姜戎经典名言

第一篇：姜戎经典名言

1、生命的真谛不在于运动而在于战斗。生命是战斗出来的，战斗是生命的本质。

2、软弱的民族性格是万恶之源，它将导致一系列最可耻、最不可饶恕的罪恶：不思进取，坐井观天、丧权辱国、割地赔款、叛卖投降、俯首称臣；人民被杀戮、被贩卖、被奴役、被歧视；民族被改种、改文、改姓、改身份等等。世界上无数古老农耕民族就因其性格软弱，而被残酷的世界无情淘汰。

3、在人类社会，如果专制镇压的力量太强大，时间又太久，人群也会渐渐丧失人性中的本性，而逐渐变为家畜性十足的顺民。顺民多了，民族内部的统治也顺利了，可是一旦遭受外部强大力量的入侵，这个民族就丧失了反抗能力。或者俯首称臣变成异族的顺民，或者被彻底毁灭，变成后人考古发掘的废墟。

4、在残酷竞争的世界，一个民族，首先需要的是猛兽般的勇气和性格，无此前提，智慧和文化则无以附丽。民族性格一旦衰弱，就只能靠和亲、筑长城、投降称臣当顺民和超过鼠兔的繁殖力，才能让自己苟活下来。

5、天下的机会只给有耐性的人和兽，只有耐性的行家才能瞅准机会。光靠狼的狠劲还不成，还得靠狼的耐性。

6、草原狼的自由独立，勇猛顽强的性格，是有其超强本领作为基础的。人也是这样，一个民族自己的本事不高，性格不强，再想独立自由，民主富强也只是空想。

7、这就叫做群狼战术，全面出击，四面开花。声东击西，互相掩护，佯攻加主攻，能攻则攻，攻不动就牵制兵力，让人顾头顾不了尾，顾东顾不了西。

8、世界上，狼才真正是以食为天的动物。与狼相比，人以食为天，实在是太夸大其辞了。人只有在大饥荒时候才出现像狼一样凶猛的吃相。

9、人最终可以灭绝狼，可是世上没有任何力量可以摧毁蒙古草原狼刚强不屈的意志和性格。

10、狼珍视自由也珍爱生命，狼被俘之后照吃照睡，不仅不绝食，反而没命地吃、敞开肚皮地吃，吃饱睡足以后，便伺机逃跑，以争取新的生命和自由。

11、没有狼，世界历史就写不成现在这个样子。不懂狼，就不懂游牧民族的精神和性格，更不懂这游牧民族和农耕民族的差别和各自的优劣。

12、我打开了一扇窗户，让你们看到从来没有看到过的东西，那么生机勃勃的草原，那么强悍的一种精神，我想任何人都不会无动于衷。

13、现在的书把孩子们都弄成羊不羊、鼠不鼠的。还有咱们的足球，整个就是一群羊，让一群狼在那儿围剿。这么萎靡的性格你怎么能够振兴？所以人家说我矫枉过正，我就是要刺激刺激他们。

第二篇：姜戎的《狼图腾》读后感1000字

姜戎的《狼图腾》读后感1000字

姜戎的《狼图腾》，可能很多朋友看过，或者说很对人都听过它的名字，我接触这本书也不算早，可以说是较晚了。以前也是听过他的名字，但未曾认真去品读，与这本书结缘，可以追究到去年项目一次会上，领导的推荐。

刚看到这本书的名字，我很是不理解，为什么书名会叫“狼图腾”，对于“狼”字很好理解，因为书中的主角就是狼，然后对于“图腾”二字，还特意去百度百科，大概的意思是这样，“图腾”-是记载神的灵魂的载体，那么这本书名的大概意思就明白了。

