第一篇：关于虚心的名言
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。和小编一起来看看下文关于虚心的名言，欢迎借鉴！
1、无论是别人们在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。毕达哥拉斯
2、不自是者博闻，不自满者受益。
3、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
4、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
5、不傲才以骄人们，不以宠而作威。诸葛亮
6、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。列夫托尔斯泰
7、自赞就是自轻。
8、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎
9、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是愚。高尔基
10、虚已者进德之基。方孝孺
11、骄傲的人们必然嫉妒，他对于那最以德性受人们称赞的人们便最怀忌恨。斯宾诺莎
12、学习的敌人们是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌，对人们家，诲人们不倦，我们应取这种态度。毛泽东
13、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原
14、人们生至愚是恶闻已过，人们生至恶是善谈人们过。申居郧
15、要在座的人们都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人们学习。约翰洛克
16、请教别人们不折本，舌头打个滚。
17、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人们的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。巴甫洛夫
18、有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。安徒生
19、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。季米特洛夫
20、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。柏格森
21、宽阔的河平静，博学的人们谦虚。
22、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。斯宾塞
23、知识愈浅，自信愈深。
24、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。斯宾诺莎
25、盛满易为灾，谦冲恒受福。张廷玉
26、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。别林斯基
27、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
28、满盈者，不损何为？慎之！慎之！朱舜水
29、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。范晔
30、真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。邓拓
31、一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人们的意见才能添加精神上新的滋养品。徐特立
32、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。加尔多斯
33、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。（名人们名言 mingyan.om）魏徵
34、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。魏徵
35、不实心不成事，不虚心不知事。
36、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那么难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。富兰克林
37、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
38、当我历数了人们类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。伽利略
39、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
40、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们们的意见，也不是与人们们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人们意见时不盲从。徐特立
41、任何人们都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人们，自信不是自满，独立不是弧立。徐特立
42、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人们。约翰洛克
43、说大话的人们像爆竹，响一声就完了。
44、不满足是向上的车轮。鲁迅
