第一篇：七年级信息技术教案7-4.4 第四节 电子邮件
电子邮件（初中信息技术七年级）
【教学设计学科名称】
电子邮件是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材第一册模块四《网络基础》第四节教学内容。【学情分析】
七年级学生在学习了第一至三节内容后，已经了解了计算机网络和因特网的相关知识，平时上课经常访问学校校园网，对IE浏览器的基本操作应该没有问题。【教材内容分析】
本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块四《网络基础》第四节教学内容。本节主要让学生学会申请免费电子邮件和收发电子邮件。本课是在学生已经学习了上网冲浪的基本技巧和电子邮件基础知识理论的基础上安排的，内容丰富，灵活有趣，实用性很强。既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力。【教学目标】
知识与技能：了解有关电子邮件的基础知识，并能独立在线申请免费电子邮箱，学会发送和接收电子邮件的方法。培养学生合作学习的能力和申请免费邮箱的操作能力。
过程与方法：引导学生经过“创设任务——探究学习——总结评价——教师点拨演示——强化练习”，最终完成教学任务。
情感态度与价值观：通过学习，培养学生信息技术的素养和团结协作的精神。
【教学重难点分析】
教学重点：了解电子邮件的基础知识，独立在线申请免费电子邮箱，能熟练发送和接收电子邮件。教学难点：接收发送电子邮件，对学生掌握情况的全面评价。【教学课时】
1课时 【教学过程】
［思考］：怎样才能在最短时间内，花最少的钱给远方的亲人发去信函呢？
［学生思考并回答］ ［引入新课］：
因特网为使用者提供了丰富的信息资源和各种服务功能，它还能让网络用户之间可以自由地收发电子邮件（E-mail）。使人们以最快的速度（与传统的邮政服务相比）和最低廉的价格（与传统的电信服务相比）互通信息，电子邮件发送的信函内容从一般的文本文字扩大到数据库、图形、声音或影象等各种类型的文件。由于它是用电子媒体传递的邮件，不需要运输和人工投递，因此它比传统邮件更加安全可靠。
［教授新课］我们一起来学习怎样收发电子邮件。第四节 电子邮件的应用
电子邮件传送的过程是，由发信方通过因特网将邮件送到因特网络服务提供商(ISP)的邮件服务器（计算机）中，并保存在指定位置；收信人可随时通过因特网从邮件服务器的指定位置中收取发给自己的电子邮件。
[任务布置]申请免费电子信箱
通常在因特网上正式注册的用户，才有自己的电子信箱。许多网站依靠广告的支持，提供了免费电子信箱服务，只要完成简单的申请手续，就能得到一个自己专用的电子信箱。目前国内提供免费电子信箱的网站很多，常见的网易、新浪、搜狐等。
[探索练习] 在网易163免费邮上申请一个免费电子信箱。［任务完成方法］
1.教师演示申请方法，并讲解注意事项，学生练习申请。2.学生练习，教师指导 [点拨演示](1)先链接到如图4-4-1所示的“网易163”主页。
(2)单击“注册3G免费邮箱”按钮，出现如图4-4-2所示的页面。(3)在“用户名”栏中输入用户名（以cgzxsxz为例）后，单击“完成”按钮。
(4)在如图4-4-3所示的个人资料填写窗口中依次输入有关内容。(5)最后单击“申请”按钮，页面显示“申请成功”后，登录就可以使用该电子信箱了。
如果输入的用户名与系统中已有的用户名重复，则系统会提示另选一个。在使用该电子信箱过程中，如果忘了密码，可在主页中单击“密码提示”，回答正确系统的提示问题后，系统就允许重新修改密码。
［任务布置］
一、发送电子邮件：发送电子邮件分为两步操作：撰写邮件和发送邮件。［子任务1］撰写电子邮件，把“鲁迅研究”小组活动计划发给同学，保证学习计划顺利进行。
［任务完成方法］
1.学生自主学习P66-67做中学内容，把“鲁迅研究”小组活动计划发给同学
2.教师指导点拨
[点拨演示]请学生转播演示，其它学生观看学习并评价 发邮件：
① 打开IE浏览器后，进入4-4-1所示页面，输入用户名和密码进入邮箱。②点击“写信”，在“收件人”栏中填入收信人的电子信箱地址。地址一定要写正确。E-mail地址的结构有一定的规则, 一般是：
电子信箱地址：收信人的帐号（或代号）@邮件服务器地址
例如：wengxinyu93@163.com 在“主题”栏中填入邮件的主题内容，如“鲁迅研究”小组活动计划。填写了主题内容，可以让收信方在收到电子邮件后，在收件箱栏中看到信件主题，就能大概知道这是一封什么内容的邮件，另一方面可以避免邮件发送时，系统提示“该邮件无主题”等信息。
