美术试卷

第一篇：美术试卷

一、填空题：(每空1分，共12分)

1、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代、两位大书法家。

2、北京2008年“申奥”标志的颜色有、、、、红这五种颜色。

3、卡通画综合了、的一些特点，形成了特有的表现手法。

4、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有 和 两类。

5、在我国传统画论中对于五官位置有 之说,眼在头高的 处。

二、单选题：(每空2分，共14分，将正确答案的字母序号填入表格内)题号 1 2 3 4 5 6 7 答案

1、中国联通公司标志的创意源于

A.双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图

2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）A.吴道子 B.张璪 C.顾恺之 D.谢赫

3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是 A.《采薇图》 B.《泼墨仙人图》 C.《溪山行旅图》 D.《屈子行吟图》

4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及

A、发式 B、道具 C、手势 Ｄ、眼神

5、“造型•表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是

A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。

6、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是 A、草书 B楷书 C 篆书 D 隶书

7、生肖刻成印章属于

A、肖形章 B、名章 C、闲章

三、多项选择题(每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内)题号 1 2 3 4 5 6 7 答案

1、雕塑的种类繁多，从表现手法和形式来看，可以分为

A.圆雕 B.宗教雕塑 C.浮雕 D.纪念性雕塑

2、造型艺术的基本构成因素有

A、形状、色彩 B、装裱形式 C、肌理 D、灯光、音效

3、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括 A、能解读身边的美术现象 B、能运用美术形式表达自己的情感和观念 C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味 D、能尝试运用各种表现形式描绘对象

4、篆刻的表现形式有

A．朱文 B．白文 C．阴文 D．阳文

5、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括

A．多样统一 B．比例、对称、平衡 C．节奏、和谐

D．对比

6、后印象主义画家凡•高的代表作品有

A.《夜间咖啡馆》 B.《包厢》 C.《向日葵》 D.《睡莲》

7、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如 A．注重对学生美术活动表现的评价

B．重视家长的单向评价

C．采用多种评价方式评价学生的美术作业 D．使用末尾淘汰制来进行评价

四、判断题：(每小题2分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错)题号 1 2 3 4 5 6 答案

1、平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。

2、中国山水画中的“三远”指：高远、深远、平远。

3、“设计•应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

4、美术作品体现出的运动感，是人的一种视觉感受。这种视觉感受受到形体的方向、形状、重心、力度等方面的控制和引导。

5、标志是一种视觉识别符号，要有强烈的标识性，使人过目难忘。

6、某位僧人画家把自己的号连续写成“哭之”和“笑之”的字样，他就是清代的石涛。

五、分析判断题（每小题3分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错）某教师将《手袋设计》这一课设置为两课时。

第一课时要求学生去商场柜台调查：

1、手袋的造型、色彩、材料如何为功能服务；

2、选择一两款自己喜好的手袋，分析在什么情况下使用比较好。

第二课时：让学生结合第一课时的调查结果为自己设计、制作一款个性化的手袋。步骤：

1、汇报交流：在上节课的调查研究基础上，学生汇报调查情况并对自己喜欢的手袋作了分析，还说明了在什么情况下使用；

2、谈思路：在教师的启发和引导下，学生结合自己性格爱好、生活实际等方面谈了自己的设计思路及制作材料的选择；

3、选材制作：根据自己的设计构想制作个性化手袋。

4、组织分组或集体展示、点评。以上教学案例具有以下特点：

A、为学生自主探究学习提供了平台，让学生去商场调查手袋设计与功能的关系，促进了学生对应用功能的理解。()B、“市场调查”环节的设计激发了学习兴趣并使学生能将所学设计知识指导应用于实践。（）C、培养了学生的自主探究能力，但是忽视了教师在教学过程中的主体作用。（）D、通过“调查分析设计对象的应用功能——构思设计——选择制作材料——动手制作——整理评价”教学环节的设计，真正提高了学生动脑动手能力，形成了设计意识。（）

