海外中文教学论文：海外中文教学 澳大利亚中小学 汉办

第一篇：海外中文教学论文：海外中文教学 澳大利亚中小学 汉办

海外中文教学论文：澳大利亚中小学的中文教学

【中文摘要】从人口、经济总量和文化方面来说,华人社会是世界上最大、最多元化和最有影响力的地区之一。作为华人文化的重要核心,中文在国际交往中发挥着越来越重要的作用,其地位不断上升。由于地理位置的接近和贸易利益的扩大,澳大利亚政府也意识到了华人社会的重要性,并在战略上对提升中文教学进行了部署。本文旨在通过对澳大利亚语言政策和实践、中文在澳大利亚中小学教育系统中的位置以及中小学中文教学的情况进行分析,对澳大利亚中小学的中文教学进行全面性的描述,主要包括以下几个方面：1)对澳大利亚中小学的中文教学进行历史性的回顾,按时间顺序比对各个时期的中文学生、学校、教师和移民数据。2)对当前的澳大利亚中小学中文教学进行系统性的介绍,包括政策和经费、学生、学校、教师和项目等方面的情况。3)来自中国方面的中文教学推动因素,主要选取国家汉办致力于提升澳大利亚中文教学的部分,也包括高等教育机构在这方面的互动。最后,综合以上的信息,作者将进一步分析当前澳大利亚中小学中文教学所面临的挑战,并提出相应的建议。澳大利亚正规中小学的中文教学始于上世纪六十年代,八十年代末到九十年代中期取得了较大的进展,近十年来,在澳大利亚学习中文的学生数量稳定...【英文摘要】The populations, economies and cultures of Chinese societies rank among the largest, most dynamic and most significant in the world.In Australia, governments at all

levels now recognize the importance of Chinese-speaking countries to the country.Australia is well positioned both geographically and strategically to take advantage of the rapid growth among all the Chinese regions in the neighborhood.My thesis aims to form a comprehensive picture of the perception and popularity of the Chinese language i...【关键词】海外中文教学 澳大利亚中小学 汉办

【英文关键词】Chinese language teaching and learning overseas Australian primary and secondary schools the Hanban 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】澳大利亚中小学的中文教学6-7ABSTRACT7-8

TABLE OF

10-1610-1214-16

16-31

1.1.Background1.2.Literature 2.Review of

2.1.Before

论文摘要CONTENTS9-101.Introduction,Aim and Significance of the StudyReview12-14

1.3.MethodologyChinese Teaching in Australian Schoolsthe 1970s16-19

2.2.The 1970s-The Early 2.3.The Mid 1980s-The Early 2.4.The Mid 1990s-The New

3.Today’s Chinese Teaching and Learning 1980s19-221990s22-26Century26-31in Australian Schools31-47

3.1.Funding31-333.2.Students33-

373.3.Schools37-40

43-47

3.4.Teachers40-433.5.Programs and ProjectsChina47-57Sector54-57Historical TrendsOpportunitiesTables64-6569

4.Driving Factors in 47-54

4.2.Education 5.1.A Summary of

4.1.The Hanban

5.Conclusion57-6457-58

5.2.Challenges &

APPENDIX:The List of Graphs and

ACKNOWLEDGEMENTS58-64

BIBLIOGRAPHY65-69

第二篇：海外常见中文教材和辅助材料评介

大连盼达汉语学校www.xiexiebang.com

海外常见中文教材和辅助材料评介

1.《中文》: 这是目前大多数中文学校采用的教材。

简介: 国家汉办、国务院侨办教材规划特别项目，由暨南大学贾益民教授主编。全套教材共48本，其中课本12册，教师教学参考书12册，配套学生练习册24册。

优点: 比较系统，练习量也大。2008年，这套教材的修订版已经出版，新版有明显进步。缺点：尽管号称是海外汉语教材，实际上并不太适合海外孩子使用，在编写选材的思路上还是国内传统语文教材的那一套。不喜欢的主要原因：(１)有的课文说教的意味太浓；(２)每一课只是教几个生字，又没有辅助阅读材料来帮助巩固所学生字,孩子们很难尽快自主阅读，享受中文阅读的乐趣。(３)太过强调拼音，笔划和笔顺的学习。ABC孩子都懂英文，学会拼音当不费吹灰之力，没有必要花半本书，一学期的时间来学。在传统的中文教学体系中，孩子先学拼音然后再在课文中每课学习少量生字。孩子需要整个小学阶段六年的时间才能学完２５００个常用字，达到自主阅读。由于海外中国孩子往往缺少辅助中文学习的语言和阅读环境, 这种传统的认字、写字同时并进的学习方式很难让孩子们尽快体会到掌握中文所带来的乐趣，因此很难激发他们学习中文的动力。这种学习方式的弊病现已被大量海外中文教育专家所认识，所以很多中文专家先后提出＂集中识字，阅读跟进＂的新思路。《中文》2008年已经出了修订版，据说修订版有所改进。2.《马立平中文教材》:

