活动时要注意什么教案

第一篇：活动时要注意什么教案

活动目标：

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

活动准备：幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

第二篇：签订合同时要注意哪些问题

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签订合同时要注意哪些问题

合同正式签订后，合同双方当事人协商一致口头更改合同，可以变更合同。建议注意保留证据，避免纠纷时无法证明口头合同的存在。如主合同约定变更应采取书面形式的，应遵循主合同约定采用书面的形式订立变更补充协议，如果未作出明确的变更形式约定，口头变更也是有效力的。

合同正式签订需要注意的是法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式，如房地产转让合同、长期的租赁合同、建筑工程合同等。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。

《合同法》第10条当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。

回扣条款是否有效?

回扣是指在商品或者劳务买卖中，卖方从买方支付的价款中退回给买

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方或者买方经办人的款项。不存在合法的回扣，收受回扣都是违法的。

法律依据

《刑法》第163条第2款规定：“公司、企业或者其他单位的工作人员在经济往来中，利用职务上的便利，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的”，以公司、企业、单位人员受贿罪论处。《刑法》第385条第2款也规定：”国家工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，以受贿论处。

提出签约人员没有公司授权，应如何维权?

涉及到民法上的表见代理行为，如果行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后以被代理人名义订立合同，而另一方有足够的理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。如被公司辞退的部门经理持公司合同章签订的合同，应由公司承担相关合同责任。

法律依据

《合同法》第四十八条行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后以被代理人名义订立的合同，未经被代理人追认，对被代理人不

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发生效力，由行为人承担责任。

相对人可以催告被代理人在一个月内予以追认。被代理人未作表示的，视为拒绝追认。合同被追认之前，善意相对人有撤销的权利。撤销应当以通知的方式作出。

第49条行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后以被代理人名义订立合同，相对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。

第50条法人或者其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同，除相对人知道或者应当知道其超越权限的以外，该代表行为有效。

诉讼时效有什么需要注意的法律风险?

诉讼时效是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利,当时效期间届满时,人民法院对权利人的权利不再进行保护的制度。一般合同纠纷的诉讼时效为两年，但租赁合同中延迟或拒付租金的，保管合同中寄存财物被丢失或者损毁的，诉讼时效为一年。国际货物买卖合同和技术进出口合同争议诉讼时效为四年。

在合同中应该怎样约定争议处理条款?

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因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。同时合同纠纷的当事人可以书面协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地等与争议有实际联系的地点的人民法院管辖。

法律依据

《民事诉讼法》第34条合同或者其他财产权益纠纷的当事人可以书面协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地等与争议有实际联系的地点的人民法院管辖，但不得违反本法对级别管辖和专属管辖的规定。

约定违约责任还是该约定赔偿损失?

当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。

法律依据

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第114条当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。

约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。

当事人就迟延履行约定违约金的，违约方支付违约金后，还应当履行债务。

第116条当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。

什么情况下可以解除合同?

合同的解除形式分为法定解除、协议解除和约定解除。

①法定解除是由于在合同尚未履行完毕前，发生了法律所规定的事由，当事人依法行使解除权以解除合同。

②协议解除是当事人在合同尚未完全履行完毕之前，双方当事人就合法律咨询s.yingle.com

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同的解除达成了一致的合意以解除合同。

③合同的约定解除则是当事人事先在合同中就解除合同的条件与情况做出约定，在合同尚未履行完毕之前，一旦出现合同所约定的事由或情况，当事人可以通过行使解除权来解除合同。

法律依据

《合同法》第93条当事人协商一致，可以解除合同。当事人可以约定一方解除合同的条件。解除合同的条件成就时，解除权人可以解除合同。

第94条有下列情形之一的，当事人可以解除合同：

(1)因不可抗力致使不能实现合同目的;

(2)在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务;

(3)当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行;

(4)当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同

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目的;(5)法律规定的其他情形。

合同加盖什么章才有效力?

