陆金敏+教案

第一篇：陆金敏+教案

语言表达之得体

陆金敏

【导入】中国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌用语不仅仅是个人修养的重要标志，也是社会文明的标志。汉语言中礼貌的表达有自己的一套模式，这种礼貌模式渗透到言语交际的各个方面，面对不同对象、场合、关系而使用不同的敬辞谦语，也就是《教学大纲》中规定的“说话注意对象和场合，用语准确得体”。

【考纲解读】语言表达“得体”，指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。语体分为书面语和口头语。不同的语体有不同的特点，比如，书面语比较正式，口头语比较随便等。

【命题方式】用语得体主要以主观题出现，考查形式大致有两种：一是依据语境进行语言转述；二是指出并修改不得体材料。【典型例题】（总结规律）

例题1：在一次残疾人会上，民政局副局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊,这时，一位残疾人气愤离场。

问：这位残疾人为何气愤离场？ 答：

这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么？

例题2：场合不同了，表达用语也必须随之而变化，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。

（2007湖南卷）下列各项中最适合填在横线上的一项是（）某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么？

例题3：（2007全国卷Ⅱ）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 ；

这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么？

汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。

传说的常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、“雅正”（如雅正，请对方指正）、“惠”（如惠顾）等。

在交谈中，用“家父”、“家母”、“舍弟”等，这是用“家”、“舍”来谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟“令”表敬重，如称别人的父母为“令尊”、“令堂”，称别人的儿女可用“令郎”、“令爱”。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。

有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”，用于年长者的自谦，也是不能随意使用的。

让我们一起来认识一下常见的一些谦辞敬语 求人办事说拜托,请改文章说斧正

向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿 看望别人说拜访,送礼给人说笑纳 送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照,赞人见解说高见 归还物品说奉还,请人赴约说赏光 对方来信说惠书,自己住所说寒舍 请人谅解说包涵,宾客来到说光临 等候别人说恭候,未及迎接说失迎 请人勿送说留步,请人决定说钧裁

例题4：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（04江苏卷）材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社员的身份向同学们介绍说： ①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ ④_________________________________________________________________________ 这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么？

例题5：（2005年高考•全国卷Ⅰ）王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40字）（5分）

这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么？

例题6：一秀才买柴。曰：“荷柴者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。秀才问：“其价几何？”因“价”字明白，说了价格。秀才曰：“外实内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴者不知说甚，荷担而去。这个题目提醒我们语言表达的得体要注意什么？

【方法归纳】

【课堂演练】

１．(2008全国卷)水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为。

2．（０８全国卷）下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我准备应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将__________改为__________；（2）将__________改为__________；（3）将__________改为__________；（4）将__________改为__________。

3.（2008年山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。答：

4.（2007四川卷）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。

(l）有人随地吐疾，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”

答：

(2）有人上公交车不排队，拄前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的打子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”

答：

5.在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（2005年高考全国卷三）

例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访

（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_______，您_______”。

（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_____”。

6．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。（1995年全国卷）

金馆长：

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，别行蹉商。

周华

5月18日

不得体的词：

改正：

7．下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号。（1994年上海卷）

各位来宾、各位校友：

a今天是我校建校50周年的大喜日子，b感谢大家能在百忙中莅临参加。C为了校庆活动的顺利进行，d各位务必先到接待处签名，e然后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆祝大会。g会后欢迎您在母校

参观。

××中学校庆会务组

×月×日

答：、、。

8．下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改正（有几处写几处）

刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。

（1）

应改为

（2）

应改为

（3）

应改为

9．王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。

老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。

（1）

应改为

（2）

应改为

（3）

应改为

10．说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每句话不少于30字）

青年工人小王经常请假不参加车间的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。

（1）如果你是小王的车间主任，就这件事你将对小王怎样说？

答：

（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？

答：

11.“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80

字）（2005年高考福建卷）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。

答：

【小结】一句熨贴得体、恰到好处的话，可以化解心灵的寒霜，可以温暖冰冻的心灵，甚至可以化解一触即发的矛盾。刘勰曾有言“三寸之舌，强于百万之师”，说的就是这个意思。【作业】

