柳条鱼入队了故事

第一篇：柳条鱼入队了故事

雨停了，快要落山的太阳又露出了红脸蛋；天边挂着一道长虹，映在水里，就像在水晶宫里架起了一座彩桥。空气格外的清新、湿润，真叫人高兴。

青蛙大叔刚刚吃饱了虫儿，正在河边的草丛里鼓着腮帮儿唱歌。忽然，“扑啦”一声，有几滴水珠儿溅到他的脸上，一条橄榄色的小鱼儿游到他面前，摆动着尾巴向他问候： “您好，青蛙大叔！；”

“噢，是小柳条鱼！你找我有什么事？”青蛙大叔温和地问道。

“我给您送信来了。”

可不是吗？那是一封荷花瓣儿信，只见上面写着——

敬爱的青蛙先生：

据我们所知，蚊子是危害人们健康的大坏蛋。我们想，蚊子固然应当消灭，蚊子的子女孑孓同样不是好东西，也应当消灭掉，让这些害人虫断子绝孙。您是捕虫专家，我们想请您帮我们建立一支专门消灭孑孓的灭蚊队，让我们也在灭蚊中出一把力。您大概不会拒绝吧？

全体鱼儿

青蛙大叔读完了信，马上爽爽快快地答应下来： “这是好事情，我一定帮忙！明天先帮你们挑选一下队员！”

“那，我就头一个报名啦！”柳条鱼晃着小脑袋说。

青蛙大叔把他从头到尾打量了一番，摇摇头说：“你呀，个儿太小了，还没我的半条腿长呢。”

“个儿小怎么啦？”柳条鱼不服气地撅起了小嘴巴：“我的兄弟姐妹可多哩！我妈妈一个季度能生二百个到三百个孩子。我们小柳条鱼只要满四个月，不，夏天里只要满三四十天，就又能生孩子了。您算算看吧，我们家大大小小的有多少？就算我们没本领，一天只吃一只孑孓的话，全家一起出动，能消灭多少孑孓呀？何况……”

青蛙显然没听进去，他还是瞧不起柳条鱼，没等柳条鱼说完，就截断他的话头说： “好啦好啦，别缠住我。我的孩子小蝌蚪在前面吃孑孓，正等着我呢。”说着，他就跳进水里游走了。

可是，青蛙大叔还没游一段路，柳条鱼却不知从哪儿钻出来，拦在他的前面，请求道： “好大叔，让我参加吧！”

“小孩子家，别淘气，快让我走！”青蛙大叔没办法，只好折转身从另一个方向避开柳条鱼，可是还没等他游两步路，柳条鱼又嗖地一下游过来，拦在他的前面继续请求道：“让我参加吧！让我参加吧！”青蛙大叔转到东，柳条鱼拦在东；青蛙大叔转到西，柳条鱼拦在西……

忽然，青蛙大叔像发现了什么似的，高兴地咧开大嘴呵呵笑，说： “小家伙，你还怪机灵的，捉起孑孓来倒是个有利条件哩！好吧，明天你跟别的鱼儿一起来检查口腔，只要合格，我就让你参加。”

第二天早晨，太阳刚刚照在水面上，鱼儿们就已经三五成群地赶到河边去——青蛙大叔要在那儿给大家检查身体，挑选灭蚊队员呢。

柳条鱼赶到河边的时候，只见青蛙大叔正在给大家讲话：“嘴巴的结构在捕捉害虫中作用很大，请大家不要忽视。不信，请各位看看我的嘴巴。看到没有？我的舌头与众不同，它很长，平时折叠在嘴巴里面，舌尖倒向喉咙，舌根长在嘴边，而且上面有粘液，能粘住小虫……”

第二篇：今天我入队了

“今天我入队了”主题队会教案

南通市通州区实验小学 活动目标：

让家长感受校园文化隐性的教育, 鼓励家长参与学校管理，关心孩子在学校健康成长的每一天。圆孩子一个入队的梦，欢迎家长到校一起见证孩子入队的光荣时刻,也圆家长一个重温当年少先队员的梦。家校联合，让每一个孩子都能阳光成长。

