第一篇：评许志雄老师执教的
评许志雄老师执教的《数学广角——集合》
有幸参加这次集中国培培训，我们在东升小学先后听取了付和宇老师的《植树问题》、陶莎老师的《数独游戏》、许志雄老师的《数学广角——集合》、段雅清老师的《搭配问题》四堂优质示范课和评课活动，听说是由岳阳楼区教育专家付红梅老师组织的名师团队主办的。我曾多次参加过省级、国家级的听课学习活动，这次活动的收获不亚于省级、国家级的公开课。大家都认为这次四堂优质示范课和评课活动非常成功的，数学种子班的学员们人人收获不少，这四位老师的课堂教学风格和教育教学理念，深深地震撼着我。这四节课，为以后小学数学中数学广角的教学引了一条路，让我受益匪浅。下面从我个人学习角度来评评许志雄老师执教的《数学广角——集合》这堂课。
一、情景导入，激发兴趣，渗透重叠思想 许老师在新课前，采用一个脑筋急转弯的题目（两个爸爸和两个儿子一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢？）引入，有利于激发学生的学习兴趣，引入环节时间不多，却达到了既激发兴趣，又为下面的新知做好了很好的铺垫。
二、合作交流，活动体验，建构集合图思想 《集合问题》是小学三年级上册数学广角第一课时的内容，这个内容是日常生活中应用比较广泛的数学知识，本节课涉及到一种最基本的数学思想方法：集合思想。集合问题具有高度的抽象性，在这里由于学生初次接触，对他们来说既是一个认知的跨越，也是一个思维的跨越。因此从教学内容到课型的特点，都是对教师的挑战。集合思想的重要表现形式是韦恩图。通过出示表格：“请你算一算参加语文小组和数学小组的一共有多少人？”让学生自主探究发现，有几人重复，引导学生整理集合图，动手圈一圈、画一画、上台来排一排等方法，让学生能够清楚地理解各部分所表示的意思,并引导学生自己尝试用各种方法计算总人数。通过这样的设计，使学生在实践、探索与交流的数学活动过程中，经历集合图产生的过程，让学生在体验和建构中理解集合图的本质，突破教学的难点。
三、合理安排，有效练习，培养学生的思维能力
在这节课中，许教师能根据教学的需要，设计两个练习
1、把下面动物的序号填写在合适的圈里；
2、市场小调查。通过这样的两个练习，巩固新知识，形成技能和技巧，培养学生的思维能力，促进学生的和谐发展。
四、采用了电教手段，提高了教学效果。
许老师这堂课合理应用了现代信息技术的，丰富了教与学的方式，丰富了学生的学习内容和呈现方式，有利于创设教学情境，激发学生的学习兴趣，变抽象为直观，静态变动态，突破了教学重难点，激活了学生思维，提高了教学效果。
五、实现了数学生活化的新课标理念。许老师这课堂教学贴近学生的生活实际，一是学习例题的素材来源于本班学生的姓名，打破了套用教材的传统教法；二是练习中的第2题的市场小调查自己的爸爸是否抽烟，这一内容就在学生的家庭和身边，同时对学生渗透思想品德教育，这样的练习真是一箭双雕。总之，有效的课堂练习是学生对数学进行有效学习的有力保证，也是课堂数学有效性的重要组成部分。
本节课，我有以下不成熟的看法：
1、《集合问题》是小学三年级上册数学广角第一课时的内容，这个内容是日常生活中应用比较广泛的数学知识，本节课涉及到一种最基本的数学思想方法：集合思想。教学难度大，课堂上是否关注了潜能生？课堂中体现不够
2、许老师在课中突出“只有„„”，但是体现逻辑关系的词语还有“既„„又„„”如突出了，学生对交集这部分理解会更清楚。
3、解答类似《集合问题》的方法，还可多让学生总结，可以拓展学生的思路，老师同时也可以更好的了解学生的学习情况。
第二篇：成雄志参加会议
清远市工商业联合会（总商会）六届三次执委会议
――清远雄志企业成雄志先生参与会议听取报告
新年开始，2014年1月9日，清远市工商业联合会（总商会）在市会展中心一楼多功能视频会议室，以“促进非公经济科学发展，推动工商联工作上台阶”为主题，清远雄志企业总裁成雄志先生参加听取了第六届执行委员会第三次会议的工作报告。