45、不管我们的成绩有多么大，我们仍然因该清醒地估计敌人们地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。斯大林
46、虚心使人们进步，骄傲使人们落后。
47、放荡功不遂，满盈身必灾。张咏
48、我的座右铭是：人们不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿
49、气忌盛，新忌满，才忌露。吕坤
50、骄傲两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人们。越有主见的人们，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。邓小平
51、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人们物一般都是谦虚谨慎的。贝弗里奇
52、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。葛洪
53、谦虚是不可缺少的品德。孟德斯鸠
54、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍
55、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人们多半是结局很不幸的。培根
56、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
57、好说己长便是短，自知己短便是长。申居郧
58、无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的。巴甫洛夫
59、我们的骄傲多半是基于我们的无知！莱辛
60、无论在什麽时候，永远不要以为自己已知道了一切。巴甫洛夫
61、言过其实，终无大用。
62、不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。富兰克林
63、满足现在的成就，就窒息了未来。
64、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。卢梭
65、山不厌高，水不厌深。
66、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。冯雪峰
67、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。华罗庚
68、伟大的人们是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人们的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人们之处越多，他们越认识到他们的不足。卢梭
69、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。黑格尔
70、若要精，人们前听。
71、骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
72、人们生大病，只是一傲字。明
73、不骄方能师人们之长，而自成其学。谭嗣同
74、虚心使人们进步，骄傲使人们落后，我们应当永远记住这个真理。毛泽东
75、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人们的常态。冯雪峰
76、一个骄傲的人们，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚
77、骄傲是跌跤的前奏。
78、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
79、谨慎比大胆要有力量得多。雨果
80、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。泰戈尔
81、吹嘘自己有知识的人们，等于在宣扬自己的无知。
82、人们唯虚，始能知人们。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
83、喜欢吹嘘的人们犹如一面大鼓，响声大腹中空。
84、卑己而尊人们是不好的，尊己而卑人们也是不好的。徐特立
85、我要做的事，不过是伸手去收割旁人们替我播种的庄稼而已。歌德
86、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人们。
87、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。休谟
88、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。斯宾诺莎
89、功有所不全，力有所不任，才有所不足。宋濂
90、为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。邓拓
91、懂得自己无知，说明已有收获。
92、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。陈毅
93、国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自。富兰克林
94、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳
95、恃国家之大，矜民人们之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。魏相