六、作图（36分）

2007年大庆市大同区小学美术教师考核试题

一、填空题（每空１分，共２０分）。

1、在中国传统绘画中，“岁寒三友”通常指（松竹梅）

2、三大面是指立方体的亮面、灰面、（暗面）。

3、文房四宝是指：纸、墨、笔、（砚）。

4、色彩具有冷暖的性质，红色给人以（热）的感觉，蓝色给人以冷的感觉。

5、色彩三要素是色相、（明度）、纯度。

6、（中国）是世界上最早发明养蚕、缫丝、织绸的国家。

7、福娃的原形是鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊和（京燕）。

8、二方连续纹样是以一个（单位纹样）上下或左右重复排列并可无限延长的纹样。

9、紫色可由蓝色加（红色）色调合而成。

10、国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（汁 绿）色。

11、封面一般包括书名、（作者 名）、出版社名等文字。

12、中国画的用墨有“墨分五色”之说，“浓墨”与“重墨”相比墨色较重的是（浓墨）。

13、写意分为大写意、（小写意）两种。

14、（透视）是在平面画幅上表现立体空间的最基本方法。

15、中国画的用笔分为（中锋）、侧锋、散锋等。

16、（沙雕）是以沙子为材料的雕塑。

17、橙色与（蓝）色形成互补色。

18、（漫画）是一种具有讽刺性、幽默性的绘画。

19、（美术课）是学校进行美育的主要途径。

20、认识美术的（社会功能）是全面认识美术课程标准的关键。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)。

1、以下哪一项不是当今美术课程的理念：（C）A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养 B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展 C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中 D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识

2、美术课程倡导（B）促进学生发展。A.过程评价和综合评价 B.发展评价和个性评价 C.学生自评和师生互评 D.全面性评价和激励性评价

3、使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（D）。A.拓展型课程 B.探究型课程 C.研究型课程 D.基础型课程

4、基础型课程的学习模块由（A）两部分组成。

A“表现与运用”、“欣赏与评价” B“绘画与制作”、“感受与体验” C“学习与操作”、“欣赏与讨论”D“表现与应用”、“欣赏与评议”

5、美术教师要使美术学习成为培养学生（D）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。

A.发现美 B.欣赏美 C.表现美 D.以上都是

6、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验具有这样特征的学习方法是（B）

A 合作学习B 自主学习C 探究性学习D 创新性学习

7、青铜器上的铭文，在书法字体中属于（D）

A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书

8、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（A）A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方

9、下列不属于中国画中常用的用墨方法是（A）A．滴墨法 B．泼墨法

C.破墨法 D.积墨法

10、以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是(C)。

A.作品临摹法 B.情景观察法 C.语言描述法 D.联想迁移法

三、多项选择题(每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内。每小题2分，共10分。)

1、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括ABCD A、能解读身边的美术现象 B、能运用美术形式表达自己的情感和观念 C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味 D、能尝试运用各种表现形式描绘对象

2、版画制作的步骤有（A BC）A、制版 B、上墨 C、印刷 D、装裱

3、教师在美术教学行为中的角色是（BCD）A、学生学习的欣赏者 B、学生学习的引导者 C、学生学习的合作者 D、学生学习的参与者

4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些（AC）A、“不错，你的作品很有特色！”

B、“这幅作品的毛病太多了，没有修改的必要了！”

C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！” D、“你的这件作品太缺乏想象力了！看来你没有学习绘画的天分。”

5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置（ABD）A、注重了个人特质和潜能的培养 B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间 C、要求不具体，体现不出教师的主导作用。D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台

四、判断题（正确的画“√”错误的画“×”，每小题1分，共10分）

1、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（√）

2、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。（×）

3、中国画的写意画法有“可一而不可再”之说(√)

4、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。(√)

5、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。(×)

6、工艺美术设计的中心是“美”（×）

7、无彩色是指金色和银色。（×）

8、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。（×）

9、在中国画中以意造型、笔墨简练、注重情趣，作画时一气呵成的画法是写意。（√）

10、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“EX—LIBRIS”字样。（√）

五、分析题（以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。请把正确答案的序号填入括号中。每题4分，共12分，）

案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科的时间，对此正确的分析是(B)。

案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹”——临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此正确的分析是(A)。

