小学语文第五册期中试卷题

第一篇：小学语文第五册期中试卷题

一、看拼音，写词语。（8％）

ch6ng li2ng f8n n)m4n m4n t5ng t5ng

（）（）（）

zh8ng r6n m3i l[ k8 zh#u qi* ji4n

（）（）

二、写部首。（6％）

聚精会神的会音序是_____，部首是_____，除部首外有____画，在词语中的意思是____（①合在一起②集中③理解。）

三、在下面括号里填上适当的词。（6％）

一（）大象 一（）大船 一（）菜叶

（）的园丁（）的月亮（）的阳光

四、选词填空（6％）

（带 戴 代 在 再）

1．我总是（）好红领巾（）上学去。

（考察 视察 观察）

2．气象站的工作人员每天仔细（）天气变化。

五、加上适当的词语，把句子写得更具体。（8％）

1．雪花飘落下来。

雪花（）地飘落下来。

2．橱窗里陈列着商品。

橱窗里陈列着（）的商品。

六、把下面的句子整理成一段意思连贯的话。（6％）

（）等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：喂！熊跟你说了些什么呀？

（）熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。

（）两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。

（）它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。

（）一个人连忙逃跑，爬到树上藏起来，还有一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

七、阅读下面一段话，回答问题。（30％）

（一）葡萄沟（节选）

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有____句话。（2分）

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。（6分）

3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。（4分）

(1)葡萄种的地方。（）

(2)葡萄沟的老乡热情好客。（）

(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）

（二）发明大王──爱迪生

爱迪生是美国杰出的发明家，被人称为发明大王。

爱迪生因为家庭贫穷，只上过三个月小学，从没受过高等教育，完全是靠自学成才的。

他一生的发明多得让人吃惊。1882年平均两天半就有一项新发明。他一生总计有1341种发明。电灯、电影、留声机等都是他发明的。

人们称他为科学魔术师，但他却说（）（）天才吗（）那是百分之九十九的血汗加百分之一的灵感凑合起来的（）（）

1．这篇短文共有____个小节。（在横写上写上序号）（5分）

2．在最后一节的（）内加上标点符号（6分）

3．人们为什么称爱迪生为科学魔术师？（7分）

______________________________________________

______________________________________________

八、作文。（30％）

你做过家务吗？（如洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等）选其中的一个内容，写一则日记。

要求：1．日记的格式要正确。

2．注意正确地用上表示动作的词语。

小学语文第五册期末试卷

（五）答案

一、乘凉 愤怒 慢慢腾腾 郑人买履 刻舟求剑

二、H 人 4 ②

三、头 艘 片 辛勤的 弯弯的 明媚的四、1．戴 再 2．观察

五、1．纷纷扬扬 2．琳琅满目

六、4 3 1 5

2七、（一）1． 4

2．红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色

3．(3)

（二）1． 4

2．：。

3．因为爱迪生一生的发明多得让人吃惊。他一生总共有1341种发明。

第二篇：小学语文第五册期中试卷

一、看拼音写词语。（7分）

di4o ch5 g6 w4I ku2ng f5ng sh1n p#

（）（）（）（）

ru@ l@ hu$ p# k7 4i w* j9ng d3 c3i

（）（）（）

二、按要求填空。（6分）

三、把下面词语补充完整。（4分）

1．两袖（）（）2．（）苗（）长

3．（）枝（）叶 4．守（）待（）

四、给下面的多音字组词。（8分）

五、写出下面各词的反义词。（4分）

1．清廉（）夸奖（）

美丽（）制止（）

2．新（）希望（）

高大（）机灵（）

六、选词填空。（6分）

由于 由

1．我们去参观图书展览会，明天上午8点______学校出发。

2．______老师教得很好，所以学生们成绩提高很快。

尽管 因为

3．（）他家离学校很远，可他还是每天准时到校。

4．（）小英病了，所以她今天没来上课。

七、改正下面句子中的错别字。（6分）

1．从此以后，他更加友奋学习。

___________________________

2．远远望去，那里妨拂是一座工厂。

____________________________

八、照样子改写句子。（6分）

例：她捡起来地上的铅笔。

她把地上的铅笔捡起来。

地上的铅笔被她捡起来。

1．大风刮倒了一棵大树。

_____________________________

_____________________________

2．警察叔叔抓住了一个坏人。

_____________________________

_____________________________

九、在横线上填上适当的词语，把句子写具体。（13分）

1．___________杨兴参观了_____________。

2．___________我们_____________小树苗。

3．这是______________________一块菜地。

十、把下面排列错乱的句子按先后顺序连成一段通顺的话。在（）里填上序号。（9分）

（）这突如其来的喜讯使我将信将疑。

（）下午，我放学回家，见爷爷手里拿着一张纸条，看得入了神。

（）顿时，一股热流通遍了我全身，当了三十多年教师的爷爷，终于分到了一套宽敞明亮的新房。

（）我连叫了三声爷爷，他才抬起头说：“小军，咱家分到新房了。”

