第一篇：一年级下册写字教案1
2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第一课 横
折
教学内容 横 折 教学目标
1、认识笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折的种类：
一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、书写要点：
折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折的字
1、重点指导
画：中间田字形稍扁，上宽下窄。
黑：字形稍长，上部上提稍扁。春：横短竖直长。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临贴，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。写好笔画横折 写好：画，黑，春。带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第二课 竖 折
教学内容 教学目标 竖 折
1、认识笔画竖折。
2、学习书写含有笔画竖折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、让学生懂得把字写端正。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、竖折的种类：
一种竖短横长，一种竖长横短。
2、书写要点： 折处用笔稍轻
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画 竖折 的字
1、重点指导
芽：竖稍左斜，下横较长。画：内部对正上横。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结 师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。写好笔画竖折 指导写好芽，画，击。带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第三课 竖提和横折提
教学内容 教学目标 竖提和横折提
1、认识笔画竖提和横折提
2、学习书写含有笔画竖提和横折提 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。４、继续培养学生的写字兴趣。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 １、竖提和横折提书写要点：
竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。
下部折角都很尖锐。
２、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字
1、重点指导
说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。
民：三横匀，要写密，竖提斜钩两边斜。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑脸。写好笔画竖提和横折提 写好：说
民 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第四课 横折弯和竖折折撇
教学内容 教学目标 横折弯和竖折折撇
1、认识笔画横折弯和竖折折撇
2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折弯和竖折折撇的书写要点： 横折弯的折处较重，弯处较轻。
竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。2、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字
1、重点指导
朵：上部收笔左低右高。
专：横的间隔均匀。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导。
四、总结
师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。写好笔画横折弯和竖折折撇 写好朵，专 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第五 课 横撇和横折折撇
教学内容 教学目标 横撇和横折折撇
1、认识笔画横撇和横折折撇
2、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横撇和横折折撇的书写要点：
横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。
学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字
1、重点指导
处：两撇平行向左伸，平捺舒展托上部。
级：右部稍低较宽。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。写好笔画横撇和横折折撇 指导写好处，波，极。带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第六课 撇折和撇点
教学内容 教学目标 撇折和撇点
1、认识笔画撇折和撇点
2、学习书写含有笔画撇折和撇点的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 撇折和撇点的书写要点：
撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字
1、重点指导
女：左右相称，末横要长。
奶：有避让，才紧密，左右相向提左伸。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。写好笔画撇折和撇点 写好女、奶 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第七课 横折折撇
教学内容 教学目标 横折折撇
1、认识笔画横折折撇
2、学习书写含有笔画横折折撇的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
横折折撇书写要点：横折弯弯为一折两弯，折角尖，弯圆转。笔画整体向右下取斜势。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯弯的字
1、重点指导
远：点不要过低。
进：“井”中之“口”小，捺画托上部。学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的同学评张笑脸。写好笔画横折折撇 写好远、进 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第八 课 综合练习
（一）教学内容 教学目标 ：综合练习
（一）1、复习各种折画。
2、学习书写词语。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、说说
你能说出各种折画的名称吗？
二、写写
学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导
春暖花开 万紫千红 和风细雨 山清水秀
四、总结
同学互评：选出漂亮字。写好笔画 写好折画
带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第九课 横钩和竖钩
教学内容 教学目标 横钩和竖钩
1、认识笔画横钩和竖钩
2、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 有钩的笔画书写要点：
一是出钩前稍作驻笔或行笔较慢，二是把握好出钩的方向。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字
1、重点指导
才：横长撇直，竖钩偏右。到：右部比左部较窄长。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指
四、总结
师生共评：选出写字进步快的评张笑脸。写好笔画横钩和竖钩 写好才、到 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第十课 弯钩和卧钩
教学内容 教学目标 弯钩和卧钩
1、认识笔画弯钩和卧钩
2、学习书写含有笔画弯钩和卧钩 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 弯钩和卧钩的书写要点：
弯钩一般弯度较小，挑钩处与起笔处上下对正。
卧钩行笔不宜过弯或过直。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画 的字
1、重点指导
李：上宽下窄，弯钩偏右。心：第三笔中间点稍高。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
师生共评：选出满意的字。
写好笔画弯钩和卧钩 写好笔画弯钩和卧钩 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第十一 课 斜钩和竖弯钩
教学内容 教学目标 斜钩和竖弯钩
1、认识笔画斜钩和竖弯钩
2、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 斜钩和竖弯钩的书写要点：
斜钩起笔较重，行笔稍有弯度。竖弯钩的弯处较圆较轻。
学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字
1、重点指导 我：斜钩起笔较高。礼：右部比左部稍高。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