简介: 由Standord 中文学校马立平博士编,马在国内就是教育专家，后又在美国获得教育博士。全套计划出３０本，１－１０年级每年级３本，现已出了２７本。

优点:(1)直接认字，后学拼音;以与英语发音规则对比的方法教汉语拼音，简单明了，事半功倍。(2)先认后写，多认少写。(3)非常丰富的阅读材料，很集中地再现了中华文化的优秀成份。(4)选材中复杂的字词以常用字来替代，拼音和语法均与英语对照来讲，字词的解释也是中英文并用, 利用了ABC 懂英文的优势。(5)科学、系统的课后练习。每天回到家中孩子需要干什么，家长要做什么，都已经

大连盼达汉语学校www.xiexiebang.com

替你安排好了。连寒假暑假的练习也设计好了。练习的形式也多种多样，包括朗读并录音和在多媒体光盘上的操作等。

缺点：1）比较偏重书面语，选材跟学生生活关系脱节，因而对学生实际应用中文能力帮助不大。2）教材不是正规出版，不够精美； 仅为黑白，不是彩色，不够吸引孩子。3）教材偏贵，每一年级的教材要$60一套。

3.《汉语乐园》（Chinese Paradise）： 适合非华裔儿童的教程。

北京语言大学出版社出版，由汉办组织编写。活泼生动，全彩色印刷，非常精美。共三级，每一级又分A和B两册，每册再配练习册一本和CD两张。练习的种类较多，也比较活泼。

4.IChinese: 图画认字，右脑记忆。

简介: 美洲iChinese中文学校校长应朝明博士和波士顿地区中文老师编。将最常用的1500字以贴近在美国出生的华裔儿童生活为原则,组成约750个词组,同时配上鲜艳的图,用图提示读音和意思。促使孩子调用右脑与左脑一起工作，使汉字作为图形的一部分直接记忆在脑中。识字部分共分三级，每级包括使用说明一本，识字卡片（２５６张）一套和一本同步阅读。还有一张VCD，就是那些卡片的电子版，但没什么用，质量也比较差。

优点:(1)刺激右脑通过图形联想进行记忆，适合１０岁以下儿童的特点。(2)所选的图像和阅读材料为海外儿童所熟悉和喜爱。(3)＂集中识字，阅读跟进＂的教学思路可以让海外儿童在短时间内掌握大量常用汉字，开始自主阅读，从而享受到学中文的乐趣。

大连盼达汉语学校www.xiexiebang.com

缺点：(1)还不成系统，比如学完三级识字教材后，配套的阅读材料到目前为止还未见公开发售。(2)课后练习的数量和形式很有限，辅助教学的教具和对家长和新老师的指导都是空白。(3)三级识字教材每套售价＄５０，似乎也有些太贵。

用iChinese词卡识字时，第一步是看图识词，第二步是翻转卡片只看字识词，第三步是在不看图能认识词语的基础上认单字。

5.《中华字经》： 韵语识字，游戏教学

简介:全文4000汉字,无一重复,四字一句,八字一韵。涵盖百科又韵语连篇。当你学完这篇韵文时，就等于学完了人生常用的全部汉字。全套含课文１－４册，同步阅读１－４册，培优阅读１－４册，及《中华字经》中英文注释本。免费赠送《中华字经》识字理论及《中华字经》家庭教案和游戏集。另外他们还有DVD，CD和学习机和神话笔可供选择。我觉得学习机还是有必要买，可以提高孩子的兴趣，还可以帮助正音。

优点:(1)集中识字，阅读跟进。(2)韵文优美上口，博大精深，本身就值得一读,也可以让小鬼子们学到许多生活中不易碰到的字词和书面语用法。(3)同步和培优阅读材料非常精美，选材也为ABC所爱。每一课后还有游戏帮助记忆(可惜游戏还是太少了点)。(4)４０００字按使用频率分成六级，每级用不同颜色表示。（５）不与现有任何教材体系重复，不强调连贯性，可以随捡随放，用来作为其他教材学习时的补充。

缺点：(1)高频和非高频字一起学习。(2)内容上有些地方比较艰深，ABC 理解上会有困难。（3）阅读量似乎还是少了些。（4）缺乏配套练习和游戏，因而不容易实施教学。

6.新意中文

形象生动的插图，活泼轻松的取材内容。

大连盼达汉语学校www.xiexiebang.com

《新意中文》全套教材共24册，课程设置为十年(1-3册为学前班,4-6册为一年级),总课时为600小时，期望达成的教学目标是识字量2500个。教材是由美国加州执照儿童教育主管、资深中文老师陈健与中国专家学者共同研发，以她十五年全职海外中文教学经验编写而成。

优点： 采用高频字教学先行，阅读跟进的理念； 选材内容有儿歌、故事、童话、寓言、成语故事、幽默、谜语、笑话等，比较容易获得儿童喜欢； 插图精美活泼，也对儿童有亲和力。