（）他一边说，一边把那张纸条递给我。

十一、阅读课文，回答问题。（15分）

大熊猫的身体胖呼呼的，很讨人喜爱。它的毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一对圆圆的黑眼圈，看上去好像戴着一副墨镜。它走起路来东张西望的，再加上笨重的身子，缓慢的步子，显得更加可笑。

更吸引人的是它吃竹子的样子。它折下嫩竹，先将竹叶及茎咬下来，攒在嘴里，再用爪子握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着，把杂乱的竹枝咬得像刀切一样齐。

1．第一自然段讲的是什么意思，是围绕哪句话写的，是从哪里看出来的？（7分）

2．第二自然段是围绕哪句话讲的？是从哪几方面把这句话写具体的？（8分）

十二、作文。（16分）

按一定顺序观察一次节日活动的教室布置情况，按方位顺序写一段话。（不少于100字）。

小学语文第五册期末试卷

（十二）答案

一、吊车 格外 狂风 山坡 锐利 活泼可爱 无精打采

二、1．丿 二 ③√ 2． 木 二 ②√ 3． 口 三 ②√

三、1．清风 2．拔 助 3．舒 展 4．株 兔

四、1．笔杆 3．鲜血

旗杆 血液

2．仿佛 4．漂白

佛教 漂流

五、1． 批评（p9 p0ng）

丑陋（lo)）放任（f4ng r8n）

2．旧 失望 矮小 愚笨

六、1．由 2．由于 3．尽管 4．因为

七、1．友→发 奋→愤 2．妨→仿 拂→佛

八、1．大风把一棵大树刮倒了。

一棵大树被大风刮倒了。

2．警察叔叔把一个坏人抓住了。

一个坏人被警察叔叔抓住了。

九、1．昨天上午杨兴参观了少年儿童活动中心。

2．星期六我们在学校东操场种下了小树苗。

3．这是位于城外的一块菜地。

十、3 1 5 2

4十一、1．第一自然段共有四句话，第一句讲大熊猫很讨人喜欢。第二句至第四句是围绕第一句这个重点句来写的。这可从第二句、第三句它的外形特点和第四句走路特点看出来。

2．第二自然段共有两句话。第一句话讲更吸引人的是它吃竹子的样子。第二句话是围绕第一句这个重点句讲的，是从它折、咬、攒、握、吃竹子的动作来具体描写的。

十二、略

第三篇：小学三年级语文期中试卷(第五册)

小学三年级语文期中试卷（第五册）

xiōng pu re nao yǎng wang liang shuǎng

()()()()

jiāo juǎn zhǔn bei jiāo nen shi yi

()()()()

zhēn qi dou yang zhǔn que wu wu

()()

二、比一比，再组词。

侧（）瓣（）fang()dāng()

坊 当

则（）辨（）fāng()dang()

三、把成语补充完整，再选择你熟悉的一个写一句话。7分

（）奇（）艳（）呼（）唤 绚丽（）（）

（）（）苍苍 五（）六（）一本（）（）

四、照样子写词语（至少各写两个）。

1、绿油油（ABB）：、、2、确确实实（AABB）：、、3、开心开心（ABAB）：、、4、描写春色的词：、、五、填上适当的词。

（）的国旗（）操场

（）的电脑（）的玩具

（）地离开（）地学习

（）地照相（）地飞散

六、照样子，改写下面的句子。

例：国旗在空中飘扬。国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。

1、柳枝被风吹起。

2、瀑布挂在山前。

3、发令枪一响，运动员出发了。

4、田野里开遍了油菜花。

七、把句子补充完整。

1、，每逢佳节倍思亲。

2、，夜深篱落一灯明。

3、聪明在于学习。

4、天对，对风，大陆对，对海树，对苍穹。

八、选词填空。

温暖

温和

１、听了他热情的话，我心里感到一阵（）。２、李老师说话时态度亲切，语气（），大家都喜欢她。

耐心

细心

虚心

１、做算术题特别要（），不然容易出错。

２、帮助别人要有（），听取别人意见要（）。

九、将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。

（）一只小蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。

（）有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。

（）疼得虫子满地打滚，但它毫不松口。

（）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。

（）又慢慢地把它拖进窝里。

（）又一只蚂蚁来了，两只，三只，十、美文兜

奥（ao）林匹克旗帜（zhi）

奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗。五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。奥林匹克旗帜象征着五大洲的团结；象征着奥林匹克运动公正、坦率（shuai）、友好的比赛精神。

