第一篇:小班《香蕉》棉签画教案
【活动目标】
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。
3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。
【活动准备】
1、Ppt香蕉的图片;
2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。
【活动过程】
一、谈话导入。
师:你们有喜欢吃的水果吗?
李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?
二、出示ppt。
师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。
它们长什么样?长的像什么?
出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了?像什么呢?
三、介绍材料。
师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。
(出示棉签和卡纸)
用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧!
(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)
四、幼儿作画。
(教师巡回指导作品)
五、欣赏幼儿作品。
师:谁愿意来说说你画的香蕉?
(师幼共同欣赏作品)
【活动反思】
香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。
第二篇:小班棉签画
重庆高新技术产业开发区渝州幼儿园
小班棉签画:《游来游去的小金鱼》
执教教师:孙泽丹
一、活动目标:
1.尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征 2.大胆地舞动手腕与手臂,用动作自由地表现小金鱼的尾巴 3.能够有序地取放棉签,用完的棉签放回原来的盘子里
二、活动准备:
1.材料:画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸,布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸,歌曲《小金鱼》,操作P 2.经验:图片“游来游去的小金鱼”,幼儿学习过画圆的物体
三、活动过程:
1.导入部分:教师带幼儿表演《小金鱼》,体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂,表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。
2.师幼自由运腕练习:教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞“飞起来的鱼尾巴”
3.教师即兴画“飞起来的鱼尾巴”,教师边念“运笔歌”边示范笔特点:小棉签,手中拿,金鱼尾巴飘起来,弯弯曲曲线,上下左手飞起来。重庆高新技术产业开发区渝州幼儿园
4.幼儿随教师边念“运歌笔”空手练习“飞起来的鱼尾巴” 5.请部分幼儿尝试即兴创作“飞起来的鱼尾巴”,鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕
6.圆形组合:幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。
四、幼儿操作
1.棉签画:游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行,比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。
2.指导要点:轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮,能够有序地取放棉签,用完放盘子里。(教师来回指导)
五、欣赏分享作品
第三篇:小班棉签画教案:小鸡
小班棉签画教案:小鸡
【活动目标】
1、学习用棉签画小鸡的技能,体验棉签画活动带来的快乐。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣
3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。【活动准备】
1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。
2、老师示范画一幅 【活动过程】
一、导入:展示鸡蛋
教师:这是什么?鸡蛋可以变出什么?
二、老师出示示范画:小鸡
教师:你们知道这只小鸡是用什么画出来的? 幼儿:用颜料画的。
教师:画小鸡要画几个圆? 幼儿:两个。一个大,一个小。
三、示范作画:出示棉签,颜料。
教师:两个圆排列的不同,小鸡就可以做不同的动作
教师:如果小鸡在吃虫,我们就可以在旁边画只小虫。
如果小鸡站着,那头在上面,身体在下面。
如果小鸡在吃米,那头在前面,身体在后面。
如果两只小鸡在散步,那一只在前面,一只在后面。
幼儿:还可以帮小鸡盖房子。
教师:对呀,下次我们就用积木帮小鸡盖房子。
四、老师提出作画要求:
1、先画小圆-头,再画大圆-身体,等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚
2、注意保持衣服、画面整洁。
1)幼儿作画,老师指导。
2)展示幼儿作品
第四篇:棉签画教案
棉签画教案:美丽的菊花
李妹
一、教学目标
1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。
2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
三、活动重点与难点:
重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。
难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
活动准备:
1、各种形态的菊花图片;
2、白色画纸;
3、棉签;
4、红黄绿色颜料。
四、教学过程:
(一)通过多媒体课件,导入活动。
1、师:小朋友,图片展示的是什么季节?(秋天)你能看出秋天有哪些变化吗?
2、你知道秋天什么花开吗?
(二)欣赏美丽的菊花。
1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。
2、师:哇!这些菊花这么漂亮,让我们来比一比:它们有什么不一样?(颜色、形状)。
3、师:菊花是什么样子的?(含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的,像烟花。)
4、看这些菊花真漂亮,老师也为小朋友带来了几盆菊花,请你们看一看,闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。(我闻到菊花的香了,菊花摸起来滑滑的,很舒服……)
(三)学习棉签画――菊花。
1、师:刚才小朋友在看的时候,我给桌子上的菊花画了一副画,猜猜是用什么画的?其实它们是用棉签画出来的。你看!菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条,像烟花一样绽放;可以是弯弯的线条;也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。
2、师:那它的叶子是什么样的?――绿色的锯齿形的。师示范画。
(四)幼儿操作,教师巡回观察指导。
1、交代要求:今天,老师也为小朋友准备了棉签和颜料,你们也来给面前的菊花画张像,注意不能把不同的颜料混在一起,让我们一起画菊花吧!
2、幼儿操作,教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)
(五)作品展示,活动评价。
1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。
2、师:你们画累了吧,在桌子上老师为你们准备了一杯水,请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗?有什么不一样?(有点甜、有点香的……)
3、师:好喝吗?老师告诉你,我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。
4、小结菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目,解气消热。它的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包,制作成工艺花束,并且,它还一直是餐桌上人们喜爱的菜肴,是人人都喜欢的一种花。
(六)结束活动。
虽然现在是春天,我们没办法观看到美丽的菊花。但是春天也有各种漂亮的花朵,让我们去外面找一找吧。
第五篇:《迎春花儿开了》小班棉签画教案
【活动过程】
一、猜谜引入,引发兴趣。
教师讲述谜面:“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。(迎春花)
二、出示图片,感知迎春花。
引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么?
小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。
三、欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。
四、棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。
出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。
引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师是怎么画的。
出示颜料盒棉签,重点讲解、示范用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴,还要把棉签送回家。
提出活动要求:
(1)哪里拿棉签,要把棉签都送回家。
(2)蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。
(3)要在大树的树干上点迎春花,这样大树才漂亮。
五、播放轻音乐,幼儿操作练习,教师巡回指导。
引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。
教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。
六、分享活动,让幼儿互相欣赏作品。
幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最漂亮。
引导语:请小朋友把画好的作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。
【教学反思】
通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到,并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不足,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。