第一篇：新学期开学有关教学工作的要求
新学期开学有关教学工作的要求
各位老师：
大家上午好！新学年学校各项工作的开始。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线、发展线。我们要以现代教育理论为指导，以学生、教师和学校的发展为核心，以“打造有效课堂，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，继续探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法，进一步促进学校教学工作的良性发展，全面提高教育质量。为了不断提高教学质量，在今后的教学过程中，将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心，加强教学管理，严格教学法规，遵循教学规律，强化教学规范。牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。现在就我校本学年的教学工作作如下要求：
（一）抓好教学常规，做到管理要到位
1、备课：备好课是上好课的前提条件,全体教师必须做到（1）坚持五个研究：研究课程标准；研究考纲；研究教材教参；研究教情学情；研究教法学法；（2）做到八个精心：即精心积累备课资料；精心制订教学目标；精心组织教学内容；精心选择教学方法；精心设计课堂练习；精心研究学生；精心研究学法指导。
2、上课：（1）具体做到：教学对象，面向全体学生；教学目标，发展整体素质；教学过程，主动生动活泼；教学关系，民主互助合作；教学方法，启发内化转化；教学语言，生动精练；教学环境，和谐愉悦共鸣。（2）坚持五主教学原则：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，能力为主心。（3）突出三转五让：变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重；让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。（4）开放课堂教学：充分发挥课堂的主渠道、主阵地的作用，在五个字上下功夫。一是突出“实”字，课堂内容要实在。二是突出“巧”字，对教学内容要巧设计、巧安排，要选择恰当的教法，力求充分展示知识的发生和形成过程。三是突出“精”字，训练“量要适度，质要提升，效要当先。四是突出”活“字，在课堂教学中灵活处理好记忆—理解—运用三者间的关系，灵活地将问题教给学生，从知识到问题，从问题到方法，再从方法到能力，充分体现教师点拨到位，激活学生主动积极参与，让学生的思维和感觉器官和谐运动，气氛活跃，充满活力，师生互动，达到教与学的最佳结合。五是“新”。在课堂教学中要以创新的思维处理“知识—能力—方法”三者之间的关系。通过上述五个方面，把知识教学、方法点拨、能力训练、情操陶冶有机的结合起来，形成立体的多功能的教学效应。在充分落实学生主体地位的前提下，通过自学、讨论、辅导、练习等环节，努力促进学生积极、主动、高效地学习。
3、作业：语文（作文每两周应有一次大作文和一次小作文）、数学科原则上每天应布置一定的作业，每周不得少于4次作业份量适中，语文的大作文和其它各科的作业要全批全改。并且作业批改要及时、认真、规范，做到作文不隔周，其它作业不过夜，同时要改变作业的传统形式，各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业，即：学期性作业、开放性作业、实践性作业和研究性作业。课时练习要做到有讲必发、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
4、辅导：辅导应以自主、个别、小型、分层为主，集体辅导为辅，辅导既要注意提优，更要注意补差，做到提优补差并重。
5、考试：严格控制考试次数，毕业班建议实行月考制度，基础年级原则上实行单元过关检测。端正考风，严肃考纪，杜绝弄虚作假和舞弊行为发生，确保考试成绩的真实性。做好考试的出卷、组织、监考、阅卷、统计、分析和总结评比工作。
（二）明确教学要求，做到实施要到位
根据国家课堂教学常规要求，结合我校的教学工作实际，各年级在平时的教学中要要 求到位，落实到位，检查到位，显效到位。提出八点要求：
1、起点要低，面向全体，面向每一个学生，面向最后一名学生；
2、底面要宽，让更多的学生，让最后一名学生听得懂、会作业；
3、底盘要重，基础年级要降低难度，降低要求，一步一个脚印，一步一个台阶；
4、基础要厚，注重基础、强化基础、夯实基础、提升基础，让基础变成能力；
5、训练要实，科学训练的数量，提高训练的质量，提升训练的效量；
6、方法要活，启发式、问题式、讨论式、对话式、合作式、自学式、互助式；
7、主体要放，让学生自己观察、思考、表述、动手、自己得出结论；
8、能力要有，培养学生自学能力、竞争能力、合作能力、创新能力
