第一篇：药理学_陈建国_教案第1章绪言
药理学课程教案 第一章 绪言
一 主要内容
1.药理学的性质与任务 2.药理学发展简史
3.药理学在新药研究与开发中的地位
二 授课对象
临床医学五年制
三 授课学时 1学时
四 教学目的与要求
熟悉药理学的性质、任务和研究方法。
了解药物和药物发展史，药理研究在新药开发和研究中的作用和新药研究的大体过程。
五 重点与难点
重点：药理学的性质、任务和研究方法。
难点：药理研究在新药开发和研究中的作用和新药研究的大体过程。
六 教学安排
该学时主要讲述药理学的性质与任务、药理学发展简史和药理学在新药研究与开发中的地位，分三段
（一）药理学的性质与任务（20分钟）：
药理学的主要学科任务 药物(drug)的定义（狭义）药理学(pharmacology)主要研究内容
实验药理学：对象为动物
实验治疗学：对象为动物病理模型
临床药理学：对象为人
（二）药理学发展简史（10分钟）：
1、早期的经验积累
2、相关学科的发展
（三）药理学在新药研究与开发中的地位（15分钟）：
新药的定义
新药的临床研究一般分为四期。
七 主要外文专业词汇
药理学
pharmacology
药 物 drug
药理学 pharmacology
药物效应动力学 pharmacodynamics
药物代谢动力学
pharmacokinetics
上市后药物监测 post-marketing surveillance
八 思考题 简述药理学的性质、任务。简述新药研究的大体过程。
九 教材与教具
教材：《面向21世纪教材——药理学》 向继洲主编，科学出版社出版 教具：多媒体课件
十 教学内容
（一）药理学的性质与任务：
药理学(pharmacology)是一门研究药物与机体相互作用及作用规律的学科。
药理学的主要学科任务有三：1阐明药物作用及作用机制，帮助医药卫生工作者正确地合理用药，发挥药物的治疗效果，防治不良反应，指导临床合理用药，提高药物疗效、减少不良反应的发生率和严重程度；2为寻找新药、发掘祖国医药学遗产提供线索—即是新药研究的重要组成部分；3对阐明生物机体的生物化学及生理学现象提供重要的科学资料--是推动生命科学发展的重要学科之一。
总之，药理学是一门桥梁学科，中介医学和药学、基础医学和临床。药理学为合理用药提供基本理论、基本知识和科学的思维方法。
药物(drug)的定义（狭义）：是用于治疗、预防和诊断疾病或计划生育等的化学物质，这些物质能影响机体（包括病原体）的生理机能及生化过程，并对用药者产生有益的效果。（广义）：凡能影响机体功能和/或细胞代谢的化学物质都属药物范畴。
毒物：在较小剂量对机体产生毒害作用，损害机体健康的化学物质。注意：药物与毒物之间是没有明显界限的，但它们的剂量范围的不同 药理学(pharmacology)主要研究两方面的内容，一方面研究药物对机体的作用及作用原理，即药物效应动力学(pharmacodynamics)，简称药效学；另一方面研究药物在体内的过程，即机体对药物处置的动态变化，包括药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄的演变过程，称为药物代谢动力学(pharmacokinetics)，简称药动学。这两个过程同时进行，相互联系。药理学的研究方法：在严格控制的条件下，从各个水平(整体、器官、组织、细胞、亚细胞和分子)观察药物的作用和作用原理。所采用的研究手段来自各相关学科：生理学、生化学、免疫学、形态学、行为学、分子生物学等。按研究对象分为：
实验药理学：对象为动物
实验治疗学：对象为动物病理模型
临床药理学：对象为人
（二）药理学发展简史
1、早期的经验积累，如：
★公元一世纪的《神农本草经》，收载药物365种，许多药物的作用和应用被现代医学承认。
★唐代的《新修本草》，是我国第一部药典，收载药物884种。
★明朝李时珍的《本草纲目》，是一科学巨著，历时27载，全书190万字、共52卷、收载药物1892种、方剂11000多条、插图1160幅。全世界广为传播，是药物发展史上的光辉一页。
2、相关学科的发展
★天然药物活性成分的提取：如吗啡、奎宁、阿托品、依米丁、士的宁、可卡因等。
★化学、生理学的进展促成了药理学的诞生，R.Buchheim创建了药理学学科，成为全世界第一位药理学教授。
★药理学与相关学科相互渗透，彼此借鉴和促进，已衍生出许多分支学科。
（三）药理学在新药研究与开发中的地位
新药的定义：指化学结构、药品组分或药理作用不同于现有药品的药物。新药研究过程大致可分为临床前研究、临床研究和上市后药物监测(post-marketing surveillance)三个阶段。临床前研究由药化学和药理学两部分内容组成，前者包括药物制备工艺路线、理化性质及质量控制标准等，后者包括以符合《实验动物管理条例》（1998年，中华人民共和国科技部）的实验动物为研究对象的药效学、药代动力学及毒理学研究，目的在于保证用药的安全、有效、可控。临床前药理研究是整个新药评价系统工程中不可逾越的桥梁阶段，其所获结论对新药从实验研究过渡到临床应用具有重要价值。