学生互评：评出满意的字。
写好笔画斜钩和竖弯钩 写好笔画斜钩和竖弯钩 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第十二课
横折钩
教学内容 教学目标
横折钩
1、认识笔画横折钩
2、学习书写含有笔画横折钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横折钩的种类：
一种横短竖长直，另一种竖向左斜。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折钩的字
1、重点指导
同：左短右长，内部偏上。他：横折钩的上斜度较大。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
评选出进步快的同学评张笑脸。
写好笔画横折钩 写好笔画横折钩 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第十三课 横折斜钩和横折弯钩
教学内容 教学目标 横折斜钩和横折弯钩
1、认识笔画横折斜钩和横折弯钩
2、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横折斜钩和横折弯钩的书写要点： 折角都较尖锐。横折弯钩折后弯度较大。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字
1、重点指导
气：横的上斜度较大。亮：横的间隔均匀。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
让学生把写好的作业带回家请家长评，选出满意的字。
写好笔画横折斜钩和横折弯钩 写好气、亮
带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第十四课 横撇弯钩
教学内容 教学目标
1、认识笔画横撇弯钩
2、学习书写含有笔画横撇弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 学情分析 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横撇弯钩的形态：
一种左耳较窄短，一种右耳较宽长。
横撇弯钩的书写要点：横的上斜度都较大。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画 的字
1、重点指导
队：左窄右宽，左低右高。都：左宽右窄，左高右低。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结
自评：选出自己满意的字给同学和老师欣赏。
横撇弯钩
写好笔画横撇弯钩 写好队、都 带有田字格的小黑板 2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第十五课 竖折折钩和横折折折钩
教学内容 教学目标 竖折折钩和横折折折钩
1、认识笔画竖折折钩和横折折折钩
2、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
竖折折钩和横折折折钩的书写要点：
竖折折钩的竖重横轻，竖向左斜。横折折折钩的短横斜向右下。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字
1、重点指导
奶：右部较低撇宜直。鸟：撇要直，横上斜。
学生练习书写，教师巡视指导
2、临习，学生练习书写，教师巡视指导
四、总结 写好笔画竖折折钩和横折折折钩 写好奶、鸟 带有田字格的小黑板
2013-2014学年 第二学期一年级下册写字教学设计
第十六 课 综合练习
（二）教学内容 教学目标 综合练习
（二）1、复习各种钩画。
2、学习书写词语。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 教学难点 教学准备 教学过程：
一、说说
你能说出各种钩画的名称吗？
二、写写
学生写各种含有钩画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导
干干净净 高高兴兴 飞来飞去 游来游去 临习古诗
四、总结
同学互评：选出漂亮字。写好笔画 写好笔画
带有田字格的小黑板
第二篇：一年级下册写字教案
一年级下册写字教案
第一课 准备课 【教学目标】
1、在看看、画画中认识田字格及各部分。
2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。
3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学写字的兴趣 【教学过程】 【教学安排】
学习正确的书写姿势和握笔方法，认识田字格。
一、导入新课。
上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物——一本“田字格”本子。估计许多学生已认识“田”字，会欢乐的叫着“田”，到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格。打开本子看看，哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？”这样引导学生进一步认识了田字格。[兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。不少学生早已认识“田字格”，以此为切入点，除了能引导他们主动去认识新知外，还能激发他们的求知欲。]
二、教学新知。
画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格，学生在教师引导下动手、动脑、动口，不知不觉中认识田字格各部分。
[画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率]
三、巩固新知。
这一环节教师设计了“你画我说”的游戏。学生自由找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一生说出相应的名称，说对一个，奖励小星星，游戏结束后全班交流，让同学们体验成功的欢乐。
四、尝试练习。
教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地”，学生边看边想每一笔画的位置。等教师写好后，开展擂台赛，即学生自选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗星。[刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。]
五、正确的坐姿是怎样的？
请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。（要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。）
六、会正确握笔书写吗？ Ab5| h UUe6j 教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
七、姿势竞赛
1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势
2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。
第二课 认清字形 学习目标：
1、知识技能：认识“月、四、你、多”这几个字。
2、过程与方法：通过观察和认识字形。
3、情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。
教学重难点：认清字的字形。
教学过程：
一、导入：同学们，每个汉字的字形都有一定的特点。（板书课题，齐读）
二、新授
1、出示：“月、四、你、多”认读。
2、观察这几个字形有什么特点。
3、小结、认清字形 月 四 你 多
4、描写、临写这几个字
5、指导书写“左、六、有、户”
（1）观察这几个字的字形有什么特点。（2）指名说。小结： 左 六 有 户（3）范写这几个字。
三、课堂练习
描写 临写“左、六、有、户”
三、小结书写情况，认清字形。
第三课 横与竖的结构（1）学习目标：
4、知识技能：正确掌握横与竖的结构。
5、过程与方法：观察与练习相结合。
6、情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。教学重难点：如何把握横与竖的结构。教学过程：
一、揭示课题。
二、新授
1、出示范字
正 横平竖直，平，不是水平，总在略低或略高。横细竖粗，字显得稳健有神
2、出示两个字
正 正
横太平直，字呆板。横画斜竖要适中
3、学习先横后竖的笔顺规则（1）书空“五”掌握笔顺规则。
（2）范写，强调竖画斜写，有的字竖画是写斜一点，字才平稳有神。（3）出示汉字，辨析比较。
4、认读：生 来平在 木 羊 花 五 两 草 泉 田 里 西书空：注意笔划规则，先横后竖。指导：p2页横画略斜 p3页竖画斜写
三、课堂练习
p 4—5 描写 临写
里 南
四、评议小结。
第四课 横与竖的结构（2）学习目标：
1.知识技能：正确掌握横与竖的结构，注意横与竖的长短。2.过程与方法：观察、比较。
3.情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。
教学重难点：如何把握横与竖的结构，注意横与竖的长短。教学过程：
一、揭示课题。
继续学习横与竖的结构。（板书课题）
二、新授
1、横短竖长的字。（1）出示范字
牛 横短竖长 上紧下松（2）比较
牛 牛
长横与长竖不能一样长 违背了上紧下松的结构规律（3）认读：牛 年 开 什 丰 干 提示：横短竖长 上紧下松
2、横短竖长的字。（1）出示范字 工
横短竖长的字，竖画不能写长了。（2）比较
工 工
