没有一件值得回忆的事杂文随笔

第一篇：没有一件值得回忆的事杂文随笔

看着学校的心理测试 忽然就觉得很丧

每一道题基本都在按照格式在走

你是知道哪种心理是健康的对吧

那么这种给学校交差的东西 你又怎么会真正地写下你的心理呢

没有人能否定自己心理的阴暗面吧

更没有人想要因为这种东西被学校约谈啊

看一本听说特别特别甜的书 叫《我想要两颗西柚》

I want to see you

但是我连十分钟都没有撑下去 就放了下来

不知道为什么 明明这种甜甜的小段子我是很喜欢看的啊

想想原来的自己 是能边看边乐 眼里的笑意藏都藏不住的呀

为什么现在在看的时候觉得自己内心不再有任何的波澜

就是 心里面空空荡荡的再也没有喜欢的那么炽热的人了

没有想要和一个人一起过一生的念头了

所以 看着那些话 忽然就感受到了那些不同

忽然就 很难受

大学的生活是真的非常丰富

特别是在未开学时就打算将交际圈努力扩大的我认识了很多很多人 当然包括很多很帅气的小哥哥

可是也只是一种：啊真好看啊 要是是我男朋友该多好啊

看见了觉得赏心悦目 没看见也心平气和

不会再为了看他们一眼 排除所有的时间冲突

就为了看他 看他们

感受不到心脏剧烈跳动的瞬间了

感受不到这一辈子非他一人不可的悸动了

高一的语文老师是个快要退休的老师

人特别特别的好

有一次上课的时候 她说 我支持你们在高中谈恋爱呀

初中年龄太小

高中懂点事了 又没有那么功利

大学和社会就变了味了

只有高中 只有在高中你们的爱情才是真正单纯美好的啊

我现在好像有点懂得 老师您的意思了

更何况我所在的大学连班级制都没有

我没有办法再用一长段时间来积累对你的喜欢了

每天都按照课程表走到相应的教室

然后社团活动 体育活动 小组讨论

我没有办法再在一个类似于高中教室这样一个狭小的空间

和你一起呆在这里 一年又一年

没有办法 再和你一起为了一个班级而努力

我没有办法再按照之前喜欢上你的方式喜欢别人了

以至于我不知道自己究竟还能不能对别人抱有这样强烈的情感了

我害怕自己变成一个无所谓的人

只要在标准线以上

那么无论是谁 都可以

我想要喜欢上一个人 即便被压抑和喜悦混合的情感搅得生活混乱不堪

我也不想要像现在这个样子

对任何事情看似抱着极大的热情

实际上却没有任何一件事是我真正值得挂念的啊

如果现在离开这所学校 这个地方

我不会再回来

因为这个地方

目前没有一件值得我回来回忆的事

第二篇：一件值得回忆的事(3年级)

校——以育人为本师——以敬业为乐生——以成才为志

飞跃假日辅导中心优秀作文选（部分）

（）

指导教师：

一件值得回忆的事

从懂事到现在爸爸妈妈带我去了好多地方，然而，也许由于太小的缘故，那些旅游时经历的事大多已经淡忘了，只有那次去南戴河游玩的情景去令我难以忘怀。

记得那是一年级放暑假时，爸爸说要带我和妈妈区南戴河旅游，我兴奋得跳了起来，高兴地喊着：“爸爸万岁！”这一夜我连觉也没睡踏实，一直盼着赶紧天亮。

第二天一大早，爸爸就开着车带着我们出发了。一路上我兴致勃勃，东瞧瞧，西望望，一切对我来说都是那么新鲜。

车行驶了好多小时，南戴河终于到了。我顾不上一路疲劳，拽着爸爸妈妈赶紧向海边跑去。

“哇！”因为是第一次看大海，我一下子就被大海的景色迷住了。一眼望去，波涛起伏、连绵不断，白茫茫的海水无边无沿，分不清哪是天边，那是海岸。海浪一派追逐着一排，像天上抛下来一条条雪白的银链，凶狠狠地向礁石猛烈冲撞，刹那间又变成无数的浪花向四处飞溅。不远处，时而有轮船驶过，给海面形成点缀„„直看得我眼花缭乱，真是壮观而有迷人啊！