合同印章反映当事人的意思表示，通常当事人为企业法人的，使用企业公章或合同章即可，如当事人为自然人的，使用名章即可。如适用财务章等其他领域专用章订立合同的，在能否客观体现订立合同时盖章方的真实意思表示一点上容易产生争议。

另外，合同当事人在合同上签字或者盖章均是有效的，并不规定签字一定要配合盖章，如企业的法定代表人签字带未加盖企业公章，原则上说也是有效的。但是存在效力瑕疵，易引发法律风险较大。因法定代表人是代表企业行使权利订立合同，如没有加盖企业公章，则易被认为相关合同行为是个人行为而非企业的行为。

结语

每项经济活动具体情况不一样，所以签订合同是一项很细致的事情，个别语句措辞都可能影响双方的权利义务和经济利益，套用格式合同文本难免会有不适，虽然上文终结了签合同中应当注意的常见法律问题，但是实践中法律问题和法律风险也体现在方方面面，建议请法律专业人员有针对性的审核、修改合同，以便造成更大的经济损失。

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第三篇：挑选冬令营时要注意的问题

挑选冬令营时要注意的问题

家长为孩子挑选冬令营时都要注意哪些问题呢？下面我们一起来看看吧！

经过一个学期的高压学习，原本是想让孩子放松一下，以便重整行装、抖擞精神奔向下一个学期，可许多家长为了让孩子学会吃苦或者学会某项技能强行安排参加一些专项活动，而孩子却没有兴趣，但在家长的监督下又不得不参加这些活动，这样的体验不仅不能让孩子真正从内心接受这些训练也达不到体验效果！

1、看选择的广州冬令营活动项目是否突出了室外活动和集体生活的特点。选择正确的项目对孩子成长是有重要意义的！不能只是玩耍，还有要一定的教育意义。

2、考察广州冬令营活动举办单位的安全问题。安全问题是家长考虑的头等大事。首先，在广州冬令营活动中一定要选择有多年组织、操作学生活动经验的教育机构。

3、在整个活动的组织过程中必须有经过严格培训、考核的专职辅导老师以及专业的授课老师，另外整个活动必须设有专业的团队总负责人、助理营长、紧急事务协调人员全程负责学员组织协调工作。其次，住宿营地必须是进行全封闭式管理，营地应该设有医务室随时监控孩子们的健康状况，还应配备专职安全保卫人员。看完上面这些建议，相信各位父母在为孩子选择广州冬令营活动时也有了一定的参考条件！家长们要明确让孩子参加冬令营活动的主要目的，广州一统教育冬令营，你最好的选择。

第四篇：触电急救时要注意的问题

触电急救时要注意的问题

⑴

触电者脱离电源后，视触电人状态确定正确急救方法。

⑵

被救人不要躺在潮湿冰凉的地面，要保持被救人的身体余温，防止血液的凝固。

⑶

触电急救必须争分夺秒．立即在现场迅速用心肺复苏法进行抢救，抢救不准中断，只有医务人员接替救治后方可中止。在抢救时不要为方便而随意移动伤员，如确有必要移动时，抢救中断时间不应超过30秒。移动或送医院的途中必须保证触电者平躺在车上，必须保证呼吸道的通畅，不准将触电者半靠或坐在轿车里送往医院。如呼吸或心脏停止跳动．应在运往医院途中的车上继续进行心肺复苏法，抢救不得中断。

⑷

心肺复苏法的实施要迅速准确，吹气时要保证将气吹到被救人的肺中(吹气要观察被救人胸部有隆起)，胸外挤压心脏时，要保证压在触电者心脏准确位置。每次胸外心脏挤压，被救人每挤压一次颈动脉应搏动一次，如无搏动证明没挤压在心脏上，立即调整位置。

⑸

高压触电，应在确保救护人安全情况下，因地制宜采取相应救护措施。例如：触电者触及高压带电设备．救护人员应迅速切断电源，或用适合该电压等级的绝缘工具(戴绝缘手套、穿绝缘靴并用绝缘棒)解脱触电者。救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离。

⑹

触电发生在架空线杆塔上，如低压带电线路，若可能立即切断线路电源的，应迅速切断线路电源，或者南救护人员迅速登杆，系好安全带后，用带绝缘胶柄的钢丝钳、干燥的不导电物体或绝缘物体将触电