案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是(C)。A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、临摹与创作相结合的学习方式。

B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成的结果。

C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给一口吃一口，不给不吃，少给少吃，多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。D、主动求得别人的帮助是有合作精神的体现，这是教师营造的宽松愉悦的课堂环境影响的结果。

六、简答题(共38分)

1、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料？（至少列举5种）（5分）

2、纸工从技法角度上分为哪些种类？（至少列举5种）（5分）

3、学生的美术作业评价呈现方式有哪些？（8分）

4、当今美术课程的基本理念是什么？（10分）

5、美术课程标准的总目标是什么？（10分）2007年大庆市大同区小学美术教师业务考试答案

一、填空题（每空１分，共２０分）。

1、松竹梅

2、暗面

3、砚

4、暖

5、明度

6、中国

7、京燕

8、单位纹样

9、红色

10、汁绿

11、作者名

12、浓墨

13、小写意

14、透视

15、中锋

16、沙雕

17、蓝

18、漫画

19、美术课程 20、社会功能

二、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、C

2、B

3、D

4、A

5、D

6、B

7、D

8、A

9、A

10、C

三、多项选择题（每小题2分，共10分）

1、ABCD

2、ABC

3、BCD

4、AC

5、ABD

四、判断题（每小题1分，共10分）

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

五、分析题共12分

1、B

2、A

3、C

六、简答题(共18分)

1、宣纸、毛笔、笔洗（盛水器皿）、国画颜料、墨汁、砚、画毡等

2、染纸、折纸、剪纸、撕纸、刻纸、贴纸等。

3、学生美术评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式。

4、使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。

5、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格、填空题：(每空1分，共25分)

1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。

2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型•表现 设计•应用 欣赏•评述 综合•探索四大学习领域。3、2010年3月24日，国家总理温家宝在两会记者招待会上动情提到的《富春三居图》的作者是元（朝代）黄公望。

4、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元、明、清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。

5、文艺复兴“三杰”之一的达芬奇最著名的壁画是最后的晚餐，最著名的肖像画是蒙娜丽莎。

6、色彩三要素是色相 明度 纯度。

7、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。

二、单选题：(每小题1分，共10分, 将正确答案的字母序号填入括号内)

1、《沙燕》是典型的（A）风筝。A、北京 B、山东 C、天津 D、南京

2、河北满城汉墓出土了一件名为（D）的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A、树形灯 B、银错铜牛灯 C、铜雀灯 D、长信宫灯

3、汉代《说唱俑》的风格特点是（B）。

A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实

4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（B）之神。A、北方 B、东方 C、西方 D、南方

5、唐三彩常用的颜色主要是（D）

A、红、黄、蓝 B、红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白

6、下列不属于美术的特点是（C）

A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性

7、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过（C）的形式表现出来。

A、水彩画 B、工笔画 C、版画 D、油画 8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是（C）。

A、法国贝尼尼 B、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、意大利米开朗基罗

9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是（B）。

A、文华殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”此诗作者是（C）。

A、苏东坡 B、金 农 C、王 冕 D、齐白石

三、多项选择题：(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内)

1、某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（DC）。A、突出专长，对于教学内容进行了优化 B、违背了素质教育“全面发展”的要求 C、师傅带徒弟的传统模式 D、应当大力提倡

2、下列作品属于法国著名雕塑家罗丹的有：（ABC）

A《思想者》 B《地狱之门》 C《巴尔扎克》 D《掷铁饼者》

3、笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（ACD）。A、画笔的特性

B、画笔的大小、长短 C、用笔的力度和速度

D、绘画材料的特性

4、石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（BD）。

A、卷轴画

B、壁画

C、年画

D、雕塑

5、秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有（ABCD）。A、步兵

B、骑兵

C、弓箭手

D、将军

6、有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（BD）。A、《格尔尼卡》

B、《内战的预言》 C、毕加索 D、达 利

7、绘画以内容、题材来分类有（ACDEF）。

A、风景画 B、油画

C、静物画 D、肖像画 Ｅ、历史画 F、风俗画 G、壁画 H、年 画 I、漫 画 J、宣传画

8、同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（AD）对比。A、明 度

B、冷 暖

C、厚 薄

D、纯 度

9、请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序（DBCA）。

A、小结、评价 B、自由欣赏、分析 C、小组讨论 D、呈现作品

10、我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（CAB）。

A、重双基 B、重素质教育 C、重技能

四、判断题：(每小题1分，共10分，记“√”为对，记“╳”为错)

