人低成王美文

第一篇：人低成王美文

富兰克林是美国杰出的政治家和科学家，面值100美元美钞上的头像就是他。有一天，他去一位德高望重的前辈家拜访。那时他年轻气盛，不够稳重。由于进门不小心，他的头狠狠地撞在了门框上。他一边不停地用手揉头，一边看着比正常标准低的门。出来迎接的前辈看到他狼狈的样子说：“很痛吧？可是，这是你今天来访的一大收获。我正想告诉你必须时刻记住的一个道理：一个人要想平安地活在世上，该低头时就必须低头。”他领会了前辈的教导，把谦和列为自己一生遵守的美德。

孟买佛学院是印度历史悠久的著名学府，培养出了许多出类拔萃的人才。佛学院给新生上的第一堂课，就是把他们带到佛学院正门旁边的一个小门，让每个新生进出一次。这个小门只有1。5米高，0。4米宽。每个新生要想顺利通过，就必须弯腰侧身，不然就会撞头、碰壁。这看似简单的第一课，却能使每一个新生领悟到受益终生的道理：该低姿态时就必须低姿态。

其实不管是谁，如果要接平淡淡做人，从从容容做事的境界，就必须多一些低头，少一些昂头；多一些和气，少一些傲气；多一些争气，少一些脾气；多一些平常，少一些非常；多一些光芒，少一些锋芒；多一些低调，少一些高调。因为，地不畏其低，方能聚水成海；人不畏其低，方能孚众成王。

第二篇：欲高成先低就美文

刘克丽现在是《每周电脑报》的总编辑，她的经历很富有传奇色彩。

1986年。刘克丽最初进《中国电子报》的时候，许多人都不看好他，甚至看不起她。因为她是跟着丈夫搭配着进报社的。报社领导不给她采访的活，这个外地女孩整天就是拖地、洗烟灰缸……直到有一天。刘克丽在地上捡起了一张被弄脏的记者招待会请柬，捡起了一条被遗漏的消息。她要求外出采访。报社领导勉强同意了。

也许是捡来的第一次机会，让刘克丽分外看重此后参加的每一次记者招待会，北京上世纪90年代的IT界的所有记者招待会，她几乎每场必到，几乎每次必定提问，而且第一个提问。先问问题先走人。她又时常是会场中最早退席的记者，给全场留下了一个扬长而去的背影。这是她辉煌的新闻事业的起点和转折点。几年后，她成为一名出色的新闻记者，再后来，她创办了《每周电脑报》，自己成了该报的掌门人。

这让我想起美国著名作家马克·吐温，曾经接到一封刚从学校毕业的年轻人的信。信中说，他是一名大学毕业生，想到美国西部当一名新闻记者，无奈人地生疏，请马克·吐温帮忙，替他推荐一份工作。马克·吐温回信为这个年轻人设计了求职“三步骤”：第一步，向报社提出，我不需要薪水，只是想找到一份工作；第二步：到任后努力去干，默默地做出成绩，然后提出自己的要求，如果报社能给相应的薪水，我愿意留在这里；第三步：一旦成为有经验的业内人士，自然会有更好的职位等着你。

据说，这个年轻人按照马克·吐温的“三步骤”认真做了。结果在职场不仅得到了“一席之地”，而且获得了他心仪的“好职位”。开始，“不需要薪水，只想找一份工作”，完全不计较报酬待遇，可说是低得不能再低的“低就”了，但是，由此获得一个平台，有了锻炼自己的机会，既可以从中获得经验与资历，又可以借此展现自己的才华。因此。刚刚走出校门的大学生。不要漠视和放弃始初的“低就”，倘若不踏上这个锻炼自己的起点，有岗不上，有业不就，蹉跎岁月，“高成”永远只是可望不可即的空中楼阁。水中之月，化作自生自灭的泡影。

有人说，自己宁可不就业也不“低就”，并不是在乎工资多少，而是考虑工作不对口，大学学习的专业知识和技能派不上用场。选择职业确实要考虑适合自己的专业才能和个人的兴趣。但任何事情都不是一厢情愿的。不是自己所能决定和左右的，在择业上也不妨走点曲线。“先就业再择业”也是一种理性的选择。英国泰晤士报的社长福格当初到这家报社求职时，就担任了报社最低级的清扫卫生和收发等工作。由于工作勤奋刻苦，20多年后当上了这家赫赫有名的报社的总编。不想当士兵，只想当将军。你就是具有将军的素质和能力，也永远当不了将军！这就是古人说的“猛将必发于卒伍”。“嚼得菜根，则百事可做”。

