第一篇：北师大版二年级上册期末知识点汇总
北师大版二年级上册期末知识点汇总
一、要求背诵篇目：
1、秋天到
2、山行
3、妈妈，不要送伞来
4、夜宿山寺
5、流动的画
6、祖国在我心间
7、望庐山瀑布
8、我有一盒彩笔
9、惠崇《春江晓景》
10、风
11、对韵歌
12、所见
13、贺年片
14、回乡偶书
中国古代四大名著：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》
二、特殊词语组合类型：
ABB 白花花、黑乎乎、绿油油、金灿灿、红彤彤、灰蒙蒙、蓝幽幽、笑哈哈、胖乎乎、气呼呼、亮晶晶、静悄悄、笑眯眯、喜洋洋
AABB平平安安、家家户户、开开心心、明明白白、仔仔细细、认认真真、快快乐乐、弯弯曲曲、曲曲折折、来来往往、漂漂亮亮、团团圆圆
ABAC 来 去： 走来走去、跑来跑去、跳来跳去、飞来飞去、转来转去、想来想去、游来游去、钻来钻去、爬来爬去、丢来丢去
又A又B： 又大又红、又大又多、又大又香、又高又大、又细又长
又吵又闹、又圆又红、又香又甜、又肥又胖
越A越B： 越飞越高、越走越远、越说越多、越跑越快、越吹越大、越做越好
三、反义词——意思相反的词：
饱——饿 勤——懒 快——慢 粗——细
悲伤——高兴 漂亮——难看 认真——马虎 细心——粗心 高兴——难过 现在——以后 进步——落后 朋友——敌人 上来——下去 弯曲——笔直 温暖——寒冷 进入——出去 光明——黑暗 升起——落下 高大——矮小
四、近义词——意思相近的词：
称赞——赞美 害怕——恐惧 快乐——开心 美丽——漂亮 珍贵——宝贵 爱护——保护 温暖——暖和 悲伤——伤心 朋友——伙伴 喜欢——喜爱 立刻——马上 办法——方法 怎么——怎样 帮助——帮忙 使劲——用力 光明——明亮 非常——特别 谈话——说话 神奇——奇妙 美好——美妙 如果——假如 应该——应当 记住——记得 赶快——连忙
一样——同样——相同 美丽——漂亮——好看 出名——有名——著名——仔细——细心 高兴——开心——快乐
五、修饰语——形容词、副词（的、地、得）
（金黄）的麦穗（白色）的云朵（蓝色）的天空（美丽）的晚霞（可爱）的娃娃（小小）的地球仪（红色）的星点（流动）的画（美丽）的书包（细细）的雨丝（五彩）的伞群（机灵）的小鹿（可爱）的小熊（可爱）的小白兔（可爱）的小猴（可爱）的小狐狸（漂亮）的白手套（美丽）的云霞（清澈）的小溪（蓝色）的曲线（透明）的海洋（美丽）的贺卡（亲爱）的老师（蓝色）的贝壳（火红）的枫叶（小小）的手掌（洁白）的纸（美丽）的小树（真正）的狮子（美丽）的客厅（辽阔）的版图（伟大）的祖国（奇怪）的影子（精彩）的世界（可爱）的孩子（漂亮）的衣服（明天）的理想（蓝色）的天空（特别）的事情（可爱）的孩子（细细）的针头（上天）的蚂蚁（糟糕）的板凳（特殊）的考试
认真（碧绿）的草地（安静）的晚上（美丽）的早晨（薄薄）的冰晶（碧绿）的树叶（欢乐）的歌（洁白）的云朵（飞翔）的白鸽（美丽）的春天（炎热）的夏天（凉爽）的秋天（寒冷）的冬天（连绵起伏）的远山（滴滴答答）的滴水声（光滑）的写字台（五彩缤纷）的蝴蝶（身强力壮）的巨人（漂亮）的红皮鞋（数不清）的快乐时光（曲曲折折）的地形（著名）的科学家（垂头丧气）地回来（飞快）地跑（高兴）地说（认真）地想（懒洋洋）地晒太阳（专心）地观察（飞快）地向前跑（伤心）地哭（顺利）地过河（兴奋）地抱起（认真）地观察（专心）地研究 睡得（很香）刮得（很紧）摔得（很疼）感到（高兴）皱起（眉头）高兴得（笑起来）急得（团团转）高得（插入云霄）
六、生字词集合
ɡē chànɡ
qiū shōu
rán ér
bì xū
qiū tiān
jīn huánɡ（歌唱）（秋收）（然而）（必 须）（秋天）（金 黄）
jié bái
sònɡ ɡěi bēn pǎo
ɡènɡ jiā
biàn huà tài yánɡ（洁 白）（送 给）（奔 跑）（更 加）（变 化）（太 阳）zěn me
shì jiè
fánɡ wū
chénɡ shì
ɡōnɡ yuán yè wǎn（怎 么）（世 界）（房 屋）（城 市）（公园）（夜 晚）
ān nínɡ
zāi nàn cūn zhuānɡ shū diàn
ɡōnɡ chǎnɡ（安 宁）（灾 难）（村 庄）（书 店）（工 厂）
chánɡchénɡ qǐ shì
nǎ er
rēnɡ diào běi jīnɡ
ɡuó jiā
dì tú（长 城）（启示）（哪儿）（扔 掉）（北 京）（国 家）（地图）
yǐnɡ zi
luò dì
hào qí
pínɡ ɡuǒ
lù dēnɡ ɡōnɡ zhǔ（影 子）（落 地）（好 奇）（苹 果）（路 灯）（公 主）
huā pén
wèi lái
dī tóu
fā yá
fànɡ xué
kě pà（花 盆）（未 来）（低 头）（发 芽）（放 学）（可怕）bīnɡ lěnɡ
jìn bù
cǎi bǐ
lán sè
tuán yuán
bǎo bèi（冰 冷）（进 步（彩 笔）（蓝 色）（团 圆）（宝 贝）yǒnɡ yuǎn chá zhǎo
jiǎn chá
jù tǐ
fù
zǐ
kǎo tí（永 远）（查 找）（检 查）（具 体）（父 子）（考题）
zháo jí
hé zuò
huǒ bàn
jí mánɡ
jiǎo bù
fēi chánɡ（着 急）（合 作）（伙 伴）（急 忙）（脚 步）（非常）
zhì jīn
méi máo
ěr duo
dù zi
hòu bèi
dài fū（至 今）（眉 毛）（耳 朵）（肚 子）（后 背）（大夫）
shēnɡ bìnɡ
shēn tǐ
jiǎn yàn
huī xīn
xī yánɡ
jǐn zhānɡ（生
病）（身 体）（检 验）（灰 心）（夕 阳）（紧张）xīn wén
nín hǎo
sǐ wánɡ
shuǎi diào
xuě bái lù zhū（新 闻）（您 好）（死 亡）（甩 掉）（雪 白）（露珠）
jiānɡ hé
huài shì
yāo qiú
nán dào
nán nǚ
yǒnɡ ɡǎn（江 河）（坏 事）（要 求）（难 道）（男女）（勇 敢）
tóu dǐnɡ
jī ròu
jiē shòu
ɡǔ shí hòu
lián huán huà（头 顶）（肌 肉）（接 受）（古 时 候）（连 环
画）jiàn wén chāo xiě
jīnɡ chánɡ ɡōnɡ jù shū
xī yóu jì（见 闻）（抄 写）（经 常）（工 具 书）（西 游 记）
féi pànɡ
ɡǔ lì
zì xìn
bù wá wá
bù xiànɡ yànɡ（肥 胖）（鼓 励）（自 信）（布 娃 娃）（不
像
样）cónɡ cǐ
hǎo xiànɡ
tài dù
chuān yī fu
yòu ér yuán（从 此）（好 像）（态 度）（穿 衣 服）（幼 儿
园）
xiān yàn zá zhì
bài fǎnɡ
yī jù huà
tài pínɡ yánɡ（鲜 艳）（杂 志）（拜 访）（一 句 话）（太平
洋）
hé huǒ
kǎo shì
cōnɡ mínɡ
zhǔ chí
huà lónɡ diǎn jīnɡ（合 伙）（考 试）（聪
明）（主 持）（画
龙
点
睛）jiān bǎnɡ
tǐ
jiǎn tónɡ bàn
zǐ xì
bǎnɡ dà yāo yuán（肩 膀）（体 检）（同
伴）（仔 细）（膀 大
腰
圆）tǎnɡ xià
pí fū
bō lànɡ bīnɡ jīnɡ
yǔ zhònɡ bù tónɡ（躺 下）（皮 肤）（波 浪）（冰 晶）（与
众
不 同）
zuò zhě
mù lù
chūn tiān xià
tiān
shuí shì shuí fēi（作 者）（目 录）（春 天）（夏 天）（谁
是
谁
非）
běn lǐnɡ lù qǔ fēnɡ shōu chánɡ yuàn bīnɡ tiān xuě dì（本 领）（录 取）（丰 收）（场 院）（冰 天 雪地）jué de pīn mìnɡ zhù yuàn yuàn wànɡ wén fēnɡ sànɡ dǎn（觉 得）（拼 命）（祝 愿）（愿 望）（闻 风丧 胆）ɡū niánɡ yínɡ jiē zhuānɡ jìn xī wànɡ zì yán zì yǔ（姑 娘）（迎 接）（装 进）（希 望）（自 言 自 语）chénɡ rèn xiāo miè hū rán sēn lín zì zhǎo kǔ chī（承 认）（消 灭）（忽 然）（森 林）（自 找 苦 吃）
zǔ ɡuó
yǎn jīnɡ
chì bǎnɡ huān yínɡ chuí tóu sànɡ qì（祖 国）（眼 睛）（翅 膀）（欢 迎）（垂
头
丧
气）
liáo kuò
fǎn fù
zhǔn bèi
kùn nán
shí shì qiú shì（辽 阔）（反 复）（准 备）（困 难）（实 事 求 是）ɡuān bì
chénɡ shí
dì xínɡ
hè kǎ
xí
yǐ wéi chánɡ（关 闭）（诚
实）（地 形）（贺 卡）（习以 为
常）cǎo yuán
měi lì
yìn xiànɡ jì shù
mù dènɡ kǒu dāi（草 原）（美 丽）（印 象）（技 术）（目
瞪
口
呆）chuānɡ lián zuǒ yòu
jǔ xínɡ
zì yóu
shēn qiánɡ lì zhuànɡ（窗
帘）（左 右）（举 行）（自 由）（身
强
力
壮）
liú dònɡ yóu xì
nònɡ zānɡ
qīn qiè
dǐnɡ tiān lì dì（流 动）（游 戏）（弄
脏）（亲 切）（顶 天 立 地）
hǎo huài
tàn qì
xiànɡ yànɡ
wèi shēnɡ
ěr cōnɡ mù mínɡ（好 坏）（叹 气）（像
样）（卫
生）（耳
聪
目
明）
七、多音字归类复习
转 zhuǎn(转弯)(转身)(转学)zhuàn(转动)(旋转)(转圈)哪 nǎ(哪儿)(哪里)(哪天)na(看哪)(听哪)(走哪)舍 shě(舍得)(取舍)(不舍)shè(宿舍)(农舍)(屋舍)还 hái(还有)(还好)(还是)huǎn(还给)(还书)(归还)藏 zànɡ(西藏)(宝藏)(藏族)cánɡ(躲藏)(藏书)(珍藏)当 dānɡ(当家)(当心)(应当)dànɡ(当成)(当作)(上当)传 zhuàn(自传)(传记)(经传)chuán(传说)(传奇)(传入)
了 liǎo(了解)(了结)(了不起)le(走了)(来了)(完了)朝 zhāo(朝阳)(朝霞)(朝夕)cháo(朝代)(王朝)(朝向)大 dà(大家)(大伙)(大小)dài(大夫)(大王)没 méi(没有)(没事)(没什么)mò(淹没)(沉没)(没收)长 zhǎnɡ(成长)(组长)(长大)chánɡ(长河)(长江)(长城)漂 piāo(漂流)(水漂)(漂泊)piǎo(漂白)(漂洗)(漂染)piào(漂亮)场 chǎnɡ(下场)(场地)(场面)chánɡ(场院)(一场)(场屋)似 shì(似的)sì(似乎)(好似)(相似)为 wéi(成为)(为难)(以为)wèi(因为)(为何)(为什么)
八、词语搭配
(编)花环(打)水漂(玩)打仗(堆)雪人(捉)迷藏(缝)沙包(抽)陀螺(打)雪仗(吹)口哨(采)山花(滑)雪车(丢)沙包(打)篮球(打)排球(踢)足球(踢)毽子(做)作业(叠)被子(拖)地板(丢)手绢(拍)皮球(讲)故事(过)家家(下)象棋(听)广播(擦)桌子(擦)黑板(升)国旗(看)电视（瓜果）香（枫叶）红（菊花）黄（花草）香（苹果）红（梨子）黄（花儿）香（柿子）红（落叶）黄
九、组字归类复习——加部首，组成新字组词
方法：
1、加部首或换部首
2、组成新字
3、用新字组词
拾（拾起）—扌+纟→给（送给）—纟+忄→恰（恰好）—忄+口→哈（笑哈哈）虹（彩虹）—虫+穴→空（天空）—穴+纟→红（红色）—纟+氵→江（江水）贴（贴着）—贝+立→站（站立）—立+戈→战（战争）—戈+广→店（开店）合：拾（拾起）、给（送给）、恰（恰好）、哈（笑哈哈）工：虹（彩虹）、空（天空）、红（红色）、江（江水）占：贴（贴着）、站（站立）、战（战争）、店（开店）
寺：特（特殊）、持（保持）、诗（古诗）、等（等待）、待（等待）佥：捡（捡到）、检（检查）、剑（刀剑）、脸（脸盆）、俭（节俭）圭：佳（佳节）、桂（桂花）、挂（挂上）、娃（娃娃）、蛙（青蛙）韦：伟（伟大）、违（违反）、围（包围）、纬（纬度）、苇（芦苇）兆：挑（挑选）、跳（跳绳）、逃（逃跑）、桃（桃子）、眺（远眺）西：晒（晒干）、洒（洒水）、牺（牺牲）、栖（栖息）包：泡（水泡）、跑（跑步）、抱（拥抱）、饱（吃饱）皮：波（波浪）、破（破坏）、坡（山坡）、披（披上）元：远（远方）、玩（游玩）、完（完全）、园（公园）几：机（机会）、饥（饥饿）、肌（肌肉）、朵（花朵）及：极（北极）、级（年级）、吸（吸收）、圾（垃圾）肖：消（消灭）、悄（悄悄）、哨（口哨）由：油（绿油油）、抽（抽动）、笛（笛子）
喿：澡（洗澡）、操（操场）、躁（暴躁）、燥（干燥）赖（依赖）——懒（懒洋洋）师（老师）——狮（狮子）对（对比）——树（大树）故（故事）——做（做工）
十、比一比，看谁写得多——常用部首表
饣：饭（吃饭）、饮（饮料）、饥（饥饿）、饿（饥饿）、饱（吃饱）
阝：隔（隔海）、队（队伍）、阳（太阳）、阴（阴天）、阶（台阶）、阵（一阵）礻：福（福气）、礼（礼物）、神（精神）、祝（祝福）、祥（吉祥）彡：影（影子）、形（形状）、彩（彩色）、彬（彬彬有礼）、须（必须）石：研（研究）、破（破坏）、码（码头）、矿（矿产）、砂（砂石）、巾：布（分布）、市（市区）、帕（手帕）、帆（风帆）、师（老师）、帘（帘子）衣：装（包装）、袋（袋子）、裂（裂开）、裳（衣裳）火：灯（电灯）、灿（灿烂）、炉（火炉）、炮（大炮）、灶（灶台）皿：盒（一盒）、盆（花盆）、盛（盛开）、盘（盘子）、盖（盖上）见：视（电视）、观（观看）、现（现在）、规（规则）、舰（战舰）刀（ク）：切（切开）、分（分别）、初（初级）、兔（兔子）、负（负责）疒：病（生病）、疗（治疗）、疤（伤疤）、疾（疾病）、疚（内疚）、痛（疼痛）攵：敢（勇敢）、收（秋收）、放（放学）、故（故事）、数（数学）、教（教师）弓：强（强大）、引（引用）、张（张开）、弯（弯曲）、弛（松弛）、弹（子弹）酉：酸（酸痛）、配（配备）、酥（酥松）、酪（奶酪）、酷（冷酷）、酿（酿造）刂：利（利用）、刊（报刊）、刚（刚才）、刮（刮风）、到（到达）、别（别人）隹：集（集中）、难（难过）、雅（文雅）、雄（英雄）、雀（麻雀）、雕（雕刻）雨：雪（白雪）、雷（打雷）、零（零分）、需（需要）、雹（冰雹）冫：冰（冰冷）、冷（冰冷）、凉（凉快）、冲（冲动）、净（干净）衤：补（补习）、被（被子）、衫（衬衫）、裙（裙子）
夂：条（面条）、夏（夏天）、冬（冬天）、复（复习）、处（处处）卩：卫（卫生）、印（印上）、即（立即）羽：翅（翅膀）、翠（翠鸟）、翔（飞翔）
贝：败（失败）、贴（贴上）、费（费用）、贺（贺卡）
十一、组词
洋（海洋）样（怎样）祖（祖国）组（小组）沙（沙土）纱（纱）窗 幅（一幅画）福（福气）诚（诚实）挑（挑选）低（低头）浑（浑身）城（城市）跳（跳绳）底（底下）挥（挥手）合（合作）成（成功）青（青山）何（几何）胡（胡子）里（里面）几（几个）元（元旦）盒（盒子）城（城市）清（清水）荷（荷花）湖（湖水）理（道理）饥（饥饿）远（远方）棵（一棵）颗（颗粒）管（管理）馆（茶馆）脑（脑袋）恼（烦恼）半（一半）兰（兰花）代（代表）当（当时）干（干净）人（人们）伴（伙伴）拦（拦住）袋（袋子）挡（挡住）赶（赶到）认（认识）
十二、品字结构的字：
森（森林）品（品尝）晶（亮晶晶）淼miǎo（淼淼）众（众多）垚yáo（垚山）
十三、照样子，说句子——仿写句子
1、《火红的枫叶》
我在（树林里）走来走去，想寻找（一片火红的枫叶）。我在（公园里）走来走去，想寻找（一只可爱的小鸟）。我在（房间里）走来走去，想寻找（一本好看的书）。
2、《妈妈，不要送伞来》
不要（送伞来），（妈妈），我（喜欢在小雨中走回家）。不要（来接我），（妈妈），我（喜欢自己走回家）。不要（教我），（爸爸），我（喜欢自己动脑筋）。不要（帮我系鞋带），（奶奶），我（要学会自己系鞋带）。不要（帮我收拾书包），（奶奶），我（要自己的事情自己做）。