岸边，男男女女、老老少少，有的晒着太阳，有的聚在一起吃着喝着；水中，数以千计的人在海水里游泳。我和爸爸连忙换上泳衣跳入海水中。正向前游着，突然一排巨浪扑面而来，由于没有丝毫的准备，一下子喝了好几口海水。呵！真咸啊！呛得我一时缓不过气来，赶紧向爸爸游去，爸爸也向我这边游来。“我害怕，我不游了！”爸爸微笑着对我说：“姑娘，可不能遇到点困难就退缩呀！你看那些游泳的，有的比年龄还小啊！”听了爸爸的话，我于是打消了上岸的念头，继续在水中游着玩着。不知不觉太阳快要落山了，我们只好恋恋不舍地离开了海边。

回来之后，我的心仍不能平静。大海壮观的景象以及在海边游泳的情景不时在我眼前浮现。同时我明白了一个道理：人是不能被眼前遇到的困难吓倒的。

指导教师评语：

第三篇：“写一件值得回忆的事”作文教学

1出示作文要求：写一件自己和同学、亲戚、邻居之间发生过的值得回忆的事。

2思考这次作文提出几点要求?

写一件事；

事情发生的范围；

值得回忆 3思考什么样的事是值得回忆的事?

生：我认为“值得回忆”的事，不是平平淡淡的小事，而是总也忘不了的印象深的事。

生：我认为必须是对自己、对别人都有教育意义的好事。

生：我补充，写坏事也可以，从一件坏事中吸取教训，也是值得回忆的。

值得回忆的事，并没有具体规定写什么类型的事，但这件事一定在你的思想深处留下了烙印，给了你心灵上的启迪。写这件事的目的，或是赞扬一种精神，或是说明一个道理，或是吸取一个教训，或是给人一个启示。请同学们回忆一下写事的作文要注意什么?

生：首先要交代时间、地点、人物。

生：要把事情的起因、经过、结果写清楚。

生：应该把重要的地方写得详细、具体些。

二、指导选材，把握德育契机

1请同学们回忆一下在你的生活中有哪些值得记忆的事?并说清楚你为什么要写这件事?

生：我想写同学帮助我的事。有一次，我在操场玩，不小心让石头砸了脚，当时鲜血直流。某某同学看见了二话没说，背起我上医院包扎，又把我背回学校上课，放学后还把我送回家。这件事给我印象太深了，每当我看见脚上的伤疤，就想起这件事，某某同学助人为乐的品格值得我学习，这件事也反映了同学之间真诚的友谊。

师：这件事选得好，反映了同学之间应该互相帮助、互相关心这一鲜明的中心思想。

生：我想写的是这样一件事：有一次，邻居张奶奶家养的小鸡，跑到我家院里吃了我晒的白菜。我一气之下，爬上了张家的煤棚，把她家棚盖的油粘纸揭下一大块，棚盖立即露了一个大洞，结果我不小心从洞口掉进张家煤棚的煤堆上，摔破了膝盖，一直到张奶奶开门煤才发现了我。张奶奶并没有骂我，把我抱出来，给我洗了腿，上了药。后来，我向张奶奶认了错。这件事给我的教训太深了，要不是煤棚不高，说不定摔成哈样呢?结果，还是爸爸出面帮张奶奶家修好煤棚。通过这件事，我懂得了邻里之间要团结，不要斤斤计较小事。

师：这个同学的选材很好，从邻里之间应该怎样相处这个角度，说明了人与人之间应该真诚相待，宽厚为怀，如果损人，必定害己。不过你的年纪小，只要认识到自己错了，大家都会原谅你的。

师：同学们的选材很广泛。下面请同学们根据自己选择的材料列作文提纲。

师：谁愿读读自己的作文草稿。

生：我的作文题目是《一份通知书》。(全文大意是：有一次，我家收到一份自行车失物招领通知书，可是我家并没有丢车。当时，我就想拿通知书领车，可爸爸不让。后来我们把通知书送回公安局。原来，他们弄错了。爸爸那种正直、诚实、不占别人便宜的品质为我树立了做人的榜样。)

师：请同学们议论一下这位同学的作文写得怎么样?

生：我认为这位同学的作文以物命题，很新颖。

生：我认为这位同学的内容也很新颖，送上门的失物招领通知书，就是领了也没事，而他的爸爸却坚持不领，这是一种多好的品质啊!

