苏教版小学语文三年级上册第七单元测试题

第一篇：苏教版小学语文三年级上册第七单元测试题

三年级上册第七单元测试题

曲塘镇白塘小学江海军

一、读一读，看谁写得正确又美观。（10分）

zhíyuánkùnjìngfùjìnchãngrânjiǎngshù

()()()()()jiūjìngzhǔfùjúshìdīdiàolúnliú

()()()()()

二、读一读，辨一辨，下面词语的读音完全正确的一组是：（）（2分）

A．肥沃（fãi wà）损失（sǔn shī）绷带(bēng dài)镇定（zhâng dìn）

B．骤然（zhîu rán）困境（kùn jìng）对调（duì diào）挖掘（wā juã）

C．淘金（táo jīn）落(lào)下残疾倾盆（qīnpãng）扫兴(xìng)

三、选择正确的字填空。（6分）

1、低底抵

()抗()头高()彻()

2、担但旦

()是元()()心承()

3、境镜竟

困()()然()子()界

四、想一想，填上合适的词。（4分）的眼泪地注视

珍惜实现

五、照样子，写词语。（4分）

一声不吭、、．．

汗如雨下、、．

无影无踪、、．．

六、把词语补充完整，再选词填空。（8分）

汗如()下身经()战传为()谈刮()疗毒秋毫无()

()谋善断戎马一()三心二()一事无()熟能生()

1、刻画军人的：()()()

2、历史上，关云长()，被()。刘伯承不用麻醉药接受这么大的手术，堪称军神。

3、天这么热，稍动一动，就会()，可是工人们仍然在顶着骄阳抢修水管。

七、照样子，写句子。（3分）

（1）满天乌云是告诉我们大雨要来了。

满地落叶

（2）太阳升起来，小鸟在唱歌。

月亮爬上树梢

（3）端午节，我们吃粽子，看赛龙舟。

中秋节，八、根据课文内容填空。（12分）

1、《军神》一课中的“军神”指的是()，沃克医生称他为“军神”是因为

()。你所知道的同样能被称为“军神”的还有()()，因为

()，你能用()()()()这些成语赞美他们，他们在戏剧中，脸谱应该是()色。学习了《军神》，我不由得想起本学期学的那首表现人物坚忍不拔个性的诗：《》（。。）

2、人人都()，特别是()的时候。让我们()，同时，也不要忘记()。这两句话告诉我们，()和()犹如生命中的空气，人人都需要它，我们要珍惜它，更要把它无私地给予别人。

3、这一单元中，我认识了()的刘伯承，()的彼得，()的小英以及()的同学，在他们中我最喜欢的是()，那是因为

()。

九、读一读，排一排，组成一段通顺的话。（3分）

（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

十、阅读

（一）《掌声》片段

小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动（地得）流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英（向象）大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

说也奇怪，从那次演讲（已以）后，小英像变了一个人似的。她不（再在）忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房„„

1.在括号里划去不正确的字。（2分）

2.在文中找出能表示下面意思的词语。（3分）

猛然间，形容非常突然。（）

持续的时间非常长，经过很长时间都停不下来。（）

忧愁苦闷，总是不开心。（）

3.在小英走上讲台的过程中，先后响起了（）次掌声，第一次掌声（），第二次掌声（）。从那以后（）的小英变得（）。由此可见：掌声能给他人（），掌声能给他人（），掌声能给他人（）„„（4分）

4.在第（）次掌声里，同学们好像在对小英说：“”。（2分）

（二）____________________

一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很得意，心想：“”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luî（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气一面疑惑不解什么连小土堆和小水洼都过不去我不是战胜过最高的山和最大的洋么

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。（1分）、读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。（2分）、联系上下文解释词语意思。（2分）

疑惑不解

深思、给第4自然段加上合适的标点符号。（3分）、读第2自然段，给空白处填上合适的内容。（2分）

6、给文章加个题目。（1分）

7、读了这篇短文后，你有什么收获？（2分）

十一、作文。（22分，其中书写3分）

我们每一个人都十分崇拜英雄，每一个心中都有自己的偶像，那么你心中的英雄、偶像是谁呢？写出来，让同学们也欣赏一下吧。要求通过一件事写出这个人出色的一面。题目自拟。

第二篇：八年级语文上册第七单元测试题（推荐）

一、积累与运用(30分)

1.下列加点字注音有误的一项是()(3分)

A.排行(háng)踌躇(chóu)

宫阙(què)须眉毕见(xiàn)

B.稽首(jī)采樵(qiáo)

常赉(lài)负笈往游(jí)

C.汤镬(huò)自刎(wěn)