活动原则：

现实性

从关注学生今天的生活入手，为学生明天的人生奠基。生动性

力求形式活泼多样，寓教于乐，春风化雨。

实效性

力求真正触动学生与家长的心灵，让家校教育形成合力。参与性

师生、家长共同参与活动，全体学生有展示、表达的机会。

活动形式：

主题队会课 参加对象：

班级学生和学校一年级家长代表。活动准备：

准备千纸鹤、书法、绘画等礼物。活动时间：一课时

活动过程：

一、教师开场白

1、出旗，奏乐，敬礼！——礼毕！

（旗手出旗，鼓号队奏乐，少先队员行队礼）

2、唱队歌（广播播放《中国少年先锋队队歌》）。

3、尊敬的各位家长朋友，亲爱的同学们，大家好！转眼间，我们同学盼着念着的入队就在眼前了。老师知道在你们每个人的心中都有自己的激动，都有自己的憧憬。今天，在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，我们在这里举行“今天我入队”的主题队会。下面让我们用热烈的掌声请出主持人。

二、学生活动

（女）亲爱的小伙伴们

（男）亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们，下午好！（女）花开花谢（男）寒来暑往

（女）在跌跌撞撞中，我们越长越高大（男）在懵懵懂懂中，我们越学越聪明（合）让我们一起来回忆我们成长的足迹

（播放一组成长的照片）

（女）我们像小鸟，羽翼一天比一天丰满（男）我们像小树，枝干一天比一天茁壮（女）今天，我们把快乐写在脸上（男）今天，我们把自信藏在心中（女）来，秀一秀吧

（男）来，摆一个漂亮的poss吧

走秀

（女）忙忙碌碌中，我们一日又一日地汲取（男）欢欢喜喜中，我们一次又一次地收获（女）我们认识了a、o、e,认识了A、B、C（男）我们认识了加、减、乘、除，认识了哆 唻

咪（女）我们欣喜，我们马上就要入队啦（男）我们自豪，我们成为少先队员了（女）瞧，快乐的小男生上来啦

男生表演唱（快乐的小男生）

（男）嘻嘻哈哈，快乐的小男孩，多神气（女）文文静静，天真的小女孩，多快乐（合）今天的我们都是快乐的小蜜蜂

女生英文歌（WE ARE HAPPY

BEES）

（女）我们爱好广泛（男）我们奋发向上

（女）我们明白了团结与合作

（男）我们知道了勇敢与坚强

请欣赏韵律操表演

韵律操表演

（女）今天的我们，天真烂漫（男）今天的我们，朝气蓬勃（女）今天的我们，进步多多（男）今天的我们，收获喜人

（女）然而，我们在欣喜自豪的同时，可曾想过没有爱的呵护，哪有今日花朵的芬芳？

（男）没有爱的阳光，哪有今日笑容的灿烂？（女）是爸爸妈妈多少细心地呵护，携手我们成长（男）是爸爸妈妈多少耐心地牵引，指引我们前进

（合）没有他们，哪有今日的我们？我们，怎能不感谢他们呢？（男）父母的爱，是温暖的风，（女）父母的爱，是不灭的灯。请听诗朗诵《爱》

配乐诗朗诵

爸爸妈妈，你们的爱，像清风，吹散我们头顶的阴霾 你们的爱，像星辰，点亮我们眼里的风景 你们的爱，如花香，弥漫在每一个晨昏 你们的爱，如虫鸣，陪伴我们漫漫长夜 在冬天，飘雪的日子，总会落满你们的牵念 在内心，孤独的日子，总会感到你们的支撑 于是，我们大胆地走向春夏秋冬 于是，我们勇敢的越过雨雪风霜 于是，有了今日的成长 于是，有了今日的风华 爸爸妈妈，谢谢你们 从你们头上的第一根白发 我清楚地看到了岁月的流逝 抚摸着你们眼角细细的皱纹

