木马和病毒教学反思

第一篇：木马和病毒教学反思

上完这一节“木马和病毒”课，不禁要进行反思，学生在这堂课上学到了哪些知识？学生是否真正地学到并掌握好了这些内容呢？通过本节课的教学，学生反映非常的热烈，学生基本上都认识到计算机木马和病毒的危害性，掌握了一些预防和清除病毒的操作技能，以保证计算机的正常工作。

今后还要加强学生的小组合作的能力，因为这样做既能表现学生的团队精神，又能让他们互帮互助。还要注意课堂秩序的管理，需要加强学生上课常规的教育。课堂秩序会影响一节课质量的好坏，对于小学生而言，课堂上有小动作、小声说话的现象是比较常出现的，在今后的教学中，有必要在课堂上继续强调课堂的纪律，加强教学组织能力。

还有师生的互动要增多，如何把课上得生动活泼，需要教师汲取多方面知识，改变上课方式，是我今后努力的方向。

第二篇：旋转木马教学反思

旋转木马教学反思

旋转木马>教学反思

（一）本节课从学生的生活经验和已有知识中学习数学，理解数学，从中体会到数学就在身边，数学就在自己的生活中。课始，出示了一些学生熟悉的摩天轮、钟表、风车、旋转木马等物体运动的画面，让学生观察画面上的运动显现，并根据学生的感知规律，让学生经历观察对比的思维过程，再通过交流，对旋转运动的特点的认识就更加深刻了。这是旋转运动现象的前提，由于前面的观察、模仿做动作在学生的头脑中留下了较为深刻的表象，所以让学生到生活中找一找物体旋转的现象时，学生视角较为广阔，但是在表述现象是还不是很清楚。

活动化的>数学教学，自主化的学习方式。数学教学时活动教学，课中我创设机会让学生“做数学”，在活动中进行观察、操作、探索。在整个教学过程中倡导小组合作学习方式，让学生开展观察、操作、交流等活动，引导学生独立探索。合作探究，大胆创新。

最后让学生欣赏图案，逐步发现数学具有很强的趣味性，让学生对数学产生兴趣，学习数学的情感得到鼓舞。总之，学生在有趣的活动中综合运用了所学知识，充分体现新课程所提高的课堂的综合性、实践性。

旋转木马教学反思

（二）在以前的数学教学过程中，我总是过于生硬地、直接地将“在方格纸上把一个图形进行平移的方法”“抛”给学生，那么这些知识仿佛是“从天而将”似的，学生往往会不知所以然。改进教学策略之后，我在设计预案时注意改进教师教和学生学的方式，在教师的引导下，让学生经历数学知识发生、发展的全过程，使数学教学有一个“再创造”的过程。在以上教学中，我给学生提供了一个开放的探索空间，促使学生在尝试探索、挑战困难的过程中去积极思考、合作学习，在探索的过程中学会学习方法，理解数学知识，形成智慧，这种智慧就更具有长久性。同时 让学生在“火热的思考”中，体验、发现数学的本质意义，感受数学的真与美，让学生在“问题解决”中，感受数学的现实性、实用性；让学生在“再创造”的活动中，学会数学化，学会数学地思考。学生也在辩论和比较中相互学习，在解决他们自己的“知识冲突”中国共产党同促进。

根据对教材的分析和理解，本节课的教学本着“让学生的自主探索活动贯穿于课的始终”的原则，按照“感知平移和旋转现象——将图形进行平移——拓展延伸”的教学流程进行设计。在教学中力求体现：

1、活动化的教学形式。数学教学应是活动教学，要尽可能地创设机会让学生“做数学”，本节课我设计了一系列活动，让学生进行观察、操作、探索。

2、生活化的教学内容。《 数学课程标准 》 强调学生的数学学习内容是“现实的”，重视从学生的生活经验和已有知识中“学习数学，理解数学”。这节课的学习背景都是生动的生活实例，学生从中体会到数学就在身边，数学就在自己的生活中。

3、自主化的学习方式。过去的课堂教学中，我较多采用的是单一的启发式，设计较多的问题让学生回答和思考。后来我知道 教育不能限制人，只能引导人全面、自由、积极地生成。因此在整个教学过程中倡导小组合作学习方式，让学生开展观察、操作、交流等活动，引导学生独立探索，相互研究，大胆创新。

4、现代化的教学手段。教材只是为学生提供了生活中一小部分的平移和旋转的实例，同时教材又是静止的、平面的。为了克服教材的局限性和单一性，本节课结合多媒体教学给学生更为直观、更为生动的体验。