1、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。（╳）

2、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。（√）

3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（√）

4、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（√）

5、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。（√）

6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（╳）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（╳）

8、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（√）

9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（√）

10、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（√）

五、简答题：（每小题为5分，共15分。）

1、什么是基本的美术素养？

答：

一、是对美术的内容和现象有基本的了解；

二、是对美术的创作方法和过程有基本的了解；

三、是对美术在社会中的价值和作用有基本的了解。

2、美术课程的基本理念是什么？ 答：（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的价值主要体现在哪些方面？ 答：（1）陶冶学生的情操，提高审美能力；（2）引导学生参与文化的传承和交流；（3）发展学生的感知能力和形象思维能力；（4）形成学生的创新精神和技术意识；（5）促进学生的个性形成和全面发展。

第二篇：《美术鉴赏》试卷

一、选择题（每空2分，共14分）

1、莫奈的作品《日出-印象》、《草垛》等属于的流派是（）。A.新印象主义

B.印象主义

C.后印象主义

D.浪漫主义

2、《格尔尼卡》和《伏尔加河上的纤夫》的作者分别是（）。A.毕加索和夏加尔 B.毕加索和列宾 C.夏加尔和列宾 D.夏加尔和塞尚 3、19世纪末西方现代艺术开始发展起来，其中马蒂斯是（）的代表人物之一。A.抽象派

B.立体派

C.表现派

D.野兽派

4、文艺复兴时期，意大利建筑家和雕塑家（）发明了“焦点透视法”。A.达﹒芬奇

B.大卫

C.勃鲁奈斯契

D.康斯太布尔

5、欣赏以下作品，对其作品理解不正确的是（）。A.《开国大典》并不是照相式地复原的情景，而是作者作了大胆的强调与删改后的结果，因此是意象艺术的作品。

B.达·芬奇的《蒙娜丽莎》以细腻的笔触真实再现了蒙娜丽莎忧郁的神情和复杂的心理，是著名的具象艺术作品。

C.徐渭的《墨葡萄图轴》以淋漓的笔墨通过对葡萄的写意表现，反映了画家怀才不遇的悲愤心情和洁身自好的品行情操，是意象艺术作品。D.蒙德里安的《百花汇的爵士乐》以纯粹的美术语言点线等进行组合，画面中没有出现任何现实生活中可以看到的事物，所以是抽象艺术作品。

6、古罗马建筑是西方建筑史中最光辉的一页，其中（）是罗马统治者为炫耀功绩而修建的纪念性建筑。A．帕特农神庙 B.罗马大角斗场 C.罗马万神庙 D.凯旋门

7、春节到了，为了增加喜庆的气氛，家家买年画、贴春联„„，逐渐形成了许多民间艺术，下列哪一项不属于民间美术

（）

A．剪纸 B．年画 C．陶瓷

D．刺绣

二、填空题（每空1分，共20分）

1.美术根据艺术门类可划分为：____ ____ ____ ____ ____ ____ 等。

2.依照美术在形式语言上的不同特征可划分为：_______ _______ _______。3.美术的社会功能主要体现为：_______ _______ _______。4.美术的基本语言元素是：_______ _______ _______ _______。

