花儿在不同的季节励志故事

第一篇：花儿在不同的季节励志故事

我们的生命和四季的花儿一样，不同的阶段有着不同的美丽：童年的纯真、少年的遐想、青年的冲动、中年的成熟、老年的智慧，都是人生不同阶段的美丽。

几乎每一个人都喜欢花儿，因为花儿代表了美丽、高雅和生命的灿烂。但如果所有的花儿只在一个季节开放，比如都在春天开放，而其他季节都见不到花儿的踪影，这个世界一定会显得单调枯燥，并且使人们失去了对于美的期待。试想，夏天、秋天和冬天都没有花儿开放，那将失去多少美好的诗意！设想梅花也去凑热闹，在春天开放，王安石还能写出“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”这么有风骨的诗吗？徜徉在春天的花丛中自然感到愉悦，但同时这么多花儿争相斗艳（迎春花、杏花、桃花、梨花、玉兰花等等），是不是显得太热闹繁杂了一些？而且由于互相争艳，花儿的芳香和颜色也会显得有点平庸。

和春天的花儿相比，我更怀念八月满池塘的荷花，怀念那亭亭玉立的花朵，碧色连天的荷叶和空气中的清香；我也怀念秋天原野上一望无尽的野菊花，怀念那种漫天遍野迎风开放的景象；我还怀念冬天的腊梅花。北京的冬天似乎没有这种花，我记得有一年冬天，我在南京，天降大雪，我去玄武湖边散步，看到腊梅迎雪盛开，暗香浮动，让我感到这是生命真正独特而动人的姿态。

我常常为人类发明了常年什么花儿都能栽培的方法和技术而感到遗憾，因为花儿只有开放在自然中和属于自己的季节里才会迷人，而等待鲜花开放的心情其实比看到花儿开放更加重要。（名人名言）等待着花儿在某一个季节开放，就像等待自己的生命走向成熟一样，那是怎样的一种激动和期待啊！我们之所以激动和期待，是因为我们知道，只要是属于那个季节的花儿，到了那个季节必然会美丽地绽放。

我们的生命和四季的花儿一样，也是不同的阶段有着不同阶段的美丽：童年的纯真、少年的遐想、青年的冲动、中年的成熟、老年的智慧，都是人生不同阶段的美丽。假如我们一出生就像老人一样洞察世事、精于世故，这一辈子就没了期待；反过来，如果我们一辈子都像毛头小伙儿一样懵懵懂懂、青涩简单，这一辈子也就没有了进步和精彩。

人生之所以可贵，在于我们不同的阶段总会有不同的成长和领悟。我最怕的就是一辈子没有变化或者所有的精彩一次性释放完毕。没有变化意味着停滞不前，也意味着蒙昧无知；所有的精彩一次性释放完毕，意味着生命就像夜空中的礼花，尽管精彩得炫目，但一瞬间就归于黑暗。我们看到很多年轻时就成名的电影明星或歌星，像夜空的流星一样，闪耀登场，瞬间消失，总让人觉得有点遗憾。现在很多青年人急于求成，看到别人年轻时成功了很着急，寻找各种方法取得所谓的成功，甚至不惜在网络上自曝隐私；还有很多大学生刚进大学就想创业赚钱，把通过读书积累自己一辈子的底蕴这样重要的事情甩到脑后……这些都是陷入了误区，认为一时的成功就等于一世的成功。

人生就像花儿一样，有的人在春天就开放出了美丽的人生之花，有的人要等到夏天、秋天或冬天才开放出绚烂的人生之花。我们的人生并不会因为花季晚到就不精彩，甚至会因为长时间的孕育而更加精彩，因为我们有更多的期待和努力。我们要做的就是努力进取，期待未来。我们可以学学夏天的荷花、秋天的菊花和冬天的梅花，也许越晚开越香，越晚开花期越长。肯德基的创始人山德士五十岁才开始经营一家小小的快餐店，最后成就了世界上最大的餐饮连锁店之一；姜太公八十岁的时候还在渭河上钓鱼，最后终于得到周文王的重用，一起创建了周朝八百年的天下；齐白石到九十岁艺术创作才达到了顶峰。花有自己的季节，人有自己的时刻。

