三年级语文上册复习测试题

第一篇：三年级语文上册复习测试题

复习时要有良好的精神状态，有学好的信心和毅力，多做复习测试题，以下小编为大家整理了三年级语文上册复习测试题，赶紧来学习一下吧!

三年级语文上册复习测试题

一、多音字组词。

dǎo()zhǎo()shèng()

倒 dào()爪 zhuǎ()乘 chéng()

zuò()shēn()shě()

作 zuō()参 cān()舍 shè()

二、我会加偏旁组成新字再组词。

旦()每()

()_()

荒()奴()

()_________()

三、根据本单元课文内容和自己的积累填空。

1、“三人行，必有我师焉”这句话是我国儒(rú)家学派创始人()的名言。

2、在我国古老的神话传说中，天与地是()开辟的，你还知道哪些神话故

事?请写出两个()。

3、北宋时候，张择(zé)端画了一幅反映都城汴(biàn)梁热闹场面的中外扬

名的画――《　》

4、介绍几种你所知道的生活中的传统文化(至少三项)()()

()。

5、十二生肖中，你的属相是()，再请你把剩下的其他生肖写出来

第二篇：三年级上册语文期末测试题

一、看拼音,写词语。(18分)

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù

()()()()

ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú

()()()()()

二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分)

邮(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)

试(shí shì)验 看(kān kàn)守

娇嫩(nèn lùn)血(xiě xuè)液

给予(yù yǔ)落(luò lào)下病

三、先补全词语,再照样子写词语。(10分)

()()闻名 舍()求()()应()合不假()()()()以偿 大显()()

严严实实:

不知不觉:

四、诗文宝库。(6分)

1.,淡妆浓抹总相宜。

2.秋天的雨,带给大地的是一曲 的歌,带给小朋友的是一首 的歌。

3.当我们在外地过节时,常引用诗句“ ”来表达我们的思乡之情。

五、选字填空。(4分)

操 燥 澡 躁

伸手弯腰来做()。做事细心莫急()。

满身污垢要洗()。气候干()如火烧。

辨 辩 辫 瓣

小小()子真漂亮。清晨花()挂露珠。

真假美丑要()清。被人误解要争()。

六、给加点的字选择正确的解释。(3分)

①从别处到原来的地方;还。②答复;回报。③量词,指事情、动作的次数。

1.明年春天,小燕子还会飞回到北方来。()

2.我盼望着山区的好友王丽丽的回信。()

3.我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。()

七、按要求完成下列各题。(5分)

1.黄黄的叶子像一把把小扇子。

这个句子中把 比作。请你再写一个这样的句子。

2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)

3.照样子,用加点的词语写句子。

小兴安岭一年四季景色 诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

八、课内阅读。(12分)

奇怪的大石头(节选)

李晓明 刘凤东

后来,李四光回到家乡,专门考(查 察)了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从(摇 遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(近进)一步的考(查 察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,(振 震)惊了全世界。

1.画去括号内不正确的字。(5分)

2.“研究成果”指的是。之所以有这样的“研究成果”,是因为。(2分)

3.像李四光这样的科学家还有 ,我要简单地介绍一下他(她)。(5分)

九、课外阅读。(9分)

海 底 世 界

你可知道,大海深处是怎样的吗?

海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

1.短文共有 个自然段。哪几个句子分别概括了第2~4自然段的意思,请用“ ”画出来。(3分)

2.短文中介绍了 等几种动物的活动方法。(3分)

3.文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“ ”画出来。(3分)

十、习作。(25分)

题目:我爱

要求:

1.把题目补充完整,可写景,也可写人。

2.叙述完整,语句通顺。字数不少于300。

第三篇：三年级语文上册复习教案

拼音复习教案

复习目标

1．复习汉语拼音，并复习本学期的生字，一类字做到会拼、会读、会写、会用。

2．认识中国汉语言文字的音韵美和形声结合的丰富内涵。教学重难点：本学期所认识的生字中大多数是组合字，而形声字又占了较大的比例，因此在复习中及时归类突出重点进行复习，对个别 难点加以突破。教学过程：

（一）激趣导入：

小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：拼音大考验！1．导入：同学们，我 们一起来唱一唱《字母歌》 2．谁会写出26个字母 的大小写？（学困生优先提问）3．谁还会找出其中的 18个声母呢？ 4．复习音序的查字法。．复习部首查字法

6．师小结：

(1)当遇见一个字你 会读不会写时,应用音 序查字法 第一个大写的字母就是查字的音序,音序必须大写,而音节则不必标音调。(2)当遇见一个字你会写但不认识时,应用部首查字法。