竖长了，把扁的字变成了长形字，竖画斜竖，重心不稳 看上去不舒服。
（3）认读：古 王 去 青 梨 山 耳 苹
提示：横短竖长的字，竖不能写长了/
三、课堂练习
6—7 描写 临写
四、评议小结。
第五课 撇与捺的结构 学习目标：
1.知识技能：正确掌握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。2.过程与方法：观察、比较，练习。
3.情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。
教学重难点：如何把握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。教学过程：
一、揭示课题。
今天我们学习撇与捺的结构。（板书课题）
二、新授
1、出示范字，观察：
父 先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称。
2、比较 父 父
撇捺不对称 侧点写低了，撇写重了，捺写轻了。
3、认读：义、采、吹、春、木、林 强调先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称。
4、出示范字
人 撇轻捺重，撇捺对称。捺的起笔
在撇的中部偏上一点
5、比较，找出问题
人为什么不好看 人 错在哪里？
6、认读：人 天 更 是 松 枝 处 来 强调：捺的起笔在撇的中部偏上一点。
三、课堂练习 p 8—9描写 临写
四、评议小结。
第六课 取中字形 学习目标：
7、知识技能：掌握取中字形的结构特点。
8、过程与方法：观察、比较。
9、情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：掌握取中字形的结构特点。教学过程：
一、揭示课题。
板书 取中字形。齐读
二、新授
1、认识“取中字形”。
认读：巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、车
这些字都有什么特点？ 归纳：取中字形
2、出示范字
巾 中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力。
3、观察、比较，找出问题。巾
竖不在字的中间（居中）重心左移了，不稳。
4、找出范字
童 点与竖同在竖中线上。
5、比较，找出问题
童为什么看上去不舒服？ 童 错在哪？
6、认读要求写的字。
强调：中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力。
三、课堂练习 P10—11 描写 临写
四、评议小结。
第七课 三点水、绞丝旁 学习目标：
1.知识技能：练习写三点水、绞丝旁的生字，按先左后右的笔顺规则写。2.过程与方法：讲解、示范，练习。
3.情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：写好三点水、绞丝旁的生字。教学过程：
一、揭示课题。
这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。（板书课题，齐读）
二、新授
1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。
2、指导学习三点水的生字。（1）三点水的书写。
讲解：三点之间的距离，三点不在一条竖线上，两三点在一条竖线上，注意三点的角度。学生练习三点水的书写。（2）三点水的生字
江 左长右短 河 上缩下伸 范写 生练习强调先左后右
3、指导学习绞丝旁的生字（1）绞丝旁的书写。
形体窄长 注意撇折的变化，提的提笔正对第一个撇折的转折处。学生练习绞丝旁的书写。（2）绞丝旁的生字
红 左长右短 绿 上缩下伸 范写 生练习
三、课堂练习
p12—13描写 临写
四、评议展示。
五、小结书写情况。
第八课 言字旁竖心旁 学习目标：
1． 知识与技能：练习写言字旁、竖心旁的字，注意先左后右的笔顺规则。2． 过程与方法：讲课、示范、练写。
3． 情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：写好言字旁的字 教学过程：
一、揭题
今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。
二、新授
1． 读贴，我们要写哪些字？ 2． 言字旁的字。1)言字旁的书写。讲评：点与横要有一定的距离，点与竖在一条竖线上，竖提的折角小于45度。示范、练习。2)言字旁的字的书写。
话 上平下平许 左短右长 范写，生练写。
3． 竖心旁的字的书写。1)竖心旁的书写。
讲评：形窄长，竖要直，左右两点左低右高，左分右连。范写，生练习。2)竖心旁的字的书写。
快 上伸下平怕 上平下缩 范写，生练写。三.课堂练习
P14——15描写、临写、默写 先左后右 四.评议小结
第九课 木字旁 提手旁 学习目标：
1.知识与技能：练习写木字旁、提手旁的字，按先左后右的笔顺规则写。2.过程与方法：讲评、示范、练习。
3.情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：写好提手旁的字 教学过程：
一、揭示课题
今天我们学习木字旁和提手旁的字。（板书课题，齐读）、二、新授 1.读贴
这节课我们要练习写哪些字？认读。2.指导写木字旁的字。1)木字旁字的书写。
讲评：横短竖长，以竖为中心，左伸右缩，撇的起笔在横下，点的起笔更下。范写，生练写。
2)木字旁的字的书写。
样 上平下伸 挑 左长右短
范写，生练写。
三、课堂练习
P16——17 描写、临写、默写
四、评议小结
第十课 单人旁 双人旁 学习目标：
1.知识与技能：练习写单人旁、双人旁的字，主要先左后右的笔顺规则。2.过程与方法：讲评、示范、练习。
3.情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：练习写双人旁的字。教学过程：
一、揭示课题
这节课我们练习写单人旁、双人旁的字。（板书课题，齐读）
二、新授 1． 读贴。
我们要练习写哪些字？ 2． 指导写单人旁的字。1)单人旁的书写。
讲评：撇的角度要在45度左右，竖的起笔要在撇的中部，竖要直，不可右斜。范写，生练习。
2)单人旁的字的书写。
们 上缩下平作 左短右长
范写，生练写
3． 指导写双人旁的字。1)双人旁的书写。
讲评：注意撇的角度和长短，第二撇在第一撇的中部起笔，竖在撇的中部起笔。竖要直，不可向右斜。范写，生练习。
2)单人旁的字的书写。
行上缩下平很 左短右长 范写，生练写
三、课堂练习
P18——19 描写、临写、默写
四、评议小结
第十一课 口字旁 提土旁 学习目标：
1.知识与技能：练习写口字旁和提土旁的字，按先左后右的笔顺规则。2.过程与方法：讲评、示范、练习。
3.情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：练习写提土旁的字。教学过程：
一、揭示课题
这节课我们练习写口子旁、提土旁的字。（板书课题，齐读）
二、新授 1． 读贴。
我们要练习写哪些字？ 2． 指导写口字旁的字。1)口字旁的书写。
讲评：上宽下窄，比独体字“口”稍长，竖右斜，略长，前后的封口略向外露。范写，生练习。
2)口字旁的字的书写。
响左小右大，口偏上 叶左小右大，口偏上 范写，生练写
3． 指导写提土旁的字。1)提土旁的书写。
讲评：形窄长，左低右高，斜势，提的起笔比横的起笔还左一点。范写，生练习。
2)提土旁的字的书写。
地 上伸下缩 城 左短右长 范写，生练写
三、课堂练习
P20—21描写、临写、默写
四、评议小结
第十二课.女字旁 虫字旁 学习目标：
1.知识与技能：练习写女字旁和虫字旁的字，按先左后右的笔顺规则。2.过程与方法：讲评、示范、练习。
3.情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：练习写女字旁的字。教学过程：
一、揭示课题
这节课我们练习写女字旁、虫字旁的字。（板书课题，齐读）
二、新授 1． 读贴。
我们要练习写哪些字？ 2． 指导写女字旁的字。1)女字旁的书写。
讲评：三画都是斜的，很难写，关键是写好第一笔的角度。范写，生练习。
2)女字旁的字的书写。范写，生练写
3． 指导写虫字旁的字。3)虫字旁的书写。
讲评：“口”字宽扁，竖画略长，提画右上斜，字形窄长。范写，生练习。
4)提土旁的字的书写。
蛙 左短右长 虾 左高右低 范写，生练写
三、课堂练习
P22——23描写、临写、默写
四、评议小结
第十三课 草字头 竹字头 学习目标：
1.知识与技能：练习写草字头和竹字头的字，按先上后下的笔顺规则。2.过程与方法：讲评、示范、练习。
3.情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：练习写竹字头的字。教学过程：
一、揭示课题
这节课我们练习写草字头、竹字头的字。（板书课题，齐读）
二、新授 1． 读贴。
我们要练习写哪些字？ 2． 指导写口字旁的字。1)草字头的书写。
讲评：形扁，两竖自内斜，第二竖写成撇，起笔比第一竖略高。范写，生练习。
2)口字旁的字的书写。
花上窄下宽 苗 上宽下窄
范写，生练写
3． 指导写竹字头的字。5)竹字头的书写。
讲评：形宽扁，由两个“ ”组成，左边的略低，右边的略高，左边的撇略长，右边的横略长。范写，生练习。
6)竹字头的字的书写。笑上伸下缩 笔 左短右长 范写，生练写
三、课堂练习
P24—25 描写、临写、默写
四、评议小结
第十四课 宝盖儿 穴宝盖 学习目的：
1.知识与技能：练习写宝盖儿、穴宝盖的字、按先上后下的笔顺规则。2.过程与方法：讲解、示范、练习
3.情感态度与价值观：培养认真书写的习惯 教学重难点：练习写穴宝盖的字 教学过程：
一、揭示课题
今天我们学习第十三课（板书课题、齐读）
二、新授
1.读帖：这节我们要写哪些字？ 2.摘录宝盖儿的字书写
（1）宝盖儿的书写（讲评：形扁，第一点测点较长，第二点重点略向左斜，不要写成撇点。范写生练习）