突然间，我感觉到了生命中难以言表的忧伤 我们，会让感谢成为一种习惯 我们，会让感恩的心

和我们的生命一起进行到底

（男）是呀！我们，会让感谢成为一种习惯。我们，会让感恩的心，和我们的生命一起进行到底。此时此刻，我们心中一定有许多话想对爸爸妈妈倾诉，来听听他们的真情对白吧。

一组亲子对白、表演

（A）学生：妈妈，你知道吗？我多想撑开一把大伞，为你遮挡秋天的冷雨，我多想造一只小船，带你远离生活的烦恼。

妈妈：谢谢你，我的女儿

学生：妈妈，我多想和你并排坐在夕阳的红色暖风里，挺起我的肩膀，让你靠着它微笑。

妈妈：孩子，我们的生命因为你而幸福。我们的关怀与你相随，不离不弃。

（B）学生：妈妈，请您听我说。我想做你的手杖。当你头发花白的时候，我陪着你走每一步路，就像小时候你拉着我的手好吗？

妈妈：孩子，你让妈妈感动。有了你的爱妈妈不会孤独。也许，以后会走得更远，但我们的心却保持着最近的距离。

（C）学生：爸爸，5岁时，我眼中的您是个超人，因为任何事都难不倒您。6岁时，我觉得您知道天下所有的事情。7岁时，我觉得您温文而雅，多才多艺.爸爸：儿子，爸爸心里你是最棒的。爸爸永远支持你，与你一起分享成长的幸福，与你一起弹奏生活多彩的旋律。

（D）学生：妈妈，我想和你拉着手，走在午后静谧的阳光，告诉你我心里的故事，我彩色的梦，还有，我多么爱你。妈妈，我想和你共撑一把伞，走在细雨迷蒙的石板路上，听你讲长长的往事，和岁月中沉淀下来的心语。

妈妈：孩子，我把青春付给了你，把岁月流给了自己，爱，是永恒的旋律。

（E）学生：每个清晨推开窗，阳光迎面而来，风带着花草的香气，我想告诉你，妈妈我是多么的快乐。

妈妈：我也一样，快乐着你的快乐

学生：每个傍晚，沿着铺满石子的小路，走进夕阳深处的家，我想告诉你，爸爸，我是多么的幸福。

爸爸：我也一样，幸福着你的幸福。全家合唱“让爱住我家”

（女）记忆里是惬意的温馨（男）记忆里是甜蜜的幸福（女）让爱涂抹在色彩中（男）让爱流动在线条里 个学生展示绘画作品（配乐）

（5学生合）

爸爸妈妈 就是那春光

我们 是小小的花儿 也想抬起头来 感谢春光的爱 然而 深厚的恩慈 反而使我们沉默

于是 我们用手中的画笔 来表达 我们感恩的心（展示学生的绘画作品）

（A）我要让爱心插上翅膀，飞向我亲爱的爸爸、妈妈

（B）两棵大树是我的爸爸妈妈，中间的那棵是我，这是我们最幸福的一家

（C）妈妈辛苦地哺育着我，谢谢你妈妈

（D）带着爸爸妈妈一起去兜风，他们多高兴呀

（E）妈妈，我跌倒了是您把我扶起 并告诉我 路靠自己坚强地往下走

谢谢您妈妈

（男）让这装满浓浓爱意的画连同一颗感恩的心一起送给自己亲爱的父母吧（女）没有阳光，就没有日子的温暖（男）没有雨露，就没有五谷的丰登（合）没有父母，就没有我们的成长

（男）来吧，让我们拿出口袋中的彩纸，叠一只小小的纸鹤吧

学生折叠千纸鹤

播放感恩的心

（男）来吧，让我们捧起小小的纸鹤，送给亲爱的爸爸妈妈并深情地拥抱他们吧

送纸鹤

（女）多温馨，多感人的一幕

（男）千言万语，万语千言都融进了那小小的纸鹤与深情的拥抱中（女）此时此刻，让我们再来听听父母的心声吧

采访：（男）看到孩子们刚才的表现，这位妈妈你想对孩子说些什么

（1）妈妈：孩子，看到你今天的进步，妈妈真高兴。其实，在你成长的道路上也离不开老师精心的培育呀！老师就像辛勤的园丁，培育着你们这些小花小草。是老师辛勤的付出，才有了你们今日的成绩呀！你们也不能忘记老师的培育之恩。

（2）爸爸：今天，我非常高兴能参加这样的活动。看到孩子一天天地长大，我内心十分地激动。此时，我想告诉我的孩子：其实，我们的成长也离不开朋友的关心。朋友是一个人一生的财富。在困难时，是朋友的帮助才让自己走出困境。所以，希望你不要忘记身边的每一个朋友，也要学会感谢他们。

