我的家庭教育叙事

第一篇：我的家庭教育叙事

我的家庭教育叙事

秦庄小学：秦培

“交换空间”节目是中央电视二台一档极富创意的栏目。不知从哪天开始，女儿迷上了这档节目。前几天的一档儿童房间设计更是把女儿想“搞设计”的胃口吊得足足的。那一期节目我也看了，“红队”和“蓝队”两个家庭分别有一对双胞胎，一方是男的，一方是女的。双方家庭在设计师的指导下，分别大胆设计了适合女孩的粉色世界和适合男孩的宇宙空间创意，他们巧妙地利用了大幅的墙面，大胆地用蓝色与粉色覆盖了整面的墙，配上极富童趣与美感的夸张画，取得了意想不到的好效果。爱好画画的女儿羡慕得不得了。一边看，她一边说：“爸爸，如果我的房间里的家俱可以搬动就好了！”“爸爸，如果我的墙面能让我改变成我喜欢的颜色就好了！”“爸爸，我房间的家具没有个性，太普通了！”……哈哈，好家伙，难不成真的要来个“颠覆”？

昨天傍晚，当我打开大门时，女儿把我拉进了她的房间。我的天哪！整整一个墙面都被一幅美丽的图案占据了。一个小男孩在吹泡泡，在他吹得越来越大的泡泡里，女儿写下了大大的四段文字：“请尊重别人的微笑，不管他笑的理由你知不知道，不管他的快乐多么渺小”“微笑是生活的花朵，开着就是一首歌。对它有意无意的伤害，都是一种过错。”“请尊重别人的眼泪，哪怕他哭得你毫无准备，哪怕你一点儿也不伤悲。”“眼泪来自人的心灵，这溪流永远不会结冰。如果没有这条溪水，生活也不能这样常青。”这些充斥了整面墙。“爸爸，你不会批评我吧？”“怎么会呢？我欣赏还来不及呢！”我一边看一边说，打心眼被女儿的执着所感动。“小飞，这画是什么时候画的？”“就今天放学回来后啊！”“那你的作业呢？”“早做完了！今天中午我就在设计怎样让我的墙面美起来，所以，我抓紧做了好多作业。一回家，我就开始干起来啦！哈哈，还不错吧！”我连连点头。女儿突然对我说：“爸爸，你真的会让我给白墙上色吗？”我有点犹豫了！但我不想让女儿失望。于是爽快地对她说：“会！这个暑假，我允许你全面改造你的房间！”“真的？也~~~~~~~”女儿用她惯用的方式表达着她的好心情。

走出女儿的房间，我为女儿的大胆创意而欣喜，也暗暗下决心：今年暑假，我一定要让女儿的心愿得到实现。或许女儿的房间会少了些现在的整洁，但我可以想象：那一定是一个充满童趣与快乐的空间！这个空间，应该属于我可爱的女儿！

孩子就是孩子！

为什么总要孩子来适应我们，而不是我们适应孩子呢！一天我总是要求她做得太多，并且要按照我的标准去做，有时反而事得其反。总是觉得为了她好，可事实并不是这样。看来更要考虑到孩子的感受。只有这样才等使她更好的发展。

第二篇：家庭教育叙事

《看好书，做好爸爸》

八里许小学

人们常说“见其父，知其子”，这并非是没有道理的。国外某教育机构通过研究也表明： 孩子 90%以上的素质，是由爸爸决定的！换句话说，也就是---父亲的素养如何、教育方式如何，将直接决定着孩子的未来，乃至一生！以上是我在一本《13岁前，爸爸改变孩子的一生》的书上看到的，所以我对儿子提出的要求，首先自己要做到，就是严于律己，给孩子做好榜样，儿子特别喜欢看书，我一有时间就陪儿子一起看，共同感受书中的乐趣。儿子天生是一个有点内向，胆小、怕羞的小男孩，但是他诚实、善良、真正、不跟人斤斤计较。以前我总是看到他的缺点，不懂得去欣赏他的优点，看了书以后，知 道是我错了。以后我会多鼓励他激发他的闪光点，让他多接触别人，尤其是同龄人，家里来了小客人，让儿子当小主人，招待对方；会经 常带他去参加一些集体活动。

