陆安敏简报

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第一篇:陆安敏简报

泥土的歌(二)——唱歌《丢丢铜仔》简报

时间:2014年04月05日 作者:陆安敏

--平塘县第三中学音乐视频优质欣赏课

为进一步深化音乐课堂改革,提高音乐教师队伍素质,于2014年4月5日在平塘县第三中学举行了“音乐视频优质课”公开鉴赏。我们相信,通过此类活动的深入持久开展,我校的音乐教研质量更高,音乐教师的教学水平更上一个新台阶!陆安敏老师教学案列 教学目标:

1.聆听《丢丢铜仔》,初步感知这首民歌的风格和韵味。

2.能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》(合唱),体会与同学合作的乐趣。重 难 点:

欣赏并演唱《丢丢铜仔》,初步体会小调的风格与韵味。分声部演唱《丢丢铜仔》,并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程:

一、导入:

同学们,欢迎大家来到台湾,现在我们搭乘前往台湾宜兰的火车,去欣赏宜兰小调的风格和韵味,为了更好的感受宜兰小调的魅力,现在我们来学几句客家话吧!

播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景,老师教学生“火车行到磅孔内、磅孔的水滴落来”的客家方言。

二、新歌学唱:

1.听赏《丢丢铜仔》,介绍《丢丢铜仔》的来由。

2.老师引导学生找出歌词中的衬词,并按照歌曲中的节奏朗读歌曲中的衬词。

3.请同学对比欣赏带下滑音和不带下滑音的片段,并学唱带下滑音的音乐片段。

4.老师带领学生学唱歌曲第一部分,学生随乐演唱突破歌曲中的难点。(注意提醒学生演唱的声音要轻巧而富有技巧。)

5.学唱歌曲第二部分,学会二声部轮唱,为了将背景音响材料与二声部唱有机的组合在一起,设计“一辆火车向前行驶 ”的场景,引导学生双手握拳作抓火车方向盘的动作,模仿开火车的律动如:

然后将背景音响材料与二轮唱有机组合起来练习。6.歌曲完整表现。

(1)老师引导学生探讨、设计一个火车由“远——近——远”行驶的场景,模仿火车由远及近、穿过隧道、渐行渐远的声音效果,并反复练习。

(2)老师引导学生以“领——合”的方式将歌曲完整地表现。

三、探究:对比欣赏卓依婷合龚琳娜演唱《丢丢铜仔》,引导学生探讨两种演唱各有生命异同和特点。

四、作业

今天我们学习了《丢丢铜仔》只是民间小调的一首代表,请大家课后查找小调的起源及特点,下节课我们继续讨论小调。

平塘县第三中学 陆安敏供稿

第二篇:音乐公开课简报 陆安敏

平塘县第三中学音体美组公开课

简报

泥土的歌(二)——唱歌《丢丢铜仔》

授课教师:陆安敏

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为进一步深化音乐课堂改革,提高音乐教师队伍素质,于2014年4月5日在平塘县第三中学举行了“音乐视频优质课”公开鉴赏。我们相信,通过此类活动的深入持久开展,我校的音乐教研质量更高,音乐教师的教学水平更上一个新台阶!陆安敏老师教学案列 教学目标:

1.聆听《丢丢铜仔》,初步感知这首民歌的风格和韵味。

2.能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》(合唱),体会与同学合作的乐趣。重 难 点:

欣赏并演唱《丢丢铜仔》,初步体会小调的风格与韵味。分声部演唱《丢丢铜仔》,并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程:

一、导入:

同学们,欢迎大家来到台湾,现在我们搭乘前往台湾宜兰的火车,去欣赏宜兰小调的风格和韵味,为了更好的感受宜兰小调的魅力,现在我们来学几句客家话吧!