霓裳(cháng)伯乐相马(xiàng)

D.逡巡(qūn)自诩(xǔ)

箪食(dān)又何间焉(jiàn)

2.下列加点词的 解释有误的一项是()(2分)

A.空乏其身(穷困缺乏)神弗福也(幸福)

B.曾益其所不能(增加)比后壮(及，等到)

C.教然后知困(受到阻碍，不通)其声清越(清澈高扬)

D.公将鼓之(击鼓)征于色(征验，表现)

3.下列“之”的用法，与其他选项不同的一项是()(2分)

A.王怒，欲杀之

B.公将驰之

C.傅说举于版筑之间

D.故逐之

4.下列说法，有错误的一项是()(2分)

A.白居易，唐代著名诗人，字乐天。他的诗歌作品集是《白氏长庆集》。

B.龚自珍，清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句，编定为“己亥杂诗”。

C.张养浩，元代散曲家。《山坡羊潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和内容关系紧密。

D.《过零丁洋》作者文天祥，南宋爱国诗人。该首诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。

5.默写。(6分)

(1)《赤壁》中作者辩证地看待历史的诗句是：

(2)《过零丁洋》中表达文天祥崇高节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多仁人志士为正义事业而英勇献身的诗句是：

(3)在舒适的环境中，我们一定要加紧锤炼自我，否则将会丧失斗志，迷失自我，用《孟子》中的一句古语来说就是：

(4)《山坡羊潼关怀古》中点明主旨的句子是：

(5)白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定的环境下辛苦劳作而内心矛盾的句子是：

(6)《己亥杂诗》中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙的诗句是：

6.阅读下面的名著选段，回答相应的问题。(6分)

我沿着这个风景秀丽的山坡往下走了一段路，心里暗自高兴，却又夹杂着苦恼。我环顾四周，心里不禁想，这一切现在都是我的，我是这地方无可争辩的君王，对这儿拥有所有权，如果可以转让的话，我可以把这块地方传给子孙后代，像英国采邑的领主那样。在那里，我又发现了许多椰子树、橘子树、柠檬树和橙子树，不过都是野生的，很少结果子，至少目前如此。可是我采集的酸橙不仅好吃，且极富营养。后来，我把酸橙的汁掺上水，吃起来又滋养，又清凉，又提神。

(1)以上文段出自名著《 》。(1分)

(2)该部作品的主人公是谁？作品主要表现了他怎样的精神？(2分)

(3)试以颁奖词的形式写几句话，向同学们推荐这部作品。(3分)

7.(桂林中考)将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是()(2分)

中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以_________；学诗可以________；学伦理可以_________。

①看成败、鉴得失、知兴替

②知廉耻、懂荣辱、辨是非

③情飞扬、志高昂、人灵秀

A.②③① B.①②③

C．②①③ D.①③②

8.(盐城中考)为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语言实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。(8分)

【活动一】演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举行举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语言特级老师李墨担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？(3分)

【活动二】故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采用临时抽题的形式进行。你抽到了这样的题签(见右图)，请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。(2分)

【活动三】专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为 话题的访谈节目。作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。(3分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面文言文，回答问题。(13分)

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(节选自《左传庄公十年》)

【乙】故三军可夺气①，将军可夺心②。是故朝气锐，昼气惰，暮气归③。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力④者也。无邀⑤正正⑥之旗，勿击堂堂之阵，此治变者⑦也。

(节选自《孙子军争篇》)

【注释】①夺气：挫伤士气。②夺心：动摇将军的决心。③气归：气竭。归，止息、衰竭。④治力：掌握军队的战斗力。力，指战斗力。⑤邀：这里指“迎击、截击”的意思。⑥正正：整齐。⑦治变者：掌握机动应变的方法。变，指机变。

9.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)齐师败绩 败绩：_____________

(2)是故朝气锐 是故：_____________

10.用现代汉语翻译下列文言语句。(4分)

(1)夫大国，难测也，惧有伏焉。

译文：

(2)故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者 也。

译文：

11.用原文填空。(4分)

【甲】文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“ ”；【乙】文中的中心句是“ ”。

12.【甲】文与【乙】文共同讲了怎样的一种军事思想？(3分)

(二)阅读下面两篇《孟子》中的文章，回答问题。(11分)

【甲】生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】乐以天下，忧以天下

齐宣王见孟子于雪 宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

13.解释下列句中加点的词。(3分)

(1)故天将降大任于是人也 是：

(2)衡于虑 衡：

(3)贤者亦有此乐乎 亦：

14.用现代汉语解释下列文言语句。(4分)