缺点： 练习量不够，形式也较为单一。据说与教材配套的练习册也已经出版，也许解决了练习量不够的问题。

7.在线远程中文学习的系统： 用儿童喜闻乐见的动漫电影形式教中文。

大华风采（www.xiexiebang.com），绝色中文（www.xiexiebang.com)都是属于这类。其中北美中文是国内名师授课，采用人教版的语文教材，相当于国内课堂教学的录像。几分钟的时间只让看黑板上写的几个汉字，很乏味。大华风采和绝色中文都是用Flash动漫故事的形式教孩子学中文。大华风采开始得最早，已有一千多自主开发的Flash动漫故事，尤其是关于中国传统的那部分动漫很值得推荐,但他们的线上课程和动漫故事库是分开出售的，而且动漫故事库被分成了几级，每级也是分开卖的。绝色中文的网上课程设计相当不错，尤其是读后练习很比较多且有趣，除线上课程外也辅以线下阅读。绝色中文的网上目前有不少非常不错的资源免费提供，有兴趣的朋友应当抓紧时间下载。他们的韵语识字尤其不错。

8.Chinese CharacterTest Applet： 免费识字量测试

大连盼达汉语学校www.xiexiebang.com

由UniversityofMichigan教授开发的一款测试识字量的小软件。利用统计学的原理，根据你对少量汉字的掌握情况估计你的识字量。测试的字库分四个级别，第一级针对初学者，有300个字；第二级800个字，第三级1600个字，第四级最高水平3755个字。

9.IQChinese: 打字学中文, 适合非华语成人和大孩子学习中文。

简介: 非常好用的一套计算机软件系统，分为Go100－Go800共八级，每一级１０课。优点:(1)真人发声朗读和吟唱，以及鼠标点击后出现的英文翻译和拼音，都可以帮助家里没有中文环境的学生学习。

(2)通过拼音打字学中文，教会话，认字，阅读和写同时进行。

(3)如果你教非华裔大孩子和成人学中文，这是理想的选择，备课变得非常简单。缺点：

(1)对家里有中文环境的ABC来说，前几级太浅。(2)台湾国语，而不是普通话。

(3)其网站上Login和Checkout功能不是很好用，我几次在那儿买东西都有麻烦，给客服打电话还老没人接。

10.My Chinese Coach : 一款在Nintendo DS上使用的中文学习电子游戏

UBI Soft开发，在Amazon 上每片售$29.99。以广受孩子们喜爱的Nintendo DS游戏方式来学中文，让孩子们在玩乐中轻松学习，这真是一个非常不错的主意，也是大势所趋。当然这只能作为学中文的辅助工具，不能代替其它教材的系统学习。而且DS游戏玩得太多，孩子眼睛有变近视的危险。

大连盼达汉语学校www.xiexiebang.com

总之，华裔家长热切希望自己孩子学习中文，不是仅仅为了让孩子们会认会写几个中文字，更是为了让他们通过认识中文，来领略中文所传递的中国文学和中华文化的美，从而达到孩子们对自己渊源的认同。所以，应该把领略中文阅读的乐趣随时贯穿到海外中国孩子中文学习的每个阶段，包括最初级阶段。因此，无论哪种中文教材，开发配套阅读都很重要。即使在家中，家长根据孩子的中文水平，选择适合孩子水平和兴趣的中文书籍，随时引导孩子阅读，都是学习中文的重要环节（甚至是最重要环节）。

本文来源:盼达汉语大连对外汉语教师培训基地

第三篇：注册海外公司名称是否可用中文

注册海外公司名称是否可用中文

很多人注册成立离岸公司后都会选择开立离岸账户，那么离岸账户如何使用呢?根据国内外银行具体服务要求，离岸账户可以按照不同目的操作，比如：收付贷款、收付佣金、资本投资、开立和接收信用证、外汇买卖、外汇贷款、外汇担保、外汇存款、其他业务。

1.注册美国本土公司和离岸公司有什么不同呢? 离岸公司也是在注册地办理的，就像你注册美国公司，公司的申请文件都交由美国注册署审核办理。

只是你注册公司以后在中国经营，你的业务和账户等等都是在美国之外操作，所以说是离岸公司。如果你注册美国公司在美国本地操作，这属于本地经营也就是美国本土公司。

两者主要区别在于后期的维护，报税时所交的税种不同。在美国有各种税需要每年交，税务还是比较繁重的。

2.注册海外公司名称是否可用中文? 如果是注册香港公司可以用中文的繁体，其他海外离岸公司不可以。离岸公司命名要注意的一些问题：

1、敏感词汇的规避。投资、控股等词在离岸公司中使用是很随便的，但客户除非必须，否则可能会被客户和银行等机构认为公司经营范围就是投资或控股。此外，还有信托、国王、协会、保险等词语，在离岸公司名字中也不能随便出现，因为这些就算是在离岸属地也是特许经营的行业。