报告会议上由市工商联主席赖坤洪作了2013年的工作报告，作了过去的一年中，工商联会推转型促招商，促进非公经济科学发展，构筑平台，加强政企交流。以商引商，加强招商引资，架设平台，拓宽投资融资渠道等七大方面的总结。
市工商联在市委、市政府和省工商联及有关部门的关心和支持下，日常工作认真积极，服务会员细心到位，得到了会员企业的肯定。
展望2014年，工商联将继续坚持以科学发展观为指导，围绕认真学习贯彻十八届三中全会精神，认真实施“桥头堡”战略，紧密围绕市委、市政府的中心工作，认真履行工商联的各项职能，大力拓展工商联服务领域，努力开创工商联工作新局面，市工商联将发扬成绩、弥补不足，适应新形势、新任务的需要，与时俱进加强和改进新形势下的工商联工作，使工商联工作更上一台阶。
第三篇：武志雄讲话
在省工商联（总商会）工作会议暨组织工作
会议上的讲话
（2011年8月16日）
武志雄
同志们：
在全省加强和改进工商联工作会议刚刚结束之际，我们立即召开省工商联（总商会）工作会议暨组织工作会议，主要目的是进一步学习贯彻我省加强和改进工商联工作会议和《实施意见》精神，总结近年来全省工商联的组织建设工作，对做好新形势下的工商联组织建设工作进行部署。
组织建设是工商联工作的重要基础，是加强和改进工商联工作的重要保障。省委、省政府下发的《关于加强和改进新形势下工商联工作的实施意见》和这两天专门召开的全省加强和改进工商联工作会议，为我们开创工商联工作新局面提供了良好条件，带来了难得机遇，同时也对做好工商联组织建设工作提出新的更高要求。各级工商联组织要认真学习贯彻省委、省政府文件和会议精神，积极开拓进取，全面提升工商联工作的科学化水平。下面，结合学习贯彻《实施
意见》精神，我着重就加强工商联组织建设讲几点意见。
一、近年来全省工商联组织建设工作成绩显著近几年来，在各级党委、政府的高度重视和大力支持下，各级工商联认真负责，围绕全省经济社会发展大局，做了大量富有成效的工作，在组织发展和组织建设方面也取得了显著的成绩。突出表现在以下几个方面：
（一）会员规模不断扩大，结构进一步优化。截至去年底，全省工商联会员总数已达到13.9万个，比2007年增加2.1万个，增长15.34%。其中企业会员增加1.2万个，增长18.38%，企业会员所占比重不断提高，会员结构得到了明显优化。同时，各级工商联紧密结合经济发展趋势，探索并采取了行业商会集中发展、举办经济活动吸引入会、有关部门引荐发展等多种会员发展模式，有力推动会员队伍的良性发展。
（二）基层组织不断加强，组织凝聚力进一步提升。目前，全省共有县级行政区172个，建立县级工商联172个，组建率达100%，县级以下工商联基层组织发展到1760个，比2006年增加238个，基层组织工作覆盖面稳步扩大。各级工商联在工作中，通过开
展调研培训、组织经贸交流、搭建政企沟通平台、推动银企对接等活动，帮助会员解决实际困难，不断提升工商联组织的吸引力和凝聚力。一批年富力强的专职干部充实到基层工商联，大量优秀非公有制经济人士进入了基层工商联领导班子，干部队伍的整体素质得到明显提高，工商联的执行力明显增强。
（三）商会运行机制不断完善，作用进一步强化。商会组织不仅数量大幅增长，运行质量也不断提高。截至去年底，全省工商联已成立行业组织720个，比2007年增加108个，增长15%；异地商会39个，比2007年增加26个，增长66.67%。省工商联修订完善了《直属商会管理办法》，进一步指导各级工商联加强商会管理，指导商会健全各种规章制度，推动了商会工作的科学规范发展。各地商会组织运行机制日趋完善，行业影响力不断增强，在行业自律、招商引资、维护权益、调处纠纷等方面发挥着越来越重要的作用。
总结近年来我省工商联组织工作，我们积累了一些经验，对组织建设工作规律的认识和把握也逐步加强，最重要的体会有三点：第一，组织建设是做好工商联各项工作的基础。任何组织要想充分发挥作用，必须要健全组织机构。工商联如果没有完善的组织体
