第一篇:沙东小学推进阅读工作总结1
沙东小学推进阅读工作总结
“书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们快乐、健康的成长,能充分发掘和遨游知识里的海洋,根据上级文件精神,结合本校实际情况,开展课外阅读活动如下:
一、丰富阅读,提高兴趣。
为了抓好孩子们的课外阅读,我针对本班的实际情况:一是农村小学的孩子们知识面起点低,底子薄。二是家长不注重帮孩子购买课外书籍。三是阅读辅导时间少。要想提高学生语文知识能力,必须培养学生课外阅读兴趣,丰富学生的课外知识。
1、从课内向课外延伸
课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,我们教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓宽学生学习的范围。比如,当学生读完《草船借箭》时,可以布置学生阅读长篇小说《三国演义》;又比如,当学生学完一个作家所写的文章后,教师可以顺其推荐这位作家所写的相关书籍,加深学生的认识,扩大阅读量。这样,学生不仅得于课内,而且得益于课外,何乐而不为呢?
2、放手任其自读
要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多样行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进汪洋的书海,如果认为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求,很容易对读书产生厌倦情绪,读之无味,还可能会打消他们阅读的念头,无兴致可言,往往与本意背道而驰。因此,给学生阅读的自由空间非常有必要。爱美之心,人皆有之,小学生也不例外,让他们充分的自由阅读,给他们提供展示自我风采的舞台。这样的阅读训练,渐渐地孩子们的阅读面广了,知识丰富了。
二、营造氛围,弥漫书香。
养成从小热爱阅读的孩子一般都来自有较好的阅读环境。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响也较大,学校、班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加热爱阅读。可见,孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。
1、丰富阅读
让阅读的书籍丰富而又时尚,是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此,我们通过多种渠道,多元化的丰富班上的阅读。经常开展了“班级相互交流阅读”的活动,倡议全班学生共同交流读书心得。
2、激发阅读,赏析佳作
为营造浓浓书香,让班级沉浸在书海之中,我经常向学生推荐相关书籍,激发课外阅读兴趣;利用活动课、周会课时间,向同学们美读优秀作品,让学生赏析佳作,如:每隔周会分别赏析描写自然景色的文章、各自交流读书心得;每周三活动课学习科学知识类的书籍、讲故事;每周五的一节阅读课介绍一些名人轶事类书刊、推荐想象类的作品等等学生之间互相交流,有时集体去图书室自由挑选书籍阅读,开展这些活动有效提升学生的阅读水平及阅读兴趣。
3、静动搭配,纵横拓展
为了取得家长的理解与支持,我常用不同的方式进行家访,并且召开家长会,利用家访、电话、家长会的机会和家长交流,让他们支持孩子购买书报,为孩子们买书刊,在家常督促孩子们看书。在保证一定读书量的基础上,我们提倡生生互动,让孩子们把看过的书互相调换阅读交流,共享资源。
三、有效指导,愉悦阅读
当学生有了阅读兴趣时,我们还应该适当的给他们提供课外读物和时间,进行有效的指导。
1、保证有统一的阅读书刊。比如:每学期要读哪几本书,列出书单。(推荐本班学生订阅《青少年写作》,定期指导阅读及谈体会。)
2、保证阅读时间,确保有效指导。充分利用每周一节阅读课,有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读,3、保证阅读质量。利用每周五下午第二节课外阅读时间,组织学生读书。
四、互动交流,展示风采
兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后,有了一定的阅读积累后,通过开展丰富多彩的读书活动,为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。
1、说话训练,提升阅读
为了提高学生的阅读质量,每天引导课前说话训练活动。如:口语说话训练,猜谜语、说词语或讲故事;可以指名学生上台读他人或自己写的佳作。“不动笔墨不读书”,因此我们要求在说话训练过程中,学生在倾听的同时,也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法,或者是作品的主要内容以及学到的写作方法等等。这样,不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量,还可以在说话训练中提高学生的朗读水平,达到较好的效果。
2、以读促写,读写互动
当孩子们广泛的阅读,形成一定的阅读积累以后,他们早已领略和感受文字世界的精彩,但如果不写作,回到自己身边,依旧是干巴巴的文字,只有阅读而不写作,容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象,我们鼓励学生每天写一篇日记或喜欢的词语、句子;每周写一篇周记。通过不同形式(朗诵、演讲、讲故事等),学生把阅读成果与同学共享,共同分享丰收的喜悦。
浓厚读书氛围,让班内书香四溢。有效的督促了学生的读书兴趣,开展课外阅读一学年以来,大部分学生的读书兴趣越来越浓,常常看见孩子们主动带课外书籍交流,有时结伴去图书室借书等等。在本学期,为了激发阅读兴趣,开拓学生的视野,我积极组织孩子们课外阅读,推荐四大名著:《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、安童生的《皇帝的新衣》等童话故事。感觉孩子们课内回答问题较活跃,习作比刚接手流畅多了,语句也丰富了,大部分学生的习作都有进步。五年级与六年级对比,感觉五年级的孩子书香气息浓厚,课间活动常见孩子们拿书交流、课内回答问题流畅、精彩,能有情感地朗读课文等。六年级的学生在口语交际中,有部分学生的语言不流畅,写作语句平淡,抒发不出情感,课外阅读兴趣不浓。