7.联系课文复习音节查字法和部首查字发： 课文中我会认读；还会写的字。

8.我会查字典练习

(1)瓣 我不会读,应 用()查字法(2)蝶 用音序查字法应查音序(),再查音节(),如果用部首查字法,应查部首(),再查()画.9.课堂练习

(1)结合课文中我会认 和 我会写 让孩子辨认那些字是左右结构,那些字是上下结构,以及那些字是半包围结构

(2)把下列字要求区别开来 耍 实 献 镜 装 过

上下结构的字有()左右结构的字有()上下结构的字有()

五、作业：完成相关复习卷

字词复习教案

一、复习目标

1、通过分层次的字词复习训练，加深学生对本学期所学字词的印象。

2、在复习训练的过程中，让学生懂得选择适合自己的方法复习字词，提高复习效率。

3、掌握字词的运用。

二、复习重难点。

复习重点：通过分层次的字词复习训练，加深学生对本学期所学字词的印象。复习难点：掌握巩固字词的运用。

三、复习过程

一、导入

二、听写词语（本学期学生容易经常写错的词）矛盾退兵谦虚恼怒朴素姿势普通鼓励危险 系绳宽裕买糖

三、形近字、同音字组词

找出本单元的形近字、同音字，进行归纳。完成复习册相关练习。（优先关注学困生）

获（）矛（）眉（）炮（）伸（）或（）予（）盾（）泡（）神（）兵（）退（）挂（）锯（）难（）丘（）腿（）鞋（）剧（）准（）谦（）虚（）脑（）怒（）慌（）歉（）虎（）恼（）努（）荒（）

四、辨别多音字

找出单元的多音字，进行归纳，完成复习册相关练习。（学困生优先提问）

1.在一次车祸中，杰西的腿落(làolà)下了残疾。黄叶片片飘落(lùolào)，像是秋天的小信使。

2.同学们热心地教(jiāojiào)英子跳圆圈舞。《给予树》这篇课文对我们大家非常有教(jiāojiào)育意义。

3）查理心里很是纳闷(mânmēn)：原本晴朗的天气，怎么这么快就变了脸，让人又闷(mânmēn)又热。

4）我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量（liángliàng）的不是十步，而是五步。

5）陶罐说：“我们还是和睦相处（chǔchù）吧，有什么可吵的呢！” 6）啊，我的身材那么匀称（chângchân），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

7）鹿不敢犹豫，撒（sāsǎ）开长腿就跑。

8）老师是刚调（diàotiáo）来的，还不知道英子的情况。

9）尽(jǐnjìn)管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。金吉娅用所剩的钱买了尽(jǐnjìn)可能多的棒棒糖。五、四字词、八字成语。

词语归类，完成复习册相关练习。（学困生优先提问）1.abb 写人：笑呵呵、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼

写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

2.请在下面的括号里填上合适的字，将成语补充完整。

左抵右挡、难以招架、庞然大物、乱成一团、和睦相处、没精打采、兴高采烈、沉默不语、如愿以偿、彬彬有礼、恋恋不舍、糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声、无边无际、不假思索、相提并论 3.八字成语

千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤

五、作业（优先关注学困生）

1.抄写重点词语、四字词语、八字成语、abb式的叠词。（两个）2.相关练习卷一份。

句子部分复习教案

复习内容：

标点符号、修改病句、修辞手法、“把”“被”句转换

学习目标：

（一）知识性

1．明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的习惯。2． 进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符

号。

（二）能力性 1．学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。

2．自由表达，锻炼学生的写作能力。

（三）情感性 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号，学习冒号、引号的用法。

重点难点

1． 能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法，在段落

中正确使用标点符号。

2． 能根据具体的语境中正确使用标点符号，修辞手法的掌握与运用。

3． 能根据具体的语境中正确使用标点符号，指导学生按正确的方法修改病 句，分析病句的病因.教学过程 第一课时

一、标点符号

1．教师读一篇没有使用标点的学生习作。2．让学生说说感受。

3．在小学三年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）4．检查书写格式是否正确。

（一）从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？（练习巩固）

１．你可知道

大海深处是什么样的吗

２．它们饿色彩多种多样

有褐色的有紫色的还有红色的

３．海底真是个景色奇异

物产丰富的世界

（二）小结：读句子——知大意——加标点——再读检查

二、修改病句。（学困生优先提问）１．出示例：

⑴我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

⑵在文娱晚会上表演了精彩的节目。

⑶这道题最后终于被解答出来了。

２．学生自由答题（学困生优先提问）

３．交流反馈句子错处归纳

４．说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。

小结：读句子——知大意——找毛病——修改————再读检查

三、“把”“被”句转换

（一）出示例句，照样子把下面的句子换个说法，有何发现。例：我做好了作业才去玩。我把作业做好了才去玩。

（二）学生练习

1． 他挂好了毛巾。

2． 敌人杀害了小英雄王二小。

四、问句改陈述句

（一）出示例：再好的东西，一煮还有什么味道呢？ 再好的东西，一煮就没有什么味道了。

（二）出示练习题（学困生优先提问）

1．你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？ 2．要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？