我国教育学家陈鹤琴先生说得好：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。可见，习惯对于孩子的生活、学习以至未来事业上的成功都至关重要。习惯是一种巨大而持久的力量，许多 重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。儿子每天一放学回家就做作业，自觉地独立完成，从不拖拉。每天自己整理书包，准备好第二天上学的资料，上学要戴的红领巾他从没拉下过。他还做到定时整理自己的房间、书房，从不需要我插手，这都是他幼小养成自己能做的事情自己做的好习惯的功劳。我主张学习要的是劳逸结合：不开“早车”、“夜车”，保证睡眠。在学习过程中，合理安排休息。每天晚上九点儿子都准时上床睡觉。

我们大家都知道，对孩子的家庭教育并不像想象的那么容易。教育成人，你只需要教给他技能和知识就够了，而教育孩子首要的却不是教给他技能和知识，而是要开发他的智能。教育孩子之难远远超过教育 大学生的难度，而成功地教育出一个好孩子，则需要教育者自身也要 有良好的教育能力。也就是说，教育人的同时也需要接受教育，不仅仅要接受如何对孩子进行教育的培训和指导，也需要从孩子的身上接 受教育，让我们一起努力吧！我相信，没有教育不好的孩子，只有不懂得教育方法的家长和老师。

第三篇：家庭教育叙事

家庭教育叙事

（一）家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，不妨多施些小计。讲究点策略。

我女儿今年9岁，爱吃羊肉串，隔几天就想去吃一次，自谓“解谗”。

一天，要吃中午饭了，女儿突然说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串！”

“不行，饭做好了，不能吃那个！“我断然拒绝，可孩子仍然要吃。爸爸说：“太脏了，不卫生，不能当饭吃！”女儿拿眼瞟了一下奶奶，态度强硬起来，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃饭。”

奶奶心疼了，“别让孩子上火，吃什么不都一样！”

爷爷说：“能花几个钱，走，爷爷领你去吃！”

女儿欢天喜地跟着爷爷走了。父母的“教育”都无济于事，彻底失败。

我坐在桌边反复思考，总结了一下失败的教训：无论是我对孩子强制式的命令造成和孩子之间关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子迁就，都犯了同一个毛病，都是以“孩子为中心”，家长被孩子所控制了——我面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺少方法。看来我该多想想应对的招数了。

其实这也是一场战争——心理战，所以要讲究策略，女儿聪明伶俐，很会揣摩大人的心理，更会钻空子。所以对于每个家庭成员，虽然角色不同，表达方式可以不同，但要达到共识，目标一致，才能真正达到教育孩子的目的。因此，首要的任务是统一战线，可老人虽然认同道理，却总是心太软，这时就要多动点脑筋了。

不久之后，在爷爷奶奶家里，女儿又犯瘾了，哼哼着要吃羊肉串，奶奶虽然知道害处多，但被孙女软磨硬泡，不免动了心。我心生一计来了个“调虎离山”，和颜悦色地找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度呵护。

回到家里，为了避免和孩子“唱一台戏”我没有对她发脾气，因为那样不但解决不了问题，反而会强化孩子爱发脾气的毛病，另外，有时候孩子遇到不愉快的事或某种精神压力也会找借口发泄出来，要想孩子保持心理健康，就必须让孩子适度宣泄，舒散、吐露心中的积郁，让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈，忧虑，牢骚，怨恨等不快，使其达到心理平衡。所以我就“以逸待劳”，让孩子尽情发泄，冷漠地应对，沉默是金，岿然不动，照样该干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子闹得没劲了，主动向我承认错误，并表示她最近练琴有些累。我也给她个台阶下，“你饿了吧，快吃饭，动画片快开始了。”女儿听话的拿起筷子。

可是，这羊肉串的小摊就摆在家门前不远处，来回经过，看到正在烤着的羊肉，听到叫卖声，女儿的脚步又迟缓了，这对于她来说是极大的诱惑，如果简单的制止，会造成心理压抑，严重时会导致心理疾病。我灵机一动，“声东击西”转移女儿的注意力，“你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看----”直接让孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那边的书店搞什么活动呢？那么热闹，咱们看看去！”女儿高兴地说“好，去看看。”一边走我又告诉孩子，我学会了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既卫生，又好吃，还可以多吃其他蔬菜，我这招“暗渡陈仓”女儿果然中计。

又一日，我和女儿下楼时遇见邻居带儿子去医院，仔细一问，正是吃了羊肉串，拉肚子。邻居愁眉苦脸地说“恐怕是痢疾，要打针。”女儿大惊，我则因势利导地述说了羊肉串的危害：1不卫生2含致癌物3易肥胖----然后又乘胜追击，领孩子上网查阅科学的饮食搭配，让她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，会使身体易困倦，疲劳，注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，还会养成不知节俭乱花钱的坏习惯。女儿信服地点了点头。