生：我觉得这位同学的作文还有一点可贵之处，就是用对比的方法，反映了一种美好的品德，用“我”的自私、贪心，反衬出爸爸的无私，不贪心。

师：同学们评得很好，这篇作文不仅命题和内容有新意，而且构思也很巧妙，从“公安局送来通知书”写起，设下悬念，开头就吸引了读者

师：下面再请一位同学读一下自己的作文。

生：我的作文题目是《悔不该……》(全文大意是：星期天，我到舅舅家串门，看到他家桌上有一块电子表，我挺喜欢就放在兜里了。吃完饭，舅舅说要送我一块电子表，可怎么也找不到了。我不好意思拿出来，只好说不知道。后来，舅舅说：“丢了就丢了吧，以后我再给你买一块!”回家后，我对妈妈说了。妈妈骂了我一顿，让我向舅舅认错，可我没有勇气。我真后悔当初不该那样做。)

师：一个人应该有诚实的美德。你虽然没有向你舅舅认错的勇气，但你向妈妈认错也是好样的。现在你又敢把这件事写出来，说明你还是一个诚实的孩子。我相信你会记住这个教训的，同学们也会从中受到启发和教育。

七、总结：

同学们，还有很多同学已经写完了作文，因时间关系，我们不能一一评论了。从同学们的作文中可以看出，大家对这次作文要求的理解是正确的，选材是广泛的，从各个不同的角度歌颂了我们生活中的真善美，揭露和批判了我们生活中的假恶丑，每一篇作文都是一篇活生生的教材。希望同学们课后再根据这次作文的要求做认真修改，然后我们再开一次作文欣赏会，让大家来互相学习，取长补短。

一件值得回忆的事

在我的生活中，会经历许多事，有开心的﹑快乐的的﹑后悔的······其中，有一件事经常在我脑海中回荡。

我在家中，是个“小公主”总是“衣来伸手，饭来张口”做什么事从来不用自己动手，爸爸，妈妈总是“孝敬”我。终于，有一天，爸爸忍不住了：你看看你，成什么样子，隔壁家的妹妹都比你董事多了······”“我去玩了”为了躲避爸爸的哆嗦，我不得不出去。

来到楼下的花园里，我看见一位小妹妹正在给一位老奶奶按摩。“奶奶，舒服吗？”“呵呵，舒服，舒服。”我静静的坐在草地上，想着：那位就是爸爸说的隔壁家的妹妹吧。那我小妹妹向我走来，问我：“姐姐，不开心吗？”啊？我一时还反应不过来。我和你去做一些快乐的事吧。”小妹拉着我向老奶奶那里走去。“什么嘛，只是为一位老奶奶做事而已。”我小声的嘀咕着。“姐姐，你说什么？”妹妹问我。我说：没······什么。”妹妹想了想，“不对，姐姐好像说，只是为一位老奶奶做事，对吗？”“······”我的脸像煮熟的虾子，“刷”地红了。姐姐，你这样说就不对了，老师不是常常教我们要尊老爱幼吗？”小妹妹假装生气地说。“我······”“姐姐，孝敬家人是快乐的，当看见家人快乐的时候，自己也会快乐。”我听完后，飞快地跑回家。

家里客厅没人，爸爸妈妈都在房间里，我蹑手蹑脚的走进厨房，为爸爸妈妈泡了两杯茶，我把茶放在客厅的桌子上，并写了一张字条：爸爸妈妈辛苦了！让后就躲在厨房里。爸爸妈妈出来时看见了，感动地说：“女儿懂事了！”我心里突然感觉很高兴。

我很感谢那位小妹妹，是她教会了我“孝”字怎么写。我永远也忘不了她。

一件值得回忆的事

我的书桌上有一个很普通的相册，它是绿色的。朋友都说它太丑了，劝我把它扔掉，但里面保存着我快乐的童年，所以我连一页也舍不得扔。

翻开第一页，有一个穿着红色游泳衣，红色游泳帽的小女孩，那就是小小的我，我那时还不到三岁。

记得妈妈那次是去北京进修，爸爸带我来看妈妈。妈妈和我，爸爸，孙雨姐一家去北戴河玩。那里的风景特别美，但是我还小，感觉不到，只觉得海很大，也很蓝。忽然，我挣脱了妈妈的手，奔向浅海区，我在那里快乐的玩着。这时一个浪头铺天盖地的打过来，妈妈吓坏了。飞似的跑过去救我，可是已经晚了，我被海浪吞掉了。一会儿我浮上了水面，妈妈赶紧跑过去，我哇哇大哭，妈妈却笑了。笑完后，妈妈把我紧紧地抱住，哭了。当天我很早就睡了，早上妈妈眼睛又红又肿。后来我才知道妈妈那时苦笑，而且妈妈昨晚没有睡而是看管着我。啊！多么伟大的母爱，多么难忘啊！