注意不改变句子的意思，看清有没有把句子意思表达清楚。

（三）其他同学在下面写，同桌互相检查。

（四）学生进行小组活动

五、修改病句。

（一）出示句子（学困生优先提问）

1．在中队会上，表演了精彩的节目。2．我们要良好的个人卫生习惯。

3．这次没考好，我难过地流下了伤心的泪水。

（二）师生评讲各句

（二）讲评练习情况

阅读复习教案

复习目标：

1、熟读24篇课文，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写 课文。掌握阅读短文中体现的知识点，并能按题目要求正确答题。

2、能掌握读懂句子的基本方法，利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。

3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。复习重点：

利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。复习难点： 联系上下文理解句子意思。

复习准备 课件 复习流程

一、激趣导入

1． 在将近一个学期语文学习中，随着大量的课内外阅读，你认为你在阅读能力方面有哪些收获吗？（学困生优先提问）

2． 在预习新课文时，你是怎么阅读文章的呢？在复习学过的内容时，你的阅读方法和预习时又有什么不同呢？

3． 阅读时，讲究方法才会读有所获，在复习中我们要将平时掌握的读书方法应用起来，下面就让我们整装待发，一起走进“阅读训练营”。有信心吗？

二、熟悉课文内容

1.本学期我们学习了四首古诗，以及语文园地中出现的古诗名句，这些都是要求大家识记积累的，别忘了诗人和他们所处的朝代。比一比，看谁回忆得多。（学困生优先提问）

小练习： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。诗中的“异客”的名字叫（），“佳节”是指每年农历（）月（）日的（）节。

3.除此之外，我们还要了解古诗所表达的情感。（学困生优先提问）

小练习： 《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（）、思念（）的思想感情。前者是（）代诗人（）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（）代著名诗人（），诗句“（），（）。”是千古传诵的名句。

3.书本还告诉我们许多大自然的奥秘，如《花钟》 小练习： 我发现早上草地是（）色的，中午是（）色的，到了傍晚，又变成（）色了。通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像（），可以（）。当（）草地（）；当（），草地（）。

三、课外阅读内容

1．复习引入：同学们，经过一个学期的学习，想必大家掌握了不少阅读文章的好方法，老师现在要考考大家，读懂一篇文章要具备哪些要素呢？（学困生优先提问）

（出示：掌握词句意思、理解主要内容、体会文章情感、把握文章结构。）

这几部分都很重要；这节课，我们就来重点突破其中的一项——句子的理解。（出示题目）

2．创设情境：今天老师收到了一封来自森林的求救信，想知道是怎么回事吗？（出示课件：创设闯关救小老虎的情境。）大家愿意帮帮虎妈妈吗？

二、第一关：温故知新说方法

1． 现在就来秀一秀我们的本领吧。请说说自己掌握了哪些理解句子的方法。（学困生优先提问）

2． 小组讨论，汇报（师相机出示方法）3． 小结。

三、第二关：精彩句子大回放 1.出示课文句子，请分小组读。

2.请说说这些句子的意思和理解的方法。3.同位互说，选题抢答，其他补充。

4、小结

四、第三关：实战训练大比拼

1．出示阅读短文，让学生练习，小组讨论 2．选题回答，请说出你是用什么方法读懂的？

3．过渡：看来，前面几关都难不到同学们，现在要提高难度，有信心吗？

4．请大家从短文里找出一句你认为是最重要或最难懂的话并说出选句的理由？

5．讨论：说说你是怎么理解的？

五、第五关：七嘴八舌谈收获

这场比赛真是既紧张，又激烈，不知不觉就要接近尾声了。大家在这节课中有什么收获呢？

六、宣布结果、总结

同学们这次表现都很棒，老师为你们感到骄傲。孔子说得好：学而时习之，不亦说乎！希望我们日后能把学到的阅读方法多加以练习，达到灵活运用，这样，我们的阅读能力才能提高得更快，在下次的挑战中一定会有更出色的表现。板书：