那天以后，女儿再没要求吃羊肉串，每当路过买羊肉串的小摊前，我故意逗她“吃不吃了？”女儿总是很坚定地摇摇头“太不卫生了，又没营养，不吃了！”

此后，我也经常将这些计谋应用到教育孩子的其他小事上，并且屡战屡胜，其实，家长对孩子的教育占尽天时、地利、人和。（天时——孩子和父母相处时间长，地利——熟悉的家庭环境使孩子的精神松弛，人和——遗传因素以及父母和子女之间密切的亲缘关系，使家长的思想道德，言行举止会给孩子留下深刻的印象。）有效地利用这样的优势，结合孩子的个性特点，抓住日常生活中点滴小事作为教育契机，体察孩子的情感，深入孩子的内心世界，改变说教责骂的态度而代之以更灵活的教育方式，家庭教育还是“有计可施”的。看来，家庭教育也要学学兵法，有策略才不会乱了阵脚。

家庭教育叙事

（二）教育 孩子是我们每一位家长义不容辞的责任，“望子成龙”是我们做父母对孩子的殷切希望，然而要想使孩子成为有用之材，将来成为国家的栋梁，家庭教育 是必不可少的，对孩子的影响也是及其深远的，女儿成长的过程也是我不断学习的过程。相信每一个家长也和我一样都是从老师的学生一步步成了孩子的老师。我的家庭教育的故事也是发生在日常生活里的点点滴滴：

培养女儿良好的阅读和学习习惯。

一个好的习惯会影响孩子的一生，良好的习惯都是在孩子的日常生活中慢慢养成的。相信众多的家长都有给孩子从小讲故事的习惯，很快孩子们就习惯了听我们讲，当他们上了小学后就应该培养她们自己阅读的习惯。为了培养女儿的这个习惯，我和女儿有了一个约定从每天我讲慢慢变成了她讲一段我讲大部分，后来变成了她讲一半我讲一半到了后来她自己阅读。现在的她阅读到精彩处都是她讲给我听。

为了让女儿养成良好的复习功课的习惯，我煞费苦心。女儿原来回家除了老师布置的作业，当天学过的课程一般不见她复习，督促了多次也未见成效。后来我发现她在家经常拿着课本模仿老师上课的样子，摆上几个本子当学生，还有模有样的给学生批改作业，发现了她这个爱好，我就投其所好在家里给她准备了一块活动的黑板让她当老师，我们做他的学生，顺便让她把当天老师教的知识照着课本给我们讲一遍，女儿很开心，那段时间每天早早吃完晚饭，她就安排好座位，把我们都教一遍，这一个小小的策略收到了事半功倍的效果，她教的很认真而且很开心，不但复习了当天的功课还或多或少的体会到了做老师的辛苦。孩子好的学习方法的养成是一个缓慢的逐渐的过程，家长要有耐心等待孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的过程是一个痛苦的过程，也是一份享受的过程。

女儿的学习方面------不能只看重成绩，要多给予鼓励。

记得听过一次儿童心理专家的讲座，决定孩子长大成才的因素有两个，一是智商，一是情商，前者对孩子的影响力是百分之二十，后者是百分之八十。也就是说只看重孩子的成绩是没用的，孩子的情商不高照样不能成才，让孩子学会做人、做事、学会学习、学会与他人共处，使其能一生持续的学习有质量的生活，这种隐形的教育远比单纯的认几个字会做几道题的显性教育重要的多，所以在孩子的学习方面不能只看重成绩，要从生活的点滴中让孩子学习。

女儿的成绩从来都不是班里最好的，我也从来没有因为她的成绩批评过她，只要平时看她努力了，无论她考的如何，从我这里得到的都是鼓励，记得三年级的时候有一次去接女儿放学回来的路上，她班里的一个跟她很要好的小姐妹跑到我的身边问我：“阿姨，我听瑶瑶说她每次考试无论考的如何你都从来没有批评过她，瑶瑶还说你跟她说如果这次考得不好妈妈很厉害的批评了你，下次你考试会更紧张，发挥的会更不好，是真的吗？”我笑着说：“当然是真的了，有时候她考的不好，但是她一样努力了，当然不能再批评她了”。她的同学竟然拉着我的手说：“阿姨，你到我家把这些话跟我妈妈讲讲吧，我每次考不好，妈妈都是连打带骂，吓得我都不敢回家。”我很惊诧于孩子与我讲的一席话，后来我跟她妈妈沟通了几次，再后来我问过那孩子，她很开心的告诉我说妈妈不再那么厉害的批评她了，她妈妈告诉我孩子的成绩没降反而更好了。

