这令人羡慕的缘分寻美读后感[范文模版]

第一篇：这令人羡慕的缘分寻美读后感[范文模版]

《韩服》一文开始，他说到：“韩服，代表了韩国的传统服装，有一种独特的美感。但是，韩服并不能单纯用衣服本身来说明。如果不只是衣服，还有屋子、家居、饮食等等元素，它们综合起来形成某种形象，浮现在人们眼前时，大家就不约而同地想起'韩国'这个国家。也许正是因为这种综合形象没能传达出去，所以韩国的文化认知度还远远不够。我暗下决心，早晚有一天，我要将这些割裂开来的衣、食、住等元素聚集起来，自然地展示给人们看。在陈旧的韩屋里身穿华丽韩服，吃着烤肉，在庭院里练习跆拳道，这个场面似乎有点儿不自然，有种拼凑的感觉。”

如果单看这一段，我真的很想把这一篇的题目叫做“有野心的人”，但是，下面紧跟着他就提到，效斋老师很轻松地为他解除了所有的烦恼。用这句话，把效斋老师和钢琴家林东昌夫妇的生活的描写引了出来。

我们知道，在见到勇俊之前，可以说，效斋老师已经是勇俊的粉丝，说专业点，叫做“家人”。勇俊的家人何其多，文化素养都很高，像我这样的，在家人中属于底层了吧。能够跟这位品格、品味都不一般的偶像成为朋友的关系，甚至被他亲切而充满了敬意的称为老师，却是需要缘分的吧。

什么是缘分呢?就是在你苦苦寻求的时候，恰巧遇到你寻求的也在寻求你。而勇俊与效斋老师的相遇，不就是因为存有这样的一个契机吗?

这个人，有“早晚有一天，要将韩国的衣、食、住聚集起来，自然地展示给人们看”的决心，却不得法，他恰巧遇到了生活得就像韩国传统文化陈列场一样的效斋老师夫妇，而同时，效斋老师也把勇样认同为韩国传统文化的一部分，甚至用他的名字命名了希望流传下去的衣服。

这一节里，有好几张效斋老师家的照片。

用Pojiagi包起来的葡萄酒、泡菜坛子，拿去送礼是不是尽显诚意和品味?

陈列在架子上的大大小小的碗碟、陶瓷罐子，还有第一章中提到的“饭桌”，好有生活气息。最近看《初恋》，灿玉给爸爸、灿宇端饭，都是用这种饭桌，桌上放着家常的几道菜，还有米饭和汤，端到面前倍感温馨。昨晚正好看到姐姐给灿宇做了一条鱼，让灿宇吃，灿宇也让她吃，她说腥，不爱吃。灿宇吃完了，她却偷偷的舔鱼骨头，被灿宇看到了，她很不好意思，那一幕，看的我心里酸酸的。这个时期的灿宇，一门心思专注学习，常常忽略家里的事，孩子傻乎乎的，姐姐说不爱吃就以为姐姐真的不爱吃，当看到姐姐吃鱼骨头的时候，他心里真的非常难过。唉，愣头青灿宇，生活给你的磨练还有很多呢~

翻过页来，效斋老师家的会客室，简单的装饰，古朴的书柜，刺绣的坐垫，想象一下，跪坐在这里，与某个人，还有效斋老师，一起聊天品茗。

第二篇：寻美读后感之四十五:让心飞翔

p368-389风景 承载韩国

从终生修道、磨练自己的书生的步伐之中，能感受到节制和中正，寻美读后感之四十五:让心飞翔。

佛诞节前夕，清凉山被染成了粉红色，响彻山间的法鼓声中，我的心情变得很平静。

大婶敦实的腰身和大叔黝黑的臂肘融入了辽阔的盐田，仿佛透露出漫长岁月里的劳苦痕迹。我的心在隐隐作痛。

从韩屋推拉门的缝隙中看到的竹子，令我想起夏日的风景。

大婶们戴着遮阳帽，蹲坐在葱田里。这个场面太美了，我用镜头对准她们。这时，一辆拖拉机从这里经过。这是忙碌的乡村风景。

陈旧的渡船、山，以及隐隐约约的大海。

清早，我一个人上路，遇到了这样的风景。寂静，却给人以希望。牛岛的早晨，马尔代夫的任何地方都无法与之媲美。

这是能在家里服饰到的不同夜景。首尔，真的是一个不夜城。

从孩子们灿烂的笑脸中不难看出，佛诞节是多么快乐的日子。

我想飞。我不想彷徨。有时我想休息。如今，旅行对我来说就是飞翔，就是休息。因为经历过真正的旅行之后，那种美丽会保存在我的记忆中，读后感《寻美读后感之四十五:让心飞翔》。