抓关键词

读懂句子的方法 联系上下文

联系生活实际

发挥想象

写作部分

复习目的：

1.人、事、景、物、想象、材料作文等方面的指导。

2.强调如何抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写把作文写详细来。

复习重难点：学会审题明确写作意图能够选择自己喜欢的符合题目要求的内容进行习作能够将文章表 复习流程

（一）审清题意。即要看懂题目的意思和要求

写好一篇作文必须弄清题目要写的对象。

1.先弄清题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的？

2.弄清文章的中心。

学生根据复习的知识点，以四人小组为单位，交流各自的认识，谈谈自己的意见，再全班汇报交流。

（二）、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点： 第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

（三）、回忆不同文章的写法，并说说有哪些写作顺序。

A、按空间转换，有顺序地进行描绘，也可以随着观察者的脚步移动来描绘。

B、按景物类别顺序观察描绘

C、按时间推移顺序描绘

（四）课堂练习

1、出示学生作文片断

（一），问：这个作文片断给你什么样的印象？它还欠缺什么？（有写作顺序，但不够具体、生动。）

2、出示学生作文片断，说说怎样修改

3、学生结合归纳的方法谈自己的看法。

（五）总结

在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么。

要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

（六）学生根据体会，在复习的基础上，对自己的作文进行修改，或同桌互改。

第四篇：三年级上册语文复习教案

三年级语文复习课教案

第1~2课时 复习目标：

1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把句子补充完整，能修改病句。复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：

蜿蜒 民族 驾驶 谱写 奴隶 曲折 不朽 诗篇

创造

民族

绸带

辽阔

资源

岛屿 海域

不仅

曾母暗沙

海龟

壮观

矿产

宝库 庐山

瀑布

似乎

笼罩

体操

选手

国际

换届

试跳

询问 固定套 顿时

治疗

痛哭

意外

承受

急切

施展

剩下

传递

任何

哀伤

托起

祝福

向往

信鸽

捡起

飘飘悠悠

艰难险阻

盼望

快慰

绒布

清晨

惶恐

阳台

清香

懂事

俯身

摘花

拿着

不知所措

舍不得

惹人喜爱

系腰带

千姿百态

变幻无常

水天相连 星罗棋布 连绵起伏 一泻千里

流连忘返

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习课文内容，按课文内容填空。培养习惯：自主预习复习、认真完成作业。

1课：讴歌长城与运河的雄伟壮丽，颂扬中华民族祖先的勤劳智慧。2课：感悟南沙的美丽、富饶。

3课：描绘了庐山云雾的千姿百态、瞬息万变的特点，流露出作者对庐山、对祖国山河的热爱之情。4课：桑兰坚强不屈的精神、乐观向上的人生态度。几个具体事例：队友看望、康复治疗、学会自理。5课：对鸟类的爱护，我对自由生活的热爱与向往。6课：小女孩：敬重父母的懂事的孩子。1（1）《长城和运河》这首诗是作者看到了两大人间奇迹（）和（）。并采用打比方的手法把长城比作（），突出长城的（），把运河比作（），突出运河的（），引出人间奇迹的创造者是（）。我们的祖先还创造了（）（）等人间奇迹。（２）像绸带（），（），伸向天边。北起（），南到（），京杭大运河（）。

2（１）南沙群岛位于祖国的，她是祖国巨大的，她也是个

的世界。课文介绍了南沙群岛

（）和（）（２）茫茫南沙，汇入了（）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（）。

（３）南沙是祖国巨大的（）。他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。课文就是从（）（）和（）来写南沙的物产的丰富的。

3（1）庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是

。庐山的云雾是

的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是

的。（2）“庐山的景色十分（）“漫步山道，常常会又一种（）、（）的感觉。” 练习一

（１）我国共有（）省、市、自治区。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区分别是（）、（）。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。

（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的 省，“滇池”应在我国的省，“京沪铁路”指的是连接

和

两地之间的铁路。

（３）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（）写的《》全诗（）

4（1）桑兰曾是我国（）队中最优秀的选手之一，她的（）的精神深深地打动了我。5（1）终于有一天，（），在蓝天中划出一道美丽的弧线。（2）信鸽是不怕任何

，它能飞越

，忠实地为人们，所以人们称它是。

6（１）课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（）的孩子。作者也从中体会到要（敬爱父母）。练习二

（１）4月5日就是我国传统的 节，又称（），这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（）的一首诗《 》，其中我记得这样的两句：（。。）我还知道他写的诗《

》，并默写：（。。）

三、造句。

询问

意外

流连忘返

四、把句子补充完整，并加上标点。

1、六一联欢会开始了，我仿佛（）。

2、（），我很自豪。

3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像（）。

指名交流，师总结。

第3~4课时

复习目标：

1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四课，并能默写重点段落。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能正确修改病句。