（2）宝盖儿的字的书写。
室上盖下 客 上盖下，撇捺长
范写，生练习3.指导穴宝盖的字的书写：
（1）穴盖儿的书写（讲评：穴字做头，形变扁，捺成点，两点左低右高。范写生练习）（2）宝盖儿的字的书写。穷 上宽下窄 空 上宽下窄
范写，生练习
三.课堂作业：P26-27描写 临写 摹写 四.评议小结：
第十五课 四点底 心字底 学习目的：
1.知识与技能：练习写四点底 心字底的字、按先上后下的笔顺规则。2.过程与方法：讲解、示范、练习
3.情感态度与价值观：培养认真书写的习惯 教学重难点：练习写心字底的字 教学过程：
一、揭示课题
今天我们学习第十四课（板书课题、齐读）
二、新授
1.读帖：这节我们要写哪些字？ 2.指导书写心字底的字
（1）心字底的书写（讲评：第一.四点较大，方向相反，相望，第二.三点较小，为测点。范写生练习）
（2）心字底的字的书写。
点 下挂上 照 下挂上
范写，生练习
3.指导心字底的字的书写：
（1）心字底的书写（讲评：心做底，形变扁，第一点垂点，略向左，卧钩如月牙。范写生练习）
（2）心字底的字的书写。怎 下挂上 想 下挂上
范写，生练习
三.课堂作业：P28-29描写 临写 摹写 四.评议小结：
第十六课 尸字头 门字框 学习目的：
1.知识与技能：练习写尸字头 门字框的字、按先外后内的笔顺规则。2.过程与方法：讲解、示范、练习
3.情感态度与价值观：培养认真书写的习惯 教学重难点：练习写尸字头，门字框的字 教学过程：
一、揭示课题
今天我们学习第十五课（板书课题、齐读）
二、新授 1.读帖：这节我们要写哪些字？ 2.指导书写尸字头的字
（1）尸字头的书写（讲评：横短撇长，撇略高，使尸成长形，第二点的横略外露。范写生练习）
（2）尸字头的字的书写。
层 被包部分应丰满 尾 被包部分应丰满 范写，生练习
3.指导门字框的字的书写：
（1）门字框的书写（讲评：形略长，点略高，左右两竖左短右长，并略向外张点。范写生练习）
（2）门字框的字的书写。
闻 被包部分应丰满 问 被包部分应丰满
范写，生练习
三.课堂作业：P30-31描写 临写 摹写 四.评议小结：
第十七课 综合练习学习目的：
1.知识与技能：练习写一幅铅笔作品，欣赏优秀的作品。2.过程与方法：欣赏 练习。
3.情感态度与价值观：激发学生写好字的愿望。教学重难点：练习写一幅铅笔作品 教学过程：
一、揭示课题
今天我们学习第十六课（板书课题、齐读）
二、新授 1欣赏： p30 读一读
这幅作品好在哪里？结合我们前面学过的字来说。P31读一读
这幅作品好在哪里？ 2.指导书写
（1）你觉得什么字难写？
（2）教师范写学生觉得难的字。三.课堂作业：P32-33练习注意格式 四.评议小结：
第十八课 中国古代书法家的故事 学习目的：
1.知识与技能：了解故事。2.过程与方法：读出感悟。
3.情感态度与价值观：学习书法家刻苦学习的精神。教学重难点：从故事中受到启发，学习刻苦习字的精神。教学过程：
一、揭示课题
今天我们学习第十七课（板书课题、齐读）
二、新授
1.自渎故事，谈谈主人翁的书法成就。2.读故事，从故事中受到什么启发？ 三.补充讲中国古代书法家的故事。
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第三篇：一年级下册写字教案
第一课横折 教学目标
1、认识笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折 教学难点 写好：回，园。教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折的种类：
一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、书写要点： 折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折的字
1、重点指导
回：字形稍扁，上宽下窄。
园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 丁冬朋友你们花草
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 万百齐高
四、评
师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。第二课竖折 教学目标
1、认识笔画竖折。
2、学习书写含有笔画竖折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、让学生懂得把字写端正。教学重点 写好笔画竖折 教学难点 指导写好区，医 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、竖折的种类：
一种竖短横长，一种竖长横短。
2、书写要点： 折处用笔稍轻
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折的字
1、重点指导
区：竖稍左斜，下横较长。医：内部对正上横。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爷爷父母知道认真
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 古声岁忙
四、评
师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。
第三课竖提和横折提 教学目标
1、认识笔画竖提和横折提
2、学习书写含有笔画竖提和横折提的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。４、继续培养学生的写字兴趣。教学重点 写好笔画竖提和横折提 教学难点 写好：说
跟 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 １、竖提和横折提书写要点：
竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。
下部折角都很尖锐。
２、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字
1、重点指导
说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。
跟：左部偏上，右部较长。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
爸爸
妈妈
全家
笑着
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
兴
合关
写
四、评
师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑脸。
第四课横折弯和竖折折撇 教学目标
1、认识笔画横折弯和竖折折撇
2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折弯和竖折折撇 教学难点 写好朵，专 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折弯和竖折折撇的书写要点： 横折弯的折处较重，弯处较轻。
竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字
1、重点指导
朵：上部收笔左低右高。专：横的间隔均匀。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 太阳月亮听见欢唱
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 早传转香
四、评
师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。
第五课横撇和横折折撇 教学目标
1、认识笔画横撇和横折折撇
2、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横撇和横折折撇 教学难点 指导写好建、级 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横撇和横折折撇的书写要点：
横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字
1、重点指导
建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。级：右部稍低较宽。习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 以后主意聪明干净
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 更总赶起
四、评
评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。
第六课撇折和撇点 教学目标
1、认识笔画撇折和撇点
2、学习书写含有笔画撇折和撇点的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画撇折和撇点 教学难点 写好女、妙 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 撇折和撇点的书写要点：
撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字
1、重点指导
女：左右相称，末横要长。妙：右部右点较平偏上。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 古诗牧童黄牛蚂蚁
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 前空房美
四、评