第四篇：【一件值得回忆的事】-教学教案

在你和同学或者你和亲戚、邻居之间，一定发生过许多值得回忆的事吧，选择一件写下来，写的这件事要能够表现人物某一方面的优秀品质。动笔之前，先想一想，确定作文的中心，然后根据中心选择合适的材料，把与中心联系紧密的材料作为主要内容来写。题目也可以自己定。【指导】

同学们在作这篇作文之前，首先应该从记忆中筛选题材。这次习作题目只限定了写作范围，要求写“一件值得回忆的事”，可选材的范围很广：学校里、家里、路上、公园里„„但从“值得回忆”来看，这件事必须是已经发生过去一段时间的，而且应具有某种意义或对“我”有着很深的影响，给“我”留下了难以忘怀的印象。

从习作要求来看，这件事应该是“我”亲身经历的，而不是道听途说的。

那么，怎样从日常生活小事中选取题材呢？其实，如果仔细想一想，就不难发现有许多事值得我们回忆。你家的“老寿星”八十诞辰，四世同堂，大家是怎样向老人祝寿的？妈妈、爸爸出差了，剩你一个人在家，邻居阿姨是怎样帮助你的？你和同学之间有过什么矛盾，是怎样解决的？诸如此类，太多太多了。生活中每天有愉快和欢乐，也有烦恼和忧虑；有进步和收获，也有失利和教训，这些都是很好的写作材料。对这些材料要认真分析，它能给人们什么教育，能不能反映出好的思想作风，或从中引出什么教训。例如，有这样两个材料。

甲：在我四年级时，我因忘带午饭又没带钱，陷入了难堪的境地。同学们发现了，争着把午饭分给我。不一会儿，我的面前就出现了一盒“美食荟萃”的“八宝”饭，我感动得流下了热泪。

乙：派出所给我们班主任来电话，说我们班有三位同学热心地帮助一个外地人找回了失物，却没有留下姓名。班主任李老师在班上说了几次，也没人肯说出。班主任给了我一个任务，把这三个做好事的同学找出来。我经过努力，终于完成了任务。分析上述两个材料，我们看出甲材料反映了师生间、同学间互相关心、互相爱护的情谊，乙材料曲折有趣，表现三位少年做好事不留姓名的好思想。然而结合要求来看，乙材料没有明确事情发生的时间，体现不出“回忆”二字。如果采用倒序的写法，效果就好了，也符合写作要求了。下面这个顺口溜可以帮同学们写好这篇作文。亲身经历事要真，时间地点有起因。来龙去脉有顺序，层次清楚详略分。情深之处多着墨。方显之间感情真。上述要点把握住，写出文章印象深。【习作评改】 原文：

一件值得回忆的事 一天，我和住在楼上的小朋友王珂玩儿，他让我看了他最喜爱的一个长毛绒玩具——小金熊。我见了也很喜欢，就对他说：“王珂，你把小金熊送给我玩儿几天吧！”可是王珂不答应。我有些不高兴了，对他说：“你不配做我的朋友，连玩具都舍不得给我玩儿，还算什么好朋友？去你的吧！”说着，我就把小金熊扔到了地上。

王珂见小金熊身上沾上了土，心疼地哭了，他下楼到我妈妈那里告状。我妈听了以后，打了我一顿，我也知道自己错了，惭愧地低下了头，这是一件多么值得回忆的事啊！评改意见：

这件事小作者虽然叙述得比较清楚，但对照习作要求，却存在着几个问题。

一、审题不准。1．《一件值得回忆的事》要求：这件事必须是已经过去一段时间的。而本文作者只用了“一天”来点明事发时间，有些含糊不清。2．“值得回忆的事”要求这件事具有某种意义或对我有着很深的影响，或给我留下了难以忘怀的印象。作者写的这件事只是说明了我不该无理由弄脏小朋友的玩具，没有什么特别的意义。

3．这篇习作还要求通过记叙的这件事，表现人物某一方面的优秀品质，并根据这点来选材。遗憾的是小作者所选的材料并不能够表现“我”在某方面的优秀品质，反而使“自己”陷入了“挨打”之中。

二、结尾点题生拉硬扯。

结尾点题应该源于自然，水到渠成。本不是一件值得回忆的事，非要扣上这顶帽子，让人看了是不会觉得舒服的。你们说，是这样吗？ 【优秀习作】 新单杠

一个冬天的早晨，我走在冰封的小路上。就听到一群孩子连笑带说的声音： “嘿，我已经坚持两分钟了！”“你的工夫还不到家，我都坚持3分钟了！”“你们还都是小弟，比起大哥可差远了！”“哼！别吹牛！”“对！别吹牛！”