人的职业的选择是有一个逐渐探索，不断认识的过程。有时今天的退是为了明天的进。正如打拳一样，如果老是向前出拳，而不把拳头收回来，那么怎样让下次出拳更加有力呢？人的职业生涯是个漫长的不断求索的过程，不要一开始就因志趣等问题而低不成高难就，徘徊在职场之外，消极等待就是浪费时间，就是浪费生命，“风物长宜放眼量”，抓紧时间积极为职业成功积聚能量。

因此，在就业形势不容乐观的今天，一个“立长志”的年轻人，为了将来的“高成”，在职业的道路上。在毕业之初先委屈自己去“低就”，可以说是大智若愚。富有远见的表现。

第三篇：图书室解说词王成

图书室解说词

各位领导、各位专家大家好：

欢迎来到大昌汗学校图书室，我校图书室分藏书室和借书室两部分，占地面积 90.24平方米。目前，藏书总册数已达24870册，分 5大类，22个基本部类，生均图书 48册，达到了标准，5大类齐全，以文化教育书籍为主，其中工具书416种，教学参考书5400种。配备管理员一名，图书室坚持每天开放，读物年流通量逾4万册次，在此基础上开展各种读书活动，成为我校为教育教学和教研服务的重要机构。

学生阅览室解说词

各位领导、各位专家大家好：

欢迎来到大昌汗学校学生阅览室，我校学生阅览室占地面积73平方米，现配置电子阅读电脑十台，学生阅读座位58个，刊物展架14个，报架2个，座位数量与学生数量比为1/8，目前，阅览室根据学生阅读需求，拥有各类刊物62种，共800余册，很好的满足了我校学生的阅读需求，配备管理员一名，学生阅览室根据阅读计划，结合学校教研组阅读课安排，坚持每天开放，在此基础上展开阅读活动，成为我校为教育教学和教研服务的重要机构。

第四篇：王成刚演讲稿

我为阳光，阳光为我（王成刚校长报告）

一、决择

从公立学校离开，为找到自己的位置，先后到迈克尔，科技专修学院等学校应骋过。但都未果，因为在与校领导谈话时感觉不好。最终选择了阳光，因为我认准了吕校长。在我未当分校校长前，其他学校也找过我（希望、春晖、华日高中）。给我以更高的职位，更高的经济利益。但也都未果。原因是我认准了阳光。同时，也因为我在阳光的三年多时间里，阳光有恩于我。（新的教学理念，使我如虎添翼。同时由于我在公立学校工作习惯的惯性，使得我的想法与做法一段时间内与阳光文化有很大冲突，惹了不少的事。但吕校长没有放弃我，而是耐心做我的工作（二天不找我谈话，三天一定）。吕校长在某种程度上是我人生中的一位良师益友。）出于对学校、对吕校长的感激之情，最重要的是想向他人展现自己的价值而努力工作，为阳光做了一些我应该做的事。那么，也就有了今天我能在这儿与大家交流的机会。也许这就是‘感恩’的结果吧。我永远是阳光的一员，这就是我的决择。

二、磨炼、打造，适应

初到阳光没有班接，只能是一名实习教师（助教）。接受阳光对我的考验。每天练习字母、读音标、读作文、批作业、补课、跟课。主讲教师1000多元的工资，而我才一天10元钱，还要面对严格的考核制度。32岁、有11年教学经验的我，都能认真完成自己的工作任务，而咱们现在的教师呢？这样的工作持续三个多月，由于表现尚好，学校安排我接了两个中途班，学生人数120多人，月工资开到1100元。由于中途接班，我应更加严格要求自己，更加努力工作了。可好景不长。

三、失败、委屈

因为这两个班的前任教师自己办了学校，他在家长面前仲伤我，说我是他培训出来的实习教师（他主抓新来阳光教师的培训）。学生和我之间的感情还没有建立起来，同时由于我工作不得法，给学生的压力很大，导致学生快速大量流失（没有迹象）。一学期结束时由最初的120多人到期末只有不到60人，对我来说真是当头一棒。这种局面对我来说已无法扭转。工资由1100多元狂跌到不足600元。但我想的更多是怎样一如继往地工作，将损失控制在最低线。通过努力达到了我的目标（主要是不服气，原班教师的教龄与我一样。课也听过，伯仲之间，当时我的教学思想、教学手段与现在基本相同）但我没想