（三）、增强班级质量管理意识，确保各学科教学质量的有效提升。因为教学质量的提升是检验教学质量的重要依据之一，是学校发展、生存的能量。
1、加强领导，组织落实，各级各班要成立教学工作管理队伍，包办到人，及时了解情况，协调工作，营造良好的教学氛围。
2、制定计划，明确目标。每位任课教师要明确自己的工作任务，指标、职责。特别要抓好优等生，定好培优辅优计划。加强对临界优生辅导，充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间，为学困生提供发展的机会。
（四）扎实开展教研活动，做到安排要到位
1、发挥教研组的教研作用，各教研组每月要安排本学科教师上一堂公开课、示范课、研究课、汇报课或观摩课。开课前，要进行集体备课（集众人经验于一体，集群体智慧于一身）；开课中，组织本组教师全部参加听课，并做好听课记录。开课后，要组织全组教师认真平课，评课时重点谈不足，谈建议。备课组组织好每周的集体备课活动；每月举行一次学科组例会，分析教学问题，研究教学动态，改进教学方法。要求教师精诚合作，集聚能量，资源共享，合作共赢。真正发挥教研组的教学基层核心作用。各教研组切实做好教研计划，安排好每次集体备课活动，鼓励在教研活动与集体备课上的创新。以课堂教学为依托，组织教师对不同课型加强研究，特别是以初三年级为重点，开展优质课、复习研讨课、试卷讲评课活动，解决教学中的实际问题，提高教学质量。
2、立足常规，开展常态课、巡听课工作。
我们要立足于教学常规，继续开展常态课、巡听课工作。特别是加强对薄弱学科，薄弱教师的指导和管理，常听课，常调研，常交流。从课堂教学入手，寻找问题的根源，寻求解决问题的办法。组织本组教师全部参加听课，并做好听课记录。开课后，要组织全组教师认真平课，评课时重点谈不足，谈建议。
3、推门听课：学校领导、中层以上干部、教研组长将采取不打招呼的方式进行听课，请每一位教师认真备好每一堂课、每一个知识点、每一道例题、每一个问题，4、跟踪听课：对新教师有计划的安排老教师、骨干教师进行跟踪听课，并做好跟踪听课记录与分析，每听一堂后要及时和其交换意见，指出不足，提出改进意见，帮助其提高课堂教学水平。
5、计划听课：每位教师、教研组长、学校行政管理人员、新分配大学生等必须按照学校的工作计划要求完成听课任务。
第二篇：新学期教学工作要求
新学期教学工作要求
八尺镇中心小学
2011年9月1日
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了不断提高教学质量，本学期，在教学过程中，将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心，加强教学管理，严格教学法规，遵循教学规律，强化教学规范。为此，中心小学就本学期的教学工作提出如下具体要求：
一、备课基本要求：
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须认真钻研教材，用“心”备好每一节课（包括积累与运用、作文课、练习课、复习课等）。
2、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。
3、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，训练为主线”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。
4、精心设计教学过程，创设教学情景，力求使教学层次能适应学生的思想活动的特点，既循序渐进，有张有弛，又有一定的能力训练和思维活动的强度。教案的内容包括：教学目的要求、重难点、教具准备、教学基本步骤、教学方法、板书设计、课堂练习、小结、作业布置、教学后记或教学反思等。无教案不得上课。
5、备课时，应将教材后的有关习题做一遍，以了解习题同教学内容的关系。应根据教学目标，精心设计和选择课堂例题、习题和作业。板书设计不但要合理、突出重点，还要设计板书的时间。
6、要充分利用多媒体等现代化教学手段，尽力制作好图文并茂的课件，加强课堂教学的直观性。
7、学校建立教案检查评比制度，每学期中检查评比一次，由教导处和科组长负责检查，教案检查结果，记入教师业务档案。
二、上课基本要求：
1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须用“情”上好每一堂课，向四十分钟要质量。
2、教师必须在上课前到达教室，检查学生出勤和课前准备情况，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束，师生应该互相致礼。教师要精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。
3、上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。
