第一篇：小学小四年级上册综合模拟试题
一、填空
1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。
2、用8个不为0且不同的数字组成一个最小的8位数是（），这个数读作（一千二百三十四万五千六百七十八），省略“万”后面的尾数约是（）。
3、在括号里填上“＞”，“<”或“=”。
54070800000（＞＜=）5470800000
48万（＞＜=）48000
124×9（＞＜=）20
579×10（＞＜=）79×9×04、线段有（）个端点，射线有（）端点
5、钟面上（或）时整（先填较小的数），时针与分针夹角是直角，钟面上6时整，时针与分针夹角是（）度角，是（）角。
6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
7、4293÷4□，要使商是二位数，□可以填（、、、、、、）。（从小到大顺序填写）
8、A÷21=20……□，在□里最大能填（），这个被除数最大是（）。
9、两个因数的积是100，一个因数不变，另一个因数缩小5倍，积是（）。
二、下面的说法对吗？
1、一个六位数，“四舍五入”后约等于60万，这个数最大是59999。（√×）
2、钝角的一半一定是锐角。（√×）
3、两个形状完全相同的平行四边形可以拼成个平行四边形。（√×）
4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（√×）
5、每两个计数单位之间的进率是10。（√×）
三、把你认为正确的选出来。
1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。
A、803070
B、8030700
C、80037002、用一个放大100倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数是（）。
A、150°
B、15°
C、1500°
3、两条平行线间可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数
4、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。
A、OFF
B、CE
C、ON/C5、直线、射线和线段三者比较（）。
A、直线比射线长
B、射线比线段长
C、线段比直线长
D、三者无法比
6、a÷b=9……5，如果a和b都乘100，那么商是（），余数是（）。
A、9，5B、900，,500
C、900，5D、9，500
四、计算，只要认真你一定能做对。
1、直接写出结果。
890＋11=
450÷90=
730－280=
70×300=
210×5=
4500÷15=
670＋80=
780×0=
125×8=
2400÷60=
7200÷25÷4=
37万+62万=
416÷70≈
120÷39≈
49×5≈
507×48≈
3、笔算下面各题。
107×35=
1512÷42=
540×18=
3875÷31=
4、列式计算。
（1）一个数里面有256个320，这个数是多少？
列式：
答：这个数是。
（2）1300减去1200除以150的商，差是多少？
列式：
答：差是。
五、按要求操作。
（1）画一个平行四边形（大小自定），并作出平行四边形的高。
（2）画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形。
六、回答问题：
根据统计表提供的内容，并回答问题。
（1）全校有女生（）人。
（2）（）年级的人数最多，（）年级人数最少。
（3）全校男生比女生多（）人。
（4）你还想提出什么问题？
七、走进生活显身手。
1、学校买来30套桌椅，桌子的单价是45元，椅子的单价是18元，学校买桌椅花了多少元？
列式：
答：学校买桌椅花了元。
2、汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？
列式：
答：下山时平均每小时行千米。
3、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？
列式：
答：两个年级一共需要元。
4、学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？
列式：
答：学校一年能节约用水吨。
5、小明看一本故事书，如果每天看36页，25天看完，如果每天看45页，需几天看完呢？
列式：
答：需要天看完。
第二篇：小四上册综合实践教案
小学四年级上册综合实践教案
蔬菜宝宝的秘密
主题教学目标:
1、2、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。
活动
一、自己种菜乐趣多
（1）活动准备：
收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。（2）活动过程
一、收集资料
1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料
3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动
1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻
举行“小菜农交流会”，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
活动
二、蔬菜保鲜揭秘
（1）活动准备：
准备一些常见蔬菜。动过程安排
一、收集信息
1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。
2、确定自己想验证的保鲜方法。
二、设计实验方案
1、设计实验方案和步骤。
2、确定实验的时间主地点。
3、准备实验需要的材料。
三、实验
1、开展实验
2、做好实验记录。
四、得出结论
1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。
2、向其他小组介绍自己的实验结果。
活动
三、蔬菜营养大盘点
（1）活动准备：
通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。（2）活动过程