2008年，奥林匹克旗帜将在北京上空高高飘扬。

1、用“radic;”选择括号中正确的答案。

①奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红

②奥林匹克旗帜将于（2004年、2008年）在北京上空高高飘扬。

2、奥林匹克旗帜是什么样子的，在文中用“ ”划出。

3、关于奥运会，你还知道什么？用一两句话写一写或者画一面奥林匹克旗。

十一、聪明屋

在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事）30分

1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒

2、大海 小溪 小河 池塘

3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵

第四篇：第五册期中检测题

第五册期中检测题

一、语言的实际运用

l、下面几项语序调整后意思变化最大的是：

A、你快点走你走快点

B 虚度了青春青春虚度了

C 做完作业去打球作业做完去打球

D、我吃了饭再去我去了再吃饭答：．找出与下面句子含义相同的句子

我们不怕死，我们有牺牲精神。

A、谁说我们怕死，我们有牺牲精神！

B、谁说我们不怕死，我们有牺牲精神！

C.我们并非不怕死，我们有牺牲精神！

D、我们不怕死，我们不一定有牺牲精神！

答：、修改下列的病句

(1）人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发。

改正后的句子：

（2）世界各地测时间的天文台，都有走得十分正确的石英钟。

改正后的句子：

（3）我们必须花大气力，把国民经济用先进的科学技术搞上去。

改正后的句子：

（4）他的语文水平有较大的改善。

改正后的句子：、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是：

（甲）①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

（乙）①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。

A、①③B、①④C、②③D、②④

二、阅读部分

（一）

在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经过不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上看了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去……”．上文故事发生的时间是：＿＿；地点：＿＿＿；人物是＿＿＿；故事的起因是＿＿＿；经过是＿＿＿＿；结果是＿＿＿＿．请用简洁的语言概括这段文字的中心思想。

答：．这段文字是描写人物的，运用了那几种描写人物的方法呢？并各举一例。

答：．文段中加点的动词用得好，好在什么地方呢？

答：

（二）①“明月见时有？把酒问青天”。这是宋代大文豪苏武的佳句，它曾引起多少人的通想啊！

② a “明月见时有”呢？ b 几乎人人都会答：每月十五（农历）月儿圆。c 这个答案既对，又不对。d 今天，站在地球上（甲）作出这样的回答是对的。e 可是，如果从天文学的角度进行（乙），或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案就是错误的。f 这是为什么呢？ g 还得从“明月见时有”谈起。

③“月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到太阳与地球中间的时候，对着地球的一面太阳光照不到，因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。（当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮玉盘似的皎月，就会高悬夜空了）。可见“明月儿时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。

④今天，月亮绕地球一周需要二十九点五二天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺这样的过程，在这种情况下，“明月十五有”是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来就是如此呢？

⑤科学研究的新成果表明：（四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是今天的三倍，也就是说，当时“十五有”，而是（ ）有。）资料还告诉我们：七千万年前，月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。可以预料，再过几千万年以至上亿年，每个月将会变成四十天、五十天、明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。

（6)这似乎是奇谈怪论，其实这并不奇怪，这是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在“运动”着。所以说，“明月见时有”的答案历来是不固定的，将来还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是不正确的。．请给这文段加一个标题。

答：．默写《水调歌头·明月见时有》这首词的最后两句。如果除此之外，还能默写两句其他诗词中与月亮有关的诗句，并注明作者与诗题的另加 4 分。

答：苏武《水调歌头明月见时有》最后两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

另外与月亮有关的诗句有：（1）____，诗题是 ____ ：作者是 ___。（2）_____，诗题是 _____，作者是 _____。、将“考察”与“观察”分别填入第二段的括号内。

答：依次填入：、依据第三段文字，说出“月圆”时月亮的位置在哪一个地方？（供选答案：在地球与太阳之间呢，还是依次为月亮地球太阳一条线呢？）答：、指出文中画根线的句子所使用的说明方法。

