关于昨的日记

第一篇：关于昨的日记

早上传媒导论这个课，因为一直在讲广告，我总是说它是广告学。课件上的东西都应该抄，可是某一天漏抄了点什么，然后索性不抄了。再有一天，想再接着抄的时候，已经落下了一大截。好像啊好像，高中时的数理化的生疏，也是由于高一开始时什么新的东西都接受不进去才更加落后的吧。那么我一直在抄的很多很多的教育心理学的笔记，也说的通咯，为什么坚持了抄？可是没有加工过的笔记也只是复述而已，期末一定也更加烦人的吧。不知怎地，我是对那些与自己相关不大的人与事都抱有太大的宽容或者简直就是海阔天空任你行么，已经修炼到对任何老师都不会挑剔了。好像逆来顺受么，可是我一直觉得老师之所以成为了老师能够给我上课一定是因为他们有很棒的地方啊，尽管我不一定能理解他们棒在哪。这一位叶老师，像我之前在微信上说过的，我觉得他风趣幽默，上课很轻松，喜欢说笑，上课我真的挺开心的。也许是我上课太没有目的性，我并不认为上了传媒导论我就能懂得这门课讲的是什么，因为每门课都是这个领域的浓缩，老师讲的，我最终听到的，也许就更是浓缩的浓缩后的浓缩了。入门，我怎么也不觉得自己能够逛完一座宫殿，兴趣不行求知欲不行耐力不行保障也不行。总结起来好像是我在自暴自弃么，可是为什么我还优哉游哉而不自知呢？

上课间有提问，一个是围绕“他与她的分手”怎么表现场景以及为某种产品做广告。我被问到了，然后没有正面回答问题而是说了自己在想的东西，创意什么的我也没想法。我说，我首先想到的是陈奕迅那首《十年》的MV，里面一个场景大概是分手后男主在洗漱时看到女主留下的口红然后怔住了。其次我想到的是最近不是有名人明星之类分手事件的嘛，可以把轰动过一时的那些拼组起来，就像我昨天看到的我们学校一位老师把好些个世界文化名人的墓志铭、遗言等加以他自己的语言拼起来的《遗书》那样，给我的感觉很是震撼。当然，我的回答不着边际。虽然不对题但表达了自己的想法暗自开心。大概其他认为自己做得好被评定的结果却不好的情况，也可以解释了么，自圆其说的功力好像有点火候了啊。

然后上课时在放一系列的周杰伦桂纶镁的优乐美广告，看到腻得不行的同时，忽然想起了一件事。好像我从前看过的，这位老师的课。那是个雨天，上的好像是选修课，很早下课了，我经过阶梯教室，看到里面在放各种广告，于是傻站在那里，透过门上的小玻璃，呆呆地往里面看，后来那里面的老师——貌似就是这位叶老师——走出来叫我进去坐着看。我说不了，就看一下而已。后来我从后门进去，上完了剩下的十几分钟的课。说实话，当时除了优乐美的广告，我还听进去的也记不得了。但如今忽然想起这一幕，对当时的自己以及老师，忽然有了好感与久违感。回忆变厚重了呢。

“你喜欢我什么啊？”“我喜欢你优雅、快乐、美丽啊。”很腻可是很有概括性吧。要自己变得更好更优秀更强大才会受人喜欢吧？自己喜欢的一定也是优秀的吧？相互吸引相互为对方而变得更好明明是我看到过的很美丽的情话呀。可是可是，为什么产生质疑了呢，在嬉笑声中。这时忽然想起了很久没听过的一首歌中的词“只因我是我，极清醒，不爱靠梦境”，好像是Twins的《好胜》吧。

昨日记思考也算多，对于我这种一点文字便心生欢喜一整天的，真是很快乐很任性的事了。明天会想今天的事吗，今天就想说了啊。

“快乐的理由有那么多种，可惜没有你；难过的理由只有一种，偏偏是你。”