（3）妈妈：孩子，你现在还是一只羽翼未丰满的小鸟。妈妈希望你能早日展翅高飞，但请你不要忘掉一路上帮助过你的所有的人，是他们给了你高飞的勇气，是他们给了高飞的信心。

（男）谢谢叔叔、阿姨们，你们的谆谆教诲，我们定会铭记在心（女）今天，我们不再懒惰软弱，不再娇气依赖（男）今天，我们不再无知蛮横，不再自私任性

三、宣布新队员名单

（男）

请少先队大队辅导员瞿老师宣布新队员名单。

四、礼仪队员为新队员送上并戴上红领巾

（女）下面让我们用热烈的掌声请礼仪队员为新队员们送上鲜艳的红领巾！（广播播放《永远跟你走》，礼仪队员手捧领巾伴随着音乐缓缓走出，站到自己结对新队员的前面）现在家长为新队员戴上红领巾并送上你的小礼物，戴好后请大家回到中队中。（广播播放《红领巾飘起来》）

（男）红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统（女）戴上红领巾，我们的心在激烈跳荡。（男）戴上红领巾，我们就多了一份责任，（女）戴上红领巾，我们就要为它增光添彩。（男）大家说，能不能做到？

五、新队员宣誓

六、宣布建立新中队，并宣布新中队辅导员名单，授予新辅导员红领巾和新中队中队旗。

（男）看哪，星星在闪耀，（女）看哪，火炬在燃烧。

（男）胸前的红领巾在召唤我们。（女）召唤我们勤奋学习，（男）召唤我们顽强拼搏，（女）迎接二十一世纪的挑战。下面有请大队辅导员讲话。

七、大队辅导员讲话

八、呼号

九、退旗

退旗，奏乐，敬礼。——礼毕！

（旗手退旗，鼓号队奏乐，少先队员行队礼）（女）亲爱的同学们，今天，我们手与手相连（男）今天我们心与心相牵

（合）让我们一路收获，一路风景。今天的活动到此结束

反思：感恩是生活中最大的智慧。给孩子一颗感恩的心，孩子便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人；给孩子一颗感恩的心，就能对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏；给孩子一颗感恩的心，就能赢得别人的喜欢。培养孩子拥有一颗感恩的心，不仅知道接受别人的爱，也要学会爱别人。哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，也要学会感恩。针对这一状况，我精心设计了本堂队会课，入队仪式上，家长和孩子共同参与，为他们的成长和进步感到由衷的高兴。活动让孩子明白，红领巾的事业，是火红的事业。戴上红领巾，不仅只是一种光荣，更是一种使命，一种责任，每位少先队员，都应该是一个热爱祖国、诚实守信、胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。同时也他们知道在我们成长的道路上，离不开许多人的呵护，对每一个人我们都应该心存感恩。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长；对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

本堂班会课上，学生的情感得到了陶冶、心灵得到了净化，思想认识得到了提升。胸前的红领巾在飘动，心中的歌声在唱响！我们相信，一只只雏鹰将展翅飞翔，队员们将用自己的热情和智慧为队旗增添新的光彩！感恩这一枚爱的种子，也深深地植入了孩子稚嫩的心田。

第三篇：我入队了演讲稿,原创

我入队了

敬爱的老师、亲爱的条同学们：

大家，好！

我是 班的学生，我叫袁子凡，今年 岁。我的家是农村的，爸爸妈妈很辛苦，每天很早就起床干活，很晚才能睡觉。他们经常告诉我，要做一个爱学习的好孩子，做一个尊敬老师、团结同学的好孩子，还要做一个争取进步的好孩子。所以，在幼儿园的时候，我很听老师的话，与小朋友们玩得也很融洽，所以，经常能拿小红花。我发现，每次我拿小红花的时候，妈妈都很开心，笑得比花还好看！

上了小学后，我来到了市里读书，看到不少大哥哥大姐姐都戴着红领巾，很精神，很好看。我也要妈妈给我买一个，妈妈笑着对我说，那不是买来的，那是表现优秀的孩子要加入少先队，学校发的。于是，我对妈妈说，我也要加入少先队，我要好好表现。

今天，我就要加入少先队了，我心里格外的高兴。我知道，这代表我慢慢长大，代表我慢慢懂事了。我也知道，这和老师的教育，爸爸妈妈的关心分不开的。所以，加入少先队后，我一定更好地表现，听老师的话，听爸爸妈妈的话，让红领巾因为我而变得更加鲜艳，为班级、为学校、为我们的少先队争光！