新药的临床研究一般分为四期。Ⅰ期临床试验是在正常成年志愿者身上进行初步的临床药理学及人体安全性评价试验，是新药人体试验的起始阶段，为后续研究提供科学依据。I期：开放，20~30例，摸索剂量。Ⅱ期临床试验为随机双盲对照临床试验，目的是选定最佳临床应用方案。II期：盲法、随机，≥100对。Ⅲ期临床试验是新药批准上市前，试生产期间，扩大的多中心临床试验，目的在于对新药的有效性、安全性进行社会性考察。新药通过该期临床试验后，方能被批准生产、上市。III期：盲法、随机，≥300例。Ⅳ期临床试验是上市后在社会人群大范围内继续进行的受试新药安全性和有效性评价，在广泛长期使用的条件下考察疗效和不良反应，该期对最终确立新药的临床价值有重要意义。IV期：开放，＞2000例。
第二篇：药理学 《药理学》,陈建国主编,科学出版社
3.华中科技大学药理学系主任
履历
男，1963年4月出生，中共党员，华中科技大学特聘教授、药理学系教授、博士生导师、药理学系主任，德国海德堡大学博士，美国爱荷华大学博士后，“国家杰出青年基金”获得者，华中科技大学科技处常务副处长，湖北省药理学精品课程负责人，并入选“湖北省新世纪高层次人才工程”、“教育部优秀青年教师资助计划”。现任湖北省药理学会理事长、中国药理学会理事、心血管药理专业委员会委员、中国生物物理学会神经生物物理专业委员会常务委员、美国神经科学学会会员。
2006.09——至今，华中科技大学科技处常务副处长
2006.03——2006.09，华中科技大学同济医学院科技部部长
2002.09——至今，华中科技大学同济医学院药理学系，教授、博士生导师、校特聘教授，系主任。
2002.01——2002.09，华中科技大学同济医学院药理学系教授、系副主任。1998.10——2001.12，（美国）爱荷华（Iowa）大学医学院作博士后研究。
1996.10——1998.09，（德国）海德堡（Heidelberg）大学医学院读博士，获博士学位。
1995.11——1996.09，（德国）凯撒斯劳藤（Kaiserslautern）大学访问进修。
1990.07——1995.10，（武汉）同济医科大学基础医学院药理教研室任助教、讲师。1987.09——1990.07，同济医科大学实验医学研究中心读研究生，获硕士学位。1980.09——1985.07，（湖北）咸宁医学院临床医学专业读本科，获学士学位。在德国凯撒斯劳藤大学、海德堡大学医学院和美国爱荷华大学留学六年多时间里，陈建国在神经药理学方面进行了卓有成效的研究。面对国外优越的工作环境，“去还是留”一直是陈建国考虑的问题。最终他毅然回到了祖国，“美国不缺少一个不错的外籍研究人员，但中国的确需要更多学有所成的学术带头人”。
回国四年多来，在教学上，他注重结合国内外的最新研究进展和自己的研究工作开展教学，使学生掌握前沿知识，激发学生思考和探究的兴趣。在学校全英教学班的教学实践中，他纯正的英语口语和扎实的理论功底，受到师生的高度好评。在科研方面，他在离子通道的氧化调节、突触可塑性与学习记忆等方面有多项重要的发现。近年陈建国在《自然》、《神经元》和《神经科学杂志》等SCI收录的国际权威期刊上发表论文20余篇、被引用370余次，受到国内外同行的关注。而他也带领着所在学科顺利通过国家中医药管理局“国家中医药科研三级实验室”、“药学博士后流动站”、“省级精品课程”、“省级重点实验室”、国家药监局“国家新药临床研究I期实验室”等多项重要的学科建设与评审活动。
陈建国主持有国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金—香港研究资助局联合研究基金、国家自然科学基金、科技部重大基础研究专项基金、教育部优秀青年教师资助计划、教育部回国启动基金等7项国家级、省部级研究课题，总经费达到 300余万元。[4] 主要研究方向与学术成就
近年围绕突触可塑性与认知功能、氧自由基与离子通道调控、脑缺血与神经保护等当今神经科学领域的研究热点，作了一系列的工作，主要的学术成绩和创新点有：
1．突触可塑性方面：① 发现酸敏感通道(Acid sensing ion channels, ASIC)参与海马突触长时程增强（Long-term potentiation, LTP）和学习记忆过程。在ASIC基因敲除动物模型上发现海马LTP和空间学习记忆能力都受到了明显的损害，相关论文发表在国际权威杂志Neuron(2002)上,该文已引起很大反响，除以“封面文章”发表外，同期还配发“编者按”和“特约综述”给予高度的评价。为了解ASIC新家族的生理或病理学意义、进一步认识LTP及学习记忆的产生机制开拓了新的视野。② 首次证明抗肌萎缩蛋白聚糖(Dystroglycan,DG)为脑内神经元正常发育和海马突触LTP所必须。敲除脑内DG可模拟先天性肌营养不良症，其海马微结构和LTP均产生戏剧性的改变，论文发表于权威杂志Nature(2002)上，同期配发国际著名学者“特约述评”。为阐明先天性肌营养不良症中认知障碍的发生机制提供了重要实验依据。③ 首次证明脊髓同突触型长时程抑制(Long-term depression, LTD)的存在,代谢型谷氨酸受体(mGluRs)通过影响低频刺激型LTD和本身诱导化学型LTD而参与痛觉调制。论文分别发表在国际神经科学核心期刊The Journal of Neuroscience(1997a)、Neuropharmacology(2000)和Neuroscience(2000)上。这些工作为了解突触可塑性与痛觉调制的关系、补充经典“闸门学说”提供了新的实验依据。④ 最近的工作还证明初级感觉神经元神经元上受体间对话存在长时程增强现象(Neuropharmacology(2004);Brain
