用作壁上观造句（精选5篇）

第一篇：用作壁上观造句

我们知道百姓陷在水深火热之中，不能作壁上观。

对于你们的争论，我们都插不上嘴，只能作壁上观。

你别怪邻居作壁上观，实在是因为清官难断家务事啊！

眼前同学有难亟待相助，大家作壁上观的态度实不可取。

他确实有困难，身为他的朋友，能忍作壁上观而不理会吗？

哪知她这话一出口，引来原只作壁上观的几个妇人也七嘴八舌地说起来。

看到他俩在争斗，老王选择了作壁上观。

他从来不管别人的闲事，就算是最好的朋友和别人吵架了，他也只是作壁上观，不出手相助。

这件事我插不上手，只能作壁上观。

观棋局宜作壁上观，不宜动口和动手。

人心不古了！看到流氓欺负弱小，围观路人都只作壁上观。

对于这股签赌歪风，如果政府还续作壁上观的话，必然会造成积重难返的后果。

虽然助人为乐是快乐之本，但当今社会民风不正，很多人为了一己私利，不顾别人的好心，起了讹人的坏心思，见到这样的情况，大多人都选择了作壁上观，甚至避而远之。

见到好朋友被老师责罚，他没有别的办法，只能作壁上观。

第二篇：个性名言,可用作签名

天是空灵的,心是澄澈的,梦是美好的 2 要么就不做，要做就尽力做到最好 圣人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。梦梦云：只要平安，就是幸福 我快乐吗？我很失意！我失意吗？我很快乐！我清醒吗？我很迷茫！我迷茫吗？我很清醒！宠辱不惊,看庭前花开花落；去留无意,望天空云卷云舒 6．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲为刚。7 人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人 8 无论你的梦多么不圆，周围都灿烂的镶上了金边 9 只有经过永久的跋涉，春天才会永远在身边 关上窗子，才发觉：窗外的冗杂与我无干，将心沉在水里，让心与水一般淡静，守住心灵，守住信念，才最关键 11 梦似雨般飘渺，雨似梦般纯真，雨哎，梦呵！12 我歌月徘徊，我舞影凌乱。13 感恩的心，感谢有你

鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。让美丽因生命而存在，让生命因美丽而永恒。因为鱼儿在水里，所以流泪也看不见，因为鸟儿在空中，所以在累也要飞，因为花儿要结果，所以凋零憔悴也含蕊 16 有的时候，品茶如同品人生，淡中有思，思中有悟，点滴回味，点滴人生。

珍藏一个心动的故事，喜欢一个懂你的知己，常寄一份默默的祝福，忘却一些世俗的烦恼，留下一些浪漫的回忆。18

总有一朵花是香的，总有一滴血是暖的，总有一份情是真的，总有一天醒来，是满眼辰光…即使那恬静的旋律成了永远的断章，人们的心中依然存在感动…

听一听花开的声音，闻一闻土地的芬芳，看一看鱼儿睡觉的姿势，让我们用心去感受生活的美好，用心生活，开心生活！

有种温馨来自心灵的惦念,有种快乐来自思念的回忆,有种关爱超越世俗的轨迹,有种温暖放在心中像彩虹般美丽......21

…就像相交线，相交之后便是不断的疏远，不再相交…

和朋友靠近，又和朋友疏离；从希望开始，到失望结束。在聚散之间，剩下一颗苍老、寂寞而又孤独的心。23

当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至

预备： 真诚，往往伴随着嘲讽；坦率，往往与欺骗同在；真爱，往往意味着伤害；坚持，往往换来了失败。人生最难的事就是做真实的自已。人生就像一首江南雨巷的诗，如梦亦如幻 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。4 青春是一腔无人可诉说的心事。青春是一本不让人翻阅的本子。青春是一股无名的躁动。青春是不计功利的努力。青春是无法被证实的自负。青春是莫明的开心与无名的哀愁。青春是新绿，青春是阴晴不定的日子。青春是一种彻底的愿意。青春是留给后人的一坛陈酒。青春是一种飘扬在空气中的清香 朋友是灯，驱散寂寥，照亮期盼；朋友是茶，过滤浮躁，储存宁静；朋友是水，滋润一时，保鲜一世；朋友是糖，冲淡苦涩，挂满甜蜜。人的一生只有5%是精彩的，也只有5%是痛苦的，另外90%是平淡的；人们往往被5%的精彩诱惑着，忍受着5%痛苦，在90%的平淡中度过。进入社会之前，我们都是具有七楞八角的顽石；进入社会以后，我们都逐渐沦为平常的鹅卵石。

因为鱼儿在水里，所以流泪也看不见，因为鸟儿在空中，所以在累也要飞，因为花儿要结果，所以凋零憔悴也含蕊 9 一层秋雨一阵凉，一瓣落花一脉香，一样流年自难忘，一把闲愁无处藏。装傻这事，如果干的好，叫大智若愚。木讷这事，如果干的好，叫深沉