系，没有结构合理的会员队伍，没有充满活力的商会组织，一切工作都无法开展，履行职能也无法谈起。第二，工商联组织建设必须牢牢把握正确方向。工商联作为党领导下的统一战线组织和人民政协的重要界别，是统战性、经济性、民间性有机统一的人民团体和商会组织。工商联组织建设必须始终坚持党的领导，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，走中国特色的商会发展道路。第三，工商联组织建设工作必须不断创新。随着经济社会的快速发展和改革的不断深入，工商联组织建设不断遇到新的困难和挑战。必须在总结以往经验和教训的基础上，按照科学发展观的要求，以改革创新的精神，进一步解放思想，转变观念，积极探索，在创新中寻找好的工作载体，在工作思路、工作内容、工作方式、工作机制上推进创新，才能开创工商联的新局面。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到我省工商联组织建设工作还存在着不少困难和问题。基层组织建设仍然相对薄弱，基层组织人员编制少、经费不足、办公条件较差的局面还没有根本扭转。会员队伍结构有待进一步优化，知名民营企业、行业龙头企业与工商联的联系有待加强，新兴行业、高科技产业 的会员仍然偏少。地区间商会发展很不平衡，经济发展较快的地区商会组织成立较多，工作开展较为活跃；经济发展较慢以及广大基层地区，商会数量相对较少，作用也发挥得不充分。这些问题需要引起我们高度重视，在今后的工作中下大力解决。
二、认真学习工商联工作的方针政策，充分认识加强新形势下工商联组织建设的重要意义
省委、省政府下发的《关于加强和改进新形势下工商联工作的实施意见》，严格贯彻落实中央有关政策，紧密结合了我省非公有制经济发展和工商联工作的实际，提出了一系列针对性举措。各级工商联要认真学习、深刻领会文件的精神实质，准确把握《实施意见》对工商联组织建设的重要指导意义和新要求。
（一）《实施意见》强调了工商联组织建设的基础性地位。《实施意见》共分30条，其中第18条、19条和20条都是对工商联组织建设的要求，反映出工商联组织建设极端重要性和紧迫性。在学习贯彻《实施意见》过程中，我们要在准确把握工商联指导思想、基本任务、基本特征等重大问题的基础上，深刻理解工商联组织建设的基础性地位。从微观层面讲，没有组织，没有会员，没有非公有制经济代表人士作为基
础，工商联其他一切工作都无从谈起。从宏观角度看，无论是开创是工商联工作的新局面，还是完成好党和政府赋予工商联的任务和职责，最终实现“两个健康”的重要目标，组织建设都是基础性的工作。
长期以来，工商联组织建设总体上比较薄弱，基层组织更加薄弱，近年来虽有不同程度的改观，还没有从根本上扭转。这些都严重制约了工商联整体作用的发挥，与非公有制经济快速发展形势不相适应，与工商联所承担的任务使命不相适应。各级工商联领导干部要以强烈的使命感和责任感，从统一战线和工商联事业长远发展的高度认识工商联组织建设工作的重要性，千方百计，下大气力抓实基础、打牢基础。
（二）《实施意见》明确了工商联组织建设的方向。工商联组织建设方向取决于工商联的发展方向，说到底就是工商联的政治方向问题。《实施意见》明确“工商联是中国共产党领导的以非公有制企业和非公有制经济人士为主体的人民团体和商会组织”，提出要把工商联建设成为政治坚定、特色鲜明、机制健全、服务高效、作风优良的人民团体和商会组织。各级工商联要按照《实施意见》的要求，认真贯彻党的路线方针政策，把广大非公有制经济人士紧密团结在党的周
围，始终做到“统战性、经济性、民间性”的协调统一，协助党和政府不断优化市场经济环境，促进非公有制经济健康发展，将工商联发展成具有中国特色的商会组织，走出一条中国特色的工商联发展道路。