4、为了提高学生的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交代清楚。不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到中、下生，不断激励他们的学习自信心和自觉性。
5、要把政治思想教育、道德品质教育贯穿到各科的教学之中。每一位科任老师都必须牢记，自己既是一位教学工作者，同时又是一位教育工作者。学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到教书育人。
6、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，尽量采用现代化的教学手段，给学生以动脑，动口，动手的机会，充分调动学生的思维，确保学生的主体地位。
7、要认真组织学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随便讲话或搞小动作。课堂纪律不好不上课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功，课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方法，循循善诱，以理服人，更要以改进教法，提高学生的学习兴趣入手。
8、坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白，语言生动有趣；板书讲究艺术，要求正确，清楚，端正，富于启发性。
9、严格教师上课纪律做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教，不得拖堂，准时下课。
10、尊重学生，偏爱后进生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生。坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，严禁体罚和变相体罚（包括罚站、罚抄书，赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人）。如果体罚学生，查有实据，除批评教育外，视情节扣除绩效工资，情节严重的，要负法律责任。上课要认真负责，室外课要采取措施，保证学生的安全。如因失职，而导致学生受到伤害者，要承担由此产生的一切后果。
三、作业布置与批改要求：
1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，即加强双基的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。
2、作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。
3、作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业。当前要特别注意培训和训练学生从小养成细心审题、书写工整，格式规范的良好习惯。字迹潦草，不符合要求的，一律力求重做。还要培养学生改错订正作业的好习惯。一定要从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。
4、作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于后进生，提倡面批辅导。
5、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时讲评，查缺补漏。对于后进生，要热情帮助，耐心指导。
6、建立优秀作业张贴表扬奖励制度。每学期每班起码要有两次优秀作业展览。学期结束，各班对作业做得较好的同学给予表扬，以鼓励学生的学习各级性，培养学生严谨的治学态度。
7、学校建立作业布置与批改的检查制度，每学期检查三次。作业布置与批改的检查结果，记入教师业务档案。由教导处、科组长负责检查。
四、辅导学生要求：
1、提高后进生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子生，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖人才打下基础，因此，我们必须做好培优辅差工作。
2、必须热爱后进生，正确对待后进生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法，严禁体罚或变相体罚后进生。
3、必须热情关怀、耐心辅导后进生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。
4、必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾后进生的实际。特别是精心设计一些适合后进生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。