花开则荣，花落则败。不以一时荣耀而忘形，不以一时屈辱而自弃。淡泊名利，无欲则刚。生死在天，流水无痕。生亦乐，死勿悲。心如海阔天空，顺其自然。

播撒春天希望的种子;耕耘夏天火热的激情;收获秋天瓢落的红叶;享受冬天温暖的阳光。

鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

人生.在自己的哭声中开始,在别人的泪水中结束,这中间的时光叫做 幸福!人活着.当哭则哭 声音不悲不苦, 人死呢.让别人撒下诚实的眼泪.数一数.那就是人生价值的珍珠!15

莘莘求学路，磨砺意志坚。卧胆学勾践，拨雾见云天。16

爱如四季：春，萌芽期待兴致勃勃；夏，如烟火灿烂阳光般热烈；秋，沉淀静思莫名的忧伤；冬，冷寞的不敢相信，迷茫的就想逃掉。于是，就有了冬眠，甚至消亡。。然后在寒中再次忍耐，然后，将看到春暖花开。。万物复苏。17

香水，95都是水，只有5%不同，那是各家秘方。人也是这样，95%的东西其实是很像的，比较起来差别就是其中很关键性的5%，包括人的养成特色，人的快乐痛苦欲望。香精要熬个五年、十年才加到香水里面去的；人也是一样，要经过成长锻炼，才有自己的味道，这味道独一无二

让美丽因生命而存在，让生命因美丽而永恒。19

希望你能乘上月亮船，渡过紧张的星期一；走过愉快星期二；流向开心星期三；奔向快乐星期四；飘过浪漫星期五；穿越顺心星期六；停止在幸福星期天！

“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣时，它却把芳香留在了你的脚上。”这就是紫罗兰的宽容。

春季是不安的，夏季是喧嚣的，秋季是凄艳的，唯有冬季，干净得如同黛玉心中的香丘不染凡尘！

人的一生既会有“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的得意之时,又会有“夕阳西下,断肠人在天涯”的失意之刻。走什么样的路、做什么样的人,是一个人终生的必修课。23

如果因为生活中因为失去阳光而毫无生气，那么我们可以创造属于自己的彩虹啊！24

忘记年龄，忘记烦恼，忘记忧愁，忘记困难，忘记挫折，忘记失败，忘记一切不美好的东西；记住所有好的事情，那么你一辈子永远是快乐的。

有种温馨来自心灵的惦念,有种快乐来自思念的回忆,有种关爱超越世俗的轨迹,有种温暖放在心中像彩虹般美丽......有的时候，品茶如同品人生，淡中有思，思中有悟，点滴回味，点滴人生。

那些与青春有关的日子，那些欢声笑语，那些狂放不羁，那些往日的骄傲，那些灿烂的笑容，终将在岁月的长河中销声匿迹。

风寂寞了，有云作伴。日子寂寞了，有时间作伴。岁月寂寞了，有历史作伴。可是心寂寞了，谁来作伴？ 29

睡眠是一门艺术——谁也不能阻挡我追求艺术的脚步 30

猴子最不喜欢什么线？平行线，因为平行线没有相交。

等中国将来有钱了，全让外国人考中文四级，用毛笔作答，再难点的每人发把刀刻甲骨文，论文的名字是论三个代表，考听力的时候放周杰伦的歌，口试就考唱京剧，一定要出这口气！

花开不是为了花谢,而是为了更加灿烂!33

生活不可能像你想的那么好，但也不会像你想的那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想像。

有一种沉默叫霸气，有一种内敛叫个性，有一种简单叫深遂，有一种不屑叫自我。

烟花不会让人懂得，它化作的尘埃是怎样的温暖。它宁可留下一地冰冷的幻象，一地破碎。如果你哀伤，你可以为它悼念，却无法改变它的坚持。

我们会悲伤，但我们不消沉。我们会流泪，但我们不抱怨。我们会心痛，但我们不软弱。我们会把悲痛化为力量，我们会擦干泪水挺起胸膛，我们会把干涸的心田变为爱的海洋，我们不抛弃，不放弃，我们众志成城、团结一心，因为我们是龙的传人！