第二篇：陆安敏简报

泥土的歌(二)——唱歌《丢丢铜仔》简报

时间:2014年04月05日 作者:陆安敏

--平塘县第三中学音乐视频优质欣赏课

为进一步深化音乐课堂改革，提高音乐教师队伍素质，于2014年4月5日在平塘县第三中学举行了“音乐视频优质课”公开鉴赏。我们相信，通过此类活动的深入持久开展，我校的音乐教研质量更高，音乐教师的教学水平更上一个新台阶！陆安敏老师教学案列 教学目标：

1.聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格和韵味。

2.能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》（合唱），体会与同学合作的乐趣。重 难 点：

欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味。分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程：

一、导入：

同学们，欢迎大家来到台湾，现在我们搭乘前往台湾宜兰的火车，去欣赏宜兰小调的风格和韵味，为了更好的感受宜兰小调的魅力，现在我们来学几句客家话吧！

播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景，老师教学生“火车行到磅孔内、磅孔的水滴落来”的客家方言。

二、新歌学唱：

1.听赏《丢丢铜仔》，介绍《丢丢铜仔》的来由。

2.老师引导学生找出歌词中的衬词，并按照歌曲中的节奏朗读歌曲中的衬词。

3.请同学对比欣赏带下滑音和不带下滑音的片段，并学唱带下滑音的音乐片段。

4.老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱突破歌曲中的难点。（注意提醒学生演唱的声音要轻巧而富有技巧。）

5.学唱歌曲第二部分，学会二声部轮唱，为了将背景音响材料与二声部唱有机的组合在一起，设计“一辆火车向前行驶 ”的场景，引导学生双手握拳作抓火车方向盘的动作，模仿开火车的律动如：

然后将背景音响材料与二轮唱有机组合起来练习。6.歌曲完整表现。

（1）老师引导学生探讨、设计一个火车由“远——近——远”行驶的场景，模仿火车由远及近、穿过隧道、渐行渐远的声音效果，并反复练习。

（2）老师引导学生以“领——合”的方式将歌曲完整地表现。

三、探究：对比欣赏卓依婷合龚琳娜演唱《丢丢铜仔》，引导学生探讨两种演唱各有生命异同和特点。

四、作业

今天我们学习了《丢丢铜仔》只是民间小调的一首代表，请大家课后查找小调的起源及特点，下节课我们继续讨论小调。

平塘县第三中学 陆安敏供稿

第三篇：金敏个人简历

2015年浙江省“提升工程”培训个人研修计划 1 / 2 说明：依据自身情况，在相应方框内打对勾□√。2 / 2 篇二：2011宁德新常委名单

宁德市第三次党代会闭幕，选举产生新一届市委领导班子。中国共产党宁德市第三届委员会第一次全体会议2011年9月24日下午举行。受市第三次党代会主席团的委托，陈荣凯同志主持会议。

本次全会应到市委委员41名，实到41名;应到候补委员8名，实到8名，符合规定人数。全会以无记名投票方式，选举陈荣凯（市委书记）、廖小军（市委副书记、市长）、贾科（市委副书记）、陈沈阳（组织部部长）、徐姗娜(女，宣传部部长)、金敏（市纪委书记）、李转生（市政府党组副书记）、翁祖强（军分区政委）、林鸿（副市长）、李海波（市委秘书长）、倪政云（福安市委书记）为市委常委【共11人】，选举陈荣凯为市委书记，廖小军、贾科为市委副书记。全会审议通过了中共宁德市纪律检查委员会第一次全体会议选举结果的报告。经中共宁德市委三届一次全体会议审议，中共宁德市纪律检查委员会常务委员会委员为：金敏、林浩云、卢明光、林岩峰、林海、陈少辉、钟昌华、吴纯强、李琳(女)。金敏当选市纪委书记，林浩云、卢明光、林岩峰当选市纪委副书记。新当选的市委书记陈荣凯代表新一届市委常委会在会上作重要讲话。他说，从这一刻起，新一届市委班子就正式开始履职，踏上更高起点推动宁德越位赶超跨越发展的新征程，责任重大、使命光荣。我们一定要倍加珍惜党和人民对我们的高度信任，倍加珍惜时代给我们提供的广阔舞台，倍加珍惜改革发展的大好形势，围绕党代会确定的各项目标任务，再接再厉、乘势而上，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的新业绩。