播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景,老师教学生“火车行到磅孔内、磅孔的水滴落来”的客家方言。

二、新歌学唱:

1.听赏《丢丢铜仔》,介绍《丢丢铜仔》的来由。

2.老师引导学生找出歌词中的衬词,并按照歌曲中的节奏朗读歌曲中的衬词。

3.请同学对比欣赏带下滑音和不带下滑音的片段,并学唱带下滑音的音乐片段。

4.老师带领学生学唱歌曲第一部分,学生随乐演唱突破歌曲中的难点。(注意提醒学生演唱的声音要轻巧而富有技巧。)

5.学唱歌曲第二部分,学会二声部轮唱,为了将背景音响材料与二声部唱有机的组合在一起,设计“一辆火车向前行驶 ”的场景,引导学生双手握拳作抓火车方向盘的动作,模仿开火车的律动如:

然后将背景音响材料与二轮唱有机组合起来练习。6.歌曲完整表现。

(1)老师引导学生探讨、设计一个火车由“远——近——远”行驶的场景,模仿火车由远及近、穿过隧道、渐行渐远的声音效果,并反复练习。

(2)老师引导学生以“领——合”的方式将歌曲完整地表现。

三、探究:对比欣赏卓依婷合龚琳娜演唱《丢丢铜仔》,引导学生探讨两种演唱各有生命异同和特点。

四、作业

今天我们学习了《丢丢铜仔》只是民间小调的一首代表,请大家课后查找小调的起源及特点,下节课我们继续讨论小调。

平塘县第三中学 音体美教研组 2014年4月6日

第三篇:陆金敏+教案

语言表达之得体

陆金敏

【导入】中国是文明古国,素有“礼仪之邦”的美称。礼貌用语不仅仅是个人修养的重要标志,也是社会文明的标志。汉语言中礼貌的表达有自己的一套模式,这种礼貌模式渗透到言语交际的各个方面,面对不同对象、场合、关系而使用不同的敬辞谦语,也就是《教学大纲》中规定的“说话注意对象和场合,用语准确得体”。

【考纲解读】语言表达“得体”,指能够恰当使用语言,符合语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。语体分为书面语和口头语。不同的语体有不同的特点,比如,书面语比较正式,口头语比较随便等。

【命题方式】用语得体主要以主观题出现,考查形式大致有两种:一是依据语境进行语言转述;二是指出并修改不得体材料。【典型例题】(总结规律)

例题1:在一次残疾人会上,民政局副局长很激动地说:“我看见大家克服了重重困难,取得了这么大的成绩,真让人高兴。我想,在座的平时一定要多看书,多学习,保持头脑清醒。千万不能不思进取,让头脑残疾。一个人没了智慧,还有什么用啊,这时,一位残疾人气愤离场。

问:这位残疾人为何气愤离场? 答:

这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么?

例题2:场合不同了,表达用语也必须随之而变化,因地制宜,讲究分寸,巧妙用语,以求达到最佳表达效果。

(2007湖南卷)下列各项中最适合填在横线上的一项是()某校邀请著名学者刘教授来校讲学,在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为中国科学院院士。A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀 B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣 C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪 D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲

这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么?

例题3:(2007全国卷Ⅱ)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有4处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。

(1)将 改为 ;(2)将 改为 ;(3)将 改为 ;(4)将 改为 ;

这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么?

汉语中不少词是有明显的倾向性,有的用于自谦,称为谦词;有的用于对他人表示敬意,称为敬词,这一类词语要正确使用,否则会闹出笑话。

传说的常用敬词有“贵”(如贵校、贵公司)、“大”(如大作,用于称对方的作品),“高”(如高见)、“尊”(如尊姓大名)、“拜”(如拜托)、“赐”(如赐教,请别人指教)、“雅正”(如雅正,请对方指正)、“惠”(如惠顾)等。

在交谈中,用“家父”、“家母”、“舍弟”等,这是用“家”、“舍”来谦称自己的父母、弟妹,而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟“令”表敬重,如称别人的父母为“令尊”、“令堂”,称别人的儿女可用“令郎”、“令爱”。与上文所举数词相对的,如称自己的作品为“拙作”,称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。

有些词语谦、敬的倾向似不太明显,但它是客观存在,也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”,用于年长者的自谦,也是不能随意使用的。

让我们一起来认识一下常见的一些谦辞敬语 求人办事说拜托,请改文章说斧正

向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿 看望别人说拜访,送礼给人说笑纳 送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照,赞人见解说高见 归还物品说奉还,请人赴约说赏光 对方来信说惠书,自己住所说寒舍 请人谅解说包涵,宾客来到说光临 等候别人说恭候,未及迎接说失迎 请人勿送说留步,请人决定说钧裁

例题4:根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。(04江苏卷)材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。

要求:内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社员的身份向同学们介绍说: ①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ ④_________________________________________________________________________ 这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么?