5、要充分利自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。对待后进生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，引导他们不断改进。
6、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，“更上一层楼”。在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。
7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。
8、早读课以辅导语文、英语、数学为主，各科辅导时间由教导处安排确定，辅导老师要按规定时间落班辅导。
9、对辅差和培优方面做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。
五、考查学生要求：
1、对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又有为进一步提高教学质量起促进作用，因此，我们必须高度重视。
2、没有好考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好的教育。监考老师在考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。
3、严格按试题的“评分标准”评改试卷，同级同科要统一考试时间，同一答案，统一评分标准，不得随意放宽评分要求，也不得对考卷有任何不公正的评分，要求实是求事，公正评卷。
4、每次考试评卷以后，要认真做试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进步和提高。
六、教学计划制订、实施要求：
1、计划是工作的指挥棒，是搞好工作的首要环节，学校教研组、少先队、班主任、科任等，都应在开学一、二周内认真制订好计划，以保证各段工作顺利进行。
2、制订计划必须依据教育教学大纲的要求，结合本单位本部门的实际，必须切实可行，做不到的不订，不搞形式主义。
3、学校规定时间上交各部门、科任的计划。不按规定时间上交的给予点名批评。
4、制作计划一式若干份，除送教导处一份存档外，做到有关人员人手一份，便于大家按计划开展和检查工作。
5、计划制订以后，学校领导、各部门、各教师都必须严格按照计划开展工作。
6、教导处、各有关部门负责人，对计划的实施必须经常督促检查，对执行计划出现的问题及时纠正或解决。
七、教学总结要求：
1、有总结，才有进步。全体老师都必须提高对搞好总结工作的重要性的认识。通过总结有利提高我们的思想觉悟和业务水平，有利于交流经验，对问题的挫折，可以从中吸取教训，对此我们应有足够的认识。
2、总结工作要做到经常化、制度化。根据上级和督导评估要求每项工作都必须有总结。每个学期，每个科任教师都有教学专题总结，班主任要写好班主任工作总结。学校、年级组、教研组、党支部、工会、少先队、德育、教学、总务后勤等均要写出专门的总结。
3、在认真做好工作的基础上，认真写好总结。要注意总结的质量，提高总结的水平。总结要有理论，有做法，要一分为二看问题，总结工作坚持实事求是的原则，既要看成成绩，总结经验，也要看到不足之处，吸取教训，以利于今后工作的提高。
4、按照学校规定的时间依时上交书面总结，以免影响全局的工作。总结一式两份，一份交教导处，一份自存。
5、学校对个人总结进行评比。对优秀总结，学校给予奖励，同时推荐给上级领导或有关刊物发表。鼓励教师钻研业务，探索科学理论，评价介绍自己的实践，凡在省、市、区获奖的论文或总结，以及各级报刊发表文章者，学校按奖励条例给予奖励。
八、听课、评课要求：
1、学校要努力形成虚心学习、积极开展教研、教改活动的良好风气。听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的正常学习。
2、按照督导评估要求，每学期教学副校长及教导主任听课不少于25节，校长和教研组长听课不少于20节，其他行政人员及教师听课不少于15节。学校按照每位教师校内和校外听课总节数期末绩效考核时给予评分。
3、教导处、教研组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。
4、听课时，听课教师要提前三钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。
5、要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校班级、老师、讲授课题，教学活动过程、板书、简评等。
6、要认真参加评课。大家要本着互相学习、取长补短的态度参加评课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”。