3、《流动的画》 我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见——（妈妈责备的眼神）。我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见——（垃圾桶张开的小嘴）。
4、《我的影子》
一路上，（影子）总跟着我，（它）为什么（会变来变去）呢？ 一路上，（姐姐）总唱个不停，（她）为什么（这么开心）呢？ 一路上，（小鸟）总唱个不停，（它）为什么（这么高兴）呢？ 今天，（风儿）总（呼呼地吹），（风儿）为什么（不停）呢？ 今天，（妈妈）总（忙个不停），（她）为什么（不休息一下）呢？
5、《王冕学画》
（王冕看得出神），心想，要是（能把它画下来），那多好啊！（小猫看得出神），心想，要是（能每天都吃到鱼），那多好啊！
6、《上天的蚂蚁》
（白胡子爷爷）鼓励（巨人）：“试一试吧！（你身强力壮，也许能爬上去）。”（妈妈）鼓励（我）：“试一试吧！（你那么聪明，一定能学会骑自行车的）。”
7、《我是什么》
有时候（我很温和），有时候（我很暴躁）。有时候（我很开心），有时候（我很伤心）。
8、《绒毛小熊》
例：我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。我对那个售货员没有一点印象，只知道（他是卖书的）。（我对那件衣服没有一点印象），只知道（妈妈很喜欢它）。
9、造句：
（1）只要……就：（我）只要（在妈妈身边），就（不会害怕）。（2）可是：（我想出去玩），可是（下雨了）。
10、《松鼠的日记》
例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢！我去（找爷爷），可是（他不在家），估计（他去种田了）。我去找小明，可是（他不在家），估计（他出去玩了）。
十四、背诵默写古诗文
1、山行 【唐】杜牧
（远）（上）寒（山）（石）径 斜，（白）（云）（生）（处）（有）（人）（家）。停（车）（坐）（爱）枫（林）（晚），霜（叶）（红）（于）
（二）（月）（花）。
2、（夜）宿（山）（寺）
【唐】（李）（白）
危 楼（高）（百）（尺），（手）（可）摘（星）（辰）。（不）敢（高）（声）（语），恐 惊（天）（上）（人）。
3、望 庐（山）瀑（布）【唐】（李）（白）
（日）（照）（香）炉（生）紫烟，遥（看）瀑（布）（挂）（前）（川）。（飞）（流）（直）（下）
（三）（千）（尺），疑（是）（银）（河）（落）
（九）（天）。
4、惠 崇《（春）（江）（晓）景》 【宋】苏轼
（竹）（外）（桃）（花）
（三）（两）（枝），（春）（江）（水）暖（鸭）（先）（知）。
蒌 蒿（满）（地）芦（芽）短，（正）（是）（河）豚 欲（上）（时）。
5、对韵歌
（云）（对）（雨），（雪）（对）（风），（晚）（照）（对）（晴）（空）。（来）鸿（对）（去）燕，宿（鸟）（对）（鸣）（虫）。
（两）岸（晓）烟（杨）柳 绿，（一）（园）（春）（雨）杏（花）（红）。
6、所（见）
【清】袁枚
牧 童 骑（黄）（牛），（歌）（声）振（林）樾。（意）欲 捕（鸣）蝉，（忽）（然）（闭）（口）（立）。
7、（回）（乡）偶（书）【唐】贺知章
（少）（小）离（家）（老）（大）（回），（乡）（音）（无）（改）鬓（毛）衰。（儿）童（相）（见）（不）（相）（识），（笑）（问）（客）（从）（何）（处）（来）。
8、三字经
（玉）（不）琢，（不）（成）器。（人）（不）（学），（不）（知）（义）。（为）（人）（子），（方）（少）（时）。（亲）（师）（友），（习）（礼）（仪）。
9、（宝）剑 锋（从）磨砺（出），（梅）（花）（香）（自）（苦）寒（来）。
十五、背诵课文填空
1、秋天到
八月（秋）（天）到，天（转）凉，风变爽，蟋蟀把（歌）（唱）。
（九）（月）秋（收）（忙），鱼虾（肥），瓜果（香），田野翻金（浪）。十月（寒）霜降，枫叶（红），菊花（黄），大雁排成（行）。
2、妈妈，不要送伞来
不要（送）（伞）来，妈妈，我喜欢在小雨中，（慢）悠悠地走回家，我喜欢（细）（细）的雨丝对我说悄悄话。不要（送）（伞）来，妈妈，我喜欢头上（顶）（着）外衣裹住的（书）（包），（变）成大雨里（机）（灵）的小鹿，在五彩的伞群中（奔）（跑）。妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋（坏）。我像街边的小树，风雨中（更）（加）勇敢，（欢）（快）。
3、平房和楼房
（一）我家住平房，绿树（绕）白墙。（门）（前）庭院阔，廊下菊花（香）。
（二）我家住楼房，（客）（厅）真宽敞。（入）（夜）人安睡，窗帘映（月）（光）。
4、（流）（动）的画（呜）—— 火车开（啦）！
妈妈说：“快看（哪），窗外有一（幅）流动的画！” 啊，真的！小河（弯）（弯）（曲）（曲），山（腰）飘着白（纱）。
汽车往来穿梭，路边开满（鲜）花。水库（好）（似）明镜，山坡点点（人）家…… 我连忙打开画板，边吃橘子边画。正要把橘皮（扔）出窗外，我（忽）（然）看见——
“（哦），妈妈，我知道啦！窗外是（祖）（国）的画，千万不能（弄）（脏）它！” 妈妈听了点头，微（笑）浮上脸颊： “（祖）（国）的画中，还有个懂事的娃娃！”
5、（祖）（国）在我心间
小小的地球仪摆在（眼）（前），妈妈（夸）我的（眼）（睛）真尖：（第）一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在（太）（平）（洋）边。第二眼就找到了（北）（京），（辽）阔的（版）（图）上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，（隔）海望去时祖国的台湾。
（若）问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我（心）（间）。
6、我有
（一）（盒）彩笔
我有
（一）（盒）彩笔，我用它画（美）（丽）的今天： 画一条蓝色的直（线），那是（小）（河）流过稻田。画一个黄色的（圆），那是中秋明月挂在（山）（尖）。画一条紫色的（曲）（线），那是（连）绵起（伏）的远山。画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。
我有一盒彩笔，我用它画明天的（理）想：
我画（透）明的海洋，为了看清海底的（宝）（藏）。我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。
我画（结）满面包的大树，为了（永）（远）（消）（灭）饥荒。我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。
7、风
谁也（没）（有）（看）（见）过风，不用说（我）（和）（你）了。但是树叶颤动的（时）（候），我们知道风在（那）（儿）了。
谁也（没）（有）（看）（见）过风，不用说（我）（和）（你）了。但是林木点头的（时）（候），我们知道风正（走）（过）了。
谁也（没）（有）（看）（见）过风，不用说（我）（和）（你）了。但是河水（起）（波）的（时）（候），我们知道风来（游）（戏）了。
8、贺年片
（绿）（色）的贺年片，是（森）（林）（送）（给）我的。那是
（一）（片）碧（绿）的树叶。（森）（林）（祝）（愿）我，像树苗一样茁（壮）成长，每（一）（片）叶子，都是欢乐的（歌）……
（白）（色）的贺年卡，是蓝天（送）（给）我的。那是
（一）（片）（洁）（白）的云朵，蓝天呼唤我，把白云当做翅膀，变成一只飞翔的白鸽……
（蓝）（色）的贺年片，是大海（送）（给）我的，那是一枚蓝色的（贝）壳。大海嘱咐我，把（贝）壳（变）（成）小船，迎着风浪，把宝藏收获……
（红）（色）的贺年片，是太阳（送）（给）我的。那是红霞闪闪烁烁。太阳（希）（望）我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们，（亲）（爱）的祖国！
第二篇：二年级语文上册期末知识点归纳
二年级语文上册期末知识点归纳 姓名： 复习要点：
1、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语。
2、《生字表一》全部会读、能区别，能组词。
3、课文要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。
4、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。
5、找一些图片，让孩子练习看图写话。
6、查阅孩子的《全练》和试卷，将错题再做，再把关。
7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。
第一单元
一、会读的词语。(熟读)染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 行走 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声
展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求平凡 胜利
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识
2、平舌音：层 翠 残
3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙 枫 龙
三、听写
景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染
山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷
如果 好事 娃娃 山洼 如果 华灯 壮丽
四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。
五、默写《赠刘景文》、《山行》。
六、多音字（熟记）
行 xínɡ（行为 不行）降 jiànɡ（降落 下降）
hánɡ（银行 一行）xiánɡ（投降）都 dōu（都是 都有）尽 jìn（尽头 用尽）
dū（首都 天都峰）jǐn（尽管）
七、照样子写词语。（熟记）
进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）
八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）
木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）
九、形近字组词。
华（）容（）壮（）屋（）波（）
化（）谷（）状（）层（）破（）
浪（）昨（）字（）怦（）劳（）
良（）作()仔（）苹（）牢()龙（）棋（）区（）快（）己（）
尤（）其（）巨()块（）已（）甲（）帜（）娃（）枝（）
凡（）
由（）识（）佳（）技（）
帆（）交（）龙（）求（）利（）
郊（）笼（）球()梨（）
第二单元
一、会读词语。（熟读）
喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容
2、平舌音：算 灿
3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容
三、听写。
二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴
四、给多音字组词。（熟记）
兴xīnɡ（兴奋 兴中华）担 dān（担心 担负）
Xìnɡ（高兴）dàn（担子 挑担）弹dàn（子弹 弹珠）宁nínɡ（安宁 宁静）
tán（弹琴 弹钢琴）nìnɡ（宁可 宁愿）切qiē（切菜 切断）背bēi（背书包 背着）
qiè（亲切 一切）bèi（背包 背书）
五、照样子写句子。（熟记，举例。）(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。
（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
六、造句。（熟读，造句。）
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
七、形近字组词。
胡（）观（）休（）伸()歌（）困（）
湖()现（）体（）身（）哥（）因（）
员()青（）宁（）到（）样（）次（）
圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）迟()极（）礼()架（）园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）访（）棋（）刚()状（）梁()弯（）纺（）旗（）钢（）壮（）粱（）湾（）
八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）
青－（）（）只－（）（）中－（）（）
合－（）（）各－()（）分－（）（）
九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。
十、重点背诵《识字2》、第5课。
第三单元
一、会读词语。（熟读）
涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 似的拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗
2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂
3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗
三、听写。
夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴
四、多音字组词。（熟记）
发 fā（发生 发现）曲 qū（弯曲 曲折）
fà（头发）qǔ（曲子 乐曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）
sì（相似）xiànɡ（照相 相片）铺 pū（铺床 铺着）
pù（店铺 铺子）
五、写出意思相反的词。（背诵）
买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）
复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）
虚假－(真诚)冷漠－（热忱）
六、照样子，写句子。（熟读，区分“！” “。”和“？”的句子。）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。
这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。小红正在写作业（）北京真美啊（）你今天过生日吗（）
七、形近字组词。
川（）抬（）争（）忆（）民（）欢（）
州（）台（）筝()亿（）眠()
次()旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()棋（）曲（）校（）傍（）优（）诚（）
国（）伸（）京()族（）扬（）围（）申()惊（）旅（）杨（）
八、背诵《识字3》、第9、10、课和书56页“我会读”。
第四单元
一、会读词语。（熟读）
相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居
枣树 深浅 光秃秃 忍受 好呗 虽然 抽水 继续 行驶 无影无踪 责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音：彰 障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶
2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸
3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬
三、听写。
寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语
一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸
极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒
四、默写从“一到十”的数字成语。例：一本正经。
五、多音字组词。（熟记）
转 zhuǎn（转弯 转身）还 hái(还有 还好)zhuàn（转动 转圈）huán(还给 送还 还书)
六、看标点符号写句子。(熟记)（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。
（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
七、填上合适的词语。（熟记）
（1）小猴子爬上葡萄架。
（2）我走在回家的路上。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。
八、加标点符号。
我做完作业了（）今天的天气真好啊（）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）爷爷买的枣儿真甜啊（）
九、形近字组词。
村（）拨（）取（）沿（）抬（）示()寸（）拔（）敢（）铅()治（）际（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）颗()挂()
作（）空（）浅（）飘（）拉（）天（）吸（）免（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）诉（）狸（）猴（）所（）理（）候（）
第五单元
一、会读词语。(熟读)移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔 皱眉头 草莓 争吵 难受 上任
方式习惯 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 发疯
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑 惹
2、平舌音：搓 刺 糙 扎
3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯
三、听写。
挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸
总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路
四、多音字组词。（熟记）
漂 piāo(飘扬)教 jiào（教学）（教室）
piào（漂亮）jiāo（教书）
吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背着）（背书包）
及（）tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）
干 ɡān（干净）处 chǔ（相处）（处理）
ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）
五、照样子填空（熟记）
例： 闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）
例：一个比一个好
一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）
例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了
例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去（走）来（走）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。
六、填空。（熟记）
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）
一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）
一片（叶子）一句（话）
七、形近字组词。
轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）
论（）期（）观（）
第（）灵（）直（）
令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）
今（）扎（）怀（）景（）棵（）注（）清（）旁（）椅（）彩（）挑（）睛（）傍（）奇（）采（）桃（）
八、背诵《识字5》和书101页“读读背背”。
第六单元
一、会读词语。（熟读）
爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆 猜谜语 拴住 逗人 缩小 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙 羡慕 布料 两套书 贵州 邮寄 路费 赠送 展翅欲飞 踏歌 潭水 日历 贡献 肯定 扇子 确定 发愁
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:始 拴食 纱 舟 扇 愁
2、平舌音:索 猜缩 操 则 昨 赠
3、后鼻音:奉 永良 康 赠 汪 贡
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三、听写。
美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟
四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。
五、多音字组词。（熟记）
好 hǎo(好人 好事)乐 lè（快乐）
hào（好奇爱好）yuè（音乐 乐曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）
六、造句。（熟记）
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。
我高兴地走在回家的路上。
七、词语搭配。（背诵）
秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）
心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）
八、加标点符号。
（1）我在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（）（3）今天的天气真好呀（）（4）老师今天怎么会发火呢（）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（）
九、形近字组词。
饱（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）
抱（）温（）爱（）富（）户（）庆（）
良（）休（）操（）场（）份（）作（）
浪（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）晴（）良（）读（）舟（）客（）睛（）娘（）卖（）船（）容（）
十、背诵《识字6》、第23、25课和书119页“我会读”。
十一、复习巩固日记的格式。第七单元
一、会读词语。（熟读）
孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 浓浓的
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸
2、平舌音:丛 死
3、后鼻音:孔 鹰 灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾
三、听写。
丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群
四、多音字组词。（熟记）
卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（试卷）Zhāo(朝阳 朝夕)中 zhōnɡ(中间 中国)重zhònɡ（重要 重大）
zhònɡ（猜中 中奖）chónɡ(重写 重来)
五、填空。（熟记、背诵）
机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）
清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）
干净的（教室）精彩的（电影）
六、写比喻句。（熟记）
（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
七、词语接龙。（熟记“词语接龙”的形式。）看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
八、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（熟记）（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。
（小明）把（教室扫干净了。）（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）
九、形近字组词。
群（）刻（）轻（）妹（）捡（）要()至（）裙（）孩（）经（）味（）脸（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）灵（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）寻（）领（）场（）护（怕（）丛（）户（）拍（）从（）
十、背诵《识字7》、第26、27课和书140页“读读背背”。第八单元
一、会读的词语。（熟读）
后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没
庄家 毁灭 呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉 绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设
2、平舌音:载 燥 灾 塑 嗽 孙
3、后鼻音:嫦 碰 绑 通 隆 棚 控
三、听写。
卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜
机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游戏 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须
能力 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介入
农业 科技 纺织）
四、多音字组词。（熟记）
奔 bēn（奔跑）没 méi(没有)bèn(奔向 投奔)mò(淹没)倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分开 分别 十分)dào(倒影 倒立倒水)fèn(水分)
五、填空。（熟记，背诵）
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）
一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）
一双双（小手）一朵朵（鲜花）
六、造句。（注意题型，练写完整的句子。）活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！
读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。
路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。
七、写出带有下面偏旁的字。（熟记）
女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢 礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、八、形近字组词。
织（）技（）价（）历（）直（）化（）刻（）帜（）枝（）介（）厂（）植（）华（）克（）心（）飘（）住（）牢（）围（）员（）倒（）必（）漂（）往（）件（）伟（）圆（）到（）景（）按（）器（）航（）运（）影（）岸（）哭（）舰（）远（）
九、背诵《识字8》、第30、31课。归类总复习练习一、四字词语。（听写）
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样 绿树成阴
鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优美
高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山
拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际
自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪
迫不及待 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月
女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭
兴致勃勃 引人注目 百花盛开
二、按课文内容填空。
1.田野献上()()的果实，()()举起()()的旗帜，蓝天()()()()的鸽子，大海()()()()的乐曲。()()亿孩子()()这()()的日子，()月()日——祖国妈妈的()()。
2.北京是我国的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墙、()瓦，又()()，又()()。天安门()()是宽阔的()()，广场()()矗立着()()()()()()()。北京有许多()()()()的柏油马路。道路两旁()()()()，()()()()。北京新建了许多()()()。立交桥的()()有绿毯似的()()和拼成图案的()()。各种车辆在桥上桥下()()()()，()()()()。
3.我会()。太阳一晒，我就变成()。升到天空，我又变成()()极小极小的点儿，连成一片，在空中()()。有时候我穿着()()()，有时候我穿着()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人们管我叫“()”。
4.我在空中()()着，碰到()()，就变成()()落下来。人们就管我叫“()”。有时候我变成()()()()下来，人们就管我叫“()()”。到了冬天，我变成()()()()下来，人们又管我叫“()”。
5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。
6.小洁一边吃面包，一边()()两岸的()()。看，那边的山石像一只()()()()的()()，这边的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在赛跑呢。小洁看得()()()。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，还有变幻的()()。她觉得自己像在()()()，又像在()()()。
