小学三年级下册语文第十一单元试卷

第一篇：小学三年级下册语文第十一单元试卷

一、我会看拼音写词语。

1．小mì fēnɡ（）非常勤劳，它们靠chǔ cún（）的蜂蜜过冬。

2．奶奶甘于fènɡ xiàn（），fā huī（）余热，七十多岁了还在老干部大学学生上绘画课，3.粮食是农民伯伯辛苦种出来的，浪费了非常kě xī（）。

二、按要求完成下列各题。

1．把下面的词语补充完整。

风平（）（）争（）恐（）（）紫嫣（）五（）八（）

2．中国人对“信”有很多种称呼，你能写一写吗？

3．选一选，填一填。

需须（）要 必（）付负 辜（）（）出

4．查字典，填空。

“替”用音序查字法，应先查字母（），再查音节（）。“替”在字典里的解释有：①代替；②为；③衰败。在词语“替班”中应选第（）种解释，在词语“替他高兴”中应选第（）种用法，在词语“兴替”中应选第（）种解释。

三、选词填空。

养育 哺育

1． 古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁（）着她的儿女。

2． 我们应该努力学习，来报答父母对我们的（）之恩。

四、语文实践。

1．有人说现在用不上信件了，我们可以打电话、发邮件、qq的聊天，觉得写信现在已经落伍了，说说你对信件这种通讯方式的看法。

2．我会写信封。

靖江市实验学校的李纲要给福建省浦城县光明小学五（2）班的李芳写封信，邮编是353400。李钢的邮政编码是214500。

五、句子对对碰。

1．模仿秀。

我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱。

不是……而是

2．读下面的句子，写写你的体会和感受。

（1）我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。

我的体会：

（2）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。

我的体会：

3．先把诗歌补充完整，然后再仿写。

替 给 写，快去航海吧，海上风平浪静。

我来仿写：替小鸟给树林写，，4．在括号里填上合适的词语，使句子更加具体。

（3）巴金爷爷给家乡的孩子写了一封（）的信。

（4）边防军叔叔（）地把信的内容背了下来。

六、课文操练场。

1.《给家乡孩子的信》是作家 写给 的一封信的内容，我知道这位作家的作品还有《 》、《 》、《 》。

2.阅读下面的一段话，然后回答问题。

我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信——替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已经黄昏。替花朵给蜜蜂写，赶快来采蜜，花已姹紫嫣红。

（1）写信要“用心”是指

（2）“替花朵给蜜蜂写，赶快来采蜜，花已姹紫嫣红。”从这句话中你体会到了什么？

（3）读完这首诗歌后，你觉得作者是怎样的一个人？

七、一起来看看妈妈的留言条。

妈妈的留言条

妈妈是一名中学老师，每天早出晚归，有时几乎一整天都和我见不上面。所以，她跟我沟通的方式主要就是留言条。

早上，我睁开眼睛就能看见台上妈妈熟悉的字迹：“亲爱的孩子，妈妈要去上班，不能给你做早餐了。牛奶热一热再喝，先吃馒头再喝牛奶，这样才不会拉肚子。‘一年之计在于春，一日之计在于晨’。希望你能好好把握新的一天，活得更加精彩！妈妈字。”读完纸条，我的疲倦一扫而光，手脚麻利地收拾妥当后，遍精神百倍地迎接新的一天！

中午，我推开门，喊了几声，没人答应，只有一张纸条静静地躺在桌上：“亲爱的孩子，妈妈班上有个学生病了，他的父母不在家，妈妈要去医院照顾他。餐桌上的菜调好味了，放上米一起蒸熟，吃完饭就做一些力所能及的家务，妈妈也不知道要忙到什么时候，你不用等我了。妈妈字。”我轻轻地叹了口气，在妈妈心里，学生比自己的孩子还重要。

看着妈妈的留言条，我感觉有好些话想跟妈妈说，我也写了一张留言条：“妈妈，我……”

1．联系上下文理解词语。

一扫而光：

2．你觉得文中的妈妈是个怎样的妈妈？

3．看着妈妈的留言条，“我”会写些什么？请发挥想象写一写。

八、我会写信。

你有什么话想对老师说的吗？请以“给老师的一封信”为题写一封短信，表到你对老师的爱和感激之情。

第二篇：小学三年级上册语文第十一单元试卷

一、读拼音写词语，看谁写得又正确又美观。

yánlì jiǎn yàn xǐyuè fēnbiàn yóu dì

（）（）（）（）（）

二、比一比，组成词语，可要看仔细噢！

历（）枪（）接（）记（）计（）

厉（）抢（）结（）纪（）技（）

三、你积累了哪些反义词？请试着写下几组来吧（不少于6组）。

一、照样子写一写吧！

经过两年的艰苦实验，他们终于做好了样机。，终于。

二、阅读短文，完成后面的练习。

电话送礼

星期天早晨，冬冬起床扳扳手指头。嘿！今天是爷爷的生日，过一会儿，妈妈会买来大蛋糕，带她一起去看望爷爷。

“我也要送生日礼物。可是送什么好呢？”冬冬自言自语的说，“先给爷爷打个电话吧！”“爷爷吗？我是冬冬，我要送一份生日礼物给您，是一份用耳朵听的礼物，您听好了！”

冬冬开始弹起《生日快乐》的乐曲，她仿佛看到爷爷正眯着眼，静静地听着。“好，冬冬弹得好，爷爷收下你得礼物。”电话里传来了爷爷得声音。“还有呢！”冬冬不再弹琴，用嘹亮得童音唱起了《祝你生日快乐》。

“爷爷，”冬冬亲热地喊着，“我还没有学会边弹边唱，只好先弹后唱。”“好！好！先弹后唱，冬冬不是送给爷爷两份礼物了吗？”

