人教版小学五年级语文上册第七、八单元测试题

第一篇：人教版小学五年级语文上册第七、八单元测试题

教学

五年级上册第七单元测试卷

学校： 班级

姓名

分数

一、读拼音，写词语。（12分）

qīn rù

huī jìn

qí qū

báo zi

zhǎn dīng jié tiě

（）（）（）（）（）

dànshēnɡ xiéshānɡ

huì jí

piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ()（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（6分）

瑰（）销（）檐（）跳（）拂（）瑶（）

魂（）悄（）瞻（）眺（）佛（）遥（）

三、把下列成语填写完整。（7分）

众星___月

___ ___画意

亭台楼___ 奇___异___ 任重___ __ 力___狂澜 ___ ___壮志

再接再___ 前___后___ 励精___ ___ 再写出四个表现英雄人物的成语：

____________________________________________________________教学

_

四、选择题（9分）

1、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。（3分）

估量．（liáng

liàng）

玫瑰．（guì

guī）

悄．

然落地（qiāo

qiǎo）

磨．盘（mó

mò）

刹．那（shà

chà）

统．统掠走（tōng

tǒng）

2、选关联词语填在括号里。（2分）

只要……就……

不仅……也……

因为……所以

①奥运健儿取得的优异成绩，（）是他们自己的骄傲，（）是中国人民的骄傲。②（）全国上下团结一心，我们（）能战胜一切困难。

3、选择正确答案，把序号填在括号里。(4分)

① 难道鲸不是最大的动物吗？采用了（）修辞方法。

A设问 B反问 C比喻

②“红军不怕远征难”中“难”的意思是（）。A不好 B不容易 C使感到困难

③“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（）A 颜色 B 体面 C 脸上的表情

④“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。采用了（）表达方式。

教学

A 神态描写

B 心理描写

C 语言描写

五、判断。（4分）

1．圆明园是被英法联军烧毁的。（）

2．狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（）3．圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（）4．“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。（）

六、按要求写句子。（8分）

1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。把字： 被字：

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

陈述：

3、山路上躺着尸体。

扩写句子：

4、活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。

缩写句子：

5、今天的活动我们必须参加。

教学

改为双重否定句：

6、体会句式特点，仿写句子。

例：如果我是一朵小花，我愿给人们带来一缕芬芳;如果我是一株小草，我愿给大地增添一份春色。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

七、排列句子顺序，在括号里填上序号。（5分）

（）有一天，秋风一吹，那一片片的树叶后，露出来一张张小脸儿，黄澄澄的，探头往外张望。

（）在微风中，在细雨中，玛瑙般的梨儿轻轻地摇荡着，躲在一片片树叶后偷偷地长大。

（）梨花开败的时候，一个个小小的梨子就挂在枝头上，像一颗颗翠绿的玛瑙。

（）摘一个下来，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下来两股甜丝丝的汁儿，看得树下的几个蹦着跳着直喊叫。

（）这一露面儿，恰好被几个路过的小淘气看见了，蹬掉鞋，往手心里吐几口唾沫，三下两下就爬上了树枝。

八、根据课文内容填空。（9分）

1、《七律•长征》这首诗是（）于1935年写的，诗中总领全诗的诗句是

（）；表现红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时喜悦的心情的诗句

教学

是（）。

2、《开国大典》是（）年（）月（）日庆祝（）成立的盛大典礼，毛泽东主席向全世界庄严宣布：“（）！”。

3、五位壮士（）在狼牙山的顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（）。……狼牙山上响起了（）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）。

4、诗句“俏也不争春，只把春来报（。）”是（）写的词《卜算子 咏梅》中的句子。失去儿子后，他写下了“

（，何须马革裹尸还）”的诗句。

九、阅读理解（20分）

（一）课内阅读（11分）

圆明园中，有____________的殿堂，也有_____________剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________________的山乡村野。园中许多景物都是________________各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的

教学

小学五年级语文第七、八单元过关试卷 第4页（共8页）

狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗

情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；_______其间，仿佛________在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至______、______、______、______、______历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的_____________、________________。

1、按查字典的要求填空。（2分）

“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。

2．把这两个自然段补充完整。（6分）

3、文中画直线句子的作用是：_____________________。（1分）

4、课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？（2分）

____________________________________________________________

（二）课外阅读（9分）_______________________

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产

教学

都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉心想（）。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说：“ ”。