复习内容：

一、听写词语。

藏民

春耕

动员

同胞

糊涂

感激

尽心尽力

挨饿

地区

翻译

一段话

埋怨

播种

唐代

卢纶

一组

期间

巡逻

警惕

张弓搭箭

猎物 出没

神勇无比

运足气力

萧伯纳

娜塔莎

告诉

文豪

预料

意识

苏联

感触

谦虚

作家

自夸

孩子

访问

暑假

舅舅

抓住

逃跑

夹住

胡须

捏住

俘虏

趣事

挨挨挤挤

莲蓬

花骨朵

饱胀

破裂

一幅画

翩翩起舞

舞蹈

昨夜

好梦

碧绿

二、复习课文内容。1、7课：朱总司令和红军战士对藏胞的关心和爱护，感悟军民之间的鱼水深情。2、8课：掌握《塞下曲》两首。体会李广的力大无比，射箭本领之高强。3、9课：掌握“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的内容及意思，感受王勃的才思敏捷、才华横溢。4、10课：知道大作家和小老师指谁。学习萧伯纳的谦逊自律，体会其宽广胸怀。5、11课：展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。6、12课：表达了作者热爱大自然的情感，能背诵全文，进行相关填空。7、13课：“李杜文章在，光芒万丈长”中李杜的含义，第一篇描写了庐山瀑布的壮丽景象，想象新奇，夸张而不失真。第二首写的有有动有静，有声有色。掌握重点字的含义，再积累两首描写祖国名山大川的诗。（题西林壁

饮湖上初晴后雨）

三、按课文内容填空。7（１）“菩萨兵”是藏民们称呼

带领的 战士，之所以这样称呼是因为（）8（１）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。试默写这首《塞下曲》（）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“

”）的李广。其中“没”的读音是（），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。9（１）《

》的作者是（）代（），其中名句是“

与孤鹜

，共长

。”请你用文中语言写一写它的意思：

我能用、、等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（）。滕王阁与（）、（）、（）并成为南方三大名楼。10（１）事后，萧伯纳

地说：“一个人不论取得多大成就。对任何人，都应该，永远

。这就是那位小姑娘给我的。她是我的。”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。称她是我的老师是因为（）。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。你能写一句表示谦虚的名言（）。文中的小姑娘也十分（）。练习３

１勤劳的人从（），懒惰的人（）。你还能写一句表示珍惜时间的名言（）。11（1）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的热爱。文章开头和结尾都引用歌词（），使全文（）。12（1）白荷花在这些

冒出来。有的。有的，露出嫩黄色的。有的还是

，看起来。

（2）《荷花》的作者是（），他以（）的顺序写了（。）赞美了（）以及（）。荷花又名（）。不禁令我想到描写荷花的诗句（）。

（３）风过了，我停止舞蹈（）。（），（）。（），（）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（）．

13（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（），《绝句》的作者（），他们一个被称为（诗仙），另一个被成为（诗圣）。还有“小李杜”指的是李商隐和（）。（2）《望庐山瀑布》描绘了（）的景色，《绝句》通过对（）的描写，抒发了作者（）的心情。在这首诗中，作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（）等。我知道描写祖国名山大川的诗（）代（）写的（），全诗如下：我还知道描写春天的诗（）（３）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是_____代诗人___________写的《_