③ 在正文框中填入邮件的内容，可根据需要设置字体、字型及其它格式，与一般文字处理软件的操作方法基本相同。
④ 发送。邮件撰写完毕并检查无误后，可按工具栏左侧的“发送”按钮发送邮件。此时刚写好的邮件将从窗口中消失，该邮件的副本存入“已发送邮件”文件夹中，以备查阅。
［子任务2］收阅电子邮件 ［任务完成方法］
1.学生自主学习P68做中学内容，接收“鲁迅研究”小组活动计划邮件 2.教师指导点拨
[点拨演示]教师演示，其它学生观看 发邮件：
①单击“收信”，显示收到的邮件，如图4-4-10所示。
②单击收件箱栏中的电子邮件，在目录区下方的窗口中显示该邮件的内容，双击选中的邮件，则将打开一个新窗口，供阅读信件。
［子任务3］附件的使用，将写好的文章、mp3，通过附件发送给老师和同学
［任务完成方法］
1.学生自主学习P68-69做中学内容，将写好的文章、mp3，通过附件发送给老师和同学
2.指导点拨
请学生转播演示，其它学生观看学习［实践与提高］P69 3 ［教师小结］
我们在这节课中申请到了自己的免费邮箱，也懂得使用邮件和其他人进行通信了，以后我们同学之间的沟通也就更加方便自由了！
[自我评价] 在完成这次学习时，根据以下要求你将获得一个表现得分或者相应的加分奖励。
1、你申请到邮箱了。（30分）
2、你按格式要求发送邮件给老师了。（20分）
3、你教会别的同学申请到邮箱和发送邮件了。（加10分）
4、你向老师推荐了一个优秀的资源网站。（加10分）【作 业】
P69 实践与提高 1 2 【附 录】
●学习材料类（借助这些材料你可以从中学会如何申请免费邮箱，收发邮件等操作）：
1、因特网上的学习资料：
http://www.xiexiebang.com ●提供检索服务的网站（输入关键词“免费邮箱”进行检索）： http：//www.xiexiebang.com 全球中文搜索网 http://www.xiexiebang.com/ 中文搜狐 http://home.baidu.com/ 百度网 【自我评价】
1.学生对本课内容很感兴趣，学习热情很高
2.学生将“鲁迅研究”小组活动计划发给其它同学的同时，也发给了我，我一一给予了回复，鼓励学生的收获，让学生尝到成功的喜悦。
3.教学设计中应该再设计一些有梯度的练习，供学有余力的同学练习。
第二篇：七年级信息技术教案7-4.4 第四节 电子邮件
电子邮件（初中信息技术七年级）
【教学设计学科名称】
电子邮件是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材第一册模块四《网络基础》第四节教学内容。
【学情分析】
七年级学生在学习了第一至三节内容后，已经了解了计算机网络和因特网的相关知识，平时上课经常访问学校校园网，对IE浏览器的基本操作应该没有问题。
【教材内容分析】
本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块四《网络基础》第四节教学内容。本节主要让学生学会申请免费电子邮件和收发电子邮件。本课是在学生已经学习了上网冲浪的基本技巧和电子邮件基础知识理论的基础上安排的，内容丰富，灵活有趣，实用性很强。既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力。
【教学目标】
知识与技能：了解有关电子邮件的基础知识，并能独立在线申请免费电子邮箱，学会发送和接收电子邮件的方法。培养学生合作学习的能力和申请免费邮箱的操作能力。
过程与方法：引导学生经过“创设任务——探究学习——总结评价——教师点拨演示——强化练习”，最终完成教学任务。
情感态度与价值观：通过学习，培养学生信息技术的素养和团结协作的精神。
【教学重难点分析】
教学重点：了解电子邮件的基础知识，独立在线申请免费电子邮箱，能熟练发送和接收电子邮件。
教学难点：接收发送电子邮件，对学生掌握情况的全面评价。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
［思考］：怎样才能在最短时间内，花最少的钱给远方的亲人发去信函呢？
［学生思考并回答］
［引入新课］：