1到，又一次打击落在我身上。

当时学校的教学质量奖和综合奖是1200元，没有与流失率挂钩。可是在新学期开学时，吕校长出台了奖金与流失率挂钩的政策，且立即执行。最后我的奖金只剩下不足600元。真背，点真背，真委屈。但经过长时间的思想斗争后，我没有找到吕校长，默默地承受了。我没有放弃阳光，我没有放弃自己。当然，阳光也没有放弃我。经历了挫折和委屈，我没有消沉，而使我更加坚定信心，更加心胸开阔。因为挫折和委屈磨炼了我的意志。通过自我调解，以正常的心态，更加好的工作状态投入工作之中。我坚信一定会有我证明我自己的那天。感谢学校，给了我机会。

四、庐山真面目

由于工作的需要（也以说是吕校长给我的最后一次证明自己的机会），我原先的班给了张煜华。接了两个初中零起点班。（J24.25班，又是120余人）吕校长还是有些不放心。我和吕校长说了一句话，“不成功则成仁”。便开始了我的求证之路。一干就是三年（到2003年）。在这三年里，专心工作，别无它想。备课、讲课、留生、补课、沟通，一日复一日。在工作中将传统教学的精华与新教法有机结合。抓住留生、补课环节。同时与学生、家长沟通到位，有效地进行班级管理，得以保证了很高的教学质量。（同期开班7个，每次考试二个班的成绩都在前三（第一总有一个））有了高的教学质量，沟通就不是问题，班级管理做起来就轻松。我班上课迟到的学生少，缺课的学生少。例：一个学生没来上英语课，我当时就给家长打电话，家长得知孩子上物理班后，亲自打车把孩子从物理课堂叫出来，送到我的课堂上。有的老师说我有力度，力度哪儿来？来自于你的信誉度。家长、学生对你的认可。孩子上初中后放学晚，别的班有时6：30才能正常上课，而我班依然6：00上课，（初三也是如此）。周六、周日别的班8:30、13:00、17:00上课，而我都提前一个小时上课，学生不缺席。有时与其它课撞车，学生便放弃其它科目到我的课堂上来。有了时间做保障，加上我认真的态度，学生的成绩当然是好了。后来J26班也给我了，在初二到初三这段时间里三个班为数最高180多人，到毕业时也150多人。有的老师说我有经验，我承认，相对于年轻教师是有一点。教龄的差距就17年，但我想说的是，通过你的自我提高，你一定可以把差距缩短为8或9年，哪怕是缩短为16年，那一年也是你的收获。我相信，你们在工作17年之后一定比我强。

谈谈工作中的付出吧

1.为了能让学生有题做，有好题做，有针对性强的题做。自初二就开始有单元讲议（词汇、句法、语法、单元重点一目了然）。每课都有课课练。虽然有资料，但我认为大多是东拼西凑而来。就自己针

对每课知识目标、能力目标，翻开教材自己出题（有时在资料上找好题）选出后打入电脑。（我打字就这样学会的）。因为量很大，所以每晚都工作到12点左右。这项工作一直到初三结束（三本书）。当我最后看到每个办公室的电脑里都有我的成果时，那种成就感，真让我舒服。