2、某些属地公司的词尾不同，所关联的公司法也是不同的，您作为公司的最终受益人您的责任和权利也是不同的，所以一定要了解这些词尾的意义再做，比如注册一间美国公司，您想离岸经营的话，LLC结尾的有限国内公司可能对您最有利。

3、公司名字最好不要太长，因为太长的公司名字可能在银行里面不能显示全，给您和客户的交易带来不便。

4、很多离岸属地的中文公司名字是没有法律效力的，但要付额外的费用，所以不是所有的情况下，您都需要一个中文的离岸公司名字。

3.为什么做外贸的注册海外公司？

注册离岸公司对做外贸的作用：

1、运用离岸公司进行贸易往来，利用离岸账户进行海外结汇；

2、方便快捷，管理顺畅，合理避税；

3、海外公司回国内再投资，享受国家三免两减半的国税政策，以及更加优惠的地方税务政策；

4、通过离岸公司为产品申请国内涉外商标，提高品牌形象；

5、通过离岸公司为产品申请外国商标，打开海外市场，保护产品品牌权益；

6、通过离岸公司为引进的外国产品申请商标，拥有独立的注册地产品市场和权利；

7、离岸公司可以使烦琐的海外投资过程变得简单而合法，并且得到严密的资料保密；

8、离岸公司可以让您并购海外企业的战略计划变得现实，以及保密效果；

9、离岸公司管理方便，经营范围宽松，离岸公司的维护费用相对较少，并不须浪费过多人力物力资源。

4.注册离岸公司对做外贸有何用处?

1、运用离岸公司进行贸易往来，利用离岸账户进行海外结汇。

2、方便快捷，管理顺畅，合理避税海外公司回国内再投资，享受国家三免两减半的国税政策，以及更加优惠的地方税务政策;

3、通过离岸公司为产品申请国内涉外商标，提高品牌形象;

4、通过离岸公司为产品申请外国商标，打开海外市场，保护产品品牌权益;

5、通过离岸公司为引进的外国产品申请商标，拥有独立的注册地产品市场和权利;

6、离岸公司可以使繁琐的海外投资过程变得简单而合法，并且得到严密的资料保密;、离岸公司可以让您并购海外企业的战略计划变得现实，以及保密效果;对于高新技术产业以及中小型企业的融资活动：

(1)实现海外上市，例如美国的纳斯达克(NASDAQ)，新加坡赛斯达克(SESDAQ)，香港创业板…… 针对小型资本融入活动(小于5000万美金的小型融资)，可以让您融到的海外个人资本或其他游动资本顺利到位，为您的企业发展实现传略发展;

(2)离岸公司管理方便，经营范围宽松，有完善的英美公司法典作为基础;

(3)离岸公司的维护费用相对较少，并不须浪费过多人力物力资源。

5.注册离岸公司的国家有哪些?

离岸公司有香港公司、岛屿(BVI、塞舌尔、马绍尔、开曼、萨摩亚)公司、英国公司、美国公司、新加波公司、汶莱公司、加拿大公司、新西兰公司等。至于如何选择，那主要是看您的情况。如果是一般贸易用途的话，建议注册香港公司就可以了，它费用低，股东和董事的资料可以查询到，对于您做外贸出口收汇和减少一些国内企业的税务，都很有帮助。

如果您是房地产投资、基金投资，或者其他金融担保方面的业务需要注册的话，注册岛屿公司（岛屿离岸公司）就可以了，岛屿公司股东和董事的资料保密，而且后续管理简单，但是费用要普遍高于香港公司。

如果您是实际需要，在新加坡或者英国、美国当地有实际的业务或者产品出口到当地，可以注册新加坡，英国，美国公司，费用的话跟岛屿公司差不多。

6.注册离岸公司作贸易使用内地商业地址可以吗?

注册离岸公司必须是注册地本地的地址。

公司注册处以及注册公司时同步开设离岸账户的银行会给注册地址寄资料、账单等。因此，这个公司地址非常重要，要稳定的地址而且最好交通方便经济发达，一般来说，内地企业注册离岸公司基本上是通过代理机构来完成的，那么这个地址就可以由代理机构来提供。当然，这里选择一家可靠的代理机构就是一个重要的事情。因为一家好的代理机构不仅能提供稳定的地址，而且在注册和后续服务方面更有保障。

第四篇：俄罗斯国际对外汉语教师招聘满足海外中文学习热

www.xiexiebang.com全国唯一具有正规出国劳务资质的国际对外汉语教师培训海外劳务输出基地

俄罗斯国际对外汉语教师招聘满足海外中文学习热

语言与文化天然融为一体。语言本身就是人类文化长期积淀的智慧结晶，语言又构成人类文化最集中和最深刻的一种象征。一切人类创造的思想文化成果都需要通过语言来深度表达和精彩阐释，语言是人类文化最主要的载体，即使凭借其他符号或代码来创造的文化成果，无一不需要通过社会共享的语言来“通译”并给予广泛的传播和久远的宣扬。