要不知所谓和不知所措了吧，转弯转得，来不及给情绪刹车了呢。

第二篇：不见昨夜雨湿处

不见昨夜雨湿处, 聊以新颜待今朝

——高效课堂进程中的思考与探索

日出月落，几度夕阳。时光如水，转眼经年。一不小心，我们的新学期已经过半。在今天的这次会议上，我代表教务处给大家分享的题目是：不见昨夜雨湿处, 聊以新颜待今朝

——高效课堂进程中的思考与探索 我给教务处的定位是服务与引领。所以，在第一次处务会上就明确了 教务处的处训：务实、创新、精细、高效

处风：主动、担当、合作、温暖 本学期教务处工作的基本思路：

1、立足常规，在继承中创新

2、立足课堂，在模式中创模

3、立足课题，在研究中成长

4、立足数据，在分析中反思

5、立足校本，在实践中特色

因为时间有限，我对1345做一个简单解读。

1、立足常规，在继承中创新。脚踏实地抓好常规是教务处工作的基石，开学以来，教案作业的检查、从早读到下午第四节辅导一天9节课的候课及学风检查，节节有检查有记录每周有总结并及时公布，每周末上报政教处和班级量化结合。随着教育信息化的不断深入，资源的筛选和整合就显得尤为重要，所以，本学期我们分年级分学科进行了数据库建设。在大家的支持与努力下，正在有条不紊地进行。大家都很辛苦，但大家都能以大局为重，让我们把眼光放远一些，胸怀放大一些，大家的事大家一起用心做，我们在接下来的一轮教学中就可以充分利用其他同事的智慧结晶，每个人只需结合自己的学情做一些个性化的处理就可以了。所以，这个事情万不可马虎的。不然，我用着别人精心设计的教案和课件，而我给提供的是随意从网上下载下来的，那么，我们的同事会如何看我？即便别人嘴里不说，心里一定颇有微词的。尤其导学案的设计，我们是要投入印刷，学生人手一册课堂使用的，它直接影响着我们的课堂效果，万万不可随意为之。在印刷前，我们会找相应学科的审核小组一一进行审核，会对每一个老师承担的设计进行审核结果评定的。

3、立足课题，在研究中成长。我们这学期以教研组为单位开展的小课题研究，就是为了大家树立问题意识，研究意识的。高效课堂推进过程中遇到的困惑和疑难就是课题，我们集思广益解决了这些小问题，就解决了我们的大问题——高效课堂。再功利一点说，中级和高级职称的评定都要有课题，我们这样做也是给大家的课题申报提供资源和支撑。戴局在几次会议上都反复提到了85中的小课题研究，还有我在这次培训中，余映潮王荣生等好几位专家也都提出老师一定要做小课题研究，所以，我们这样做的方向是毋庸置疑的。再次恳请各教研组务必把这一工作做扎实，坚决不能搪塞应付，因为，到一定时候，我们也是要结集出版的。

4、立足数据，在分析中反思。每次考试的数据，尤其是每学期期末郑州市统考的数据，我们一定要认真分析，比对，让数据说话，从而反观我们的课堂教学。

5、立足校本，在实践中特色。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”任何一种模式都不是放之四海而皆准的，都必须立足校本，无论在课程建设和课堂建设，我们在实践中慢慢要有我们自己的特色。

重点解读一下，2、立足课堂，在模式中创模 也就是我们的高效课堂建设 高效课堂改革在我们学校大刀阔斧的开展，也已经一年多了。有不少老师已经尝到了以小组合作学习为依托的课堂形态的甜头。在教师报“五步三查”为抓手的基本模式下，经过我们一年多的摸索实践，逐步形成了我们85中学的“三环六步”教学模式。也许有老师会说，教学有法，教无定法，为什么非要有模式？“教为不教”是教育教学的最高境界。那么，我要问：什么是教学有法？你有真正地思考过这句话吗？ 有法就是教师在教学实践中为了提高自己的教育教学水平，一边努力实践，一边努力研究教育教学理论，研究学情，理论联系实际创造了许多可行的教学方法，并且摸索出了一些规律性的东西，有效利用这些方法达到教学的目的，这就是教学有法。教学有法是走向教无定法的前提，教无定法是对有法的升华。这就是就是我们在高效课堂推进中为什么要有模。我们的这个模式就是一个基本抓手，它符合学生的认知规律，它确立了学生在课堂上的主体地位，它践行了课标要求的学生自主、合作、探究的学习方式。那么，随着我们课堂改革的不断深入，各学科在这个基本模式下要摸索出自己的学科模式，这就是在模式中创模。像我们的化学学科的三段六步，语文学科的六步导学。从无法到有法，这是进步，从有法到无定法，这是突破，从无定法到创新法，贵在得法，这是飞跃。这是我们的目标。各位亲爱的同事，我们来反思一下自己的课堂，给自己一个定位：目前你是依然无法，还是满堂讲碎碎问，还是在咱们这个基本模式中在实践，又或者你已经有所突破？