(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译文：

(2)乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

译文：

15.试着简要说说【甲】文“生于忧患，死于安乐”与【乙】文“乐以天下，忧以天下”中的“忧”与“乐”有怎样的联系与区别。(4分)

(三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(11分)

言默戒

杨时

邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予曰：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”

【注释】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。

16.解释加点词在句中的意思。(2分)

(1)或旦而不鸣 或：

(2)皆足取祸也 取：

17.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。

18.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？(3分)

19.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？(3分)

(四)(扬州中考)阅读下面的古诗，回答问题。(6分)

题齐安城楼

杜牧

呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。

不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。

【注释】①呜轧(yà)：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。

20.请说说你对第二句中“寒”的理解。(3分)

21.古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？(3分)

三、写作(50分)

22.从以下两个题目中，任选一个来作文。

(1)鲁迅根据《干将莫邪》改写成了《铸剑》，很多名著都经过编者的改编而搬上了荧屏，如 《三国演义》《西游记》等。

认真阅读白居易的《观刈麦》，领会作品的主旨，改写成一篇一般记叙文。

要求：①尽量忠于原作；②文章描写要具体，而且具有可信度；③文章思想感情要鲜明；④600字左右。

(2)《干将莫邪》中的侠客以一种“诚信”精神杀死楚王这个昏君，替赤为父亲报了仇，当然故事有它虚夸的成分，也有侠客的崇高精神的体现。我们这个时代也呼唤“诚信”精神的回归，一个人以一种“诚信”的精神立足这个社会，才能成就伟业。

联系实际，以“诚信”为话题写一篇文章。

要求：①文体自定，文题自拟；②中心突出；③600字左右。

第三篇：小学三年级上册语文第七单元习作

小学三年级上册语文第七单元习作《编写童话故事》微格教案

执教：南宁市西乡塘区兴贤小学 杜桂瑛

教学内容：第七单元习作《编写童话故事》习作要求

1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。

2、注意写清故事的起因、经过、结果。

3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。教学实录

一、扩展思路 引入作文：

师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？

生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》…… 师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？

生： 想。

师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）师：看了这部童话，你知道了什么？ 生：各种小动物尾巴的作用。

生：还有些小动物尾巴还有再生功能。

师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。

师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？ 生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。

师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？ 生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。

师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。

师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？

生：想！

师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）

二、观察图画 指导写作：

师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？

生：好。

师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？

生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。

生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。师：为什么可怜？发生了什么事呢？

生：……

师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。

师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。

（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？

生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。师：故事是怎么发生的？

生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。

师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？

生：小狗热心地帮助它的朋友们。

师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？ 生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。师：这是故事的结果。（板书：结果）

师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。

生：……

师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？

师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作

语言

神态

心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）

第四篇：小学语文五年级上册第七单元测试题

_________________________________________________________________（3）、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）

_________________________________________________________________

小学五年级上册语文第七单元练习题（4）班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）

班级 ____姓名 _____ ___________________________________________________________________________

一、听力训练。（5）、这是伟大的奇观。（改成反问句）

1、本段的中心句是：（6）、读下面一个句子，用“——”画出描写马宝玉动作的词语，并仿照写句子。

2、你听到了啃骨头，小金鱼用尾巴，金丝雀，老猫在墙马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

角的声音了吗？

2012-2013学年柏溪镇

二、口语交际。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时

间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

三、基础知识部分。

1、看拼音写词语。

sǔnshīhïnɡwéixiāohuǐjǔshìwénmínɡhuī jìn

（）（）（）（）（）

qíqūtiàowànɡháomàizhǎndīnɡ jié tiězhuìluî

（）（）（）（）（）

2、给加点的字选择正确的的读音，画“√”。估量（liánɡliànɡ）脊梁（jíjǐ）停泊（pōbï）剔透（tītì）

骨髓（suísuǐ）拧开（nínɡnǐnɡ）磨盘（mïmî）几幅（fúfù）

3、改正下面词语中的错别字。金壁辉煌（）再接再励（）粉身粹骨（）迫不急待（）

愤发图强（）垂头伤气（）永往直前（）悲残身世（）

4、把下列词语补充完整。诗（）画（）亭（）楼（）（）南（）北（）崖（）壁

（）珍（）宝（）钉（）铁（）星（）月全神（）（）（）（）闻名（）（）剔透（）天（）地（）（）山河

5、一字多义，选择正确义项（填序号）。

花：①植物的繁殖器官②可供观赏的植物③不实用的④颜色杂⑤虚伪的，不真实的 ⑥用掉⑦模糊不清⑧形状像花的东西⑨华美（1）手榴弹在敌群中花。（）（2）我花了三个晚上才做好？（）（3）别听他花言巧语，小心上当（）（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。（）