96、谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人们的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人们得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。普列汉诺夫
97、谦逊可以使一个战士更美丽。奥斯特洛夫斯基
98、我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人们拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。王进喜
99、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。黄石公
100、强中更有强中手，莫向人们前自夸口。
101、虚心的人们，常想己之短；骄傲的人们，常夸己之长。
102、居高常虑缺，持满每忧盈。简文帝
103、知识贮藏在谦虚的大海中。
104、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
105、一个人们如果把从别人们那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。黑格尔
106、蠢材妄自尊大，他自鸣得意的，正好是受人们讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。克雷洛夫
第二篇：虚心求教例文
虚心求教，不耻下问一位地理老师被学生的问题难住了，他老老实实承认自己“不知道”以后并未就此了之，而是查找资料，请教同事，出差时又询问旅伴，终于得到了答案。这件事告诉了我们一个道理：虚心求教，不耻下问是获得真知的最有效途径。（由一个老师被学生的问题难住了这样一个事实中，引出中心论点：虚心求教，不耻下问是获得真知的最有效途径）许多著名的学者、科学家都依靠虚心求教、不耻下问来寻求和积累知识。（总括句，引起下文）李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。俄国学者、诗人罗蒙诺索夫徒步两千公里到莫斯科求学，因为不是贵族子弟而被拒之学校门外。后来他装成外城贵族的儿子混进斯拉夫——希腊——拉丁学院学习。因为不懂拉丁文，老师让他坐在最后一排。班上的大都是十三四岁的孩子，他们笑他：“二十来岁的大傻瓜来学拉丁文！”但罗蒙诺索夫对老师的冷淡、同学的讥笑佯作不知，只是专心听讲，虚心求教，学习拉丁文造句。后来，他以卓越的才能和优良的拉丁文水平被派往德国学习。终于由一个打鱼的青年成为一位著名的科学家。这些成功者的成就，与他们的虚心求教、不耻下问是分不开的。（用李时珍、罗蒙诺索夫虚心求教的故事，从中外两方面论证了他们的成功和虚心求教，不耻下问是分不开的，以此论证论点）我国古代学者刘开说过：“（引用名人名言加以论证）君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。”学与问相辅相成。一个人智慧有限，知识无涯，学习中总会碰到许多疑难问题。我们提倡虚心求教、不耻下问，就是碰到问题，实事求是，不懂不要装懂，不懂就要多向人请教，而且要有点打破沙锅问到底的精神，这样才能获得知识。上海有位青年职工，只上过小学，靠自学考上了高校文科。当记者问他成功的秘诀时，他说：“遇到疑难问题随时向人请教，在路上、公园里、书店里都可以找到我的老师，这样的老师数以千计。”学习无捷径。这位青年的成功之路告诉我们：虚心求教、不耻下问是获得知识的最有效途径。（再次强调中心论点）向别人请教，要有点勇气。我们许多同学遇到问题总不虚心请教，他们感到难为情，怕别人说自己无知。那么，从上文所谈到的许多事例中，从那位地理老师身上，我们应该明白了吧：人家能够虚心求教、不耻下问，我们有问题，不能向同学、向老师求教吗？孔子说：“三人行，必有我师焉。”让我们抱着“人皆我师”的态度，在虚心求教中获得真知吧！评析 文章开头从一段故事中引出中心论点：虚心求教、不耻下问是获得真知的最有效途径，论点明确而集中。接着举了李时珍及罗蒙诺索夫的例子，证实论点的正确性。又引用名言，从我们身边找出证据，再次证明论点。文章的结构安排合理，论证过程清晰而有说服力。最后，以孔子话
第三篇：虚心的同义词
虚心是一个汉语词语，是指一个人不自大；不自以为是，能够接受别人意见。本文就来分享一篇虚心的同义词，欢迎大家阅读！
1虚心的近义词 ：
矜持、谦逊、谦和、谦让、客气、谦虚
虚心的造句 ：
1）谁有功，谁有过，群众知道得最清楚，虚心听取群众意见，才能做到赏罚分明。
2）听了大家的批评，他非但不虚心接受，反而恼羞成怒，拂袖而去。
3）只有努力探索、虚心求教，才能兼容并包，以成其大。
4）在学术上要虚心向前辈请教，切不要妄自尊大，以免见笑于大方之家。
5）任何干部都应虚心接受群众的意见，绝不能劲骨丰肌。
6）有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
7）骄傲使人落后，虚心使人进步。
8）最重要的经验就是虚心向别人学习。
9）要学好这门技术，就必须拿出程门立雪的精神来，虚心向师傅求教。
10）题材涉及到多种领域，她的对策是虚心求教，笨鸟先飞。
11）虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
12）有物有则，只要你虚心学习，一定能成功。
13）老师批评我们的错误，虽然我们不喜欢听，但忠言逆耳，我们还是要虚心接受老师的批评。
14）大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。
15）校长拍了拍手，说：“静下来，别吵了，各持己见的同学也要虚心听别人的意见，是不是？”。
16）你要虚心学习，不要太自负了。
