第一篇：初当班主任的尴尬-班主任培训
初当班主任的尴尬
7月12——14日，我应邀在武汉城市职业学院做了5场讲座。讲座中安排了一个互动环节，让老师们谈谈自己初当班主任时最难忘的经历。他们已经连续坐着听了几场讲座，颇显倦态，让他们站着发言还算踊跃。有几个班主任的发言让我印象深刻。
一位中年女班主任站了起来，她娓娓道来：“一次，我收学生的资料费。有个男生迟迟未交，当我催他交钱时，他却说早就把钱交给我了。我脑袋一懵，不知如何处理。他叫来同桌，同桌为他作证已把钱交给我了。我万万没有想到初一的学生竟然有如此的心机，为了几十元钱想出如此的手段。吃一堑长一智，以后学生交钱给我后，我让他们在表格上写清金额和姓名，白纸黑字的证据，谁也不会在我面前耍手段。”当时，我忘记询问她会不会学生交了钱，由于学生的人较多，忘记那个男生交钱了。
班主任工作的复杂与繁琐，就是源于层出不穷的此类小事。收费问题是班主任的一项常规工作，收少了，班主任就要自掏腰包。涉事的学生容易养成耍小聪明，蒙混过关的习惯。我在班上收费是让学生自行准备零钱，组长下位一一收缴学生的费用。众目睽睽之下，学生是不可能蒙混过去的。上学期遇到学生上交的钱中，居然有一张百元的假钞。我召开班会学习有关人民币的历史、法律，重点介绍人民币的防伪特征，这样可以从源头断绝伪钞的出现。
一位三十来岁的男班主任眼巴巴的看着我，猜测他想发言，但缺少一点勇气。我示意他给我们分享一下，他很腼腆的说：“这件事已经过去十多年，想起来仍然心有余悸。有个男生经常头晕，他跑到药店买了一盒处方药，当时对药品的管理不到位，让学生能轻易的买到各种药。他喝了一颗之后，感到头昏的症状缓解了不少。第二天，他喝了两颗药，顿时觉得神清气爽，效果好的不得了。第三次，他加大了剂量，一次喝了三颗药丸。很快，他出现肢体扭曲，口吐白沫，四肢抽搐等症状，吓坏了老师与学生。班主任迅速的将他送到医院急诊室，坐诊的医生未见过此类病症，无计可施。外地一名医到该院交流，他听闻此事，前去诊断。名医向班主任询问学生服用了什么药？班主任连忙赶到学校取来药盒，原来学生服用的药片有扩张血管之功效。名医给学生开了一剂药，药到病除，学生很快恢复正常。”学生生病后，应该送到正规的医院治疗，这样才能避免出现意外事故。如果病情较为严重，班主任要及时与家长取得联系，商量治疗的方案。万不可任由学生自己到药店买药服用。
一名男班主任分享了一个故事：“多年前，学校的住宿条件较差，寝室里老鼠横行。一名调皮的男生上街买了一包老鼠药，准备晚自习后在寝室里投放。上课的时候，此生觉得无事可做，就将老鼠药袋打开。他对同桌说，你敢用指头粘一下鼠药，再用舌头舔吗？同桌一看是老鼠药，吓得直摇头。他淡定伸出右手食指，在老鼠药上点了一下，再用舌头舔了舔指头。他问同桌，我中毒了吗？同桌摇摇头，为了证明自己的勇敢，也舔了舔粘了鼠药的指头。他们就依次舔了十多次，上午还算平静。中午的时候，他们发生了严重眩晕、恶心、呕吐等中毒症状，我及时将他们送进医院才算保住了他们的小命。”此例中学校的寝室环境很差，老鼠横行，导致学生自行购买鼠药灭鼠。老鼠传播各种传染病，学生存在感染各种疾患的可能性。该校应该改善学生的住宿条件，消灭老鼠，让学生能放心的生活。班主任要告诫学生，不得将有毒、易燃、易爆等危险品带进校园。班主任不定期的组织班干部收缴违禁品，确保班级没有安全隐患。