答：、第四段画波浪线的句子在全文结构中起什么作用？

答：

l5.从下面答案中选出恰当的一项填入第五段的括号内。

(1）初三（2）初五（3）初九答：、文中第四五段与第二段中哪两句相对应？请把答案序号写在下面的括号内。

第四段与（）相对应；第五段与（）相对应。、从时间和速度方面说出第五段的内容在安排方面的特点。

答：（l）（2）、如果从第六段中抽出一句话作为第五段开头句，你认为哪一句最恰当？

答：19 ．要想读懂一篇文章，必须先读懂每一段的意思。请把第二、四段的大意填写在下面的空白处。

第一段：提出本文说明的对象（问题）。

第二段：第三段：月圆月缺与月亮绕地球旋转的速度有关。

第四段：第五段：月亮绕地球旋转的速度从来就不是固定的，将来也是这样。

第六段：“明月几时有”永远不会有固定的答案。、这篇说明文说的主要内容是什么？

答：

（三）就读书而言，泛读测览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。

宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读”。并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容从而丰富你的学识。

我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾经多次有过这样的体验：想用某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又打不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了。

精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品的先进思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习谋篇布局的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功读些书，作文时就会从容不迫。、本文的中心论点是什么？

答：．“但读书要取得理想的效果”中的“理想的效果”在文中具体指什么？

答：（1）____　____（2）____　____）____　____、选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一项。

A、书犹药也，善读之可以医愚。

B、好书不厌百回读，熟读深思于自知。

C、仁者见仁，智者见智。

D、读书破万卷，下笔如有神。、“那感受就像要开门找不到钥匙一样”中的‘们”和“钥匙”各比喻什么？

答：（1）“门”比喻 ____（2）“钥匙”比喻 ___　___．第三自然段的几个论据是根据什么顺序安排的？用文中的一个短语回答。

答：

三、作文

26.题目：喜讯

提示：首先要确定喜讯的具体内容：是哪一方面的喜讯。根据中心的需要，你可以写听到好消息之后所想到的；你也可以写自己联想到的。或者，你可以写，当听到好消息的时候，大家的反应；把听到消息后的场面、情景点面结合地描述出来：有具体的个别的叙述，又有概括的整体的介绍；有近景的特写镜头，又有中、远景的描写。

答案：五册期中

一、1、D ． 2、A ． 3、（1）“面貌”与“焕发”不配搭，删去“面貌”即可。(2）用词不当，把“正确”改为“准确”即可。（3）词序颠倒，“用先进的科学技术”与“把国民经济”的位置对调即可。（4）“水平”与“改善”不配搭，改“改善”为“提高”即可。4、甲组①②两句陈述的对象都是宝塔，内容是说远看近看感到位置不同。②句中两个“宝塔”都处在主语的位置上，显然比①句好。乙组中的③句，两个主语都是“他们”，衔接没有错误。但分析④，就会发现“这些”这个指代词的位置发生了变化。“这些活”指代上旬的宾语，位置与其语相接，显得紧接，又，同时作两个分句的主语，读起来也感到顺畅。所以选 D。

二、（一）5、阻击战的日子里的一天；汉江北岸；马玉祥；敌人的燃烧弹绕着了房子；他在烈火中救小孩；小孩得救了。6、写马玉祥在烈火中救朝鲜小孩的故事，表现志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神，体现战士品质的纯洁、高尚。7、运用了（1）动作描写----文中加点的词，写马玉祥冲进火海救小孩的动作，表现战士不怕危险抢救朝鲜母女的英勇行为。（2）环境描写，多处写火又盛，烟又大，写出当时环境的危险；（3）人物心理描写，如“我能够不进去吗？”……写出我志愿军战士火海救人的思想基储8、好在表现了我志愿军战士不怕危险、英勇援救朝鲜母女的高尚品质。

(二)9.明月几时有10.但愿人长久千里共婵娟((明月别枝惊鹊西江月辛弃疾;春风又绿江南岸 , 明月何时照我还泊船瓜洲王安石月落乌啼霜满天枫桥夜泊XXX)11.依次为 : 观察考察12.月亮应在地球与太阳之间 ,13.打比方列数字作比较14.承上启下15.初五 16.依次为 : 与 D句对应;与 C 句对应17.(1)由前到后(2)由快到慢18.该段的第四句话较为恰当.即 “ 明月几时有 ” 这个答案历来是不固定的 , 将来还是这样19.依次为 : 从两个方面对每月(农历)十五月儿圆这一答案进行评价 :“ 明月十五有 ” 这个答案只适合 “ 今天 ”　“　20 明月几时有 ” 取决于月亮绕地球旋转的速度(或者 “ 明月几时有 ” 的答案并不是固定的))三)21.读书要取得理想的效果 , 必须选择一部分最主要的著作加以精读和背诵22.(1)透彻地理解著作的内容从而丰富常识(2)解决教学和研究中的实际问题;(3)有效地提高写作能力23.B　23.B　24.(某一个问题(2)某一个观点25.古今中外