这一章，是一些寻常的场景的照片，生活气息浓郁。我把它们全部翻拍下来放在这里了。

最近看的偶像剧里有这样的台词，“摄影就像任何一种艺术，是一面最诚实的镜子，它会毫无保留投射出摄影者内心最真实的感受。譬如说你喜欢你所看到的景象，你拍摄出来的，自然就会漂亮了。”

我想这话可以这样理解，摄影者会把自己喜欢的画面定格在镜头里，他捕捉到的，就是他心里的美。

你看那挂着粉红色灯笼的山，有否体会到平静？

你看那弯腰在盐田里劳作的大婶，有否体会到辛苦？

你看那清脆的碧竹，有否感到夏日的一丝微风？

你看那一排在葱田里工作的大婶们，有否感到丰收的喜悦？

……

他的心情，你感受到了吗？

他说，旅行就是他的飞翔，和休息。

我想，当你真真正正踏上了放松心灵的旅行，才能感受到他的心情。

当你不是为了疯狂shopping而上飞机，当你不是为了利用公司给的一个免费旅行的福利而走在异国，当你不是行色匆匆的赴一个会议，而仅仅是，要走，要看，要体会，甚至连这些都不要，只是根据自己的视觉、嗅觉、感觉，去一个叫做“随便”的地方，那时也许你便生活在一种叫做“随意”的生活方式里，你的心也就感到舒适了。

第三篇：你有着真善美的心寻美读后感

《韩服》这一页，短短的三段话，我真的很想把它们全部抄录下来，每一字每一句，都是欣赏和赞美，寻美读后感之十二：你有着真善美的心。于是，我只好决定，一个字也不抄，只写感想了。

韩服的确是体现出了自然和内敛的美。韩服自胸线以下就是蓬蓬的裙摆，把身体完全罩在里面，除了他说那两种情况，即被狂风吹动裹紧身体和被雨淋湿紧贴在身上，否则完全不会显露出穿的人的身体曲线。我们学传统文化，和《HXZJWJ》里都讲过，穿过于暴露和突出曲线的衣服是诱惑别人起心动念，是不好的行为，而韩服绝对不是这样的衣服，它本身的线条很优美，却不是突出女性曲线、令人遐思的诱惑。

而韩服的实用性若不是他的介绍，我还真的没有想到。只要身高差不多，无论胖瘦都可以穿；加入棉花就是棉服，拆掉棉花就可以做夏装；脱去外套就是睡衣，系根腰带就成了工作服，熨烫平整就成了外出服。

而此处我想赞美的，不是韩服，而是引领我们跟着他去寻美的这位。在他的眼中，普普通通的事物变得如此美丽，在他的笔下，这韩服无论是欣赏，还是使用，都让人由衷的赞叹。你知道为什么他的眼眸常常有无邪的眼神，为什么他的面庞常常有纯洁的笑容吗?因为他的心就如初生的婴儿一般干净，他看到的世界是那么的真善美。

第四篇：寻美乡村教师6

寻美乡村教师，陶冶净化心灵

5月3日下午，小沙河小学全体教师组织观看了《走进最美乡村教师》节目，“最美乡村教师”颁奖晚会上介绍的十位乡村教师的典型事迹，深深地感动着在座的每一位教师。所有教师怀着崇敬的心情看完了节目，心情久久不能平静，他们的感人事迹震撼着每一位教师的心灵。

乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。他们中的宋玉刚、徐德光、邓丽、林子宏„„所有乡村教师那无私奉献、甘为人梯的精神品格都值得我们教师去学习，在他们身上尽显了当代乡村教师的风采，他们用自己的实际行动对“美丽”做了很好的诠释，他们用自己始终不变的那份情怀为孩子撑起一片蓝天。

仅用“美丽”来形容他们，不足以表达我们的崇敬之情，我们要学习他们的精神，用他们身上体现出来的“美”净化自己的心灵，节目观看完，全体教师进行了热烈的讨论，校长王泽军对每位教师提出了三点要求：一是要对工作忠于职守，高度负责，二是要乐于助人，至善大爱，心系学生、关爱学生，三是要甘于奉献，团结互助。增强大局观念，强化责任感和团结精神，心为一处想，劲为一处使，为沙河小学的教育事业贡献智慧和力量。

小沙河小学王文明

2013年5月6日

第五篇：【寻美征文】《衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴》

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

百度文库用户lilli1231首发，谢绝转载

“如果我是一棵树，我将带给人类一片阴凉；如果我是一株小草，我将会为大地增添一份绿意；如果我是一颗星星，我将照亮一方夜空，如果……”，这就是我一个在三尺讲台上耕耘了近二十年的女教师的教坛心声。多年以来我正是用自己的质朴与热忱，青春与激情，梦想与责任一步一步地实现自己的人生价值的。记得我刚走出校门踌躇满志时，父亲一语惊醒睡梦人：“你既然选择了教师这一行，就得尽职尽责，无怨无悔，可千万别误人子弟呀，那可是关系人家一生的大事情啊。”质朴的几句话却似千斤压顶，也让我意识到自己肩上的责任之大，更暗暗下决心，一定要当优秀的老师，一定要教好学生，一定要将自己的人生描画得多姿多彩。