在女儿的兴趣培养方面-----尊重孩子的意见和选择。

许多家长认为，不让孩子输在起跑线上就是让孩子多学习知识，看到人家的孩子报美术、音乐等很多的兴趣班，也不管孩子是否有兴趣就赶鸭子上架逼着她学不喜欢的东西，()几年后就会发现孩子的发展与父母的期望相悖甚远，我原来给女儿周末报了三个兴趣班，一个周下来，她只有半天写作业的时间，记得一次上课回来女儿跟我说：“妈妈我都没有玩的时间了”。后来我仔细考虑，还真是把孩子的时间安排的太满，确实让她失去了应该玩的时间，我征求了她的意见周末减成了两个兴趣班，她有了一天的时间自由支配，现在的兴趣班她学的比以前更用心。

经常与女儿心与心的沟通

每个孩子都有一扇心灵的大门，家庭教育的关键是我们家长找到打开这扇大门的钥匙，探讨孩子心灵的深处，才能走进孩子的内心，才能让孩子对你敞开心扉。女儿即将进入青春期，关于青春期的一些注意事项我含蓄的跟她探讨过多次，她好像都不太配合，为了让她准备充分、开心轻松的迈入女孩子敏感的青春期，我从网上搜集了许多关于女孩青春期的一些注意事项，从书城购买了一本知名心理专家写就的女孩子青春宝典《我该怎么办》并在六一节的那天作为礼物送给了我即将迈入青春期的女儿，收到礼物女儿很开心，抱着书爱不释手，空闲的时候她很认真的阅读书里的内容，并试着与我探讨心存疑惑的事项。有了青春宝典的答疑解惑，有了我的引导，进入青春期的女儿度过的一样轻松，一样愉悦。

其实孩子身上都蕴藏着无限的潜能，只要家长开发得当，没有孩子不能成才，天生笨的孩子是几乎不存在的。所以我们做家长的也应该不断的学习，跟孩子一起成长。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我相信在我们家长、老师和学校的共同努力下，孩子们会在我们共同的呵护中更加健康快乐的成长。

家庭教育叙事

（三）时间过得真快，女儿已经长得比我还要高了，已不再是向我撒娇的小姑娘。有自己的思想了，这让我很是欣慰。

“交换空间”节目是中央电视二台一档极富创意的栏目。不知从哪天开始，女儿迷上了这档节目。前几天的一档儿童房间设计更是把女儿想“搞设计”的胃口吊得足足的。那一期节目我也看了，“红队”和“蓝队”两个家庭分别有一对双胞胎，一方是男的，一方是女的。双方家庭在设计师的指导下，分别大胆设计了适合女孩的粉色世界和适合男孩的宇宙空间创意，他们巧妙地利用了大幅的墙面，大胆地用蓝色与粉色覆盖了整面的墙，配上极富童趣与美感的夸张画，取得了意想不到的好效果。爱好画画的女儿羡慕得不得了。一边看，她一边说：“爸爸，如果我的房间里的家俱可以搬动就好了！”“爸爸，如果我的墙面能让我改变成我喜欢的颜色就好了！”“爸爸，我房间的家具没有个性，太普通了！”……哈哈，好家伙，难不成真的要来个“颠覆”？

昨天傍晚，当我打开大门时，女儿把我拉进了她的房间。我的天哪！整整一个墙面都被一幅美丽的图案占据了。一个小男孩在吹泡泡，在他吹得越来越大的泡泡里，女儿写下了大大的四段文字：“请尊重别人的微笑，不管他笑的理由你知不知道，不管他的快乐多么渺小”“微笑是生活的花朵，开着就是一首歌。对它有意无意的伤害，都是一种过错。”“请尊重别人的眼泪，哪怕他哭得你毫无准备，哪怕你一点儿也不伤悲。”“眼泪来自人的心灵，这溪流永远不会结冰。如果没有这条溪水，生活也不能这样常青。”这些充斥了整面墙。“爸爸，你不会批评我吧？”“怎么会呢？我欣赏还来不及呢！”我一边看一边说，打心眼被女儿的执着所感动。“小飞，这画是什么时候画的？”“就今天放学回来后啊！”“那你的作业呢？”“早做完了！今天中午我就在设计怎样让我的墙面美起来，所以，我抓紧做了好多作业。一回家，我就开始干起来啦！哈哈，还不错吧！”我连连点头。女儿突然对我说：“爸爸，你真的会让我给白墙上色吗？”我有点犹豫了！但我不想让女儿失望。于是爽快地对她说：“会！这个暑假，我允许你全面改造你的房间！”“真的？也~~”女儿用她惯用的方式表达着她的好心情。