第五篇：四年级语文期中试卷题

一、基础知识（40分）

1、读拼音，写汉字。（8分）

2、划去带点字不正确的读音。（6分）

衔着（hánxián）吆喝（hē hè）脱壳（qiào ké）

烙印（luò lào）蝙蝠（biānbián）扎针（zhā zhá）

3、比一比，再组词。（6分）

肌（）阴（）恰（）

饥（）荫（）洽（）

4、把下面的词语补充完整。（6分）

全（）（）注（）持（）懈（）我陶（）

孜孜（）（）循循（）（）（）体（）伤

5、判断下列说法的正误（对的打“√”，错的打“×”）。（6分）

(1)胸口摆天平——甜心。（）

(2)“揭发、纬反、庞大”这三个词中没有错别字。（）

(3)南极冰山多是平顶的，个儿较小。（）

(4)蝙蝠和鸭嘴兽都是哺乳动物。（）

(5)“微风乍起，叶影摇动，这一幅画变成活画了。”这句话和原文相同。（）

(6)《饮湖上初晴后雨》的作者是唐代诗人苏轼。（）

6、默写古诗《望洞庭》。（4分）

望 洞 庭

7、在“积累与运用”中我们学过很多的歇后语和广告语，请按要求分别写两句。（4分）

歇后语（写2句）：

请为我们美丽的校园写一句广告语：

二、阅读感悟（30分）

（一）阅读下面一段话，完成后面的练习。（10分）

一星期后，“向大树道歉日”到了。那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你！你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给了我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。今后我绝不干这种蠢事，请你原谅！”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。

1、联系上下文理解下列词语的意思。（4分）

水泄不通：

衣冠楚楚：

2、大树能给人们带来哪些好处？（3分）

3、从丹尼尔给大树的道歉中，你体会到了什么？（3分）

（二）阅读下面的短文，完成后面的练习。（20分）

礼 物

我的生日是在深秋的一天。那天，妈妈很早就去上班了，都没给我说生日快乐，更没送我生日礼物。我想，她一定是忙得把女儿的生日都忘了。我闷闷不乐地上学去了。出门时只穿了一件毛衣，没想到下午天气突然变冷了，我坐在教室里觉得身上阵阵发冷。

刚下课，妈妈就给我送来了棉背心。我拉着妈妈的手，觉得她的手冰冷冰冷的。“妈，您怎么不添衣服？”“我刚下班，怕你着凉，就先给你送衣服来了。”听了妈妈的话，我觉得好像有一股暖流涌上心头，这不就是妈妈给我的生日礼物吗？‖

妈妈爱我，我也特别爱妈妈。平时放学回家，我总要帮妈妈做些家务事。妈妈晚上到文化中心上课，我就把家里整理得井井有条，好减轻她的负担。妈妈的生日快到了，可妈妈还在忙着上课，我想我也应该送点礼物给妈妈。我打开心爱的“小猪”，取出积攒半年多的零用钱，到商店给妈妈买了礼物。

那天晚上妈妈还在灯下忙着复习我悄悄走到她身边说妈妈这小礼物请您收下说着双手递过去用新手帕包着的礼物妈妈高兴地打开手帕，看到那透明的玻璃盒里面，放着一支金光闪闪的钢笔。“祝你生日快乐，学习进步。”我深情地说。妈妈紧紧地把我搂在怀里，激动地说：“谢谢你，我的好女儿！”

1、给第四自然段中画线的句子加上标点符号。（3分）

2、短文已用“‖”分成了两段，写出每段段意。（4分）

第一段：

第二段：

3、用“ ”画出文中的一句过渡句。（1分）

4、选择正确的答案填空。（2分）

引号的作用有：A.表示引用。B.特定的称谓。C.讽刺或否定。

（1）“小猪”这个词加上引号的作用是（）。

（2）“妈，您怎么不添加衣服？”这句话中引号的作用是（）。

5、妈妈给我的“礼物”是，我给妈妈的“礼物”是。（4分）

6、读了短文，你想对你的妈妈说点什么吗？（2分）

7、用词造句。（4分）

井井有条

闷闷不乐

第三部分习作（30分）

同学们都喜欢小动物吧，把你最喜欢的小动物介绍给大家，注意写出它的特点哟！注意语句要通顺，不写错别字。