写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。教学内容 第七课横折弯弯 教学目标
1、认识笔画横折弯弯
2、学习书写含有笔画横折弯弯的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折弯弯 教学难点 写好远、送 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横折弯弯书写要点：
横折弯弯为一折两弯，折角尖，弯圆转。笔画整体向右下取斜势。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯弯的字
1、重点指导
远：点不要过低。
送：被包部分上部分点低撇高。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 虫子河边姐姐借给
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 吧吗呢呀
四、评
自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的同学评张笑脸。
第八课 综合练习
（一）教学目标
1、复习各种折画。
2、学习书写词语。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画 教学难点
教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、说说
你能说出各种折画的名称吗？
二、写写
学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导 春暖花开 万紫千红
和风细雨 山清水秀
四、评
同学互评：选出漂亮字。
五、习作点评
第九课横钩和竖钩 教学目标
1、认识笔画横钩和竖钩
2、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横钩和竖钩 教学难点 写好才、到 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 有钩的笔画书写要点：
一是出钩前稍作驻笔或行笔较慢，二是把握好出钩的方向。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字
1、重点指导
才：横长撇直，竖钩偏右。到：右部比左部较窄长。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
力量
因为
办法
石子
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
可
时
凉
得
四、评
师生共评：选出写字进步快的评张笑脸。
第十课 弯钩和卧钩 教学目标
1、认识笔画弯钩和卧钩
2、学习书写含有笔画弯钩和卧钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画弯钩和卧钩 教学难点
教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 弯钩和卧钩的书写要点：
弯钩一般弯度较小，挑钩处与起笔处上下对正。
卧钩行笔不宜过弯或过直。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画的字
1、重点指导
李：上宽下窄，弯钩偏右。心：第三笔中间点稍高。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
沙滩
海鸥
翠竹
军舰
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
忘 念 像 桥
四、评
师生共评：选出满意的字。
第十一课 斜钩和竖弯钩 教学目标
1、认识笔画斜钩和竖弯钩
2、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画斜钩和竖弯钩 教学难点 写好笔画斜钩和竖弯钩 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 斜钩和竖弯钩的书写要点：
斜钩起笔较重，行笔稍有弯度。竖弯钩的弯处较圆较轻。学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字
1、重点指导
我：斜钩起笔较高。礼：右部比左部稍高。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 挖井
乡亲
这边
贝壳
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
先
洗
战
跑
四、评
学生互评：评出满意的字。
第十二课
横折钩 教学目标
1、认识笔画横折钩
2、学习书写含有笔画横折钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折钩 教学难点
教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横折钩的种类：
一种横短竖长直，另一种竖向左斜。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折钩的字
1、重点指导
同：左短右长，内部偏上。他：横折钩的上斜度较大。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
快乐
老师
冷淡
热情
四、讲故事：虞世南戈法逼真
五、评
评选出进步快的同学评张笑脸。
第十三课 横折斜钩和横折弯钩 教学目标
1、认识笔画横折斜钩和横折弯钩
2、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折斜钩和横折弯钩 教学难点 写好气、亮
教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
横折斜钩和横折弯钩的书写要点：
折角都较尖锐。横折弯钩折后弯度较大。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字
1、重点指导
气：横的上斜度较大。亮：横的间隔均匀。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
非常
刻苦
练习
伙伴
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
吃 种
汽
机
四、评
让学生把写好的作业带回家请家长评，选出满意的字。
第十四课 横撇弯钩 教学目标
1、认识笔画横撇弯钩
2、学习书写含有笔画横撇弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横撇弯钩 教学难点 写好队、都 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横撇弯钩的形态：
一种左耳较窄短，一种右耳较宽长。
横撇弯钩的书写要点：横的上斜度都较大。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画的字
1、重点指导
队：左窄右宽，左低右高。都：左宽右窄，左高右低。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
挑选
孩子
江湖
雪白
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
北 行
部
哪
四、评
自评：选出自己满意的字给同学和老师欣赏。第十五课 竖折折钩和横折折折钩 教学目标
1、认识笔画竖折折钩和横折折折钩
2、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画竖折折钩和横折折折钩 教学难点 写好奶、鸟 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
竖折折钩和横折折折钩的书写要点：
竖折折钩的竖重横轻，竖向左斜。横折折折钩的短横斜向右下。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字
1、重点指导
奶：右部较低撇宜直。鸟：撇要直，横上斜。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
地球
带动
什么
桃树
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
玩 变
刚
新
四、评
第十六课 综合练习
（二）教学目标
1、复习各种钩画。
2、学习书写词语。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、说说
你能说出各种钩画的名称吗？
二、写写
学生写各种含有钩画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导 干干净净 高高兴兴 飞来飞去 游来游去 临习古诗
四、评
同学互评：选出漂亮字。
第四篇：一年级下册写字教案
一年级下册写字教案
1、横撇、横钩的写法
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：友 条 你 定
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
岁 亮
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
2、竖折、竖提的写法
教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：忙 忘 跟 以
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
3、斜钩、卧钩的写法
教学目标：