7.()()离()()()()，()()()改鬓毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。
8.()()()()将欲()，忽闻()()踏()()。()()潭()深()()，()()()沦()()()。
9、著名中外的黄山风景区，景色（），尤其是那些怪石，有趣极了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。
10、中华世纪坛（），（）。人们相互（），相互（），任激动的泪水尽情流淌。
11、冬天，天上（），地上（），树上（），到处一片（）。小伙伴们在雪地上（）、（），玩得可高兴了！
12、美对（），爱对（）。（）对虚假，（）对热忱。（）见真情，（）献爱心。
13、贫对（），（）对暖。饥寒对（），索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是（）。
14、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个（）。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，（）叹息。
15、假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多（）。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（），让小鸟呆在家里（）等待，饿得哭泣。
16、假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西（），还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上（），在草地上（）。
17、湖水像一面（），映出了（）、（），还有（）的山峦。她觉得自己像（），又像（）。
18、一条银白色的小鱼跃出（），又在浪花中（），好像在给游人（）呢！
19、我会（）。有时人们管我叫“（）”，有时人们就管我叫“（）”，有时人们就管我叫（“）”，有时人们又管我叫（“）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。天高云淡644
小学语文二年级上册分单元复习资料
第一单元
一、字词。
1、词语：
景色宜人
春华秋实
五谷丰登
金秋时节
层林尽染
山河壮美
秀丽神奇
天高云淡
波浪
电灯
作业
生字
苹果
劳动
尤其
特区
巨石
它们
安全
几块
车站
已经
甲板
豆芽
知识
纷纷
如果
好事
娃娃
山洼
2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。
二、作业。
1、看拼音写词语。
金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié)
天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)
四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā)
秀(xiù)丽(lì)神(shén)奇(qí)
春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)
安(ān)全(quán)
如(rú)果(guǒ)
波(bō)浪(làng)
华(huá)灯(dēng)
壮(zhuàng)丽(lì)
2、形近字组词。
华（中华）容（容易）
壮（壮丽）
屋（房屋）
波（波浪）化（化学）谷（山谷）
状（形状）
层（层次）
破（破坏）
浪（浪花）昨（昨天）
字（生字）
怦（心怦怦）劳（劳动）良（良好）作(作 业)
仔（仔细）
苹（苹果）
牢(牢 记)
龙（龙灯）棋（下棋）
区（区分）
快（快慢）
己（自己）尤（尤其）其（其它）
巨(巨石)
块（一块）
已（已经）
甲（甲虫）帜（旗帜）
娃（娃娃）枝（树枝）
由（由于）识（认识）
佳（佳节）技（技术）
3、给下列多音字组词。
行﹛
为﹛
降﹛
都﹛
作﹛
尽﹛
4、照样子写词语。进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）
认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）
开心（开开心心）
5、写出带有下列偏旁的字。
木（植）（树）(村)
月（脸）（胆）（脖）
艹（花）（草）(著)第二单元
一、词语。
二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地
观看 弹琴
二、作业。
1、看拼音写词语。
青(qīng)山(shān)
队(duì)礼(lǐ)
仔(zǐ)细(xì)
身(shēn)体(tǐ)
牵(qiān)挂(guà)
亲(qīn)切(qiè)
下(xià)棋(qí)
教(jiào)室(shì)
休(xiū)息(xī)
尽(jìn)力(lì)
2、形近字组词。
胡（二胡）观（观看）休（休息）伸(伸手)歌（歌曲）困（困难）湖(湖水)
现（现在）体（体育）身（身体）哥（哥哥）因（因为）
员(员工)
青（青蛙）宁（安宁）
到（到达）样（样子）次（一次）圆（团圆）晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）
洋（海洋）欠（哈欠）
元（元旦）包（书包）迟(迟到)
极（极点）礼(队礼)
架（书架）园（公园）抱（拥抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）
3、给多音字组词。
兴｛
担｛
弹｛
宁｛
切｛
背｛
4、照样子写句子。(1)小军是我的好朋友。
（我的好朋友）是（小军）。（2）今天的值日生是他。
（他）是(今天的值日生)。
5、造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地:我仔细地检查试卷。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
6、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（织）（织布）中－（钟）（钟表）合－（哈）（哈欠）
各-(客)（客人）
分－（纷）（纷纷扬扬）
7、查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（8）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（4）画。第三单元
一、词语。
夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴
二、作业。
1、看拼音写词语。
问(wèn)候(hòu)
拥(yōng)抱(bào)
民(mín)族(zú)
互(hù)相(xiāng)
飘(piāo)扬(yáng)
山(shān)川(chuān)
神(shén)州(zhōu)
海(hǎi)洋(yáng)
风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)
2、形近字组词。
川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）州（神州）台（讲台）筝(风筝)亿（亿万）
眠(冬眠)次(一次)
旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）尤（尤其）城(城市)棋（下棋）曲（弯曲）
校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）
国（国家）伸（伸手）京(北京)族（民族）扬（飘扬）围（包围）申(申请)
惊（惊奇）旅（旅游）杨（姓杨）
3、多音字组词。
发｛
曲｛
似｛
相｛
铺｛
4、写出意思相反的词。
买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）虚假－(真诚)冷漠－（热忱）
4、补充句子，并加上标点。（1）
小红正在（写作业.）（2）
(北京)真美啊（！）（3）
（你今天过生日）吗（？）
第四单元
一、词语。
寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语 一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒
二、作业。
1、看拼音写词语。
寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng)
拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng)
无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)
坐(zuò)井(jǐng)观(guān)天(tiān)
狐(hú)狸(li)
思(sī)想(xiǎng)
补(bǔ)丁(ding)
衣(yī)服(fu)
告(gào)诉(sù)
伤(shāng)心(xīn)
2、形近字组词。
村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示(表示)
寸（尺寸）拔（拔草）
敢（勇敢）铅(铅笔)
治（治病）际（边际）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）洼（山洼）言（语言）颗(颗粒)
挂(牵挂)
作（作业）空（空气）浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）天（天气）吸（吸收）免（免费）钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）极（极点）兔（兔子）诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（时候）
3、多音字组词。
转
曲
还
5、看标点符号写句子。
（1）
叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。
（2）
有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（3）
自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
6、填上合适的词语。
（1）小猴子爬上葡萄架。
小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
（2）我走在回家的路上。
我（高高兴兴）地走在回家的路上。
7、默写从“一到千”的数字成语。例：一本正经。
8、写句子。
（我做完作业了）。（今天的天气真好啊）！（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？ 第五单元
一、词语。
挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路
二、作业。
1、看拼音写词语。
心(xīn)意(yì)
宣(xuān)布(bù)
祝(zhù)福(fú)
议(yì)论(lùn)
傍(bàng)晚(wǎn)
容(róng)易(yì)
人(rén)心(xīn)齐(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。
2、形近字组词。
轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意）清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）
3、多音字组词。
重
漂
教
吐
削
背
干
处
4、照样子填空
例： 闻了闻
（听）了（听）
（看）了（看）
（瞧）了（瞧）
（望）了（望）
例： 一个比一个好
一（棵）比一（棵壮）
一（块）比一（块甜）
一（只）比一（只大）例：神气极了
（可爱）极了
（高兴）极了
（可怕）极了
（漂亮）极了
例：荡来荡去
（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去（走）来（走）去 例：立刻喊起来
立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）立刻（唱起来）
5、填空。
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）第六单元
一、词语。
1、词语。
美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟 乘客 音乐 如何 汪洋
2、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。
二、作业。
1、看拼音写词语。
昨(zuó)天(tiān)
生(shēng)病(bìng)
温(wēn)暖(nuǎn)
操(cāo)场(chǎng)
姑(gū)娘(niáng)
开(kāi)始(shǐ)
妹(mèi)妹(mèi)
如(rú)何(hé)
读(dú)书(shū)
2、形近字组词。
饱（温饱）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸体）床（病床）抱（拥抱）温（温暖）爱（爱好）富（丰富）户（户口）庆（欢庆）良（良好）休（休息）操（做操）场（场地）份（一份）作（作业）浪（波浪）体（身体）澡（洗澡）扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）容（容易）
3、多音节组词。
好
还
乐
4、造句。
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。
气球上画着一张可爱的小脸。
高兴地：他高兴地叫了起来。
他看着墙上的小红花高兴地笑了。
5、填空。
秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）
心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）
兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）
7、加标点符号。
（1）
我在学校捡到一个钱包（。）（2）
你是二年级的学生吗（？）（3）
你的回答真好啊（！）（4）
老师今天怎么会发火呢（？）（5）
今天的天气真好呀（！）第七单元
一、词语。
丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于
生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群
二、作业。
1、看拼音写词语。牢(láo)记(jì)
动(dòng)物(wù)
红(hóng)领(lǐng)巾(jīn)
眼(yǎn)睛(jīng)
清(qīng)晨(chén)
喜(xǐ)欢(huān)
羽(yǔ)毛(máo)
在(zài)乎(hū)保(bǎo)护(hù)
2、形近字组词。
群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）捡（捡起）要(要求)至（至少）
裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）
乎（在乎）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物）
呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）