陈荣凯简历：

陈荣凯，男，汉族，1955年4月出生，福建闽侯人，中共党员，大学学历，高级会计师。

曾任福建省财政厅预算处处长，1993年任福建省财政厅党组成员、副厅长，1995年任福建省财政厅党组副书记、副厅长，1997年任福建省财政厅党组副书记、副厅长、福建省地方税务局党组书记、局长，1998年任福建省地方税务局党组书记、局长，2000年任省物价局党组书记、局长。2003年7月22日任宁德市委委员、常委、副书记，随后被任命为宁德市人民政府副市长、代理市长，2004年2月当选宁德市人民政府市长，2006年12月任宁德市委副书记（主持工作）、市长。2007年6月4日任命为宁德市委书记。

廖小军简历：

1980.12——1984.01，福建省上杭县工商局干部； 1984.01——1987.07，共青团福建省上杭县委干部、县直机关团委书记（其间：1985.09—1987.07福建师范大学政教系团干大专班学员）； 1987.07——1989.08，共青团福建省委研究室科员、副主任科员； 1989.08——1992.05，福建省纪委副主任科员、主任科员； 1992.05——1993.09，福建省委办公厅正科级秘书； 1993.09——1995.09，福建省委办公厅副处级秘书； 1995.09——1996.11，福建省委办公厅正处级秘书； 1996.11——1997.04，福建省委办公厅政改处处长（其间：1995.09—1998.01参加福建省委党校政治经济学专业研究生班学习）； 1997.04——1998.09，福建省惠安县委副书记、代县长、县长； 1998.09——2001.04，福建省惠安县委书记[1]；

2001.04——2005.03，福建省泉州市人民政府副市长； 2005.03——2008.04，中共泉州市委常委、常务副市长； 2008.04——2010.04，中共泉州市委副书记、常务副市长； 2010.04——2010.05，中共宁德市委副书记； 2010.05——，中共宁德市委副书记、代市长。2011年1月24日，在宁德市二届人大六次会议中当选宁德市市长。

贾科简历：

贾科，男，曾任中直机关工委组织部部长，现任宁德市委副书记、教育工委书记、市直机关党工委书记、市委创先争优活动领导小组常务副组长。

陈沈阳简历：

陈沈阳，男，福建省闽侯县人（在福建省闽侯县出生），1964年1月生，中共党员，大学学历，现任宁德市委常委、组织部长。

履历：1983年8月参加工作，1987年9月后历任省委办公厅机要维修站站长，机要局技术科科长； 1992年10月起任省委办公厅机要局副局长（副处级）； 1995年10月起任省委机要局局长助理（其间：1994年3月至1996年3月在邵武市挂职任市委常委）； 1997年7月起任省委机要局副局长（正处级。其间：2001年3月至6月参加福建省委党校中青年干部培训班学习）。

2001年10月任福建省委办公厅副主任、机要局局长。2011年8月任宁德市委常委、组织部部长。

徐姗娜简历：

2008年2月当选共青团福建省委副书记。2011年8月，任宁德市委常委、宣传部部长。

荣誉

2002年12月当选为团省委第十一届委员会委员 2003年4月当选为团中央十五大代表 2003年6月当选福建省青联委员，同年9月当选厦门市青联委员、常委 2003年8—9月参加中日青年友谊计划百人团赴日本考察研修 1995年参加中华赛歌会歌手赛，获福建省美声唱法冠军，同年10月参加全国总决赛获“最佳新人奖”和“优秀歌手奖”。2001年论文《中国大众文化利弊谈》获得“全国教学先进经验与优秀教学案例奖”、“优秀成果”一等奖； 2002年荣获厦门大学管理类“华为奖”，并被厦门大学评为“毕业生就业工作先进个人” 2003年被福建省教育工委评为“优秀思想政治工作者”。

金敏简历：

金敏，男，汉族，1965年10月生，中共党员，1988年7月参加工作，厦门大学哲学专业毕业，研究生学历，获哲学专业硕士学位。曾任福建省财政厅党组成员、纪检组长。现任宁德市委常委、市纪委书记。