花儿一般只开放一次，完成灿烂的生命后，化作春泥更护花，守护下一代生命绽放出灿烂的花朵。人可以比花儿做得更好，通过我们持续不断的努力，我们可以让生命持续不断地开放出灿烂的生命。苏轼既是伟大的诗人、伟大的书法家，又是一个很成功的政治家；康熙既是伟大的统治者、伟大的军事家，又精通汉满蒙三种文字，有渊博的数学和天文学知识；爱因斯坦三岁多还不会讲话，直到九岁时讲话还不是很通畅，每一句话都必须经过吃力的思考才能讲出来。在小学和中学时，爱因斯坦由于举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”但爱因斯坦最后成了为人类做出杰出贡献的科学家，而且还是一位相当不错的小提琴家。所以，只要我们不断地努力，生命的花季就可以很长，并且可以绽放出不同的美丽花儿。很多人不成功是没有给自己足够的时间和耐心去努力，很多人一生只成功了一次就像流星一样消失，那是因为他们不懂得成功是一种持续不断努力的过程。当我们懂得人生每个阶段通过自己的努力都能够精彩时，也许我们的少年就会像春天的桃花一样绚烂，青年就会像夏天的荷花一样清香，中年就会像秋天的菊花一样坚韧，老年就会像冬天的梅花一样，给人们在寒冷中留下难忘的温馨和动人的精神。

让我们过一种从容的人生，在努力进取中期待生命鲜花怒放的时刻吧！

第二篇：俞敏洪演讲之花儿在不同的季节开放

俞敏洪--花儿在不同的季节开放

大自然的美丽在于有春夏秋冬，因为不同的季节造就了不同的风景，风景的不同造成我们心情和心境的不同，因此经历多彩多姿的生活。春夏秋冬之所以美丽，是因为每个季节都有不同的植物代表了季节独特的个性，而最能够代表季节个性就是不同的花儿在不同的季节开

放。

我们几乎每一个人都喜欢花儿，因为花儿代表了美丽、高雅和生命的灿烂。但如果所有的花儿只在一个季节开放，比如都在春天开放，而其他季节都不是花的季节，这个世界一定会显得单调枯燥，并且让人们没有了对美的期待。大家试想一下夏天、秋天和冬天没有自己的花儿开放，那将会失去多少美好的诗意啊。设想梅花和桃花去凑热闹，一起开在春天，王安石还能写出“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”这么有风骨的诗吗？我们徜徉在春天的鲜花丛中自然感到愉悦，但我们是不是同时也觉得这么多花争相斗艳（迎春花、杏花、桃花、梨花、玉兰花等等），是不是显得太热闹繁杂了一些？而且春天的大部分花，芳香和颜色由于互相争艳总是显得有点平庸。和春天的花相比，我更怀念八月满池塘的荷花，那亭亭玉立的花朵，碧色连天的荷叶和空气中的清香；我也怀念秋天原野上一望无尽的野菊花，那种漫天遍野迎风开放的状态；我还怀念冬天的腊梅花，北京的冬天似乎没有这种花，但我记得有一年冬天在南京，天降大雪，我去玄武湖散步，看到雪中腊梅迎雪盛开，暗香浮动，让我感到这是生命真正独特而又动人的姿态。

我常常遗憾人类发明了常年什么花都能栽培的方法和技术，因为花儿只有开放在自然中和属于自己的季节里才会迷人，而我们等待鲜花开放的心情其实比看到花儿开放还更加重要，等待着花儿在某一个季节开放，就像我们等待自己的生命走向成熟一样，那是怎样的一种激动和期待啊。我们之所以激动和期待，是因为我们知道，只要是属于那个季节的花儿，到了那个季节必然会美丽地绽放。

我们的生命和四季的花儿一样，也是不同的阶段有着不同阶段的美丽：童年的纯真、少年的遐想、青年的冲动、中年的成熟、老年的智慧，都是人生不同阶段的美丽。假如我们一出生就像老年一样洞察世事精于世故，这一辈子就没了期待；如果反过来我们一辈子都像毛头小伙一样懵懵懂懂青涩简单，这一辈子也就没有了进步和精彩。