看了这本书，有点颠覆狼在我心中的形象，以前对于狼的理解，也可以说是误区，一直以为狼就是很凶恶、狡猾，可能是受小时候书本“狼来了”这篇文章的影响，还有就是受到“独狼”这个词的影响，在当今的社会，尤其是在体坛，如果说一个人很独，只是自己一个人单干，我们经常会形容这个人是“独狼”，所以会对狼造成误解。不过话说回来，到现在还未真正与现实中狼见过面，有也只是在电视、电影中看过，有机会一定要好好见识下这充满智慧、而且团结的活性动物。通过“狼图腾”，对于狼这种动物，不对应该说充满智慧的动物，不由自主的产生敬佩之意，应该可以这么说，独自的一头狼它们其实并不强大，可怕的是一群狼，一群团结的狼。一头成年的狼未必是一头成年的牛、马的对手，但为什么每次都是一群狼追着一群牛马羊跑，甚至牛马羊的数量远远超过狼的数量，这很明显的说明一群团结的狼的可怕性，团结的力量会让你变得很强大，会让再强的对手都会产生恐惧。(www.xiexiebang.com)假如只顾慌忙四处逃窜的牛马羊群团结起来，结果未必是这样，可能在书本记载的历史就不会说狼是可怕的动物。从来不单独行动，见机行事，这样形容狼一点都不为过，抓住机遇，观察情形，俗话说的好“知己知彼百战百胜”。对于狼群的形容，除了团结合作、见机行事还有一点就是分工明确，行动前对于各自的分工非常明确，怎么布置战术，怎么围捕羊群，而且有长远的想法，不只顾眼前的，这一些都是我们需要学习的，虽然说我们人类是高等动物。

在我们工作、生活、学习当中，可能我们远远不及狼群，或者说我们还有很多需要向狼群学习的，学习狼性法则，简单的说就是要做狼一样的人，听起来可能有点土，但是其中涵盖着很多精神-团结协作、聪明智慧、知己知彼等等。其实其中的道理都很简单，可能你一个人的力量是薄弱的，在敌人或者在困难面前是非常微弱的。就好像说：折断一根筷子很简单，但是把100根筷子困在一起，就非常难折断。曾经也听过一个哲学道理，如何让一点水永远不会干枯，那就是把它投入大海。可见一个团队的力量是非常巨大，会让你变得很强大，会让对手、敌人畏惧，所以在我们的工作中，要时刻记住“We are a Team”，要做狼一样的人。

第三篇：读姜戎小说《狼图腾》有感1000字

读姜戎小说《狼图腾》有感1000字

大白的浅浅岁月

前后断断续续大约二十几天的时间，我把《狼图腾》看完了，昨天晚上一二节没有晚自习，我在办公室里一直看到了结尾，我看到了额仑草原的退化，狼群的消失，陈阵养的小狼的死亡。。最后看的热泪盈眶，不能自己。

看书之前我先看了作者姜戎的简介，他作为一名北京知青到草原插队，养过小狼，和小狼一起患难过，我以为在书中陈阵也会和小狼一起患难，结果小狼一直被囚禁着，直到最后因伤而死。我没想到小狼最后能死，在办公室里坐着，哭的不行了。我想我有一点能够体会作者的心痛，小时候我养过麻雀，我喂它吃虫子，和它一起玩耍，到最后看着它死在我面前，然后我哭了一个下午，把它埋葬了。更何况，作者亲手把小狼养大，与小狼的感情比我和麻雀深厚的多。起初看《狼图腾》的时候，我被书中额仑草原的美景震撼了：洁净的天空、湛蓝的云彩、一望无际的草原、清澈的河水；被陈阵和杨克跟着毕利格老人吃的“狼食”吸引了：“不断翻动串在树枝上的羊肉条羊肉块，羊肉鲜活得好像还在跳动抽搐”“用刀在肉上划几道口子，撒上盐、葱花和一点点辣椒面，继续转烤”，我拒绝牛肉羊肉这些有异味的东西，但是读着读着也留下了口水，真想回到那个还有蒙古狼群的年代，在狼与羊战斗过的地方吃一顿“狼食”。再到后来我是被精彩的故事情节所吸引，看狼群打黄羊的伏击战，看马倌赶着马群逃出狼口，看狼躲在旱獭洞外面捉獭子吃。那个时代的狼狗是真的跟狼一样凶猛的狗，并且人畜情深，蒙古包的女人们敢于徒手捉狼尾。但是现在这一切已经不可能了，草原狼群早已成为过去，广阔的牧场也不再天然，一切都沾染了现代化气息，游牧民族被汉族的农耕文明融合了。