一、潜心为人师，精心育桃李

授知识，解惑释疑；教做人，修身正己，都要你全身心地投入，全身心地钻研，来不得半点的虚假和矫情。时隔十九年，第一次走上讲台的情景还历历在目，面对着五十六名学生，我忐忑不安之情完全淹没在一汪汪如水的眼神中，在他们大大的双眸中我读到了期盼，读到了渴求，也看到了希望，更看到了自己在他们心中的位置。我相信，此时此刻，此情此景，任何一个站在讲台上的人都不会去拒绝那如水的眼神。从此，三尺讲台，一方深邃如同茫茫宇宙的黑板，一支白蜡条似的粉笔便成了我书写人生的舞台。十多年如一日，我潜心钻研业务，精心备课上课，每上一节课我绞尽脑汁，认真查找资料，精心设计教法，构思严密的教学思路，力争让学生在最短的时间内最

快最轻松最多的掌握知识。同时我自己多年来的习惯的养成让我自己在课堂上现在也是得心应手，轻松自如。勤奋教学，孜孜不倦是我一贯的教学作风。曾记得有个同学问我“老师，北斗七星是哪七星呀？”，当时我一下子被问住了，只好跟学生说“对不起了，这个问题老师也不知道，我课后去查查资料，再告诉你，好吗？”。于是课后我连忙去请教相关的老师，并且上网查阅了相关的有关北斗七星的位置，形状，命名的原因等问题，给了学生一个完整的答案。就此，我还在班上成立了“问题小组”，并且告诉学生学无止境的道理，让他们多去发现问题，思考问题，并养成勤思考勤发问的好习惯。我认为每上一节课就是给学生施肥，浇水；批改每一本作业就是在习苗，修剪。虽然十多年来，我也常感如履薄冰，战战兢兢，生怕一时的疏忽而贻误幼苗，蹉跎了岁月，但是我更相信只要我细心呵护培育，他们一定会在最明媚的春光中开出最艳丽的花朵。因此，在课余时间我不断地学习理论知识，及时为自己充电，因为我知道要想有清澈的渠水，还必须要有源源不断的活水来。要想自己在教坛上能四季常青，培育更优质的桃李，就得提高自身的综合素养。同时我还订阅了《语文教学与研究》、《初中语文教师》、《初中语文教学》等报刊杂志，把这些理论知识应用到语文教学中。自己则在教学中边学习边探索，边思考边实践边总结，不断更新教学方法，转变教学方式，让学生在学习中感受成功的幸福与快乐。同时在长期的积累与探索中我讲课形成了一种“寓教于乐，生生互评，自主开放，合作交流”的独特风格。同时在工作中我还虚心向同行学习，在学习探讨中提高自己的教学能力，不墨守成规让自己成为一名与时俱进的新世

纪教育工作者。

二、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神

“世界因为有爱而和谐，家庭因为有爱而温馨，学生因为有老师的爱而上进。”老师对学生的爱是无私，深沉，神圣，永恒的。“一日为师，终身为父”，家长们放心把孩子交给老师，那么老师的就是双重身份的既是老师又是父母。在我们学校，学生们大多是寄宿生，他们除了完成学习任务外，还得在生活上自立。也许是出于女性的一种细腻，也许是出于一种母性吧，每当看到那些孩子在水池旁搓洗衣服，看到他们拿着饭碗奔向食堂，拿着开水瓶走向水房时，我都不由地涌起一种感动，一股爱意。记得前年带的那个班，因为学生年龄普遍偏小，生活自理能力还很差，在学校时往往是食不能果腹，衣不能蔽体。当时我是看在眼里，记在心上。孩子们的一笑一颦，一言一行都看在我的眼里，看到他们的纽扣掉了我会随时为他们缝上，看到他们翻卷的衣领和凌乱的头发，我会帮他们一点点抚平。天冷了，我随时叮嘱他们要保暖。天热了，我提醒他们怎样防止中暑。夏天自习时蚊子特别多，我为他们点燃蚊香，让他们能在安静的环境中学习。看到哪个同学面色不好或是精神不振我会细心地询问……。在我的心中，每一个孩子就是我自己的孩子，我会分享和分担他们的快乐和忧愁，让他们在快乐中轻松健康的成长。曾记得，我班有个叫邓景的同学，她性格孤僻，成绩落后，缺少学习动力。经了解，原来这孩子身世非常不幸，生下来就不知道自己的父母是谁。被人收养后，养父母又双双身亡，成为孤儿的她被好心的远房亲戚照顾着。平时的生活就靠亲戚和邻居们周济着，不幸的身世让她幼小的心灵承受着超