（三）《实施意见》对工商联组织建设工作提出了更高要求。工商联工作是党的统一战线工作和经济工作的重要内容，明确工商联工作在新形势下党和国家工作全局中的基本定位，说明工商联不仅要承担起为改革开放和社会主义现代化建设凝聚力量的政治使命，也要承担直接参与和服务社会主义现代化建设的经济任务。加强工商联组织建设，同样离不开促进“两个健康”。《实施意见》把非公有制企业和非公有制经济人士作为工商联的主要工作对象，特别强调了工商联在促进“两个健康”中的不可替代作用，把促进非公有制经济健康发展作为工商联发挥作用的重要任务，把引导非公有制经济人士健康成长作为统一战线工作的着力点，同时也指明了工商联组织建设工作的出发点和着力点。要坚持“团结、服务、引导、教育”的工作方针，一手抓服务工作，一手抓引导教育，既要为非公有制经济健康发展营造良好的社会环境，又要切实加强思想政治工作，引导非公有制经济人士健
康成长。这些判断和论述涉及了工商联的工作定位、工作主题和工作方针，是指导工商联组织建设工作的根本遵循。
三、以学习贯彻会议和《实施意见》精神为契机，全面提升工商联组织建设水平
当前，认真贯彻落实全省加强和改进工商联工作会议和《实施意见》精神，是全省各级工商联组织的首要任务。要以此为契机，进一步加强和改进工商联组织建设工作，创新工商联工作局面。重点要做好四个方面的工作：
一是夯实基础，继续保持会员发展的良好势头。要坚持质量并举、点面结合的原则，既要不断扩大会员规模，更要优化会员结构，在增强会员代表性和行业影响力上下功夫。在会员发展中，注重吸收各地“生产上规模、管理上水平、产品上档次”的“龙头”企业，注重吸收各地具有发展潜力的高科技民营企业、现代服务业企业，注重吸收各地具有较大带动作用的农业产业化企业。在入会方式上，可以通过组建行业商会的形式批量发展会员，进一步扩大会员的行业覆盖面，提高会员的产业集中度。
二是突出重点，推动基层工商联组织建设。县级
工商联是联系会员、服务会员的第一线，是工商联履行职责、发挥作用的重要基础。要把加强县级工商联建设作为基层组织建设工作的突破口，重点推动解决县级工商联人员编制不足、经费保障不够、办公环境条件较差、职能作用发挥不强等突出问题，推动县级工商联组织稳步发展。同时，加强对乡镇、街道、社区等基层商会的指导，为基层商会发展提供政策支持，进一步探索完善基层组织建设的经验做法，夯实工商联工作的组织基础。
三是认真谋划，做好商会组建和管理工作。要履行好非公有制经济领域社会团体业务主管单位职能，本着“积极发展、注重质量、增强效果、典型引导、规范运作”的原则，加强各类商会组织的发展和建设。凡是符合国家政策规定，企业和市场所需，有利于行业发展的，各级工商联都要积极稳妥地引导和组织企业建立同业商会。要加强对行业商会的组织领导，加强和改进商会管理，健全商会组织机构，规范商会管理制度，推动商会健康发展，进一步延长工商联工作手臂。
四是积极稳妥，选好配强工商联领导班子。今年下半年，市、县两级工商联将要换届，要把学习贯彻
《实施意见》精神贯穿到换届工作全过程，特别是要在换届中选好配强新一届领导班子，切实把那些具有较高的政治素质、较强的统战意识、丰富的工作经历和较宽知识面的干部，充实到工商联领导班子，把那些综合素质好、各方面表现优秀的非公有制经济代表人士选拔到领导班子中来，为进一步提升工商联工作科学化水平，创新工商联工作局面，提供坚强地组织保障。
同志们，回顾过去，我们的工作成绩令人振奋；展望未来，我们充满信心。让我们在省委、省政府的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，解放思想，开拓创新，全面加强工商联组织建设工作，进一步开创工商联各项工作的新局面，为促进“两个健康”，推动科学发展、实现富民强省做出新的更大的贡献！
谢谢大家！
第四篇：对许进老师执教的《小篮球》视频教学观摩课的评课报告
对许进老师执教的《小篮球》视频教学观摩课的评课报告
今天在网络上有幸观摩了由太原市迎泽区小五台小学许进老师在郑州十城市第23届体育教学观摩课的视频——小篮球。通过宝贵的40分钟课堂给了我很大的启发。