》中的诗句，这首诗的三、四两句是________________________，_______________________。这两句的意思是_____

____________________________________________________

_

练习四

（１）默写《滁州西涧》（。）（。）作者是（）代的（），滁州就在现在的（）简称（）

三、造句。尽心尽力

多音字：挨

少

都

教

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！

（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

（3）我对学校每个地方都非常熟练。

（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。

（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。

第5~6课时 复习内容：5~6单元

一、听写词语。

照镜子

委屈

一趟

多亏

陷进

足够

铺天盖地

闭上

养料

自豪

担心

疼爱

松散

货轮 究竟

救护

迅速

救援

森林

谈笑风生

输送

遥远

渐渐

盯住

厉害

监视

发怒

吼叫

建设

发疯

牢记

泄气

狂怒

跟踪

垂钓

允许

坚定

铭刻

必须

丝毫

规定

低沉

语感

坚定

预购

未来

拖动

汤水

凯巴伯

葱绿

捕杀

其他

饥荒

消退

悲惨

传染

一旦

特意

提防

居然

血泊

慈爱

抚摸

保持

复杂

结构

入神

七嘴八舌

成千上万

二、多音字 散

难

三、造句。

究竟

渐渐 谈笑风生

允许

四、练习加标点。

1、出示句子：

（1）哥哥不以为然 大声争辩道 你这话不对 大雁就该煮了吃 烤了吃 烟熏火燎的 能有什么好味道

（2）弟弟很不服气 鸭子不是可以烤了吃吗 皮香肉嫩的 味道多美呀 为什么大雁就不行了呢

2、试填。

3、指名交流。

4、进一步强调引号的用法。

5、结合对话练习，说说如何把提示语写完整。

6、齐读。

五、复习课文。主要中心：

14课：明白驼峰、脚掌、睫毛的作用，知道判断事物的美丑，不能只看外表，要看其有没有用处。15课：了解水上飞机的广泛用途。

16课：科学童话，了解第三代气象卫星的作用：跟踪监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出贡献。17课：体会父亲话语的含义，受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。

18课：自然界各事物间是有联系的，破坏生态平衡将给环境带来无法想象的灾难。19课：蜻蜓是人类的好朋友，要保护有益动物。陶行知：对下一代的关怀和谆谆教导。

14骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（）。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（）、（）、（）、（）。

水上飞机的特点是（）。它可以（），可以（），可以（），可以（）。如果我造水上飞机，我会造一个可以（）的（）。

16《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（）卫星，它设在离地面（）的高空，每隔（）便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是（）。课外我还知道（）卫星。

17文中（“

”）这句话一直回响在汤姆的耳边。我们从中知道了（）。

18《狼和鹿》是一篇关于（）故事，这个故事告诫人们（。）19《放飞蜻蜓》讲述了教育家（）向孩子们介绍蜻蜓的（）、（）的构造、特点及功能，从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（），结构很（），是由（）的小眼睛构成的，可以看清（）的虫子。它的尾巴（），（），尾巴能够（），（）。课外我还知道有关蜻蜓的知识（）。你能设计一条保护蜻蜓的广告（）。▲五月初五是我国传统节日（），又名（），（）、（）是端午节的主要活动。我还知道端午节的风俗（）和（）。

练习六

（），人人有责。

树木成阴，（）。山上树木光，（）。（）有土有水保不住。植树造林镇风沙，（）

多音字：散

提

泊

造句：究竟

渐渐

谈笑风生

第7~8课时

复习目标：

7~8单元

一、听写词语。

亿万

漫游

吊桥

剑龙

轻型飞机

望而生畏

凶猛

牙齿

匕首

谜团

茂密

展翅高飞

槐花

肩膀

挎包

摆放

一顿饭

凉拌

咸菜

炒芝麻

蒜泥

海底世界

窃窃私语

汪汪

肌肉

伸缩

旅途

甲虫

攻击

蜜蜂

遇到

爬行

剪刀

商量

危险

水性

英雄

漆黑

千辛万苦

翻山越岭

聚集

躲藏

阿里山

饥饿

社会

寓言

两则

宋国

焦急

筋疲力尽

纳闷

枯死

毫不示弱

兴致勃勃

喜笑颜开

巴望

味道 充饥

浪费

满意

时机

关键

评理

赞许

争论不休

不以为然

聚精会神烤鸭

争辩

皮香柔嫩

剖开

真笨

挥舞

夺走

可靠

成熟

娃娃

脸蛋

不禁

一番话

仿佛

剪枝

盼望

疯长

红润

远近闻名

充满信心

二、复习课文内容。

20课：知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。说明方法：打比方、作比较、列数据。21课：感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱。22课：海底世界景色奇异、物产丰富。

23课：民间传说，体会大尖哥和水社姐舍生忘死、为民造福的高贵品质。24课：寓意：做事要脚踏实地，不可急于求成。选自《孟子》

为一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤。选自《战国策》

25课：做事应抓住时机。盛老师为什么会向同学们投去赞许的目光？（同学们的发言很有针对性，也有一定的深度，达到了老师讲这个故事的目的。）26课：剪枝的学问是：剪去不仅无用而有害的粗壮树枝，来年收获更多更大的果子。明白“减少是为了增加”的道理。感受：生活处处有学问，我们要做有心人。心理变化的线索：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜

20《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用（）、（）、（）等说明方法。我认识了是个庞然大物的雷龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）。我还了解到（）、（）是恐龙的亲戚。

21《槐乡五月》表达了作者对（）的槐乡五月，对（）、（）、（）的槐乡孩子的赞美。文章既写（）又写（），花与人交融在一起，使（花美人更美）。

五月，洋槐开花了，槐乡的（），（）似（），一片（）。有的槐花（），远看像（）；有的槐花一条一条地（），近看如维吾尔族姑娘（）的小辫儿。槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就有（）。小小子呢，衣裤（）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，（）就朝（）塞上一把，（）、（）的，可真有（）呢。22《海底世界》抓住（）、（）、（）、（）展示给我们一个（）、（）的海底世界。《日月潭的传说》记叙了（）和（）克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。他们俩的（）的高贵品质值得我们敬佩。我还知道传说故事（）。日月潭是我国（）省最大的一个湖泊。那里（）、（），是个著名的风景区。练习七

