七年级政治第九课少年的权利课时训练题

第一篇：七年级政治第九课少年的权利课时训练题

一、单项选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意。请你选出，并将其字母序号填在下表相应的空格内。每小题4分，共56分）

1、未成年人身心成长的重要时期是（）

A。儿童时代B。少年时代C。青年时代D。中年时代

2、为了保护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国先后颁布了（）

①未成年人保护法②预防未成年人犯罪法③中华人民共和国教育法④中华人民共和国教师法

A。①②③④ B。①②③ C。①②④ D。①②

3、上题中颁布的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是（）

①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生

A。①②③④ B。①②③ C。②③④ D。①③④

4、以下权利，未成年人不享有的是（）

A。生命健康权B。财产所有权 C。受教育权 D。选举权和被选举权

5、少年时代是身心成长的重要时期。保障我们的身心健康和合法权益的一个重要手段是A。立法保护B。自我保护C。社会保护D。家庭保护

6、未成年人的基本权利是由（）

A。未成年人保护法规定的B。宪法规定的C。联合国儿童权利公约规定的D。预防未成年人犯罪法规定的7、未成年人保护法保护的对象是（）

A。16周岁以下的未成年人 B。14周岁以下的未成年人

C。18周岁以下的未成年人 D。20周岁以下的未成年人

8、七年级学生小明因为和本班同学小强闹矛盾，而遭到小强母亲的谩骂和侮辱。小强的母亲侵犯了小明的（）

A。名誉权B。姓名权C。荣誉权D。肖像权

9、《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有（）

①获得社会保障的权利 ②表达自己的想法的权利 ③玩的权利 ④发表意见的权利 ⑤了解别人隐私的权利

A。①②③④⑤ B。①②⑤ C。②③④⑤ D。①②③④

10、“每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。”这项权利要得到保障就需要（）

①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规

A。①②③ B。①②④ C ①③④ D。①②③④

11、《联合国儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活艺术活动。”这表明世界儿童享有（）

A。说话的权利B。表达想法的权利 C。玩耍的权利D。上学的机会

12、七年级学生孙某因成绩不好，又和同学打架，班主任坚持家长带其回家反省，学校要求家长考虑自动退学。班主任和学校的做法（）

A。是正确的，因为孙某不履行受教育的义务，就不能享有受教育的权利

B。可以理解的，孙某这样做给学校带来了不良影响

C。完全正确，说明该学校校风好，治学严谨

D。是违法的，侵犯了孙某的受教育权

二、简答题

（1）我国制定未成年人保护法的目的是什么？（4分）

（2）未成年人拥有哪些权利？（列举四项即可）（2分）

16、学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，丁丁想：“这下可好了，有了法律的特殊保护，我就可以享有自己想要的一切权利啦！”丁丁的想法是否正确？为什么？

7、某中学七年级学生李强是一位活泼好动的学生，一次在上数学课的时候，他在玩一个变形金刚，老师发现后，非常气愤，就把他赶出教室，并说：“你今后数学课就不要来上了”。后来的一段时间，一到上数学课，郝顽就去逛街，有时也到网吧上网玩游戏，再后来他在网吧结识了一些“朋友”，抽烟、喝酒都慢慢地学会了，有时和“朋友”们玩起来，一整天既没到学校上课，又没回家。班主任老师见到这种情况，多次对他教育帮助仍不见效，就劝其退学：家长知道后，恨铁不成钢，把他打得遍体鳞伤，并让他辍学到自家办的瓷厂劳动。

读了上述材料，请回答下列问题：

你认为材料中哪些人的做法是错误的？为什么？（8分）

第二篇：第九课少年的权利

第九课少年的权利

学习目标：了解相关法律规定，明确自身权益，培养权利意识，提高自我保护能力

学习重点：认识和学习《未成年人保护法》 中有关权利的规定 学习难点：生活中常见现象与《未成年人保护法》中有关权利规定的关系

学习方法：小组合作探究法 学习过程：

（一）预习展示（教材第70-73页）

一、知晓我国的法律保护

1、青少年时期是身心健康成长的重要时期，_________________是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。即对青少年的保护，用什么方式最有效？________________。

2、未成年人指的是______________的公民。

3、你知道保护未成年人的法律有哪些？

___________________________________________________________。其中为保护未成年人专门制定的法律叫____________________。它规定了对未成年人哪四个方面的保护？

______________________________________________________。

4、结论：《________________________》是为保护______________的未成年人而________制定的法律。它规定的未成年人的合法权益______。

5、你知道未成年人享有哪些具体的权利吗？说说你的理解。

6、案例分析一：阅读70页《我要上学》思考 班主任老师的说法对吗？张凡同学的什么权利被侵犯了

___________.案例分析二:1997年的一天，一个活波可爱的女孩降临人间，父亲给她取名吴欣。在父母的呵护下，她健康成长。吴欣上学后，学习成绩优异，多次被评为“三号学生”。她参加学校的各项竞赛并多次获奖，大家亲切的称呼她是“小名士”。她爱好绘画，有两副作品入选《全国少年儿童绘画作品选》并获得800多元稿费……….（1）吴欣有自己名字，体现她享有_____________权；（2）被父母呵护健康成长，体现她享有_____________权；（3）吴欣在校学习，享有________________权；（4）被评为“三好学生”，说明她享有_____________权；（5）被亲切的称呼为“小名士”，说明她享有______________权；（6）获得劳动报酬800多元，是享有_______________权。……….7、探究：未成年人享有公民的一切权利，这种说法对吗？说说你的理由。