因特网为使用者提供了丰富的信息资源和各种服务功能，它还能让网络用户之间可以自由地收发电子邮件（E-mail）。使人们以最快的速度（与传统的邮政服务相比）和最低廉的价格（与传统的电信服务相比）互通信息，电子邮件发送的信函内容从一般的文本文字扩大到数据库、图形、声音或影象等各种类型的文件。由于它是用电子媒体传递的邮件，不需要运输和人工投递，因此它比传统邮件更加安全可靠。
［教授新课］我们一起来学习怎样收发电子邮件。
第四节电子邮件的应用
电子邮件传送的过程是，由发信方通过因特网将邮件送到因特网络服务提供商(ISP)的邮件服务器（计算机）中，并保存在指定位置；收信人可随时通过因特网从邮件服务器的指定位置中收取发给自己的电子邮件。
[任务布置]申请免费电子信箱
通常在因特网上正式注册的用户，才有自己的电子信箱。许多网站依靠广告的支持，提供了免费电子信箱服务，只要完成简单的申请手续，就能得到一个自己专用的电子信箱。目前国内提供免费电子信箱的网站很多，常见的网易、新浪、搜狐等。
[探索练习]
在网易163免费邮上申请一个免费电子信箱。
［任务完成方法］
1.教师演示申请方法，并讲解注意事项，学生练习申请。
2.学生练习，教师指导
[点拨演示]
(1)先链接到如图4-4-1所示的“网易163”主页。
(2)单击“注册3G免费邮箱”按钮，出现如图4-4-2所示的页面。
(3)在“用户名”栏中输入用户名（以cgzxsxz为例）后，单击“完成”按钮。
(4)在如图4-4-3所示的个人资料填写窗口中依次输入有关内容。
(5)最后单击“申请”按钮，页面显示“申请成功”后，登录就可以使用该电子信箱了。
如果输入的用户名与系统中已有的用户名重复，则系统会提示另选一个。在使用该电子信箱过程中，如果忘了密码，可在主页中单击“密码提示”，回答正确系统的提示问题后，系统就允许重新修改密码。
［任务布置］
一、发送电子邮件：发送电子邮件分为两步操作：撰写邮件和发送邮件。［子任务1］撰写电子邮件，把“鲁迅研究”小组活动计划发给同学，保证学习计划顺利进行。
［任务完成方法］
1.学生自主学习P66-67做中学内容，把“鲁迅研究”小组活动计划发给同学
2.教师指导点拨
[点拨演示]请学生转播演示，其它学生观看学习并评价
发邮件：
① 打开IE浏览器后，进入4-4-1所示页面，输入用户名和密码进入邮箱。
②点击“写信”，在“收件人”栏中填入收信人的电子信箱地址。地址一定要写正确。E-mail地址的结构有一定的规则, 一般是：
电子信箱地址：收信人的帐号（或代号）@邮件服务器地址例如：wengxinyu93@163.com
在“主题”栏中填入邮件的主题内容，如“鲁迅研究”小组活动计划。填写了主题内容，可以让收信方在收到电子邮件后，在收件箱栏中看到信件主题，就能大概知道这是一封什么内容的邮件，另一方面可以避免邮件发送时，系统提示“该邮件无主题”等信息。
③ 在正文框中填入邮件的内容，可根据需要设置字体、字型及其它格式，与一般文字处理软件的操作方法基本相同。
④ 发送。邮件撰写完毕并检查无误后，可按工具栏左侧的“发送”按钮发送邮件。此时刚写好的邮件将从窗口中消失，该邮件的副本存入“已发送邮件”文件夹中，以备查阅。
［子任务2］收阅电子邮件
［任务完成方法］
1.学生自主学习P68做中学内容，接收“鲁迅研究”小组活动计划邮件
2.教师指导点拨
[点拨演示]教师演示，其它学生观看
发邮件：
①单击“收信”，显示收到的邮件，如图4-4-10所示。
②单击收件箱栏中的电子邮件，在目录区下方的窗口中显示该邮件的内容，双击选中的邮件，则将打开一个新窗口，供阅读信件。
［子任务3］附件的使用，将写好的文章、mp3，通过附件发送给老师和同学
［任务完成方法］
1.学生自主学习P68-69做中学内容，将写好的文章、mp3，通过附件发
送给老师和同学
2.指导点拨
请学生转播演示，其它学生观看学习
［实践与提高］P69 3
［教师小结］
我们在这节课中申请到了自己的免费邮箱，也懂得使用邮件和其他人进行通信了，以后我们同学之间的沟通也就更加方便自由了！
[自我评价]
在完成这次学习时，根据以下要求你将获得一个表现得分或者相应的加分奖励。
1、你申请到邮箱了。（30分）
2、你按格式要求发送邮件给老师了。（20分）
3、你教会别的同学申请到邮箱和发送邮件了。（加10分）
4、你向老师推荐了一个优秀的资源网站。（加10分）
【作业】
P69 实践与提高 1 2
【附录】
●学习材料类（借助这些材料你可以从中学会如何申请免费邮箱，收发邮件等操作）：
1、因特网上的学习资料：
http:///pc/jiaocheng/email/index.htm信箱应用 http://