Research(2004);Neuroscience Letters(2004)),为进一步揭示痛觉产生机制提供了新的实验依据。⑤ 新型PI-偶联的D1受体介导细胞内钙增加（Journal of Neurochemistry,2006）和参与学习记忆过程（Neuroscience Letters 2005）。
2．离子通道方面：① 首次证明NO可上向性调节P/Q-型钙通道电流，NO通过直接氧化钙通道中的半胱氨酸增加钙内流，激活NOS形成正反馈环路，推论此途径参与了突触可塑性(Free Radical Biology ＆ Medicine(2002))；② 首次报道可卡因转录相关肽通过抑制海马神经元L-型钙电流而参与可卡因戒断症状的形成(The Journal of
Neuroscience(2001))；③ 发现mGluRs 通过诱发星形胶质胞内钙和胞膜钙激活钾电流同步振荡而参与胶质细胞－神经元间对话(The Journal of Neuroscience(1997b))。④ 首次报道蛋氨酸氧化参与Shaker钾通道P/C－型失活的调节（Biophysical Journal(2000)）和BK钾通道的调节（Journal of General Physioligy(2004)）.3.新药研究和临床药理研究方面：参与医学院临床药理研究所和新药临床研究机构的组织和管理工作，主持治疗阿茨海默病和和其它智力障碍的新药“他克林二聚体”、抗抑郁症新药“少忧心”的研发工作，主持“亚叶酸钙片剂”、“盐酸伐昔洛韦片剂”、“格列美脲口腔崩解片”、“厄贝沙坦口腔崩解片”、“甘草酸二铵胶囊”等新药的生物等效性研究工作.现主编面向21世纪课程教材《药理学》第二版，为全国专升本规划教材《药理学》副主编；全国规划教材五年制《药理学》第六版、八年制《药理学》第一版编委；大型专业参考书《新编实用药物学》第二版编委、《现代神经科学实验技术》编译委、《离子通道药理学》编委；国际杂志J Cardiovas Pharmacol和Clin Exp Pharmacol Physiol特约审稿人。2003年，获得“教育部优秀青年教师资助计划”资助，入选“湖北省新世纪高层次人才工程”。
承担的主要学术研究课题包括：氧自由基介导的衰老性突触可塑性与认知功能损害及其治疗（国家杰出青年科学基金）、PICK1蛋白在酸敏感离子通道介导的神经元缺血性损伤中的作用（国家自然科学基金）、用基因敲除小鼠研究PICK1在ASIC功能中的作用（NSFC-RGC（内地-香港）联合基金）、神经内分泌与免疫联动作用调控衰老的机制（973课题）、辅助性β亚单位在钙激活的钾通道氧化性调节中的作用（国家自然科学基金）、细胞膜磷脂对离子通道功能的调节及其生理学意义（科技部重大基础研究专项基金）等主要刊物发表的学术论文：
1.Wemmie JA, Chen J（陈建国）, Askwith CC, Hruska-Hageman AM, Price MP, Nolan BC, Yoder PG, Lamani E, Hoshi T, Freeman JH and Welsh MJ.2002.The
acid-activated ion channel ASIC contributes to synaptic plasticity, learning, and memory.Neuron, 34: 463-477.（封面文章，加同行著名学者特约述评）
2.Chen J（陈建国）, Daggett H, Heinemann SH and Hoshi T.2002.Nitric oxide augments voltage-gated P/Q-type Ca2+ channels constituting a putative positive feedback loop.Free Radical Biology & Medicine, 32: 638-649.3.Moore SA, Saito F, Chen J（陈建国）, Michele DE, Henry MD, Messing A, Cohn RD, Ross-Barta SE, Westra S, Willamson R, Hoshi T and Campbell KP.2002.Deletion of brain dystroglycan recapitulates aspects of congenital muscular dystrophy.Nature, 418: 422-425.（加同行著名学者特约述评）