7、哪一级组织听课，就由哪一级组织评课，要做好评课记录。
8、对校外举行公开课，学校对执教教师一定的补助，参赛获得名次的公开课，学校对执教老师给予奖励。
以上教学工作的各项要求，希望全体教师遵照执行。
第三篇：新学期开学有关教学工作的要求范文
新学期开学有关教学工作的要求
各位老师：
大家上午好！新学期学校各项工作的开始。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线、发展线。这一点我们大家应该在今年的初、高中招生中都有很深的感受。为了不断提高教学质量，在本学期教学过程中，将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心，加强教学管理，严格教学法规，遵循教学规律，强化教学规范。为此受潘校长委托，就我校本学期的教学工作作进一步的强调，提出如下具体要求：
（一）抓好教学常规，做到管理要到位
1、备课：备好课是上好课的前提条件,全体教师必须做到（1）坚持五个研究：研究课程标准；研究考纲；研究教材教参；研究教情学情；研究教法学法；（2）做到八个精心：即精心积累备课资料；精心制订教学目标；精心组织教学内容；精心选择教学方法；精心设计课堂练习；精心研究学生；精心研究学法指导。
2、上课：（1）具体做到：教学对象，面向全体学生；教学目标，发展整体素质；教学过程，主动生动活泼；教学关系，民主互助合作；教学方法，启发内化转化；教学语言，生动精练；教学环境，和谐愉悦共鸣。（2）坚持五主教学原则：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，能力为主心。（3）突出三转五让：变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重；让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。（4）开放课堂教学：充分发挥课堂的主渠道、主阵地的作用，在五个字上下功夫。一是突出“实”字，课堂内容要实在。二是突出“巧”字，对教学内容要巧设计、巧安排，要选择恰当的教法，力求充分展示知识的发生和形成过程。三是突出“精”字，训练“量要适度，质要提升，效要当先。四是突出”活“字，在课堂教学中灵活处理好记忆—理解—运用三者间的关系，灵活地将问题教给学生，从知识到问题，从问题到方法，再从方法到能力，充分体现教师点拨到位，激活学生主动积极参与，让学生的思维和感觉器官和谐运动，气氛活跃，充满活力，师生互动，达到教与学的最佳结合。五是“新”。在课堂教学中要以创新的思维处理“知识—能力—方法”三者之间的关系。通过上述五个方面，把知识教学、方法点拨、能力训练、情操陶冶有机的结合起来，形成立体的多功能的教学效应。在充分落实学生主体地位的前提下，通过自学、讨论、辅导、练习等环节，努力促进学生积极、主动、高效地学习。
3、作业：语文（作文每两周应有一次大作文和一次小作文）、数学科原则上每天应布置一定的作业，每周不得少于4次作业份量适中，语文的大作文和其它各科的作业要全批全改。并且作业批改要及时、认真、规范，做到作文不隔周，其它作业不过夜，同时要改变作业的传统形式，各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业，即：学期性作业、开放性作业、实践性作业和研究性作业。课时练习要做到有讲必发、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
4、辅导：辅导应以自主、个别、小型、分层为主，集体辅导为辅，辅导既要注意提优，更要注意补差，做到提优补差并重。
5、考试：严格控制考试次数，毕业班建议实行月考制度，基础年级原则上实行单元过关检测。端正考风，严肃考纪，杜绝弄虚作假和舞弊行为发生，确保考试成绩的真实性。做好考试的出卷、组织、监考、阅卷、统计、分析和总结评比工作。
（二）明确教学要求，做到实施要到位
根据省教育厅的课堂教学要求，结合我校的教学工作实际，各年级在平时的教学中要要
求到位，落实到位，检查到位，显效到位。提出八点要求：
1、起点要低，面向全体，面向每一个学生，面向最后一名学生；
2、底面要宽，让更多的学生，让最后一名学生听得懂、会作业；
3、底盘要重，基础年级要降低难度，降低要求，一步一个脚印，一步一个台阶；
4、基础要厚，注重基础、强化基础、夯实基础、提升基础，让基础变成能力；
5、训练要实，科学训练的数量，提高训练的质量，提升训练的效量；
6、方法要活，启发式、问题式、讨论式、对话式、合作式、自学式、互助式；
7、主体要放，让学生自己观察、思考、表述、动手、自己得出结论；
8、能力要有，培养学生自学能力、竞争能力、合作能力、创新能力
（三）开展教学活动，做到安排要到位
开展听课、评课活动：