新浪免费邮箱：http://mail.sina.com.cn
雅虎免费邮箱：http://mail.yahoo.com.cn
●提供检索服务的网站（输入关键词“免费邮箱”进行检索）： http：//全球中文搜索网
http:/// 中文搜狐
http://home.baidu.com/ 百度网
【自我评价】
1.学生对本课内容很感兴趣，学习热情很高
2.学生将“鲁迅研究”小组活动计划发给其它同学的同时，也发给了我，我一一给予了回复，鼓励学生的收获，让学生尝到成功的喜悦。
3.教学设计中应该再设计一些有梯度的练习，供学有余力的同学练习。
第三篇：七年级下册《电子邮件》教案
电子邮件教学设计
〖设计思想〗：《电子邮件》是海南出版社《信息技术》七年级（下册）的教学内容。在上一学期，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
根据信息技术课程指导纲要和学生的实际情况，制定教学目标如下： 〖教学目标〗：
※知识与能力：
（1）了解电子邮件的概念、电子邮箱的格式（2）学会申请免费电子邮箱的操作方法（2）利用免费电子邮箱收、发电子邮件 ※过程与方法：
（1）学会申请免费电子邮箱，并初步掌握收发电子邮件的操作方法；（2）培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息 ※情感态度和价值观：
让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网 〖重点、难点〗：
重 点：免费电子邮箱的申请和使用
难 点：申请电子邮箱的步骤、发送和收信。〖教学手段〗：讲授法、演示法、引导法、任务驱动法、实践法。〖教学准备〗：多媒体教室、教学课件、教学素材 〖教学课时〗：2课时 〖教学过程〗：
1．情境导入
教师：同学们，你们有没有曾经写过信呢？那寄一封信到收信人收到至少要用多长时间？至少要花费多少钱？（播放传统寄信方式动画）那有没有什么方式，既不用买信纸、信封、邮票，还可以足不出户地寄信，不到几秒钟对方就能收到信？（播放邮件寄信方式动画同时引出课题：电子邮件）
讲授新课：
一、什么是电子邮件。
1、电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志:@,也被大家昵称为“伊妹儿”）又称电子邮箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。
功能及特点: 功能：
1、发送文字、图片、声音、视频等；
2、获得大量的免费新闻、专题邮件。
3、点：方便、快捷、省钱、环保。
注：同时出示动画：以图文方式展示给学生。
介绍普通信件地址----展示给学生看信封，还可显示电子邮件在信件的表示方法。
2、电子邮箱地址的格式
在申请免费的电子邮箱之前，我们需要了解一下电子邮箱地址的格式：
用户名+@+服务器名
如：zsj_8888@126.com
3、申请免费的电子信箱
师：刚才我们了解到了电子邮件的优点，同学们是不是想马上就拥有自己的邮箱呢？
讨论：在哪可以申请到免费的电子邮箱？
教师引导：
提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有：网易、雅虎、新浪、搜狐等。网易126邮箱:www.xiexiebang.com.yahoo.com 新浪:www.xiexiebang.com 搜狐：http://www.xiexiebang.com C组： mail.163.com D组： www.xiexiebang.com，那么用该邮箱地
址发送邮件的范围（D）。A.只能是海南 B.只能是中国 C.只能是教育部门 D.可以是全世界 3.电子邮件地址的通用格式是（A）。A.用户名@服务器域名 B.服务器域名@用户名 C.用户名#服务器域名 D.服务器域名#用户名
4.某同学以myname为用户名在新浪网（http://www.xiexiebang.com）注册的电子邮箱地址应该是（A）。
A.myname@sina.com B.myname.sina.com C.myname.sina@com D.sina.com@myname
设计意图：为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题。因此，设计这一环节来增强学生对知识点的巩固、强化，同时，又可以将学生所学及时反馈给老师。4．扩展延伸 预防邮件病毒小知识