如今，中国以更强大的综合国力展现在世界人们的面前，日前的冬奥会申奥成功，就说明了北京对于国际体育赛事的举办受到了认可。中国的科技、经济、文化，都将进一步为国际社会做出贡献。而随着中文学习热，在国内外教外国人学中文的汉语教师也多起来了。国家汉办2015年对于国际汉语教师的输出，仍然不能满足海外日渐庞大的学习需求。

教汉语不仅让自己的生活变得充满乐趣，拥有美好的体验，同时也是一项前景非常赞的职业。在美国，不仅开设汉语课的中小学如雨后春笋般涌现，而且中文教师职业的良好发展体验，也吸引了老外们的加入。

在前不久的俄亥俄州中文教师教学研讨会上，在美从事中文教学多年的远方老师发现，几名白皮肤、蓝眼睛的美国年轻人石林在一群亚洲人中格外抢眼。谁也没想到，这位美国人凭着自己对中文的爱好，慢慢揣由对于汉语学习的狂热，发展成为自主开班培训班，这也是对中文感兴趣的老外群体中奇葩摩中文的学习方法以及中文的教学方法，渐渐地自己在美国开办了一所中文学校。据石林说，当初他就是因为从中国朋友那里得到了一张侯宝林大师的相声光盘，才迷上了中国语言和文化。

啊。石林发现自己生活的城市哥伦布有很多美国人想学中文，中文给他们带来了很多机会。当地很多美国公司在与中国做生意时，都会请石林这个“中国通”做咨询顾问，所以他们自己也希望所了解汉语和中国人。

国家汉办2015年派出海外的老师们，都需要面对不同国家和文化背景的学员进行熟练的讲课。这是国内年轻人们出国的一种途径，为了有更多的机会和保障体验海外中文教学，他们会向其他的权威机构寻求帮助，比如儒森汉语学校。去儒森参观调研的国家汉办领导也表示，儒森的国际汉语教师培训体系，已经完全覆盖了国家汉办2015年的要求。

从儿时起，就有做国际汉语教师梦想的徐嘉凝，便在儒森一朝实现她的夙愿。对于她来说，运动增强体质，看书增加品味。徐嘉凝喜欢跑步、打球，也更爱看书、音乐与话剧，来到儒森学习对外汉语，让对于汉语教学知识懵懂的她，打开了巨大的视野和思路。“文字的魅力很大，日常生活中所忽略的字与字之间的意思，还有许多一词多义现象让我感受深刻。在儒森，可以学汉字，还可以学国画、书法及一系列国粹，陶冶情操。”

她在俄罗斯国际对外汉语教师招聘宣传视频中，还鼓励更多的朋友不要犹豫，像她一样尽快让自己的梦想开启。

儒森涉外书法活动 想练习英语口语，想建立老外朋友圈？不用再去酒吧花钱了，不用再站在外语角里吹冷风了。来儒森汉语体验免费丰富的涉外文化活动吧。本期主题是中国传统书法文化活动，将有一大波热情的对中国文化感兴趣的老外朋友与你一同欣赏狼毫挥洒自如与力透纸背的魅力，分享关于书法的基础入门知识。你将认识众多志同道合的老外朋友，彼此交流口语，谈论中国古典文化。更多活动请关注我校微信mandaringarden预约报名！

第五篇：海外赤子心(教学设计)

14、海外赤子心

一、说课 1．教材

《海外赤子心》是本单元的第四篇课文，由“故事园”、“七色光”、“e链接”和“交流会”、“我能行”等5个栏目组成。“故事园”讲述了华侨陈嘉庚的爱国小故事；“七色光”概述了海外华人心系祖国的事例；“e链接”帮助学生理解“外籍华人、华侨、华裔”的概念；“交流会”介绍了出国留学、学成归国者的故事；“我能行”鼓励学生以家信的形式和海外亲人交流。每个栏目的设计，旨在让学生了解海外华人对振兴中华所作的贡献。2．学情

在学生的认知结构上，可能对战争年代海外华人的作用认识是空白的，而且，学生在学习中对这些人为什么去海外生活工作存在很多疑问。由于全球信息化的迅猛发展，现在华人在海外为祖国工作和海归们回国工作的情况都是比较容易了解到的。

通过事例，学生能感受到海外赤子的一片爱国心，但要使他们更全面的认识到“中华一家”这个教学目标，需要教师创设一定的情境，并且加以引导和概括。3．教学目标

在教学中，我参考教参中的目标，并根据自己设计的课时，拟定的教学目标分别落实到两个课时中。

第一课时目标：

1）了解海外华人对振兴中华所作的贡献，感受海外赤子的爱国心。2）能了解华侨、海外华人与华裔的联系与区别。

第二课时目标：

1）知道海外华人是中华民族大家庭的一员，体验中华一家的情感。2）用自己的实际行动表达对祖国的热爱之情。4．教法

（1）图像感知法：这一课的开始就是介绍了一首“我的中国心”这首歌。于是，我充分利用现有的音乐资源，在第二课时中通过“故乡的云”、“我们都是中国人”、“绿叶对根的思念”等多首反映游子和故乡、海外华人和祖国亲密关系和情感的歌曲串起来，形成一个强烈的体验场，以饱含深情、言简意赅的歌词入手，加深学生的情感体验。