者拉离电源。高压触电．触电者不能脱离电源，必须由电力部门从事高压带电作业的人员进行抢救。无论是何级电压线路上触电，救护人员在使触电者脱离电源时要注意防止发生高处坠落的可能和再次触及其它有电线路的可能。

⑺

触电者触及断落在地上的带电高压导线，且尚未确定线路无电。救护人员在没有采取安全措施前，不能接近断线点前8—10m范围内，防止跨步电压伤人。触电者脱离带电导线后，亦应迅速带至8—10m以外后立即进行触电急救。只有在确定线路已经无电，才可在触电者离开触电导线后，立即就地进行急救。

⑻救护触电伤员切除电源会同时使照明停电，在此情况下先进行心肺复苏法，其它人员立即解决事故照明、应急灯等临时照明。新的照明要符合使用场所防火、防爆的要求。

第五篇：接待学生家长时要注意的问题

和家长沟通时要注意的问题

一、提问的语气要温和肯定

在销售过程中，要多用肯定的语气与家长交谈，这样才能使家长对你所销售的产品产生更大的兴趣。不要问：“我想知道您是否还有足够的时间学习美术？”“您对孩子学美术兴趣吗？”像这类问题均不应向家长提出。你可以借鉴一些好的开头，比如，“您想……”“您愿不愿意……”“您是否……”“您已经……”等等。总之，推销工作开始进行时，你应该集中谈论家长感兴趣的问题。

二、提问时切忌无的放矢

向家长提问必须切中实质，不要无的放矢。也就是说，与家长沟通过程中的一言一行都必须紧紧围绕着特定的目标展开，对家长提问时同样要有目的地进行，千万不要漫无目的地脱离最根本的销售目标。

三、提问时必须保持礼貌和谨慎

谨慎的提问等于获得了一半的智慧。虽然有效的提问对于同家长保持良性沟通具有很多好处，但是如果在提问过程中不讲究方式和方法，那不仅达不到预期的目的，恐怕还会引起家长的反感，从而造成与家长关系的恶化、甚至破裂。因此，在与家长展开沟通的过程中，课程老师对家长进行提问时必须保持礼貌，不要给家长留下不被尊重和不被关心的印象；同时还必须在提问之前谨慎思考，切忌漫无目的地信口开河。

四、不要向客户提出“最后通牒”

要避免提出一些容易遭到反对的问题。以“最后通牒”形式询问客户的意见，只会招致否定的答复。

课程老师说服家长时，还应注意以下几点：第一，从见到家长的第一时间起就要关注孩子的情况和家长所透露出来的重要信息，只有建立在最充分信息的基础上的提问，才更具有针对性；第二，任何家长都不喜欢咄咄逼人的审问，课程老师向家长提问时一定要注意提问的态度和技巧；第三，向家长提问时，一定要认真关注家长的需求，注意家长的喜好，不要令家长对你的问题感到难堪；第四，初与家长接触时，最好先从家长感兴趣的孩子的问题进行提问，不要直截了当地询问家长是否愿意购买，一定要注意循序渐进；第五，应尽可能避免一些敏感性问题，若这些问题的答案确实对你很重要，那么不妨在提问之前换一种方式进行试探，等到确认家长不会产生反感时再进行提问。

接待家长流程

家长进门，热情打招呼。有意咨询，必须起身接待。如与家长长谈，示意让家长入座。始终要保持热情友好，激情自信，大方礼貌的咨询态度，不为家长的情绪和态度所影响，始终保持微笑。

沟通过程

1.询问家长想学什么科目，如果家长已经有了明确的目的，就专注的介绍他想报的科目。

2.如果家长没有什么目的性，可针对孩子的年龄引导消费。孩子在四五岁左右，无目的的家长首先推荐美术、口才和舞蹈。六岁以上的，上了一年级可以介绍书法，突出现在的小学很重视。在介绍的时候可以带家长去我们的教室参观一下，同时给家长展示我们的学生作品和比赛照片。