例题5:(2005年高考•全国卷Ⅰ)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40字)(5分)

这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么?

例题6:一秀才买柴。曰:“荷柴者过来。”卖柴者因“过来”二字明白,担到面前。秀才问:“其价几何?”因“价”字明白,说了价格。秀才曰:“外实内虚,烟多而焰少,请损之。”卖柴者不知说甚,荷担而去。这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么?

【方法归纳】

【课堂演练】

1.(2008全国卷)水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。(1)将 改为 ;(2)将 改为 ;(3)将 改为 ;(4)将 改为。

2.(08全国卷)下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。

日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我准备应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。(1)将__________改为__________;(2)将__________改为__________;(3)将__________改为__________;(4)将__________改为__________。

3.(2008年山东卷)阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“。”这一机智而又富于哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。答:

4.(2007四川卷)下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论。

(l)有人随地吐疾,别人批评他:“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说:“有痰不吐更不卫生。”

答:

(2)有人上公交车不排队,拄前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的打子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。”

答:

5.在日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(2005年高考全国卷三)

例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访

(1)邀请朋友到家里做客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家_______,您_______”。

(2)把自己的著作送给人,可以在书上写“请您多提意见”,也可以写“某某先生_____”。

6.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请你帮他修改。(1995年全国卷)

金馆长:

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。具体改在何时,别行蹉商。

周华

5月18日

不得体的词:

改正:

7.下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿,有三处必须修改,写出这三处的序号。(1994年上海卷)

各位来宾、各位校友:

a今天是我校建校50周年的大喜日子,b感谢大家能在百忙中莅临参加。C为了校庆活动的顺利进行,d各位务必先到接待处签名,e然后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆祝大会。g会后欢迎您在母校

参观。

××中学校庆会务组

×月×日

答:、、。

8.下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有几处用语不得体,把它们找出来并加以改正(有几处写几处)

刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。我们是跨世纪的青年人,祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺人了。

(1)

应改为

(2)

应改为

(3)

应改为

9.王老师刚退休,就收到张伟的来信。信写得有真情实意,但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段,请把三处毛病找出来并加以修改。

老师,此时此刻,多少往事历历在目。课堂上你循循善诱,悉心指导,开启我们心灵的窗户;生活中,您精心呵护,无所不至,提供我们成长的沃土。如今,您离我而去,在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导,发奋学习,争取早日成才。

(1)

应改为

(2)

应改为

(3)

应改为

10.说话要注意自己的身份和对象,用语得体,才会有好效果。根据下面的材料,按要求写出恰当的话。(每句话不少于30字)

青年工人小王经常请假不参加车间的技术培训,理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课,做家庭作业,否则会考试不及格。

(1)如果你是小王的车间主任,就这件事你将对小王怎样说?

答:

(2)如果你是小刚的班主任,知道这个情况后,你将对小王说一点什么?

答:

11.“五四”青年节,希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料,请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。(不超过80

字)(2005年高考福建卷)

材料:高明,男,1985年5月1日出生于干部家庭。父亲,46岁,中共党员,大学毕业,机关工作人员。母亲,45岁,大专毕业,小学教师。高明2004年毕业于希望中学,现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米,圆脸,小眼。从小喜欢文学,爱好书法、体育等,小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖,初中时获得县硬笔书法比赛二等奖,高二时获得市演讲比赛一等奖,大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲,他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物,写了一大本读书笔记,精心准备了演讲稿《放飞青春》。

答:

【小结】一句熨贴得体、恰到好处的话,可以化解心灵的寒霜,可以温暖冰冻的心灵,甚至可以化解一触即发的矛盾。刘勰曾有言“三寸之舌,强于百万之师”,说的就是这个意思。【作业】

第四篇:工作总结安敏

年 终 工 作 总 结

技术部化验室

安敏

2011年12月10日

时光飞逝,转眼间忙碌的2011年已经接近尾声,回顾过去的一年,收获了很多,发现了很多自身的不足,希望日后能够在领导和同事的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,再接再厉更上层楼。