本学期以来分年级和教研组咱已经多次强调，坚决杜绝满堂讲和满堂假问题的碎碎问。有一部分老师积极实践，勤于反思，高效课堂建设在稳步推进。目前，通过观察和调研，我们的课堂还存在着这些问题：

一、假问题太多，课堂碎碎问。浪费了太多时间，导致真问题没有时间解决。所谓的假问题，就是一些陈述性知识，学生在文本中自己可以找到答案，学生熟记和了解即可，无需提问，像本文中写了哪几个人？或者是什么是压强？什么是自立？所以，要避免这些低效无效的学习环节，就是要精心设计课堂活动。把握几个原则：

1、就文本内容本身不提问，而是通过活动设计让学生运用这些知识去解决问题；

2、问题设计多着眼于集体训练，让更多的学生甚至每一个学生都有时间和空间去思考问题，解决问题。

二、不放心学生，我要讲完的意识依然很强，缺少课堂生成，学生听会的知识极其有限，更谈不上能力的提升。“我讲完了”，体现出来的是“教师本位”，你自以为完成了任务，而实际呢，你讲完了，心里轻松了，学生学会了多少？我们老师应该关注的是：孩子们学会了多少。有一首歌《心太软》，这次培训中省教研室董琦老师说到，现在省优质课的评比，结果一出来，有些地市的教研员就不乐意了，说我们的课设计多好啊，讲的多好啊。评委们就给他们讲，“师本位”设计，一节课学生都被动接受，讲了什么是一节好课。学习金字塔原理，我们每个人都知道吧，那你反思过，实践到课堂上了吗？

三、小组合作学习有泡沫化现象

1、小组合作学习的问题设计不当，有些问题无需置疑、无需讨论，课堂上的活跃是外在性的，学生的回答没有经过大脑。这就是虚假繁荣，合作泡沫。与其这样，就不如让学生自己安安静静的学习来的效果好。

2、小组合作学习的时间不具体，根据问题的难度提前要告知学生时间。

3、小组合作学习的分工不明确，发言、倾听、记录、整理

4、小组合作学习的评价不到位，老师只评价小组。如果这个小组里有人违纪，不需要老师提醒，他的组长就会去提醒他。

四、缺少当堂练习，学无致用。学练结合，效率才高。每节课你只要有充分的准备，有精心的课堂设计，留出一些时间让孩子们拿起笔来练一练，那才有效。老师们不要都想着学生那点课余时间，大家想想，因为课余时间作业太多，导致学生来不及思考、来不及归纳总结就匆匆作业，甚至担心老师批评就抄作业，以致师生都累，但学习效率依然极低。

大家早就都有共识，要想提高我们的教育教学质量，必须提高我们日常的课堂教学质量。我们不否认，传统意义上扣bia抓，在师生都苦心劳力累死累活的状态下，是可以提高几个百分点，我们年年这样挤，终会挤无可挤。但孩子学习的幸福感呢？那么，如果我们的课堂变了，孩子们在习得知识的同时又有了能力的提升，孩子们在考出他能力范围内高分的同时，又体会了生命蓬勃的欢欣，那时候，我们就可以说，我们做教育就是在做功德。我们追求高效课堂，既有高效率，更有高效益。高效益就是孩子的一些非智力因素的发展和提升。这些效益短时间内无法量化，却让孩子终身受益。所以，我们必须坚定不移地继续深化以小组合作学习为依托的高效课堂建设。现在到了我们课堂改革的第二阶段，我们如何做细，做得更有效，如何优化，如何从有形到有神，将是摆在我们面前的大课题。我们现在要思考高效课堂课堂设计的关键要素是什么？我有一些思考给大家分享：四个关注。

第一，要关注教学内容。解决本节课“教什么”的问题，是用教材教而不是教教材，结合学情你要如何定位教学内容；第二，要关注师生配合。课堂内的师生、生生是一个有机整体，我们好给孩子提供一个安全的和谐的学习环境，处在同一个气场中，课堂应该是温暖和生动的；第三，要关注教学环节，环节设置是否思路清晰，是否合理，是否符合学生的认知规律，重点难点部分小组合作学习的活动设计是否能体现知识生成；第四，要关注教学方法。方法多样，生动有趣不单一。