冬天，是一个有画面感的季节。萧瑟的枝条，记载着季节轮回的秘密。冰雪的世界，把所有的忧伤深深收藏。低温，让思绪趋于无边的冷静。

心有多大,舞台就有多广;世界多广,目标就有多大

珍藏一个心动的故事，喜欢一个懂你的知己，常寄一份默默的祝福，忘却一些世俗的烦恼，留下一些浪漫的回忆。

我就是一棵小草，可以柔弱也可以很坚强，我在一个不被人注意的角落，默默谱写一首属于自己的生命之歌。

总有一朵花是香的，总有一滴血是暖的，总有一份情是真的，总有一天醒来，是满眼辰光…即使那恬静的旋律成了永远的断章，人们的心中依然存在感动… 42

想要一个午后的阳光，喝上一杯暖暖的茶。。43

佛语：荼蘼花开，花开彼岸。彼岸花，每开一千年，每落一千年，花叶永不会相见，情不为因果，缘注定生死。44

没有不停的雨，没有不停的风。没有不化的雪，没有不化的冰。雨下之后花更鲜，风过之后天更蓝。雪化之后气更爽，冰化之后是春天。

花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站，带着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。

人生无需“解释”——亲密无间的朋友不需要解释，他们总是一直理解、相信你和支持和帮助你；匆匆过客不需要解释，因为你也是他们生命中的匆匆过客；仇恨你的人，你更无需解释，他们认为你永远是错误的，解释也是对牛弹琴……

风可以吹走一大张纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的意义在于--不顺从！

周一是黑暗，周二是绝望，周三是困苦，周四是希望，周五是曙光，周末才是解放！！

天空是一片澄净的蓝，太阳把那片蓝照射得明亮而耀眼。几片白云，在天际悠悠然的飘荡著，带著一份懒洋洋的、舒适的，自由自在、无拘无束的意味，从天的这一边，一直飘往天的另一边。

听一听花开的声音，闻一闻土地的芬芳，看一看鱼儿睡觉的姿势，让我们用心去感受生活的美好，用心生活，开心生活！

草茵沐春弦，风清遮夏帘。花环绕秋橼，冰镜映冬颜。.53 再大的天空也无法阻止一只鸟的飞翔，再宽的海洋也无法终止一只鱼的游弋，再高的山也无法泯灭人攀登的身影，全世界的黑暗也无法剥夺一支蜡烛的光明。

寻常的灯火，凡人的生活，简单的爱，真心的疼，一点温暖，很多安宁：幸福不过如此！

鱼对水说，你看不到我的眼泪因为我在水里。水对鱼说，我可以感觉到你的眼泪，因为你在我心里。56 宁愿胖得精致，也不愿瘦得雷同

李兵：

95599 80799 7663 76518

第三篇：形容词用作状语的三种类型

形容词用作状语的三种类型

类型一：说明性状语

形容词的主要功能是用作定语和表语，但有时也可用作状语（有人也称之为主语补足语，因为它们是补充说明主语的）。如：

He lay in bed, awake.他躺在床上，没有睡着。（表伴随）

He arrived home, hungry and tired.他回到家里，又饿又累。（表结果）

Unable to afford the time, I had to give up the plan.由于抽不出时间，我不得不放弃这个计划。（表原因）

形容词用作状语的特点是，该形容词的逻辑主语就是句子主语，并且通常可以用并列句或主从复合句来改写。如以上各句可改写为：

He lay in bed and he was awake.He arrived home and he was hungry and tired.Because I was unable to afford the time, I had to give up the plan.类型二：程度状语

有少数形容词，如red, boiling, freezing, icy, bitter等，它们在某些搭配中可以起副词，用作状语，表示程度，意为“很”“非常”等。如：

The stove was red hot.火炉是炽热的。It’s boiling hot.它是滚烫的。

His face was bright red.他的脸是鲜红的。

The weather is freezing [icy, bitter] cold.天气冷极了。

但这样的用法非常有限，并往往只用于某些特定搭配中，如可说 bitter cold(冰冷)，bitter wind(寒风)等，但习惯上却不说 bitter hot(炽热)，bitter busy(极忙)等。

类型三：承上启下性状语

有些形容词在某些固定结构中可用作独立成分，起承上启下的作用（也可视为一种状语）。如：

Sure enough, she was there.果然她在那里。

Strange to say, he did pass his exam after all.说也奇怪，考试他竟然通过了。He may be late.Worse still, he may not come at all.他可能会迟到。更糟的是，他可能根本不来。

More important, he’s got a steady job.更重要的是他得到了一个稳定的工作。Most remarkable of all, he never suffers from nerves on the stage.最了不起的是他从不怯场。

第四篇：用作差法比较大小(教案)