我知道了荷兰的国花是（），日本的国花是（），中国的国花是（）。洛阳的市花是（），扬州的市花是（）

24《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（）和（）。每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫人们（）和（）。向这样的寓言成语我还知道（）、（）、（）、（）。25《争论的故事》写（）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（），对同学们的所说，老师是（）地听着，不时投去（）的目光。“赞许”的意思是（），老师不时投来赞许的目光说明（）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（）

26《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：满怀好奇→（）→（）→（）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年来年能收获更多更大的果子），知道剪枝的学问是（剪去不仅无用而有害的粗壮树枝，来年收获更多更大的果子），王大伯的话让我明白了（）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（）学了这篇课文我也感受到（生活处处有学问，我们要做有心人）。

练习八

《明日歌》是（）写的。明日复明日，（）！我生待明日，（）。春去秋来（）。（），暮看（）。百年明日能几何？（）。这首诗歌告诉我们（）。

三、关联词练习。

1、出示句子：（１）（）我认真听讲，（）我的成绩进步了。（２）隔壁老奶奶（）给我弄吃的，（）教我读书。（３）（）不注意用眼卫生，我们的眼睛（）会近视。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一点儿也不骄傲。

造句：窃窃私语

第五篇：小学语文三年级上册期末测试题

小学语文三年级上册期末测试题（苏教版）

一、按要求完成字词句。（30分）

1、用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）

仍（reng reng）然 几（ji ji）乎 扒（ba pa）开

2、看拼音写汉字。（相信你能写得又对又好）（10分）huang chu jian fu sun

北大 当 造 仿 伤 fu lin shu zou ye 欺 光 服 吹 晚

3、火眼金睛，辨字组词：（6分）

己（）防（）兔（）

已（）访（）免（）

4、你能把这些表示动作的词语放到合适的位置上吗？试一试吧！（3分）站 托 放 牵 说 跑

我们去 ___ 风筝。一个人用手____着，另一个人____着线，___在远远的地方，____声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢。牵线的人飞快地____起来。

5、根据要求写成语。（5分）

（1）写出带有“风”和“雨”的成语。如：栉风沐雨、_______、_________。(2)读句子，根据画线部分的意思给对应的词语打上“√”。

A、越王给吴王当牛作马，为了重新建立自己的国家而忍受着暂时的屈辱。（发奋图强 忍辱负重）

B、树上的鸟儿真是太多了，这只刚落下，那只又飞了起来，真是让人感觉到眼睛都看不过来了。（目不暇接 目不转睛）

C、学习就像是在大海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。所以我们要勤学苦练，孜孜不倦。（学海无涯 一望无际）

6、照样子，在括号里填上合适的词语。（3分）例：秋雨，有一盒（五彩缤纷的）颜料。

（1）数不清的鲜花嫩草在小露珠的装点下，都像是戴上了（）珠宝。（2）月光洒在（）湖面上，银光点点，如碎银一般。（3）（）鸟儿在（）树林里自由欢唱。

二、根据课文内容填空，用“√”选择正确答案。（22分）

1、被称为“春城”和“冰城”的城市分别指：（昆明和广州 广州和济南 济南和哈尔滨 昆明和哈尔滨）。我还知道_____被称为______城，是因为____________________________。

2、一到夜晚，整个香港就成了（）。港湾里闪耀的灯光，像（）的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同（）。

3、拉萨的天空蓝得（），它把你的视线（），让你（）不忍离开。

4、在本学期学过的古诗中，我最喜欢的诗句是：_______________________，___________________________。

5、本学期我们在课文中认识了不少人物：有卧薪尝胆的越王_______，有破除陋习的________，有被称为“______”的刘伯承，有发明了________________________的雷奈克，还有坚持不懈的布鲁斯、____________的东海龙王父子、_____ ___的哪吒。

三、阅读（18分）短文一：（7分）

______________

会变色的花很多。例如：喇叭花初开的时候是红色的，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞的时候是红色的，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数木芙蓉。它的花初开是白色的，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。

1、这段话是围绕哪句话写的，请你把这句话抄写下来：_______________________________ _____。(2分)

2、作者围绕这句话写了______花、____花和________这三种花颜色的变化。(3分)