在小组合作方面，第一，组合我们的高效课堂需要在以下几个方面实现更优化：第一，组合更优化。实现组内师徒结对，优化座位。我们现在都是六人小组，根据不同的内容要求，还可以分成2人小组，实践证明，对于文科需要背记、检查的知识，采用2人小组合作效能最大。而对于理科中需要探讨的一些难点，就需要全员合作。第二，分工更优化。这就是小组内的行政大组长和各学科组长的分工一定要明确。大组长是小组的领军人物，关乎小组的凝聚力、学习效率、小组表现等诸多问题。班主任每周都要对10个大组长进行培训，制定措施，举行“组长沙龙”活动，评选小组内部管理“金点子”案例等，让组长之间学会分享和借鉴。

第三，规则更优化。譬如：职务轮换制、学习规范制（自学、发言、展示）、交流规范制，不仅讨论对错，还要讨论错题背后的原因。对于强势组员和弱势组员都要有相应的规则。第四，评价更优化。老师评价小组，组长评价组员，这就形成了网格评价。关键是我们要认真操作。组长评价组员，是一门学问，这个班主任老师一定要做好细心指导。组长评价组员的各组得分，这个得分组与组之间是不能有任何交集的，否则，从人性的角度从孩子的心理，都不会再是真实评价。第五，小组说组更优化。

教务处工作琐碎繁杂，和我们一线教师处处交集，半学期以来，非常非常感谢大家的支持与合作。诚然，我们所有的工作要求都是在履行教务处职责，如果因为我们的工作失误给大家带来了不便，我们真诚道歉并会及时整改。如果，因为那位老师不小心违背了工作的原则性，那么，教务处也一定会就事论事，按制度办事，还请大家理解。

不见昨夜雨湿处, 聊以新颜待今朝。亲爱的同事们，缘分让我们在85中这座年轻而美丽的校园里相遇，我时常感念我的同事们，心胸磊落，正直忠诚。热爱教育，不计回报。师品难得，人品更高。教育之路上，能与大家携手同行，实乃人生幸事。感谢您的支持，期待您的帮助，愿我们在学校的正确领导下，众志成城，和衷共济，养出我们大八十五的浩然正气！

第三篇：班中央昨亲切访华

班中央亲切访华，各班级领导亲临慰问

“六一”前夕，五年级一班学生王小华因患感冒请假。班主任指示班干部们自发组织到王小华家里慰问。第二天，班里黑板报登出了一篇《本班新闻》，全文如下：

（本班记者 王小六）昨天上午，阳光明媚，鲜花斗艳。王小华同学家里欢声笑语，人头攒动。五年级一班班长致宫、副班长张大鸟，在体育委员欧阳委琐、文娱委员李水鱼的陪同下，驾着砖机，不远千米，深入到患感冒发低烧的班级成员王小华家中，为他带去节日的问候和良好的祝愿。

致班长与张副班长兴致勃起地参观了王小华的小房间，饶有兴趣地玩了四盘“魂斗罗”游戏，与普通同学同乐。接着，班级领导与王小华同学的双亲亲切地拉起了家常。致班长还愉快地回忆起去年和王小华一起作弊的往事。在交谈中，致班长多次关心地强调：“王小华生病了，就不要做作业了。好好休息，身体是革命的本钱嘛！”王小华激动地说：“感谢班干部的关心！我一定要战胜病魔，克服一切困难，早日回到温暖的大集体中，回到亲爱的老师和同学中间！”

接着，致班长一行又在王小华家门口兴致勃勃地踢起了毽子。蓝天如洗，鸟儿也受到这集体温暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好的生活。

中午，王爸爸买来香喷喷好吃看得见的某某牌牛肉干和清凉可口的鲜榨橙汁，宴请致班长一行。席间，宾主就小学生连吃两根冰棍是否会拉稀等问题进行了深入愉快的双边会谈。

第四篇：昨天和今天是反义词吗

反义词就是两个意思相反的词，昨天和今天是反义词吗？下面小编来给大家解答，希望对大家有帮助！

昨天和今天是反义词吗？

答：是

昨天造句：

1、我昨天意外地遇到了她。

2、你找到他昨天提到的那本杂志吗?