（1）每周一课，本学期学校在时间上给各教研组提供了保障，政、史、地组周一下午一二节，语文组周二上午三四节，音、体、美组周三上午二三节，英语组周三下午一二节，数学组周四上午三四节，理、化、生组周五下午二三节各教研组每周利用这一时间开设一堂公开课、示范课、研究课、汇报课或观摩课。开课前，要进行集体备课（集众人经验于一体，集群体智慧于一身）；开课中，组织本组教师全部参加听课，并做好听课记录。开课后，要组织全组教师认真平课，评课时重点谈不足，谈建议。
（2）推门听课：学校领导、中层以上干部、教研组长将采取不打招呼的方式进行听课，请每一位教师认真备好每一堂课、每一个知识点、每一道例题、每一个问题，（3）跟踪听课：对新教师有计划的安排老教师、骨干教师进行跟踪听课，并做好跟踪听课记录与分析，每听一堂后要及时和其交换意见，指出不足，提出改进意见，帮助其提高课堂教学水平。
（4）计划听课：每位教师、教研组长、学校行政管理人员、新分配大学生等必须按照学校的工作计划要求完成听课任务。
第四篇：新学期开学教学工作安排
新学期开学教学工作安排
寒假已经结束，从今天起我们大家要全身心投入工作了；新学期新的开始，希望老师们再接再厉，努力做好自己的本职工作，现将本学期的工作作如下安排，各位老师有什么意见或建议尽量提出来我们共同探讨协商 ：
一、教学工作
一年级语文，数学禹燕 二年级语文，数学白绍坚 三年级语文蒙贵柳，数学潘化补 四年级语文莫朝根，数学 五年级语文潘忠富，数学周昌红 六年级语文胡朝丹，数学莫立彪
二、分管工作
胡朝丹：六年级班主任，少先队管理，语文教研 莫立彪：数学教研
禹燕：一年级班主任，图书管理，音乐器材管理 蒙祥政：书画特色开展，蒙贵柳：三年级班主任，实验仪器管理 潘化补：体育器材管理
周昌红：五年级班主任，开展毛笔教学 莫朝根：四年级班主任，财务管理 潘忠富：开展硬笔教学
三、学生报名安排及收基本生活费（200元／生）
一年级： 禹燕 二年级：蒙祥政 三年级：蒙贵柳 四年级：莫朝根 五年级：周昌红六年级：胡朝丹
第五篇：新学期教学工作要求剖析
新学期教学工作要求 八尺镇中心小学 2011年 9月 1日
教学工作是学校的中心工作, 教学质量是学校的生命线。为了不 断提高教学质量,本学期,在教学过程中,将以活动为平台,以课堂 为阵地,以评价为机制,以制度作保证,突出教学中心, 加强教学管 理,严格教学法规,遵循教学规律,强化教学规范。为此,中心小学 就本学期的教学工作提出如下具体要求:
一、备课基本要求:
1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,每个 教师必须认真钻研教材,用“心”备好每一节课(包括积累与运用、作文课、练习课、复习课等。
2、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难 点,对每一课时应传授的知识和技能,教师要做到心中有数,理解严 密准确,不出错漏。
3、备课既要备教材,更重要的是备教法和学生的学法。要从本 班学生的实际出发,科学地安排教学步骤, 选择适当的教学方法,充 分体现“以教师为主导,以学生为主体,训练为主线”的教学原则, 有利于激励学生做学习的主人。
4、精心设计教学过程,创设教学情景,力求使教学层次能适应 学生的思想活动的特点,既循序渐进,有张有弛, 又有一定的能力训
练和思维活动的强度。教案的内容包括:教学目的要求、重难点、教 具准备、教学基本步骤、教学方法、板书设计、课堂练习、小结、作 业布置、教学后记或教学反思等。无教案不得上课。
5、备课时,应将教材后的有关习题做一遍,以了解习题同教学 内容的关系。应根据教学目标,精心设计和选择课堂例题、习题和作 业。板书设计不但要合理、突出重点,还要设计板书的时间。
6、要充分利用多媒体等现代化教学手段,尽力制作好图文并茂 的课件,加强课堂教学的直观性。
7、学校建立教案检查评比制度,每学期中检查评比一次,由教 导处和科组长负责检查,教案检查结果,记入教师业务档案。
二、上课基本要求:
1、课堂教学是整个教学工作的主要形式,要求每个教师必须用 “情”上好每一堂课,向四十分钟要质量。
2、教师必须在上课前到达教室, 检查学生出勤和课前准备情况, 调控师生情绪, 用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束,师生应 该互相致礼。教师要精神饱满,教态亲切自然,仪表整洁大方。
3、上课前应指导学生进行必要的预习,培养学生的自学能力, 提高课堂教学效果。
4、为了提高学生的有意注意,保证教学活动紧扣教学目标,应 该将课堂教学目标向学生交代清楚。不要漫无边际,东拉西扯。整个 教学过程要严密组织, 使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。教学时 要面向全体学生, 使各类学生都学有所得。特别是要照顾到中、下生, 不断激励他们的学习自信心和自觉性。