一天晚上，我在荆州学员为主的班级上课，临时班长是江陵的老师。他为我们讲了一个故事：“某生发烧累积输液7天，他返校后，发觉呼吸困难。我就把他送到县医院，检查发觉他的咽喉严重感染，需要立刻动手术。做手术需要有人签字。他的姑爷在医院里工作，姑爷不愿意承受后果，就让我签字，我觉得应该是他签字。我们就相互的推诿，但孩子的病情却不容拖延。我就来到院长室，向院长说明情况，我和院长同时签字，孩子才可以做手术。手术很顺利。孩子的爸妈很快就从打工地赶回来，来到医院他很感谢我，没有理那个不愿意签字的姑爷。”学生的生命大于天！只要是对学生有利的事，班主任就应该刻不容缓的做做。
初当班主任会遇到这样那样的问题，我们在处理棘手问题时，提高了自己的业务能力。
第二篇：对初当班主任教师的建议-班主任培训
对初当班主任教师的建议
初任班主任工作的教师应该做好以下六个方面工作：
1、严抓常规：
万事开头难。新生的养成教育的关键也正是在入学的最初阶段。有人说，一个习惯的养成需要21天。因此，将制度、规范深入学生心中的关键期正是在最初这段时间。
常规应该包括方方面面，如学生的仪容仪表、发型、个人卫生、言谈举止、行为习惯等；常规也包括课堂纪律、作业要求、学习习惯、作息习惯等。
2、教师要敏感，明察秋毫：
做一个敏锐观察力的老师。从学生的点滴中发现学生的优点、不足、特长，优点及时表扬、为不足制定改正的计划、为特长搭建展示的舞台。老师要努力让每个学生清楚自己的管理理念，要让自己真正成为这个班级的灵魂；要悉心观察每个学生、分析每个学生，做以小见大、一叶知秋、未雨绸缪、防微杜渐。
3、搭建与学生沟通的桥梁：
方法很多，与学生聊天、与家长沟通等，通过促膝谈心，寻找教学教育学生的着力点。“亲其师，信其道”，严中有爱，爱要有则，真正做到因材施教。
4、与学生生活在一起：
做一名全天候的班主任。即尽量多地与学生在一起，让他们领会自己的教育理念，让孩子们亲近你、信任你。可以带学生走出教室，在室外开一场班会不更好吗？让自己成为学生最信任、最喜欢的人。
5、精心选拔、培养班干部：
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任思想的守护与践行者。班干部的挑选要做到宁缺勿滥；好的班干部要认真的培养。优秀的班干部人选首先应具备优良的品质，其次是热爱学习，有上进心、且宽容有度。当这些素质具备了，领导能力也就自然地显现了。
6、不让问题过夜：
发现问题、隐患，第一时间采取有效的措施，力争将问题消除在萌芽状态，不让每一个问题过夜。这时，家长、同事、领导是自己最有力的助手。
此外，再给新班主任六条建议：
1、与学生：
给新班主任与学生之间的建议，就是要相信学生，同时还要准确而及时地判断学生存在的问题，要有的放矢的制定出纠正方案。在处理学生的问题时，要科学、充满智慧；不过分、不过激。（班主任培训）用爱心去对待每一个学生，当然，班主任在学生面前还要保留一份神秘感，莫让学生看透自己。
2、与家长：
在与家长的交流与沟通中，也要与时俱进。既不能低估家长，更应有所提防。因为，一个问题学生的背后往往有一对问题父母。还好，我们班主任与他们打交道时，有一个不变应万变的原则，即为了他们的孩子好，为了我们的学生。晓之以理、动之以情，有理有据、不卑不亢。在既定的教育原则内与家长沟通。
3、与班级：
管理一个班级就如同管理一个小社会，各种脾气秉性的孩子五花八门。班主任应该建立起有效的信息网络，保证班主任可以在第一时间把握班级动向。班主任要有自己的“线人”，时刻有小报告上传。
4、与搭档：
所有的任课教师都是你的搭档，都是你的助手。这是一种取之不尽、有之不竭的资源。要确信自己是班级的灵魂，是班级的管理者、主导者，要习惯向任课教师发号施令，让每一个任课教师都能为班级的发展贡献自己的力量。
