第十二课时：小小理财师(李运霞)

第一篇：第十二课时：小小理财师(李运霞)

《小小理财师》教学设计

课题名称：德孝读本

模块名称：勤俭节约 课

题：小小理财师

课

时：第12课时 设计教师：李运霞

授课年级：四年级 背景分析：

部分学生没有合理支配零花钱的意识，不懂得如何合理支配零花钱：只会用来购买一些吃的、喝的、玩的等。教学目标：

有计划的安排零用钱。教学活动：

一、热身活动

二、主题活动

1、谈一谈：每周你有多少零用钱？你如何使用？（写一写）

小组长收上来

2、小组讨论：自己的零用钱是否使用合理？

不合理的部分如何安排？

抽个别组展示交流（教师指导）

3、合理理财：本周有10元零花钱，你将如何安排？（写一写）

小组互相评议

4、展开讨论：老师综合收上来的纸条跟学生之间互动讨论

三、总结

第二篇：临运李霞演讲稿

用心服务 精心安全

树旅游形象 为临汾增光

——建设美好型临汾主题演讲

尊敬的各位领导，同志们：

大家好，我是来自山西汽运集团临汾汽车运输有限公司旅游客运分公司的李霞，今天，我演讲的题目是《用心服务、精心安全、树旅游形象、为临汾增光》。

随着我市社会经济的持续快速增长，人民生活水平有了很大提升，旅游业迎来了发展的春天，临运旅游客运分公司应运而生。公司成立以来，通过提供旅游、会务接待、团体出行等方面用车服务，着力打造“用心服务、精心安全”的品牌。目前，年接团3000余次，输送旅客近8万人，旅游线路东到大连，西至吐鲁番，南临三亚，北达哈尔滨，如果您来我公司，我们将带您览尽祖国大好河山，感受中华悠久文明，我们将带您沐浴海风，感受北方明珠的浪漫气息，带您漫步沙漠，感受“大漠孤烟直”的广阔胸襟，带您到天涯海角，感受大海的静谧与深沉，带您走进雪砌冰刻的梦境，感受最寒冷季节的绚烂花姿。

旅游客运作为旅游业的六大要素之一，是旅游者完成整个旅游活动的重要保障，服务质量的高低直接关系着临汾旅游市场的品牌形象，关系着临汾人民的素质形象和临汾的城市形象，我们深感责任重大。我们紧紧围绕“用心服务、精心安全”优质品牌目标不动摇，不断强化服务理念，全面增强安全意识，始终把旅客是否满意作为衡量工作成效的唯一标准，始终把维护临汾城市形象为己任，从大处着眼，从小事着手：在看到旅客有随意吐痰、乱扔杂物等不良行为时，及时提示和劝阻；在遇到路段没有交警执勤时，自觉遵守交通法规，不闯红灯；在遇到旅客需要帮助时，第一时间提供帮助；在发生旅客人身安全及公共安全受到威胁时，1

挺身而出，果断处臵，涌现了许多感人事例。2011年11月，我们担负了一个临汾到内蒙古的旅游运输任务。考虑到寒冬季节，气温较低，所以，自临汾出发，从-10号油到-20号油，一路上我们就不时地更换油品，并储备了一些的-35号油。行至晋蒙边界的一段公路时，天气突变，气温骤减，车辆熄火停驶。我们的驾驶员张师傅和王师傅随即下车检查，发现是因为温度低至零下20度，导致-20号油失效。当时是下午三点多，再过一两个小时天就黑了，而且由于气温很低，车上的旅客变得很急躁。张师傅先请导游安抚旅客的情绪，并拿了一些食物和衣服分发给各位旅客。这些应急食物和御寒衣物，是出发前考虑到晋蒙边界地广人稀，我们提前准备的，没想到，这时候派上了用场。

随后，对于如何解决柴油失效的问题，张师傅和王师傅达成一致，他们认为应该先把油箱-20号油抽出来，再灌上储备的-35号油，车辆发动后，就近寻找加油站。可是，当他们再次下车打开油箱时，发现部分油将成凝结状态。于是，王师傅从车上找来喷灯，按操作规程小心翼翼的解冻油箱。好不容易将油解冻后，张师傅又用嘴把油抽出来，再灌上-35号油。车终于启动了，最后他们圆满地完成了此次运输任务。可是，由于当时在零下20多度的环境里长时间作业，两位驾驶员受到了不同程度的冻伤，张师傅的嘴因为接触低温柴油严重冻伤，很长一段时间影响吃饭。但是，他们没有任何怨言，他们说，那是他们应该做的。

