第四课时口才课教案1

第一篇：第四课时口才课教案1

第四课时口才训练

一、【律动+主持练习】《幸福拍手歌》 主持人：甲、乙

甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。

甲：我们都是一个快乐小音符，乙：我们都是一个快乐小音符，甲、乙：我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。

二、【音调练习】

处理 chǔ lǐ 勉强 miǎn qiǎng 烹饪 pēng rân 请贴 qǐng tiě 给予 jǐ yǔ 认为 rân wãi 夹层 jiā cãng 因为 yīn wâi 坎坷 kǎn kě 供应 gōng yìng 提供 tí gōng 厌恶 yàn wù

三、【声韵练习】

舌尖后音zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。

住宅（zhù zhái）追逐（zhuī zhú）征召（zhēnɡ zhào）穿插（chuān chā）充斥（chōnɡ chì）神圣（shãn shânɡ）述说（shù shuō）收成（shōu chãng）仍然（rãnɡ rán）

四、【气息练习】【绕口令】

学时事

史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。

五、作业：【美文诵读】

望团圆

月亮月光光，洒满石井湾，阿爸摇起船，阿妈撑起帆，满载希望驶向澎湖湾。

月亮月光光，洒满澎湖湾，阿爸摇起船，阿妈撑起帆，满载希望驶向石井湾。

月亮月光光，洒满石井湾，阿爸摇起船，阿妈撑起帆，多了阿妹来操桨，满载希望驶向澎湖湾，接上阿爸阿妈来团圆。

第二篇：第三课时口才教案1

口才课第三课时授课内容

一、【音调练习】

1．阴平例字：妈｜乎｜酣｜先｜通。2．阳平例字：麻｜胡｜含｜闲｜同 3．上声 例字：马｜虎｜喊｜显｜桶。4．去声。例字：骂｜户｜汉｜县｜痛。

词语：家乡 鞍山 离别 黎明 旅馆 法宝 上当 缺陷

二、【声韵练习】 双唇音b p m

这三个声母有一个共同点，都是由上下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（bù

bīnɡ）壁报（bì

bào）北边（běi biān）背包（bâi

bāo）

奔波（bēn bō）

冰雹（bīnɡ báo）乒乓（pīnɡ pānɡ）

拼盘（pīn pán）

偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ）

批判（pī pàn）

排炮（pái pào）妈妈（mā mā）

埋没（mái mî）

门面（mãn miàn）

三、【美文诵读】 祖国是大家的妈妈

妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈。亲爱的祖国，是大家的妈妈！

四、【绕口令】

嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。

五、【经典故事】

古时候有个人名叫张良，是汉朝的政治家。有一天，张良出门散步，当他走到一座桥头时，见一位老人坐在那里。老人见张良走过来，把一只鞋子扔到桥下，对张良说：“年轻人，我的鞋子掉在桥下了，去把它给我拣上来。” 张良先是一愣，他怎么用命令的口气呢？又一想，他这么大年龄了，就没有和他计较，马上到桥下，把鞋子给他拣了上来。老人把脚一伸，又说：“给我穿上！”张良心里想：这个老人真是得寸进尺 啊。既然已经把鞋子拣上来了，就替他穿上吧，于是张良跪下来给他穿上鞋。老人穿上鞋子，站了起来，看了一眼张良就走了。张良看见老人的举动 有一点奇怪，呆呆地看着他的背影。老人走了一段路，又转回来，对张良说：“你这个年轻人还算懂事，是可以培养教育的。过五天后，你在天亮时，到这里来见我。到第五天张良一大早就来到桥头，只见老人已经先来了，正坐这等他呢。老人表现出生气的样子说：”你这个年轻人比我这个老头子来得还晚，过五天再来找我。“ 张良只好回来。过了五天，天还没有亮，张良就来到桥头，这次老人又先到了。老人再次责备他，又让张良五天后再来。又过五天，这一次张良没有到半夜就来到桥头。这次老人还没有来。张良等了一会，老人才提着灯笼来。老人见张良感到满意，说:”年轻人就应该是这样。"之后，将一本 《太公兵法》送给了张良。此后，张良认真读它，反复读它，反复钻研。终于帮助刘邦打败秦王朝，建立了汉朝。张良成为开国功臣。„注‟：根据这个故事引申出“孺子可教”这句成语，用于年长人称赞年轻 人有培养成材的前途。