李转生简历：

李转生，男，汉族，1963年1月生，出生于泉州市洛江区人，籍贯石狮市，1981年8月参加工作，1984年11月入中国共产党，大专学历，公共管理专业在职本科学历。1981.08—1985.12 晋江县医药公司业务主办、人秘股副股长。1985.12—1989.08 晋江县委组织部科员、秘书科长。1989.08—1990.11 晋江县物资局副局长。1990.11—1991.11 石狮市委组织部组织科长。1991.11—1993.07 石狮市蚶江镇党委副书记。1993.07—1993.12 石狮市永宁镇党委副书记、代镇长。1993.12—1995.12 石狮市永宁镇党委副书记、镇长。1996.01—1997.10 石狮市永宁镇党委书记。1997.10—1998.11 惠安县委常委、组织部部长。1998.11—1999.01 惠安县委常委、组织部部长、县政府党组副书记。1999.01—2000.08 惠安县委常委、常务副县长、县政府党组副书记。2000.08—2002.02 惠安县委副书记、常务副县长、代县长、县政府党组书记。2002.02—2005.11 惠安县委副书记、县长、县政府党组书记。2005.11—2006.03 惠安县委书记、县长、县政府党组书记。2006.03—2009.09 惠安县委书记.2009.09— 福建省宁德市委常委、福安市委书记。

翁祖强简历：

翁祖强：曾任厦门警备区副政委，2010年任宁德军分区政委，宁德市委常委、军分区政委。

林鸿简历：

林鸿，男，汉族，福建霞浦人。曾任福建省古田县人民政府县长、古田县委书记。现任宁德市人民政府副市长。

李海波简历：

李海波，男，汉族，1968年2月1日出生，大专学历，福建省安溪县蓬莱镇新坂村人。

历任安溪县委办公室副主任、主任，中共泉州市委组织部办公室主任、部机关党支部副书记，中共泉州市泉港区委常委、组织部长，中共泉州市泉港区委副书记、常务副区长，中共西藏自治区林芝地区工布江达县委书记（福建省泉州市第四批援藏工作队干部），2007年回福建任中共寿宁县委书记。2011年9月任中共宁德市委常委、市委秘书长。

曾获泉州市青年散文大奖赛一等奖、福建省扶贫工作先进个人。他是泉州市政界一位年青有为的优秀工作者。

倪政云简历：

倪政云，男，汉族，1963年4月出生，福建省福清市人。中央党校函授学院党政管理专业毕业，本科学历。曾任福建省福清县青联秘书长，福清县团委副书记；福清市一都乡党委书记、乡长；福清市政府副市长；福清市委常委、副市长（正处级）；西藏林芝地区朗县县委书记；2007年8月—2009年9月任福鼎市市委副书记、市长。2009年9月起，任福鼎市委书记。2011年6月任中共福安市委书记，2011年9月当选中共宁德市委常委。现任中共宁德市委常委，兼任福安市委书记。篇三：王婧预嵊州市一等奖

嵊州市教育体育局教研室()通知

嵊研字?2012?155号

关于公布2012年嵊州市中小学生“养成好习惯”

主题征文评比结果的通知

各市属学校、乡镇（街道、开发区）中心学校、初中、中心小学、九年一贯制学校、民办学校： 本次“养成好习惯”主题征文活动共收到主题征文230篇，经组织评委评比，评出一等奖30篇、二等奖40篇、三等奖68篇。现将评比结果公布如下：

三等奖（68篇）

嵊州市教育体育局教研室 二○一二年十月十九日 篇四：2007年唐山市十佳教师事迹简介 2007年唐山市十佳教师事迹简介 李成会 男，35岁，中共党员，硕士研究生学历，唐山师范学院生命科学系副教授。执教以来，他出色地完成多门课程的授课任务，年均授课500学时以上。在教学中，他注重提高学生系统掌握、综合运用及创新能力，成为深受学生欢迎的年轻教师。近两年，他指导学生参加省2007年大学生课外科技创新大赛，获得一等奖。他主持完成的“养殖场废弃物排放与综合利用”研究，被评为省科技进步三等奖，填补了学院在自然科学领域获省级奖的空白。他承担的“奶牛专用饲料关键技术”研究，成果推广应用后，产生了良好的社会效益和生态效益。8年来，他累计发表科研论文25篇，其中核心期刊15篇，申报国家发明专利两项；荣获市劳动模范、省科技厅星火先进科技工作者、省高教系统优秀共产党员等称号。孙艳敏 女，37岁，中共党员，本科学历，讲师，唐山工业职业技术学院机电工程系副主任。在教学工作中，她针对学生的实际情况因材施教，教学效果良好，并获得学院优秀教学质量奖。她在国家教育部教育教学水平评估中，共完成计划、大纲、指导书、题库、专业剖析等17类教学资料和165条专业剖析佐证材料归档整理，并承担了专业建设情况汇报工作，为学院的整体评估工作做出了贡献。她组织并参与的《机械制图与cad》、《数控机床编程与操作》课程建设，分别被评为院级、省级精品课。她狠抓全系学生的思想建设，班级管理效果显著，所带的班级在评比中名列第一。她带领教师建设与改革的数控技术专业，已申报省级示范专业。近年来，荣获省技工学校优秀教师、市职教系统先进教师等称 号，连续三年工作考核为优秀，受到政府嘉奖。