首先来谈谈这位老师的整堂课教学组织。该教师整堂课围绕小篮球拍球游戏进行教学，首先是常规的队列队形的练习(“看谁站的好，看谁站得快，看谁的动作最像解放军”），之后选择了两人一组“看谁反应快”集中注意力的游戏练习，在练习过程中教师语言激励，适时参与，拉近了师生之间的距离，融洽了师生关系，为后面更好地教学奠定了情感基础.接着，分小组进行熟悉球性的“耍球游戏”，教师一句激励性语言“看谁玩得好”恰到好处，为后面学生创新玩法起到潜移默化的作用。在游戏中，教师巡回观察，继续语言激励，从整个“耍球”教学场面看，学生玩法比较新颖，练习效果好。教师的评价到位，通过教师的“谁能跟我这样做”语言引导并选择时机更好地展示自己的教学技能，为后面的教学埋下伏笔，让学生跃跃欲试。
紧接着，老师的一句“同学们模仿得真像，老师也很佩服大家”即时性评价给学生的不仅仅是为了教授技术而技术，它更好地渗透了体育教学思想，为学生学习体育技能起到抛砖引玉的作用。之后，在教师语言激励和评价下自然过度到音乐伴奏下自编篮球操的练习内容，也为后面的教学做好了身体和心理上的准备。
通过篮球操的进一步热身，在老师的“同学们做得真棒！”这样的语言激励下，自然过度到复习上次课原地拍球的练习中，通过教师的提问，学生进行按拍球的练习，结合教师的提示性语言“用点力，”学生在练习中球不容易控制住，这时教师精彩的示范，学生观察，在师生“老师拍得好不好，还有更精彩的拍球，同学们想不想看？”这样亲切的语言中进行互动。教师讲解和精彩的示范，“老师拍得好不好，怎么没有一点掌声啊？热烈一点”，“想不想学”这样的教学情境中营造了轻松的学习环境。
通过老师阶段性小结让学生明白本节课的学习目标，体验高低拍球的按拍法。教师提示性语言鼓励，在老师的带领下学生初步体验了按拍球的练习。在练习中，教师语言提示，由慢按拍球过度到快速按拍球的体验练习。在教师“师傅领进门，修行还得靠大家”的语言激励下，分小组（5人一组）进行各种姿势的运球（按拍球）的练习。并选择带白手套体验，掌心空出的正确的按拍球的练习。这个练习，教师没有固定或者规定学生练习某个动作，让大家发挥想象，创编各种姿势的练习方式。进行一段时间后，教师提示性语言讲解“同学们练习的方式很多，在练习的过程中我们要把按拍球的方法运用进去，不光是自己要做好，同学们还要相互监测，指出缺点，共同改进，达到共同提高到目的。”
接着，同学们继续游戏，教师个别小组指导，采用区别对待的教学原则进行教学，通过评价让每一个学生受益。然后请优秀同学或小组同学进行展示，在老师“下去以后我们可以想更多的游戏。”让学生小组相互观察那些同学的白手套手心最干净，让学生掌握按拍球的正确方法。更好地突破了教学的难点。紧接着，老师又组织了一个定时按拍球（原地低运球）的练习。通过这个练习，动作学习由简到难，由慢按拍球到快速按拍球的目的的同时，给了学生更好地的展示空间和敢于挑战自己的教学思想。在探究练习过程中教师引导学生分小组将小手套摆成障碍，进行移动间的拍球练习，练习结束后通过教师语言“今天，我们学习的按拍球的目的是为了下次课更好地进行移动球的学习。”让学生知道为什么要学习按拍球。
接下来，教师安排了“老狼，老狼，几点钟”的游戏。教师合理应用场地，结合篮球、呼啦圈等器材来设计这个游戏，从这个游戏的选择符合本次课教学需要，游戏的组织没有什么变化，但细细品味，教师对学生游戏时的评价可以看出教师特有的评价的艺术。首先是对女同学的评价，接着是对男同学的评价最后到男女同学的评价，满足了不同层次学生的心理需要，让学生感受游戏的快乐和体验成功的喜悦！
在课的结束部分，教师选择了音乐伴奏下的舞蹈练习，起到愉悦身心，恢复身心，陶冶情操的目的。在师生谈收获和感受中结束本节课。
许老师的这堂课从开始部分的球操、原地按拍球到最后的移动按拍球游戏。学生在长时间的持球过程中，熟悉球性，主动参与，随时练习，为真正的初步“体验”篮球创造了有利条件。控制球技术的练习是学生掌握篮球技术的第一步，在教学中许进老师对技能学习需要掌握到什么程度的目标把握比较好。许老师在这节课上采用循序渐进的教学方法，由简单到复杂，练习手段有一定的技术难度要求，符合运动技能学习的规律和学生实际，各种方式按拍球练习满足了不同层次学生的需要，教师的综合评价和语言激励更好地激发学生的练习兴趣和求知欲望。另外，教师的讲解示范也很合理和到位，通过学生的尝试，小组练习，教师及时小结，师生共同探讨得出练习方法，教师抓住学生想要学的动机及时示范激