一、收集资料
查找有关蔬菜营养的资料。
二、做调查
召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。
三、点子大会
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。
四、宣传小队
1、写宣传材料。
2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。
放风筝去
主题教学目标:
1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。
活动
一、风筝的故事
（1）活动准备：
通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。（2）活动过程：
一、收集资料
（1）收集有关风筝的资料（2）对收集到的故事进行分类。
二、讲故事练习
a)小组内部进行讲故事排演。b)以小组为单位，推荐代表讲故事。
三、故事会
1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。
2、进行评比。
活动
二、自己放风筝去
（1）活动准备：
有关风筝制做的材料。（2）活动过程安排
一、交流讨论：
1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。
2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。
二、设计风筝
小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。
三、制作风筝
1、小组合作扎风筝骨架。
2、制作风筝面。
3、固定骨架和风筝面。
4、系提绳。
5、美化自己的风筝。
四、试验调整
试飞，改进自己制作的风筝。
活动三、一起去放飞
（1）活动准备：
准备自己制作的风筝
（2）活动过程安排：
一、交流讨论
1、讨论放风筝对天气的要求。
2、交流讨论放风筝的技巧。
3、讨论放风筝的注意事项。
二、放风筝
学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。
三、回顾与总结
1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。
2、总结放飞风筝的经验和教训。
3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。
欢乐校运会
主题教学目标:
1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
活动
一、我为班级出点力
（1）活动准备：
回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。
（2）活动过程
一、分组
1、确定组别。
2、组建小组。
二、制定计划
1、各小组制定小组工作计划。
2、全班交流工作计划。
3、各组修改并完善计划。
三、各组行动
1、各组执行工作计划。
2、总结、评价、反思。
活动
二、队列设计
（1）活动准备：
回忆历届校运动会上各班的队列方案。动过程安排
一、设计队列设计方案
1、向专家询问队列设计的基本要求。
2、设计自己的队列方案。
3、各组交流评选最佳方案。
二、完善队列设计方案
1、利用体育课时间，根据选出的最佳队列方案进行操练。
2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。
活动
三、我们的校运会明星
（1）活动准备：
准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。（2）活动过程
一、选举校运动会明星
1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。
2、根据确定的标准，选出班级中的明星。
二、制作小报
1、了解小报。
2、制作小报
三、展览评选
1、展示并推荐自己的小报。
2、观看并评价他人的小报。
服装大观园
主题教学目标:
5、6、了解服装在日常生活中的重要性。
通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
7、培养获取信息、处理信息的能力。
8、提高分工合作、解决实际问题的能力。
9、有计划地做事，能与他人合作互助。
10、提高对服装的鉴赏力和审美力。
活动
一、民族服装大展示
2、活动准备：
学生准备；回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流、讨论民族服装的特点。
3、活动过程安排及指导建议：
一、收集资料
（1）自由结合成小组。（2）制订活动计划。
（3）收集有关民族服装的资料。
二、制作展板
（1）整理资料，确定展示内容。（2）小组长合作，制作展板。
三、展示与交流
（1）展示自己制作的展板。（2）参观其他小组制作的展板。（3）各小组进行自评与互评。
活动
二、围裙巧计
1、活动准备：
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
2、动过程安排及指导建议：
一、调查需求
3、通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。
4、收集资料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒适、易洗等方面的特点。
二、设计围裙
4、设计围裙。
5、听取意见，改进和完善自己的设计。
6、画设计图。
三、汇报交流
向其他同学介绍自己设计的围裙。
四、汇报交流
活动
三、服装秀
1、活动准备：
观看电视中的时装表演节目。
2、动过程安排及指导建议：
一、明确任务与分工
1、欣赏时装表演。
2、确定组别（如模特儿组、服装造型组、评委组、场地布置组、音乐灯光组、主持人组、公关组等）及各组工作内容。
3、自愿报名，组建小组。
4、制定小组工作计划。
二、准备
各组根据工作计划做好准备工作（例如，模特组学走台步，服装造型组筹集服装并进行搭配）。