3.在回答家长的问题，一定要明确清晰。包括多少课程多少钱，一节多少钱以及我们中心的优惠。如果不清楚的事情，可以先跟家长说：这件事主要的负责老师是谁，请您稍等一下，让她为您详细的介绍。

介绍我们中心的优势

1.所学课程能带给孩子有什么好处，比如美术色彩搭配、想象力、创作力等等。舞蹈可以提升女孩气质、塑造身材形体等。

2.**的师资，师资方面全是毕业于专业院校艺术类本科以上，带班经验非常丰富、亲和力和引导和引导能力都非常强。全部全职教师，不必担心中途换教师。备课是经过老师一周备课，多名教师集体讨论、备案且经过最后审核，才呈现给孩子。可以说还是上的每节课都是老师精心准备的。

3.美术集体课每年参加全国性的考级——中国美术学院，突出专业性很高；舞蹈每年七八月加中国舞蹈家协会统一组织的考级；书法报名中国美院的书法考级，国家教育部和文化部是他的合作机构、他们颁发的考级证书国内外都认可。

4.美术类每半年由本中心组织采风展；舞蹈、口才类会参加国内大型比赛，给孩子展示的空间。书法和美术类本中心会不定期的组织小的作品展，给孩子展示的机会以及树立孩子的自信心。

第一节课都是免费试听的，来询问的家长尽量留下联系方式。能当场交费一定要当场定下来，如果家长推脱没带钱的可以先交少许押金。即使家长不能当场报名也要给家长留下好印象，为回访和二次上门做好铺垫。整个面谈过程一定要让家长感觉你是在用心帮助孩子的。

让家长知道我们**艺术不仅仅是在学科问题上可以帮到孩子，在学习习惯和学习方法的培养上也能帮到孩子，同时我们会在孩子的性格以及各年龄的成长方面给孩子做引导，真正做到良师益友。让家长感觉到我们是真正的个性化真正的知人善教。

电话及短信细节

1.拿起电话直接说“您好，**艺术培训！有什么可以帮您？”如家长未回答，重复一遍。不能说“喂！”话筒拿到耳边再说话，以免家长听不清楚，语气和语调要富有感情，不生硬。

2.接电话过程中不能与他人交谈，不能吃东西，看文件，听音乐。要全神贯注。不能称呼女性家长“小姐”以“女士”或者“某某爸爸，某某妈妈”称呼。

3.接电话中要详细的记录，关于姓名，孩子性别，想学什么课程、以及学过没有等等要有详细记录，包括相关的家庭教育情况，在电话中初步给家长良好沟通，激发家长上门进行深入了解的欲望。

4.家长打来电话的时候比较急，可能在上班，不大方便，但是又很迫切的想了解教学细节，所以可以先留下电话，我们与家长预约时间回拨过去，这样也是留下家长联系信息的一个方式。

5.要熟悉校区周边路线，用最简洁的语言解释清楚路线。同时问家长怎样过来，是否需要具体交通路线。这可以了解家长是开车还是乘车，同时初步了解家长的经济承受能力。

6.家长到访前一天与对方进行短信与电话的确认，同时提醒家长注意天气情况，提醒家长让孩子带上试卷做学科分析。

7.重大节日，学生家长生日短信问候，回访。

8.发信息的时候要注意措辞。避免直接说要求“孩子爸爸妈妈”一起来，以防刺痛特殊家庭结构的家长。可以说孩子教育是很重要的，如果可以，我们全家带着孩子一起来，与老师一起讨论一下孩子学习习惯以及生活中的细节问题。发信息同时再次跟家长强调让孩子带上学科试卷，以便老师为孩子做详细的分析。

课程解释

书法班（5以上）

通过书法的学习能锻炼孩子的毅力、集中精神和汉字结体协调能力。有助于孩子在学习中形成一个良好的习惯，在课堂中形成良好的坐姿和握笔姿势。同时有助于孩子的大脑开发、手与脑的协调并用。让孩子养成良好的书写方式，对孩子写一手漂亮好字打下一个良好的基础。书法对孩子审美能力和欣赏能力的培养有着重要作用，从而达到提高孩子的内涵和文化修养的目的。