使用E-mail进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH”、“美丽杀手”和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样，我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。预防垃圾邮件
1、收到垃圾邮件，不要回复
2、不要点击垃圾邮件中包含的任何链接
3、不要把自已的邮件地址在网页中公开，对于需要使用电子邮件地址注册的网
站，要确认该网站是否值得信任。
五、小结 ：
一、了解电子邮件
二、申请电子邮箱（E-mail）
三、写信、收信和邮件管理
第四篇：电子邮件教案
一、什么是电子邮件。
1、电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志:@,也被大家昵称为“伊妹儿”）又称电子邮箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。
功能及特点: 功能：
1、发送文字、图片、声音、视频等；
2、获得大量的免费新闻、专题邮件。
3、点：方便、快捷、省钱、环保。
注：同时出示动画：以图文方式展示给学生。
介绍普通信件地址----展示给学生看信封，还可显示电子邮件在信件的表示方法。
2、电子邮箱地址的格式
在申请免费的电子邮箱之前，我们需要了解一下电子邮箱地址的格式：
用户名+@+服务器名
如：zsj_8888@126.com
3、申请免费的电子信箱
师：刚才我们了解到了电子邮件的优点，同学们是不是想马上就拥有自己的邮箱呢？
讨论：在哪可以申请到免费的电子邮箱？
教师引导：
提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有：网易、雅虎、新浪、搜狐等。
网易126邮箱:www.xiexiebang.com.yahoo.com 新浪:www.xiexiebang.com 搜狐：http://www.xiexiebang.com C组： mail.163.com D组： www.xiexiebang.com，那么用该邮箱地
址发送邮件的范围（D）。
A.只能是海南 B.只能是中国 C.只能是教育部门 D.可以是全世界 3.电子邮件地址的通用格式是（A）。
A.用户名@服务器域名 B.服务器域名@用户名 C.用户名#服务器域名 D.服务器域名#用户名
4.某同学以myname为用户名在新浪网（http://www.xiexiebang.com）注册的电子邮箱地址应该是（A）。
A.myname@sina.com B.myname.sina.com C.myname.sina@com D.sina.com@myname
设计意图：为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题。因此，设计这一环节来增强学生对知识点的巩固、强化，同时，又可以将学生所学及时反馈给老师。4．扩展延伸
预防邮件病毒小知识
使用E-mail进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH”、“美丽杀手”和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样，我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。预防垃圾邮件
1、收到垃圾邮件，不要回复
2、不要点击垃圾邮件中包含的任何链接
3、不要把自已的邮件地址在网页中公开，对于需要使用电子邮件地址注册的网
站，要确认该网站是否值得信任。
五、小结 ：
一、了解电子邮件
二、申请电子邮箱（E-mail）
三、写信、收信和邮件管理
——《电子邮件》教学案例
一、案例背景
如果你问100个学生，“你喜欢上信息技术课吗？”可能90%以上的同学都会回答“喜欢”。但这种喜欢来自于对计算机网络游戏的喜欢，QQ聊天的喜欢，而并不是真正意义上的对信息技术课的喜欢。很多信息技术老师都有一个感受：上课的时候，有多少同学在认真听讲？又有多少人对老师布置的作业认真操作呢？他们不是在玩游戏，就是在做一些无关紧要的事情。因此，有很多信息技术老师在暗地里叫苦，这课没法上了！我也深刻体会到了其中的滋味。一方面我在责备学生学习不认真，另一方面我也在反思自己，是不是教学方法不对，才导致这样的局面。