人生之所以可贵在于我们不同的阶段总会有不同的成长和领悟。我最怕的就是一辈子没有变化或者所有的精彩一次性释放完毕；没有变化意味着停滞不前，也意味着蒙昧无知；所有的精彩一次性释放完毕意味着生命就像夜空中的礼花，尽管精彩得炫目但一瞬间就归于黑暗。我们看到很多年轻时就成名的电影明星或歌星，像夜空的流星一样，闪耀登场，瞬间消失，总觉得有点遗憾。现在的很多青年人急于求成，看到别人年轻时成功了就很着急，寻找各种方法取得所谓的成功，甚至不惜在网络上自暴隐私；还有很多大学生刚进大学就想创业赚钱，把通过读书积累自己一辈子的底蕴这样重要的事情甩到脑后；都是陷入了误区，认为一时的成功就等于一世的成功。其实人生就像花儿一样，有的人在春天就开放出了美丽的人生之花，有的人要到夏天、秋天和冬天才开放出绚烂人生之花，我们的人生并不会因为花季

晚到就不精彩的，甚至会更加精彩，因为我们有更多的期待和努力。是的，我们要做的就是努力进取，期待未来。我们可以学学夏天的荷花、秋天的菊花和冬天的梅花，也许越晚开越香，越晚开花期越长呢。肯德基的创始人山德士五十岁才开始经营一家小小的快餐店，最后成就了世界上最大的餐饮连锁店之一；姜太公八十岁的时候还在渭河上钓鱼，最后终于得到周文王的重用，一起创建了周朝八百年的天下；齐白石到九十岁艺术创作才达到了顶峰。花有自己的季节，人有自己的时刻。英文中有一句话叫做Every dog has its day，每条狗都有自己的得意日子，何况我们人呢。让我们过一种从容人生，在努力进取中期待生命鲜花怒放的时刻。

花儿一般只开放一次，完成灿烂的生命后，化作春泥更护花，守护后一代生命再次绽放出灿烂的花朵。人可以比花儿做得更好，通过我们持续不断的努力，我们可以让生命持续不断开放出灿烂的生命。苏轼既是伟大的诗人、也是伟大的书法家、又是一个很成功的政治家；康熙既是伟大的统治者，又是伟大的军事家，而且精通汉满蒙三种文字，有很好的数学和天文学知识；爱因斯坦三岁多还不会讲话，直到九岁时讲话还不很通畅，每一句话都必须经过吃力的思考才能讲出来。在念小学和中学时，爱因斯坦由于举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”但爱因斯坦最后成了为人类做出杰出贡献的科学家，而且还是一位相当不错的小提琴家。所以只要我们不断的努力，生命的花季就可以很长，而且可以绽放出不同的美丽花儿。很多人不成功是没有给自己足够的时间和耐心去努力，很多人一生只成功了一次就像流星一样消失，是因为他们没有懂得成功是一种持续不断努力的过程。当我们懂得人生每个阶段通过自己的努力都能够精彩时，也许我们的少年就会像春天的桃花一样绚烂，青年就会像夏天的荷花一样清香，中年就会像秋天的菊花一样坚韧，老年就会像冬天的梅花一样，给人们在寒冷中间留下难忘的温馨和动人的精神。

第三篇：季节教案：花儿朵朵开

活动目标：

1、认识花的特征，知道花的绽放过程。

2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。

3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。

活动重难点：

学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。

活动准备：

1、小蜜蜂采花蜜和鲜花朵朵开的音乐，录音机1台。

2、鲜花朵朵开的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂的头饰1个。

活动过程：

一、引题

师：你们知道花是怎样开放的吗？

二、学习新课

1、老师播放鲜花朵朵开的教学课件，幼儿仔细观看课件。

老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放课件）

2、老师引导幼儿说一说花开的过程。

师：刚才，你们看到了什么？（花&&）

师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）

师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴&&）

师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴&&）

3、老师用肢体动作来表现花开的过程。

师：小朋友，你们看，小花苞就像这样--双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。

师：春风来了，小花苞，慢慢长大了（双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状），最后，花慢慢地开放了（双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？

4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。

老师：小朋友们，你们的鲜花开了吗？让我们一起来看看鲜花开成什么样了？跟着老师一起做！（老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程）