5.中国画按技法可分为______和______，按题材可分为人物画、_______和_______。

三、简答题(每题18分，共36分)1.请解释具象艺术、意象艺术、抽象艺术特征

2.请你列举三种不同的美术流派，并就其中一种流派谈谈你的理解。

四、分析题（30分）

运用你所学的美术鉴赏知识对罗中立的油画《父亲》进行赏析。

第三篇：八年级美术试卷

2010-----2011学第一学期期末教学质量检测

八年级美术试卷

一、填空题：（每空0.5分共10分）

1、中国的传统绘画充分地发展了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到（）、（）的境界。

2、素描指一切形式的单色画。五大调子分别是（）、（）、（）、（）、（）。

3、中国画通常以（）（）（）三大类划分。

4、色彩的三要素是（）（）（）。

5、形体包括（）（）（）（）。

6、文艺复兴时期美术三杰是指（）（）（）。

二、选择题：（每空1分共10分）

1、强调光和色的表现的画派是（）

A、表现派B、野兽派C、印象派

2、毕加索是（）画家

A、印象主义B、立体主义C、抽象主义

3、下面哪幅作品是达芬奇的作品（）

A、《向日葵》B、《蒙娜丽莎》C、《西斯廷圣母》D、《拾穗者》

4、野兽主义代表画家有（）

A、蒙德里安B、形体C、明暗

5、（）成了“印象主义”画派最主要的艺术表现语汇

A、色彩B、形体C、明暗

6、伦勃朗的国籍是（）

A、法国B、西班牙C、荷兰

7、《自由引导人民》这幅画的作者是（）

A、霍达B、伦勃朗C、德拉克洛瓦

8、属于立体主义作品的是（）

A、《持阳伞的女人》B、《静物》C、《曼陀林和吉它》

9、属于抽象主义作品的是（）

A、《戴帽子的妇人》B、《扎辫子的少妇》C、《黄红蓝与黑的构图》

10、文艺复兴的中心是（）

A、意大利B、法国C、荷兰

三、判断题：（每空1分共5分）

1、《持阳伞的女人》作者是德国画家莫奈。（）

2、反对以“逼真”作为评价绘画标准的是野兽派。（）

3、后印象主义画家塞尚主张按锥、柱、球体来提炼物体的恒定结构。（）

4、《春如线》是我国清代画家吴冠中所画。（）

5、罗丹说过：“画家的心应当像一面镜子，„„如实摄进摆在面前所有物体的形象。”