（2）故事讲授法：本课需要补充许多的实例，所以教师在教学内容中医故事形式呈现“张延平、周恩来、姚明”等人物的故事，以生动的故事情节打动学生的心灵。5．学法

（1）体验学习法：这是一篇充满感情色彩的品社课，许多海外华人的故事十分感人，教师设计了“听一听，议一议、看一看，唱一唱、说一说，辨一辨”等教学环节，帮助学生在积累知识的同时，也逐步进行情感累积，体验海外赤子心。另外，学生通过写信的形式，在和姚明沟通的同时，也表达自己对这课学习后的体会。6．实施

本篇课文，可用二课时来完成。

第一课时。主要通过这样个环节的教学：

活动1：听一听，议一议。组织学生听“华侨旗帜陈嘉庚”的故事，体会陈嘉庚为国出钱出力的作为，是华侨中的楷模。

活动2：看一看，唱一唱。通过了解各国“唐人街”，知道“唐人街”的由来，了解“唐人街”的现状，感受到海外赤子虽身处海外，但已经深深烙上的中国印。

活动3：说一说，辨一辨。通过学生事先收集的关于海外华人为祖国作贡献的资料，感受他们心系祖国建设的爱国心。并且通过辨析“华裔、华侨、外籍华人”之间的异同，了解他们的身份和处境。

在第二课时中，主要通过四个环节来开展教学：

活动1：故乡的云。通过交流自己的亲人在国外生活工作的情况、海外学子学成回国报效祖国的事例、播放费翔演唱的《我们都是中国人》，让学生体会为祖国做贡献没有大小之分，没有国籍之分，只要有一颗眷恋祖国、故乡的心，就会肩负起共同的使命，祖国也是时刻牵挂着海外学子。

活动2：我们都是中国人。通过引导，组织学生深入思考：海外华人有拳拳的爱国心，中国心，我们生活在祖国大家庭的一员，我们的中国心应该怎样表现？在欣赏了刘德华演唱的“我们都是中国人”这首歌后，酝酿一下自己的感想。并请每位同学在音乐背景的衬托下，表达自己的真实感受，激发学生对海外赤子的尊敬之情。

活动3：我是中国龙。组织每位学生给篮球明星姚明写一封信。主题是：姚明，我想对你说„„可以表达真诚的祝愿，可以介绍上海的变化和特奥，也可以表达自己热爱祖国和故乡的情感，然后请部分同学交流，把课题引向高潮。

二、教学设计 1．教学目标

1）知道海外华人是中华民族大家庭中的一员，体验中华一家的情感。2）了解海外华人对振兴中华所作的贡献，感受海外赤子爱国心。2．教学内容

第一课时：故事园、七色光、E链接 第二课时：交流会、我能行

3．教学重点、难点：了解海外华人对振兴中华所作的贡献。4．教学方式、方法和教学策略

在整个教学活动中，采用图像感知法、讲授法、探究学习法、参与学习法等，让学生在体验中感悟，在学习中思考。5．教学准备

（1）教师： 特制“世界政区图”，媒体“唐人街”、MTV《我的中国心》、背景音乐：绿叶对根的思念、我们都是中国人、故乡的云，捐资 助学的相关图片等。

（2）学生： 收集海外学子为祖国建设作贡献的实例或图片。6．教学过程设计：

第一课时

一、听一听，议一议。

1、听故事：华侨旗帜陈嘉庚。

2、什么样的人叫华侨？（是指由中国迁移出去、长期居住国外而仍然保留中国国籍的中国人。）

3、小组讨论：为什么陈嘉庚被毛泽东称为“华侨旗帜”？他为祖国做了哪些贡献？

4、小结：陈嘉庚虽然非常富有，但他清楚地知道自己是一个中国人，回报祖国是他应尽的责任。

二、看一看，唱一唱。

1、（出示世界政区图，用红点表示我国华侨比较集中的地区和国家。）我国移居国外的侨胞有数千万，遍布世界100多个国家和地区，其中东南亚地区最为集中。华侨把中国文化带到侨居国，经营工、商、农、渔各业，开荒、开矿、参加城市建设，在当地经济文化的发展中发挥作用。所以，很多国家都有唐人街。（解释唐人街的由来）

2、媒体出示：唐人街。

3、你看到了什么？感受到了什么？

4、虽然他们侨居海外，但心系祖国。有一首歌曲，最能表达他们的心声。(出示MTV《我的中国心》)