1、给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。（1分）

2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（1分）（1）返老还．童（①交给原主

②回报

③恢复）（2）试探．（①暗中打听

②探索，寻求解决问题的方法

③看望）

3、写出下列词的近义词：（1分）

懊悔（）

哀求（）

4、在文中找出下列词的反义词：（1分）

教学

陌生（）

出现（）

5、联系上下文，在短文中的（）里填上流浪汉合理的内心活动。（1分）

6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“

”线上。（1分）

7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）

十、习作。（20分）

你在课外阅读了很多文章，一定有了自己的体会或感受吧，请你结合阅读过的课外书，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。

第二篇：小学语文五年级上册第七单元测试题

_________________________________________________________________（3）、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）

_________________________________________________________________

小学五年级上册语文第七单元练习题（4）班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）

班级 ____姓名 _____ ___________________________________________________________________________

一、听力训练。（5）、这是伟大的奇观。（改成反问句）

1、本段的中心句是：（6）、读下面一个句子，用“——”画出描写马宝玉动作的词语，并仿照写句子。

2、你听到了啃骨头，小金鱼用尾巴，金丝雀，老猫在墙马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

角的声音了吗？

2012-2013学年柏溪镇

二、口语交际。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时

间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

三、基础知识部分。

1、看拼音写词语。

sǔnshīhïnɡwéixiāohuǐjǔshìwénmínɡhuī jìn

（）（）（）（）（）

qíqūtiàowànɡháomàizhǎndīnɡ jié tiězhuìluî

（）（）（）（）（）

2、给加点的字选择正确的的读音，画“√”。估量（liánɡliànɡ）脊梁（jíjǐ）停泊（pōbï）剔透（tītì）

骨髓（suísuǐ）拧开（nínɡnǐnɡ）磨盘（mïmî）几幅（fúfù）

3、改正下面词语中的错别字。金壁辉煌（）再接再励（）粉身粹骨（）迫不急待（）

愤发图强（）垂头伤气（）永往直前（）悲残身世（）

4、把下列词语补充完整。诗（）画（）亭（）楼（）（）南（）北（）崖（）壁

（）珍（）宝（）钉（）铁（）星（）月全神（）（）（）（）闻名（）（）剔透（）天（）地（）（）山河

5、一字多义，选择正确义项（填序号）。

花：①植物的繁殖器官②可供观赏的植物③不实用的④颜色杂⑤虚伪的，不真实的 ⑥用掉⑦模糊不清⑧形状像花的东西⑨华美（1）手榴弹在敌群中花。（）（2）我花了三个晚上才做好？（）（3）别听他花言巧语，小心上当（）（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。（）

（5）我们的老师才四十多岁就头发花白了。（）（6）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。（）

6、按要求写句子。

（1）月亮挂在天空。（改成比喻句）

(2)、我走在树林里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）

（7）、用下面的词语写成意思不同的三句话，并加上标点符号。话他的没有错完全 A、B、C、（8）、照样子写句子。（2分）当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。当_____________________的时候，当________________________的时候，我们不会忘记__________________________________________。

7、判断。是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。（1）、副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（）

（2）、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心„„向敌人头上砸去。（）（3）、马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（）（4）、他的双手紧紧地抓住了身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。（）

（5）、清晨，一只小画眉在树上欢快地歌唱，那歌声真好听。（）

8、根据课文内容填空。（1）、《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，“我”在_______________一所乡

村小学见到的_____________________的动人情景，以及在学校礼堂里参观______的深切感受，表达了__________________________________。（2）、《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、_______________、___________、_______________、________________五个部分。（3）、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、_______________和

_____________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。（4）、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日____________

回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的______________________。（5）、【根据原文填】五位壮士（）在狼牙山的顶峰，（）着群众和部队主

力远去的方向。他们回头望望（），脸上露出（）。„„狼牙山上响起了（）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！。

9、排列句序，在括号里填上序号。队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那里。

（）有一天，秋风一吹，那一片片的树叶后，露出来一张张小脸儿，黄澄澄的，探

1、在横线上给短文加个题目。

头往外张望。

2、把下面的几个词语恰当地填在第一自然段的括号里。

（）在微风中，在细雨中，玛瑙般的梨儿轻轻地摇荡着，躲在一片片树叶后偷偷地一支一片一个一项一个

长大。

3、这个故事发生的时间是，地点是，志愿军执行时遇

（）梨花开败的时候，一个个小小的梨子就挂在枝头上，像一颗颗翠绿的玛瑙。到了。（）摘一个下来，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下来两股甜丝丝的4、朝鲜小朋友排队站在那里做路标是为了。

汁儿，看得树下的几个蹦着跳着直喊叫。

5、把短文中最令你感动的句子用“—”画出来。（不少于两句）

（）这一露面儿，恰好被几个路过的小淘气看见了，蹬掉鞋，往手心里吐几口唾沫，6、读了这个故事，你有什么感受？ 三下两下就爬上了树枝。

四、阅读。

（一）五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转

移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧在身后，另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主