《电子邮件》是浙江教育出版社信息技术八年级(下)生：电子邮件不是这样的。
生：我在电脑上发过电子邮件，电线上怎么发电子邮件啊！
师：同学们比老头子时尚多了，其实电子邮件啊，英文名字叫做E-mail，是通过互联网发送信件的，平时我们又把它叫做“伊妹儿”。
（2）利用Flash动画自主学习
师：平时你用纸给远方的朋友写信，具体是怎么做的？
生：买好笔、信纸、信封、邮票就可以了。师：有没有补充的？
生：还要到把信寄出去，邮递员再把信送到目的地。师：哪我们的电子邮件要不要这些手续呢？ 生：不用
师：接下来，我们来欣赏“小猪兄妹的故事” 老师让学生在本机上播放FLASH动画，提示学生可以多次观看，及时做好笔记。（时间为3分钟）
小猪兄妹的故事：大致讲的是一对小猪兄妹发电子邮件的故事。小妹在给远方的父亲发写信的时候，哥哥问他你怎么不写在信纸上呀。小妹向他讲述了什么是电子邮件，电子邮件的特点是什么，在她讲述的过程中，配上了动画使电子邮件的三个特点非常清晰。
师：有谁可以告诉我，电子邮件的优点是什么？ 生：它是免费的。生：速度快。
生：图片，音乐等都可以发送，形式多样。
师：平时你要寄信，首先要知道对方的地址，电子邮件也是一样的，有谁知道它的地址格式呢？
生：上讲台书写在黑板上。
三、案例反思
反思一：采用Flash动画，创设问题情境，引入新课
在新课引入这个环节，用一个引人发笑的Flash动画“老头发电子邮件”，成功地激发了学生的学习欲望。创设一种问题情境：什么是电子邮件？虽然只有短短的一两分钟，但生动的画面，优美的音乐，马上就吸引住同学们的视觉和听觉，使他们的注意力一下子就集中到了课堂上，调动学生的情绪，形成良好的课堂气氛切入口，为课堂的顺利开展打下了良好地基础。
反思二：采用“动画演示，学生模仿”的模式，落实知识点
在讲到“电子邮件”这一内容时，为了更有效地突破本课的重难点，我让学生欣赏Flash动画“小猪兄妹的故事”。通过自已多次的观看，明白了电子邮件的原理及其特点。在学生充分阅读动画的基础上，几乎不用教师做任何讲授，学生基本上都能理解上述内容，为“电子邮件的申请”的实际操作学习打下了良好的知识基础。在信息技术课堂教学中，有许多的操作，我们往往采用“教师演示，学生模仿”，学生没听懂的，老师还要反复讲解，时间浪费的比较多。我们可以借助动画自由播放的特点，采用“动画演示，学生模仿”的模式。让学生边看Flash动画边学操作，或边操作边看Ｆlash动画，使Flash动画游戏与操作具有一定的联系，又可根据自
己的需要，是否需要学习。同时，动画形象生动，吸引力十足。这样既可提高学生的学习兴趣，加深了记忆，又使课堂教学显得更加轻松活泼。
基本信息
【教学重点】
1、申请免费电子邮箱
2、电子邮件地址格式
3、发送、接收、阅读带附件的电子邮件。
【教学难点】
1、电子邮件（E-mail）的发送和接受
2、附件的使用:发送带附件的电子邮件，保存附件。
【教学手段】 网络教学
【教学方法】
导学式教学、任务驱动法、启发引导法、交互式教学、实践法
【学法指导】
自主学习，与他人合作交流、探究学习。
【课 时】 1课时
【课 型】 新授课
【学生分析】
收发电子邮件是我们交流信息的常用手段之一，学生们对此有所了解，也很想学习。学习本节课前，学生已经学习了浏览网页、网络搜索和下载等知识，对因特网有相当的了解，具有一定的信息素养。高中阶段的学生已具有一定的自学能力和探究能力，所以我根据本节内容设计了3个任务，让学生自己去操作，从而学会电子邮件的使用，通过探究题的自主探索和小组协作学习，让学生了解电子邮件的工作过程。
【教学设想】
课前教师采用导学式教学方法引导学生自学。学生通过自学学习提纲和课本完成自学任务，能对这节课所学的内容有个大概的了解。在课堂上教师通过多种方法给学生布置课堂任务，学生结合自学和观看同学的演示过程掌握本节课的操作技能。在课堂上采用分层次教学方法，让大部分学生完成课前拟定的任务；对基础差的学生降低要求，多给他们课堂演示操作的机会，鼓励他们学习；给基础好、速度快的学生布置适量的、有难度的拓展任务。在教学过程中选一些吸引人的内容，提高学生学习兴趣，营造课堂气氛。
【教学过程】
一、导入
上次要求同学们进行加入中国同学录的操作时，要求有Email地址，而我们有很多同学没有Email地址，因此不能加入中国同学录，那么，这节课，我们一起来申请一个Email地址，然后进行Email的收发。