四、名画赏析：（5分）

请对作品《蒙娜丽莎》进行简单评述。

五、画图题：（10分）

请分别画出电冰箱的平行透视和成角透视效果图。

第四篇：美术教学法试卷

美术教学法试卷

1.有关学校美术教育说法正确的有（ABC）

A、学校美术教育是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要组成部分；

B、学校美术教育是对学生进行美育，促进学生智力发展的重要手段。

C、学校美术教育是对学生进行思想品德教育的重要手段。

D、学校美术教育只限于学校美术课堂教学。

2.关于美术课外活动说法恰当的有：（ABC）

A、美术课外活动是美术课堂以外的教育、教学活动。

B、美术课外活动是学校组织的；

C、美术课外活动也可以是校外教育机关(如少年宫、群艺馆等)组织的；

D、而校内外共同组织的就不是课外活动了。

3.我们常说的泥塑教学，其种类有（ABC）

A、彩泥造型；B、黏土造型、面塑造型；C、陶泥造型；D、树叶拼贴。

4.有关教学原则说法正确的是（ABCD）

A、是人们根据一定的教学目的，遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求；

B、它必须服务于教学大纲规定的学科教育目的；

C、它必须反映教学的客观规律；

D、教学原则对教师怎样教和学生怎样学都起着指导作用。

5.我们应该具备的美术教学理念是（ABCD）

A、以学生的发展为本；B、科学与人文整合；C、回归生活；D、创新、发展和民主化。

6.关于绘画教学，说法恰当的有（ABCD）

A、绘画教学形式有临摹教学、写生教学和创作教学；

B、小学美术的临摹教学在中国画教学中运用较多；

C、添画、记忆画、想像画和命题画等是小学绘画创作的基本教学形式；

D、实物联想、故事想像、音乐想像、幻想、梦想等又是想像画教学常用的方法。

7.常用的教学方法有：（ABCD）

A、讲授法、谈话法；B、演示法、观察比较法；

C、辅导练习法、参观法；D、发现法、多媒体教学法。

8.开展小学美术欣赏教学意义有：（ABCD）

A、有利于提高小学生的审美能力；

B、有利于小学生增长知识，开阔视野，提高表现技能；

C、有利于培养小学生美术创造的兴趣和能力；

D、有利于培养小学生高尚的道德品质和思想情操。

9.小学美术欣赏教学应注意的问题有：（ABCD）

A、要注重学生对美术形式之因素的理解；B、要注重学生自身的感受与体验；

C、要积极创造条件发挥现代媒体的作用；D、欣赏和评述相结合。

10、一堂课中好的教学方法一般体现在：（ABCD）

A、教学方法的科学性和有效性，在于保证学生正确地领会和系统地掌握教材而不致造成混乱和歪曲；

B、有利于培养学生的技能技巧和分析问题、解决问题的能力；

C、有利于激发学生的学习欲望，使他们生动活泼地、主动地学习，培养他们的创造精神；

D、教学方法符合学生的年龄特征。

11.教师课堂总结形式一般有：（ABCD）

A、自然式、总结式；B、悬念式、激励式；C、延伸式；D、游戏式。

12.我们常说的教学方法要素是指：（ABCD）

A、教师；B、学生；C、知识；D、知识载体。

13.课外活动程序顺序是：（ABCD）

A、制定计划；B、召集学员；C、确定活动内容和形式；D、活动实施”。

14.课外活动应注意的问题有：（ABC）

A、自愿参加；B、灵活多样，因地制宜；C、以学生为主，因材施教；D、不交费者拒。

15.建国以来，我国美术教育低落时期是：（D）

A、20世纪；B、20世纪50年代；C、20世纪70年代；D、20世纪50-70年代。

二、判断题（在正确说法括号内打“V”;不正确打“X”）（每题1.5分，共30分）

1.以往的课堂教学评价“以学论教，教与学进行”；新课程课堂教学评价“以教为主，学为教服务”。（X）

2.课程的改革主要是教学内容的改革，至于教学过程、方法改革很少提及。（X）

3.创新精神是人们敢于抛弃旧的、大胆提出新思想、新理论、新发现、新设计的心理状态，对于实践能力，即解决实际问题的能力并不是创新精神问题。（X）

4.美术教育可分为美术取向的美术教育和教育取向的美术教育；比如，我们02美术大专班的美术教育，就是美术取向的而不是教育取向的美术教育。（X）

5.拓印是训练学生用眼睛观察纹理的极好方法。一般用薄而韧的纸覆盖在纹理或形状的表面，用蜡笔、铅笔在纸上反复摩擦，得到深色的、清晰的肌理。（V）

6.视觉元素指形状、大小、方向、位置、色彩、肌理等。（V）

7.美术备课一般分为制定学期教学计划和制定课时计划。制定学期教学计划是依据课标、教材，结合学生实际和学校的教学工作计划制定的学期美术教学整体规划。（V）

8.教案就是课时计划，是教师实施教学活动的具体方案；它主要反映教学的目的要求，教学重点、难点及实施的步骤与方法等问题。（V）

9.儿童美术的学习不同于成人，讲解、分析、演示只是学习的一种方式，更重要的是引导儿童亲身体验和尝试，在体验和尝试中了解美术、感受美术、学习美术。（V）

10.小学美术课的类型有单一课和综合课，小学美术课多属综合课。（V）

11.美术教育是以教育为手段，向学生传授一定的美术知识和技能，发展和传播美术文化；以美术为媒介，通过美术教学，培养学生的道德情感，发展其智力和创造性，获取一般教育学意义之功效。（V）

12.工艺欣赏是通过欣赏感受工艺作品的形式美、内容美、材料美、艺术美，从而体验生活美，使学生热爱生活，培养学生在生活中发现美的能力。（V）

13.教学内容是随着社会的政治、经济、科技、文化的发展，随着教育制度、教育理论和教育观念等的变革而变化、发展的。（V）

14.教学模式是指在一定的教学思想和理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。（V）

15.多元智能理论是美国《零点计划》的重要成果之一，由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳提出。（V）