5、要把政治思想教育、道德品质教育贯穿到各科的教学之中。每一位科任老师都必须牢记, 自己既是一位教学工作者, 同时又是一 位教育工作者。学校要求全体教师坚持教书育人, 努力做到教书育人。
6、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发式教学原则,尽量采用 现代化的教学手段,给学生以动脑, 动口,动手的机会, 充分调动学 生的思维,确保学生的主体地位。
7、要认真组织学生的课堂纪律,不得让学生随意走动,随便讲 话或搞小动作。课堂纪律不好不上课, 待维持好纪律以后才继续讲课, 以免徒劳无功,课堂纪律既要从严要求,一丝不苟,又要讲究方法, 循循善诱,以理服人,更要以改进教法,提高学生的
学习兴趣入手。
8、坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮,表达意思明白, 语言生动有趣;板书讲究艺术, 要求正确, 清楚, 端正, 富于启发性。
9、严格教师上课纪律做到上课时不迟到,不会客,不接电话, 不抽烟,不坐教,不得拖堂,准时下课。
10、尊重学生,偏爱后进生,不谩骂、嘲笑、挖苦学生。坚决贯 彻《义务教育法》和《未成年人保护法》 ,严禁体罚和变相体罚(包 括罚站、罚抄书,赶出课室,罚晒太阳,任何形式的打人。如果体 罚学生,查有实据,除批评教育外,视情节扣除绩效工资,情节严重 的,要负法律责任。上课要认真负责, 室外课要采取措施,保证学生 的安全。如因失职,而导致学生受到伤害者,要承担由此产生的一切 后果。
三、作业布置与批改要求:
1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则,即加强双基的 训练, 又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会,加深理解,提高实效。
2、作业布置要适量,坚决反对“机械重复”、“题海战术”。
3、作业要求要严格,同级同科对作业要有统一的要求。要严格 要求学生按质按量按时完成作业。当前要特别注意培训和训练学生从 小养成细心审题、书写工整, 格式规范的良好习惯。字迹潦草, 不符 合要求的,一律力求重做。还要培养学生改错订正作业的好习惯。一 定要从一年级抓起,级级把关,务必抓出成效来。
4、作业批改要认真、及时,做到符号清楚,字体端正。作业错 误要指出,批语要多鼓励学生,多教给方法并启发学生自行改正,作 文要重视培养学生自觉修改文章的习惯, 对于后进生, 提倡面批辅导。
5、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面,掌握典型, 分析综合,及时讲评,查缺补漏。对于后进生,要热情帮助,耐心指 导。
6、建立优秀作业张贴表扬奖励制度。每学期每班起码要有两次 优秀作业展览。学期结束,各班对作业做得较好的同学给予表扬,以 鼓励学生的学习各级性,培养学生严谨的治学态度。
7、学校建立作业布置与批改的检查制度,每学期检查三次。作 业布置与批改的检查结果,记入教师业务档案。由教导处、科组长负 责检查。
四、辅导学生要求:
1、提高后进生的学业成绩, 是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子生, 可以为学校在各项比赛中争取荣誉, 为国家培养 高、精、尖人才打下基础,因此,我们必须做好培优辅差工作。
2、必须热爱后进生,正确对待后进生,坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法,严禁体罚或变相体罚后进生。
3、必须热情关怀、耐心辅导后进生,及时帮助他们找出后进的 原因,帮助他们改进学习的方法,不断增强他们的自尊心和自信心。
4、必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上, 照顾后进生的实际。特别是精心设计一些适合后进生思考的问题和练习作业,引导他们思考,激发他们的学习兴趣。
5、要充分利自习课或课余时间,加强对后进生的个别辅导。对 待后进生要坚持以鼓励为主, 要善于发现他们的“闪光点”, 对他们 的点滴优点和进步,要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题,也 要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导, 引导他们不断改 进。
6、要正确对待成绩优良的学生,要教育他们虚心学习,“更上 一层楼”。在班上起到良好的带头作用, 热情帮助后进生, 共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就,不能滋长其骄傲情绪。
7、在教学和辅导中,既要面向全体学生,大面积提高教学质量, 又要重视选拔培训尖子,提高他们参赛能力,为校争光。
8、早读课以辅导语文、英语、数学为主,各科辅导时间由教导
处安排确定，辅导老师要按规定时间落班辅导。