力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1、写出出两条路各有什么优点，又有什么问题？

2、“斩钉截铁”和“走！”分别说明了什么？

3、“热血沸腾”和“紧跟”说明了什么？

4、将这段话的内容用一个小标题概括出来。

5、按要求写词语，各三个。

（1）描写战争的词语：

（2）你所知道的战斗英雄：

（二）在（）暴风雨的夜里，中国人民志愿军的（）部队接到上级命令，到另（）

地方去执行（）任务。这时候，外面（）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能

摸索着前进。

在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白矮

墙，而是一队穿着白色衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在这里。

夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在这里干什么呢？原来，这里的路窄，路旁是悬

崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在这儿做路标。

倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋

友，谢谢你们，快回家换上干衣服！别淋坏了身体。”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔

叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国

鬼子，我们也要出把力！”

五、习作。从本册中选择一篇课文，写写你的读后感。

第三篇：小学五年级下册语文 第七单元测试题

小学五年级下册语文 第七单元测试题

年班姓名：

1、给加点字选择合适的读音

策马（chècè）坠满（zhuìzuì）老挝（wōɡuî）缅甸（miǎnmiàn）腐蚀（shísí）傣族（dǎitài）

2、选择合适的字填空

脉泳峰锋牧枚暇遐

山（）群（）一（）（）思

游（）（）利（）场无（）

3、写出下面各词的反义词

坚硬——珍贵——宁静——辽阔——

4、给下面多音字注音后组词

泡（）撒（）

5具鸡黍（sǔshǔ）苗圃（pǔ

盘飧（sūnshí）追随（suí）

郭外（ɡōuɡuō）邀请（yuē）

6、写出下面各字的形近字再分别组词。

径（）社（）拄（）

——（）——（）——（）

腊（）缘（待（）

——（）——（——（）

1）

2）３）、西双版纳是我国著名的风景区，本文向我们介绍了西双版纳原始森林中的哪些景观？

4)、“西双版纳的密林是神奇的，你不想到哪里去看一看吗？”这段话在文中有什么作用？

第四篇：人教部编版语文五年级上册第七单元测试题1 —附答案

人教部编版语文五年级上册第七单元测试题1

（时间：

分钟

分值：

00

分）

姓名

分数

一、拼音乐园。

分）

1.读句子，写词语。（11

分）

（1）

夜

mù（）

降临，天渐渐黑了，在这个

qī（）

黑的夜晚，同学们chóu

（）爬上

měi

shāo（）。

sūn（）

老师鼓励大家要有勇气迎接lí（）

明。

（2）

船

jiǎnɡ

（）有规

lǜ（）的划水，很快来到

rónɡ（）

树旁，大家发现有许多树根垂到地上，像一根根树

zhuānɡ（）。

2.为带点字选择正确的读音，用“√

”

标出。（4

分）

浣洗（huàn

wán）

累计(lěi

l

âi）

凛冽

(lǐn

lǐnɡ)

飘逸(miǎn

yì)

薄雾(báo

bó)

聒噪(ɡuō

shã)

暝色(mínɡ

mín)

袅娜(ni

ǎo

nǎo)

二、词语天地。

分）

1.比一比，再组词。（5分）

瑕（）

梢（）

幕（）

奖（）

免（）

暇（）

捎（）

暮（）

桨（）

兔（）

2.给句中加点的字词选择正确的解释。（只填写序号）。（4

分）

（1）

竹喧归浣女。（）

A.洗衣物的女子

B.沐浴的女子

（2）

随意春芳歇。（）

A.停歇，休息

B.尽

（3）

枫桥夜泊。

（）

A.停船靠岸

B.湖

（4）

故园无此声。（）

A.破旧的园子

B.故乡

3.选词填空。

（4

分）

固然

必然

（1）

这件事（）

是他不对，难道你就没有一点错处吗？

（2）

他们（）

会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。

4.补充词语。（4

分）

心旷神（）

不可（）数

应接不（）

面面（）

觑

三、句子加工厂。

分）

1.补充句子。（4

分）

（1），江枫渔火对愁眠。。

（2）

青箬笠，绿蓑衣。

2.按要求，写句子。（4

分）

（1）

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实让人着迷。

即使，也。

（2）

我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写）

3.下列诗句描写静态的是（）。（3

分）

A

明月

松间照，清泉石上流。

B

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

C

月

落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

四、语文实践台。

（5

分）

元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。

要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。

五、课内小体检。

分）

1.《四季之美》

分别介绍了______、______、_______、________的不同的美，体现出作者的_____________之情。

（5

分）

2.将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。（3

分）

《山居秋暝》

随意春芳歇，王孙自可留

夜不能寐

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

流连忘返

《长相思》

聒碎乡心梦不成，故园无此声

愁绪满怀

3.读片段，完成后面的练习。

起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）

用“_____”

在文中画出表示“应接不暇”的句子。（2

分）

（2）

“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________

。“有的......有的......有的......”