2012年5月，在执行华东五市旅游运输任务中，一老年游客因拍照不慎掉入西湖水中，又是我们的乘务员不假思索，跳到水中，奋力将老人救起，在危急时刻显现了一位临汾旅游客运人的高尚的品格，受到了游客们和当地景区管理部门的一致好评。

2在日常管理中，我们深入开展“微笑服务、安全行车”活动，全面推行微笑服务。通过开展职业道德、礼貌用语、着装礼仪、文明行车和规范化服务等一系列的教育培训，使驾驶员、乘务员向旅客传递出真诚的微笑，在微笑中对乘客多一点理解、多一点问候、多一点解答、多一点关爱、多一点奉献，让旅客切实感受到尊重、舒心、愉悦的乘车氛围，感受到临汾旅游人的热情与贴心。为强化安全管理，我们加大对驾驶员的安全教育培训，树立驾驶员文明行车和安全行车意识，并且所有车辆一律安装GPS监控系统，强化车辆监控，确保旅客安全出行、平安到家。

我们的努力得到临汾市社会各界的广泛认可，近年来，我们承担并出色完成了“黄河壶口采水节”、“欢乐中国行大型歌会”等会务用车任务。特别是在完成临汾市2012年“两会”运输服务工作中，我们全体动员，精心挑选驾乘人员，并专门进培训，最终，以热情的态度、优质的服务，圆满完成了此项任务。

各位领导、同志们，全面提升临汾市旅游交通服务能力和服务水平，为广大旅客提供优质的交通保障，是我们的责任，更是我们的光荣使命。今后，我们将开拓创新，扎实工作，用真诚的微笑和优质的服务，向四方宾朋展示临汾旅游的良好形象。我相信，通过我们全体旅游客运人的共同努力，一定能让临汾旅游客运成为临汾市一张美丽的名片，展现临汾独有的魅力。

我的演讲完了，谢谢大家。

第三篇：李霞简历

个人简历

姓名： 李霞 性别： 女 民族：汉族

工作经验：12 年

毕业学校： 南京政治学院 出生年月： 1972年9月 联系电话：*** 学历： 本科 专业： 经济管理

住址： 原居住北京市海淀区，目前居住齐鲁软件园

电子信箱： 1836616450@qq.com

求职意向：行政助理 物业主管 采购

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间：

行政助理物业主管仓管不限 RMB:3000——4000 北京、济南 随时

自我评价：

热情随和，活泼开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己！

个人能力及素质：

熟练运用OFFICE软件及其他办公自动化设备

熟悉花卉摆放和绿植的养护管理

有强烈的好奇心,富有挑战和竞争意识,勤奋、能吃苦

自我激励，学习认真，有很好的自学能力

有很好的团队精神和协作精神，良好的沟通、协调能力,有责任感！工作经历：

2002—至今

航天科工卫星技术有限公司行政助理 简介：航天科工卫星技术有限公司（原航天清华卫星技术有限公司）成立于2000年6月，现主要股东为中国航天科工集团公司、清华控股有限

公司（原清华大学企业集团）、同方股份有限公司和中国银泰投资公司，注册资本为7499万元。在公司负责档案管理、物品采购、会议室管理、对外协调事宜等工作。

1998—2002 中国新时代控股有限责任公司客服主管

物业客服主管职责

1.在物业管理部经理领导下，具体行使管理、监督、协调服务的职能。

2.负责管理大厦清洁、绿化、治安、维修、接待、回访等项服务工作。

3.全面掌握大厦物业公共设施、设备的使用过程。

4.协调经理送发物业管理方面的文件。

5.参加经理主持的部门例会，总结当月工作，制订下月计划。

6.负责发现运作中不合格的服务项目，进行跟踪、验证，处理业户（业

户）投诉。

7.收集有价值的物业信息，为推动公司物业管理工作的发展出谋划策。

8.完成经理交办的各项任务。

个人爱好：看书、烹饪、旅游、运动

求职简言：

贵单位优秀的企业文化和广阔的发展前景让我憧憬，希望能有机会加入贵公司，尽己所能，力己所长，与公司共同发展。在加强个人修养的自身素质的同时，再确立新的目标。我有足够的勇气和信心面对挑战，完成贵公司交给我的各项工作。

