小班棉签画创作活动《给柳树妹妹梳头》

第一篇：小班棉签画创作活动《给柳树妹妹梳头》

小班棉签画创作活动《给柳树妹妹梳头》

活动目标：

1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。活动准备：

1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份 活动要点：

一、观察讨论

春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！

二、引导操作

1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）

3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点）

三、幼儿创作

好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。（鼓励幼儿多画柳树的叶子）

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？

2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。活动提示：

可以用皱纸做成柳树装扮教室。

第二篇：小班活动方案：《给柳树妈妈梳头》教案设计

小班活动方案：《给柳树妈妈梳头发》活动设计



活动目标：

1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2，通过观察和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

活动准备：

1，材料准备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

2，经验准备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝

活动过程：

一、情景导入

1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了，春宝宝，你们看，她是谁？

幼：树妈妈。

师：对，她是柳树妈妈。

2，春天来了，柳树妈妈长出了新头发，她的头发是什么颜色？

幼：绿色

师：对，绿色的长头发。

二、春姑娘给柳树妈妈梳头发

师：春姑娘悄悄的走来了，她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。

师：春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来，这里梳一下，那里梳一下。

三、春宝宝给柳树妈妈梳头发

师：咦！春宝宝能梳出长头发吗？现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉（梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来）。好，非常棒！王秩辉的本领也很大。再请一位春宝宝，请张宇琛（梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来）。他也很棒。

师：我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边（操作略）。

第三篇：小班棉签画

重庆高新技术产业开发区渝州幼儿园

小班棉签画：《游来游去的小金鱼》

执教教师：孙泽丹

一、活动目标：

1.尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征 2.大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴 3.能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里

二、活动准备：

1.材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P 2.经验：图片“游来游去的小金鱼”，幼儿学习过画圆的物体

三、活动过程：

1．导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。

2．师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞“飞起来的鱼尾巴”

3．教师即兴画“飞起来的鱼尾巴”，教师边念“运笔歌”边示范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，弯弯曲曲线，上下左手飞起来。重庆高新技术产业开发区渝州幼儿园

4．幼儿随教师边念“运歌笔”空手练习“飞起来的鱼尾巴” 5．请部分幼儿尝试即兴创作“飞起来的鱼尾巴”，鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕

6．圆形组合：幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。

四、幼儿操作

1．棉签画：游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行，比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。

2．指导要点：轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮，能够有序地取放棉签，用完放盘子里。（教师来回指导）

五、欣赏分享作品

第四篇：柳树姑娘(棉签画)说课稿

柳树姑娘(棉签画)说课稿

张米雪

说教材

新<纲要>中美育的价值在于激发兴趣,培养创新意识,赋予满足幼儿成就感,本杰课不仅有技能技巧的训练且不忽视幼儿在活动中情感体验和态度倾向.让幼儿大胆表现,丰富审美经验,注重个体差异,体验美术活动的快乐,该活动是根据小班幼儿年龄特点及兴趣而设计的,小班孩子对美术操作活动具有浓厚的兴趣,本节课趣味性强,操作材料生活化,易于操作.主要锻炼孩子交错画短线的能力.本节课语言较儿童化,有一定的感情因素,孩子的积极性易被充分调动.所以,本节课比较适合在小班开展.说学情

我班孩子绘画兴趣浓厚,平时生活活动动手能力较弱,喜欢依赖成人.故在设计课是充分考虑趣味性,让孩子体验快乐,运用棉签绘画,玩中学,玩中培养自信,小班孩子处于绘画起步仅阶段,绘画过程中的行为习惯亦需加强.说教学目标

1喜欢参加美术操作活动,能在直线两旁交错点画短线,(重点)2感受春天来了,柳树发芽,抽叶的变化,热爱大自然.(难点)小班幼儿的操作能力有了一定的发展,社会性也有了一些发展,制定目标是充分考虑目标的整合性,促进幼儿的全面和谐发展.说教法

示范法

游戏练习法

谈话讨论法

个别指导法

该年龄段幼儿绘画经验少,须在模仿中掌握基本教法,教师须边讲解边有序示范.说准备

经验:观察柳树,形成表象,感受春天的变化 物质:棉签 颜料 画纸 知识:手指游戏<小白兔>

儿歌<春天>

知道柳树春天发芽 说过程

一.手指游戏<小白兔> 二.谈话导入主题,引起幼儿兴趣

1.春天到了,春风一吹,小草,小树变绿了,花儿都开了.今天张老师也带来了一棵树,我们一起来看一看,它是什么树?它长什么样? 2.今天我们小一班来了许多没长柳叶的柳树姑娘,我想请你们做风娃娃,让柳树姑娘的头发长得多多的绿绿的,帮柳树姑娘扎上一个个蝴蝶结,把它打扮得漂漂亮亮的,好吗? 三,认识操作材料,探索画法 1.出示范画,认识操作材料

(1)那我们怎么才能帮柳树姑娘把头发长得多多的绿绿的呢?我们要请谁来帮忙?(2)出示棉签,绿色颜料

认识棉签;你在哪里见过他?干什么用的?它还可以干什么?(它还可以当梳子呢!)认识颜料:这是什么?(绿色颜料)2幼儿探索画法

（1）我们怎么用棉签帮柳树姑娘梳头呢？在哪里梳？（教师示范：小棉签，手中拿，沾沾水，来梳头，左梳梳，右梳梳，左梳梳，右梳梳。。一根辫儿扎成啦！）（2）教师带领幼儿空手练习画柳叶。

语言提示：小棉签要梳头了，它是怎么梳的呢？（3）请个别幼儿用棉签沾颜料在柳条两边画柳叶。四，幼儿操作，教师巡回指导

1明确操作要求：在柳条的两边添画，保持画面干净整洁;多画一些柳叶 五，评价欣赏 1交流评价

谁把柳树姑娘的头发梳得最好看呢？ 2小结

柳树及更多的花草树木很漂亮，还可以使空气更新鲜，我们大家一定要保护它，不要乱摇乱折花草树木。

六，歌表演《春天》

今天我们把柳树姑娘打扮得这么漂亮，可真开心呐！我们一起来玩一玩吧！

第五篇：小班棉签画教案：小鸡

小班棉签画教案：小鸡

【活动目标】

1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。

2、培养幼儿对玩色活动的兴趣

3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。【活动准备】

1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。

2、老师示范画一幅 【活动过程】

一、导入：展示鸡蛋

教师：这是什么？鸡蛋可以变出什么？

二、老师出示示范画：小鸡

教师：你们知道这只小鸡是用什么画出来的？ 幼儿：用颜料画的。

教师：画小鸡要画几个圆？ 幼儿：两个。一个大，一个小。

三、示范作画：出示棉签，颜料。

教师：两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作

教师：如果小鸡在吃虫，我们就可以在旁边画只小虫。

如果小鸡站着，那头在上面，身体在下面。

如果小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。

如果两只小鸡在散步，那一只在前面，一只在后面。

幼儿：还可以帮小鸡盖房子。

教师：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

四、老师提出作画要求：

1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚

2、注意保持衣服、画面整洁。

1)幼儿作画，老师指导。

2)展示幼儿作品