4.陈建国.2003.H+-门控性阳离子通道：结构与功能（综述）。药理学进展，人民卫生出版社.5.陈建国.2004.突触可塑性及其功能(综述)。神经科学进展（3），科学出版社.6.Hu WP, Guan BC, Ru LQ, Chen JG（陈建国, 通讯作者）and Li ZW.2004.Potentiation of 5-HT3 receptor function by activation of coexisitent 5-HT2 receptor in trigeminal ganglion neuron of rats.Neuropharmacology，47: 833-840.7.Wu ZZ, Li ZW, Yang Q, Liu CJ and Chen JG（陈建国, 通讯作者）.2004.Sustained potentiation by substance P of NMDA-activated currents in rat primary sensory neurons.Brain Research, 1010:117-126.8.Hu WP, You XH, Chen JG（陈建国, 通讯作者）and Li ZW.2004.Substance P potentiates 5-HT3 receptor mediated current in rat trigeminal ganglion neurons.Neuroscience Letters, 365: 147-152.9.Santarelli LC, Chen J（陈建国）, Heinemann SH and Hoshi T.2004.The β1 subunit enhances oxidative regulateon of large-conductance calcium-activated K+ channels.The Journal of General Physiology.124: 357-370.(同署美国宾夕法尼亚大学和国内单位名，合作完成)
10.Wu LJ, Duan B, Mei YD, Gao J, Chen JG（陈建国）, Zhuo M, Xu L, Wu M and Xu TL.2004.Characterization of acid-sensing ion channels in dorsal horn neurons of rat spinal cord.Journal of Biological Chemistry.279: 43716-43724.11.Zhang ZJ, Jiang XL, Zhang SE, Hough CJ, Li H，Chen JG（陈建国）, Zhen XC.2005.The paradoxical effects of SKF 83959, a novel dopamine D1-like receptor agonist, in the rat acoustic startle reflex paradigm.Neuroscience Letters.382: 134-138.12.Ming Y, Zhang H, Long L, Wang F, Chen J(陈建国,通讯作者）, Zhen X.Modulation of Ca2+ signals by phosphatidylinositol-linked novel D1 dopamine receptor in
hippocampal neurons.J Neurochem.2006;98(4):1316-23.13.Xiong Z, Liu C, Wang F, Li C, Wang W, Wang J, Chen J(陈建国,通讯作者）.Protective effects of breviscapine on ischemic vascular dementia in rats.Biol Pharm Bull.2006;29(9):1880-5.14.Liu C, Wu J, Gu J, Xiong Z, Wang F, Wang J, Wang W, Chen J(陈建国,通讯作者）.Baicalein improves cognitive deficits induced by chronic cerebral hypoperfusion in rats.Pharmacol Biochem Behav.2007 Feb 5;
15.Lin FK, Xin Y, Gao DM, Xiong Z, Chen JG(陈建国,通讯作者）.Effects of electrical stimulation of the parafascicular nucleus on the neuronal activities of the subthalamic nucleus and the ventromedial nucleus in rats.Sheng Li Xue Bao.2007;59(1):79-85.获得的学术研究表彰/奖励 ：
2003年入选“教育部优秀青年教师资助计划”；
2003年入选“湖北省新世纪高层次人才工程”；
2004年获得“国家杰出青年科学研究基金”资助
2006年获“湖北省自然科学二等奖”
2006年获“湖北省自然科学优秀论文一等奖”
第三篇：绪言教案
绪 言
（2课时）
一.知识教学点
1.化学研究的对象。
2.物理变化和化学变化。3.物理性质和化学性质。(一)明确目标
1.常识性介绍化学研究的对象。
2.初步理解物理变化和化学变化的概念及本质区别，并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化
3.初步了解物理性质和化学性质。问：化学是研究什么的？