我叹息的是小狼的死亡，同时也叹息额仑草原的消失，导致草原毁灭的是汉族文化，农耕使草场退化，汉人的定居方式改变了草原上的牧场，蒙古包向建筑改变，即使有很多现代文明带来的好处，例如用电灯而不用羊油灯了，吃的蔬菜品种多了，但是与之相比，草原的退化，天鹅湖的消失，人类还是失去的更多。“天葬”这一游牧民族处理人类尸体的方式虽然不妥，但是却是蒙古人民对于腾格里的一种信仰，这样的人有信仰有良心，而相反，破坏草原的汉人他们没有信仰，他们不会因为作孽而受到良心上的谴责。我痛恨书里的汉人盲流，他们让旱獭灭绝了，他们说他们才不管草原的死活，这里沙化了，他们就搬到别处，可是我在痛恨他们的时候也会相到：我也是汉人同胞啊，如果是我到了那个年代会不会也这么做呢！无论如何，每个人都应该有自己的信仰，并把它作为自己行事的准则。伟大的狼图腾精神有让人不得不崇拜的、不可抗拒的、强悍智慧的精神征服力量，将深深植根在中华民族，成为我们的骄傲与动力，带领中华儿女走向世界的前列！

第四篇：姜超名言11条

1.喜剧是我的根本，他带给我快乐，也通过我带给观众快乐。

2.我觉得快乐的源泉就来源于轻松，当大家生活在一起都比较轻松的时候就会很快乐，能寻找到很多快乐的方式和方法。

3.我就是一个再普通不过的人，到今天依然如此。但是我希望发生在自己身上的这些小小转变，可以鼓励更多和自己一样的普通人，坚守自己的梦想，就算跑再多年的龙套，那一天总会来的，你会站在属于自己的舞台上，听到为你而起的掌声。

4.我是一只蜗牛，虽然步伐缓慢，但是脚踏实地一直在前进。

5.我不是一个喜欢被关注的人，就是平常人，过自己的小日子。平时和媳妇遛个弯儿，我就觉得很幸福

6.我就是冬天雪中的一棵竹子，大雪过后，只有两种可能，要么被压断，要么被压的更弯。被压断了，那就没有了任何的希望，只要你坚持下来，雪化后你才会弹的比以前更高。

7.其实每个人出生的时候，老天爷就给你准备了一个苹果，只是你不知道什么时候才会给你，只能满怀期待地时刻准备着，有的人可能在等的过程当中，觉得希望渺茫，就放弃了，而我就是那个愿意一直等下去的人。

8.夫妻之间的摩擦不可避免，哪有锅碗不碰瓢盆，牙齿不打舌头的。举案齐眉，相敬如宾?那是小说故事中才会出现的!夫妻之间，不能有隔夜仇，一个男人总要多担待点。家和万事兴啊。

9.并不是说爱情非要有物质保障，但是两个人结婚后拿什么来过日子呢?就拿那一腔爱意?还是那句话，日子要真真实实地过，裸婚是对爱情的不负责任。

10.爱情就是这样，两个人付出情感，不需要大起大落的激情，可能更多的是一种平淡，享受生活中的这种平淡就挺好。

11.婚姻是一件严肃的事情，并不是一时冲动就做出的决定。闪婚必闪离，婚姻不是儿戏，也不是做戏。那是一分一秒，柴米油盐的日子。

第五篇：则戎学校自查报告

则戎学校“十一五”（2006-2010年）期间教师

继续教育工程自查报告

本学期以来，根据《兴义市“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》和《则戎乡“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》的要求，开学初我校对第三阶段做出了具体安排，根据计划开展了一学期的继教工作，取得了一定的成绩，为了继续搞好以后继教工作，现将本学期以来的继教工作如下自查：

一、基本情况

(一)总体概况：学校现共有教职工36人，中共党员12人，小学高级教师3人。其中在职教师34人，在岗教师43人，外单位借调3人，工人2人，免考对象3人，应参训教师36人，应参考教师34人。在职教师36人全部为中师(中专)及以上学历，学历合格率为100%，其中专科以上毕业教师人数32人，占全体教师总人数的 56.0％。所有在岗教师皆参加了各项培训，人手一册教材，参训率为100%，教材到位率100%。一年来，学校及教师共投入继续教育专项经费1028元，人均50元。其中学校自筹资金720元，人均20元，教师个人自筹资金900元，人均30元。学校统一为教师订购记录本、档案盒，5位教师自筹资金购买电脑，其中4位老师还连接了ADSL宽带，为本阶段的继续教育工作的开展奠定了坚实的物质基础。