郭建军 女，36岁，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，现任乐亭县第一中学高一语文组组长。工作中，她注重提高自身素养，以高尚的师德、科学的方法、前瞻的教育走进学生的心灵，教育教学效果良好。教学中，她追求诗意与完美，探索理想与创新，弘扬人性与感动，教学成绩突出，被市教育局评为高考标兵，并在教研活动中介绍经验，多次为本县同行讲示范引路课。在班级管理中，她注重培养学生优秀品质，因材施教，调动不同层面学生学习的积极性，最大限度地挖掘学生的潜力，所带班级多次被评为先进班集体。近几年，荣获市中小学先进教育工作者和县师德标兵、优秀团务工作者、十大杰出青年等称号，三次

受到县政府嘉奖，三次被县政府记三等功。

江宝玉 男，36岁，中共党员，本科学历，中学一级职称，滦南县扒齿港中学英语教师。

他爱岗敬业，忘我工作，在平凡的岗位上，用执着和拼搏实现着自己的人生价值，得到了全校师生及社会的广泛赞誉。他积极进取，凭借顽强的毅力，攻下了专科和本科学历，并积极参加骨干教师培训。多年来，他始终主抓高三教学，并兼任班主任。在工作中，他用仁爱之心感化、教育学生，曾说服辍学学生重返课堂，并以优异成绩考取重点大学；给班里有名的“调皮大王”以信心和自尊，使这名同学考取了理想学校。他情系家乡子弟，放弃进城工作机会，不为外地私立学校优厚待遇所动。近年来，荣获县优秀教师、高中优秀班主任、先进教

学工作者等称号，受到县政府嘉奖三次，记三等功三次，记二等功一次。

刘金敏 女，37岁，本科学历，中学一级职称，丰南区大新庄高级中学语文教师。她不断提高自身业务素质，致力于探索教学方法，出色地完成学校的各项教育教学任务。她积极进取，刻苦钻研，进修研究生班课程，现已结业。在教学中，她善于启发学生思维，让学生感受到语文的乐趣和魅力。她的论文《创设愉悦情境，引导学生乐学》在全市获奖。她做班主任工作，善于抓住学生的闪光点，挖掘学生最大的潜力，使多名基础薄弱、思想波动大的同学考取理想的大学。2003年高考，她所带的班级二批本科上线人数达12人，占全班人数的50%，创历史最高水平。2006年高考，她所带班语文成绩再创佳绩。从教16年，她两次被评为市优秀教师，六次被评为区优秀教师，三次受到区政府嘉奖，并荣立了市政府二

等功。

韩祥 男，48岁，中共党员，本科学历，中学高级职称，滦县第五中学校长。从教31年来，他始终坚持“待学生若亲子,奉家长为上帝,视质量为生命”，立足岗位，默默奉献。2002年8月担任滦县五中校长以来，面对仅有300多名学生、教师流失严重、教学秩序混乱、濒临倒闭的学校，大胆改革，谋求发展，现已发展成有在校生1500多名、教职员工147名的全县名校。他坚持走特色办学之路，重视领导班子思想作风和教师队伍建设，开展特色德育活动，坚持依法治校、科研兴校，创建和谐校园。几年来，学校全县统考抽测成绩始终名列前茅。2006年中考成绩突出，总平均分、优秀率、优良率全县第一。他先后被授予全国法制教育工作先进个人、省安全工作先进个人、市精神文明建设先进工作者、市优秀思想

政治工作者、市优秀教师等称号。

张冬梅 女，38岁，中共党员，大专学历，中学高级职称，唐山市第九中学副校长。她始终以务实的作风、认真的态度、合作的精神、服务的意识做好本职工作。在课堂教学中，她认真钻研教材，调动学生学习的积极性，教学效果良好；在班级管理中，她注重强化学生的养成教育，耐心细致地做好后进生的思想转化工作；作为主抓教学的副校长，她积极主动地