[讲解]：以空气、水为例说明化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
[板书]：一.化学是研究什么的? 1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
[讲解]：化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学实验知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。
[演示实验]：演示[实验1]：水的沸腾、[实验2]：胆矾的研碎、[实验3]：镁带的燃烧、[实验4]：加热碱式碳酸铜（实验过程中边实验边讲解仪器的名称）
[板书]：2.观察实验的方法：
变化前的颜色、气味、状态，变化时发生的主要现象（如发光、发热等），变化后生成物的颜色、气味、状态。
[提问]：实验1、2有什么共同特征？实验3、4有什么共同特征？ [板书]：二.物理变化和化学变化
1.物理变化：没有生成其它物质的变化。2.化学变化：变化时生成其它物质的变化。[讨论]：这两种变化有什么本质区别和联系？ [板书]：（1）特征：变化是生成其他物质。
（2）现象：发热、发光、变色、发出气体、生成沉淀等等。（3）与物理变化的联系。
（4）用文字表达式表示化学变化：
a.镁在空气中燃烧：
点燃
镁和氧气 ———→ 氧化镁 b.加热碱式碳酸铜：
点燃
碱式碳酸铜 ———→ 氧化铜 + 水 + 二氧化碳 [讲解]：在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但不能作为判断一个变化是不是化学变化的根据。
[讨论]：判断一个变化是化学变化还是物理变化应依据什么? [讲解]：通过四个实验．我们知道水沸腾时能变成水蒸气，而水蒸气遇冷又能凝结成小水滴，胆矾是蓝色的晶体，镁带在空气中能燃烧，碱式碳酸铜受热能转化成三种物质，这些都是物质本身特有的属性，即物质的性质，引出物理性质和化学性质的概念。
[板书]：三.物理性质与化学性质
1.物理性质： 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味、状态、沸点、硬度、密度、溶解度等。
2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、热稳定性、氧化性等。
[讨论]：判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A.铜绿受热时会分解；
B.纯净的水是无色无味的液体；
C.镁条在空气中燃烧生成了氧化镁； D.氧气不易溶于水且比空气重； E.木棒受力折断。(四)总结、扩展
区别一种变化是物理变化还是化学变化，关键(依据)是看在变化中是否生成了其他物质。物理变化只是物质的状态或外形发生改变，没有生成其他物质；而发生化学变化的特征是在变化中生成了其他物质。
第四篇：初中化学绪言教案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
教材分析：
在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的学科学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题。绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值。重点难点：
围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。
教学思路：
教材创设了一些情景，从殷实的史实出发，展示了化学与人类进步以及社会发展的关系，我们要仔细地阅读认真的品味，初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，建立学习化学的兴趣和责任感。
中考分析：
本课题重点引入了什么是化学，为什么学化学，这是学习化学必须弄清楚的最基本知识，并贯穿了学习的全过程，是中考必考的重点。中考热点为化学研究的对象、作用及发展史。
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
（2）了解化学研究的内容
2、过程与方法
培养学生查阅资料、分析讨论的能力
3、情感态度价值观
（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。
（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。
二、教学重点
1、什么是化学
2、化学的作用
三、教学难点：培养学生学习化学的热情
四、课时设计一课时
教学过程设计：
引入新课：（魔术操作）1.“顿变鲜血”（氢氧化钠能使无色的酚酞变成红色）；2.“魔棒点灯”；3.“烧不坏的手帕”
学生对此会感到神秘、奇怪，然后引导学生去看书上提出的几个为什么。
讲述：我们会在生活中发现许多类似的问题，而这些有关物质及变化的问题在化学课里可以得到初步的解释，因为化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；„„。那么我要说，化学使人梦想成真！