二、听听联合国的声音、要点提示：《___________________》是一个保护少年儿童权

益的国际性公约。1990年8月，我国政府正式签署了该公约。

2、问题探究：

联合国为什么要制定《儿童权利公约》？ 公约规定儿童享有哪些权利？

公约是针对那些国家的少年儿童而制定的？ 我国已加入了这一公约，说明了什么？

（二）课堂验收 练习册第36-37页。

（三）课后延伸

搜集有关法律中保护未成年人权利的规定。

第三篇：2014年秋期七年级政治第九课第2课时

2014年秋期七年级政治第九课 “人”字的结构

第2课时发展的需要

一、学习目标

二、导入新课，导学学习目标。（2分）

三、自主学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材74-75页，完成下列问题的思考，把 1、2、3、、题的答案在书上勾划出来。

1、（）是人类自身和社会发展的需要。（）和（）都离不开交往。

2、个人发展离不开交往，个人的成长和发展过程实质就是通过（）的过程。

3、正常的交往活动对中学生的成长和发展具有哪些重要意义？。

4、阅读74页两段材料，这两段材料说明了什么？

5、说说你在与同学的交往中有什么收获？

四、分组汇报展示探究学习各题。（13分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）

五、练习与检测。（10分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）

背诵下列各题，有时间就抽默写：

1、思考并归纳:与人交往的重要性是什么？

2、正常的交往活动对中学生的成长和发展具有哪些重要意义？

第四篇：七年级政治师生情谊训练题（最终版）

思想品德：第一单元3.2《师生情谊》训练题（粤教七上）

一、基础知识题

1、在我们的生活中，除了父母，______就是与我们打交道最多的人。

2、老师对我们的成长扮演______，发挥______。

3、新型师生关系的特点是：____、____、_____、_____。

4、在学习生活中，我们要____老师、____老师；积极协助、配合老师的_____；主动与老师____；正确对待老师的____和_____；_____和______老师的缺失。

二、能力提高题

1、我们由衷的感激老师，尊重老师，是因为老师

①带领我们在知识的海洋中遨游②教导我们如何做人、如何做事③比我们年长④知识渊博 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2、下列向老师提意见的技巧中不当的是

A．把握时机

B．语气平和

C．坦诚相待

D．直言不讳

3、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在A．科技

B．教师

C．教育

D．人才

4、俗话说：“人非圣贤，塾能无过。”老师也有犯错误的时候，对此，正确的态度或做法是

A．对老师工作中的疏忽，缺点应予以体谅和宽容 B．老师可以犯错误，但绝不能在学生面前犯错误 C．立即向校长反映，要求学校严肃处理，否则心理不平衡 D．如果老师误解了你，应该要老师在全班同学面前向自己认错

5、老师对我们的成长，付出了辛勤的劳动，因而我们不应该这样对待老师

A．尊重理解老师，主动与老师沟通

B．积极协调、配合老师的工作

C．正确对待老师的表扬和批评

D．对老师工作中的疏忽、缺点，毫不体谅和宽容

6、值得我们尊重的老师，他不应该是

A．尊重、理解和爱护学生

B．教导我们如何做人 C．只一味传授文化知识

D．为学生的学习扫除心理障碍

7、班上一位成绩很差的同学因作弊而取得好成绩，使全班同学的平均分提高了，假如你是老师，你会

Ａ．严厉批评，指出行为的错误，并向学校汇报

Ｂ．装作不知 Ｃ．表扬

Ｄ．以后再说

8、新型的师生关系是______的师生关系

Ａ．师徒如父子

Ｂ．商品交换型

Ｃ．民主、平等、尊重、爱护

Ｄ．兄弟般

9、对于我们青少年的成长进步，_____的工作太重要了 Ａ．老师

Ｂ．医生

Ｃ．律师

Ｄ．军人

10、下面哪些是尊重老师的表现

①见面向老师问好②尊重老师的劳动③老师的言行有错误时，委婉地指出

④背后偷偷的议论老师的缺点

Ａ．①③④

Ｂ．①②④

Ｃ．①②③

Ｄ．②③④

11、当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，应该

A、通过恰当的方式主动与老师沟通，化解矛盾 B、不分场合与老师顶撞

C、对老师不理不睬，背后议论老师

D、对老师产生嫉恨心理，甚至与老师对抗

12、教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言警句中赞美教师奉献精神的是

A.和为贵，与人为善

B.天下兴亡，匹夫有责

C.天行健，君子以自强不息

D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

13、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是

A.“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了。” B.老师竟然不选我的作文当范文，我再也不认真写作文了