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范：
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：心 思 战 我
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、描一描，写一写 成 总
5、比一比，改一改
想 城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
4、撇折、撇点的写法
教学目标：
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握撇折、撇点的写法。教学过程：
一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范：
撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：去 云 女 妈
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
7、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
8、描一描，写一写 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
5、独体字与上下结构
教学目标：
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。教学重点、难点：
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。教学过程：
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2、出示汉字：自 午 长
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
自：字形稍窄、略小，横画均匀。
午：横要平，竖长、居中、直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2、出示汉字：春 星 草
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
6、左右结构与包围结构
教学目标：
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学重点、难点：
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。教学时间： 2课时。教学过程：
第一课时
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：听 得 街
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。
街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
第二课时
四、学习包围结构字的书写规则
1、介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。
2、出示汉字：看 句 连 向 区 画 园
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。
句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。
连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。
向：形较方，“口”略向上靠。
区：形略窄，两横画上短下略长。
画：左右对称，下面部分两竖画较短。
园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
7、横平竖直
教学目标：
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点：
掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学过程：
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字：十
请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？
2、老师讲解、示范：
字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。
三、书写汉字：
1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。
再：三竖画直而正，下横长而平稳。
千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。
刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。
百：字形略小，要注意横平竖直。
量、真：字形较长，横画紧凑均匀。
井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。
可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
5、描一描，写一写
注意横平竖直
苗 问 共 什 才 虫
6、评一评，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
8、综合练习一
教学目标：
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。教学重点、难点：
复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。教学过程：
一、复习笔画的写法
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字：早丁 到 主 伴
请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字，注意字的结构。
1、出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶习同 座 因
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、写下面的词语。
和风细雨 花草 友好共处
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
9、竖折折钩、横折折折钩的写法
教学目标：
1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。教学重点、难点：
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。教学过程：
一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1、师边讲解边示范：
竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
杨：横折折折钩较大，上窄下宽。
秀：上下对正，“乃”略小。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写 鸟 张
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
10、横折折撇、横撇弯钩的写法
教学目标：
1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。教学过程：
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1、师边讲解边示范：
横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：远 建 级 阳 队 都
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。
建：建字底略低，长捺稍斜。
级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。
阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。
队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写 及 部
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
11、部首写法
教学目标：
1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。教学重点、难点：
掌握部首单立旁、木字旁的写法。教学过程：
一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣
二、学习部首单立旁、木字旁的写法
1、师边讲解边示范：
单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。
2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。
三、书写汉字
1、出示汉字：他 们 借 林 桥
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。
们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。
借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。
桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
注意字中左旁的大小与位置：伙 像 枝 树
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
12、部首写法
教学目标：
1、掌握部首三点水、草字头的写法。
2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。教学过程：
一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣
二、学习部首三点水、草字头的写法
1、师边讲解边示范：
三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。
2、学生练习书写部首三点水、草字头。
三、书写汉字
1、出示汉字：江 沙 节 苏
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。
节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。
苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
13、部首写法
教学目标：
1、掌握小字头的字写法以及字的结构特点。
2、正确美观地书写。
教学重点：让学生掌握小字头的字写法以及字的结构特点。教学过程：
一、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
二、指导写字，掌握技巧
1、揭题：今天我们学习写写字书上15课中的3个生字。
2、学写小字头。
3、学习写“堂”字
（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“堂”字。
学生说“堂”的笔顺。教师示范写“堂”字并作讲解。学生练习（描红1个，然后仿写两行），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励五星。（4）小结：上中下结构的字要写的匀称,不要挨的太紧.3、学写“党和常”。
（1）观察比较：党和常与“堂”有什么区别？（2）“党”的口要写的大一点,常的口要写的扁一点
（3）教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
三、学生欣赏,课堂活动
四、把自己最满意的字写下来和同学进行交流
14、部首写法
教学要求：
1、掌握三点水旁的写法，书写时注意偏旁与部首间的配合。
2、把握好字的重心，及在格中的正确位置书写字例。教学重点： 掌握三点水旁的写法，并能写好字例。
教学难点： 渗透字的重心问题，以及结体的组合方法，引导学生写出稳重、大方的字。
教学过程：
一、导入：
1、老师写三个笔画请同学们观察，找出相同点和不同点
2、说一说它的运笔方法，用手在手背上感受一下用力的轻重变化。好，谁能用它们组成一个偏旁？（教具摆位）
二、讲授新课
1、今天，我们就来学习三点水旁的字。（板书课题）
2、用手中的碳素笔在格中写一个你知道的三点水旁的字。
3、所有的字共同的特点：左窄右宽，三点的方向对应右边的组合，配合完整。我们选一个字来拆开，你得到什么？
（1）拆开“海”字，注意“每”的笔顺选择（2）字的鉴赏 A点的重心要一致 B两横的倾斜度要一致 C竖折的角度不是直的
4、湖：注意左右的高度，右边要有动势，左右与中间部分要有配合，布局要严谨，有穿插，整体感要有。教师教师示范书写，学生观察。书写练习，写一行
三、练习
1、强调书写姿势与握笔姿势，注意三个一
2、书写本节字例。（各三行）
四、教师及时辅导学生书写过程中出现的问题。
五、鼓励、评价
引导学生发现自己书写中的优点和不足，并让他们想怎样写能使写出来的字更生动、更美观？，15、笔顺规则一
教学目标：
1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点：
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程：
一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字：干 王 土
请小朋友书空这三个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：先横后竖
2、出示汉字：大 父 个
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺
三、书写汉字
1、出示汉字：丰 井
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：全 从
这两个字要按什么笔顺规则书写？
5、学生练习书写。
6、描一描，写一写
注意笔顺。
平木 入 井 斗 关
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
16、笔顺规则二
教学目标：
1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。
2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程：
一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字：古 光
请小朋友书空这两个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：从上到下
2、出示汉字：儿 以
请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到右
3、出示汉字：小 办
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边
三、书写汉字
1、出示汉字：去 真
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：的 村 这两个字要按什么笔顺规则书写？
5、学生练习书写。
6、出示汉字：永 业 这两个字要按什么笔顺规则书写？
7、描一描，写一写
注意笔顺：兰 行 北 家
8、评一评，改一改： 主 山 送
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
17、笔顺规则三
教学目标：
1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。
2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点：按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程：
一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字：用 向
请小朋友书空这两个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：从外到内
2、出示汉字：田 面
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先里头后封口
3、出示汉字：我 书
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先主体后加点
三、书写汉字
1、出示汉字：网 闻
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：且 回 这两个字要按什么笔顺规则书写？
5、学生练习书写。
6、出示汉字：代 成 这两个字要按什么笔顺规则书写？
7、描一描，写一写 注意笔顺：匹 国 找 南
8、评一评，改一改： 盖 式 间
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
18、综合练习二
教学目标：
1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。教学重点、难点：
复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法，按笔顺书写汉字。教学过程：
一、复习笔画的写法
1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。
2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。
3、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字：有 可 坐 苦 位
请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字，注意字的笔顺。
1、出示汉字：不 六 黄 洒 湖 变 发 滴
2、请小朋友仔细观察，这些汉字是什么结构，要按什么笔顺规则书写？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、写下面的词语。
江河 高山大海 桃林李树
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
左右结构字的写法 教学目标
1、通过讲解、指导，掌握左右结构字的间架结构，用好写字四部曲，使学生写得更加匀称、美观。
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教材、教法分析】
本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。