老师：小朋友们的鲜花开得真好看！让我们笑一笑！

三、巩固新知

1、幼儿玩游戏巩固新知识。

幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。

第四篇：教案设计不同季节的树叶

教案设计：不同季节的树叶

教学目的

1、通过对四季树叶变化的欣赏与认识，培养学生感受、识别色彩的能力和对自然界美的事物的认识。

2、让学生掌握表现四季树叶的形状和颜色变化的方法。

3、进行“爱护树木”的教育。教学重点

使学生感受到四季树叶色彩的变化，并运用简单的着色方法表现其颜色的变化。

教学难点

使学生区分并表现出来春、夏季绿色树叶颜色的深浅程度。

课前准备

树叶实物及范画、投影、挂图。学生准备好剪刀、胶水等。

教学过程 ⊙组织教学 ⊙导入新课

师：上节课老师让同学们回去采集了一些树叶，大家知道这是为了什么？想一想一年四季树叶的颜色有什么变化？大树有什么作用（春夏是绿色的，秋天是黄色的，冬天就没有树叶了）。绿树是生命的象征：树木有绿化和美化环境的作用、绿树可以挡风沙，今天，老师带大家来认识树叶的形状和色彩。提示课题：不同季节的树叶。（板书）

⊙新课教授

1、出示实物和范画，讲解树叶形状。

师：（拿一枚树叶），形状也是多种多样有针形的（松树）、扇形（银杏叶）、手掌形（枫叶）、心形（牵牛花），让学生讲出自己采摘的树叶形状。

2、讲解并使学生感受树叶色彩。

师：同学们，大家好好想想，树叶一年四季都是一种颜色吗？（不是）回忆一下枫叶的颜色有什么变化。

春天来了，天气暖和了。同学们看到枫叶树枝上长出了什么？（嫩绿的小树芽）小树芽的颜色一般是怎样的？（黄绿色）（出示春天枫叶的投影1）夏天到，气温升高了，树叶长得茂盛起来了，黄绿颜色的叶片变成了什么颜色呀？（投影2）秋天来了，树叶纷纷飘落下来，叶片的颜色也悄悄发生了变化，大家说是什么变化？（由深绿色逐渐转变成桔红色。枫叶的色彩变化最明显，由黄色变成了很艳丽的红色）（投影3）冬天到了，北风吹，树上的叶片基本上都掉落了。观察一下路边的落叶，就会知道落叶色彩暗淡，成了什么颜色呢？（赭石色）（投影4）

3、讲授剪贴和涂色方法（以枫叶为例板书）⑴先把方形纸对折，画出一半枫叶的形状。⑵然后沿画好的线剪出树叶外部轮廊。

⑶涂色（表现春天黄绿色的树叶，可先涂一层淡黄色，再叠加接上一层蓝色，画成黄绿色；表现夏天的树叶，可用涂一层蓝色，成深绿色，画完后并勾出叶面轮廊和期中的叶脉。）

师：老师画的枫叶漂亮吗？（花完）⊙小结

让学生朗读一首儿歌，以巩固对树叶形状和色彩的认识。

树叶儿绿，树叶儿黄，四季的色彩有变化，先剪形，后涂色，看谁的树叶最漂亮。

师：同学们我们四组的同学分别画出一种季节树叶的颜色，比赛一下，看哪一组的同学画的树叶最美丽、最适合某一个季节。

⊙学生练习，教师巡回指导 ⊙课堂讲评

1、不同季节的树叶色彩各不相同。

2、总结：四幅图上的树叶都很美丽。同学们平时要爱护树木，不去破坏和伤害它们，让树木使我们的环境更清洁美丽。

附：板书设计 四季的树叶

∕形状

叶片

﹨颜色：淡绿、黄绿、深绿、桔黄、红、赭石

（春）

（夏）

（秋）（冬）

第五篇：毕业季节,励志文章

毕业季节，励志文章



六月，离别。热热的天，舒爽的空气。同学，校友。伤感就不必了吧！如果连这次离别都不能承受，泪水湿透整个心，那我无法想象今后如何面对更多的离别。沧海桑田，斗转心移，一生中需要经历的离别太多，太多。坚强地面对，会比哭泣好！如果四年大学只给予我们流泪的感性，而失去面对离别的理性。这又有什么意义呢？自此，我们告别熟悉的校园，和这里的草木愉快地说声再见！母校给我们是见识和看待世界的眼光，老师授予我们的是人生的哲学和璀璨的知识。而不是脆弱和无助，轻声在我心底说声：再见，我亲爱的母校，我不会让你失望，我会像一涓细流奔向大海，激起青春最炫的浪潮。世界因你而不同！