走出女儿的房间，我为女儿的大胆创意而欣喜，也暗暗下决心：今年暑假，我一定要让女儿的心愿得到实现。或许女儿的房间会少了些现在的整洁，但我可以想象：那一定是一个充满童趣与快乐的空间！这个空间，应该属于我可爱的女儿！

孩子就是孩子！

为什么总要孩子来适应我们，而不是我们适应孩子呢！一天我总是要求她做得太多，并且要按照我的标准去做，有时反而事得其反。总是觉得为了她好，可事实并不是这样。看来更要考虑到孩子的感受。只有这样才等使她更好的发展。

第四篇：我的家庭教育叙事故事

我的家庭教育叙事故事

我投你一票

今天下午陪儿子去写毛笔字，一路上儿子极不情愿的跟着我，也不怎么说话，我问他怎么了，不问还好，一问儿子一脸的委屈，一双大眼睛满含泪花说：老师每次都要进行评比，我每次都是最后，我也想写得和。一样好，可我真的赶不上！我一听心里也挺内疚的，学毛笔字是奶奶和爷爷的意思，儿子只是被动的去学习，好在儿子每次都还能自我解嘲，也是性格的缘故，他也算能欣然接受。可今天的表现让我好生心疼，但是学习既然开始就要有始有终，半途而废也不是儿子的作风，其实每次陪儿子去他都粘着我不让我走，因此还批评过他，告诉他要学会自立，今天终于知道其中原委，我得帮帮他！于是我陪着他一起练，不知是有我的缘故还是儿子本身就是个善于寻找快乐的孩子，一笔一画认真仔细，还不时和我来几句笑话，几个脑筋急转弯，可就在临近学习结束的时候儿子脸上闪现一丝不安，洗完毛笔站在门口不愿进来，我知道他在害怕什么迟疑什么，于是微笑着向他招招手，拍拍我的腿示意他坐到我的腿上，（我想给他一丝安慰）儿子也顺从的坐在我的腿上，紧紧的握着我的手，（我想他肯定希望我能给他力量）当老师将所有作品挂在展示台上的时候我在他耳边轻轻的说：妈妈看见你的作品了，特别棒！可儿子说：他们的都比我好！果然在评比的时候要投票，别的孩子都因为学了一年甚至更久而得票很高，我隐隐感觉儿子的手心里在冒汗，我的心也在难过，我们家长只一味的在考虑学习的重要性，在考虑为孩子的今后打基础，虽然无可厚非，但我们忽略了孩子最需要的自尊和快乐，一个幼小的心灵在人生道路的起跑点就要承受如此大的压力，是我们太自私，可现在我唯一能做的就是帮助他找回这些，给他鼓励！当老师指着他的作品说：这是力力同学的，你们觉得怎样？同意他的请举手！话音刚落，教室里充斥着批评的评语，举手的时候一个都没有，看到这我真的后悔自己把孩子送来学毛笔字，儿子耷拉着脑袋，我的心里像打翻了五味瓶，于是我举起双手说：我投他两票！教室里一下子安静了下来，儿子也扬起小脸看着我：我觉得力力同学的字有很大的进步，他刚来到这个班级只有一个月，这是他一个月前的入学作业，这是他现在的作业，请同学们评价一下吧！也许是我提示了他们，老师和孩子们一起重新给了儿子新的评价，当老师再次说举手的时候全班的小手都齐刷刷的举起来了，儿子的笑容重新绽放在他红扑扑的小脸上！回家的路上，儿子又和以前一样哼着歌，蹦着跳着，他对我说：妈妈，我也觉得自己的进步好大，我现在好喜欢写毛笔字！听到这些，我也觉得好欣慰，我的一个小小的举手帮儿子扫除了心理的阴霾，让他感受到学习的快乐，进步的喜悦。