发学生求知欲，到达跃跃欲试的教学效果。在这样的学习氛围下，学生才会全身心投入到学习中。更好地体现了学生主体的理论观点。
纵观整堂课教学，内容新颖有创新性，教学目标明确，有可操作性。教学目标有层次，符合体育新课程标准要求和学生实际，反映了健康第一的指导思想。能较好的体现了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的有机结合和统一。组织教法严密，教学内容安排紧凑。通过队列队形，“看谁反映快”游戏、“耍球”游戏、篮球操、按拍球练习、各种姿势的按拍球和移动按拍球以及“老狼，老狼几点钟”的游戏教学给学生感受体育运动的乐趣和体验篮球运动的快乐和成功感。教法灵活，手段多样，针对性强，趣味性足，善于因材施教，注重合作能力的培养。学法方面，通过原地按拍球，各种方式的按拍球以及移动按拍球的练习，提倡思考，小组探究合作练习，达到互帮互学，达到共同提高的教学目的。通过师生间的互动，更好评价，更好地渗透了体育教育思想。游戏中学生情绪高涨，积极参与，通过教师的评价，满足了不同层次学生的需求，确保让每一个学生都受益。在指导过程中教师区别对待原则的运用，体现了面向全体学生，关注个体发展的需要。通过学生展示，语言评价，让学生找到自信，张扬了个性，较好的体现现代体育教学的思想。教师语言的精炼，术语的运用恰到好处，教师的适时参与更拉近了师生间的距离，融洽了师生感情。为成功体育教学奠定了坚实的基础。利用手套巧妙设计练习场地是这节课的特色。这节课的亮点是在移动拍球游戏时巧用手套做移动直线拍球游戏的标志物；奔跑游戏时则起到定点作用。不仅有效地控制学生活动范围，而且灵活的将手套运用到整堂课中，实现一物多用。对学生平时运用一切可利用的物品进行身体练习起到了引导作用。
从这堂课来看，开始的时候教师队列队形的口令下达拉得有点长，教师在强调加力按拍球时学生出现“跑球”现象，有无必要解决等问题有待和许老师一起探讨。全国的录像展示课或多或少存在一些表演成分，如果这节课不是事先排练好的课属于原生态的体育参赛课，就更能体现教师驾驭课堂的能力，更能体现教师上课的艺术！
中国学校体育读者圈草根论坛第22期研讨题目是：如何有效地进行听、评课。课例教案选取的是十城市观摩课山东许进老师的《小篮球》一课，今天静下心来好好地学习了一番。带着欣赏的眼光，这是一节不折不扣的好课，让我们年轻教师受益匪浅。
首先从教案设计上说，比较全面，堪称完美。有指导思想、教材分析、课的设计思路、运动负荷设计及完整课时计划。目标设计，既有单元教学目标，又有课时教学目标，尤其是单元教学目标的设计条理清楚，重难点的设计比较到位。本单元学习共分三个课次，每课次之间都分出了不同的学习层次及要求，既有练习内容建议，又有教法建议。让我们年轻体育老师领略了新课标后，同一教学内容在不同课次，不同年级之间出现的不同教学要求。
许老师教学经验丰富，教态自然大方，讲解示范动作到位，课堂调控能力更显其深厚功底。课从队形队列中拉开序幕，标准的口令，响亮的声音，使学生很快进入了状态。准备活动数球操最有创意，学生整齐划一的动作，富有韵律感，既充分活动了学生身体的各个关节，又陶冶了学生的情操。拍球动作在复习上节课基础上，练习形式丰富多样，有变换节奏练习、高低运球、眼睛盯着老师喊口号练习、分组创意练习、拍球比快、移动拍球练习。小学生三年级年龄特征是接受新事物快，无意注意占主导地位，但全课学生学习劲头始终非常高昂，离不开许老师设计的各种形式的练习。
合作学习，自主学习在全课体现得淋漓尽致，平常听课中经常可见上课老师为了合作而合作，为了自主而自主。许老师则抽出较多的时间，把全班分为五人学习小组，始终贯穿巩固小篮球运球技术全部。学生初步掌握运球动作的基础后，我们应该思考如何让学生在课堂中巩固下来，五人学习小组自主学习，合作创造出各种不同方式姿势的练习，体育课堂给学生足够的创造性思维时间，比较难能可贵。