护（保护）怕（害怕）丛（丛林）户（户口）拍（拍手）从（从前）
3、多音字组词。
卷
朝
中
重
4、填空。
机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）
美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）精彩的（电影）
5、写比喻句。
（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
6、词语接龙。
看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。
（小鱼）被（他扔进大海里。）（2）风儿把树叶吹落了。
（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。
（小明）把（教室扫干净了。）（4）受伤的燕子被妈妈治好了。
（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）第八单元
一、词语。
卫星 运动 宇宙飞船航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜 机器 海岸
花纹 山洞 倒影游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须 能量 事物 历史 消灭
千克 化学 古代儿孙 植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织
二、作业。
1、看拼音写词语。
宇(yǔ)宙(zhòu)卫(wèi)星(xīng)花(huā)纹(wén)倒(dào)影(yǐng)植(zhí)物(wù)
介(jiè)绍(shào)
纺(fǎng)织(zhī)必(bì)须(xū)
历(lì)史(shǐ)
古(gǔ)代(dài)
2、形近字组词。
织（纺织）技（技术）价（价绍）历（历史）直（直尺）化（化学）刻（刻苦）
帜（旗帜）枝（树枝）介（介绍）厂（工厂）植（植物）华（华灯）克（千克）
心（心情）飘（飘动）住（住宿）牢（牢记）围（包围）员（员工）倒（倒影）
必（必须）漂（漂浮）往（来往）件（一件）伟（伟大）圆（圆形）到（到达）
景（风景）按（按时）器（电器）航（航空）运（运动）影（影子）岸（岸边）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方）
3、多音字组词。
奔
没
倒
分
4、填空。
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）
一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）
一双双（小手）一朵朵（鲜花）
5、造句。
活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！
读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。
6、写出带有下面偏旁的字。
女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈）艹（草、劳、落、花、菜、著）
钅（铁、钟、针、钢）
礻（祝、福、礼、祖）
纟（纺、织、纹、纷、经、细、组）
第三篇：二年级数学上册知识点归纳(北师大版)
你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。北师大版小学数学二年级（上册）知识点
第一部分：全册知识点
一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法 体会乘法的意义
掌握乘法的书写、认读、运用的方法
2．编制和识记2~9的乘法口诀 知道每一句乘法口诀的含义
能用一句口诀写两道有关乘法的算式
熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题 会归纳整理乘法口诀表
3．了解估算的意义 培养估算意识 会简单的估算
4．体会平均分和等分的过程 了解平均分和等分的含义 会用除法表示
掌握除法算式的读法写法及各部分名称 会用口诀准确计算除法解决实际问题
5．理解乘除法之间互逆的关系 了解倍数关系
“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系
6．体会四则运算的意义 掌握运算顺序并准确计算
7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒 正确读写时钟表面上所表示的时间 理解分与秒之间的关系 会计算时间差
二、空间与图形（3、5单元）1．初步建立空间观念
知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面 从不同角度观察同一物体 看到的形状是不同的 2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义
会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状
3．确立“东”的方位
正确辨别东南西北四个方向
在给定一个方向的情况下会别人其它方向 会看简单的路线图
能够运用简单的方位词描述行走路线
三、统计与概率（9单元）
1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程 了解统计的意义
能根据图表中的数据回答简单的问题
2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中
3．初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性
四、实践活动（具体知识点在各节中）第二部分：单元与课时知识点
第一单元 数一数与乘法 单元知识点：
1.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系 根据加法列出乘法算式
2.乘法的意义、书写、读法
3.运用乘法解决生活中的实际问题
课时知识点： 第一节：数一数
会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体个数 相应列出两个不同的连加算式
知道用乘法算式表示相同数连加比较简便 体会学习乘法的必要性
第二节：儿童乐园 1．结合解决问题
经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程
2．能把相同加数的连加算式改写成乘法算式并理解意义、掌握各部分名称及读法 并应用加法计算简单的乘法算式的结果
第三节：有几块积木
会用两种不同的方法数排列的物体个数 列出同一个乘法算式
第四节：动物聚会
会运用乘法解决生活中简单的实际问题 体会乘法运算意义
第二单元 乘法口诀
（一）单元知识点：
1.编制和识记2-5的乘法口诀 知道每一句乘法口诀的含义
2.运用2-5的乘法口诀 能用一句乘法口诀
正确计算两到有关的乘法算式
3.综合运用2-5的乘法口诀
课时知识点： 第一节：五环旗
编制、掌握5的乘法口诀
会用5的乘法口诀进行计算和解决实际问题
第二节 ：摘桃子 巩固5的乘法口诀 熟练进行乘法口算
第三节：做家务
编制、掌握2的乘法口诀
会用已学过的乘法口诀进行计算
第四节：需要几个轮子 编制、掌握3的乘法口诀
会用乘法口诀进行表内乘法的口算
第五节：可爱的小青蛙 巩固2、3、5的乘法口诀
能正确熟练地用口诀进行表内乘法的口算
第六节：小熊请客
编制、掌握4的乘法口诀
会用已学过的乘法口诀进行计算
第七节：回家路上 在解决问题的过程中 巩固2至5的乘法口诀 能较熟练地口算
第八节：练习一
巩固、应用2至5的乘法口诀进行口算和解决实际问题
第三单元 观察物体 单元知识点：
1.体会站在不同位置观察物体所看到的形状是不同的 最多能看到物体的三个面
2.观察并识别几个正方体搭成的简单物体
3.用乘法解决简单实际的问题
课时知识点：
第一节 看一看(一)体验站在不同的位置观察物体 看到的形状可能是不同的
最多能看到物体的三个面(正面、侧面和上面)
第二节 看一看(二)用正方体搭建简单的物体
并在从正面、侧面、上面观察的活动中 辨认简单物体的正面、侧面和上面的形状
第三节 节日广场 这一节实践活动
是对本册前三个单元知识的综合应用
第四单元 分一分与除法 单元知识点：
1.体会“平均分”的过程 2.通过几个步骤完成数量较多的“分一分”活动
3.用除法表示等分的过程
4.了解乘、除法之间互逆的关系
5.运用除法算式解决实际问题
6.了解“倍”与等分之间的联系
7.掌握表内乘、除法的计算
课时知识点： 第一节 分桃子
经历小数目实物平均分的过程 体会意义
能用图示方法解决平均分问题
感知平均分的两种可能：全部分完和有剩余
第二节 分苹果
能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题
第三节 分糖果
体验大数目的平均分的过程与策略的多样性和合理性
第四节 分香蕉 认识除法的意义
掌握除法算式的读法、写法和各部分名称 会用除法算式表示并解释平均分的过程
第五节 飞行表演
用除法算式表示平均分的操作过程及结果
第六节 练习二
能用除法算式表示实际生活中平均分问题
第七节 小熊开店 用2~5的乘法口诀求商 体会乘除法的区别与联系
第八节 运动会
用乘除法解决简单的实际问题 第九节 快乐的动物 体会“倍”的意义
会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系
第十节 文具店 结合具体问题
进一步理解“倍”的意义以及它与乘除法意义的联系
第十一节 花园 结合具体情境
提出并解决与“倍”有关的数学问题
第十二节 练习三
表内乘除法的综合练习
第十三节 整理与复习
（一）第五单元 方向与位置 单元知识点：
1．会在实景中辨认东、南、西、北
并能运用这些词语来描绘物体所在的方向
2．在具体情境中 给定一个方向 会辨认其余的方向
3．知道地图上的方向 会看简单的路线图
课时知识点： 第一节 东南西北
1．借助已有的生活经验来辨认方向
2．知道地图上的方向：地图是按上北、下南、左西、右东绘制的
3．相反的方向：在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下 会辨认另一个方向
第二节 练习四
1．练习辨认图中的方向 发展空间观念
2．引导学生综合利用学过的有关方向的知识解决问题 培养学生的应用意识 提高生活能力
第三节 看望老人
1．能根据方向与距离确定两地的相对位置
2．会描述从一地到另一地的具体路线 学会看简单的路线图
第六单元 时、分、秒 单元知识点：
1． 结合生活实际认识钟面
2． 掌握时、分、秒之间的关系 会进行单位换算
3． 准确读出钟面上的时间 会用两种方式表示时间
4． 结合自己的生活经验 体验时间的长短
课时知识点：
第一节 我们赢了
结合情境认识钟面；初步了解时、分以及它们之间的关系
第二节 一分能干什么 通过具体活动
初步感受1分的长短
第三节 作息时间表
1．引导学生自己制作作息时间表
2．会根据钟面说出经过的时间
第四节 月球旅行 让学生通过看图运用所学的知识解决书中提出的数学问题 并提出问题
第七单元 乘法口诀
（二）单元知识点：
1． 编制和熟记6~9的乘法口诀
2． 能运用口诀正确计算表内乘法
3． 解决有关的实际问题
4． 在具体情境中简单估算
课时知识点：
第一节 方格有多少
1．独立探究、编制6的乘法口诀 重点在后4句
2．体验估计的策略 培养估计意识
3．掌握6的乘法口诀
理解相邻两句口诀之间的联系 解决一些简单的实际问题
第二节 一个星期有几天
1．独立探索、编制7的乘法口诀 重点在后3句
2．会用乘法口诀计算表内乘法 解决一些简单的实际问题
第三节 买球
1．探索、编制并掌握 8、9的乘法口诀
2．理解、掌握口诀间的联系 会计算表内乘法
解决一些简单的实际问题
第四节 整理与复习
（二）让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思
第八单元 除法 单元知识点：
1． 进一步体会乘、除法的关系
2． 较熟练地应用6~9的乘法口诀求商
3． 解决生活中简单的除法问题
课时知识点：
第一节 长颈鹿和小鸟
1．结合提出并解决除法问题的过程 进一步体会除法的意义
并掌握用6~9的乘法口诀求商的方法
2．熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算
第二节 小兔安家 1．结合具体情境 提出问题和解决问题 复习除法的两类问题
2．体会除法的意义
感受数量关系中蕴含的数学规律
3．熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算
第三节 游乐场 1．结合具体情境 提出问题和解决问题
2．熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算
第四节 练习五
1．利用乘法口诀求商时 要想除数和几相乘得被除数 商是几
2．已知要分的总数和要平均分成的份数 求每份是多少 用除法计算
3．已知要分的总数和平均每份的数 求能分几份 用除法计算
4．求一个数是另一个数的几倍 就是求一个数里有几个另一个数 用除法计算
第九单元 统计与猜测 单元知识点： 1． 在具体情境中
用适当方法收集、整理有用信息
2． 能根据统图表中的数据提出并回答简单问题 并能与同伴交流
3． 知道有些事件的发生是确定的 有些事件的发生是不确定的 并能进行一些简单的猜测活动
课时知识点： 第一节 生日 1．统计数据时
先要调查、收集数据
2．再把收集到的数据加以整理
用不同的颜色涂成直条或填入统计表的相应栏目里 便于对统计结果进行分析 作出决策
3．根据统计图回答简单问题 并进行简单推测
第二节 买书 进行统计
能根据统计图表中的数据回答简单问题 进行简单推断
第三节 抛硬币 1．在具体情境中
有些事情的发生是确定的 有些则是不确定的 也就是说
有些事情一定发生 有些事情不可能发生
有些事情可能发生可能不发生
2．会用“一定”“可能”或“不可能”的词汇描述生活中一些事件发生的可能性
第四节 人类的好朋友
根据信息提出有关乘、除法的问题
第五节 总复习全册知识分类复习
第四篇：备战期末 北师大版五年级上册知识点汇总
【备战期末】五年级语文上册期末复习要点（北师大版）
一、课文阅读理解
1、《天马》
A、中国旅游的图形标志是“天马”。它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
B、课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。C、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
2、《古诗二首》 A、《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负和博大的胸襟。
B、诗的前四句写了马的雄健，是实写；后四句转写马的品格，由咏物转为言志，是虚写。C、诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。
D、《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过咏马来表现自己怀才不遇的愤慨，吐露出诗人想要施展抱负、报效国家的迫切心情。
3、《巩乃斯的马》 A、有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
B、我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!