开展工作，用自己的品格、能力和奉献赢得全校教师的认可，并注重调动教师的积极性，高效率、高质量地完成工作目标。他主抓的教学工作，成绩显著，2006年和2007年中考，该校学生及格率、优秀率、优良率居市区同类学校首位。她先后获得市优秀教师、区普及义务教育先进工作者、市中学先进教学工作者、区三八红旗手等称号，并荣立区政府三等功。冯淑萍 女，34岁，中共党员，本科学历，中学一级职称，玉田县第三中学政治教师、班主任。工作十三年，她当了十年班主任，始终以奉献来诠释自己的职责，以拼搏践诺家长的重托。教学中，她注重提高学生的综合素质，精心进行教学设计，历年教学班的优秀率、平均分、及格率居全县第一；作为班主任，对家境困难的学生，慷慨资助，对行为有偏差的学生，特殊关爱，赢得了学生的爱戴，家长的认可，所带班级被评为市级先进班集体；在教研工作中，她积极发挥市、县学科带头人作用，连续八年为全县思品教师作中考指导性发言和引路课；作为骨干教师，她无私指导帮助年轻教师参加省、市优质课评比多次获奖。近年来，曾荣获县优秀知识分子、优秀教师、市先进教学工作者、优秀班主任等称号，受到县政府嘉

奖七次，2006年荣立县政府三等功。

姚玉香 女，34岁，中专学历，小学一级职称，遵化市苏家洼镇罗秀庄小学教师、班主任。她深爱着教师职业，多年来，她本着“老老实实做人，踏踏实实做事”的信条，用心呵护、关怀学生。她注意理论和业务知识的积累，加强学习，不断地提高自己的教学能力。她注重全面培养学生素质，创造的“听－说－学－写”教学法，被确立为该校英语教学研究专题，并在全镇英语教师中全面推广。在管理班级中，她像妈妈一样去关爱每一个学生，对班上每一个孩子的家庭情况都做深入地了解，转化并无私帮助学生。从教10年来，曾三次被评为市、镇级优秀教师、模范班主任、青年学科带头人，2006年被评为遵化市控辍保学工作先进个

人。

李素敏 女，35岁，中共党员，本科学历，中学一级职称，唐山市盲聋哑学校教师、班主任。她的教学水平在唐山特教界小有名气，多次承担唐山市特教系统引路课、示范课任务，并在唐山市特殊教育优质课评比中获第一名。几年来，她积极投身课改，查阅了数百种资料，做了大量的读书笔记，逐渐摸索出一套以提高学生素质为核心的“亲近教学”、“情境教学”、“活动教学”、“自主学习”等愉快教学法，并持之以恒地把这些方法灵活运用到每堂课中。她细心关爱每一位残疾学生，始终坚持以“爱”为核心，把最真挚、最亲切的笑带给学生们，被学生们称呼为“笑老师”。她撰写的多篇论文在国家、省、市论文评选中获奖。工作以来，受

到市政府嘉奖三次、荣立三等功一次，并荣获市优秀教师、市特殊教育优秀教师、市优秀工

会工作者等称号。篇五：方明珍(反诉被告)诉毛金敏(反诉原告)人身损害赔偿纠纷一案一

方明珍（反诉被告）诉毛金敏（反诉原告）人身损害赔偿纠 纷一案一审民事判决书

_______________________________________________________________________________________（2010）?该癯踝值?22号

民事判决书

原告（反诉被告）方明珍，女。

委托代理人许德强，男。

委托代理人付守红，女。

被告（反诉原告）毛金敏，女。

委托代理人陈俊，系河南金誉律师事务所律师。

原告方明珍（反诉被告）与被告毛金敏（反诉原告）因人身损害赔偿纠纷一案，本院2010年5月26日受理后，依法组成合议庭，于同年8月9日公开开庭进行了审理。原告委托代理人许德强、付守红、被告毛金敏及其委托代理人陈俊到庭参加诉讼。本案现已审理终结。

原告方明珍诉称，2009年12月20日，因土地纠纷被告到我门前找我理论，后双方发生争吵并撕打起来，被告将我打倒在地，导致我头部、腰部受伤，后我住院治疗花去医疗费4393.20元。为维护我的合法权益，请求法院判令被告赔偿我医疗费、住院伙食补助费等合计9222.20元，并承担诉讼费用。

被告毛金敏答辩并反诉称，2009年被反诉人利用我家人外出不在信阳的时机，在未经我允许的情况下，在属于我所有的宅基地上种植树木，侵占我宅基地，并将我种植的树木损毁。我得知后要求其停止侵权行为，其非但不听，还对我撕拉推扯，造成我身体多处软组织损伤，并引发高血压病症，我不得不住院治疗，为此花去医疗费20000多元。被反诉人