3、请在开头的横线上给短文加个题目。(2分)短文二：（11分）

玩滑梯的小星星

小刺猬坐在田埂上。

他仰面朝天，看着满天繁星——

他看到天边有两颗星在一亮一亮地闪烁着。他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。

他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。

突然，一颗流星划过天空。

小刺猬哭了起来。

妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉下来了，他会摔痛的。”

“哦。”妈妈看了一下夜空，她说：“傻孩子，哪是星星摔下来，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？”

“是吗？是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸笑了，就像他自己也在玩滑梯一样。

1、这篇短文先写了小刺猬坐在田埂上________，再写小刺猬因为看到____________________就哭了起来，最后写小刺猬听了妈妈的话__________。（3分）

2、请根据想象把下面的句子补充完整。（3分）银河里有那么多的小星星在洗澡，在聊天，在唱歌，还有的在_______，在_______，在_______，他们生活得多快乐啊！

3、小刺猬笑了是因为______________________________。(2分)

4、你喜欢文中的小刺猬吗？为什么？把你的想法写在下来：________________________________________ _______________（3分）

四、习作（30分）

在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事）

1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒

2、大海 小溪 小 河

3、鼻子 眼睛 嘴 巴 耳朵 苏教版国标本三年级上学期期末测试题

一、语言的积累和运用。（35分）

1、看拼音写词语，一定要写正确、规范哟！（10分）

ran shao chuang lian zhu fu fang zhi mei tan()()()()()qin lue mou chen mu yu shen zhi yong ji()()()()()

2、给下列加点字选择正确的读音，在上面打“√”。（3分）地壳（ke qiao）夫差（fu fu）船桨（jiang jiang）波涛（tao tao）几乎（ji ji）湖畔（pan ban）

3、把下列词语补充完整。（9分）

（）不及待 山崩地（）转（）为强 心（）神怡 千岩（）秀 老马识（）人流如（）（）薪尝胆（）名中外（）根问底 无影无（）（）夺天工（）的琴声（）的商品（）的海风

4、把下列诗句补充完整。（4分）（1），任尔东西南北风。《竹石》（2），霜叶红于二月花。《山行》

（3）独在异乡为异客。《九月九日忆山东兄弟》（4）月落乌啼霜满天。《枫桥夜泊》

5、把下面的句子补充完整。（4分）（1）建议。

（2）如果，就。（3）三天打鱼。师傅领进门。

（4）称哈尔滨为，是因为。

6、按要求改写句子。（5分）（1）姐姐缠了脚，还能下地干活吗？

改为陈述句：（2）孙中山废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。

改为“把”字句： 改为“被”字句：（3）仿照例子，扩写句子。

例：（绿茵茵的）草地上盛开着（五颜六色的）鲜花。A、（）飞机冲向（）天空。B、（）边防战士守卫着（）边疆。

二、阅读理解。（30分）

（一）课外阅读。（6分）

1、本册教材中童话故事很多，有《蒲公英》《三袋麦子》《航天飞机》„„请写出你在平时的课外阅读中读过的两个童话故事。（2分）《 》《 》

2、要学好语文，一定要重视积累。多积累好词佳句、优秀诗文，你就会逐渐变成语言的富翁。请你写出在平时的课外读物中积累的两个优美句子。（4分）

（1）（2）

（二）课内阅读。（10分）

1、按原文填空。（8分）

（1）人们结伴来到这里，漫步在，沐浴着，倾听着，真是。《 “东方之珠” 》

（2）有贴着山顶的白云，湛蓝的天空显得 ；有拉萨河畔草地的，湛蓝的天空显得。《拉萨的天空》

2、想一想课文《石榴》，把你最喜欢的一个拟人句写下来。（2分）

（三）阅读短文，按要求做答。（14分）

诚 实 花

以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。”

转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。

大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了„„”说着，小孙子难过地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！” 站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。

1、联系短文写出下列词语的意思。（2分）称赞不已—— 异口同声——

2、默读短文，试着提出两个有价值的问题。（2分）

（1）（2）

3、认真读短文第三自然段，用“——”画出小孙子说的话。想一想，这些话表现了小孙子（）的品质。（2分）

4、仔细读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？（2分）

5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。（3分）

6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明。（3分）

三、习作：（5 + 30 = 35分）

1、清明节到了，王红要和家人一起去给爷爷扫墓，星期一一天不能到学校上课。请你替王红给张老师写一张请假条。

2、在生活中，我们每个人都有自己喜欢的东西：可爱的小动物、漂亮的文具盒、精美的玩具„„请选择你最喜欢的一种写下来，可以写它的样子和特点，也可以写你和它之间发生的有趣的事情，注意要把你喜欢它的原因写清楚，做到语句通顺完整。