负荷的重压，自卑从小就伴随着她。了解情况后我被震撼了。于是帮助她就成了我责无旁贷的责任。“心病还得心药医”，于是我决定用自己的爱心来帮助她，课余时我常常和她谈心，引出她走出孤寂的心理世界，同时也鼓励她要自信，自立，自强；课堂上，我关注她，鼓励她，帮她树立学习的信心；生活中，我对她嘘寒问暖。那年冬天看到她手上长满了冻疮，我便找出自己曾用过的一双旧手套给她，当时我拿出旧手套时的难为情和她满脸的感动形成了鲜明的对比，现在想起来还历历在目。还记得一次周末放假，孩子站在路口不知道何去何从时，我毫不犹豫地拉上孩子回到了我的家，当看到孩子吃着香喷喷的饭菜露出了笑容，我也欣慰地笑了。从那以后，我的家就成了她的另一个家。高尔基曾说过：“如果谁爱孩子，孩子就爱谁，只有用爱，才能教育孩子。”如果说用这样的爱就可以教育孩子，那么即使是付出毕生的精力和爱心，又有何所憾呢？

三、以校为家，爱岗敬业

奉献是千百年的主题，你选择了教育事业，就意味着选择了奉献。从教以来每天早出晚归，担负着繁重的教学任务，从不无故请假，也从没耽误过学生的一节课。特别是近几年，学校安排我负责两个班的语文教学，每周朝读、自习一起三十多节课，为了干好工作，我只好将读上学的孩子和家务都交给了丈夫，理解我的丈夫虽有些怨言，但更多的却是无奈和对我的怜惜。“中午到学校接孩子和做一顿可口的饭菜全家人坐在一起吃”也成了奢望。更没想到的是有一次孩子的生日礼物竟是要我中午放学时到学校去接他，面对着丈夫孩子，我无语泪流。而我自己更是不顾自己的身体而耕耘在教坛上，因为长期的从

事语文教学，也总是用嗓子过度，所以患上了严重的慢性咽喉炎，所以润喉片之类的药是我的随身品。学生们也只要一提到语文老师就一定是“老师用沙哑的嗓子为我们讲课”。尽管这样，我却从不因为自己的健康，家庭生活而耽误一节课，从不因为一己之私而影响工作。我要用自己健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂。也真正做到爱岗敬业，敬业乐业。我要用自己的爱心、诚心、耐心和精心去换取学生的开心、家长的放心和自己的舒心。

四、桃李不言，下自成蹊

“三尺讲台，两袖清风”，在这竞争日益激烈的社会里，“名利双收”是许多人梦寐以求的。这么多年以来，我一直遵循着自己做人的准则――名利乃身外之物，教育事业才是我终身追求的。二十年快过去了，我虽然没收获到大家向往的名利，但是我仍然认为自己已经有了累累硕果。因为一直以来，我收获到了领导的赏识与器重、同事的关心和爱护，收到了家长的信任，更赢得了学生们的尊敬和爱戴……作为教育工作者，有此足矣。一路走来，在教学中我也取得了许多可喜成绩，当学生的名字出现在省作文比赛获奖名单时，当学生在联赛中获奖时，当学生的作品刊登在各类报刊杂志上时，当学生因为成绩优异提前荣入理科实验班时，当学生挂着笑脸走进重点高中时，当……还有很多很多，我欣慰，因为我的付出有了回报，我种植培育的幼苗终于结除了丰硕的果实。而我自己也正在和学生们一起进步，一起成长着。当我站在各级各类优质课比赛的领奖台上；当我的论文、教案、下水作文、随笔等等作品变成铅

字的时候；当我一次次拿着“模范教师、先进教育工作者、师德标兵、教学能手、三八红旗手……”荣誉证书的时候，我热泪盈眶，欣慰不已，因为我追求的我想做的，我都尽力做到了最好。我扪心自问，我无愧自己，无愧学生，无愧家长和社会了。“桃李不言，下自成蹊”，我的付出让我体会到了为人师表的自豪和满足，感受到了真诚奉献的甜蜜与温暖。

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。”“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，今生既然选择了教师这一行业，那我将会在这平凡的大舞台上唱出我最响亮的一曲，也许在这教育舞台上我做不了太阳，那我就甘愿做月亮，如果做不了月亮，那我还可以做星星，哪怕是做不了星星，最起码，我还可以做萤火虫。虽然它很弱小平凡，但是却有一颗永远发亮的心。