通过阅读活动的开展,学生的语文素养提高了,读书习惯逐步形成了。在今后的阅读教学中,我校将不断地学习,改进指导方法,更有效地提高学生的阅读能力。
第二篇:沙东小学学校工作总结1
沙东小学学校工作总结
(2010—2011学第二学期)
本学期,我校以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下:
一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平
1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整,从而使成员分工更加具体,职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主,充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课,指导培训教师,激励广大教师努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作,涉及千家万户,责任重大。学校高度重视,从不放松对师生的安全教育,遇事必讲,逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状,人人确立“安全第一” 的意识,组织专门机构,加强课间及路队的安全管理,确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位,本学期学校无一例意外安全事故发
生,另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练,提升学生的自我保护意识。
二、深入实施素质教育,全面提高教育教学质量
(一)加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素质
1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本,综合学校和学生实际,认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座,通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育,强化法制教育内容,进一步增强学生法制观念,提高学生法律意识和自我保护意识。
3、加强家校联系。本期我校成立了第三届家长学校,按计划对家长进行培训,提高了家长的管理水平,加强了家校的沟通和联系,有力地促进了学校教学。
(二)加强教育教学研究,全面提高学科教学质量
质量是学校的生命线,为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作,全面提高教学质量。
1、加强毕业班工作。每年的毕业班全县质量检测,在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲,毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力,反映出一所学校的管理水平。为此,我校加强了对毕业班工作的领导和管理,有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享,教育资源共享,认真做好培优转差工作,力争大面积丰收。
2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究,加强对各完小学科组的指导,加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导,切实提高课堂教学效益。本学期中心小学本部举行了镇内一、三年级的语数教学开放日活动,活动目的明确,收效显著。
3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见,在过程管理上,采取平时督查,校级月查,中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估,期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措,对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
(三)开齐上足课程,全面提高学生综合素质
围绕学校工作重点,真正关注每一个学生的发展,充分发挥学校艺术教育特色,完善教研组工作机制。通过艺术教育,增强学生的自信心,培养学生的艺术审美情趣,塑造完美的艺术品格,为学生的发展奠定良好的基础,使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体,让它发挥多功能的作用。6月份举行的全镇小学庆“六一”活动充分展示了艺体教育的成果。同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动,给师生的发展搭建成才的舞台。
三、重视教育宣传工作,展现学校办学成果
为及时宣传学校办学成果,学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道,各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动,通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示,全方位地宣传学校的办学成果,展示学校形象。
四、存在的问题
1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距,部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法,没有更好的运用“六模块”的教学模式,教学质量存在不平衡的现象。
2、学校特色建设有待进一步加强。
石桥镇沙东小学
2011.6
第三篇:沙东小学自查报告
沙东小学自查报告