5、与科室：
学校的科室与班主任的班级管理密切相关。它们是班主任的强大后盾，但我们班主任要慎用和善用科室的力量。所谓“借力”正是如此。科室是班主任工作的合作者、支持者。
6、与年级：
年级是班主任的最直接的领导者。因此，班主任要多与年级领导沟通，向他们请示、请教，在共同的工作层面，相信年级领导一定给出最佳工作方案的。
当然，要想成为一个出色的班主任，还要不断地拓展自己，不断地向身边的人学习。更重要是认识自我，创新一套适合自己的工作方法来。
记住，在班主任工作方法中，没有最后，只有最适合。
第三篇：初当班主任第一周感想
初当班主任第一周感想
头等教师第一周就感遭到了
从上学的第一天开始，我收到一条通知，说我将从今年的班主任开始。这注定是一个学期更繁忙，更乏味的一个学期。果然，班主任经历的第一周让我气喘吁吁。除了英语教学，他仍然需要上四节课，九班班主任的位置增加了特别多繁琐的工作量，小孩和学校的各种紧急情况和任务都是压倒性的。
除了学校工作和学生的压力以及家长事务之外，教师的频繁辞职让我头疼。我希望下周一见到的教师可以负责任，尽职尽责，我将和我一起上九节课。
教师的主要教学是班主任的主要任务是学生的治理。三年级的三年级是所有转入二年级的小孩。通过一年的相处，小孩们的关系特别熟悉。在过去的两年里，他们已经改变了学校，他们在明年刚刚稳定下来。今年，他们改变了主管和语言教师。对小孩的阻碍就在那儿。然而，据我本周观察，小孩们接受的才能特别强。他们没有表现出失落和情绪波动的迹象。相对而言，父母的反响相当大，但他们也担忧混乱。今后家长的沟通，解释和协调工作将接着进展，让小孩们可以安心学习，家长应该放心，他们会让小孩上学。
一等教师没有任何经历，但处理征询题的方法已经处理。在一等会议上，我强调了课堂纪律，道路团队和健康，并为小孩设定了目的和行为规那么。通过一周的施行，尽管小孩们还没有构成良好的行为准那么，偶尔会有违规行为，但仍然可以看到小孩的进步，我相信通过一段时间的适应和培训，它确信会构成一个良好的阶级风格。
本周，我两次与家庭委员会的家长会面，并解释并安排了重新安排课程的部分打算。父母们在表达关注的同时也特别支持我的工作，并积极地建立课程。父母的担忧可以被理解，但目前大概现状并不容易改变，也没有父母认为如此糟糕。至少小孩们对这堂课没有感到无望。他们仍然乐于与同龄人一起玩耍，亲近教师，愉快地上学。听课，离开学校。
也许我们没有别的，只是时间。
第四篇：初当班主任的感受
初当班主任的感受
沈
霞
在教育这块净土上，我也同所有同行一样追寻过一个甜美的梦，做一个合格的班主任。本学期我带着学校的信任、领导的嘱托和无数未知的因素，担任了46班的班主任。担任班主任，也许有自己的梦想与追求，也许是为了感恩……，总之是在各种各样（学生难管理，责任大等）的言论中诚惶诚恐的走上这个岗位。对于没有任何经验的我，如今，回忆起来真是……
一、心理压力和不自信
作为一个班主任，班级工作怎么搞，学生德育怎么抓，我一头雾水。清晨，我第一次来到我的班，看着孩子们一双双渴望的眼神，我也说不出是一种什么样的心情。初来乍到的他们，初当班主任的我，应该怎么开始哪？我挣扎在思想漩涡里。只好把自己埋没在无边无际的工作中，我阅读教育故事，我请教形形色色的教育问题，我如同一个儿童般看待教育的世界，有迷茫，有失落，有开心，我学习着，思考着。
二、工作中的感受