5、听了这首歌曲，你“中国心”、“中国印”是如何理解的？

6、学唱这首歌曲，并有感情地演唱。

小结：“中国心”是所有海外赤子的爱国心，对中华民族的深厚感情。这是任何情况下都改变不了的。

三、说一说，辨一辨。

1、象陈嘉庚一样，有许多海外华人都热切地希望祖国强盛，积极支持祖国的革命和经济建设。课前大家收集了这方面的资料，现在以小组为单位进行交流。

2、重点介绍：1）为国捐躯的华侨女青年李林。

2）美籍华人杨振宁。

3）华裔艺术家陈逸飞。

小结：他们只是千千万万海外华人的杰出代表，他们尽自己所能，为祖国的革命和建设做出贡献。

3、美籍华人，就是指一些华侨加入了定居国美国的国籍，被称为美籍的华人。还有英籍华人、日籍华人等等，都是外籍华人。

华侨和外籍华人的后代被称为华裔，他们都是华人，所以名称里都有华字，以表示中国血统。

（板书：华侨

外籍华人

华裔）

1、出示：祖国各地以华侨个人名义捐资助学的事迹与图片。重点介绍张延平三次回故乡的故事。

四、总结.通过今天的学习，我们知道世界各地都有华人，他们虽身出海外，但他们心系祖国，并为祖国做出了贡献。下节课，我们继续学习。

第二课时

一、故乡的云

通过上节课的学习，我们知道海外华人虽身在海外，但心在故乡。他们在海外的生活和工作也牵动着我们的心。

1、交流自己的亲人在国外生活工作的情况。

请1-2个同学做准备，重点介绍亲人在国外生活的情况。

教师也作适当扩充，介绍一些在海外工作取得优异成绩的人士的情况。

2、海外学子学成报效祖国的事例。

用媒体重点介绍：战争年代的代表：周恩来

现代社会的代表：姚

明

3、天边飘过故乡的云，她在不停的向我召唤„„（播放：费翔演唱的《我们都是中国人》，出示歌词。）

2、小结：其实，为祖国做贡献没有大小之分，没有国籍之分，只要有一颗眷恋 祖国的心。同样我们作为中国人，肩负的是共同的使命。

二、我们都是中国人

1、海外华人有拳拳的爱国心，中国心，我们生活在祖国大家庭的一员，我们的中国心应该怎样表现？

2、欣赏：刘德华演唱的“我们都是中国人”这首歌，酝酿一下自己的感想。

3、每位同学在音乐背景的衬托下，表达自己的真实感受。

三、我是中国龙

1、布置任务：

组织每位学生给篮球明星姚明写一封信。主题是：姚明，我想对你说„„ 可以表达真诚的祝愿，可以介绍上海的变化和特奥，也可以表达自己热爱祖国和故乡的情感。

（背景音乐：绿叶对根的思念）

2、交流片断：请部分学生先来交流自己的构思和设想。

四、总结

海外的学子、亲友、同胞都是中华民族的子孙，他们心急祖国的表现使我们更觉得我们要团结起来，共同建设好我们的国家。

附材料：

15年前一个春光明媚的日子，当张延平随父亲张雨卿先生第一次踏上故乡的黄土地后，‚故乡‛两字便从他的心灵深处凸观出来，而他对故乡的情与爱也从此一发而不可收。那一年，张延平还很年轻，他是随台湾的父亲回甘肃泾川老家寻根问祖的。站在丰台乡广袤的原野上，父亲指着周围郁郁葱葱的庄稼地，深情地对儿子说：‚这就是咱们的家乡，是咱们要寻的根呀！你要记着这里，以后要常来往！‛延平会意地点着头。两年以后，父亲永远的离去了，而他如同父亲在世时一样，依然年复一年地关爱着故乡。一个生长于台湾，工作生活于巴林的海外游子，一次又一次地为家乡奉献爱心，先后捐资70余万元人民币，资助泾川的经济文化事业，资助学校建设，扶持贫困学生就读，帮助家乡人劳动致富，是什么精神促使他这样做，我一直想了解他的内心世界。去年盛夏当我第二次接待他们全家时，得以与他长谈，才真正感知到他对祖国，对家乡，对亲人的爱是那样浓厚，那样真诚，深深而长久地感动着我。二十多年来，在巴林经营餐饮业，从小餐馆到大饭店再到长康公司，从打工仔到创业人再到集团老总，他一步一个脚印，脚踏实地的走过来，他终于成功了，他的成功源于他的勤奋努力，博学多才，还有他的爱心。他非常爱他的员工，在他的公司里，有一部分中国员工，他平日里四处奔波，但一年到头过春节时，即使放弃与家人团聚的机会，也要和自己的员工在一起过年。员工们有了困难，他都是鼎力相助，正是这种以人为本的思想，才使员工们齐心协力，尽职尽责，为企业甘于奉献，也才使他的企业不断前进。目前在巴林的上千家饭店中，张延平的中国饭店一直保持了良好的声誉和经营效益，2000年获得巴林英文报全国订户投票‚最佳主题饭店‛，2001年又荣获总公司设在西班牙马德里BID公司的‚最佳品质‛金牌奖，3月25日在法国法兰克福的洲际大饭店举行了隆重的颁奖典礼。这项奖是全球160多个国家新闻界和新闻传播界共同推荐的，张延平的饭店一举在国际性竞争中获此殊荣，也实属不易，但也充分证明了他的实力与才能。他不愧为餐饮业的佼佼者，让外国人刮目相看，为中国人扬眉吐气。