16.造型艺术就是用一定的物质材料(绘画用颜料、绢、布、纸等；雕塑用木、石、泥、铜等)塑造可视的平面或立体的形象，反映客观世界具体事物的一种艺术。（V）

17.单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。单一课的比例较少，只有高年级的色彩训练课、专题欣赏课等偶尔用之。（V）

18.综合课指在一节课内完成几项任务的课，如在一节课中包括传播新的知识技能、巩固知识技能、检查知识技能等项任务。小学美术课多属综合课。（V）

19.在运用某种教学模式进行教学时，教师可以不考虑实际出发，而模仿教学模式方案，以求最佳的效果。（X）

20.学校美术教学的环境，有光色空间;工具设施;班级规模;人际关系;教学气氛;而视觉因素或班风校风等方面，都不是美术教学的环境。（X）

三、简答题：任选其中二题（每题9分，共18分）

1.请你谈谈小学美术欣赏课的教学方法。

（提示：可以从讲授、讨论、比较、游戏、观摩等教学方法来谈。）

参考答案：(略)

2.怎样理解“美术综合课程体系”？

（提示：它是以美术教育为主体，综合多学科而形成的一种具有综合性质的体美术综合课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方面各自综合来理解）

参考答案：美术综合课程体系包括六个方面：①知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等)；②能力的综合(观察与思维、想像与创造、理论与操作等)；③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等)；④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等)；⑤学法的综合(课上与课外的自学、分组与个别研究)；⑥多媒体教学(软件的应用与开发)。

3、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？

参考答案：学生学习美术，必须养成良好的习惯：

（1）保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。

（2）合理使用绘画工具。

（3）学会观察、分析与比较：①对象的整体与局部比例；②物体的结构特征或相似形体； ③画面物象的透视状况；④画面的基本色调。

（4）注意画面的形式美感。

四、分析题：请阅读下面短文，然后分析一下这个

问题：教学是“用”教材而不是“教”教材？（12分）

（提示：从信息时代影响，教材不是圣经、法典，用好教材，用活教材，用教材最终目的是关注学生的需要等方面分析）

“用”教材而不是“教”教材

今年见习期间，某小学美术组李老师和我谈起关于教学问题时说，“我教美术20多年了，以前教材很简单，年年都提前教完课本内容，然后就没事干了，怪不得人家都说美术课好上；课改后新的美术教材要求很复杂，真难教，所以我都不想教了，因为我很难完成课本内容，学生也不怎么喜欢课本的东西，配合不好。”我很诧异，劝慰他：你不要强求学生，我们的教学，是“用”教材而不是“教”教材！

（1）“用教材教”是一种与“教教材”相对立的教材观和教学观，是突破传统的全新理念。课程改革倡导“用”教材而不是“教”教材，是因为在信息时代已经没有任何教材能够对本学科知识完全覆盖，教科书也不是唯一的教材，教材只是在教学活动中起到中介和“话题”的作用。

（2）教材不是圣经、不是法典，它是教学的凭借、教学的资源，理应为“我”所用。教科书也不一定绝对正确，但它却可以连接学生和教师之间的桥梁，引领师生围绕某个问题共同探究，在学习的过程中获得学习的方法。

（3）“用”教材教，要求我们：用好教材，精心组织读者与文本作者展开互动式对话；用活教材，巧妙创设生活化的情境让学生加深体悟；活用教材，相机点拨，通过重组、增删、活化、延伸等促使资源生成。

（4）“用”教材教的最终目的就是关注学生的需要，利用教材诱发学生潜能，使教学成为基于学生经验之上的探究与生成的过程，教者应该以此为取向对教材进行筛选、重组、增删和延伸。在处理每一个课题时，以学习的过程与方法为根本，传授知识与技能的，培养情感态度价值观，保证新课程的目标体系在美术教学中得到落实。