3、我妻子盘问我昨天是在什么地方过的夜。

4、昨天被偷走的那只花瓶就放在他的书桌上。

5、他们昨天捉到了一些鱼。

6、我昨天看见他们沿着马路一起跑。

7、她昨天注册入大学。

8、昨天我碰巧在街上遇见了她。

9、昨天我们开着车在诺丁汉转悠。

10、昨天我看见一个乞丐在街上狼吞虎咽地吃一块面包。

11、你昨天讲的话使她的名誉受到损害。

12、她昨天施舍了一些钱。

13、昨天他不可能见到我，因为当时我不在那里。

14、我昨天在街上碰到了吉姆。

15、我喜欢冲浪运动，可昨天我翻到水里两次。

16、墙上的字和画昨天被擦掉了。

17、布朗一家人昨天去看电影了。

18、这名被告昨天在少年法庭出庭受审。

19、昨天上午老师宣读了我们的化学测验结果。

20、昨天的这个时候他们正在烈日下除草。

21、他昨天在旅馆里空等了两个小时。

22、玫瑰昨天开花了。

23、到昨天为止，他才做完那工作。

24、总统于昨天通过所有电台发表了咨文。

25、那座火山昨天喷发了。

26、我们昨天上午初排了一下第一幕。

27、昨天大夫进行了一例手术。

28、昨天有一架飞机飞往大连。

29、他们昨天到达北京。

30、昨天由于大雾伦敦机场所有飞机停飞。

第五篇：云南省公共资源交易中心昨成立范文

云南省公共资源交易中心昨成立

2010-12-21 07:01云南网

在全国进场范围最广、功能最全、信息化程度最高

新闻速读省公共资源交易中心成立后，省级工程建设项目、政府采购项目、矿业权交易、国有产权交易、药品集中采购等必进中心统一交易。行政权力将退出交易市场，有利于政府转变职能和从源预防权钱交易。

云南省公共资源交易中心揭牌暨运行启动仪式昨日举行。这是全国首个进场范围最广、功能最全、信息化程度最高，覆盖种类最多的省级公共资源交易中心。它将省级分散在各部门的工程建设招投标、政府采购、药品集中采购、企业国有产权交易、矿业权交易等5大公共资源集中到一个平台完成实际操作，是从源头上遏制腐败的治本之策。

省领导秦光荣、李汉柏、李江、杨建甲、倪慧芳共同触摸启动球。

启动仪式结束后，秦光荣一行参观了受理大厅，查看了触摸屏、投诉窗口，观摩了开标二厅开标情况，视察了安检和门警系统以及药品集中采购工作区和监控室。

以往医院采购药品通常是打电话给配送企业，导致价格不统一。如今，在省公共资源交易中心，通过云南省药品集中采购平台，对药品进行招标后，同一个药品在全省都能实现统一售价。评标专家的抽取是由招标人在有关人员的监督下，提前1个小时到交易中心随机抽取。评标专家通过指纹识别及安检后，进入评标间，其通讯工具放入专设区域保管。该中心的电子监控室，则对整个开标、评标区域进行实时电子监控，同步进行数据采集及储备，以供将来备查。此外，交易中心还将纪检监察部门的电子监察系统与中心同时运行，实现了电子监察对公共资源交易的全方位、全过程监督。

省公共资源交易中心是省政府所属公益性事业单位，由省招标采购局代管，具有独立法人地位。省级各类公共资源包括工程建设招投标、政府采购、药品集中采购、企业国有产权交易、矿业权交易的交易活动必须进入中心交易。发改委、省财政厅、省国土资源厅、省住建厅、省交通运输厅、省水利厅、省卫生厅、省国资委等行业部门对本行业交易活动依法实行驻场监管，不再直接参与招投标等省级公共资源交易的具体操作。

省委常委、副省长李江说，建立集中统一的公共资源交易平台，使公共资源信息实现统一公开发布，统一进场集中交易，并严格按照国家《投标法》和《政府采购法》，依照流程对项目实施限时办结，对交易过程实现全方位监管，这是我省行政体制改革中一次有益探索。资源配置权交给市场完成，行政权力推出市场，确保公共资源交易阳光操作，有利于规范交易行为，实现公开、公平、公正。她要求，各行业主管部门，对所涉及的公共资源交易项目，要按照“应进必进”的原则，全部进入中心进行交易。把资源配置权交给市场完成，行政权力将退出市场，有利于促进政府职能转变，有利于提高行政效能和优化发展环境，还有利于加强政府监管，解决监督主体在执法过程中自由裁量权过大、缺乏政策透明度和统一性等问题。

省公共资源交易中心主任崔岗透露：交易中心自11月18日试运行以来，已经有120多个项目在中心进行交易。

记者 李丹丹报道（昆明日报）