也许我们家长在给孩子报各种兴趣班的时候没有过多的考虑孩子的感受，但我却真切的感受到了孩子的无奈，还好，我及时的帮助孩子重新找回学习的快乐，我是幸运的！今天我要在这里对儿子说一句：对不起！不过请快乐小子也记住：你的出生是妈妈的希望，你的成长是妈妈的骄傲！妈妈会用所有的爱为你插上飞翔的翅膀，没有什么能够难倒你！心有多远就勇敢的走多远！妈妈一直在你的身边！

第五篇：我的家庭教育叙事征文

有声读物--儿子成长的伙伴

年级

学生

家长

一年级 张家俊 周 红

有声读物--儿子成长的伙伴

教育孩子是我们每一位做家长的责任，“望子成龙，望女成凤”是我们每一位做父母的对孩子的殷切希望，要想让孩子成为有用之材，长大后成为国家的栋梁，家庭教育在孩子的成长中是必不可少的，它对孩子的影响也是很深远的，儿子成长的过程也是我不断学习成长的过程。我的家庭教育的故事也是发生在日常生活里的点点滴滴：

一个好的习惯会影响孩子的一生，良好的习惯都是在孩子的日常生活中慢慢养成的。相信众多的家长都有给孩子从小讲故事的习惯，很快孩子们就习惯了听我们讲，但由于我知道的故事很少，加上我的普通话不标准，我担心会给孩子带来不好的影响，我就从网上下载了儿歌多多这个软件，里面的故事很多，有伴孩子成长的，有启迪孩子的，有让孩子学会思考的，等等。每天晚上儿子睡觉之前，我就打开儿歌多多，找故事让儿子听，儿子和别的小朋友不一样，他听故事时，一个故事要反复听几遍，然后才听下一个，我还以为我的孩子笨，接受能力差呢，有一天，我在做饭，儿子拿出积木自己玩，我听到儿子说：“小黑羊，小白羊同时过桥，他们谁也不让谁，结果呢，两只小羊一块掉到河里了。”那声音像极了播音员的声音。我赶紧走到儿子身边，对儿子说“孩子，两只小羊做得对不对呢？”儿子用他稚嫩的声音对我说：“妈妈，小羊们做的不对，它们应该让一让。我以后过桥时先让别的小朋友过。”我抱起儿子，亲了他一下，“好孩子，我们要学会谦让。”儿子的小脸上露出了甜甜的笑容。从这件事中我知道了好故事对孩子的影响是很大的。以后孩子听故事时我和他一块听，有时我故意发一些错误的叹息，儿子就会学着大人的样子教育我，儿子有时不理解时，我就耐心的给他讲。一天一天过去了，儿子听说能力明显上去了。在上幼儿园时，他经常给他班的小朋友讲故事，有时还想象出动作，在儿童节那一天，他还表演了猪八戒吃西瓜这个小故事，把小朋友乐的哈哈笑。这个节目还得奖了呢。我真心的感谢儿童有声读物，它在孩子不识字时，给孩子带来欢乐，又教育孩子怎样成长。我和儿子有了一个约定从每天听慢慢变成了她讲一段我讲大部分，后来变成了她讲一半我讲一半到了，后来她自己全讲。现在的他听到精彩处都是他又讲给我听。儿子的朗诵能力提上去了。

孩子毕竟是孩子，有时他做事也不分对与错，有一次他和别的小朋友玩，就把别的小朋友当成了大灰狼，打了别人，我批评他，他说他在打大坏蛋。从这个件事中，我意识到，做任何事有好的一面，也有不好的一面，一定要利用好好的一面，摒弃坏的一面。从那以后，我就注重了对孩子这方面的教育。

如今儿子已经上一年级了，认识了好多字，会进行简单的阅读了，不再像以前那样痴迷有声读物了，但他还会时时去听一听。儿子的听说读写能力比起其他的小朋友高一些，这让儿子学习的劲头更大。这些成就都得益于他小时候爱听故事。

记得听过一次儿童心理学家的讲课，他说，决定孩子长大成才的因素有两个，一个是智商，一个是情商，前者对孩子的影响力是百分之二十五，后者是百分之七十五。也就是说只看重孩子的卷面成绩是没用的，孩子的情商不高照样不能成才，要让孩子学会做人和做事、学会学习、学会与别人相处，让他能一生续过有质量的生活，这种隐形的教育比单纯的认几个字，或者会做几道题的显性教育重要的多，我感谢有声读物让我的孩子的情商提高，