4、《马背上的小学》
是一首浅显而又积极向上的儿童诗。通过描写草原上牧民的幸福生活，表达了作者对未来美好生活的无限向往之情。
5、《雅鲁藏布大峡谷》
A、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。B、雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块秘境”，是世界上仅存的一块处女地，它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行，这里有世上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。（这一段中用了七个“最”字。这些“最”字是为了说明这里是地球的最后一块秘境。）C、一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国，我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷就不能说看过人世间最壮丽的山河!
5、《浙江潮》和《观潮》都绘声绘色地描写了浙江潮壮美雄奇的景象，从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，激发了人们对祖国大好河山的热爱之情。A、“浙江之潮，天下之伟观也”是全文的总起句，起到了总领全文，点明中心的作用。B、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。（这句话运用了比喻的手法，从声音和景象两个方面来写浪潮。这样写的好处是：更加生动形象，可以让读者有身临其境的感觉。）
6、《红树林》具体描写了海上奇观——红树林的绚丽多姿、幽静神奇的景象，赞美了红树林顽强抗争、默默奉献的精神，同时也赞美了那些具有红树林精神的人们。
7、《海市》描写了戈壁滩上的旋风、海市、丝路花雨、彩虹四种奇景。字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟，告诉人们只有靠自己的努力才能实现理想。
8、《这儿，原来是一座村庄》叙述了深圳特区从一个贫穷落后的小村庄奇迹般地发展成世界瞩目的现代化城市，通过今昔对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
9、《唯一的听众》通过记叙一个被称为音乐白痴的人在老人真诚地帮助下，成长为一位小提琴手的故事，告诉我们真诚、持久、热情的关怀和鼓励，会帮助一个人树立起信心，表达了我对老人的敬佩和感激之情。其主要情节可概括为：家中拉琴遭冷遇——林中拉琴受鼓励——回家拉琴有信心——得知实情倍感激——舞台演奏更自信。
10、《楼兰之死》
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇。本文结尾巧妙地与题目和开头相照应，不但给读者留下了极深的印象，而且使文章结构完整，主题更加鲜明突出，让我们认识到保护环境、保护生态环境已是人类义不容辞的责任和义务。
11、《唱脸谱》活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，热情洋溢地赞美了脸谱这种具有独特魅力的艺术形式，也流露出作者强烈的民族自豪感。
12、《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。作者通过描述自己喜欢的景物与事物，表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。作者喜欢的景物有冬天的阳光、窄窄的山径、夏日的永昼、秋风里摇曳的芒草、梦和梦里奇异的感受、平整油亮的秧田、花、读信、看书„„
13、《推敲》和《千锤百炼为一“绿”》赞美了古人严谨治学、锲而不舍的钻研精神，告诉我们要想写出好的作品，必须反复推敲的道理。王安石的《泊船瓜洲》中的千古名句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？一个“绿”字描绘出了江南春风的气韵，使情和景和谐融合。
14、《水和生命》是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识：水在人体中的作用及喝水的意义，说明没有水就没有生命。
15、《浪淘沙》的作者是唐朝诗人白居易，这首诗向我们描绘了海上的变迁，告诉世人世界上的一切都是在不断的变化中的。《饮湖上初晴后雨》的作者是宋朝诗人苏轼，诗人把西湖比做西施，无论是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，总能令人倾倒，表达了诗人对西湖的热爱与赞美。
16、《一个苹果》讲述了抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。
17、《他发明了什么》标准化的三个好处是：一制造简便；二组装简便；三修理简便。本文揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的‘方法’上”的深刻道理。
18、《刻舟求剑》的寓意是讽刺那些办事愚蠢、不知事物变化的人。《郑人买履》的寓意是讽刺那些墨守陈规，迷信教条，而不尊重客观事实的人。
19、《迟到》记叙了我因为赖床而遭到父亲痛打，事后父亲又给“我”送花夹袄的铜板的事，体现了父亲对“我”的严厉和疼爱。
20、《成吉思汗和鹰》告诉我们一个深刻的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
21、《我们的错误》告诉我们：犯了错误要正确对待，认真改正，这样才会永远不糊涂。
22、《“诺曼底号”遇难记》 A、作者是法国作家雨果，“诺曼底号”遇难的时间是1870年3月17日，课文的主要人物是哈尔威船长，作者通过对他的语言的描写，给大家塑造了一个舍己救人、沉着机智、指挥有方的人。
B、文中作者反复写雾，是为后面的海难埋下伏笔。
23、《生死攸关的烛光》讲述的是第二次世界大战期间法国一家母子三人机智勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。
24、《献你一束献花》写了一位机场服务员向失败的运动员献花的事说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，赞美了人与人之间美好的情感。
25、《微笑》一文写出了作者对微笑的看法：微笑的作用是巨大的，它不需要多大的付出，却能给自己和别人带来美好，因此，我们在生活中要保持微笑。
26、《只有一个地球》一文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一叶扁舟，使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱；作者还把地球比作母亲，比作摇篮，说明地球像母亲一样和蔼可亲，说明有了地球才有人类和一切生命。《只有一个地球》中的“只有”的含义是：当资源枯竭时，人类不可能移居到第二个星球上，号召人们精心的保护地球，保护地球的生态平衡。
27、《鸟儿的侦察报告》以童话故事的形式对人类破坏鸟类生活的现象给予控诉，说明人类对生态环境造成的严重破坏，以唤醒人类保护环境的意识。
28、《绿色千岛湖》
千岛湖是一首人与大自然和谐的诗，是一个人工创造的绿色的奇迹。课题中“绿色”的含义是：健康、发展、充满了生机活力和希望。文章告诉我们：大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。
二、句子练习
1、双重否定句：直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？ 改为：a 直到今天，读了这个故事谁都不会不受感动。b 直到今天，读了这个故事没有人不受感动。c 直到今天，读了这个故事谁都不能不受感动。双重否定句我爱我的祖国。
改为：a我不能不爱我的祖国。
b我不会不爱我的祖国。
2、转述句：
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！” 改为：他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
3、对句子：
A、杨柳岸，杏花村。山间明月，雾里青峰。鸟归沙有迹，帆过水无痕。明月松间照，清泉石上流。白马秋风塞上，杏花春雨江南。黄菊倚风村酒热，紫门临水稻花香。
B、骄傲对落后，正如谦虚对进步。干净对健康，正如肮脏对疾病。懒惰对愚蠢，正如勤奋对聪明。温饱对富裕，正如饥寒对贫穷。雨天对潮湿，正如晴天对干燥。坚硬对岩石，正如松软对土壤。高耸对山峰，正如低陷对峡谷。节约对光荣，正如浪费对可耻。炎热对夏天，正如寒冷对冬天。黑暗对夜晚，正如光明对白天。
4.缩句。（加粗为缩句）
（1）雷锋叔叔讲的话深深地印在每一个少先队员的脑海里。（2）气势雄伟的钱江大桥像钢铁巨龙横卧在滚滚的钱江上。（3）在庆祝香港回归的大会上，我们满怀豪情歌唱伟大的祖国。（4）曹操在营寨里听到震耳的鼓声和呐喊声。
5、将下列关联词语，正确地填到句子中去。只有„„才能„„只要„„就„„ 不是„„而是„„不管„„总是„„ 不但„„而且„„虽然„„但是„„（1）（只有）社会主义（才能）救中国。
（2）我们（不但）要经得起困难和挫折的考验，（而且）要经得起胜利和掌声的考验。（3）（虽然）周明第一次上台表演，（但是）他十分沉着，一点儿也不紧张。
三、修改病句的类型 一成分残缺。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
二用词不当。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三搭配不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
四词序颠倒。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
五前后矛盾。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
六重复罗嗦。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七不合逻辑。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
八归类不当。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
九指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
第一、二单元
1、听写一、二单元的生字词
2、注音：
冶yě炼鞍镫ān dâng
凌líng空裹挟xiã 罕hǎn见杜甫fǔ骁xīao勇牦máo牛浙zhâ江
3、形近字
凌（凌空）倘（倘若）冶（冶金）陵（山陵）淌（流淌）治（治理）棱（棱角）躺（躺下）
御（抵御）惯（习惯）伦（天伦）卸（装卸）贯（一贯）轮（轮流）
峻（险峻）魄（气魄）撼（震撼）俊（英俊）魂（灵魂）憾（遗憾）
楞（楞角）栅（栅栏）牦（牦牛）愣（发愣）珊（珊瑚）耗（消耗）
宛（宛如）堪（不堪）饶（富饶）碗（饭碗）湛（湛蓝）骁（骁勇）
a4、多音字
载zǎi(三年五载)
zài(载重)
踏tā(踏实)
tà(踏步)aa 燕yān(燕山)
yàn(燕子)似sì(似乎)
shì(似的)涨zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨）栅zhà（栅栏）shān(栅极)
秘bì（秘鲁）
mì（秘密）
5、有关“马”成语
马到成功马不停蹄马马虎虎老马识途 万马奔腾一马当先一马平川伯乐相马 蛛丝马迹人欢马叫车水马龙指鹿为马 千军万马单枪匹马当牛做马
6、有关“马”的俗语
马后炮马大哈牛头不对马嘴 路遥知马力，日久见人心
7、成语接龙
举世闻（名）副其（实）事求（是）非分明（明）目张（胆）战心惊
课文内容我知道
1、《天马》 1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。②、用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。③、“不敢肯定”“至少”“在当时”这些词语的表达都相当准确，同时也传达给读者一种细致负责的态度。④、“天马”的外形特征按照从整体到部分的顺序
2、《古诗二首》比较它们都有什么不同？《房兵曹胡马》（唐）杜甫。作者刻画了雄健之马。前四句都在描写马的形态雄健，是实写。后四句是虚写，马的精神。有这样的好马，当然可以横行万里为国立功，表现出诗人的志向。②、《马诗》（唐）李贺描写的是清冷大气的场面，写出了静态中的马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋”表达了诗人想要实现理想的迫切心情。3《巩乃斯的马》 ①、描绘夏日暴雨下巩乃斯草原上马群奔跑的壮观场面，感受到马的生命活力与人对自由境界的向往的融洽。
②、课文第二自然的比喻句主要是第三句话，把奔驰的骏马比做尖兵；比做大将；把大喊大叫的声音比做小石片跌进奔腾喧嚣的大的河的声音。
4、《雅鲁藏布大峡谷》“最”的含义极限，没有可超越的。说明程度极深。“非常”也是程度深，但不是极限。课文连用7个“最”，反复强调极限的目的是为了更好地说明这一景观的神奇之处。
5、《浙江潮》
①、开头一句“浙江之潮，天下之伟观也。”总领全文，点示题旨。最后引用杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰。”概括上文，首尾呼应。②、描写形与色运用比喻手法“仅如银线”“玉城雪岭”。描写声势则在比喻之外，又运用了夸张的手法“际天而来”“如雷霆”“吞天沃日”。形、色、声、势四方面由远及近。
6、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”是按照（潮来前、潮来时、潮来后）的顺序写出钱塘潮奇特壮观。
②、写的有序：潮来时从远“一条白线”到近“万马奔腾”，声音由弱“闷雷滚动”到强“山崩地裂”。
7、《红树林》介绍海南琼山的海上奇观：远观：海上奇观（雄伟壮丽），近赏：海上世外桃源（幽静神秘），繁殖：“胎生”(随处生长)，精神：奉献精神的卫士 ②、“一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠”。第三、四单元
1． 2．读音、形近字：
灶zào旁面庞páng 挫cuî折静憩qì翕xī动草莓 mãi 炫xuàn 耀凤fâng 凰huáng 摇曳yâ 焕（焕发）灶（灶台）难（困难）换（交换）肚（肚子）稚（幼稚）
庞（庞大）澈（清澈）遂（遂意）宠（宠爱）撤（撤离）逐（追逐）
唤（呼唤）杜（杜鹃）椎（脊椎）涣（涣散）砾（砂砾）胳（胳膊）
惮（忌惮）寞（寂寞）峦（山峦）蝉（蝉鸣）漠（沙漠）恋（留恋）
噪（噪音）烁（闪烁）骼（骨骼）燥（干燥）莉（茉莉）俐（伶俐）
挫（挫折）旷（空旷）栎（栎树）锉（锉刀）矿（矿山）砾（砾石）
3.变化的词：
翻天覆地日新月异焕然一新
4.有关思考的词：
锤炼推敲斟酌琢磨切磋
5.有韵味的词： 陶醉心旷神怡余音绕梁 回味无穷万籁俱寂赏心悦目
6、仿写句：枫树如一位凄苦的老人，在风中垂头无语。
我喜欢花，喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，悠闲的素馨。
7、《推敲》千古名句：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。
8、《泊船瓜洲》（北宋）王安石“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”诗中（绿）字是千锤百炼得来的。
9.对对子：（杨柳岸杏花村），（山间明月江上青峰）（鸟归沙有迹，帆过水无痕）（明月松间照清泉石上流）（白马秋风塞上杏花春雨江南）（黄菊倚风村酒熟柴门临水稻花香）
课文内容我知道
1、《春天的故事》中的“老人”指邓小平，他圈出来的地方是深圳。“春天”指改革开放的开始，“一座村庄”指深圳特区。
2、“昨天”说明变化的时间之快、变化之大。比喻、拟人、夸张如：姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳、改革开放给他们插上翅膀„„美好春光。
2、《我喜欢》本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是我喜欢（每段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。）作者（先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。）
第五、六单元
1．听写五六单元的生字词语。
2．形近字：
溶（溶解）没（出没）审（审问）熔（熔化）疫（防疫）伸（伸展）
街（街道）泄（排泄）剂（剂量）衙（衙门）屉（抽屉）济（经济）
榕（榕树）役（兵役）唾（唾液）吭（吭气）杭（杭州）捶（捶打）
惕（警惕）拭（擦拭）踢（踢球）试（测试）
3.有关典故成语：
围魏救赵破釜沉舟隔岸观火
调虎离山空城计偷梁换柱打草惊蛇 浑水摸鱼欲擒故纵
4.写“水”的诗词名句： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。——李白《赠汪伦》
5.带“水”的成语
水落石出水中捞月水到渠成 水火无情水涨船高水深火热 细水长流饮水思源浑水摸鱼 车水马龙万水千山滴水穿石 山清水秀山穷水尽山高水低 金沙水拍镜花水月高山水长 如鱼得水高山流水落花流水 跋山涉水蜻蜓点水拖泥带水
6.《一个苹果》传递顺序。