期待能有一与您见面的机会。谢谢！

第四篇：第十二课时舞蹈教案

第十二课时

教学内容：

健美操第四个八拍 教学目的：

通过欢快的音乐节奏、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，并形成终身体育锻炼的意识。在课堂教学中，除了要传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。同时要培养学生自主合作，组织能力，吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，也为终身体育打基础。教具准备：

录音机 教学过程 准备活动：

一、师生问好。

热身活动。

二、复习前几节训练内容。

三、学习健美操第四个八拍 1、1*8拍伸手伸脚跳起来，健美操要走出节奏感。2、2*8拍手叉腰两腿间的距离和肩膀同宽，起跳两次。

3、后两拍伸手伸脚，脚跟垫底 4、4*8拍前两个八拍身体半蹲，手放脸的两边掌心向外同事转向左边。后两个八拍方向相反。

5、后面四个八拍重复之前的动作。

四、具体训练

1、单一动作练习

2、组合动作练习

六、课后作业

今天所学习的健美操动作在课后要多加练习。

第十三课时

教学内容：

健美操第五个八拍 教学目的：

通过欢快的音乐节奏、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，并形成终身体育锻炼的意识。在课堂教学中，除了要传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。同时要培养学生自主合作，组织能力，吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，也为终身体育打基础。教具准备：

录音机 教学过程 准备活动：

一、师生问好。

热身活动。

二、复习上节训练内容。

三、学习健美操第五个八拍 1、1*8拍前两个八拍迈出左脚右脚跟上向左边移动，同时左手弯曲在上掌心向里，后两个八拍方向相反。2、2*8拍前两个八拍手臂弯曲相较于胸前，迈出左脚向左边移动。后四个八拍方向相反。3、3*8拍前两个八拍以跳绳的动作向左移动到4击掌，后两个八拍方向相反。4、4*8拍前两个八拍跳绳方式向左移动到4击掌，后两个八拍双手相握放于右上方并向后方翘起左脚。

5、后面四个八拍重复之前的动作。

四、具体训练

1、单一动作练习

2、组合动作练习

六、课后作业

今天所学习的健美操动作在课后要多加练习。

第十四课时

教学内容：

健美操训练 教学目的：

通过欢快的音乐节奏、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，并形成终身体育锻炼的意识。在课堂教学中，除了要传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。同时要培养学生自主合作，组织能力，吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，也为终身体育打基础。教具准备：

录音机 教学过程 准备活动：

一、师生问好。

热身活动。

二、复习上节训练内容。

三、学习健美操所有的动作。1.老师领舞喊节拍，同学们跟着做动作。2.老师巡视喊节拍，同学们跟着做动作。3.对于做错的动作，老师及时的修改。4.同学之间互相学习不会的动作。

四、具体训练

1、单一动作练习

2、组合动作练习

六、课后作业

今天所学习的健美操动作在课后要多加练习。

第十五课时

教学内容：

健美操训练 教学目的：

通过欢快的音乐节奏、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，并形成终身体育锻炼的意识。在课堂教学中，除了要传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。同时要培养学生自主合作，组织能力，吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，也为终身体育打基础。教具准备：