这是我又一次如此深切地感受到班级凝聚力的强大，我会为他们的胜利开心的蹦跳，我也会为他们的失败拍手鼓劲，体验了班级一份子的那种荣耀。我和他们进行了心与心的交流后，我离学生近了，学生开始会和我交流、谈话了，我也开始从不同的侧面了解我的学生，我坚信他们每个人都有闪光的一面，他们都是可爱的、善良的。我学会了抓住教育的契机感动学生，我会用名言鼓励学生，他们也开始知道我不是冷面的一个人，我也有可爱、细心的一面。
三、有苦有乐
我不喜欢班会上教师无止尽的说教，何况我也不会如何说教。于是我以身作则，亲自动手。教他们如何扫地、叠被子等。看着他们认真学习的样子，我的心满满的。经过我们的共同努力，我们班级各项评比成绩名列前茅并在《践行社会主义价值观，做最美中学生》的演讲比赛中成绩优异。现在的他们不仅会生活，也懂的了学习。
如今，我已经从不懂班级管理、对班主任工作惧怕到了能比较自信的站在学生面前处理各种问题。现在我更添了一份细心、耐心、忍心、爱心，我更学会了勤谈话、勤观察，作为新班主任，接下来我还会继续学习，给学生树立新目标，鼓舞士气。从而带动学生。和学生一起吃苦，一起努力，一起战斗，一起成长。
再则，努力构建和谐的师生关系，多与任课教师沟通，构建和谐的班级氛围。还要多虚心向各位班主任交流学习，积极反思，不断进取。
总之,接受了这份重任,为了学生的明天我会倍加努力工作！
第五篇：初当班主任的心得体会
初当班主任的心得体会
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。初当班主任，没有什么经验，通过实践，有一点领悟。
1、要有一颗爱心
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如，每天我走进教室，都要看看班级人数是否到齐，天冷或者天热时提醒他们增添衣服；过节时，祝他们节日快乐；发现哪个学生在某一天或者某段时间心思不在学习上，我就及时找他谈话，帮助其解决问题。跟学生交心了，学生也愿意把自己的心里的话说给你听，我们班的学生一般在做了坏事后，都愿意给我说实话，因为他知道我喜欢听实话，只要他愿意承认错误，老师是会原谅他的。我们班的陈浩同学就是个典型的例子，陈浩是在七年级下半年的时候转到我们班的，刚转来时我也不了解他的情况，只是见他爸爸来我办公室让我帮忙教育他家孩子，具体情况也没有告诉我。经过一段时间的观察，发现这孩子数学思维挺好的，而且领导能力也挺强的，在平时上课也比较关注他。可是就在期中考试当天，他不来学校了，我也不知道发生了什么事，向同学了解，也说不知道。给他爸爸打电话，他爸爸才说是因为陈浩原来叫陈腾飞，还没有在教育局把他的名字改过来，害怕期中考试受影响，才和他爸爸怄气，不愿意来考试。他爸爸说他实在没有办法和他儿子交流，孩子叛逆心太重，他的话孩子根本就听不进去。我说那我给他打个电话试试，于是我给陈浩打电话跟他谈心，跟他说名字的事情不影响期中考试，让他回来考试，又给他讲道理，说了好多，最后他才答应我来考试。后来又有一次他因为别的事情不来学校，我还听说他抽烟，我没有很生气，也没有惩罚他，我把他叫来问他，是否在抽烟，他承认了，我还看到他用烟头在自己的胳膊上烫了好几个圈，我就问他为什么要这样，是不是觉得嘴里掉个烟，胳膊上烫个洞就觉得很有男人味，很酷，他说是以前烫的，现在不抽了，可能也是要给自己找台阶下，我就给他台阶下，让他自己说以后不抽烟了又跟他谈谈心，说说家里的情况，告诉他现在正是学习努力的时候不要因一时的任性，耽误了自己的前程。