我懂事了小学品德教案

第一篇：我懂事了小学品德教案

教学目标：

1、父母的劳动，理解父母的辛苦。

2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。

3、乐于分担家务、料理自己的生活，做自己力所能及的事。

教学重点：

1、父母的劳动，理解父母的辛苦。

2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。

教学难点：

学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。

教学过程：

1、导入。

（1）、板书课题。

（2）、提问：什么叫懂事？

2、探究活动。

（1）、请学生朗读乐乐的感想。然后教师组织学生讨论乐乐爸爸工作一天的艰辛。

（2）、各人在小组内说说自己父母一天工作的情况。体会父母工作的辛苦。

（3）我们的父母一天工作那么艰辛,回家还要做那么多家务和照顾我们,确实辛劳。我们作为子女的应体贴父母、孝顺父母，做一些力所能及的事情好减轻父母的负担。

下面我们来讨论一下，哪些事情是我们三年级的学生可以做的。

1)、个人制作。请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参加刚才大家讨论过的、写在黑板上的内容。

2)、教师总结。

“爸爸、妈妈为了家庭生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要尽量减轻爸爸、妈妈的负担，做个好孩子。”

第二篇：《我懂事了》教案1

《我懂事了》教案

教学目标

1、了解爸爸妈妈的工作和母亲节的由来。

2、感受父母工作的辛苦。

3、学会懂事，体贴父母。

教学重难点

1、了解父母的劳动，理解父母的辛苦。

2、学会关心父母，做些力所能及的家务。

教学过程

一、谈话导入。

老师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。

提问：什么叫懂事？

二、小小交流会。

1、探究活动。

让学生阅读课本插图。

（1）同桌互相来说说妈妈做了些什么，孩子做了些什么？（2）同学们了解家长的工作吗？同学互相说一说。

（3）讨论交流：哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。举例说一说自己是一个懂事的孩子。

（4）老师调查同学们在家里做得不好的地方，例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？

2、制定计划。

请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的内容。（1）教师要说明计划的要求：

一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动，而且要求一旦写了，今后要坚持下去，不能“三分钟热气”。直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做的家务劳动。内容不要过多，一两项就可以了，最多不超过三项。大家制定了计划，就要按照计划去做。

（2）规定不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现，一定会非常高兴，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了！”

3、母亲节的由来。

介绍母亲节的由来，介绍父亲节的由来。

4、教师总结。

老师：爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。

5、布置作业。

落实自己的计划，并且了解家长的反应。

落实计划几天后，完成课本P13右上角“我的感受”。

第三篇：作文我懂事了

[作文我懂事了]

今天又是个妇女节，我决定别出心裁，帮妈妈分担一些家务事，于是，我的计划在不为人知的情况下，开始了，作文我懂事了。

一起来，在阳光的沐浴下，我拿起了扫把，直奔房间。可一开始就出师不利，那灰尘像顽皮的孩子，一扫就轻飘飘得飞了起来，弄得我啊嚏阿嚏地穷打喷嚏。妈呀，着什么活可是，在我想到妈妈的时候我却回心转意了，妈妈每天都要扫地，拖地还要上班，多么幸苦啊，我可不能输给她！于是，我又开始干了起来。终于，在我的努力下扫完了地，可这只是第一步啊，我的汗珠已经醒目的照耀在阳光下了。

那些杂物也弄得我够呛的。那些书啊，都东倒西歪的伫立在书架上，拿一本书，就是全盘倒塌，所以，我不得不一手去拿书，一手扶着那些书，理完了那些书本，又得去理那些笨重的箱子。推箱子，简单，可是推完了总得把它拎上去啊。我拎箱子就像再举一座山似的，手上青筋暴起才能把它搬上去，也应为我长期蹲着，累得我是腰酸背疼，瘫坐在地上。

之后就容易了，倒点水，擦擦桌子，拖拖地板。但一不小心居然把拖把掉到了地上，我立刻觉得不厌烦，开始自暴自弃了：唉，这什么活啊，这么烦。我皱紧了眉头，坐在了沙发上。这时，我又想起了妈妈：妈妈每天这么辛苦，却没吐出一个苦字，而且今天是妇女节，不能让妈妈累着啊！我再次咬着牙站了起来&&终于，我的计划完成了，也松了口气，心里舒坦了好多。就在这时，妈妈出来了，看到如此干净的家和汗流浃背的我，顿时明白了一切，于是把我紧紧的搂在怀里：孩子，你懂事了，变成了个真正的男子汉。