是写了鸟的________

。（2

分）

（3）

最后一句话第一个“鸟的天堂”

加了引号是因为________；

第二个没有加引号是因为________

。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（2

分）

六、课外新体验。

分）

夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧。

这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；

那朦胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！

刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。

你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；

你说景色分明，却又朦朦胧胧。

你就先看看合掌峰吧。

站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；

它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。

‖

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？

如果不是暮色。

那山峰所化成的形象就不会这样逼真。

我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。

向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。

她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；

要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。

再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。

这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。

月

亮出来了，云有时把月

亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。

故而当地人称这“三景”

是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。

‖

月

光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月

光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。

我去看金鸡峰。

峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。

又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月

亮，这就是犀牛峰了。

‖

我意犹未尽，只听见有人大叫：

“回去了，回去了！

”

就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。

他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

‖

1．联系上下文，理解词语。

（2

分）

敛翅：

窥视：

2．概括第二段的段意。

（2

分）

3.作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？

（3

分）

4.作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？

（3

分）

5.“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎„„”这句话表达了作者怎样的思想感情？

（3

分）

七、我手写我心。

分）

题目：

《

即景》

要求：

请你选择一处自然景观或人文景观，写一篇作文。

通过动静结合的方法将所选景观的特点描写出来。

参考答案：

一、1.（1）

幕

漆

愁

眉

梢

孙

黎

（2）

桨

律

榕

桩

2.huàn

lěi

lǐn

yì

bó

ɡuō

mí

nɡ

niǎo

二、1.略。

2.（1）

A

（2）

B

（3）

A

（4）

B

3.固然

必然

4.怡

计

暇

相

三、1.月

落乌啼霜满天

姑苏城外寒山寺

夜半钟声到客船

2.（1）

略。

（2）

我看见榕树。

3.A

四、略。

五、1.春

夏

秋

冬

喜爱

2.《山居秋暝》

——

随意春芳歇，王孙自可留

——

流连忘返

新

课

标

第一

网

《枫桥夜泊》

——

月

落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——

愁绪满怀

《长相思》

——

聒碎乡心梦不成，故园无此声——

夜不能寐

3.（1）

看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。（2）

多

欢快。（3）

①；

②

六、1.敛翅：

收起翅膀。

窥视：

躲在一边偷偷的看。

细致地描写了暮色下双笋峰在不同的明暗光线下不同的美景变化。

3.暮色浓浓，山峰却轮廓分明；

景色分明，却又朦朦胧胧。

4.因为暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光线不同下便看到了不同的形象。

5.月

色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心情。

七、略。

第五篇：人教小学语文四年级上册第七单元教学反思

第七单元教学反思

本组课文包括《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》、《乌塔》、《尺有所短寸有所长》。《为中华之崛起而读书》记叙的是12岁的周恩来的故事。年小志大的周恩来，为我们树立了热爱祖国、振兴中华的榜样。《那片绿绿的爬山虎》记叙的是作家肖复兴上初中时受到叶圣陶老先生指导写作的事，表达了作者对叶老感激与怀念之情。《乌塔》记叙的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人旅游欧洲的事，赞扬了小乌塔极强的独立自主能力。《尺有所短寸有所长》告诉了我们每个人既有优点，也有缺点，我们要发扬优点，克服缺点。

学习本组课文，要注意培养学生独立自主的生活能力，正确认识、评价自我的认知观念，还要教育他们热爱祖国、热爱人民、尊重他人、懂得感谢，提高阅读能力和写作水平。

学生运用已有的学习方法，继续学习第七单元的四篇文章，在理解课文内容的基础上，体会文章的思想感情，从著名文学家一丝不苟的写作态度中受到启发，懂得认真修改自己作文的好处。学生在教师的指引下，学会用记叙手法描写人物的一些基本方法。

本组课文安排了以“成长故事”为主线，其目的在于让中年级的学生学习了课文后有样可依，也在于给学生在人生成长过程中的第一步初步借鉴课文的正面指引去初步规划自己的学习目标与人生，从而树立正确的人生观与价值观。正因为有了本组课文的安排，让语文老师的教学更具人文性，不但关注了学生的自然发展，还尊重了学生的个性发展，在各项发展中培养了学生的情感，并从学生的体验当中予以情感的熏陶与陶冶，让语文学习的过程成为学生展现个性，表现个性，培养个性和塑造个性的过程。