C.“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护” D.“老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂顶撞他”

14、晓钢的爸爸在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有意见。他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾

A.害怕老师，不作任何解释

B.怀恨老师，寻找机会报复

C.藏在心里，从此闷闷不乐

D.找老师坦诚交流，说明迟到原因

15、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要

A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师

B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待

C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任

D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评

16、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。因此，我们的学习A．可以选择是否要老师

B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了 C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通 D．只需要老师传授方法和技巧

17、孙秋雨是我们的语文老师，平时和同学们相处的很好。有一次，一男同学竟然叫起了“秋雨老师”，孙老师不但没生气，还乐呵呵的。对此，你的看法是

A.违反师道尊严，是对老师的极不尊重

B.老师没反对，也没有什么了不起的C.这个男同学必须向老师公开道歉

D.这是一种新型的民主师生关系的体现

18、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动，以下属于尊重老师劳动的是

A.对老师有礼貌

B.作业马虎潦草

C.上课认真听讲，积极思考

D.老师讲错的地方，也要听从

三、拓展创新题

1、清晨，班主任陈老师把班长明珠叫到办公室——

陈老师：“你看看这几天班级纪律太不像话了，你这个班长是怎么当的？” 明珠：“我管不住，他们总是不自觉。”

陈老师：“那你要发挥班长的威信啊！要是下周班上纪律还是这样差，那我就把你这个班长给撤了！” 明珠：“我„„”

假如你是明珠，将如何面对班主任陈老师对自己的批评呢？

2、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现： 情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分别应该怎么做？

（2）观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。

（3）行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。

3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂扬老师的名言警句。

（1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来（至少两条）

（2）根据所学知识，说说老师为什么会得到这么多的颂扬？

（3）作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢？

（4）你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？

4、背景：数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他：“上课不要传纸条。”何老师正好看到了李北退回纸条。何老师狠狠地批评了李北。

（1）请你续写：李北可能采取什么行动？结果如何？（请写出两种可能及结果）

（2）请你处理：我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。作为学生应如何正确处理师生之间的矛盾？

参考答案：

一、基础知识题

1、老师

2、多种角色 多种作用

3、尊重 爱护平等 民主

4、尊重 理解 工作 沟通 表扬批评 体谅 宽容

二、能力提高题

1.A 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C 7.A 8.C 9.A 10.C 11.A 12.D 13.C 14.D 15.A 16.C 17.D 18.C

三、拓展创新题

1、①理解老师，不产生逆反心理

②认真反思自己，检查一下自己和其他班干部是否有不负责任的行为

③在适当的时间、地点，用恰当的方式，善意地向老师提出建议。

2、（1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用温和的口说：“没关系。”

（2）小凡的观点是错误的，因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。

（3）因为：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。或者：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭、和国家都是有害的；等。

3、（1）“捧着一颗心来，不带半根草去。”“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”等。

（2）回答教师的重要性。

(3)尊重老师的劳动，听取老师教诲，按老师的要求去做，真诚接受老师的批评，对老师有礼貌。

（4）新型的、民主平等的师生关系。

4、（1）①李北顶撞老师，师生矛盾激化。②李北课后向老师说明情况，得到理解。（2）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

第五篇：七年级上册政治第四单元训练题

为了让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇七年级上册政治第四单元训练题，希望可以帮助到您!

一、单项选择题：

1、目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆掉这堵“心墙”，正确的做法是()

A、主动与父母沟通B、拒绝与父母交流

C、凡是听父母安排D、事事自己做主

2、实现亲子和谐，理解父母的用心十分重要。理解父母首先要()

A、理解父母承受的压力B、理解父母的期望

C、理解父母面临的艰辛D、理解父母的关爱

3、法国作家福楼拜说：“语言是一架延展机，永远拉长感情。”这告诉我们，当亲子矛盾发生时()

A、要学会让步和道歉B、理解父母的用心

C、要善于表达，实现与父母沟通

D、只要有感情，不必在乎与父母说话的技巧

4、小群是一个很懂事的孩子。父母外出时，她总是提醒他们注意天气变化;父母有病时，她总是主动去照护，说些宽慰的话。这说明小群()

A、体贴父母的辛劳B、关心父母的健康

C、了解父母的心意D、听取父母的教诲

5、在家时，我们应多孝敬父母，下面的做法，正确的是()

A、辍学赚钱，奉养父母B、等长大了，再孝敬父母

C、父母很忙，我经常请假回家帮他们做事

D、利用周末，做一些力所能及的家务活

6、右图漫画启示我们()

A、社会生活中存在着子女不孝敬父母的现象

B、孝敬父母应该落实在实际行动上

C、子女能够做到在物质上赡养父母就行了

D、父母应多关爱子女

二、简答题：

7、日常生活中，我们应从哪些方面来理解父母的用心?

8、2009感动中国人物人物评选组委会授予割肝救子暴走妈妈陈玉蓉的颁奖词：这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍去血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

(1)材料表达了怎样的思想感情?

(2)读了上述材料，你觉得应该怎样回报父母?