看着妈妈，我这才觉得我懂事了，能干了。我已经告别了小学生活，开始了崭新的初中生活，然而我也在一天天长大，不仅身高长高了，也慢慢变得成熟懂事了。我觉得我离开小学生活后，我不再依赖父母老师了，我想我是长大了吧!以前我不会帮妈妈做家务，可是我变了，变得懂事听话了。有时妈妈回家非常累饭后就坐在沙发上躺着，脸上也显露出非常劳累的样子，于是我每次饭后，我都会帮妈妈刷碗，妈妈看见我非常懂事的样子脸上也会常常的露出微微的笑容。我看见妈妈笑了，我心里美滋滋的。我有时不听话或者调皮等。。。我就会觉得我也经是大姐姐了还那么调皮不听话，然而我也会非常自觉地改掉这些坏毛病，小学生作文《作文我懂事了》。在我读小学时，我有些坏习惯，喜欢欺负比我小或比我弱的人，但是我洗心革面了，不再欺负他们了，而我现在却喜欢帮助别人。我做出这样多的举动，我也觉得我懂事了知道尊老爱幼了。我在学校里不调皮，爱听老师的话，从不讲脏话骂人，很喜欢帮助人，我想我垦地是长大了!所以懂事，我一想起小学时的我怎么能和现在的我相比呢！我以前在家里吃饭喜欢挑食不喜欢吃这个那个的。可我改掉了，现在我不管是什么菜我都喜欢。我懂事了，我懂事了.''我很高兴很兴奋，我喜欢现在懂事的我，不喜欢调皮的我，我很有自信，我一定能成为一个好孩子!从我懂事以来，好像我家都没有安静过，我爸爸妈妈老是吵架，那时我还小吧，但是心里很想他们不要吵了像别的家庭一样好好过日子，但是，他们没有，他们在我懂事都有是那么吵的，也许我是习惯了吧！后来，我弟弟出生了，我爸爱赌钱，但是我不知道有一次为什么，别人说他偷东西，我爸是这样的人吗？我不敢想，但是我知道这是别人对我一辈子的侮辱，我的一个小学同学我和他吵架他就会就说：你爸是小偷．我当里气得想打他，但是我哭的时候我不会让任何人知道．这以后的日子就是我和妈妈过的了，我弟弟才1岁的时候我爸为了那事到广东打工了，我妈妈很苦，他帮别人送菜，从山脚送到山顶，一天才25块钱，而且是累一天呀，那个时候我的外婆很好的，在我记忆中我舅妈是一个很狠的人，妈妈不在家我没有饭吗，到外婆家，我舅妈就骂我，吃她的，骂我命短，我们那里有这么一个说法，没有出嫁死在家里的女孩子叫吵家姑，他就骂我是吵家姑，她拿我的手看说我小指不长说我命短，我不知道别人的舅妈是不是这样的，她不让我舅舅养我外婆，现在为止我外婆是和我小姨住一起的，也是因为这样我小姨的老公和她离婚了，留下一个还没有出生的小孩子，也就是我现在这个1岁不到的小表妹．我想我小时候是个很苦的孩子的，但是我知道我妈妈很疼我的．所以现在为止我都很爱我的妈妈．那时说起来就伤心的事，真的没有人会想我哭过多少次，想爸爸是什么感觉的．话说我爸爸去了广东之后，我还有一个不是我亲的姑姑在广东开了一个厂，他在的地方和我爸的地方很近的，谁都知道分开之后难免俩公婆会有一点是非的，她在中间乱说我爸有另一个女人，我妈也开始不要相信我爸了，而我爸也是听别人乱说我爸也开始不相信我妈了，之后他们就一直吵了，没一天停过的，我恨死这些人了，知道吗？我们家和你们有什么仇吗？日子一天天过我也懂事了，但是我想起以前老是打我弟弟，现在想起来真该死，我弟弟是个非常懂事的小孩子的，现在没有他在相．看了你们也会喜欢他的，不是吗？我弟的事以后再和你们说吧？我想休息一下了，上了一天的班，等会还要上班呢？