在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；
在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象„„
化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！
金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们 “周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们 “天涯若比邻”的梦想成真！
同学们，你有怎样的梦想呢？
学生：（在现代，我们梦想天更蓝、水更清，物质更丰富，生活更美好；我们渴望揭开生命的奥秘，改变人类的基因，使人类更聪明、更善良；梦想发明新药物，解除病人的痛苦，使人类延年益寿、长命百岁；梦想变废为宝，让废弃的塑料垃圾变成燃料，让汽车在天空翱翔；）我也曾梦想有一件特殊材质制成的衣服，它可以自动调节温度，冬暖夏凉，它可以随着光的强度改变颜色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈„„！
我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想，正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳动逐渐实现！化学正以其独特的方式，使我们的世界变得更加绚丽多彩！（板书：化学使世界变得更加绚丽多彩）
同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！
学生：愿意！
教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花„„每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行„„每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。„„
教师：大家看大屏幕，这是什么？
学生：水！
教师：我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学们想一想！如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师，你将以水为主题，根据各自学科特点，跟同学们说些什么？
学生：语文老师说，水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人，洗脏了自己。”
学生：英语老师说，Water。
学生：数学老师说，通过水可以计算出不规则容器的容积。
学生：物理老师说，“水能载舟亦能覆舟。”
学生：政治老师说，“一个人不能两次走进同意条河水 ”。
教师：你们猜一猜，作为化学老师的我，又会说些什么呢？
教师：认真观察物质的变化，是学习化学重要方法之一。对物质变化的观察应注重观察变化前的物质、变化中的现象、变化后的物质。
化学的发展史就是一部地球的“成长史”，就是一部人类的发展史；（边放课件边讲）
教师：化学在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根。现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道由于应用化学不当、对化学常识的无知，而引起的污染吗？
学生：白色垃圾。
学生：松花江水变得混沌、恶臭。
学生：滚滚黑烟，污染空气。
学生：空中“死神”——酸雨。
学生：臭氧层空洞。
学生：光化学烟雾
阅读“绿色化学”。科学技术是一柄双刃剑
（欣赏空气家族成员的特异功能）
学生：小结本节课的知识。
教师：化学，使我们变得更加聪明！
化学就在我们身边！没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。
化学是人类力量与智慧的结晶；是人类为了生存，与自然界中种种灾难进行抗争的过程中总结的经验与成果；是促进人类社会进步与发展，改善生活质量的重要依据。
不学化学不知道，物质世界真奇妙、物质世界真精彩！
走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学，为保护我们美丽的家园——地球，为实现中国的“诺贝尔”梦，我们要努力学习化学„„
巩固习题：
1．化学是研究物质的，及的科学。
2．食盐除可以用作调味品外，还可以用它制造，和，并进而制造，，和等。
3．1869年，门捷列夫发现了和，使化学学习变的有规律可循。
4．以下物质或用品的发明，研制与开发，属于化学对人体健康方面做出了巨大的贡献的是()
A.不锈钢B.人造血管C.农药和化肥D.电话和电视
5．钢铁是我们生活中使用最广泛的金属，下列有关铁的问题不属于化学研究对象的是：
A.如何把铁矿石变成铁B.钢铁为什么会腐烂生锈
C.如何将钢铁制成零件D.钢铁是由什么组成的6．自然界中很多的化学现象都与化学有关，你认为下列现象与化学无关的是（）