违法侵占我宅基地，对我无理取闹，造成我身体损伤，依法应承担相应的赔偿责任。为维护我的合法权益，特依法提起反诉，希望法院判决被反诉人赔偿我医疗费、误工费等合计25973.10元，并承担诉讼费用。

经审理查明，原、被告均住在信阳市南湾办事处二十里桥村二组，双方系相邻关系。2009年12月20日10时30分许，因土地纠纷，本诉被告毛金敏到本诉原告方明珍门前塘角处找方明珍理论，双方发生争吵并撕打起来，在撕扯中毛金敏将方明珍拉倒在地，导致方明珍腰部受伤。当日，方明珍即入住南湾医院，2月2日出院，住院42天，花去医疗费4393.20元。出院诊断为：

1、头面部软组织损伤；

2、腰腿部软组织损伤；

3、∏型糖尿病；

4、原发性高血压病i级（极高危）。医嘱：

1、继续休息、2、继续服药、3、糖尿病饮食、4、定期复查、5、不适随诊。2009年12月23日即事发三天后，毛金敏入住解放军154医院，29日出院，住院6天，花去医疗费605.71元。诊断为：全身多处软组织挫伤。2009年12月30日，被告毛金敏要求到上级医院治疗，后又入住河南省人民医院，2010年1月27日出院，住院28天，花去医疗费19330元，经诊断：高血压、全身多处软组织挫伤。2010年1月15日，信阳市公安局南湾分局下发南公（南湾）法字［2010］第002号公安行政处罚决定书，上述事实予以确认并决定对毛金敏给予行政拘留十日，并处罚款500元人民币（未执行）。

本院认为，原、被告系邻居关系，本应和睦相处，双方因宅基地使用权发生纠纷可向村委会等有关部门反映解决。但被告毛金敏在应当预见有可能激化矛盾的情况下，主动找原告方明珍理论，引起争吵及撕打，应承担主要过错责任；方明珍未尽到克制与理智的注意义务，并互相撕打，导致矛盾进一步激化，并存在一定的过错，亦应承担相应的民事责任。依据解放军第一五四医院通知书记载，被告毛金敏到河南省人民医院治疗系其本人要求并非本人病情需要或是医疗机构根据患者病情建议转院治疗，且被告毛金敏在河南省人民医院支付的高额医疗费19330元与其伤情明显不符，故应自行承担。原、被告双方在信阳当地医院的医疗费应按主次责任承担。因原、被告双方伤情均未构成伤残，故双方要求营养费及精神抚慰金的请求均不应支持。双方要求的误工费及护理费均按2009河南省农村居民人均收入4554元/年计算。据此，原告方明珍受偿范围确定如下：医疗费4393.20元、误工费1098元（60天＋30天）×12.20元，护理费732元（60天×12.20元）、交通费300元（60天×5元），以上合计6523.20元。被告毛金敏受偿范围确定如下：①医疗费605.71元、②误工费73.20元（6天×12.20元）、③护理费73.20元（6天×12.20元）、④交通费30元（6天×5元），以上合计782.11元。原告方明珍应承担被告毛金敏医疗费等费用总款782.11元的40%，即312.84元；被告毛金敏应承担原告方明珍医疗费等费用6523.20元中的60%，即3913.92元。依照《中华人民共和国民法通则》第一百零六条第二款、第一百一十九条

第一款、第一百三十一条之规定，判决如下：

一、被告毛金敏在判决书生效后五日内赔偿原告方明珍医疗费各项费用共计3913.92元。

二、反诉被告方明珍应在判决书生效后五日内赔偿反诉原告毛金敏医疗费等各项费用共计312.84元。

三、上述一、二两项相冲抵，毛金敏应赔偿方明珍各项费用共计3601.92元，此款于本判决书生效后五日内支付。

四、驳回原告方明珍的其它诉讼请求。

五、驳回原、被告双方的其他诉讼请求。

如果未按本判决指定的期限履行给付金钱义务，应按《中华人民共和国民事诉讼法》第二百二十九条的规定，加倍支付迟延履行期间的债务利息。本案诉讼费200元，原告方明珍承担80元，被告毛金敏承担120元；反诉费200 元，原、被告各承担100元。