第四篇：小学三年级品德与社会教学设计《我懂事了》

品德与社会教学设计

我懂事了

牟定县茅阳一小 李文梅

教学目标：

1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及对自己的关爱，尊重、理解父母。

2、能够从点滴小事做起，用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。

教学重点：理解父母的辛苦以及对自己的关爱。能够用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。教学难点：学会理解父母、感恩父母。课前准备：

1、学生准备小时候和长大后的照片、教师准备相关课件。

2、学生用不同方式调查父母工作的辛苦、对自己的关爱（可做记录）。

3、学生复习歌曲《有你的地方是天堂》、《游子吟》。

教学过程：

（一）游戏导入

师：同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？（出示照片）

学生猜 师：到底是谁呢？谜底马上揭晓！

（出示成长照片）是谁？（同学们喊出他的名字）请这位同学站起来！照片上是你吗？（是）你小时候可真可爱！

我们来看看下一个！（同上）

师：这些同学小时候多可爱呀！你们小时候一定也是这么可爱吧！

现在同学们都长大了，和小时候相比，你们都发生了哪些变化呢？（指名答）

教师小结：是呀，你们不仅长高了，长壮了，还变得比以前懂事了。这节课我们来学习《我懂事了》。（板书课题：我懂事了）

（二）活动一【感知辛苦，理解父母】

过渡：怎样做才是懂事的孩子呢？下面我们来进入这节课学习的第一个环节。（出示课件提示：

一、感知辛苦，理解父母）

1、故事引入。

老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸 爸的工作单位。(出示公共汽车图片)回来后，他写了一篇感想，（出 示乐乐图片）你们想听听吗？（想）

谁愿意给同学们读一读？其他的同学认真地听。（出示内容，指名读师：听了乐乐的话，你有什么感想，能说说吗？（指名说）乐乐 能体谅父母的辛苦，真是一个懂事的孩子！

２﹑感知辛苦。

师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调 查，你想说说吗？

学生以各种形式到台前汇报爸爸、妈妈的工作情况。

生：我去了妈妈的工作单位，还带来了妈妈工作时的照片„（拿 照片到前面介绍）

生：我和爸爸进行了交流，还写了一篇报道。

生：我平时留心观察，了解到了爸爸的工作情况。

师：爸爸妈妈可真辛苦！多不容易呀！爸爸妈妈辛勤地工作也是在为社会做着贡献！

3、感受关爱。

师：你们从小长到现在，爸爸妈妈送给你们无微不至的爱。诗朗诵《妈妈的爱》。

同学们汇报整理的父母关爱自己的故事。同学们，让我们一起为自己的父母鼓掌吧！

4、理解父母。

师：我也是一位母亲，我的儿子才刚刚两岁，他叫贝贝。（出示亲子照）记得去年的这个时候，他才一岁，还没有断奶，我要参学校里的考核课比赛。我在房间里备课，贝贝一直在客厅里哭闹，他得了急性疱疹，嗓子里满是白色的泡，喝口水都会疼得直叫，我却没有时间抱抱他、哄哄他，心里难过极了。下午一点多，我要去上课了，当我经过客厅时，只见贝贝用双脚拼命地蹬着奶奶的胸脯，一边大哭一边喊着：“要妈妈！要妈妈！”。我赶紧上去把他抱在怀里。可我要走了，他搂紧我的脖子不松手。我狠下心把贝贝丢给奶奶，夺门而 去，在路上，我忍不住哭了。我在心里对儿子说：“儿子，这是妈妈的无奈之举，不是妈妈狠心，而是妈妈还要工作呀！等妈妈课上结束了，一定第一时间赶回家，好好地抱抱你、补偿你！”这一刻，我深切地感受到为人父母的艰辛！也深深地感到：孩子在父母的心中是多么的重要！同学们，你们明白父母的心了吗？