三、彩排与演出
1、多次彩排，发现问题，及时改进，确保演出成功。
2、收拾表演场所，归还物品。
关注一次性用品
主题教学目标:
1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。2、3、4、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。学会在探究过程中相互合作，共同交流和分享不同见解。
活动
一、谁在使用一次性筷子
（1）活动准备：
收集资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。（2）活动过程
一、制订调查计划
1、组建小组。
2、拟订调查问题。
3、制订调查计划。
二、调查行动
1、实施调查。
2、做好调查记录。
三、撰写调查报告1、2、对调查结果进行整理、统计和分析。撰写调查报告。
活动
二、是是非非话一次性用品
（1）活动准备：
收集资料,了解辩论赛的程序和规则.动过程安排
一、组建小组
1、确定正反和反方的观点。]
2、组建小组。
3、拟订本次辩论赛的程序和规则。
二、收集有关资料
1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。
2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。
三、准备辩论卡
1、根据观点筛选、整理收集到的资料。
2、制作辩论卡。
四、进行辩论 开展辩论
活动三、一次性用品再利用
（1）活动准备：
收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。
（2）活动过程
一、创意
1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。
2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。
3、确定自己的创作思路。
二、制作
1、利用废旧一次性制作新产品。
三、改进与交流
1、找出自己作品的缺点，并进行改进。
2、班级开展交流。
社区我的家
主题教学目标:
1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。
3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老爱幼的意识和环境意识。
活动
一、社区老人状况调查
（1）活动准备：
通过调查了解社区中老人的生活状况。（2）活动过程
一、准备
1、自由组成探究小组。
2、小组讨论采访的时间、地点及分工情况等，制定采访计划。
3、小组拟订采访提纲。
二、采访行动
1、各小组自主选择一个小区进行调查、采访，并做好记录。
2、对收集到的资料及时进行汇总、整理。
三、交流
将自己调查的成果介绍给大家。
活动
二、社区环境考察员
（1）活动准备：
准备考察装备，如照相机、记录本、录音机、社区地图等。活动过程安排
一、制定计划
1、学生自由组成探究小组。
2、小组讨论社区环境包括哪些内容。
3、小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等
4、各小组做好实地考察前的准备工作。
二、实地考察
1、各小组自主选择一个小区进行考察，并做好记录。
2、整理、分析资料，撰写考察报告。
三、汇报交流
1、各考察小组对社区环境作出综合评价，提出改进建议。
2、各小组介绍考察的情况及自己的分析，回顾本次探究活动，交流活动感受。
3、进行自我评价和小组互评。
活动
三、理想的社区
（1）活动准备：
收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。（2）活动过程
一、调查现在的社区`
1、调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。
2、了解人们对居住社区的看法和期望。
二、规划理想社区
1、收集资料，了解理想社区的规划要求。
2、比较现实社区与理想社区，发现问题，提出改进设想。
3、画出自己心中理想的社区图。
三、汇报交流
1、以小组为单位，介绍自己的理想社区。
2、认真倾听其他小组的介绍，对其他小组的设计提出意见和建议。
3、反思和自我评介。
第三篇：小学四年级语文上册期末考试模拟试题
小学四年级语文上册期末考试模拟试题
一、读拼首，与词语，将句子不补充完整(7分)
níngjiãzhìhuì
1.长城()了我国古代劳动人民的血汗和()。
jǔshìwúshuāngxiǎngyù
2.兵马俑()，是()世界的珍贵历史文物。
liánmǐn
3.我心里不由得泛起了阵阵同情和()。
hūfēnghuànyǔ
4.20世纪是一个()的世纪。
yángyì
5.花园里常年()着孩子们欢乐的笑声。
二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出(4分)依赖(làilán)潜入(tìqián)畅想(chǎngchàng)冒昧(mâiwâi)
语塞(sāisâ)逻辑(yījí)惬意(xiáqiâ)绾裤(wǎnguǎn)
三、选择填空(4分)1.下列加点词语在句子中的近义词，最恰当的一项是()(2分)
(1)三天时间太局促了，这事不一定能吧。
(2)因为延期了运动会，所以我现在有空。
(3)他就是高兴去看球赛。
(4)理论和实践是不可分离的。
A.急促拖延兴奋分裂B.短促推迟乐意分开
C.短促耽误喜欢分别D.急促停留乐意别离
2.依次填入横线上的词语最恰当的一项是()(2分)
在夜间______有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，_____多么贪睡的人_____得起来看看，_____有了黄鼠狼。
A.是不是都无论若B.若无论都是不是
C.无论都是不是若D.都是不是无论若
四、请把下列动物分别填在括号里，使它们各成为一个成语(6分)
马牛羊鼠狗狐狼虎龙兔鸡
亡()补牢车水()()万()奔腾
()狈为奸()目寸光()仗人势
为()作伥()假()威()飞()跳
对()弹琴守株待()鹤立()群
五、选词填空(4分)
耸立挺立
1.群山()，大河奔流，多么壮观!