孺子：指小孩子，也可指年轻人。

第三篇：口才课-教案

一、四声调值：阴 阳 上 去

阴平阳平上声 去声

ba巴拔把爸、ma妈麻马骂、di低敌底弟、ge哥革葛个

二、调值练习：

一声调值：知、多、刀、东风、春天、冬天、青蛙、妈妈

播音、丰收、交通、粗心、通知、江山、星空

灯光、安家、新加坡、山楂汁、孙中山、春天花开 二声调值：您、鱼、年、人民、文学、学习、传达、格言

辽宁、石油、合格、吉祥、模型、博学、红旗

银行、儿童团、彭德怀、唐明皇

三生调值：手、主、里、友好、广场、领导、舞蹈、永远

许愿、导演、减少、写作、勇敢、表演、北海 四声调值：去、大、送、画画、画像、胜利、爸爸、报告

降落、岁月、纪念、见面、对话、教室、注视

赤道、看电视、介绍信

三、发声以及气息练习：

1、hou---------hou hou hou hou hou---------

2、hei---------hei hei hei hei hei---------

3、hou-hei-hou-hei-hou-hei-hou（反复五遍）4、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11〃〃〃〃〃（在不换气的情况下一直数下去，练习气息和咬字）

四、绕口令：（反复五遍，多加练习，做到字断气不断）

1、大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来砸了小脚趾头。

2、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

3、门口吊刀刀倒吊着！

4、红凤凰，黄凤凰，正反凤凰花凤凰、5、黑化肥发黑，灰化肥发灰

6、班干部管班干部，班干部不管班干部

7、大母鸡呀！小母鸡呀！母鸡母鸡老鸡呀！

8、天上一只鹅！地下一只鹅！鹅打鹅飞鹅追鹅！

五、表演练习：（解放天性，敢于表演，做到自信，真听，真看，真感受）

1、A:喂--！你在哪呢？ B：哎--!我在这呢--！

2、哎哎哎——！山上的人快下来，集合啦———!

第四篇：口才课教案

老师和老史

老师老是让老史写日志，老史老是不去写日志，老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。

佟同志和通同志

佟同志用铜质版印通知，与佟同志同职的通同志去通州发通知，佟同志知道同职的通同志受伤刚痛止，就代替通同志去通州发佟同志用铜质版印的通知。

实事求是

时时注意，形势实事，事事报道，绝不失实，重大史实，写成史诗，可贵之处，实事求是。

鲍保和葆豹

鲍指导让小宝去拿刨，小宝知道刨是鲍指导的宝，路上遇雹，雹打宝，宝保刨，衣包刨，雹打宝头两个包，刨被宝保仍完好。鲍指导知道了宝为保刨头起包，鲍抱宝，宝抱鲍。鲍保的宝宝爱吃汉堡包，葆豹的宝宝爱吃油爆包，鲍保的宝宝说汉堡包好，葆豹的宝宝说油爆包好，不知是鲍保的宝宝爱吃的汉堡包比葆豹的宝宝爱吃的油爆包好，还是葆豹的宝宝爱吃的油爆包比鲍保的宝宝爱吃的汉堡包好。

老师和老史

老师老是让老史写日志，老史老是不去写日志，老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。

佟同志和通同志

佟同志用铜质版印通知，与佟同志同职的通同志去通州发通知，佟同志知道同职的通同志受伤刚痛止，就代替通同志去通州发佟同志用铜质版印的通知。

实事求是

时时注意，形势实事，事事报道，绝不失实，重大史实，写成史诗，可贵之处，实事求是。

鲍保和葆豹

鲍指导让小宝去拿刨，小宝知道刨是鲍指导的宝，路上遇雹，雹打宝，宝保刨，衣包刨，雹打宝头两个包，刨被宝保仍完好。鲍指导知道了宝为保刨头起包，鲍抱宝，宝抱鲍。鲍保的宝宝爱吃汉堡包，葆豹的宝宝爱吃油爆包，鲍保的宝宝说汉堡包好，葆豹的宝宝说油爆包好，不知是鲍保的宝宝爱吃的汉堡包比葆豹的宝宝爱吃的油爆包好，还是葆豹的宝宝爱吃的油爆包比鲍保的宝宝爱吃的汉堡包好。