1988年他和父亲一起回到他梦寐以求的故乡泾川，县上的领导热情接待了他们，在欢迎宴会上，当张延平吃到泾川县自产的新鲜鱼时，感到非常惊异，不禁脱口而出：‚真没想到尼罗河上的罗非鱼在黄土高原上安了家。‛县上的领导陪同他们游览了家乡的名胜古迹，参观了市容建设后，张延平感慨地说：‚父亲常给我们讲起泾川老家，可在国外，一些人说中国西北贫穷落后，缺吃少穿，我听了心里不是滋味，这次回来一看，才知道不是他们说的那样，原来家乡这么美，真令人高兴。‛从此他就深深爱上了这片黄土地，并充满了对家乡的认同和自豪感。当父亲提出想在泾川设立一个教育基金时，与他一拍即和，延平深表赞同和支持，立即让家人从巴林汇款过来，父子俩筹资1、3万美金，以父亲的名义设立了‚雨卿奖学基金‛，他还为泾川县三所农村重点中学和五所普通中学修建了球场，购置了体育器材。他又开始筹划资助家乡的教育事业。他捐资4万美金，设立了‚陇樵教育奖学基金‛，‚陇樵‛是延平先生的笔名，意为‚陇上一樵夫‛，以寄托他对故乡的深情。他用这笔资金以生息助学，奖励故乡学子。他还为泾川一中、职中等四所完全中学配置了一批教学电脑，建起了微机室，以提高电化教育水平。十几年来，张延平与其父设立的教育基金利息，已先后奖励了全县数百名品学兼优的农村学生，有力地支持了教育事业的发展，激励了广大青年为国读书的精神。

2001年8月，张廷平一家三代回到泾川，他告诉我，这次主要是带两个儿子来寻根。他认为自己无论走得多远，他的根在中国，在甘肃泾川，他也要让自己的儿子能够记住，不要忘记自己是中国人，不要忘记泾川是自己真正的故乡。他还有个打算，就是要继续帮学助教。他认为国家要振兴，教育是基础，要大力发展教育事业，培养建设人才。他一直鼓励家乡的青年要勤奋读书，将来成为社会栋梁。老家的十几名亲属青年，只要读到大专以上，他都要奖励，资助他们继续学习。近年来他了解到，农村有些贫困家庭的学生考上大学后，因交不起昂贵的学费而中断学业，他感到很惋惜，他想在本县每年考入全国重点大学的学生中，挑选一些确因家庭经济困难而上不起学的农村学生给以支持，这一想法得到市县领导的重视与支持，积极协助他走访摸底落实学生。于是从2002年开始，他设立延平奖学基金供给大学生就读，初步定10位，从大一到大四，一直供到毕业，需提供学费20万元。2003年8月，张延平先生从台北回到泾川，为即将开学的十名大学生亲自颁发了5万元奖学金。他表示将把延平奖学基金长期设立下去，为国家培养更多的建设人才。他的这些以义举，深得社会的赞誉和好评。七十万余元，对张延平先生来说，也不是一个的数目，很多人都问他为什么舍得拿出这么多钱来为泾川办事，他恳切的回答：‚我觉得这笔钱用于家乡教育才是最需要的，我记得这样一句话‘当你活在世上，因为你的存在而让其他人感到生命有价值的话，你活得就有意义’。我就坚持这个信念。‛这，就是一个海外赤子的爱乡情怀。.教学反思：

在知识教学时，本课采用以点到面的编写形式，它以陈嘉庚为典型例子，再向面上拓展。所以第一课时以讲述陈嘉庚的事迹为主，以一个成功的海外人士对自己的节俭和对国家的奉献做对比，促使学生思考：为什么海外华人身在海外却心系祖国呢？一个人并不能代表一个群体，通过海外华人分布的数量，进一步列举大多数海外华人心系祖国的表现。教师选取了唐人街、亲人、明星、教材提供的李琳、杨振宁等实例，帮助学生进一步理解。

在情感渲染上，我借鉴了教材上《我的中国心》歌曲的引入，在第二课时采用多首歌曲的串联，借用富有感染力的歌词、曲调，帮助学生理解海外游子和故乡亲人的那种互相眷恋又互相扶持，互相依靠的关系。我收集了《故乡的云》、《我们都是中国人》、《绿叶对根的思念》,在不同的三个环节分别以歌曲带动学生的情感体验。

在最后环节，我以“姚明，我想对你说”为活动主题，通过启发学生和姚明通信，思考如何表达故乡的亲人对海外华人的特殊情感，以字寄情，以字表情，既能通过写信评价学生对中华一家亲的理解，又能体现锻炼学生表达能力的用意。