A.铁生锈了B.节日里灿烂的烟花
C.熊熊燃烧的大火D.夏季的白天比冬季要长
布置作业：（略）
板书设计：（略）
第五篇：保险法教案(第一章绪言)
保险法教案
主讲人：庾晋鹏
教 材：贾林青著《保险法》，中国人民出版社2011年3月第4版 周学时：2
第一章 绪 言 基本要求：
1.了解保险法的概念、调整对象及其渊源 2.掌握保险法的调整对象和适用范围 教学重点：
保险法的适用范围 教学方法：理论教学 本章课时：4课时 教学内容：
请谈谈：
你为什么要选修保险法课程？ 【实例枚举】
甲实业公司于2004年5月15日以其固定资产和流动资产为保险标的向乙保险公司投保了一份“财产保险综合险合同”。按照该合同的约定，保险金额为300万元，保险责任期限自2004年5月16日至2005年5月15日。同年11月25日夜间，因与其相邻的某塑料制品厂的锅炉工处置炉渣不当引起大火，火灾殃及甲实业公司，导致其资产付之一炬，损失共计380万。
数日后，甲公司向乙保险公司递交了索赔申请书，要求乙保险公司赔偿损失380万元，乙保险公司不同意。甲实业公司遂以乙保险公司和某塑料制品厂为被告提起诉讼。诉讼中，双方争议的焦点为：乙保险公司是否应当按照被保险人的损失380万元赔偿，某塑料制品厂是否应当承担民事赔偿责任？
参考书目
1.《保险法新论》 韩长印著 中国政法大学出版社 2010年版第1版 2.《保险法论》 郑云瑞著 北京大学出版社 2009年第1版
3.《保险法学案例教程》 李玉泉编 知识产权出版社 2005年第1版 3.《保险法案例分析》 贾林青著 中国人民大学出版社 2007年3版
第一节 保险概述
明确基本概念，法律关系主体：投保人、保险人（保险公司）、被保险人、受益人（只有人身保险中有）
一、保险及其制度分析
（一）保险（insurance）的概念
1、概念
经济制度：通过多数经济单位的共同集资，以合理计算为依据，对特定危险事故发生所导致的损失予以补偿的经济制度。法律制度：是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡，伤残，疾病，或者达到合同约定的年龄，期限时承担给付保险金责任的商业保险行为。（我国《保险法》第2条；教材ｐ４）
2、保险的要素
（1）必须以存在的不确定的危险为前提——保险事故 “无危险则无保险”
（2）必须以多数人的互助共济为基础——众多的投保人 “人人为我，我为人人”（3）必须以对危险事故所致损失进行补偿为目的 非人寿保险——损失补偿 人寿保险 ——合同约定
（二）保险的特征
1、保险是一种商事法律行为
2、保险。、住房公积金
五险一金：加： 工伤保险、生育保险 商业保险与社会保险的区别
第一，保险目的和性质不同
第二，保险对象不同
第三，营利性不同
第四，保障水平不同
第五，法律依据不同
第六，管理体制不同
二、保险制度的发展
（一）近代保险制度的形成在保险制度形成过程中，财产保险制度先于人身保险制度形成，海上保险先于陆上保险形成。1.海上保险的形成 ① 共同海损
② 海上借贷（冒险借贷）一般认为，近现代保险制度始于14世纪的海上保险，其发祥地为当时海上贸易最为发达的包括伦巴弟地区的意大利北部地中海沿岸各城市。1384年 比萨保单
1384年，在佛罗伦萨诞生了世界上第一份具有现代意义的保险单。这张保单承保一批货物从法国南部阿尔兹安全运抵意大利的比萨。在这张保单中有明确的保险标的，明确的保险责任，如“海难事故，其中包括船舶破损、搁浅、火灾或沉没造成的损失或伤害事故”。在其他责任方面，也列明了“海盗、抛弃、捕捉、报复、突袭”等所带来的船舶及货物的损失。英国海上保险的形成，对现代保险制度的完善具有重要意义。17至19世纪,英国的海上保险一直雄踞世界第一。
劳合社----爱德华•劳埃德
总之，我国保险界普遍认为：海上借贷是海上保险的雏形；意大利是海上保险的发源地；英国伦敦是海上保险的中心。2.火灾保险的形成
1666年伦敦大火事件：1666年9月2日，在英国伦敦发生了一场大火，烧毁了全城的一半，起因是皇家面包店的烘炉过热，火灾持续了5天，有13000 幢房屋和90个教堂被烧毁，20万人无家可归，造成了不可估量的财产损失。尼古拉斯•巴蓬创办火灾保险公司：独创性地依据房屋的结构和租金收取保费，例如，砖石建筑的费率定为年房租的2.5%，木质结构的房屋费率则提高至5%，这种差别费率制为日后保险业的发展提供了一个样板，巴蓬本人也被誉为“现代火灾保险之父”。3.人身保险的形成
[意] 洛伦佐•佟蒂在1656年起草完成了《联合养老保险法》（简称《佟蒂法》），1689年法国路易十四推行《佟蒂法》获得巨大成功。
使人身保险制度建立在科学基础之上的，是 [英] 埃德蒙•哈雷。他在1693年制成了第一张人口死亡表。
[英] 多德森和辛普森在1762年创办了相互保险组织“公平人寿保险公司”，简称“老公平”。人寿保险公司已成为仅次于商业银行的投资机构
4、责任保险的起源和发展
责任保险是对无辜受害人的一种经济保险，它的起源更晚于人寿保险。
责任保险其产生基础是健全的法律规定，早在19世纪初，法国就在《拿破仑法典》中作出了有关赔偿责任的规定，并率先开办了责任保险，其后，德、英、美国等也相继创办了责任保险
现代保险：
起源于海上保险
成长于火灾（陆上）保险