本学期以来,学校认真贯彻执行教育局关了学校安全的各项通知精神,并根据新的校园安保形势,在学校经费十分紧张的情况下,加大了在安全工作方面的经费投入,投资2万多元在教学楼、校园内安装视频监控设备,提高了校园安保级别。现对照校园安全管理有关条款,作如下自查报告:
一、基本情况
学校现有学生260余人,学校占地13亩,校园毗邻204国道,学生的生源复杂,多居住在国道的周围,上下学路上存在安全隐患。校园内校舍较多,面积较大,增加校园安全管理的难度。
二、校园内主要区域、场地安全应对措施
1、校门口:校门作为校园安全的第一道关口,全天24小时值守,同时在校门口内外安装视频监控设备,严格出入登记制度,落实安全责任,有力地提升了校门安全级别,为校园安全把好了第一关。
2、做好乘车学生、骑车学生安全管理和家长安全教育说服工作,对家长提出了严禁学生乘麻木、无资质二、三轮车、汽车上下学的要求,同时定期联合交警、公安部门对接送车辆实施清查,杜绝学生任意乘车,保障学生安全。
3、校园食品卫生管理责任明确、措施得力:①组织员工进行安全教育培训,提高安全意识;与员工签订安全责任书,明确职责;严格食品原料质量检验证制度和来源抽样制度,做到请主管谁负责,谁值班谁负责;定期组织员工体检,严把用人关;坚持日登查制度,每天有一名行政人员负责早餐的制作与管理。
4、安全教育工作:一是制定安全计划,做到有计划有安排;二是召开班主任专题会,布置安排安全教育工作;三是通过国旗下讲话、广播、晨会,开展安全知识讲座;四是邀请办事处司法所派也所指导来校开展安全法制知识讲座、提高安全意识;五是与班主任签订安全管理责任书。六是加强班级安全教育管理,督促班主任开展安全教育“三个”一活动;七是开展逃生演练,提高师生处置突发安全事件的应对能力。
5、疾病防控工作:一是对校园重难点区域实行包干制,请专人进行打扫清理;二是对厕所、教室等主要活动场,定期实行消毒;三是是学校与医院配合,加大防疫接种的宣传、管理力度,提高各类疫苗接种率;四是继续实施学生发热隔离制度,对出现发热学生一率由家长带回治疗,杜绝学生带病上课现象。
三、几处校园安全隐患及下步整改措施
1、校园内南围墙边有一处污水排水沟,沟宽2米,长约150米,无沟盖板。
2、教学楼区后有窄长的水塘。
这两处为校园场地存在的安全隐患,学校对学生做了充分的安全教育工作,防止事故的发生。由于学校财力有限,无法对其进行改造,下步将申请办事处、学区及上级领导,争取早日对其进行改造,清除安全隐患,提升校园安全程度。
以上是学校对校园重点区域、场所的自查报告。总之,学校始终把安全工作放在首位,在以后的工作中,将一如继往抓实安全工作,为努力打造平安校园而不懈奋斗。
第四篇:2017-2018年沙东小学教学工作总结
沙东小学第一学期教学工作总结
(2017-2018学)
本学期,结合学校教学工作计划,在中心校校长室和教导处的领导下,我校积极组织实施学期工作计划,围绕“提高课堂教学有效性”,从自身实际出发,加强学习,转变观念,规范教学管理,不断提高教学质量,现将教导处教学工作总结如下:
一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革。本学期通过组织、参与各层面、多渠道的学习、培训,加快提高教师专业知识、业务技能,进一步转变教师的教学观念。
1.加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习新课程背景下学科教学的有效性,各学科的课程标准等文件。通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2.创设条件,组织教师参加市、区各类新教材及职务培训活动。
本学期,我校各位教师外出参加各级各类学习人均达两次以上,参与率百分之百。
二、规范教学管理,全面提高教学质量 1.建立了规范的教学秩序。建立规范的教学秩序,创设良好的教学环境,是提高教学质量的重要保证,也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。本学期教导处严格按照课程标准来开设课程,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。教师在具体执行时,不得随意变动课程、增减课时,做到专课专用。
2.抓常规,促进管理更加规范
本学期教导处继续规范、认真落实周查月报制度、每周巡课制度,如备课检查、作业检查、教师上下课时间、等等。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
3.抓课堂,提高课堂教学的有效性。
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。
(1)进一步强化了质量兴校意识,我们要继续强化三个意识,责任意识、竞争意识与创新意识,用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。
(2)积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与质量监控,进一步把握各位教师的教学经验与不足,在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。
三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力。1.加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,本学期我校新分配三位教师,纪雪皓、苏娟和尚妍老师,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
2.加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。
四、教研及各类活动成绩突出
通过全校师生的努力,本学期我校在各级各类活动中取得了丰硕的成果。
1.本学期我校张绪琴、庄建文被评为“优秀园丁”,刘丽、苏海兵老师被镇评为“教学能手”。
2.在本学期的小数报和经典诵读、小学生演讲活动中,我校都取得了优异成绩。
3.在“蓝天杯”和“师陶杯”活动征文中,我校孙婧老师、祁雪明老师、庄建文老师均获奖。