(二)全员培训情况：我校所有在职教职工均参加了全员培训，一年来参训率均为100%，教材到位率为100%。去年6月，我校教师参加乡继续教育培训人数36人，其中参加师德、新课程、新理念作业均为B等以上，合格率分别为100%。参加普通话培训及等级测试人数为4人，参考率、合格率分别为100%、100%。参加课改性培训、考试 6人，合格率分别为100 %。

(三)专项培训情况：我校共培训新任教师3名，占新任教师总数20%，新任教师培训人均都不少于120学时，培训内容涵盖课程改革、信息技术、职业道德、教、心学等，经培训教师和学校自己考核，培训合格率均达100％。一年中，共组织培训骨干5人，参加培训教师合格率均为100％。全校参加学历提高培训共32人，其中已取得专科及以上毕业证的28人，本科在读9人，专科及以上学历教师占参训教师的56.0 %。其它培训：组织参加选送专人参加远程教育培训1人次，组织参加图书管理教师、实验室教师培训各1人；组织培训者培训5人，受训教师完成学习任务后不仅承担了校级培训辅导任务。学校组织全体在职教师听取了杨东、杨初春两位专家的讲学，为全校任课教师教育观念的转变打开了道路，为推进学校素质教育奠定了坚实基础。

二、我校继续教育工作的几点做法

为了全面推进我校第三阶段教师继续教育工作顺利开展，以抓继续教育工作为契机、手段、措施，逐步提高全体教职工的知识水平和教育教学能力，促进综合能力的提高，我校主要采取以下几点措施和办法。

(一)建立健全机构，职责明确。

我校于2006年9月份第三阶段继续教育工作启动后，立即成立了领导小组、辅导小组、考核小组等三个继续教育组织结构，由学校校长陈明喜同志任领导小组组长，学校二级班子人员任领导小组成员，辅导小组由各科业务骨干组成，考核小组由领导小组、辅导小组两个组中抽选出来的人员组成，并根据教师流动情况及时增补三个组的人力，确保第二阶段各项工作顺利开展。三个小组做到分工明确，各负其责。领导小组认真实施学校继续教育第二阶段工作方案，从实施素质教育对小学教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了学校继教工作有条不紊地向前发展。

(二)措施有力，落实到位，确保继续教育管理制度化。为了使我校继续教育工作有章可行，规范管理，并完善了原学校管理制度中与继续教育工作相关的规定，把继续教育各项工作纳入各学期的期末量化考核，完善奖励制度，在学校奖励制度中明确规定每学期补助骨干教师工程参训教师50元学习资料费，论文等获奖给予适当奖励。

(三)确保培训时间，保障培训师资，加大培训力度，提高培训效果。

这一阶段工作启动以来，我校把集中进行全员培训与业余自修有机结合起来。每周星期

一、按时组织集中培训，每学期集中培训不少60课时，先后组织了教师职业道德，新课程、新理念学科教学业务、教师基本职业技能（普通话、信息技术、课件制作）等全员培训，严格培训考勤，要求参训人员必须作好学习笔记，继续教育领导小组不定期对培训、辅导教师的教案和学员的学习笔记进行检查，使学习、培训实实在在，不流于形式。学校要求全体参训教师利用课余自修，每学期及假期皆安排了学习任务，并于学期末和新学期开学初将学习记录交领导小组检查。学校还制定了专用的继续教育资料检查登记卡，由领导小组对参训教师的学习任务完成情况进行检查登记，并及时对存在的问题进行整改。一年来，每人作自修笔记共约1万字，每人撰写教学论文或学习心得体会共3篇。每学期皆组织有经验的教师对新分配到我校任教的教师进行教学业务指导，并要求新任教师每学期深入课堂听课25节次，必须参加语文、数学、综合三个教研组的各次教学研讨活动。学校对他们进行职业道德、法律法规、信息技术、教材分析等培训，使他们能尽快成熟而独立完成教学任务。每学期皆抓住时机选送教师参加各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给学校教育教学补充新的血液，一年来，选派教师参加普通话、新课改、新教材教学研讨等学习20余人次，为校内的培训培养了教学、辅导骨干。