5、情意化的情感体验。新课程要求摆脱“唯知主义”的框框，进入认知与情感和谐统一的轨道。我在设计这节课时自始至终关注学生学习兴趣、学习热情、学习自信等情感因素培养，并将它们有机整合在教学中。

第三篇：病毒教学反思

病毒教学反思

因为本节内容与我们生活实际联系密切，加之课堂中又利用多媒体教学，学生热情度高，参与度也高，课堂气氛很活跃。通过学生对本节课知识掌握的情况来看，基本达到了预期目标。

1、通过当前甲流疫情在全国各地蔓延的版图，提出问题，并指导学生预防的正确方法，我发现全班学生的注意力、积极性被激发了起来，并因此顺利导入本课课题。

2、为了帮助学生更好的理解本课主题，我用课件让学生“真正看到了”诱发我们患病的病毒，又通过一组组病毒模式图，让学生认识到“结构简单”。之后，又以换位思考的方法，激发学生思考病毒的生活方式，以及为何称之为生物。在此我还同学生们一起回顾了前面学习的细菌的生活，通过比较让学生清楚的了解病毒和细菌一样，离开活细胞不会死亡的这一特性，充分调动了学生学习积极性。

3、在讲到病毒与人类的关系时，通过教师的启发引导，让学生能够正确看待病毒与人类的关系是有利有弊的，我们要辩证地看待病毒，要发扬它有利的一面以更好的为人类所服务。增强了学生科学辨证的意识。

4、学生对于病毒并不陌生，生活中都有听说甚至也有接触过的。“谈毒色变”也是大多数人的反应，但是如何让学生能更好的理解病毒的形态结构，又能科学正确地看待病毒和人类地关系，我想光靠教师讲述是低效的，而几个多媒体视频资料的播放则解决了这一难题，通过它创设的生动、逼真的动态教学情境，学生们的问题一下迎刃而解、豁然开朗。我想这短短几分钟的视频肯定比我说几十分钟的话还要有用的多。在这点上可以说较好得体现了多媒体知识的大容量性、真实性、不受时空限制等特点。

本节课虽然基本达到预期目标，但是还有一定的不足：

1、由于部分学生课前没有预习教材，导致课堂上师生配合上不够默契，学生回答问题不够主动，需要老师直接挑选学生应答。

2，病毒在基因工程中的应用没有解释清楚，学生有些糊涂。

3，课堂结尾处的小练习还可以选择有代表性的热点问题，提高学生的判断力和认同度。

4、因为本节内容与我们生活实际联系密切，加之课堂中又利用多媒体教学，学生热情度高，但是时间过于仓促，对于基础好的学生，本节知识点已掌握，对于少数学困生，上课就只是流于形式了。在以后的教学中，应当加强分层教学。努力做到让优生吃饱，中等生吃好，学困生吃得了。

第四篇：病毒的教学反思

《没有细胞结构的微小生物——病毒》教学反思

张贤汀

本人于2010年11月29日第二节课在张槎中学生物实验室用初一（10）班上了一节区级公开课，课后从听课的各位领导和老师以及学生的反应来看，本节课上得很成功！

教学水平的提升，不是看他的课上得有多好，而是看他课后懂不懂得进行有效的总结和反思！我在课后进行了深刻地反思，具体的教学反思如下：

1、导入新课的反思

我通过提问下列问题引入新课：

1、我们班最多人患的是什么病？

2、大家最担心的、最难对付的有些什么病？

3、一个小东西能对付比它大几万倍的庞然大物，大家会相信以小能制大吗？初一学生充满好奇感，用提问法导入新课一下就把学生的学习兴趣激发出来，整一节课学生的神经无比兴奋。

2、用图片说明病毒是伊万诺夫斯基和贝杰林克前后共同努力所发现的！让学生直观地了解了病毒的发现过程，教学简明直接学生印象深刻。

3、通过课件展示各种电子显微镜下的病毒图片，比较细菌和病毒的大小，认识病毒的形态：杆状、球状、蝌蚪状。认识病毒的寄生类型：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。这节有大量图片，学生的形象记忆效果明显。