4.苏海兵校长被评为区“教学先进个人”。
5.祁雪明、苏海兵、王华怡老师申报区课题被立项。
五、存在问题及今后努力方向
学校的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题存在,如充分利用现代化技术资源应用于课堂的整合能力;怎样才能提高教师工作的责任感;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
一学期来,我校的教学工作获得长足的进步,相信今后,在校长室的正确领导下,通过全校师生的共同努力,我校的教学工作一定会再上新台阶!
二O一八年一月
第五篇:2012-2013一学期沙东小学学校工作总结
沙东小学学校工作总结 2012—2013学第一学期
本学期,我校以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下:
一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平
1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整,从而使成员分工更加具体,职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主,充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课,指导培训教师,激励广大教师努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作,涉及千家万户,责任重大。学校高度重视,从不放松对师生的安全教育,遇事必讲,逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状,人人确立“安全第一” 的意识,组织专门机构,加强课间及路队的安全管理,确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位,本学期学校无一例意外安全事故发
生,另外学校还组织进行安全常识讲座及防震、防火自救演练,提升学生的自我保护意识。
二、深入实施素质教育,全面提高教育教学质量
(一)加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素质
1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本,综合学校和学生实际,认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座,通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育,强化法制教育内容,进一步增强学生法制观念,提高学生法律意识和自我保护意识。
3、加强家校联系。本期我校成立了第三届家长学校,按计划对家长进行培训,提高了家长的管理水平,加强了家校的沟通和联系,有力地促进了学校教学。
(二)加强教育教学研究,全面提高学科教学质量
质量是学校的生命线,为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作,全面提高教学质量。
1、加强调研检查工作。每年的全县调研质量检测,在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲,教学成绩的好坏能体现一所学校的竞争力,反映出一所学校的管理水平。为此,我校加强了对教学工作的领导和管理,有针对性地制订了教学质量的工作目标、措
施。在日常教学中实现教育思想共享,教育资源共享,认真做好培优促困工作,力争大面积丰收。
2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究,加强对各学科的指导,加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导,切实提高课堂教学效益。
3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见,在过程管理上,采取平时督查,校级月查,中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估,期末结束进行综合成绩评估。我校根据以上举措,加强教学监管,对我校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
(三)开齐上足课程,全面提高学生综合素质
围绕学校工作重点,真正关注每一个学生的发展,充分发挥学校艺术教育特色,完善教研组工作机制。通过艺术教育,增强学生的自信心,培养学生的艺术审美情趣,塑造完美的艺术品格,为学生的发展奠定良好的基础,使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体,让它发挥多功能的作用。同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动,给师生的发展搭建成才的舞台。
三、重视教育宣传工作,展现学校办学成果
为及时宣传学校办学成果,学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道,各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以
及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动,通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用网站、广播、板报等形式进行展示,全方位地宣传学校的办学成果,展示学校形象。
四、存在的问题
1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距,部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法,没有更好的运用“建构式生态课堂”的教学模式,教学质量存在不平衡的现象。
2、学校特色建设有待进一步加强。
石桥镇沙东小学
2013年元月