（5）我们的老师才四十多岁就头发花白了。（）（6）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。（）

6、按要求写句子。

（1）月亮挂在天空。（改成比喻句）

(2)、我走在树林里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）

（7）、用下面的词语写成意思不同的三句话，并加上标点符号。话他的没有错完全 A、B、C、（8）、照样子写句子。（2分）当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。当_____________________的时候，当________________________的时候，我们不会忘记__________________________________________。

7、判断。是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。（1）、副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（）

（2）、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心„„向敌人头上砸去。（）（3）、马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（）（4）、他的双手紧紧地抓住了身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。（）

（5）、清晨，一只小画眉在树上欢快地歌唱，那歌声真好听。（）

8、根据课文内容填空。（1）、《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，“我”在_______________一所乡

村小学见到的_____________________的动人情景，以及在学校礼堂里参观______的深切感受，表达了__________________________________。（2）、《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、_______________、___________、_______________、________________五个部分。（3）、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、_______________和

_____________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。（4）、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日____________

回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的______________________。（5）、【根据原文填】五位壮士（）在狼牙山的顶峰，（）着群众和部队主

力远去的方向。他们回头望望（），脸上露出（）。„„狼牙山上响起了（）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！。

9、排列句序，在括号里填上序号。队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那里。

（）有一天，秋风一吹，那一片片的树叶后，露出来一张张小脸儿，黄澄澄的，探

1、在横线上给短文加个题目。

头往外张望。

2、把下面的几个词语恰当地填在第一自然段的括号里。

（）在微风中，在细雨中，玛瑙般的梨儿轻轻地摇荡着，躲在一片片树叶后偷偷地一支一片一个一项一个

长大。

3、这个故事发生的时间是，地点是，志愿军执行时遇

（）梨花开败的时候，一个个小小的梨子就挂在枝头上，像一颗颗翠绿的玛瑙。到了。（）摘一个下来，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下来两股甜丝丝的4、朝鲜小朋友排队站在那里做路标是为了。

汁儿，看得树下的几个蹦着跳着直喊叫。

5、把短文中最令你感动的句子用“—”画出来。（不少于两句）

（）这一露面儿，恰好被几个路过的小淘气看见了，蹬掉鞋，往手心里吐几口唾沫，6、读了这个故事，你有什么感受？ 三下两下就爬上了树枝。

四、阅读。

（一）五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转

移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧在身后，另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主

力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1、写出出两条路各有什么优点，又有什么问题？

2、“斩钉截铁”和“走！”分别说明了什么？

3、“热血沸腾”和“紧跟”说明了什么？

4、将这段话的内容用一个小标题概括出来。

5、按要求写词语，各三个。

（1）描写战争的词语：

（2）你所知道的战斗英雄：

（二）在（）暴风雨的夜里，中国人民志愿军的（）部队接到上级命令，到另（）

地方去执行（）任务。这时候，外面（）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能

摸索着前进。

在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白矮

墙，而是一队穿着白色衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在这里。

夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在这里干什么呢？原来，这里的路窄，路旁是悬

崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在这儿做路标。

倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋

友，谢谢你们，快回家换上干衣服！别淋坏了身体。”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔

叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国

鬼子，我们也要出把力！”

五、习作。从本册中选择一篇课文，写写你的读后感。

第五篇：小学三年级语文上册第一单元测试题

小学三年级语文上册第一单元测试题

班级：姓名：等级：

一、看拼音，写词语：

píng bà yǒu qù

hú

diã

kǒng

quâ()()()()wán shuǎ yǒng qì guān chá

róng máo()（）

（）

（）

二、辨一辨，组一组：

要（）劲（）钓（）辫（）扰（）耍（）经（）钩（）瓣（）拢（）

三、给下列多音字选择正确的读音，用“√”标出：（4分）

假（jiǎ zhuāng）装 假（jià rì）日 晃(huǎng yǎn)眼 摇（yáo huàng）晃

四、我会填：

（）的草地（）的铜钟（）的枝干 摇晃（）假装（）攀登（）

五、选择合适的词填入括号中：

忽然 居然 果然

1、这本书我丢了好多天，没想到，今天（）让我找到了。

2、气象预报说今天午后有雨，吃完午饭，（）下起了雨。

3、从路边（）窜出一条大黄狗，把我吓了一大跳。

六、将下列句子补充完整：

1、秋天，一片片红红的、黄黄的叶子像。

2、像一只离弦的箭。

3、多么！多么！

七、按课文内容填空：

1、这时候，窗外十分（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最（）的是，跑来了几只（）。这些（）里的（），是那样（）听着同学们读课文。