相信我，一定行！

我的演讲结束了，谢谢大家！

第四篇：柳桥的故事

柳桥的故事

柳条青，柳条长，我家住在这柳桥旁，门前种的是野柳，院里飘着柳叶香，割来柳支编小篮，割来柳支编大筐，编只青蛙张着大嘴巴，编头大象鼻子那么长，我和哥哥去田地，飞来飞去的蝴蝶追着我的花衣裳，我和妹妹去果园，又红又大的苹果砸在我的脚背上。

柳条青，柳条长，我家住在这柳桥旁，门前种的是野柳，院里飘着柳叶香，割来柳支编个圆，割来柳支编个方，编了小车吱呀吱呦响，编把椅子好呀好乘凉，请到柳桥看一看，快乐的歌儿我要轻轻给你唱，请到我家坐一坐，柳桥的故事我要慢慢给你讲，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，柳桥的故事我要慢慢给你讲。

第五篇：鱼眼睛的故事

篇一：鱼眼睛的故事

有一对很幸福的情侣，女孩喜欢吃鱼，还记得第一次她与男孩吃饭的情景。那时，她刚大学毕业，很矜持，话很少，只低低的笑。一条鱼，一条叫不出名字的鱼，是那天饭桌上的唯一的一个荤菜。鱼身未动，男友先捻起鱼眼放在他的面前：“喜欢吃鱼眼吗？”她不喜欢，而且她从来不吃鱼眼，但却不忍拒绝，羞涩的点了点头。男友告诉她，他很喜欢吃鱼眼的，小的时候每次吃鱼的时候，奶奶都把鱼眼捻给他吃，说鱼眼可以名目，小孩吃了心里亮堂。可奶奶死了后，再也没有人把鱼眼捻给他吃了。

其实想想鱼眼也没有什么好吃的，男友笑着说：“只是从小被奶奶宠惯了，每次吃鱼，鱼眼都要归我。以后，鱼眼都归你，让我也宠宠你。”男孩深深的凝视着她。女孩想不明白，为什么鱼眼代表着宠爱？明不明白无所谓，反正以后只要吃鱼，男孩必先把鱼眼掀给她，再无限怜爱的看着她吃。慢慢的，她习惯了每次吃鱼之前都矫矫的翘起小嘴等着男孩把鱼眼捻给她。

分手，是在一个寒冷的冬天。那时男孩在市中心买下了一栋房子打算结婚了。她哭着说她不能，不能在这个小城市过一生，她要的生活不是如此。余下的话她没有说---因为她美貌、因为她富有才华，她不甘心在这个小城市过一辈子，作个小小的公务员。她要如男人一样成功，要做女强人，要实现她年少的梦想。

一次特别的机会，她回到了她曾经生活过的小城。昔日的男孩已为人夫了，她应邀去原本属于她的房子里吃晚餐。他妻子做了一条鱼，他张罗着让她吃鱼，他掀起一大块细白的鱼肉放在她的碟子里，鱼眼，却给了他的妻子。这么多年无论多苦多累都没有掉过眼泪的她，忽然就哭了。

每当想起这个故事，心情总是有些沉重。故事中那个男孩，我见过许多，身边许多女性和男性朋友都曾用心去爱过，也都经历过这样的被放弃，让人伤心。

许多时候我们都知道一句话：失去的，不会再回来。当有些人像故事中的女孩一样，轻易就放弃一份爱情。当时她的心里肯定在想：世界上的人多的是，找谁不能找？一定还会有比男孩更好更出色的男人出现，不怕今后没人疼。只可惜，如果爱情可以如此轻易拥有或失去的话，那爱情还有什么珍贵的？又怎么会让那么多人撕心裂肺的痛苦呢？

人的一生最难得的是遇见一个爱你甚过于爱他（她）自己的人。因为爱你甚于自己，甚于自己的生命，他（她）也就会用自己的一生去宠爱你、守护你。这种比自己生命还要重要的对你的爱，是发自灵魂的爱。不管时间与距离的隔阻，不管你的人生是顺境还是逆境，都丝毫不会影响他（她）对你的爱。能拥有这样的一份爱，你的一生都会是幸福的。