二、教学内容
任务一：如果你还没有电子邮箱，先申请一个免费邮箱
我们要发邮件给别人的时候首先自己要有一个邮箱，网络上的电子邮箱分为付费和免费两种，作为我们同学来说申请免费邮箱是最适合的，许多网站上都可以申请免费的电子邮箱。如国内的主要有网易，搜狐，新浪等。126提供的免费邮箱目前
的空间较大，达到2280MB，附件有30M，而且比较容易申请。
下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。
1、双击桌面上的IE浏览器，打开默认的首页，在地址栏中输入：www.xiexiebang.com回车，显示网易专业邮局页面。单击“注册2280兆免费邮箱”，进入网易邮件管理系统。
2、现在有许多文本框要我们来填写，如用户名，每个人的用户名不能相同，一旦有人在网易网站申请了一个用户名，别人就不能再使用该名。大家可用自己姓名的拼音字母来命名，如“xiaowang”，当然还要看这个名字是否有人已注册过了，点击“检验用户名”，如果已经被别人注册了，怎么办？我们可在其后加上自己的生日等信息。
3、
第五篇：电子邮件教案
《电子邮件》教学设计
屯昌县红旗中学
王茀旺
一、教材分析
《电子邮件》是海南省教育研究培训院编写的九年级《信息技术》（2008年版）课本上册中第二章“在因特网上交流信息”模块中第1节的内容。在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
【教学目标】
1、知识目标：
（1）学会申请免费的电子邮箱；
（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子邮件的方法；
（3）了解病毒邮件和垃圾邮件的自我预防措施；
2、能力目标：
能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；
3、情感目标：
提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作
【难点、重点】
重点：
1、申请免费邮箱；
2、Web方式下发送、收取、回复电子邮件； 难点：申请、填写电子邮箱
二、学生与媒体
本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。
三、教学方法
本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。同时根据不同学生的接受能力不同，设置不同层次、难度的练习，既保证大部分同学都掌握本节课内容，又给操作好，接受能力高的同学进一步发展的空间。
四、教学过程
1．创设环境，引出课题（教师）同学们如果你们有朋友在北京，我们要和这位朋友联系，可以通过什么方式呢？（学生回答）可以通过ＱＱ、电话、写信等方式。
（教师）若是写信！在古代这信件是通过什么方式来传递的呢？飞鸽传书、鸿雁传书（但这些是短距离的）、驿站快马（这是官方的，平民百姓不能使用）、同乡传递（民间）。
在现代社会我们可以把信件交到邮局去，花上8角或１元，用上４、５天时间就可以送到。以上这些方式传送的信件可以丢失，或被偷看，不安全，速度也慢。
当今社会已进入网络时代，有没有能够传大容量信息，且又安全、快捷、便宜的方式呢？（回答是肯定的）
这节课我们就一起来学习使用电子邮件。
电子邮件我们也称作“Ｅ-mail”或“伊妹儿”，那么什么是电子邮件呢？电子邮件有什么特点呢？请大家带着这两个问题看课本Ｐ39页《电子邮件》这小节内容。（学生阅读２分钟，提问２分钟）
电子邮件（Ｅ-mail）是指在因特网上或常规计算机网络上的用户之间，通过电子信件的形式进行通信的一种现代邮政通信方式。电子邮件就象我们平常写的信一样，不过它是不需要交到邮局去的，只要在电脑前轻轻敲击几下，就可以把信件送到万里之遥的世界各地。更神奇的是，它不但能写文字，还可以有音乐、图片、文档，甚至是动画等等。比常规意义上的信件具有更多的内容，携带了更多信息。
（教师提问，学生回答，教师归纳总结）那么你知道电子邮件有什么特点吗？
（１）、传输速度快、范围广；（２）、信息丰富；（３）、价格便宜；
（４）、节约时间、使用方便；（５）、具有可靠性、保密性。2．引导学生，探索新知
要发送电子邮件就需要电子邮箱，电子邮箱就像我们的详细地址，它还可以帮助我们收发和管理电子邮件，下面这些都是典型的电子邮箱地址，看看它有什么特点？