9、对辅差和培优方面做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。
五、考查学生要求：
1、对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又有 为进一步提高教学质量起促进作用，因此，我
们必须高度重视。
2、没有好考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正 考风。要经常对学生进行良好的教育。监考老师在考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。
3、严格按试题的“评分标准”评改试卷，同级同科要统一考试 时间，同一答案，统一评分标准，不得随意放宽评分要求，也不得对 考卷有任何不公正的评分，要求实是求事，公正评卷。
4、每次考试评卷以后，要认真做试卷分析并填好报表上交教导 处，以利于改进步和提高。
六、教学计划制订、实施要求：
1、计划是工作的指挥棒，是搞好工作的首要环节，学校教研组、少先队、班主任、科任等，都应在开学一、二周内认真制订好计划，以保证各段工作顺利进行。
2、制订计划必须依据教育教学大纲的要求，结合本单位本部门 的实际，必须切实可行，做不到的不订，不搞形式主义。
3、学校规定时间上交各部门、科任的计划。不按规定时间上交 的给予点名批评。
4、制作计划一式若干份，除送教导处一份存档外，做到有关人
员人手一份，便于大家按计划开展和检查工作。
5、计划制订以后，学校领导、各部门、各教师都必须严格按照 计划开展工作。
6、教导处、各有关部门负责人，对计划的实施必须经常督促检 查，对执行计划出现的问题及时纠正或解决。
七、教学总结要求：
1、有总结，才有进步。全体老师都必须提高对搞好总结工作的 重要性的认识。通过总结有利提高我们的思想觉悟和业务水平，有利 于交流经验，对问题的挫折，可以从中吸取教训，对此我们应有足够 的认识。
2、总结工作要做到经常化、制度化。根据上级和督导评估要求 每项工作都必须有总结。每个学期，每个科任教师都有教学专题总结，班主任要写好班主任工作总结。学校、年级组、教研组、党支部、工 会、少先队、德育、教学、总务后勤等均要写出专门的总结。
3、在认真做好工作的基础上，认真写好总结。要注意总结的质 量，提高总结的水平。总结要有理论，有做法，要一分为二看问题，总结工作坚持实事求是的原则，既要看成成绩，总结经验，也要看到 不足之处，吸取教训，以利于今后工作的提高。
4、按照学校规定的时间依时上交书面总结，以免影响全局的工 作。总结一式两份，一份交教导处，一份自存。
5、学校对个人总结进行评比。对优秀总结，学校给予奖励，同 时推荐给上级领导或有关刊物发表。鼓励教师钻研业务，探索科学理
论，评价介绍自己的实践，凡在省、市、区获奖的论文或总结，以及 各级报刊发表文章者，学校按奖励条例给予奖励。
八、听课、评课要求：
1、学校要努力形成虚心学习、积极开展教研、教改活动的良好 风气。听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须 按照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调 好自己的课程，不能因听课而耽误学生的正常学习。
2、按照督导评估要求，每学期教学副校长及教导主任听课不少 于25节，校长和教研组长听课不少于20节，其他行政人员及教师听课 不少于15节。学校按照每位教师校内和校外听课总节数期末绩效考核 时给予评分。
3、教导处、教研组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如 时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。
4、听课时，听课教师要提前三钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。
5、要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学 校班级、老师、讲授课题，教学活动过程、板书、简评等。
6、要认真参加评课。大家要本着互相学习、取长补短的态度参 加评课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提 出来，以利改进和提高。评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”。
7、哪一级组织听课，就由哪一级组织评课，要做好评课记录。
8、对校外举行公开课，学校对执教教师一定的补助，参赛获得
名次的公开课，学校对执教老师给予奖励。以上教学工作的各项要求，希望全体教师遵照执行。
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