打开国门走向世界教案

第一篇：打开国门走向世界教案

教学目标：

1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和国民素质提高的重要意义。感受中国领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。

教学理念：

1、在教学中“以教师精心设计的探究性学习方式,以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多元发展为核心为主要学习方式”。

2、教师拓展课堂知识,让学生搜集图片或文字资料,在“做”中不断领悟、感知。

教学重点、难点:

重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。

难点： 引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。

教学过程:

（第一课时）

活动一:走向世界的中国制造

1、师：改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界。(播放课件)

2、阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的。(举例说明)

3、小组交流:先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流。、汇报:中国的产品到海外的图片或文字资料。、总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来。、讨论：看课件后组织学生展开讨论.(我国的出口品种有哪些?)

(出口方式是怎样的?)

7、师:是呀!中国打开国门后将会走向世界。

(在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不同层次的提高)

（第二课时）

活动二：走出国门的中国人

1、师:目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道。

2、谈感受和想法。(让学生和文本对话,加深印象)

3、教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。

(师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了)

活动三:在中国生活的外国人

1、师：中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件

2、想象一下：第一次见外国人的情景。(创设情景:让学生明白我国的外国人越来越多了)

3、谁来说说初次见外国人的想法?

4、汇报

5、师：对外国人我们越来越不陌生了.因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处。

6、请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)

7、师:那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第82页资料,谈一谈你的想法吧!

8、总结：同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化，老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦。

9、结束课文.播放歌曲《走向新时代》。

板书设计

作业设计：

搜集相关资料

1、世界离不开中国的理由是什么?

2、中国离不开世界的理由是什么?

第二篇：品德与社会打开国门走向世界优秀教案

教材分析:

《打开国门走向世界》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元“腾飞的祖国”第四课.本单元设计是从祖国的进步和发展来入手,让学生了解祖国的变化,认识到中国共产党领导下的中国发生了巨大的变化,并为祖国的日益强大感到自豪和骄傲,从而使学生从小树立社会责任感和使命感.学情分析:

学生对祖国的日益变化认知还是比较肤浅的.本单元将从资料探究入手,查找有关资料让学生认识到中国发生的变化.教学目标:

1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.2感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.教学理念:

1、在教学中“以教师精心设计的探究性学习方式,以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多元发展为核心为主要学习方式.”

2、教师拓展课堂知识,让学生搜集图片或文字资料,在“做”中不断领悟、感知.教学重点、难点:

重点:初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.难点:引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.教学过程:

（第一课时）

活动一:走向世界的中国制造

1、师:改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界.(播放课件)

2、阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的.(举例说明)

3、小组交流:先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流.4、汇报:中国的产品到海外的图片或文字资料.5、总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来.6、讨论:看课件后组织学生展开讨论.(我国的出口品种有哪些?)

(出口方式是怎样的?)

7、师:是呀!中国打开国门后将会走向世界.(在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不同层次的提高).（第二课时）

活动二:走出国门的中国人

1、师:目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道.2、谈感受和想法(让学生和文本对话,加深印象)

3、教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事.(师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了).活动三:在中国生活的外国人

1、师:中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件

2、想象一下:第一次见外国人的情景.(创设情景:让学生明白我国的外国人越来越多了.)

3、谁来说说初次见外国人的想法?

4、汇报

5、师:对外国人我们越来越不陌生了.因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处)

6、请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)

7、师:那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第82页资料,谈一谈你的饿想法吧!

8、总结:同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦.9、结束课文.播放歌曲《走向新时代》.板书设计

打开国门走向世界

和平

发展

国际化

作业设计:

搜集世界离不开中国的理由是什么?

第三篇：《打开国门 走向世界》教学设计

打开国门 走向世界

教学目标：

1.了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义。

2.感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。

教学重点、难点：

重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。

难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。

教学过程：

活动一：走向世界的中国制造

1.师：改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界。(播放课件)2.阅读第76页关于圣诞节玩具的叙述。让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的。(举例说明)3.小组交流：先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流。4.汇报：中国的产品到海外的图片或文字资料。

5.总结：我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来。

6.讨论：看课件后组织学生展开讨论：（1）我国的出口品种有哪些?（2）出口方式是怎样的? 7.师：是呀!中国打开国门后将会走向世界.(在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不同层次的提高)。活动二：走出国门的中国人

1.师：目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道。2.谈感受和想法(让学生和文本对话,加深印象)3.教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。

(师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了)。

活动三：在中国生活的外国人

1.师：中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件。2.想象一下:第一次见外国人的情景。(创设情景:让学生明白我国的外国人越来越多了。)3.谁来说说初次见外国人的想法? 4.汇报

5.师：对外国人我们越来越不陌生了。因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处。

6.请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟。

7.师：那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第82页资料,谈一谈你的想法吧!8.总结：同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦。

9.结束课文。作业设计：

搜集世界离不开中国的理由是什么? 搜集中国离不开世界的理由是什么?