我在2011年的工作中,利用自身所学专业知识,努力钻研攻坚业务,在工作上,严格要求自己做好每一项事,不辜负领导对我的期望,尽职尽责完成自身本职工作。并在周围同事的帮助下取得了长足的进步。现将工作情况汇报如下。

一、时刻加强自身学习,强化个人能力,提高业务素质。化验室工作连接着探测、生产与销售等环节,可靠的数据为正常生产、销售提供有力依据。因此,做好化验工作非常重要,要干好化验工作,强化学习,提高个人技能和业务素质是必需的。在实际工作中,我能够持之以恒地学习专业技能方面的知识,边干边学,勤思考,多学习,能够发现和解决日常生活中出现的小问题,丰富自身的专业素养。

二、认真实干,客观严谨。

作为一名化验员,在实际工作中需要客观、严谨、细致的工作原则。确保报出数据的准确性和及时性,在一年的流程样金、银元素的检验工作中,能够细致认真的完成任务,做到实事求是,严格执行化验室规章制度,仪器操作规程和相关的质量标准,对不真实、不合理的数据严格进行复查审核,确保数据准确性,并且能够积极的去发现问题、解决问题。在化验室库房管理过程中,能够兢兢业业,做到账目清晰、真实、有效,药剂取用有据、便捷。

三、提高安全意识。

在化验室工作安全意识很重要。在实际工作中要紧抓安全不放松,正确佩戴劳保用品,对危毒害品的存放和使用严格按照操作规程来,熟记各项安全措施,遇事不慌张,正确处理问题。以身作则,并时常提醒周围同事。

回顾自己的工作,虽然各方面在不断锻炼成长,但工作能力、组织能力、协调能力以及与同事们的思想沟通能力等还有待于提高,自身也仍然存在较多不足的地方,如在库房管理工作的开展中存在些许不足之处,工作经验和阅历不足够丰富和老练,工作思路未够开阔,未能大胆地开展工作等等。这些都是有待我在今后的工作中,不断努力加以解决的。相信在领导和同事们的关心、关怀下,通过自己的不断努力,工作一定能更上一个新的台阶。

第五篇:海南陆安公司简介

海南陆安置业发展有限公司简介

单位名称:海南陆安置业发展有限公司

单位性质:有限责任公司

注册资金:人民币5,000万元

单位住所:定安县见龙大道641号

业务范围:房地产开发及经营、酒店投资等

法定代表人:陈智平

企业负责人:陈智平,男,1964年9月25日生于山西。现年48岁,1986年7月毕业于山西大学,获学士学位;1986年-2004年工作于山西化学厂机械处,任处长。2004年-2007年工作于山西陆延房地产开发有限公司,任副总经理。2007年-2010年工作于琼海陆泉房地产开发有限公司,任总经理。2010年-至今工作于海南陆安置业发展有限公司,任总经理。2007年起从事房地产业,参与建设太原华清苑小区建设,解决公司500多户职工住宿问题,2008年在海南省琼海市官塘区建设琼海晋如意小区,建立山西人在海南的家,在山西省内影响广泛,业内一致好评,为满足山西省人民的旅游度假的生活、提升琼海的城市品位贡献力量。

建设单位简介:海南陆安置业发展有限公司系由山西陆延房地产开发有限公司、山西昌陆投资有限公司、琼海陆泉房地产开发有限公司及陈智平共同发起组建的有限公司。于2010年10月26日成立。并领取了企业法人营业执照,注册号:***;注册资本:5000万元;法人代表:陈智平。经营地址:定安县定城镇见龙大道北侧丽景酒店旁。经营范围:房地产开发及经营;酒店投资;装饰装修工程;建材、日用品、五金交电销售。经营期限:长期。房地产开发资质为三级,是一家引进现代企业管理模式的新型房地产开发企业。公司人才队伍充实,现有职工20人,其中:工程及其他技术人员15人,其他管理人员5人,组织机构完善,下设工程部、营销部、市场开发部、财务部、行政人事部等职能部门。公司总经理陈智平与2010年参与第二届“南天情”爱心资助百名孤儿的慈善活动,获好评。

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