(四)结合学校实际，实施“骨干教师”工程。

近几年以来，我校教师调入调出频繁，调出的基本上是业务骨干，而新进入的老师大部分都是初登讲台，业务不熟。为使青年教师迅速成长起来并成为学校教育教学的中坚力量，我校适时地推出了“骨干教师”培养工程，即用一年时间培养出5人在本校是教育教学骨干，是学科带头人的业务能手，为全面推进素质教育奠定基础。一年来，学校轮训了3名青年教师。我校通过实施“骨干教师”工程，使年轻教师培养一年能适应实际工作，（即：有较强的政治思想素质和教育教学业务素质，在全校某一学科中起示范带头作用的教师）。学校通过实施“骨干教师”工程，造就了一批高素质的教师队伍，顺利完成师资的新老更替，并以“骨干教师”为龙头，推进全校的教研教改，使全体教师不但实现从思想上向素质教育转轨，而且实现在能力上真正成为素质教育的实施者。

为了保证“骨干教师”工程的顺利实施，我校拟定了“骨干教师”培养工程方案，制定了相应的措施，成立“骨干教师”工程领导小组，由学校主管教学业务的副校长担任组长，由学校行政人员和教学经验丰富的教师为成员，专门负责对培养对象进行培训、辅导、考核等工作。学校为了给培养对象的成长创造良好的环境，采取了以下做法：

（一）制定激励机制。将“骨干教师”工程各项工作纳入培养对象的量化考核，在学习培训、评优评模、中级职务晋升中，同等条件下“骨干教师”工程培养对象优先，每学年由学校为培养对象征订50元的教育教学资料。

（二）严格要求，加强管理。凡被列为培养对象的教师每月15号下午集中进行业务学习1课时，每人每月上一节研讨课，每学期撰写1篇以上教学论文，作5000字的业务自修笔记。

（三）发挥人才优势，开展帮教活动。组织我校的学科带头人、其他教学经验丰富的教师深入课堂听取“骨干教师”人员的教学情况，并对其日常备、讲、批、辅等工作进行指导、帮助。

（四）开展校内优质课课例、优秀论文等评选，每年年底举行一次“三育”论坛，与兄弟学校联合举行教研活动，为青年教师创造更多的锻炼机会。

（五）鼓励教师参加学历提高培训和业务自修。学校从制度上鼓励教师积极利用在工作之余 参加师专、自考、小学教育专科等学习培训，凡因参加有关学历提高的培训、考试涉及的考勤学校皆按公假记录，并由学校统一安排其所承担的工作。

三、取得的成绩：

一年来，经过全体参训教师的努力，在以下三方面有了明显的进步。

1、教师牢固树立了终身学习的思想，学习自觉，积极主动。在信息技术、普通话的学习中，不少教师非常刻苦，精益求精。在计算机实践操作中，老教师由于接受慢，当中青年教师已经回到家里吃完晚饭他们还在机房向辅导教师虚心请教，反复操作，到现在止，在普通话学习中，我校部分老师等更是精益求精，按她的年龄和任教学科，只要三级甲等就达到了要求，但他们达到二级乙等还不满足，仍然刻苦训练。

2、教育教学水平普遍提高，加强了教学骨干力量的梯队建设，推进了学校的教育教学改革。通过本阶段的学习培训，增强了教师实施素质教育的自觉性，提高了各科教师实施素质教育的能力，使教师逐渐从过去的教书匠向当今的教育研究者转变。

3、职业技能整体提高。通过第二阶段的锤炼，各科教师在普通话、信息技术、多媒体课件的制作、多媒体设备的使用等方面都有了很大的进步。

四、存在的问题及努力的方向 我校继续教育工作虽然做了大量的工作，取得了一些成绩。但也还存在许多问题和不足：一是资料收集不完善、不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。二是由于经费紧张，学习培训中能“走出去，请进来”的机会不多。三是因骨干教师的不稳定影响到培训者的稳定性。在此阶段“三新一德”的培训中，学校将努力克服困难，改进一年来存在的问题，充分发挥远程教育网络的作用，利用好优质的远程教育资源，把教师教学业务考核与继续教育学习培训考核有机结合起来，推进学校的基础教育课程改革。

对我校一年来工作存在的问题和不足，望各级领导给予一一指导和帮助，我们一定虚心听取，采取措施进行整改。我们相信，有你们的指导和帮助，有我们的信心和决心，有全体教师的不懈努力，我校继续教育工作一定能进一步做好，一定能使继续教育成为学校课程改革的催化剂，使教师与学生一起茁壮成长，以优异的成绩迎接上级的评估验收。

则戎戎校继续教育工作领导小组

2007年10月24日