Ab30@mail.cctv.com Wfw1809@126.com Jack@163.com Songshit@126.com
（1）电子邮箱地址的格式 用户名+分隔符 @+主机名
电子邮箱地址由三部分组成：用户名
分隔符
主机名 电子邮件地址的格式：用户名@主机名（2）申请一个免费电子邮箱
要在网上发送或接收电子邮件，首先必须拥有自己的电子邮箱，有许多网站提供了免费的电子邮箱服务，例如：网易（www.xiexiebang.com）、新浪（www.xiexiebang.com）、搜狐（www.xiexiebang.com）、亿邮（www.xiexiebang.com）等等。
例：在“网易”上申请一个免费电子邮箱。如：waysuper@126.com
学生登录免费邮箱注册页面。申请电子邮箱的步骤：
第一步：访问“网易”网站，在首页顶端单击“免费”； 第二步：在打开的页面中单击“马上注册”；
第三步：根据向导的提示填写相应的注册料，单击“注册账号”。（让一个学生通过电子教室演示操作）强调几点：
第一：帐号要简单好记，并注意不要与其他同学重复；
第二：密码是开启信箱的钥匙，在网站申请的免费邮箱，密码不要过于简单，最好定期更换密码，以防被盗；
第三：注册免费邮箱时，要认真阅读服务条款，仔细填写注册信息；
（3）登录电子邮箱：
申请成功了，赶快登录，认识一下我们的邮箱吧：
在这一部分，引导学生认识邮箱整体布局，学会查看邮箱使用情况，知道自己邮箱的容量，已使用情况，要养成定期清理邮箱的习惯，以防邮箱空间不足，无法接收邮件。
1、打开邮箱网页
2、登录邮箱
用户名：
密码：
单击登录按钮
（4）收邮件：
现在，我们的邮箱当中已经有系统发给我们的第一封邮件，同学们现在看一下吧：学生打开收件箱，点击主题，浏览第一封邮件。在这里，引导学生去观察总结在一封邮件中包含了哪些关键信息？
以上几部分内容都比较简单直观，教师只进行简单引导，学生自主探索，相互探讨、帮助即可。
（5）发邮件
小任务：在同学们收到的第一封邮件当中，老师告诉了你们老师的邮箱地址，老师希望能很快收到同学们的邮件，告诉老师你的姓名和组号，你能满足老师这个要求吗？大家先互相讨论一下我们该如何来写新邮件呢？新邮件中有哪些内容是必须填写的呢？
【学生讨论】请一个同学通过电子教室为大家演示一下操作方法，并总结遇到的问题和解决方法。
教师重点强调电子邮件当中的几个元素：
收件人地址：输入一定要准确；
主题：要清晰明了；
正文内容：就如我们平时写信，最好有称呼、有内容、有落款；
演示完成后，学生动手发送第一封邮件。
练习：
编辑并发送一封主题为“通知”的电子邮件，内容为“下周五的请全班同学，准备主题班会发言稿。”。对方的E-mail地址是wfw1809@126.com。具体做法：（学案）
①单击“写信”按钮；
②在打开的新邮件窗口中输入；
收件人：wfw1809@126.com
主题：通知
内容：下周五的请全班同学，准备主题班会发言稿。
③完成后，单击“发送”
学生上机实践，完成活动任务。
实践活动中的内容，让学生自己探索解决，学生以小组的形式，可以互相讨论，互相帮助，老师巡视指导，对提出的问题给予个别指导。实践活动中的内容不要求每个学生都能全部掌握，视学生的情况而定。
（发邮件部分为本节课的重点，是每个学生都应该掌握的内容，这部分主要采用教师引导、任务驱动、学生探索、屏幕演示的方法，力求使学生尽快尽好掌握此部分内容。）
让两个学生通过电子教室演示具体操作。
（6）知识拓展
到现在为止，同学们都发送了很多邮件，也收到其他同学发来的邮件，对于我们收到的邮件，尤其是带有问题的邮件，我们都应该及时给予回复，你知道如何回复邮件吗？
问题：大家看一下自己的收件箱，可以发现每次你给老师发送了邮件以后，老师马上就给出了回复，全班有那么多同学给老师发送邮件，你猜老师是如何做到快速的回复呢？
（请同学们课后思考这个问题，下节课我们来学习这一方面的知识）
（这一部分内容，由于学生刚刚申请了免费邮箱，可能了解的不多，因此这部分内容主要以教师讲解、演示为主。引导学生养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯。）
3．课堂小结
本节课的我们一起学习了电子邮件，申请电子信箱，拥有电子邮箱后，就可以发送、接收电子邮件。
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