第五篇：口才课教案

口才课教案

时间：

教师： 教室：

授课单元：第一课（1）教学内容：1）、形体站姿训练

2)、礼仪问好训练

3）、自我介绍训练

4）、绕口令训练

教学目标：

1、使孩子在活动中在陌生环境中展现放松自己，提升自信。

2、锻炼孩子良好的见面礼仪以及形体。

教学重点：

1、消除孩子第一次课程陌生感，敢于表现自己。

2、会表演背诵绕口令《四和十》 教学准备：

1、红旗图片

3、《歌声与微笑》音乐 教学过程：

教学步骤一：热身准备：

亲爱的同学们，大家早上好！欢迎大家来到金喇叭少儿口才课堂，同学们，以后当老师向你们问好的时候你们就回答：好 好 非常好！耶！（拍手），好，同学们我们一起试一下！（操练三遍）同学们，你们喜欢太阳公公吗？对了，太阳公公每天都照耀着我们，让我们温暖在阳光下，我呢就是你们的口才老师阳光老师，同学们，记住我是谁了吗？对了，我就是你们的老师阳光老师。

（可以加入歌曲互动）

教学步骤

二、安静游戏

《一座小桥》

（老师带领同学做两遍）同学们做的都非常棒，以后老师表扬你们的时候就会说：嘿嘿！你真棒！你们就回答：嘿嘿！我最棒（带动作两遍）教学步骤三

礼仪引导

同学们，金喇叭少儿口才，句句是经典，天天好口才！我们的口号是：练口才，增自信、长才干、登上成功舞台不是梦！（带领学生说几遍记下来会背诵）

1、同学们，我们都是金喇叭口才班的学员，所以呢我们都最有礼貌最懂事的孩子，那么在这里呢老师要求你们做到下几点：第一：在校区内见到所有的人都要问好，走的时候要说再见！第二：每周给老师打教学电话。第三，那么我们 要怎么样问好呢，首先我们学习一个儿歌

见到客人要问好

上台讲话不要怕

各个都是语言家

只要努力来学习

一切都会没问题

（和孩子挨个打招呼，纠正孩子打招呼的眼神、动作、形体、声音）

2、今天同学们都是第一次见面，大家想不想知道其他同学们的名字吗？

3、刚才老师发现呀，我们有的同学是这样站的，有的是这样的（模仿几个讲话站立的姿势），好，接下来我们全体起立，两脚与肩同宽

昂首挺胸 目视前方 面带微笑 双手自然下垂（老师示范后，挨个纠正，然后一起做动作说站立姿势儿歌）教学步骤四：绕口令学习《数旗》 广场上，飘红旗，看你能数几面旗，一面旗、两面旗、三面旗、四面旗、五面旗、六面旗、七面旗、八面旗、九面旗、十面旗 十面旗，九面旗、八面旗、七面旗、六面旗、五面旗、四面旗、三面旗、两面旗、一面旗（小孩子学会背诵，大点孩子练气息）

好，现在老师手里有一把大剪刀，咔呲，把你们分成两组太阳组和星星组，当老师说太阳太阳，你们就说：暖洋洋，老师说星星星星，你们就说：亮晶晶

好，我们来试一下，太阳太阳……星星星星……（老师对着分组学生说）然后PK绕口令，对表现好的组表扬：嘿嘿，你最棒，嘿嘿，我最棒！教学步骤五：总结

亲爱的同学们，今天我们学习了……我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像，凡是拿录像给老师的都

有朗训币的奖励哦！

（把前面做过内容复习一遍，以及口号，并排队训练，师：立正 生：1 2，师：attention,生：one two!

课后展示

师：立正

生：一

二！

师：attention, 生：one two!师： 同学们，大家上午好！

生：好，很好，非常好！耶!师： 亲爱的同学们，金喇叭少儿口才，句句是经典，天天好口才！我们的口号是：

生： 练口才，增自信、长才干、登上成功舞台不是梦！

师：亲爱的同学们，今天我们学习了问好礼仪，我们见到客人该如何问好呢，见到客人要问好，一二！

生：见到客人要问好

上台讲话不要怕

各个都是语言家

只要努力来学习

一切都会没问题 师：嘿嘿，你真棒！生：嘿嘿，我真棒！

师：常言道，坐如钟，站如松，同学们我们该如何站呢？两脚与肩同宽，一二！生：两脚与肩同宽

昂首挺胸 目视前方 面带微笑 双手自然下垂 师：广场上，飘红旗，看你能数几面旗，一二！生：…… 师：立正

生：一

二！师：attention, 生：one two!师：我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像，凡是拿录像给老师的都

有朗训币的奖励哦！同学们记住了吗？

师：亲爱的同学们，我们今天的课程到此结束，下周同一时间再见！