根据《课程标准》的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握左右结构字的间架结构，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。【教学环境与资源】
课件 实物投影 练字的练习纸 【教学时间】 一课时 【教学过程】
一、激趣导入
同学们，今天我们班来了个新朋友。（课件演示：丁丁出现在屏幕上的画面）
丁丁：“我叫丁丁，我有个烦恼，谁能帮帮我 ？”
丁丁：“以前，我的作业本上经常打不及格。”
丁丁：“以前，我的作业本上经常打不及格。”
师： “大家猜猜是什么原因呢？”
学生讨论（横不平、竖不直、东倒西歪、大大小小„„）（投影：丁丁以前的作业。）
丁丁：“后来，我改了，现在我几乎每回都能打优呢！可是，不知这回的作业怎么打了‘良’，大家能帮帮我吗？”
学生再讨论，找原因（写得好的地方：横平竖直、大小适中、写出了笔锋 不好的地方： 间架结构不对，明明是左窄右宽的字，他写得左宽右窄了）师：同学们，我提个建议，我们开个小小诊所，大家当小医生，帮助丁丁把写错的字改正好吗？
二、讲授新课
1、你哪些写好字的建议？ 学生各抒己见„„
回忆出我们曾经学过的方法：写字五部曲（板书）
析字形 记位置 写端正 比好坏 改完美
2、师：以“标”字为例，我们做做这四部曲给丁丁看看。
析字形 “标”是左右结构的字，左窄右宽，先写左边的木字旁，再写右边的二和小。
记位置 木字旁写在左半格，写得窄一些，二和小写在右半格，有一小部分靠到左半格。二写在横中线以上
写端正 教师板书范写
比好坏 你认为我哪儿写得好，哪儿还需要改进？
3、学生连用四部曲练写“标”
写前念写字歌“写字时要做到：眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后面来帮忙，老四老五都往里，腿放平，脚放正，认真写字心要静。”
4、实物投影反馈部分学生作业，大家来比好坏。
5、用同样的方法练习写“左宽右窄”、“左右等宽”的字各两个。以学生写为主，教师稍加点拨。
例如教师点拨：比较结构的不同，“到”是左宽右窄；“散、群、颗”是左右等宽
例如教师引导：可以同桌互相比好坏。
三、中途休息
1、欣赏名家名作
2、做《写字操》，放松手臂、手指。
四、专心练字 在音乐声中继续练字。（给学生创设练字的氛围）
五、练字总结
师：通过今天这节写字课，我们知道了要想写好字，首先要练好基本功，横要平，竖要直，间架结构要写匀称。练好字，平时就要下苦功夫，无论写什么作业，都要按老师的要求一笔一画地写。还要有毅力，不怕困难，只有这样才能把字写得更漂亮。
丁丁：谢谢大家交给我的写字方法，我一定牢记在心。过段时间我再来向大家学习，共同探讨写字的好方法。
六、板书设计:
写左右结构的字 析字形 左窄右宽 记位置 左宽右窄 写端正 左右等宽 比好坏 改完美
第五篇：一年级下册写字教案
一年级下册写字教案
学习目标
1.使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的竖心旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“垂露竖”。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“提手旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的提手旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这提手旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔为“竖钩”。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“女字旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的女字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这女字旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“撇点”。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结 学习目标
1.使学生会正确书写“绞丝旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的绞丝旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这绞丝旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“撇折”。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的言字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这言字旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“横折提”。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“金字旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的金字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这金字旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“三横”。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结 学习目标
1.使学生会正确书写“单人旁,双人旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的单人旁,双人旁旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“垂露竖”。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“三点水 两点水”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的三点水 两点水（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“点和提”。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“木字旁和禾木旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的木字旁和禾木旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这木字旁和禾木旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“竖”捺改为点。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标 1.使学生会正确书写“示字旁和衣字旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的示字旁和衣字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这示字旁和衣字旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“火字旁和方字旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的火字旁和方字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁左右平分。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结 学习目标
1.使学生会正确书写“提土旁和王字旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的提土旁和王字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这提土旁和王字旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“口字旁和方框儿”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣 同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的口字旁和方框儿（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这口字旁和方框儿都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）笔画结构一样（2）应写的方正。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写反犬旁和子字旁”使学生养成良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的反犬旁和子字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、请同学们看老师所写的这反犬旁和子字旁都有什么特点？
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。
三、师范写，学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
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