17）我们要学习他虚心好学，手不释卷的好习惯。
18）她虚心地向老师承认了自己的错误。
19）你应该改掉冥顽不灵的个性，虚心接受别人的建议。
20）一个人如果自以为是，不虚心领教，学问再好也没用。
21）他不存门户之见，虚心向各位老先生请教，注重吸收各流派的长处。
22）一个勤奋而又虚心好学的作家，是不会江郎才尽的。
23）不为一点小成就骄傲，不仗着自己曾经的成绩瞧不起人，少了骄傲，多了虚心，不让成功和我失之交臂。
24）每当我遇到错题，或找不出答案，我就会虚心地向老师和同学请教。
25）我们要虚心接受别人的批评，从善如流。
26）尺有所短，寸有所长，我们要虚心学习别人的优点。
27）我们要虚心学习，不骄不躁，继续前进。
28）前辈们在科学技术上取得的成就并不是不可企及的，只要我们奋发努力，虚心好学，就一定能够“青出于蓝而胜于蓝”。
29）虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东
30）我愿意虚心接受大家的意见和建议。
31）他虚心接受了老师的批评，没有半点儿怨言。
32）只有虚心向别人学习和请教，才能使自己不断地进步。
33）作为领导应该虚心听取群众的意见。
34）我们应该虚心接受别人善意的批评。
35）他虚心请教有经验的人，很快就解决了难题。
36）小新能够虚心接受同学们的意见，因而进步很快。
37）你既然知道自己做错了，就应该虚心接受批评。
38）对于他人善意的提醒我们应该虚心接受，不该胡搅蛮缠。
39）我们要虚心听从老师的教导，改正自身的缺点。
40）干部应当虚心听取群众的意见。
41）作为新教师，姐姐能虚心向老教师学习，因而教学工作进步很快。
42）我一定虚心接受大家的意见，改正缺点。
43）小明遇到不懂的问题能够虚心向别人请教。
44）他非常虚心好学，总向老师请教问题。
45）人民法院为提高司法水平，虚心地听取社会各界的有益建议。
46）不是满足于个人的一孔之见，要虚心向群众学习。
47）青年作家要虚心学习，不能目空一切，惟我独尊。
48）我刚参加工作，可说是初出茅庐，应该虚心地向老师傅们学习。
49）对于成绩优秀的同学，我们要虚心向他们学习，不应该对他们冷嘲热讽。
50）望着她那虚心诚恳的神色，大家高兴地笑了。
51）我懂得忠言逆耳的道理，同仁的批评，我虚心接受。
52）只要虚心向群众学习，就不会一无所得。
53）要虚心接受别人的意见，有则改之，无则加勉。如果别人说对了，还固执己见，不思改进，这就不好了。
54）不懂就虚心请教，千万不要强不知以为知。
55）当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。
56）你批评得入情入理，我虚心接受，诚恳改正。
57）请教别人，是虚心好学的表现。
58）我们应虚心听别人指出自己的不足，绝不要句斟字酌，更不应打击报复。
第四篇：虚心求教 勤学苦练 开拓进取
虚心求教 勤学苦练 开拓进取
——2009-2013年教师个人研训总结
临高实验小学 黎初姣
通过2009至2013学年五个春秋的研训工作，参加了为实施新课程所开展的各种研讨与培训，听取了有关专家的讲座与研究报告。自身对新课程理念及教育思想、教学方法的理解更加深刻，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究更加得心应手。这五年的研训工作有成绩、有进步、也有不足之处，现将五年来的研训工作总结如下：
一、师德修养
作为一名人民教师，既要忠诚党的教育事业，要有广博的知识，更要有高尚师德、优良的师风。
工作之余，我利用课余时间，认真深入地学习了《海南省中小学教师师德建设指导方案》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年保护法》、《海南省中小学教师职业道德“十不准”》等一系列教育法令法规，自身的理论和道德修养有了一定的提高，爱岗敬业，严谨治学，树立良好的教师形象。期间，撰写了有关学习心得与体会文章四篇，分别是《师德师风学习心得体会》、《树立爱国、诚信、勤奋、奉献和以人为本的师德观》、《解放思想 锐意进取》、《文明礼仪教育活动提升未成年人素质》；观看了《乡村女教师》、《放牛班的春天》、《麻辣教师》、《一个也不能少》、《烛光里的 微笑》、《音乐之声》等电影。
二、勤练内功
教师的教育教学过程是与学生的相互配合中共同度过的，在教学中，最容易影响学生的便是板书和语言。按严要求，我认真的进行钢笔字、毛笔字和粉笔字的书写训练，尽可能使自己的书写规范，让学生看得顺眼，在语言表述上，潜心练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，使用教学标准用语。2012年考取了全国普通话二级甲等证书。
现代教育要求教师不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断更自我更新的人。为提高专业理论我积极参加自学考试，并于12月取得参加全国统一自考本证书。在这五年里利用课余时读了《怎样上好一节数学课》、是这样炼成的》《启发教师的育反思》、《做起来 写下来（一教师的成长体悟）》、《怎样教
水平，2009年科毕业间，阅《好课88篇教个普通小学数学》等书籍。同时在教学中，坚持做到节节有教案，节节有发展，针对教学中的学生对象及授课内容不同，及时调整教学思路与策略；坚持进行发丝教学，总结教学中的失误。
三、刻苦钻研实施基地研训，促进教学综合能力提高 在这五年里，我积极参加省研究培训院和县教育局安排的各项任务，并顺利的完成每一项任务，听取有关专家的讲座，参加各项研讨及培训，学习进步就是爬山越岭，过沟沟坎坎，虽然困难重重，无比艰辛，但每过一道坎就多一次感悟和收获，痛并快乐着不断地超越自我。