录音机 教学过程 准备活动：

一、师生问好。

热身活动。

二、复习上节训练内容。

三、学习健美操所有的动作。

1.老师领舞喊节拍，同学们跟着做动作。2.老师巡视喊节拍，同学们跟着做动作。3.播放音乐，同学们跟着老师的节拍跟音乐做动作依次重复舞蹈动作。

4.同学们自己跟着音乐做动作，注意节奏。

四、具体训练 多加训练

六、课后作业

今天所学习的健美操动作在课后要多加练习。

第五篇：李霞教学随笔

语文教学的乐趣

育英小学李霞

语文教学可以培养学生的语感，陶冶学生的情操，能让学生体验生活之甘甜，能让学生快乐，轻松作文。为此，本人针对语文教学的乐趣作以下浅谈。

一、突显教材精美，让学生在阅读中享受乐趣。语文课本中的每一篇课都是经过精选的，而一篇一篇的好文章，总是以它的美好而真挚的情感打动读者，从而激发读者心灵深处闪光的东西，使读者的感情受到共鸣而得以升华，变得更加纯洁、高尚，老师对经典名篇名诗示范朗读背诵，充分调动学生的听觉和想象力。在顿挫有致，声情并茂中学生入闻其声，如见其人，如临其境，情到深处，先声夺人，同时随着语言基调的不同变化，急与缓、轻与重、长与短、快与慢等。力求使变化的语言真实，在读中突出诗歌语言的内涵，小说语言的生动，散文语言的优美，戏剧语言的精神，相声语言的风趣。

二、构建民主平台，让学生在参与中享受乐趣。

尊重每个学生，《小学语文 课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的合作方式。语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作、用于创新精神的主要途径。因此，我们在教学中应尽量把讲台让给学生，给他们一个展示自我、表现自我、成功自我的舞台。把自己定位为一个他们学习活动的服务者。

学习一篇新课文，我首先让同学们汇报预习情况，展示收集到的各种资料并提出自己不懂的问题，然后让同学们结合这些问题展开讨论，共同解决这些问题，最后让同学们自己总结，一起完成课后练习。这其中，我只是在他们表达不清楚时加以示范，在他们思维受阻时加以开导，在他们碰到疑难时加以帮助。我努力做到尊重每一个学生，保护每一个学生的独创精神，只要是学生的切身体验，我都给予充分肯定，对那些所谓的“学困生”，给予特别的关爱，哪怕他们有少许的进步，我都让他们一样享受成功的欣喜。为了使教学情景真切的再现在学生的面前，我还指导学生根据教材内容创设情景；模拟课文角色进行表演。由于学生的心理位置换成了课文中人物的心理位置，使教材的内容迅速形成表象，同时，很快的理解文中的事好象是自己做的，文中的话好象是自己说的，扮演得越真，就越感到亲切，我分配课中的人物角色，学生自由组合模拟角色。另外，有一名学生以解说员的身份朗读，连缀角色之间的关系，使各角色朗读构成一个整体，这样朗读，学生可以听到教材各种人物的不同声音。虽未见其人，却闻其声，增进对课文的理解。我在教学《军神》时采用对比法，刘伯承、沃克医生等人物栩栩如生，跃然纸上，使学生感到书上的人物“活 ”起来，学生的学习兴趣盎然。

三、体验生活甘甜，让学生在作文中享受乐趣。

小学语文无论是低年级的写句，中年级写片段，还是高年级的写作文。都是学生运用语言书面表达的实践，其中的难度和教学中的辛酸就不言而喻了。在习作和教学中，我不断让学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻。珍惜个人的独特享受，积累习作素材，让他们写纪实作文和想象作文，写读书笔记和常见应用文。让他们根据表达需要使用的常用标点符号修改自己的作文，并主动与他人交换修改。做到语句通顺、行款正确、书写规范、整洁。还努力使学生轻松表达，快乐作文。我带领学生走进大自然，走入社会，在这个大课堂里学习课本里没有的东西，春天，让学生去河畔看绿树红花，夏天让学生去郊外看丰收的景象，冬天让学生登上山颠去看祖国的壮丽河山……让学生用眼去寻找美，用心去发现、去体验“让我们荡起双桨”的感觉；去品味“霜叶红于二月花”的情景；去享受“两个黄鹂鸣翠柳”的惬意；去欣赏“飞流直下三千尺”的壮观。这样，不但实现课本与生活的对话，而且使语文学习充满生活的气息，孩子们的笔下就有蓝天、白云、绿树、红花，就有快乐的童年，有多姿多彩的世界，写出来的作文自然也就有血有肉，丰富多彩了。我还常常让学生把自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐，交流习作的方法和感受，让成功者增强信心，让欣赏者产生兴趣，让不甘落后者奋起直追。

让学生享受语文的快乐，就应为学生提供一个民主、和谐、温馨的人文环境，倾注更多的的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃孩子们心灵火花，让语文成为孩子们成长的心灵鸡汤。让孩子们在学习语文的过程中体验到学习的快乐，并期待着终生学习所带来的无穷无尽的快乐与享受。