因为在这样一个物欲纵横、生存艰难的社会里，许多人都变得越来越自私，越来越功利，越来越自我，心中永远盲目地认为自己是世界上最优秀、出色的，永远把自己看得高高在上。于是，在面对爱情的时候，总是会权衡计较太多，总是会有所保留。与这样的人相爱，你会特别容易受伤。因为他（她）最在乎的是他（她）自己，凡事都会只在乎自己的心情，而忽略你的感受；更不会随意迁就你、包容你；从不会为你做任何改变，只会一味的要求你为他（她）去妥协、去改变。

你们的爱情最终无法天长地久，只因为那个人最爱的是他（她）自己。他（她）永远无法为爱情而做出什么义无返顾地坚持，永远会是那个最轻易就放弃一份走起来有点艰难的爱情。或许那个轻易放弃爱情的人，听我这么一说，一定不服气。肯定会想：曾经对自己很好的人，后来一样也会爱上别人，一样对别人也那么好。可见她对我也没什么特别，失去了又有什么可惜。---那你就大错特错了。---不管她对哪个男友都那么好，说明她对待爱情的态度专一而负责，她有一颗难得的天使心。她爱上谁都会一心一意地用心对待的话，那么谁如果能拥有她的爱，谁就是最幸福的人。而你却放弃了她的爱，你也永远失去了这份幸福。你才是最傻、最可悲的人。

当你爱一个人，甚于爱自己，甚于爱自己的生命，你才会感受到“真爱”的力量，它是会战胜一切，与金钱、名誉、地位等等都无关的；你才会知道什么叫义无返顾、心甘情愿而不求回报；你才会体会到真爱的神圣，是灵魂与灵魂的交叠纠缠。

当一个人爱你，甚于爱自己，甚于爱自己的生命，你就是世界上最幸福的人。你一定要好好珍惜这个难得的人、难得的爱和难得幸福。好好呵护好你们的爱，有他（她）这样的爱和用心的守护，你会幸福一生的。

我们总是会被现实与世俗的许多假象所蒙蔽，在爱情中看不清什么是最重要的东西。许多人常常会为了爱自己，为了金钱物质，为了“远大梦想”等等去放弃爱情，总以为世界上的人多的是，能爱自己的人也多的是。而谁又能控制一个人的心呢？头来你才会发现，物质 金钱、名誉地位一切的一切，我们都可能通过努力去获得、去维持、去改善；而只有爱，只有爱是说来就来、说走就走，永远都抓不住、留不住的。所以，世界上那么多人，你又可以控制谁的爱情，留得住谁呢？---你控制不了，更留不住。所以，当你幸运的拥有它时，你还有什么理由不去珍惜？

大家常常会说，时间会冲淡一切。因此，这句话总是用来当成甩别人的借口，或被别人甩的安慰。的确，时间会冲淡一切。我们或许会放弃一份感情，忘却一段往事。时间会冲淡那份曾经很热烈，甚至是义无返顾的爱情。可到头来，你才会发觉，时间同时也会冲淡的是我们对于爱情的真诚与执着。

我们受伤了，我们失望了，我们好不容易将爱情放弃了，我们的心也开始害怕了。于是，下一次恋爱，你还敢百分百投入，甚至比之前还投入吗？不敢了，因为怕了，那份失去自己至爱的伤痛，是一生都不可能完全平复的。所以怕了，怕再受到一次同样的伤害。那被伤碎过的心，怎能再承受一次肝肠寸断的苦痛？渐渐开始对爱失去信心，变得麻木。所以，不要轻易去伤害那个爱你甚于爱自己的天使。天使的心很珍贵，也很脆弱。你失去了，就再也找不回来了。