如不服本判决，可在本判决书送达之日起十五日内，通过本院或直接向信阳市中级人民法院提出上诉，并按对方当事人的人数提出副本。

第四篇：陆金敏2012—2013学第二学期高二语文教学计划

2012—2013学高二语文第二学期教学计划

新学期已经开始，作为高二的第二个学期，我们的教学任务更加艰巨。因为在这学期我们将迎来高中统一会考和高三一轮复习。所以说任务很艰巨，责任也很重大。根据学生的实际情况，制定了以下几项措施和计划。

一 指导思想

根据本学期学校的工作方针与计划，以提高语文教学质量为核心，全面提高个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。

二 学生分析

作为理科特长班，学生基础差，但多数学生学习态度良好，少数学生学习态度较差，作业也不能按时完成，甚至有极个别学生根本没有学习的兴趣，更谈不上学习探究、发展各方面的能力。尤其是徐士言、车金陆，整体成绩很好，但语文学科缺腿。

三 教学目标

1、加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进行反馈，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促优、或者是补差，做到心中有数。

2、本学期学习的主要是选修《语言文字运用》，并开始一轮复习。

四 具体工作措施

1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

3、做好综合实践，践行分层教学

（1）培养特长生学习、探究语文的兴趣和能力。

（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。

4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

（1）学习课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

（2）定时与其他老师进行交流，解决有关问题。内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，教学的最新动态、教学的改革与创新等。

（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的教学工作，取得优异的成绩，为高三学习打下坚实的基础。

五 教学周安排：

第一周（2.25—3.3）走进汉语的世界

第二周（3.4—3.10）千言万语总关“音”

第三周（3.11—3.17）神奇的汉字

第四周（3.18—3.24）词语万花筒

第五周（3.25—3.31）言之有理

第六周（4.1—4.7）语言的艺术

第七—九周（4.8—4.28）一轮复习

第十---三周4.29—5.26）学考复习

第十四周（5.27—6.2）月考

第十五-----十八周复习

第五篇：音乐公开课简报 陆安敏

平塘县第三中学音体美组公开课

简报

泥土的歌(二)——唱歌《丢丢铜仔》

授课教师：陆安敏

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为进一步深化音乐课堂改革，提高音乐教师队伍素质，于2014年4月5日在平塘县第三中学举行了“音乐视频优质课”公开鉴赏。我们相信，通过此类活动的深入持久开展，我校的音乐教研质量更高，音乐教师的教学水平更上一个新台阶！陆安敏老师教学案列 教学目标：

1.聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格和韵味。

2.能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》（合唱），体会与同学合作的乐趣。重 难 点：

欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味。分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程：

一、导入：

同学们，欢迎大家来到台湾，现在我们搭乘前往台湾宜兰的火车，去欣赏宜兰小调的风格和韵味，为了更好的感受宜兰小调的魅力，现在我们来学几句客家话吧！

播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景，老师教学生“火车行到磅孔内、磅孔的水滴落来”的客家方言。

二、新歌学唱：

1.听赏《丢丢铜仔》，介绍《丢丢铜仔》的来由。

2.老师引导学生找出歌词中的衬词，并按照歌曲中的节奏朗读歌曲中的衬词。

3.请同学对比欣赏带下滑音和不带下滑音的片段，并学唱带下滑音的音乐片段。

4.老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱突破歌曲中的难点。（注意提醒学生演唱的声音要轻巧而富有技巧。）

5.学唱歌曲第二部分，学会二声部轮唱，为了将背景音响材料与二声部唱有机的组合在一起，设计“一辆火车向前行驶 ”的场景，引导学生双手握拳作抓火车方向盘的动作，模仿开火车的律动如：

然后将背景音响材料与二轮唱有机组合起来练习。6.歌曲完整表现。

（1）老师引导学生探讨、设计一个火车由“远——近——远”行驶的场景，模仿火车由远及近、穿过隧道、渐行渐远的声音效果，并反复练习。

（2）老师引导学生以“领——合”的方式将歌曲完整地表现。

三、探究：对比欣赏卓依婷合龚琳娜演唱《丢丢铜仔》，引导学生探讨两种演唱各有生命异同和特点。

四、作业

今天我们学习了《丢丢铜仔》只是民间小调的一首代表，请大家课后查找小调的起源及特点，下节课我们继续讨论小调。

平塘县第三中学 音体美教研组 2014年4月6日