第四篇：雁门清高借助港澳台走出国门走向世界

雁门清高借助港澳台走出国门走向世界

带着古韵的晋风文化，盛着荞味悠长的茶香，雁门清高随着山西品牌中华行活动首次出现在香港、澳门这片土地上，雁门清高是此次品牌中华行香港、澳门站展会种唯一茶类产品指定参展的品牌企业，这无疑给雁门清高提供了更好的发展平台。更是给雁门清高提供了一个走向国际的舞台。

在展会上，雁门清高不仅可以展示自己优秀的产品，而且还可以近距离地考察香港、澳门市场、感受市场新的动态。展会期间雁门清高可直接面对香港澳门消费者，而且还能考察香港地区一些本土养生茶类的竞争对手，通过即时性观察与交流，可立即获得重要的市场信息和动态，迅速统计出相关的市场资料。

香港、澳门因为特殊的国情关系，各方面与西方国家相通，比内地的养生意识更专业更前卫，他们习惯喝茶养生，这便处处可见香港、澳门地区自己独特的茶类养生文化，港澳台本土的茶类品牌也一直深受本地人的欢迎。在如此环境下，是什么吸引了雁门清高勇于进入港澳市场呢？

港澳独特的区位优势，使其成为中国对外开放的桥头堡和枢纽，成为我国对外开放的重要门户，也因此决定了港澳一直成为中国实施对外开放的重要地区。正是因为看好它的区位优势与国家的政策支持，雁门清高希望借助山西品牌中华行这个平台，能够有机会开拓海外市场，让中国的清高文化与苦荞文化走出国门，走向世界。

对于苦荞茶行业，参加展会是主要的营销方式和品牌活动方式之一。山西品牌中华行为雁门清高企业提供了一个广阔、开放的交流合作平台。“在本次港澳台展会上，我们雁门清高可以与更多国外客商进行了深入交流，更好地打造了国际交流合作平台，进一步拓宽了雁门清高与国内外企业的合作渠道。接下来，雁门清高将进一步与国外客商加强合作。并且通过这次港澳台品牌中华行，雁门清高进一步提升了品牌知名度与美誉度，让更多的人了解和体验到雁门清高苦荞茶的魅力，让这个极具晋风的著名品牌有机会走向国际。能和国际合作是我们的骄傲，是我们的荣幸。”雁门清高张瑾丽总经理表示。

第五篇：中国文化走向世界 教案

中国文化走向世界 ——京剧、武术、书画

一、教学目标

知识与技能：

1、初步了解京剧、武术知识；

2、知道中国文化正以多种形式走向世界。

过程和方法：

1、通过初步感知京剧、武术魅力，体会中国传统文化丰富我们的文化生活；

2、通过外国人学习京剧、武术的事例，理解外国人对

中国传统文化的兴趣和态度。

情感态度价值观：体会中国传统文化的魅力，初步分析中国传统文化

对世界文化的影响，丰富我们的文化生活，更加热爱中国的传统文化。

二、教学重点：

1、初步了解京剧、武术知识，体会中国传统文化的魅力。

2、知道中国文化正以多种形式走向世界。

三、教学难点: 初步分析中国传统文化对世界文化的影响。

四、教学准备：课件，视频资料，拓展材料（京剧）。教学过程：

一、谈话导入：随着中国与世界各国的交往不断密切，越来越多的国家开始了解中国、认识中国，我国的文化也越来越多的被世界人民所了解。2008年北京奥运会开幕式，我们又进行了一次全面的展示，看一看，这段视频里展示了我国什么传统文化？ 观看视频，说一说，教师板书，二、新授部分：

（一）京剧魅力无穷

1、出示京剧图片师：这就是第一批入选我国非物质文化遗产的国粹的京剧（板书）

2、说一说你对京剧的了解，自己看补充资料

3、说一说你的收获

4、看京剧：苏三起解

5、师：这么有中国特色，文化底蕴丰富的京剧在外国人的眼中又会怎样呢？看书42页

6、交流出示课件图片讲一讲

7、讨论：他们可能会遇到什么困难？怎么克服的？

8、欣赏：石山雄太的京剧表演

9、讨论：京剧还会以哪种途径传播到世界各地？（留学生，才艺展示，华侨，影视剧）

（二）武术源远流长

1、引导过渡:国粹京剧是中华民族的瑰宝，也是世界的文化遗产。看一看下边这张照片，你会想到我国的什么传统文化？板书：武术

2、提到武术你会想到谁？

3、课件展示：李小龙成龙李连杰赵文卓

4、师：下面我们通过一段视频来感受一下我国的武术。

5、小结：从这个节目中，我们就可以品味到中国武术的无穷魅力，中国武术以它的博大精深吸引了很多外国朋友，打开书了解一下（看书43页），6、问：中国武术是怎么走向世界的？汇报后课件展示

6、总结：中国武术，不仅是中国的传统体育项目，现在还成了世界各国人民锻炼的一种生活方式。在欧洲就有近100万的武术学员。

三、总结：中华文化蕴含着中国的历史、中国人民的智慧，不得不让世界人民折服，让我们每个中国人自豪。京剧、武术只是中国文化的一部分，我们中国文化还有很多丰富的内容值得同学们去探究，课下同学们可以收集更多的资料去学习，好让我们更好的去传承我们的中国传统文化，让它丰富我们的生活，我们的世界。通过今天的学习，谈一谈你的打算。

四、课后欣赏：

1、唱脸谱

2、外国人武术表演