阅读与思考 用作差法比较大小

教学目标

1、理解作差法比较大小的依据。

2、掌握作差法比较大小的一般步骤

3、能利用作差法比较大小解决实际问题 教学设计

一、课题引入

1.计算下列减法算式的结果： 3－2= 5－4= 6－5= 2－3= 6－7= 5－9= 1－1= 5－5= 3－3= 2.小组讨论，从算式中发现规律

第一组算式：被减数比减数大，得数为正数（大于零）； 第二组算式：被减数比减数小，得数为正数（小于零）； 第三组算式：被减数比减数大，得数为正数（等于零）。

二、探究新知

提问1.从上述规律中大家能得到怎样的启示呢？

（从上述规律中，我们可以归纳出一种比较两个数或两个代数式的大小的方法。）作差法比较大小：

如果a－b>0，则a>b；如果a－b<0，则a

运用求差法比较大小的一般步骤是：（1）作差；（2）根据差的情况确定被减数与减数的大小.三、实例巩固

【例1】设x>y，试比较代数式-（8-10x）与－（8-10y）的大小，如果较大的代数式为正数，则其中最小的正整数x或y的值是多少？

【思考与分析】根据求差法的步骤我们先求出两个式子的差，然后再根据已知条件x>y，来判断这个差的符号，从而比较两个代数式的大小.解：由两式作差得-（8-10x）－［－（8-10y）］＝-8+10x+8-10y＝10x-10y.因为x>y，所以10x>10y，即10x-10y>0.所以-（8-10x）>－（8-10y）.又由题意得-（8-10x）>0，即x>4/5，所以x最小的正整数值为1.【例2】有一个三口之家准备在假期出外旅行，咨询时了解到东方旅行社规定：若父母各买一张全票则孩子可以按全票的七折购票；而光明旅行社则规定：三人均可按团体票计价，即按全票的80％收费.若两家旅行社的票价相同，则实际哪家收费较低呢？

【思考与分析】要比较哪家旅行社的收费低，我们可以先用含有未知数的式子表示出两家旅行社需要的费用，然后根据求差法的步骤，求出两个式子的差，再根据已知条件判断这个差的符号即可比较出哪个旅行社的费用低.解：设这两家旅行社全票的价格为a元，依题意

东方旅行社的收费为2a＋70％a＝2.7a，光明旅行社的收费为3a×80％＝2.4a.因为2.7a－2.4a＝0.3a>0，所以实际上光明旅行社的收费较低.【反思】若两家旅行社的票价不相同，我们能否比较出哪个旅行社的费用低呢？.四、课堂小结 1.什么作差法比较大小

2.作差法比较大小具体操作步骤

第五篇：班主任标兵先进事迹材料,可以用作参考

班主任标兵先进事迹

本人自从1996年毕业至今已有十六年，十多年的班主任经验使我深深地体会到，班级管理最关键的学会用“心”。即对学生有“爱心”，能 “操心”，有“耐心”，对班干部有“放手之心”，与任科教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己有“进取之心”。正是因为学会了用“心”，我所带的班级先后多次被评为学校优秀班级、市先进班集体等诸多荣誉。

一、有“关爱之心”

作为一名教师，心里不仅要装着教学，更要装着学生，用心地去关爱每一个学生。前苏联教育家霍姆林斯说：“热爱孩子，是老师生活中最重要的东西。”在日常工作中，我始终坚持把“关爱”作为主线，给予学生全方位的真诚关怀。由于江外是民办学校，好多家长都是冲着学校严格的管理而来，到江外读书的学生大多数家庭经济条件不错，且有相当一部分家长是在外地创业办厂的，这些孩子由于远离父母、远离亲情，往往缺乏亲情关爱，内心空虚，有的甚至对家长有埋怨情绪，还有的孩子为了宣泄烦恼，走上极端。这使得我对这些孩子少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设宽松和谐、积极向上的班级氛围，使他们一步步走向快乐。多年来，每当学生没有钱的时候我可以借，病了我会带学生到医院看病，钱我先垫。父母在外打工，我的电话就是孩子的热线。每学期初，我都会抽时间对后进学生或问题学生进行家访，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。

二、有“操劳之心”

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活„„样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。

三、有“耐心”

我经常听到任科老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍说三遍，讲到每一位学生都能牢记做到为止。我曾教过一位男生，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人，他长大想做大领导。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！可要当领导必须要有文化，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，你成绩一定会上升的。”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“胡老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间学习了，成绩也上升了，还光荣地加入了共青团。

四、有“放手之心”

班级管理要搞好,光靠班主任一个人是不行的,这其中班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此，我始终坚持对班干部要有“放手之心”，让他们成为我的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：担任班干部不仅是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励，主要是因为你还具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各项管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！

五、有“协作之心”

班级管理要有任科教师的团结协作。不少科任教师由于平时与学生交流不够，了解不深，在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我在平时工作中就善于注意这一点，时常与任科教师交流各自所掌握到的学生思想动态和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。

六、有“热情之心”

班级管理也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任留给家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时及时与家长取得联系，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对远离孩子的特殊家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。孩子进步了，班级管理的目的达到了，家长也笑了。

七、有“进取之心”

班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，认真负责地撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还专门订阅了《班主任》杂志和《德育报》，对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。

班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。

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