篇二：鱼牛的故事

鱼牛的故事

启示与思考：在这个故事中，如果把鱼看成是学生，青蛙看成是教师，牛是教学内容，那么这个故事向我们揭示了一个孩子建构其认知世界的道理。至少给我们以下启示: 1.学生学习活动必须建立在已有的知识、经验基础之上。用该说鱼缺乏对牛的基本认识和经验，当它从青蛙那里得到了牛部分的信息后，加上了自己的加工和理解，建构了牛的形象——鱼牛。从画中可以得出的基本结论是，学习是学习主体的自我建构。无论青蛙如何仔细地观察、详细的描述，都不能代替小鱼对“奶牛”形象的建构，小鱼的“奶牛”形象只能通过自己获得。它对教育实践的启示意义在于：学习必须通过学习者自己的主观努力才能实现，要实现教育教学的目标追求，根本出发点在于激发学生的主观努力，促进学生自主建构。近几周，给学生一些提优题，要求学生独立完成，或许因为难度原因，也或许是其它原因，推进极不理想，因为我明白如果我细细去讲解，那么我就是这里面的青蛙，学生是鱼。。。2.学生的学习必须经历有效地学习活动。教学中，要善于组织学生参与有效的学习活动，在不断地经历观察、尝试、质疑、分析、比较、归纳、改进、论证的过程中，通过向文本学习、向他人学习，引导学生去品味、去体验、去感悟，才能在知识技能、过程方法、情感态度等方面得到发展．3.学生的学习活动在交流、对话中实现。“最近发展区”理论告诉我们：学生在最近发展区发展的时候是在他人的帮助下实现的，也就是教学走在发展的前面。鱼建构的牛的形象如果不拿出来和他人交流，无疑后果是可怕的。这就要求教师组织教学时，要善于组织交流和对话，鼓励学生把自己的所思、所想、所以、所愿说出来，实现在改错中完善、在尝试中提高、在经历中发展。实际上，每个人的学习都建立在自己经验的基础上，教学就是基于经验、改组经验、提升经验。没有经验的基础，学生很难完成建构。借用乔纳森对建构主义理论作如下解释：建构主义认为实在无非是人们的心中之物，是学习者自己构造了实在或至少是按照他的经验解释实在。每一个人的世界都是由自自己的思维构造的，不存在谁比谁的世界更真实的问题。知识不是通过教师传授得到,而是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的，因而学生应该处于中心地位，教师是学习的帮助者。它对教学的重要启示在于：教学能否找到原有经验的起点，实际上是教学能否成功的关键。所以，奥苏贝尔曾说：“如果我不得不将教育心理学还原成为一条原理的话，我将会说，影响学习的最主要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学”。（大部分观点来源于网络）篇三：三 条 鱼 的 故 事 三 条 鱼 的 故 事

有空给孩子们讲讲三条鱼的故事吧: 母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃母亲的肉长大。母马哈鱼忍着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，母鱼却只剩下一堆骸骨，无声地诠释着这个世界上最伟大的母爱。大马哈鱼是一条母爱之鱼。

（红大马哈鱼）

第二条是微山湖的乌鳢。

据说此鱼产子后便双目失明，无法觅食而只能忍饥挨饿，孵化出来的千百条小鱼天生灵性，不忍母亲饿死，便一条一条地主动游到母鱼的嘴里供母鱼充饥。母鱼活过来了，子女的存活量却不到总数的十分之一，它们大多为了母亲献出了自己年幼的生命。乌鳢是一条孝子之鱼。

（乌鳢）

第三条是鲑鱼。流。央视动物世界曾经播放了鲑鱼的回家之路，极其惨烈和悲壮。回家的路上要飞跃大瀑布，瀑布旁边还守着成群的灰熊，不能跃过大瀑布的鱼多半进入了灰熊的肚中；跃过大瀑布的鱼已经筋疲力尽，却还得面对数以万计的鱼雕的猎食。只有不多的幸运者才可以躲过追捕。耗尽所有的能量和储备的脂肪后，鲑鱼游回了自己的出生地，完成它们生命中最重要的事情。谈恋爱，结婚产卵，最后安详地死在自己的出生地。来年的春天，新的鲑鱼破卵而出，沿河而下，开始了上一辈艰难的生命之旅。鲑鱼是一条乡恋之鱼。

（鲑鱼）

常常想，在这个世上至少还有三条鱼让我们感动。

一条是父母，给了我们生命，目送着我们走向远方，无怨无悔地付出直到无所付出； 一条是子女，从呱呱坠地的那一天就与我们结下了血脉之缘，从此无比信任相伴到老； 一条是故乡，无论飘得多高，终有一天我们还是要踏上这条回家的路。

我们都是一群孤独的鱼，不小心游到了这个世界上，从此被这个世界收留，成为今生今世三条鱼最大的牵挂。