米罗QQ班（3.5—5）

以绘画游戏为主，穿插手指游戏、启智游戏、儿歌等，激发孩子热爱艺术的天赋。锻炼孩子初步对图形的认识以及练习涂色。中心每半年一次组织外出写生，接触自然，善于发现生活中的美。不定期举办师生绘画展，使孩子得到展示的机会。

米罗百科班（3—5）

以生活中的的百科小知识组成一幅有趣的画面，是孩子在绘画的同时学习生活中的百科知识。在增长知识的同时绘画技能也在提高。中心每半年一次组织外出写生，接触自然，善于发现生活中的美。不定期举办师生绘画展，使孩子得到展示的机会。

线条漫步班（3—6）

以线的造型为主，了解点、线、面的构成形式。锻炼孩子对各式各样样条的运用，同时，用线条的表现手法来突出画面的效果。中心每半年一次组织外出写生，接触自然，善于发现生活中的美。不定期举办师生绘画展，使孩子得到展示的机会。

毕加索大师班（6—9）

学习大师，临摹大师的经典作品。在临摹的同时引导孩子用自己的方式表达经典名作，着重锻炼孩子的创新力与想象力。中心每半年一次组织外出写生，接触自然，善于发现生活中的美。不定期举办师生绘画展，使孩子得到展示的机会。

国际动漫班（6—9）

卡通画是孩子最为喜欢的一种绘画形式，通俗易懂且颜色鲜艳。在孩子感兴趣的基础上学习各种漫画技法，让孩子了解真正的漫画。中心每半年一次组织外出写生，接触自然，善于发现生活中的美。不定期举办师生绘画展，使孩子得到展示的机会。

丹青书画班（6—12）

以少儿国画课程为主，锻炼孩子的国画技法，同时提高孩子的审美水平与艺术修养。中心每半年一次组织外出写生，接触自然，善于发现生活中的美。不定期举办师生绘画展，使孩子得到展示的机会。

罗丹素描班（8—15）

从专业素描的角度锻炼孩子的绘画技能，为孩子拥有扎实的美术功底打下坚实的基础。中心每半年一次组织外出写生，接触自然，善于发现生活中的美。不定期举办师生绘画展，使孩子得到展示的机会。

少年画院班（8—15）

综合了水粉、素描、国画、卡通等综合课程，能够使孩子在学习的过程中接触到全面的美术种类。中心每半年一次组织外出写生，接触自然，善于发现生活中的美。不定期举办师生绘画展，使孩子得到展示的机会。

舞蹈（3岁以上）

在基本功的基础上结合成品舞的形式，塑造孩子的形体、提高气质。使孩子的肢体协调能力与表达能力得到提高。同时也锻炼了孩子不怕吃苦、坚持不懈的精神。不定期举办师生音乐会，以及和电视台合作，使孩子得到锻炼的机会。

口才（3岁以上）

使孩子说话不怯场，敢于表现自己、表达自己。锻炼孩子的心理素质与表现能力。

深入和家长交流

首先，我们认识到教育培训机构，交流其实也是教育服务行业。在保证教学质量的同时，服务质量也要提高。见到家长微笑、主动问好。

其次，在引导家长的同时，主动性为主，尽量不要让家长牵着鼻子走。在沟通过程中保持良好的心态以及态度。

最后，深入和家长交流是必要的，这样既显示出我们重视孩子的，也充分展示了我们老师的沟通能力。

1、在了解孩子具体情况的基础上，以孩子为话题展开讨论。

2、在讨论的过程中，要突出孩子的优点。（要具体的点，比如这节课比上节课有进步了？怎样进步的？一开始不会画图形，怎样在你的引导下画出来了）；同时要善于发现孩子比别的小朋友优秀的地方，比如观察到什么了？动手能力怎么强？总之要具体到每一个动作。

3、在不断交流的过程中，老师可以试着和家长做朋友，让家长认可个人。

4、让孩子喜欢自己，为课程续报做好铺垫。

5、每周定好5个沟通过名额，且沟通到位。