2.一棵大松树()在山崖上。
要求请求
3.他()上级把任务交给他。
4.老师()我们按时到校。
六、从下列各字的解释中，指出同一个字在不同语句中的意思(只写序号)(4分)
办：①处理②经营③惩治
1.严厉惩办犯罪分子，才能更好地维护社会治安。()
2.这件事，校长让王老师去办。
解：①分开②说明③松开④演算
3.老师让同学解释这个词的含义。()
4.经过训练，同学们解题能力增强了。()
七、按要求写句子(5分)
1.渔船浮在湖面上。(扩写)
()的渔船()地浮在()的湖面上。
2.旭日东升时，她高高地扬起粉色的衣裙，娇媚地舞动着纤细的身体。(缩写句子)
_____________________________________
3.看了《焦裕禄》这场电影后，流下了眼泪。(修改病句)
_____________________________________ 4.妈妈对我说：“小红，你放学后别走，我来领你去买球鞋。”(改为转述句)
_____________________________________
5.翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。(改成反问旬)
_____________________________________
八、默写古诗(4分)
过故人庄
__________，________。
__________，________。
__________，________。
__________，________。
九、阅读短文，回答问题(32分)
(一)鹅的叫声，音调严肃郑重，似(sìshì)厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到(偶然果然必然)如此：凡有生客进来，鹅(偶然果然必然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭(kēngháng)大叫，不亚于狗的狂吠。
1.用“”划去括号中不恰当的读音或词语。(4分)
2.鹅的叫声的特点是________。作者_________
[小学四年级语文上册期末考试模拟试题]
第四篇：宋小四年级上册语文、品社期末试卷质量分析
2013——2014学年第一学期期中考试质量分析 崇文中心校四年级语文李晓琼***
一、试题分析：
本份试题既注重了语文基础知识的考查，又注重了语文基本能力的考核，题型灵活，难易适中。本试题分三大部分，一、积累运用，考查了字音、字形，补充四字词语，根据语境填词，按课文内容填写句子等。
二、阅读感悟，考查了概括主要内容，联系语境理解词语、句子，想象文中主要人物的心理活动，体会文中人物的精神。
三、交际：观察图片中的小朋友的做法对吗？如果是你会如何教育他。写作：以那一刻，我感到幸福为题写作。
二、试卷分析
参考人数：27人优生：12人优生率：44%合格人数：25人合格率 ：93%
（一）、积累运用
1——3小题字音、字形等题学生基本得满分。
4小题根据语境填词，本题个别学生失分较多，所填词语搭配不当，不符合句意。
7小题用合适的关联词将两句话合并为一句话，有不少学生审题不清，答案不对。
8小题按课文内容填空，个别学生背诵不过关，学生答案出现错别字。
（二）、阅读感悟
1、概括文章的主要内容、一半学生语言罗嗦，不简洁。抓不住重点，没有把握准文章的写作意图。
2、针对语段中的句子谈感受体会，一半学生体会句子的意思还停留在表层意义上，或表述能力差，所写答案不贴切，不会提取文中的关键信息，加入自己的理解答题。
（三）、交际写作、交际：有个别学生没有回答第一个问题，直接做的后面的问题。还有的学生句子不够通顺。
写作：写作中一部分学生存在以下问题：
1、内容不具体，没有把具体的事例写具体、写清楚。
2、语言平淡。
3、文中的情感内容不丰富，语句欠优美。
三、改进措施
1、端正学生的学习态度，从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的学习习惯。
2、语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。今后要求学生多读课外书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
3、多进行文章阅读感悟训练，提高学生的理解分析感悟的能力。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力
4、注重作文教学，平时让学生多练笔，注意作前指导作后评改，以提高作文水平。
5、继续巩固语文成绩，在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。
2013——2014学年第一学期期末考试质量分析 崇文中心校四年级品德李晓琼***
一、试题分析
本次考试试题是由填表、举例、观察思考和解决问题四部分组成。这次考试内容有层次性，不仅注重了对基础知识的检测，难易适中，题量适当，还注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，并且促进了学生的生活习惯与品德养成。
二、答题情况
参考人数：27人
优生人数：17人优生率 ：63 %
合格人数：25人合格率：93%
1、填表题：不良的生活习惯和良好的生活习惯，安全隐患及避免方法。此题学生基本上没有失分。
2、举例题：部分学生审题马虎，答题草率，答案表述不准确。
3、观察思考题，部分学生组织语言较差，表达不清楚，不能正确表达自己的看法，说法模糊或过于简单。因此丢分
4、解决问题。先填空再画安全标志，学生画的图不是很标准，还有相应的标志画不出来。记忆不够扎实。
三、改进措施
1、全面把握课程目标，既要注重学习知识，又要培养能力，态度，价值观。较多。
2、认真分析本门学科特点，抓住其生活性特点，既学知识又指导生活，逐渐拓宽知识面。
3、引导学生自主学习，创设学生乐于接受的学习情境。
4、进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中，以激发学生学习的热情。
5、端正学生学习态度，培养其良好行为习惯，如认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优秀的成绩。
第五篇：初二年级信息技术试题(上册)
2013年初二年级信息技术试题
班级：姓名：座号：
一、填空：（每小题6分，共48分）
1、获取数字图像的最便捷的途径是，例如、、等。
2、数字图像的类型有通过数码照相机、数码摄像机和
扫描仪获取的图像属于。
3、常用的图像格式有：。（填4个）
4、计算机制作动画可分为：。
5、常用的二维动画制作软件有：。
6、你有博客地址是：。
7、在博客中插入的图片、音乐或视频只能是。
8、在Fireworks中，需要将图像保存为格式才能保留图层信息；在Photoshop中，则需要将图像保存为格式。
二、简答题（每题8分，共32分）
1、动画制作基本原理是什么？
2、什么是博客，它有什么作用？
3、什么是元件？为什么要制作元件？
4、什么是图层？图层有什么作用？
三、实践题（20分）
如果要把文章《我的学习日记》发表在你的博客中，请你写出操作方法。
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