第一次传递的顺序是：火线运输员---连长---步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。结果是谁也没有吃，苹果又回到了连长的手里。第二次传递的顺序是：连长——步话机员小李——小胡——小张„„结果苹果还剩下大半个。是什么堵住了我的喉咙？（是战友间的关怀友爱感动了我）
7.《古诗二首》 《过分水岭》（唐）温庭筠，表现了诗人对生活的热爱。《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼描写西湖的风采神韵，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
8.《水就是生命》
这是一篇说明文，介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义，说明没有水就没有生命的道理。作者分别把水比作高超的化学师、优秀的运输兵、体温的调节器、良好的润滑剂、人体的卫士。
科学饮水要以多喝水，少喝饮料，喝自然冷却的新鲜白开水。自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性，不但能促进吐故纳新还能提高人体的免疫功能。每天早起喝一杯淡盐水，既补充了盐分又有助于防止便秘。
水占体重的五分之四，可见没有水，就没有生命。
9《雨港基隆》的雨美丽壮观、令人惊奇：变化莫测、瞬息万变、千变万化。第3和第5自然段是过渡段，起着承上启下的作用。赞美水：碧绿的水清澈的水清凉的水甘甜的水滴滴水珠涓涓细流滚滚浪花滔滔江河„„
第七、八单元
1．听写七八单元的生字词语 2．读音：
剖pōu开半裸luǒ岗gǎng位肇zhào祸 须臾yú机械xiâ
裸（裸露）敖（敖德萨）葬（埋葬）稞（青稞）熬（煎熬）毙（击毙）
殴（殴斗）岗（岗位）虑（考虑）欧（欧洲）钢（钢铁）虚（谦虚）
颗（颗粒）傲（骄傲）剖（剖开）棵（一棵）遨（遨游）陪（陪同）
鸥（海鸥）舶（船舶）遗（遗忘）纫（缝纫）泊（漂泊）遣（调遣）
盟（盟军）挡（挡车）揉（揉皱）萌（萌芽）档（横档）柔（柔软）
芯（烛芯）械（机械）惠（惠顾）蕊（花蕊）戒（戒烟）慧（智慧）
矣（由来久矣）唉（唉声叹气）
3、多音字
藏：埋藏cáng 西藏zàng
盛：茂盛shâng 盛chãng饭盛 尽：尽jǐn管尽jìn情 打：打dǎ仗一打dá
便：方便biàn 便pián宜 缝：缝fãng纫缝fâng隙
4、有关危急时刻的词： 生死攸关千钧一发一触即发
5、品质的词：
沉着冷静机智应对忘我勇敢 团结协作先人后己舍己救人
6、含反义词的成语：
争先恐后出生入死转危为安 南腔北调惊天动地生离死别 左顾右盼柳暗花明热潮冷风 大呼小叫东倒西歪前赴后继 藕断丝连顶天立地 7.《“诺曼底”号遇难记》【法国】雨果，“四次大雾”描写的句子，说明（天气的恶劣，为写海难埋下了伏笔，暗示后文的“诺曼底”号遇难并不是船长的责任。）危急时刻：乘客——惊恐万状、失魂落魄船长——镇定自若、舍己救人 8.《生死攸关的烛光》，讲述的是二次世界大战期间，法国一家母子三人机智勇敢保护装有绝密情报的半截蜡烛的事迹，歌颂法国人民崇高的爱国精神。在危机和厄运面前，伯瑙德夫人一家在从容应对、化险为夷的经过。伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。儿子杰克：借口搬柴，端走蜡台。女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。点燃——吹熄；端走——夺回；重新点燃——端上楼。全文围绕一根小小的蜡烛展开一场惊心动魄的故事，在一波三折的故事中让我们感受到一家三口的勇敢机智。
9.《鸡毛信》记叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。赞扬他是机智勇敢的小英雄。小标题：
一、接受任务
二、巧妙藏信
三、深夜逃走
四、丢信找信
五、诱敌负伤
六、完成任务。重点写藏信夜逃诱敌 10.《他发明了什么》，课文中介绍的主要人物是（惠特尼）发明了标准化。标准化做法的三个好处之间运用了（分号）这三部分之间的关系是并列关系。用两个分号表明有三个好处。标准化的意义：只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。惠特尼的发明启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。
瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机„„ 11.《寓言两则》
《刻舟求剑》——（战国）《吕氏春秋》讲了一个人在过江时剑掉入水中，在船上刻记号等船停下才去捞。讽刺了办事愚蠢，不知变通的人。告诉我们要跟着事情的变化而改变方法。《郑人买履》——（战国）《韩非子》借一个宁可相信自己量的尺寸，而不相信自己脚的人。讽刺墨守成规、不尊重客观事实的人。第九、十单元
1．听写九十单元的生字词语 锡（锡纸）撩（撩起）惕（警惕）嘹（嘹亮）踢（踢球）潦（潦草）
址（地址）守（防守）婉（婉转）耻（耻笑）狩（狩猎）腕（手腕）
揭（揭开）设（设问）杯（水杯）蔼（和蔼）毁（毁坏）胚（胚胎）
袱（包袱）拧（拧断）畏（畏缩）伏（埋伏）宁（宁愿）胃（胃液）
稠（粘稠）囱（烟囱）杭（杭州）绸（丝绸）窗（窗户）抗（对抗）
梧（魁梧）津（天津）谓（所谓）悟（感悟）律（纪律）偎（依偎）
鲤（鲤鱼）庶（富庶）巅（山巅）理（理发）蔗（甘蔗）巅（巅倒）2.多音字
当：当dang时上当dang
夹：夹jiá层文件夹jiā 禁：禁jīn 受禁jìn令 撩：撩liāo起撩liáo拨 抡：抡lūn拳抡lún材 汗：可汗hán
出汗hàn 曲：曲qū折歌曲qǔ
扁：扁piān舟扁biǎn担 供：供gōng给口供gîng 逮：逮dǎi住逮dài捕 落：落luî叶落là下
粘：粘nián液粘zhān贴 担：担dān心重担dàn
传：传chuán播水浒传zhuàn 塞：阻塞sâ瓶塞sāi塞sài北 血：鲜血xuâ流血xiě 3.有关心情词语：
反思抱歉后悔惭愧内疚自责 忐忑不安如释重负冰释前嫌 4.有“和”字成语：
和睦相处和好如初家和万事兴和蔼可亲
5、词语
① ABB：胖乎乎② AABC：姗姗来迟 ③ ABAB：商量商量④ AABB：高高兴兴 6.面对错误名言：
错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来 最大的失败是失败了不觉悟。——卡莱尔 只有什么事也不干的人才会犯错误。——列宁
7.保护家园从身边小事做起，随手关灯，节约用电，随手关闭水龙头，节约用水。节约粮食和蔬菜。双面使用纸张。
8.《迟到》林海音《迟到》一文用（回忆）的方式写了作者（小时候）因为（迟到）发生在（她）和（父亲）之间的一个故事。后来，认识到（自己的错误）并（及时改正），从此成了（第一个到校的学生）。
学习文章总分总的结构。先总写父亲的严与爱我，再分述回忆部分写父亲打我，又给我送夹袄，最后总写我的转变。体会文章插叙的写法及作用：是突出父亲的严与爱。9.《成吉思汗和鹰》成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。鹰四次打翻杯子。成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化在升级，恼羞成怒。成吉思汗从这件事情中吸取了教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。10.《我们的错误》【坦桑尼亚】沙班.罗伯特，诗歌告诉我们认识错误，面对错误，改正错误。“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”。这应该是本文的一句经典。吃一堑，长一智。失败乃成功之母。11.《负荆请罪》，廉颇有勇于认错、改错的精神。12.《只有一个地球》，“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空，目睹地球时发出的感叹。（“可爱”从人类遥望地球看到的景象和自然资源等方面，“破碎”从人类“不加节制”、“随意破坏”、“不顾后果地滥用”等方面考虑。）
“只有一个地球”的含义：地球面临自然资源的枯竭，科学家研究成果证明，人类不可能移居到别的星球上去；地球上可供人类活动的范围很小，但人类可开发新的活动领域，新的能源。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！13.《鸟儿的侦察报告》，课文写了鸟儿发回了四份侦察报告内容（野鸡妈妈吃了含农药的草种子孵不出小野鸡、燕子中毒死亡、海鸥被石油粘住翅膀飞不起来了、鸟儿因为空气污染迷失方向）多以对话的形式展开——鸟类痛苦——作者的感受。倡导我们保护鸟儿、保护大自然。
14.《绿色千岛湖》，介绍了人类成功改造自热的案例——创造了生态环境良性发展的人工湖——“绿色千岛湖”。题目称作“绿色千岛湖”，是因为“水绿、岛翠、山青”，还因为“生态平衡和谐发展令人神往”，3、“大自然造福于人类，人类要与自然保持和谐。千岛湖是一首人与自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。”最后一段在全文中起到的作用：（总结全文，揭示中心），第一句点明“绿色千岛湖”给人们的启示，第二句赞美“绿色千岛湖”的价值。15.《中国人，你为什么不生气》，课文围绕“你为什么不生气”具体写了乱丢垃圾、乱排污水、不遵守交通规则等违反社会公德的事，提醒人们管一管，批评胆小怕事，倡导敢于同恶势力作斗争。
第五篇：人教版二年级语文上册期末知识点归纳
二年级语文上册期末知识点归纳 复习要点：
1、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语。
2、《生字表一》全部会读、能区别，能组词。
3、课文要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。
4、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。
5、练习看图写话。
6、查阅孩子试卷，将错题再做，再把关。
7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。
第一单元
一、会读的词语。(熟读)染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 行走 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声
展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求平凡 胜利
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识
2、平舌音：层 翠 残
3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙 枫 龙
三、听写
景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染
山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪
电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷
如果 好事 娃娃 山洼 如果 华灯 壮丽
四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。
五、默写《赠刘景文》、《山行》。
六、多音字（熟记）
行 xínɡ（行为 不行）降 jiànɡ（降落 下降）
hánɡ（银行 一行）xiánɡ（投降）都 dōu（都是 都有）尽 jìn（尽头 用尽）
dū（首都 天都峰）jǐn（尽管）
七、照样子写词语。（熟记）
进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）
八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）
木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）
九、形近字组词。
华（）容（）壮（）屋（）波（）
化（）谷（）状（）层（）破（）
浪（）昨（）字（）怦（）劳（）
良（）作()仔（）苹（）牢()龙（）棋（）区（）快（）己（）
尤（）其（）巨()块（）已（）甲（）帜（）娃（）枝（）
凡（）
由（）识（）佳（）技（）
帆（）交（）龙（）求（）利（）
郊（）笼（）球()梨（）
第二单元
一、会读词语。（熟读）
喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容
2、平舌音：算 灿
3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容
三、听写。
二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴
四、给多音字组词。（熟记）
兴xīnɡ（兴奋 兴中华）担 dān（担心 担负）
Xìnɡ（高兴）dàn（担子 挑担）弹dàn（子弹 弹珠）宁nínɡ（安宁 宁静）
tán（弹琴 弹钢琴）nìnɡ（宁可 宁愿）切qiē（切菜 切断）背bēi（背书包 背着）
qiè（亲切 一切）bèi（背包 背书）
五、照样子写句子。（熟记，举例。）(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。
（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
六、造句。（熟读，造句。）
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
七、形近字组词。
胡（）观（）休（）伸()歌（）困（）
湖()现（）体（）身（）哥（）因（）
员()青（）宁（）到（）样（）次（）
圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）迟()极（）礼()架（）园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）访（）棋（）刚()状（）梁()弯（）纺（）旗（）钢（）壮（）粱（）湾（）
八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）
青－（）（）只－（）（）中－（）（）
合－（）（）各－()（）分－（）（）
九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。
十、重点背诵《识字2》、第5课。
第三单元
一、会读词语。（熟读）
涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 似的拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗
2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂
3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗
三、听写。
夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴
四、多音字组词。（熟记）
发 fā（发生 发现）曲 qū（弯曲 曲折）
fà（头发）qǔ（曲子 乐曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）
sì（相似）xiànɡ（照相 相片）铺 pū（铺床 铺着）
pù（店铺 铺子）
五、写出意思相反的词。（背诵）
买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）
复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）
虚假－(真诚)冷漠－（热忱）
六、照样子，写句子。（熟读，区分“！” “。”和“？”的句子。）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。
这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。小红正在写作业（）北京真美啊（）你今天过生日吗（）
七、形近字组词。
川（）抬（）争（）忆（）民（）欢（）
州（）台（）筝()亿（）眠()
次()旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()棋（）曲（）校（）傍（）优（）诚（）
国（）伸（）京()族（）扬（）围（）申()惊（）旅（）杨（）
八、背诵《识字3》、第9、10、课和书56页“我会读”。
第四单元
一、会读词语。（熟读）
相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居
枣树 深浅 光秃秃 忍受 好呗 虽然 抽水 继续 行驶 无影无踪 责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音：彰 障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶
2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸
3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬
三、听写。
寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语
一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸
极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒
四、默写从“一到十”的数字成语。例：一本正经。
五、多音字组词。（熟记）
转 zhuǎn（转弯 转身）还 hái(还有 还好)zhuàn（转动 转圈）huán(还给 送还 还书)
六、看标点符号写句子。(熟记)（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。
（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
七、填上合适的词语。（熟记）
（1）小猴子爬上葡萄架。
（2）我走在回家的路上。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。
八、加标点符号。
我做完作业了（）今天的天气真好啊（）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）爷爷买的枣儿真甜啊（）
九、形近字组词。
村（）拨（）取（）沿（）抬（）示()寸（）拔（）敢（）铅()治（）际（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）颗()挂()
作（）空（）浅（）飘（）拉（）天（）吸（）免（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）诉（）狸（）猴（）所（）理（）候（）
第五单元
一、会读词语。(熟读)移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔 皱眉头 草莓 争吵 难受 上任
方式习惯 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 发疯
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑 惹
2、平舌音：搓 刺 糙 扎
3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯
三、听写。
挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸
总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路
四、多音字组词。（熟记）
漂 piāo(飘扬)教 jiào（教学）（教室）
piào（漂亮）jiāo（教书）
吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背着）（背书包）
及（）tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）
干 ɡān（干净）处 chǔ（相处）（处理）
ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）
五、照样子填空（熟记）
例： 闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）
例：一个比一个好
一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）
例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了
例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去（走）来（走）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。
六、填空。（熟记）
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）
一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）
一片（叶子）一句（话）
七、形近字组词。
轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）
论（）期（）观（）
第（）灵（）直（）
令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）
今（）扎（）怀（）景（）棵（）注（）清（）旁（）椅（）彩（）挑（）睛（）傍（）奇（）采（）桃（）
八、背诵《识字5》和书101页“读读背背”。
第六单元
一、会读词语。（熟读）
爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆 猜谜语 拴住 逗人 缩小 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙 羡慕 布料 两套书 贵州 邮寄 路费 赠送 展翅欲飞 踏歌 潭水 日历 贡献 肯定 扇子 确定 发愁
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:始 拴食 纱 舟 扇 愁
2、平舌音:索 猜缩 操 则 昨 赠
3、后鼻音:奉 永良 康 赠 汪 贡
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三、听写。
美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟
四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。
五、多音字组词。（熟记）
好 hǎo(好人 好事)乐 lè（快乐）
hào（好奇爱好）yuè（音乐 乐曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）
六、造句。（熟记）
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。
我高兴地走在回家的路上。
七、词语搭配。（背诵）
秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）
心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）
八、加标点符号。
（1）我在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（）（3）今天的天气真好呀（）（4）老师今天怎么会发火呢（）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（）
九、形近字组词。
饱（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）
抱（）温（）爱（）富（）户（）庆（）
良（）休（）操（）场（）份（）作（）
浪（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）晴（）良（）读（）舟（）客（）睛（）娘（）卖（）船（）容（）
十、背诵《识字6》、第23、25课和书119页“我会读”。
十一、复习巩固日记的格式。第七单元
一、会读词语。（熟读）
孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 浓浓的
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸
2、平舌音:丛 死
3、后鼻音:孔 鹰 灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾
三、听写。
丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群
四、多音字组词。（熟记）
卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（试卷）Zhāo(朝阳 朝夕)中 zhōnɡ(中间 中国)重zhònɡ（重要 重大）
zhònɡ（猜中 中奖）chónɡ(重写 重来)
五、填空。（熟记、背诵）
机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）
清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）
干净的（教室）精彩的（电影）
六、写比喻句。（熟记）
（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
七、词语接龙。（熟记“词语接龙”的形式。）看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
八、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（熟记）（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。
（小明）把（教室扫干净了。）（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）
九、形近字组词。
群（）刻（）轻（）妹（）捡（）要()至（）裙（）孩（）经（）味（）脸（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）灵（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）寻（）领（）场（）护（怕（）丛（）户（）拍（）从（）
十、背诵《识字7》、第26、27课和书140页“读读背背”。第八单元
一、会读的词语。（熟读）
后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没
庄家 毁灭 呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉 绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设
2、平舌音:载 燥 灾 塑 嗽 孙
3、后鼻音:嫦 碰 绑 通 隆 棚 控
三、听写。
卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜
机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游戏 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须
能力 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介入
农业 科技 纺织）
四、多音字组词。（熟记）
奔 bēn（奔跑）没 méi(没有)bèn(奔向 投奔)mò(淹没)倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分开 分别 十分)dào(倒影 倒立倒水)fèn(水分)
五、填空。（熟记，背诵）
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）
一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）
一双双（小手）一朵朵（鲜花）
六、造句。（注意题型，练写完整的句子。）活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。
七、写出带有下面偏旁的字。（熟记）
女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢 礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、八、形近字组词。
织（）技（）价（）历（）直（）化（）刻（）帜（）枝（）介（）厂（）植（）华（）克（）心（）飘（）住（）牢（）围（）员（）倒（）必（）漂（）往（）件（）伟（）圆（）到（）景（）按（）器（）航（）运（）影（）岸（）哭（）舰（）远（）
九、背诵《识字8》、第30、31课。归类总复习练习一、四字词语。（听写）
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样 绿树成阴
鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优美
高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山
拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际
自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪
迫不及待 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月
女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭
兴致勃勃 引人注目 百花盛开
二、按课文内容填空。
1.田野献上()()的果实，()()举起()()的旗帜，蓝天()()()()的鸽子，大海()()()()的乐曲。()()亿孩子()()这()()的日子，()月()日——祖国妈妈的()()。
2.北京是我国的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墙、()瓦，又()()，又()()。天安门()()是宽阔的()()，广场()()矗立着()()()()()()()。北京有许多()()()()的柏油马路。道路两旁()()()()，()()()()。北京新建了许多()()()。立交桥的()()有绿毯似的()()和拼成图案的()()。各种车辆在桥上桥下()()()()，()()()()。
3.我会()。太阳一晒，我就变成()。升到天空，我又变成()()极小极小的点儿，连成一片，在空中()()。有时候我穿着()()()，有时候我穿着()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人们管我叫“()”。
4.我在空中()()着，碰到()()，就变成()()落下来。人们就管我叫“()”。有时候我变成()()()()下来，人们就管我叫“()()”。到了冬天，我变成()()()()下来，人们又管我叫“()”。
5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。
6.小洁一边吃面包，一边()()两岸的()()。看，那边的山石像一只()()()()的()()，这边的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在赛跑呢。小洁看得()()()。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，还有变幻的()()。她觉得自己像在()()()，又像在()()()。
7.()()离()()()()，()()()改鬓毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。
8.()()()()将欲()，忽闻()()踏()()。()()潭()深()()，()()()沦()()()。
9、著名中外的黄山风景区，景色（），尤其是那些怪石，有趣极了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。
10、中华世纪坛（），（）。人们相互（），相互（），任激动的泪水尽情流淌。
11、冬天，天上（），地上（），树上（），到处一片（）。小伙伴们在雪地上（）、（），玩得可高兴了！
12、美对（），爱对（）。（）对虚假，（）对热忱。（）见真情，（）献爱心。
13、贫对（），（）对暖。饥寒对（），索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是（）。
14、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个（）。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，（）叹息。
15、假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多（）。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（），让小鸟呆在家里（）等待，饿得哭泣。
16、假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西（），还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上（），在草地上（）。
17、湖水像一面（），映出了（）、（），还有（）的山峦。她觉得自己像（），又像（）。
18、一条银白色的小鱼跃出（），又在浪花中（），好像在给游人（）呢！
19、我会（）。有时人们管我叫“（）”，有时人们就管我叫“（）”，有时人们就管我叫（“）”，有时人们又管我叫（“）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。
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