“两份生日礼物？”冬冬睁大了眼睛，“爷爷，我还想送您一份礼物。”冬冬噘起小嘴凑近话筒，突然，“啧”地一声，仿佛再爷爷脸上亲了一下。“哈——”爷爷笑了，“好孩子，这第三份礼物我也收下了！”“爷爷再见。”

门开了，妈妈拎着一盒大蛋糕，说：“冬冬，我们一起给爷爷送生日礼物吧。”

“妈妈，”冬冬眨着眼睛，“礼物我早就送了，而且是三份呢。”“别说傻话了。”妈妈觉得莫名其妙。

“傻就傻吧！”冬冬心想，“过一会儿，妈妈会明白的。”

1、摘抄短文中的成语，请选择一个写一句话。

2、冬冬的三份生日礼物是什么？

1、除了电话，你还知道哪些通讯方式，请试着写下来。

1、你最喜欢的电视节目和广播节目是什么？请简单写写喜欢的原因。

2、对自己喜欢的电视或广播节目，你有没有意见或建议打算告诉主持人？想通过什么方式告诉他们？请付诸行动吧。

第三篇：北师大版小学一年级语文下册第十一单元试卷

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一、看拼音写词语。

ɡuó wánɡchánɡ jiǔbù zúlái wǎnɡmǎ lùɡāo xīnɡdiào tóu

()()()()()()()xiǎnɡ fǎyào hǎo tīnɡ jiàn zhònɡ yào hǎo bādiū diàozhònɡ xīn

()()()()()()()

一、选词填空：

年纪年级满足满意

1、小明今年上二（）了。

2、奶奶上了（），不能下楼活动了。

3、爸爸对小强说：“今天就（）你一回，带你出去玩玩。”

4、看着这一切，老师（）地笑了。

二、照样子，写句子。

(1)丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。

__________感谢______________，因为__________________________。

(2)牵牛花,请你快快落下来,让王奶奶也能看到鲜花吧!

小雨点,请你快快落下来,让_____________________________________!____________,请你________________,让___________________________!

(3)乌龟开心极了,忍不住喊起来：“太美了！”

小鱼开心极了，忍不住________________________________________。_______ _________极了,忍不住________________________________。更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网 分站

第四篇：小学三年级下册语文第三单元试卷分析

三年级语文第三单元试卷分析

三2班 赵媞

一、学生答题情况分析：

第一题、读拼音写词语，得分率为89.2 %，典型错例为“羡窟窿”、“悲惨”。第二题、选择正确的读音，得分率为96.4%，典型错例为“跋涉”的“涉”。第三题、字词训练，得分率为90.2%，错别字太多。

第四题、照样子写句子，得分率为76%，差生不理解题意。

第五题、积累填空，得分率为79.2%，大部分错字较多，差生不会背。第六题、走进生活，得分率为74.4%，大部分同学写得句子不优美。

第七题、阅读理解，得分率为72.9%，差生语言组织能力差。

第题

八、作文，得分率为76.8%，错字太多，书写不工整，写作方法需要老师多加练习，多加指导。

二、对教学的反思：

1、看拼音写词语、会认字等基础知识学生掌握较牢固。

2、少部分同学出现审题差错，强化审题能力。

3、后进生最大的困难出现在“按原文填空和阅读理解及习作”。

4、阅读短文，完成练习仍是失分的重要部分。

三、改进措施：

1、在强化看拼音写词语、要求会认字的教学同时，注重形近字、同音字的辨析教学。在教师总结的同时，要求学生多落实到笔头上，多写多练。

2、加强词语的积累，使学生在写话时做到语句通顺、优美。

3、将阅读理解做为教学的次重点，通过强化练习的方式，提高学生的阅读与理解能力。

4、强化与练习写作文，帮助学生积累好词佳句，并会用到自己的习作中去。

第五篇：苏教版小学三年级语文下册单元试卷

一、看拼音，写词语

mínzúpǔxiějiàshǐliánmiánqǐfúchuànɡzào

()()()()()

liáokuòdǎoyǔxīnɡluóqíbùpùbùbiànhuàn

()()()()()

lónɡzhàoténɡyúnjiàwù

()()

二、辨字组词

架()措()蜒()辽()幼()

驾()错()蜓()疗()幻()

折shé()似shì()系jì()

zhé()sì()xì()

三、填字成词

搏()风浪难以()数()为壮观生()繁衍

用之不()()波浩渺充满()力流连()返

云()雾罩()万变一()千里奇峰()岭

若()若现白云()狗飘飘()仙变()无常

四、根据课文内容填空

1、像巨龙在大地。东起，西到，万里长城。

2、像绸带在大地。北起，南到，京杭大运河。

3、南沙也是个。天是一片，海是一块。远望，和合璧。俯看的海水，、、，令人。

4、庐山的云雾。眼前的云雾，刚刚还是的，转眼间就变成了的;明明是一匹的，还没等你完全看清楚，它又变成了在北冰洋上的……

五、阅读理解

(一)庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1、用“———”划出这上小节的中心句。

2、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即()、()、()和()，作者把这些云雾分别比作()、()、()和()。

3、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。。

(二)春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来。

()的桃花，()的梨花，()的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。

1、这是一段有关的描写，全段围绕这句话来写的。

2、这段话抓住、、、、、、等景物来描绘春天的特点。

3、在括号中填上表示颜色的词语，请你再写几个表示颜色的词语。

4、模仿划线句子写一句话。

六、积累运用

1、长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。全长6211千米。

青指()滇指()渝指()鄂指()

湘指()赣指()皖指()沪指()

2、默写《夏日田园杂兴》(其七)

七、作文

根据自己对万里长城的观察，选用一些词语，运用先总后分的写法，写一段话。