2．去宁安分校支援，假期加课。

当宁安分校需要支援时，主动申请去支援。宁安到牡丹江来回跑，三个班。假期加课8天，同样的课每天上三次。（早7:30－晚7:30）中午吃面包，喝牛奶，于鸿武陪我。

五、现在的王成刚

2003年7月，也就是J24，25，26毕业之际，我走上了阳明分校校长的岗位。又是一个新的挑战，当时没有太多的喜悦，更多的是压力。

建校伊始，与老师一同打扫400平方米教学楼、与教师一同做饭、吃饭是每天的工作。同时，带阳明的二个初中起点班，又带总校的二个四位一体高中班（原先J24，25，26学生）。周六、周日在阳明上完课后，还要来总校。特别是周六（阳明是中午课3:15下课后，到总校4点就上课，一直到8:30，甚至于9 点。一干就是半年）。经过与阳明全体教师的共同努力，阳明分校在建校二年的时间里在校生700多人。学生成绩很好。（每次期末考试，阳明基本都在前三）。教师队伍稳定，学生流失率较低，在集团也排在前列。当然，这都是全体教职工辛勤工作的结果。借此机会，代表学校，也代表我自己谢谢他们！我只是起个指导、帮助、协调的作用。简单谈一下我自己的工作。二个初三班一个初一班。班级几乎没有上课迟到的学生，几乎没有缺课的学生，基本不用打缺勤电话。学生有事家长往学校打电话请假。成绩一直很好。家长、学生认可。不上数学班，也上英语课。公立学校老师开班，家长认可让公立学校老师不满意，也不退学。家长一句话“成绩好了是硬道理，老师你能咋的？”再谈谈其它日常工作。除了备课、写材料，有时找老师谈话。我是不坐在办公室里的，我把自己放在政教处管理人员的位置上。课前、课中、课间、留生、补课。我只要有时间就在走廊巡视。课前看教师的准备工作，看课前利用率，看各班的到校情况，课间看课间纪律。看留生、补课的纪律、教师的状态。课中看教师及学生课上状态，或站在某个门口听10分钟。（周五能听六个老师的课）我课间休息时，去其它班级看看情况。（我是六点的课，6:45-7:00间，小班正在上课）发现问题及时解决。我认为工作是较到位的。但有一点做的不好，就是表格填的不及时，甚至有时忘填。这里我检讨。

一个月前的周四上午，本应参加吕校长主持的分校校长会议，可

突发肾结石，痛得几乎要昏了，折腾了半天，但下午我上班了，晚上也上课了，那节课我是坐着讲的，一节课下来衣服都湿透了，很虚。由于身体一直不适，在一个周一的休息日，请张秉权校长陪我去了趟医院。经检查胃溃疡加重了。医生建议我住院静养治疗，甚至要我手术。但思前想后，还是放弃了住院。医生给开了四种药，一个月需600元左右。我这么做，不是没钱，也不是怕花钱（有医疗保险），我不讲敬业，也不讲奉献（你们会认为很空），但我要讲的是责任。有病了，我可以请假，把课让别人代，但我担心的是学生不认可，家长有意见。影响学生的稳定，我认为这是责任。当然，我现在积极配合医生，积极治疗。希望尽快康复，对已对公都有益。

六、未来

未来是一种瑕想，会是什么样子？现在谁都说不准。但我想，阳光的未来就是我的未来。就为这，我一定会更加努力工作，努力学习。和与我志同道合的同事们携手让阳光这艘巨轮永远扬帆远航。决不抛锚！谢谢大家。

第五篇：成也好,淡也好美文

一个青年为情感离别的苦痛来向我倾诉，气息哀怨，令人动容。

等他说完，我说：“人生里有离别是好事呀！”

他茫然地望着我。我说：“如果没有离别，人就不能真正珍惜相聚的时刻，也没有重逢的喜悦。离别从这个观点看，是好的。”

我们总是认为相聚是幸福的，离别便不免哀伤。但这幸福是比较而来，若没有哀伤作衬托，幸福的滋味也就不能体会了。

在相聚时感到重大痛苦的人比比皆是，如果没有离别这件好事，他们不是要永受折磨，永远沉沦于恨海之中吗？

幸好，人生有离别。

因相聚而幸福的人，离别是好，使那些相思的泪都化成甜美的水晶。

因相聚而痛苦的人，离别最好，雾散云消看见了开阔的蓝天。

聚与散、幸福与悲哀、失望与希望，假如我们愿意品尝，样样都有滋味，样样都是生命中不可或缺的。

高僧弘一大师，晚年把生活与修行统合起来，随遇而安。有一天，他的老友夏丐尊来拜访他，吃饭时，他只配一道咸菜。夏丐尊不忍地问他：“难道这成菜不会太成吗？”“成有成的味道。”弘一大师回答道。

吃完饭后，弘一大师倒了一杯白开水喝，夏丐尊又问：“没有茶叶吗？怎么喝这平淡的开水？”弘一大师笑着说：“开水虽淡，淡也有淡的味道。”

夏丐尊和弘一大师是青年时代的好友，知道弘一大师是李叔同的时候，有过歌舞繁华的日子，故有此问。弘一大师则早就超越咸淡的分别，这超越并不是没有味觉，而是真能品味成菜的好滋味与开水的真清凉。

生命里的幸福是甜的，甜有甜的滋味。

情爱中的离别是成的，成有成的滋味。

生活的平常是淡的，淡也有淡的滋味。