4、课件展示三种病毒的结构模式图，让学生找出病毒结构的共同点，归纳病毒的结构特点。还通过对比病毒、植物细胞和动物细胞的结构。学生都能记住病毒的结构。

5、病毒的生活是本节的重点内容之一，所以用了比较多的时间进行教学。首先介绍了病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。再介绍病毒要是离开了它寄生的活细胞，通常会变成结晶体。最后用一个精心制作的动画课件展示了病毒的生活和繁殖过程。让学生全面深入地理解了病毒的生活特征。

6、病毒与人类的关系是本节的第二个重点知识，应该重点突破！我除了介绍病毒的有害方面：使动物、植物、细菌致病和有利方面：制作各种疫苗、杀虫剂、帮助基因转移、基因治疗等。特别用从《探索频道.认识病毒》的电影当中剪取了多个多媒体视频，分别对疫苗制取、基因转移及基因治疗等知识加以介绍。学生通过学习之后一定会终生难忙！

当然自己在教学过程中还有诸多不足，如语言还没有最为精简生动、板书还不是特别工整，这些都有待我在今后的教学之中尽快提高！

第五篇：用病毒木马进程速查表检查系统（范文模版）

erver 1.2.exe → Spirit 2000 1.2fixed Sy***plr.exe → 冰河

Intel.exe → 传奇叛逆 Syshelp.exe → 恶邮差病毒

Internet.exe → 传奇幽灵 Sysprot.exe → Satans Back Door

Internet.exe → 网络神偷 Sysrunt.exe → Ripper

Kernel16.exe → Transmission Scount System.exe → s**tHeap

Kernel32.exe → 坏透了或冰河 System32.exe → DeepThroat 1.0

Kiss.exe → 传奇天使 Systray.exe → DeepThroat 2.0-3.1

Krn132.exe → 求职信病毒 Syswindow.exe → Trojan Cow

Libupdate.exe → BioNet Task_Bar.exe → WebEx

Load.exe → 尼姆达病毒 Taskbar → 密码病毒 Frethem

Lockdown2000.exe → 将死者病毒 Taskmon.exe → 诺维格蠕虫病毒Taskmon32 → 传奇黑眼睛 Tds2-98.exe → 将死者病毒

Tds2-Nt.exe → 将死者病毒 Temp $01.exe → Snid

Tempinetb00st.exe → The Unexplained Tempserver.exe → Delta SourceVshwin32.exe → 将死者病毒 Vsstart.exe → 将死者病毒

Vw32.exe → 将死者病毒 Windown.exe → Spirit 2000 1.2

Windows.exe → 黑洞2000 Winfunctions.exe → Dark Shadow

Wingate.exe → 恶邮差病毒 Wink.exe → 求职信病毒

Winl0g0n.exe → 笑哈哈病毒 Winmgm32.exe → 巨无霸病毒

Winmsg32.exe → Xtcp Winprot.exe → Chupachbra

Winprotecte.exe → Stealth Winrpc.exe → 恶邮差病毒

Winrpcsrv.exe → 恶邮差病毒 Winserv.exe → Softwarst

Wubsys.exe → 传奇猎手 Winupdate.exe → Sckiss爱情森林

Winver.exe → Sckiss爱情森林 Winvnc.exe → 恶邮差病毒

Winzip.exe → ShadowPhyre Wqk.exe → 求职信病毒 常见病毒、木马进程速查表

exe → BF Evolution Mbbmanager.exe → 聪明基因

_.exe → Tryit Mdm.exe → Doly 1.6-1.7

Aboutagirl.exe → 初恋情人 Microsoft.exe → 传奇密码使者

Absr.exe → Backdoor.Autoupder Mmc.exe → 尼姆达病毒

Aplica32.exe → 将死者病毒 Mprdll.exe → Bla

Avconsol.exe → 将死者病毒 Msabel32.exe → Cain and Abel

Avp.exe → 将死者病毒 Msblast.exe → 冲击波病毒

Avp32.exe → 将死者病毒 Mschv.exe → Control

Avpcc.exe → 将死者病毒 Msgsrv36.exe → Coma

Avpm.exe → 将死者病毒 Msgsvc.exe → 火凤凰

Avserve.exe → 震荡波病毒 Msgsvr16.exe → Acid Shiver

Bbeagle.exe → 恶鹰蠕虫病毒 Msie5.exe → Canasson

Brainspy.exe → BrainSpy vBeta Msstart.exe → Backdoor.livupCfiadmin.exe → 将死者病毒 Mstesk.exe → Doly 1.1-1.5