我循声看去，原来是三四个十二三岁的男孩子正用老槐树那粗大的树干做单杠，兴致勃勃地玩儿“倒挂金钟”的游戏呢。他们用手撑着地，头朝下，两脚钩住树枝，看谁坚持的时间最长。再看那倒霉的树枝，被压得“喀喀”地响，好像在喊疼。

看看那群淘气的男孩儿，又看看那凄惨的老愧树，我不禁想起在自然课上，老师曾经讲植树造林对生态平衡，对社会主义建设的作用，还号召少先队员一定要爱护花草树木。于是，我立即走到他们跟前，大声说：“快下来！你们不能这样做，树枝会被压折的！”

他们听了，像一个个小猴子在树枝上翻了一个跟头，跳下来。其中一个较大的孩子故意笑嘻嘻地对我说：“小朋友，你不懂，这叫锻炼身体。知道吗，这乃是太上老君长生不老的秘方。”说着，又翻了一个跟头，头朝下，用嘲笑的语气说：“你呀，去那边风口凉快凉快吧！哈哈„„”我肺都要气炸了，但是，为了保护树木，我不能让步。我说：“对面就是居委会，你们再不走，可就„„”还没等我说完，他的手一颤，不小心从上面摔了下来，带着他的兄弟们“逃跑”了。我吃了一惊，抬头一看，原来在我说话的时候正好从居委会大门里走出一个人，把他们吓跑了。我想：虽然一时是把他们赶跑了。那明天呢？得想个办法，让他们不再损害树木。第二天是星期日，一早，我就跑到爸爸耳边，小声嘀咕了几句。他听了，先是一愣，马上又高兴地笑了，用手刮了两下我的鼻子。爸爸施展了他“业余木匠”的本领，用家里存的最好的木头，做了一个单杠，并把它牢固地设在老槐树下的空地上，在单杠旁立了一块牌子，上面写着：“爱护树木，请用单杠锻炼身体。” 星期一早上，我又来到了老槐树下，等待着那些淘气的孩子来。不一会儿，他们果然又来了。这次，他们不像往常那么高兴，而是握住单杠愣住了。当看到木牌时，他们的脸都红了。第二天，那被他们压弯了的树枝，用一根长长的竹竿支了起来，并且在旁边加了一个木牌，上面写着：“爱护树木，人人有责！”我看到这一切，心里甜滋滋的。【评析】

这是一篇内容充实、选材典型、中心突出的好文章。小作者开头引用了“小淘气”们的一系列对话，巧妙地告诉我们事情的起因，产生了引人入胜的效果。接着细致地刻画了“我”怎样劝阻“小淘气”们，而他们又怎样嘲笑“我”，使人感到“我”真是在不顾一切地保护老槐树。一般作者写到这里，可能会笔锋一转：写“小淘气”们接受了意见，文章就告结束。但是此文的小作者又加了一个情节：让爸爸做单杠，而且立了牌子。这样就使得中心更突出。文章的结尾也不是一般交待“小淘气”承认错误，而是写他们又在老槐树下立了一个新牌子：“保护树木，人人有责”。用“小淘气的转变衬托“我”爱护树木的好品质。可见，小作者在选材和布局谋篇方面都很见长。情节在发展中深化了主题。

第五篇：一件值得回忆的事作文

童年像贵夫人放钻石的珠宝盒，而童年当中发生的伤心事，趣事，感人的事……都象珠宝盒里闪闪发光的钻石。其中最有趣的一件事就是珠宝盒里最闪亮的一颗钻石。去年暑假的一天，我在家里写作业，写得景色时就想自编一首诗给文章添加些色彩，这样会使作文加分。可是我想了又想还是不知道怎样创作。突然，我想起了古代的诗人李白，据说他在作诗之前都要喝一些酒。我为什么不也这样试一试呢？随后，我便在家里展开了地毯式的寻找酒，最后在冰箱旁边找到了以前“酒鬼”哥哥前几天到我家吃饭时喝剩下的。我打开盖子“咕咕”喝了一大口。啊！好辣呀！我又想了想，可还是想不出来。可能是喝太少了，我又“咕咕”喝了起来我把瓶子里的酒都喝光了。顿时，我觉得天昏地暗，所有的东西都快速的转起圈圈来。我的头感到又痛又晕，肚子里也很难受想吐，我艰难地走到床边“啪”的一声倒在了床上。