本课教学重点是手心空出，用手指根部按拍球，难点是手触球部位适宜，按压明显。为了解决本课学习重点，教师示范非常漂亮，初步激起了学生学习欲望，学生练习中教师要求学生边拍边喊：空出手心，指根按拍。直至本课学习辅助器材特制白手套出现，都为了更好地让学生体会谁的手心是干净的，则说明动作最标准，白手套还作为五人学习小组标志物，安排甚为巧妙。
《老狼老狼几点钟》则是我们体育课经典游戏之一，这堂课稍作改编，以球为器材，提高学生的耐力素质和快速反应能力。最有创意的是，许老师幽默的语言，模仿老狼的声音，情景描述非常到位，激起了学生又一轮的学习高潮，而忘却了耐力跑的枯燥。
纵观全课，老师是学生学习的引导者和参与者，而不是空洞的说教和灌输式的教学，符合当前最新潮的教学理念。
第五篇：4-1法制宣传(许兴雄)
黎安初级中学普通话政策法规宣传材料
1.2001年 1 月 1 日正式施行《中华人民共和国国家语言文字法 》，使我国语言文字工作有了一部专项法律。
2.《宪法》第 19 条规定“国家推广全国通用的普通话”。
3、国家通用语言文字是指：普通话和规范汉字。
4、我国语言文字的基本政策是：国家推广普通话，推行规范汉字。
5、国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：大力推行，积极普及，逐步提高。6.国务院决定从1998年开始，每年9月的第三 周为全国推广普通话宣传周。7.全国推普周活动的主题、时间？
第十六届推普周：2013年9月11日至17日 主题：推广普通话，共筑中国梦 第十七届推普周：2014年9月15日至21日 主题：：说好普通话，圆梦你我他。第十八届推普周：2015年9月14日至20日 主题：依法推广普通话，提升国家软实力。8.国家为什么要推广普通话和规范汉字？（是国家的一种象征，标志我是中国人）9.《国家通用语言文字法》规定 普通话 和 规范汉字 应成为国家机关的公务用语用字，学校的基本教育教学用语用字。10.我国现在有多少种语言和文字？
我国是多民族聚居的国家。56个民族。在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。
11.国家通用语言文字以 汉语拼音方案 作为拼写和注音工具。
12.国家通用语言文字的使用应当有利于 维护国家主权和民族尊严，有利于 国家统一和民族团结，有利于 社会主义物质文明和精神文明建设。
13.什么叫普通话？（普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。）
14.什么叫规范字？（规范汉字指经过整理简化的字和未整理简化的字。）不规范字包括:错别字、繁体字、异体字、简化字、残缺字。（要举例子）15.推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。16.“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
黎安初级中学语言文字宣传情况
·每周一国旗下讲话等；定期向师生广播推普知识；
·每周有课外阅读指导课，读经典名著；每学期都举行语言文字实践活动。·每学年举办“读书节”系列活动：包括美文诵读比赛、书画比赛等； 校园环境：
·校园里有“说普通话，写规范字”的永久性标牌；
·教室开辟专栏，普及宣传语言文字知识，黑板报出语言文字的专刊； ·教室墙壁、教学楼梯等处张贴精致美观的宣传语言文字的标语；
·校园里、课堂内、办公室交流时，自觉说普通话，已成为师生们的共识； ·校园里教学、备课、批改、写作、宣传窗使用规范汉字已成为老师们的习惯。
图为普通话宣传海报
图为普通话宣传海报
图为班级普通话宣传
图为学校普通话宣传栏
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