2、花朵（）时，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）时，（）的（）被包住，草地就变成（）的了。

3、我站在天都峰脚下（）望：啊，（）这么高，在（）上面哩！我爬得上去吗？再（）笔陡的石级，石级边上的铁链，（）是从天上挂下来的，（）叫人发颤！

4、路人借问遥招手，（）。

八、阅读并回答问题3。

宝贝书橱

我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。

书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 辞海之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。

我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

1．给第2自然段的空白处加上标点符号。

2．照样子写词语。

整整齐齐

3．文章首先对书橱的 作了介绍，然后按从 到 的顺序对书橱里的书进行了介绍。

4．联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是 ： 5．哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识?用“——”画出来。

童年的生活是快乐而又幸福的，有丰富的课余生活，有很多人对我们的关爱。请你从下面的题目中选择一个，写下来。【我的课余生活 我熟悉的一个人】

习主席北师大讲话学习心得体会（7篇）

〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖关闭〗心得体会 学习讲话 北师大 主席

近期，学习习主席北师大讲话，我个人深受教育，习主席的讲话，内涵丰富、思想深入，向全国、全球昭示了新一届中心领导集体坚定不移推动改革开放的决心和信心，也向全党全国发出了凝聚气力、攻坚克难的动员令。通过学习习主席的讲话，我深深体会到要干好工作必须做到：

1.教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。2.学为人师，行为世范。好老师4个标准：

做好老师，要有理想信念。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、经历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断进步道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤恳的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应当是聪明型的老师，具有学习、处世、生活、育人的聪明，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培养爱、激起爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的间隔，滋润学生的心田。好老师应当把自己的暖和和情感倾注到每个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任建立学生的自尊，让每个学生都健康成长，让每个学生都享受成功的喜悦。

很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上，有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和宏扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。习主席的讲话表明了对教育改革的决心，做为一位教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以 “四有好老师”为标准，真研究、真行动、真改变，做一位真实的好老师。善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共鸣。让故事来讲理，让事实来讲话，让事例来讲明，这在习总书记的讲话中经常应用，特别是他在国外的屡次演讲，都会讲一些故事，或举一些具体事例。事实胜于雄辩，故事和事例是有血有肉的，它胜于一切空洞无物的说教，很多道理在事实眼前不言自明，很多歪理在一个个事例眼前不攻自破，这就是讲故事的魅力。

善于用大口语、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑。大家普遍感到，总书记讲话最鲜明的一个语言特点是口语化、接地气。他经经常使用一些很直朴、很简单的大口语、大实话，特别是一些普通干部群众听得懂、记得住，有浓郁生活力息的话来表达思想，包括还经常会用一些大家耳熟能详的民间谚语、歇后语、网络用语，会用一些形象化的比喻，等等，这样的大口语俯拾皆是习主席北师大讲话学习心得体会（7篇）

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主席

近期，学习习主席北师大讲话，我个人深受教育，习主席的讲话，内涵丰富、思想深入，向全国、全球昭示了新一届中心领导集体坚定不移推动改革开放的决心和信心，也向全党全国发出了凝聚气力、攻坚克难的动员令。通过学习习主席的讲话，我深深体会到要干好工作必须做到：

1.教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。2.学为人师，行为世范。好老师4个标准：

做好老师，要有理想信念。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、经历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断进步道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤恳的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应当是聪明型的老师，具有学习、处世、生活、育人的聪明，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培养爱、激起爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的间隔，滋润学生的心田。好老师应当把自己的暖和和情感倾注到每个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任建立学生的自尊，让每个学生都健康成长，让每个学生都享受成功的喜悦。

很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上，有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和宏扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。习主席的讲话表明了对教育改革的决心，做为一位教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以 “四有好老师”为标准，真研究、真行动、真改变，做一位真实的好老师。善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共鸣。让故事来讲理，让事实来讲话，让事例来讲明，这在习总书记的讲话中经常应用，特别是他在国外的屡次演讲，都会讲一些故事，或举一些具体事例。事实胜于雄辩，故事和事例是有血有肉的，它胜于一切空洞无物的说教，很多道理在事实眼前不言自明，很多歪理在一个个事例眼前不攻自破，这就是讲故事的魅力。

善于用大口语、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑。大家普遍感到，总书记讲话最鲜明的一个语言特点是口语化、接地气。他经经常使用一些很直朴、很简单的大口语、大实话，特别是一些普通干部群众听得懂、记得住，有浓郁生活力息的话来表达思想，包括还经常会用一些大家耳熟能详的民间谚语、歇后语、网络用语，会用一些形象化的比喻，等等，这样的大口语俯拾皆是