扩展于人寿保险
完善于以责任保险为核心的工业保险
（二）现代保险业的发展状况和特点（重点）1.新的保险种类日益增多，保险范围不断扩大 2.保险基金的投资运用进一步加强 3.综合保险获进一步的发展
4.各国加强对保险企业的监督管理 5.各国保险事业发展迅速且竞争激烈 6.福利性的人身保险比重增加
7.责任保险成为各国普遍重视的业务 8.再保险进一步发展，保险管理现代化 9.保险金额巨大，索赔增多
（三）新国保险业的发展
1.1979年4月，国务院批准《中国人民银行行长会议纪要》，作出了逐步恢复国内保险业务的重大决策；
2.1979年11月，全国保险工作会议在北京召开，使我国停办了20多年的国内保险业务重获新生；
3.1980年底，除西藏以外的28个省、自治区、直辖市都恢复了中国人民保险公司的分支机构；
4.1982年，香港民安保险公司经中国人民银行批准，在深圳设立了分公司；
5.1987年，中国人民银行批准交通银行及其分支机构设立保险部，1991年，为执行中国人民银行关于银行、保险、证券分业经营的政策，在保险部的基础上组建了中国太平洋保险公司； 6.1988年，深圳蛇口工业区招商局、中国工商银行等单位合资创建了我国第一家股份制企业——平安保险公司，1992年9月更名为中国平安保险公司；
7.1992年9月，美国友邦保险有限公司经批准在上海设立分公司，标志着我国保险市场跨出了对外开放的第一步； 8.1994、1995年，两家区域性保险公司——天安保险股份有限公司和大众保险股份有限公司相继在上海成立； 9.1995年10月，《中华人民共和国保险法》（简称《保险法》）正式实施，我国保险业走上了法制化发展道路；2002年10月、2009年2月两次修订。10、2001年4月，中国太平洋保险（集团）股份有限公司、中国太平洋财产保险股份有限公司、中国太平洋人寿保险股份有限公司获准营业许可证； 11、1996年，中国人民银行批准设立了《保险法》颁布后的首批5家股份制保险公司，即泰康人寿保险股份有限公司、新华人寿保险股份有限公司、华泰财产保险股份有限公司、永安财产保险股份有限公司和华安财产保险股份有限公司； 12、1998年11月18日，中国保险监督管理委员会成立，标志着我国的保险宏观管理体制日渐成熟。
请看几张图片
在民族保险业蓬勃发展之时，洋商仍在继续吞噬着中国保险市场的份额。一战前英商凭借在华特权、雄厚的资金、丰富的技术经验和再保险实力的优势，率先占据中国市场。但一战后，美商保险乘英国休养战争创伤之际，逐渐渗入中国。到了20世纪30年代，美商保险已能与英商平分秋色，其中尤以美商美亚保险公司发展最为迅猛。
出生在加利福尼亚的史带，1919年来到“冒险家的乐园”——上海，在美丰银行老板鼎力相助之下，成立美亚保险公司。史带的脚跟尚未在他的新办公室踩实，1920年美亚承保的上海一些堆栈就发生火灾，损失惨重。美亚还没赚到多少保费，就要赔出一大笔，许多灾户都谣传，美亚要赖账了。但是出乎众人意料之外，史带甚至不惜负债，迅速处理了赔款事宜。美亚公司“被灾户深为满意，从此获得社会人士的信任，业务日有起色”。小小的美亚很快就从众多保险公司中脱颖而出。1921年后，史带在上海陆续创建友邦人寿保险公司和友邦水火保险公司，甚至利用保险资金开设了友邦银行。美亚还与英商、法商、华商合办保险公司，同时还代理了26家保险行的业务。在业务最发达的时候，史带旗下的公司占中国保险总收入的30%以上。史带只用了十几年的时间就在中国创建了一个庞大的保险帝国，被人们称作“远东保险王”。他的发迹史也成为旧上海津津乐道的经典故事。1939年由于中国局势不稳，美亚总公司由上海迁至纽约。在经历了中国抗战、解放战争之后，1951年美亚停业，撤离上海。史带在中国古庙向客户介绍保险业务（图略）上海外滩的扬子保险大厦。当时于仁、保家、保宁、中华等十几家保险公司都租用该楼办公，为当时著名的保险大楼。（图略）
外商--于仁洋面保安行 于1908年5月15日签发的汉口到上海货物运输保险单。（图略）1877年安泰保险公司在香港成立。（图略）
图为光绪11年（1885年）5月10日，香港安泰保险公司签发的水险保单。（图略）1912年成立的华安合群人寿保险公司安家保寿险保单（图略）中国天一保险公司保费收据（图略）1949年9月25日至10月6日，由中国人民银行总行组织的第一次全国保险工作会议在北京举行。会议期间，薄一波亲笔函告南汉宸总经理“中央同意搞保险公司”，极大地鼓舞了与会者。（图略）
1979年12月17日中国人民银行上海市分行在大光明电影院举行的“贯彻国务院决定‘恢复国内保险’大会”（图略）
中国再保险(集团)公司成立庆典（图略）2003年12月17日上午9点30分，王宪章在纽约证交所交易大厅，为当天股市鸣响开业钟，这时，拥有210多年历史的纽约证交所外飘扬着五星红旗。随着中国经济的强劲发展，全球投资者看向中国。（图略）
2005年底，全国共有保险机构93家（07年，102家）。
课下作业：
阅读教材、阅读法条 第一节内容回顾：
一、保险及其制度分析
（一）概念
保险的概念法律制度：是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡，伤残，疾病，或者达到合同约定的年龄，期限时承担给付保险金责任的商业保险行为。
点击咨询 