Cfiaudit.exe → 将死者病毒 Netip.exe → Spirit 2000 Beta

Cfinet32.exe → 将死者病毒 Netspy.exe → 网络精灵

Checkdll.exe → 网络公牛 Notpa.exe → Backdoor

Cmctl32.exe → Back Construction Odbc.exe → Telecommando

Command.exe → AOL Trojan Pcfwallicon.exe → 将死者病毒

Diagcfg.exe → 广外女生 Pcx.exe → Xplorer

Dkbdll.exe → Der Spaeher Pw32.exe → 将死者病毒

Dllclient.exe → Bobo Recycle-Bin.exe → s**tHeap

Dvldr32.exe → 口令病毒 Regscan.exe → 波特后门变种

Esafe.exe → 将死者病毒 Tftp.exe → 尼姆达病毒

Expiorer.exe → Acid Battery Thing.exe → Thing

Feweb.exe → 将死者病毒 User.exe → Schwindler

Flcss.exe → Funlove病毒 Vp32.exe → 将死者病毒

Frw.exe → 将死者病毒 Vpcc.exe → 将死者病毒

Icload95.exe → 将死者病毒 Vpm.exe → 将死者病毒

Icloadnt.exe → 将死者病毒 Vsecomr.exe → 将死者病毒

Icmon.exe → 将死者病毒 Server.exe → Revenger, WinCrash, YATIcsupp95.exe → 将死者病毒 Service.exe → Trinoo

Iexplore.exe → 恶邮差病毒 Setup.exe → 密码病毒或Xanadu

Rpcsrv.exe → 恶邮差病毒 Sockets.exe → Vampire

Rundll.exe → SCKISS爱情森林 Something.exe → BladeRunner

Rundll32.exe→ 狩猎者病毒 Spfw.exe → 瑞波变种PX

Runouce.exe → 中国黑客病毒 Svchost.exe(线程105)→ 蓝色代码Scanrew.exe → 传奇终结者 Sysedit32.exe → SCKISS爱情森林

Scvhost.exe → 安哥病毒 Sy***plor.exe → wCrat

Server 1.2.exe → Spirit 2000 1.2fixed Sy***plr.exe → 冰河Intel.exe → 传奇叛逆 Syshelp.exe → 恶邮差病毒

Internet.exe → 传奇幽灵 Sysprot.exe → Satans Back Door

Internet.exe → 网络神偷 Sysrunt.exe → Ripper

Kernel16.exe → Transmission Scount System.exe → s**tHeap

Kernel32.exe → 坏透了或冰河 System32.exe → DeepThroat 1.0

Kiss.exe → 传奇天使 Systray.exe → DeepThroat 2.0-3.1

Krn132.exe → 求职信病毒 Syswindow.exe → Trojan Cow

Libupdate.exe → BioNet Task_Bar.exe → WebEx

Load.exe → 尼姆达病毒 Taskbar → 密码病毒 Frethem

Lockdown2000.exe → 将死者病毒 Taskmon.exe → 诺维格蠕虫病毒Taskmon32 → 传奇黑眼睛 Tds2-98.exe → 将死者病毒

Tds2-Nt.exe → 将死者病毒 Temp $01.exe → Snid

Tempinetb00st.exe → The Unexplained Tempserver.exe → Delta SourceVshwin32.exe → 将死者病毒 Vsstart.exe → 将死者病毒

Vw32.exe → 将死者病毒 Windown.exe → Spirit 2000 1.2

Windows.exe → 黑洞2000 Winfunctions.exe → Dark Shadow

Wingate.exe → 恶邮差病毒 Wink.exe → 求职信病毒

Winl0g0n.exe → 笑哈哈病毒 Winmgm32.exe → 巨无霸病毒

Winmsg32.exe → Xtcp Winprot.exe → Chupachbra

Winprotecte.exe → Stealth Winrpc.exe → 恶邮差病毒

Winrpcsrv.exe → 恶邮差病毒 Winserv.exe → Softwarst

Wubsys.exe → 传奇猎手 Winupdate.exe → Sckiss爱情森林

Winver.exe → Sckiss爱情森林 Winvnc.exe → 恶邮差病毒

Winzip.exe → ShadowPhyre Wqk.exe → 求职信病毒

Wscan.exe → AttackFTP Xx.Tmp.exe → 尼姆达病毒

Zcn32.exe → Ambush Zonealarm.exe → 将死者病毒

Wscan.exe → AttackFTP Xx.Tmp.exe → 尼姆达病毒

Zcn32.exe → Ambush Zonealarm.exe → 将死者病毒

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