师小结：我们的父母不但承担着家庭生活、抚育子女的重担，她们还担负着用辛勤的劳动为社会贡献的责任。我们的父母这么辛苦，我们应该理解他们。（板书：理解）

5、同唱歌曲。

师：下面，我们来轻松一下，在一首我们学过的优美的歌声中重温父母对我们的爱，一起来唱《有你的地方是天堂》。谁愿意到前面来唱？（师生同唱）

（三）活动二【感恩行动，回报父母】

过渡: 我们的父母为了我们，操碎了心。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。（板书:感恩）下面我们来进入这节课的第二个环节。（出示课件提示：感恩行动，回报父母）

1、感恩故事

师：有一位叫黄凤的小女孩，我们一起来看一看她在以什么样的 行动感恩家人。播放视频《五岁女孩早当家》。

师：“只要我爸爸在，我就有一个家。”多么温暖的话语！老师看到了你们的感动，此时此刻，你们有什么话想说吗？学生谈感受。师:多么了不起的孩子，她在用自己瘦小的身躯为家人撑起了一片爱的天空！和小黄凤相比，我们是幸运的，因为我们有父母的疼爱。我们更应该珍惜这份幸福，全心全去爱父母。从点滴小事做起，用我们的行动打动父母，成为一棵能够为父母遮风挡雨的小树。下面，我们来一起行动吧！

2、感恩体验

师：（出示课件）演一演：在家里，如果遇到下面的情况，我们应该怎么做呢?（1）爸爸劳累了一天，疲惫地回到家„„（2）看到妈妈满头大汗地在整理房间„„（3）今天是母亲节„„（4）家里来客人了„„（5）妈妈发烧了，躺在床上„„ 小组讨论，然后分组到前面表演。师：真实的一个个孝顺的孩子!看到同学们精彩的表演，老师觉得你们已经学会用行动关爱父母，关心家庭了！你们真棒！

3、感恩行动卡。

师：同学们，我们现在长大了，都上三年级了，想一想，你们准备用什么样的行动感恩父母，做个懂事的孩子呢？

小组先共同交流一下，然后摘下你胸前的爱心卡片，把你的感恩行动写在上面吧。（小组活动）同学们，写完了吗?谁来念一念?（指名念）

你们是多么孝顺的孩子呀！老师都被你们感动了，你们真的长大了，懂事了！老师相信，你们说到一定能做到。回家后把这个感恩行动卡亲手送给爸爸妈妈，让爸爸妈妈来见证你们的行动，不是三分钟热度，而是长期坚持下去！好吗？我相信，你们的爸爸妈妈一定会更爱你们，你们的家庭一定会更加温暖和幸福！

【结束语】：

师：“谁言寸草心，抱得三春晖”！其实在父母的内心深处，你们懂事了是对他们最好的报答！同学们，让我们从一点一滴的小事做起，在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。相信你们会越来越懂事，你们的人生会更加精彩！加油吧！最后，让我们一起唱起《游子吟》，再次表达对爸爸妈妈的爱！（播放音乐，师生表演唱）

课后反思：

通过这节课的学习，让学生在了解父母的养育之恩的基础上，理解了父母工作的辛劳，产生了尊重、爱戴父母的情感，从而有了为父母分忧的想法，最终会将自理自立、分担家务、勤奋学习、克服坏习惯等落实在行动上。

第五篇：我长大了小学品德教案

教学目标：

1、全面理解长大的含义。

2、感悟长大是一个丰富的过程。

教学重点：

1、全面理解长大的含义。

2、感悟长大是一个丰富的过程。

教学难点：

感悟长大是一个丰富的过程。

教学准备：

1、布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的照片，儿童用品等。

2、学生向家长了解自己的童年趣事。

教学过程：

1、导入。

（1）、板书课题。

（2）、请学生读教材第2～4页乐乐、虎子和文文的话。

（3）、让学生欣赏教材第2～6页，并发表意见。

2、小组调查。

（1）、开展有趣活动：我的“昨天”和“今天”。

（2）、分小组，测量每个人的身高体重，与自己出生时的情况作比较。

各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加得最多，哪位同学身高增加得最多。

3、故事会。按照座位排列，就近的几个同学组成小组，交流教师事先布置的任务：选一件自己最有趣的幼儿趣事讲给大家听。并展示自己幼儿时的物品。

4、全班讨论。请学生读教材第5页小文发现小鞋的文字，引导学生讨论“我长大了”的含义。

5、教师总结。