五、论述题：任选一题（12分）

1.小学美术教学常规是什么？

小学美术教学常规有:备课和上课。

小学美术教学备课常规：备课有制定学期教学计划和制定课时计划。

（1）制定学期教学计划：要体现新大纲新教材精神；安排进度；制定措施；教学准备。其教学进度计划内容有：周次、日期、课题、教时、教学内容、作业要求、教具准备、备注。

（2）制定课时计划(教案)：分析教材；了解学生；考虑教法；编写教案；教具准备。

教案栏目顺序是：课题、教学目的和要求、教学的重点和难点、教学过程、课后小结和备注。教案的具体内容有：1）课本名称、课题、课的类型、教时、执教者、授课日期；2）班级、学生人数、学生情况分析；3）教学目标、教学内容、教学方法、教学重点难点；教具、学具准备；4）教学过程：（组织教学、导入新课、讲解新课、作业辅、课堂小结、课后小结备注）

小学美术上课常规：上课过程是(1)组织教学;(2)导入新课;(3)讲解新课;(4)布置作业;(5)巡视辅导(6)评价小结。

2.儿童绘画教学有哪一些的种类，请列举说明各自方法。

儿童绘画教学经常有

1）线描画：在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。

2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。叠加涂

3）水粉画：用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有 “点彩” “线条” “色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。

4）中国画：工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。

5）纸版画：一般步骤：先设计画稿，如在纸上画出同学的肖像；然后剪出脸型、发型和五官等细小部分；再用乳胶粘贴，先粘大的面积，再粘贴五官等小的部分；最后，滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成。值得注意的地方是： ①底版可用揉纸法处理，产生一定的肌理纹样；②涂色可平涂、渐变等；③有汉字的地方，制版时要写反字，这样印出来才是正字；④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画，也可采用油印方法。制作

油印吹塑纸版画时应注意的地方：①油墨要滚得均匀；②也可滚上其他颜色；③可以用其他的技法；④要注意清洗版画工具，打扫好卫生。

6）电脑画：电脑有包含多种色彩的颜料盒，还有可以调色的调色盒，可从色相、明度和纯度三方面进行调配。电脑有各种类型的笔，有钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔、记号笔、喷笔、墨水笔等，主要是模拟它们的绘画效果。此外，电脑还有放大、缩小的功能，有各种纹理、负像、运动、柔和等图像处理功能。

第五篇：初一美术试卷

2011-2012学年初一美术期末考试

班级姓名

一、选择题（共10题，每题5分）

1、印象派代表作《日出·印象》的作者是

A、毕加索B、塞尚C、马奈D、莫奈

2、下列哪一幅不是梵高的作品

A、《向日葵》B、《星月夜》C、《麦田上的群鸦》D、《大碗岛星期日的下午》

3、颜料的三原色为

A、黄B、紫C、绿D、红E、黑F、白G、蓝

4、间色是由（）种原色相混而成A、4B、3C、2D、15、相邻色是指在色环中（）的颜色

A、邻近B、相反C、对比

6、人类具有“视觉暂留”的特性，就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/（）秒内不会消失。

A、12B、20C、24D、607、在中国绘画中，（）既是具有独立艺术价值的画种，又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。

A、打草稿B、白描C、淡彩D、写意

8、工笔画注重的画面效果是（）

A、气势宏大B、欢快活泼C、严肃庄重D、细致写实

9、把单行在重复的过程中按一定的规律将形的大小、宽窄或色彩逐渐变化，就构成了（）的形式

A、渐变B、重复C、渐变的重复D、重复的渐变

10、秦始皇统一六国以后统一了文字，（）就是秦朝的统一文字

A、小篆B、隶书C、楷书D、行书

二、判断题（共10题，每题5分）

1、印象派画家注重强调追求表现画面的光影效果。

2、漫画通过夸张的造型和幽默的内涵，在笑声中揭示某人或某一件事的本质。

3、《五牛图》的作者是元朝的韩滉。

4、一个单独的形，我们称其为“单形”。

5、可以把纸裁成2厘米宽的纸条来做立线装饰。

6、《睡莲》是法国印象派的代表作之一。

7、梵高是“后印象派”的主要代表人物之一。

8、新印象派又称“点彩派”，也叫“分割主义”艺术。

9、动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。

10、《朝元图》是元代永乐宫主殿壁画。