慢慢的，他的心态好了，心思也放到学习上了，现在就英语比较差一点，其他课程还比较靠前，由于他的能力比较强，同学们大力推选他当副班长，现在又当了物理课代表，每天都很认真的完成工作和学习，看到他的进步我也挺高兴的，现在，每次考试我还跟他开玩笑，我说：“陈浩，明天别忘了来考试啊”，他也很害羞的笑一笑。后来跟他爸爸谈起，说他们家陈浩在老家已经换了4所学校了，就是不好好在学校待着读书，没有办法才到这边来的，没想到来了之后还变化挺大的，陈浩说你说话他爱听，即使把他骂一顿或者是惩罚一顿，完了也会给他讲道理。后来我就反思，如果对于陈浩同学这样的性格，我如果因为他没有来考试，随便不来学校，抽烟等等的坏习惯就对他很不耐烦的臭骂一顿或者是惩罚一顿就不管不问，不跟他交流谈心的话，估计依他的性格早就不来学校了。如此说来，爱心在教育中的重要性，它不只是对某一个孩子，而是对全班每一个孩子都要有平等的爱心，只是对不同的学生要采取不同的爱的方式罢了。
2、要以身作则
“学高为师，身正为范”，班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在担任八年级三班的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。我把对学生的思想道德素质看的比学生的成绩更加重要，首先学会做人的道理，其次再谈成绩。在平时的学习生活中我首先起到带头作用，比如，学生有东西掉下来了，只要我发现了，我就会马上帮他捡起来，早读时，我会在教室里转着看班级的卫生工具是否摆放整齐，如果没有，我会去摆放整齐，学生看到了，慢慢的他们就会形成好的习惯。对于学困生，我做到让他们有事可干，比如，我会让班里面平时不爱写作业的王嘉琦同学管电子白板，让上课不爱听课的田国荣同学管班里养的那几盆花等。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。学习成绩对一个学生来说不是最重要的，但是就目前来看，学生的最主要任务就是学习，本学期又新增了物理学科，学生初学不是很入门，我就帮助学有困难的学生总结学习方法，和学习经验。
3、培养学生的集体荣誉感
在平时的教学工作中，我的原则是赏罚分明，对于最近一短时间表现好的学生我会提出表扬，有时会有一点物质奖励，但是如果有同学在集体活动中表现不好，我往往采取的是一人犯错集体受罚，然后再个别教育，这样不仅能让犯错误的同学意识到自己的错误，也让他知道他不仅仅代表他一个人，而是代表整个班集体。
4、培养学生的自主学习能力
总体来说，八年级三班的班风学风在上一学期有所进步，但在上半学期也出现了一些问题，因为我发现学生自主学习能力非常差，这是因为在七年级他们的学习习惯不好，在平时的学习中老师指令性的东西太多，比如早读，学生都是等着学习委员或者老师说读哪一课他们才读哪一课，如果某一天没有人给他们下命令让他们学习，他们自己就不知道学习的，这让我觉得很可怕。我觉得这种管理模式只适合在七年级，在八年级已经不适合了，所以我改变了一些我的管理方式，改掉以前每天指挥学生早读，指挥学生学这个学那个的习惯，而是放手，把时间交给学生，让学生自己计划学习，当然我也不是完全放手，而是指挥与放手相结合。我也特意安排了关于学习方法大讨论的班会课，让学生交流经验，说出困惑，然后帮学生解决。在平时的学习中，主要是采取小组检查，进行“一对一”“一对多”的帮扶。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。
2015
张兴丽 年12月28日
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