2009年11月26-28日，在琼海市参加了全省有效教学实验教学能手培训；同年7月11-12日，参加临高县教育局组织的新教师培训。
2010年4月，参加省、县教育局组织的教育教学论文评比活动，撰写的论文《如何构建有趣的小学数学教学模式》获省、县级一等奖等。
2011年4月23日，参加县教育局举办的应用现代远程教育资源说课评比，荣获二等奖。同年4月，撰写的论文《新课标下小学数学练习设计的原则和形式》获县级一等奖；6月3-5日，参加县团委在党校组织少先队总辅导员培训，并取得上岗资格证；6月11日，参加县教育局举办的教育教学论文评比，撰写的论文《新课标下小学数学课堂教学评价探讨》，获得县级一等奖。12月，获得网上“国培学习”结业证书。
2012月21日-12月24日，在琼台师专参加“国培计划（2012）”置换培训，并取得合格证和优秀学员称号；同年12月，获得网上“国培学习”结业证书。2013年，积极参加了为期6个月的海南省研究培训院组织的2013-2017年省级骨干教师选拔培训，于11月1日被评为2013-2017年中小学省级骨干教师；同年5月19日在澄迈县参加了海南省研究培
训院举行的中青年数学优质课评比活动，并荣获三等奖；同年10月19-20日在海口华侨中学参加了全国教育专家小学数学精品课堂教学研讨会，听取了一批优秀教师的精彩授课与研讨报告，并回校作了研讨会专题报告，获一致称赞。
四、尽职尽责实施校本研训，促进教育教学水平提升
虚心求教，刻苦钻研，高标准、严要求地实施校本研训工作，历经千锤百炼，自身的教育思想、新课程理念、专业知识体系、教学能力、教学科研等方面取得长足的发展。
2009年3月26日，在南宝中心学校上公开课《体积与容积》，得到学校领导和听课老师的好评；同年3月至6月，开展我班的后进生工作，期间的点滴让我受益匪浅；同年4月，参加学校举行的《人人行动》活动，同时撰写的论文《小学数学教育中培养学生创新》获得校级一等奖。
2010年5月25日，我在南宝中心学校上公开课《体积单位的换算》，得到学校领导和听课老师的好评。2011年1月5日，获得本校六年级组统考数学最佳辅导教师奖。2013年7月5日，获得本镇五年级组统考数学最佳辅导教师奖；同年1月-6月，参加了学校实施推门课活动，听取了学校很多有经验的教师授课过程；同年4月参加了学校实行的“人人上好一节课”活动，并等到学校领导及老师的好评。
2013年9月-12月，负责学校数学组课题研究《培养和提高小学生口算能力研究》，截止目前，已经完成了申报、撰写方案和第一阶段阶段性总结等工作。
2013年11月26日，在实验小学上公开课《9加几》，得到学校领导和听课老师的好评。
五、学无止境，仍需努力
在这五年即将结束时，梳理自己五年来的研训经历，收获很多，有了提高，但仍有不足，需要自我加强学习，不断提高专业化水平，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改中的一名优秀人民教师。在今后的工作中还需在以下几点狠下功夫：
1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。
2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。
3、新课程与教学评价的探索与深化。
2013年12月15日
第五篇：虚心求教,夯实自我
虚心求教，夯实自我
——任现职工作总结
转眼间一年的时间就过去了，回顾初上岗工作的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育教学学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务.现将我一年的工作情况做简要的汇报总结。
一、思想政治方面
这一年里，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。在工作中更是时时刻刻严格要求自己。一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教育教学方面
1、深入细致的备好每一节课，并注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时有意识的培养学生的思维严谨性和逻辑性,在教学中提高学生的思维素质并保证每一节课的质量。
3、及时认真批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，在我耐心的辅导下，学生们的成绩有了很大的提高，并对数学产生了浓厚的兴趣。
4、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,学校开展了多次公开课.除了听我们教研组的公开课外，在课余时也去听其他教研组的公开课或随堂课，学习别人的优点，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,我所授公开课受到各位老师的一致好评。平时虚心向老教师学习，也常常征求其他老师的意见，改进自己的工作。
三、班主任工作方面 在我担任八（1）班见习班主任期间，班主任工作使我认识到班主任的重要性，班主任除了维持好正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，及时进行思想教育。全面了解学生情况，了解他们的学习、生活以及与家长沟通，并注重与学生交流。
四、对未来的展望
作为一名人民教师，我非常感激党和国家对我的培养，倍加珍惜作为人民教师的荣誉，无限忠诚党的教育事业，并将以更大的热情，更大的精力投身到祖国的教育事业中去，为人民的教育事业奉献自己的力量，力争当一名优秀的人民教师。
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