没有一种草不是花朵阅读答案(5篇可选)

时间:2019-05-15 16:33:28下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《没有一种草不是花朵阅读答案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《没有一种草不是花朵阅读答案》。

第一篇:没有一种草不是花朵阅读答案

【原文】

没有一种草不是花朵

李雪峰

那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听,又兴奋又担扰,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是,我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?

头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”

不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”

老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草!”

几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——【没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。】

【问题】

16.文中加点的几处词语表现出了作者对老校长的哪些情感?

答:

17.老校长的话给“我”的影响是什么?

答:

18.从说话艺术上看,老校长的话有什么特点?

答:

19.读了本文你有何感想?(150字以内)

答:

【参考答案】

16.崇敬、感激之情

17.消除了自卑,找回了自信,贯穿了一生。

18.朴实的语言和生动的比喻,通俗易懂又意味深长、激志励人。

19.答案一:请记住那位老校长的话吧,“没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草”,去除心理的自卑,消灭心灵的畏惧,消除浮躁的情绪,让自己生命之花开得红红火火,开得鲜艳美丽吧。

答案二:花有花的艳丽,草有草的生机,生命本身无优劣、贵贱之分。

答案三:现在的中学生过于自卑或盲目自信是让许多教师最头疼的话题。有的学生倚仗自己“一时辉煌”,从而盲目自信,表现浮躁,目中无人;有的学生认为自己“技不如人”,开始变得缺乏自信,疑虑重重,甚至自暴自弃……如果一旦让学生的心灵上滋生了这样的“花草之锈”,不仅会降低教育效果,还会严重影响其世界观的形成。(答案言之有理即可)

第二篇:读《没有一种草不会开花》有感

读《没有一种草不会开花》有感

新塘小学六年级 柯涛

今天,我读了《没有一种草不会开花》,这篇文章的内容大致是这样的:十五六岁时的作者在乡下上学。春天,作者和他同学去县城参加作文比赛。他们很担心,害怕不能拿到名次。老校长看出了学生的顾虑,就让同学们说一种不会开花的草,同学们都回答不出来。老校长语重心长的告诉同学们:“每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生活在田地边和山野里的草也是一种花啊!不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花,记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也只是一种草!”

这段话陪伴作者多年,直至他上大学。经过努力,他成为了著名的作家。

“没有一种草是不会开花的,再美的花也是一种草”这句话说明每个天才都是普通人,每一个普通人又都有希望成为天才。有些普通人之所以没有“开花”,是应为他们仅仅是不会“开花”的“草”吗?不,是因为他们没有足够的努力刻苦!每个人都有优点与缺点,只有充分的发挥优点去弥补缺点,才能成为有成就的人。

古今中外,很多“小草”都绽放出美丽的“花朵”——伟大的科学家爱因斯坦读中学时,功课依然不出众,被人认为是愚蠢的人,但他并没有灰心,即使在艰苦条件下,他仍旧坚持献身科学的理想,经过他的不懈努力,终于成为了著名的科学家。他的事迹表明:人要不

断地探索,追求知识,为社会.为人类做出贡献。正如他所说,天才

是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

我现在还只是一个六年级的小学生,还只是一棵默默无闻的小

草,但是,我相信,只要我努力,只要我坚持,只要我自信,我总有

开花的一天。

读《没有一种草不会开花》有感

新塘小学六年级 马秋芬

今天,我读了《没有一种草不会开花》,文章大致内容是:十

五六岁时的作者在乡下上学。春天,作者和他的同学去县城参加作

文比赛。他们很担心,害怕不能拿到名次。老校长看出了学生们的顾虑,就让同学们说一种不会开花的草,同学们都回答不出来。老

校长语重心长地告诉同学们:"每一种草都是一种花,栽在精美花

盆里的花都是一种草,而生活在田地边和山野里的草也是一种花啊。

不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也是一种花,记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也只是一种草!"这

段话陪作 者多年,直至他上大学。经过努力,他成为著名的作家

“没有一种草是不会开花,再美的花朵也只是一种草’’这句话

说明每个天才都是普通人,每个普通人又都希望成天才。有些普通

人之所以没有“开花”,是因为他们仅仅是不会“开花”的“草”

吗?不,是因为他们没有足够的努力刻苦!每个人都有优点与缺点,只有充分地发挥自己的优点,这样才能弥补自己的缺点,才能成为

成就的人。古今中外,有很多“小草”都绽放出美丽的“花朵”伟大的科学家爱因斯坦读中学时,功课依然不出众,即使在艰苦

条件下,他仍旧坚持献身科学的理想,经过他的不懈努力,终于成为著名的科学家。他的事迹表明:人不断的探索,追求知识,为社

会,为人类做出贡献。正如他所说,天才是百分九十九的汗水加百

分之一的灵感。

现在热播的电视节目“中国达人秀”里,有个残疾人哥哥叫刘伟,他虽然少年时不幸断了双脚练习钢琴,终于成了有小名气的钢琴师。

刘伟在舞台上熟练地弹奏了一曲钢琴曲,震撼了所有的观众,他用

音乐代替语言,用自己的方式弹奏出了自己的梦想,创造了人生的奇迹。

我现在还只是一个六年级的小学生,还只是一棵默默无闻的小

草,但是,我相信,只要我努力只要我坚持,只要我自信,我总有

开花的一天

第三篇:没有一种草不会开花教学设计

课文4《没有一种草不会开花》教学设计

(第一课时)教学目标:

1学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2引导学生通过自主、合作、探究,感受老校说这句话目的是什么? 3认读本课6个生字,会写5个生字。4体会自信素质对人成长的重要性。教学准备:教学课件。教学时间:2课时。教学过程

一、读题质疑、引入新课

1同学们,你见过花吗?花都是草本植物,那你见过不开花的草吗?今天我们就来学一学《没有一种草不会开花》看着课题,你想知道什么? 2这句话是谁说的?为什么要这样强调“没有一种草是不会开花的”?(上课伊始,看课题引导学生提问,培养学生的问题意识,激发学生对文本的兴趣。)

二、初读文本,交流体会

1学生带着疑问自由读课文,看看你能找到问题的答案吗? 2说一说你读懂了什么。引导学生交流学习收获。

3再读课文,把刚才不懂的词句多读几遍,仍然不懂的可请教周围的同学;实在解决不了的记下来,待会儿提出来全班共同讨论,师生一同解决。

三、理清思路,品读悟情

1快速浏览课文,看课文哪个自然段交代了故事发生的时间、地点和人物。(找出后共同交流,并说明理由。)2默读2~5自然段,你从哪些地方能看出老校长意味深长的话,孩子们又认真思考了老校长提出的问题呢?(引导学生抓住重点,关注文本中的人物,体会孩子们分析老校长的问题并且似懂非懂的语言、表情、神态的描写在表达文章中心方面的作用。)3学生汇报交流。

(1)学生交流在文中多次应用了比喻句。例如:就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。还有拟人句:春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时„„用这些说明方法来衬托老校长意味深长的道理。(2)重点体会:老校长用“栽在精美花盆里的花”和“生长在田地边和山野里的草”作对比,说明不管生长环境优还是劣的花和草,都是一种草,也都是一种花,然后“以草喻人”,点明文章主题:没有一种草不会开花。(3)老校长的的语言:

“是的,孩子们,栽在精美花盆里的花是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。无论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也是一种花。记住,没有一种草是不会开花的!“指名读第4自然段,你明白了什么?(1)重点引读:“无论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也是一种花。记住,没有一种草是不会开花的!”(2)仿照课文用“无论„„都”说一句话。

四、总结拓展

同学们,老校长“以草喻人”的意味深长的谈话,让孩子明白成长的过程中,环境不是成长的决定性因素,他们也会像田地边和山野里的草一样开出自己美丽的花朵。思想家爱默生曾说过:自信,是成功的第一秘诀。可见,自信心对于我们是多么的重要,让我们每个人都树立起自信心,相信自己,并勇敢地走下去,一定会到达成功的彼岸。

教学时间:2课时。教学过程

一、带感情朗读,上节课我们学习了《没有一种草不会开化》这篇课文,让我们深深感受到老校长意味深长的话给予我们的鼓舞,让我们懂得了我们每一位同学都是会开出美丽的“花”的,再一次有感情地朗读一遍课文吧!

二、抓住思路,复述课文

1根据文章的思路,自己练习复述课文。2指名复述课文。

三、指导识字写字,积累词语 1用卡片检查识字情况。2指导书写。

(1)指导“融”字,注意左半部分中下框中是一“横”。

(2)指导“薄”的结构,上下结构,“艹”要盖住下边,要写扁些,不要写宽。

(3)检查自己写的字,不满意的再写一写。(4)同桌互相检查应识、会写的字。

(5)选择喜欢的词语填在“自选词语”小货车里。

四、阅读《小学语文阅读资源》中《比萨斜塔上的实验》一文,回答文后问题。

五、实践活动

课外查阅资料,阅读古今中外名人树立自信心获得事业成功的故事,再讲给朋友或父母听。

板书设计: 没有一种草不会开花

深山里的乡下、十五六岁的孩子

作文竞赛(兴奋、担忧)老校长“以草喻人”,激励和鼓舞“我们”

老校长的话对“我”影响深刻

第四篇:没有一种草不会开花教学设计

课文4《没有一种草不会开花》教学设计

(第一课时)教学目标:

1学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2引导学生通过自主、合作、探究,感受老校说这句话目的是什么? 3认读本课6个生字,会写5个生字。4体会自信素质对人成长的重要性。教学准备:教学课件。教学时间:2课时。教学过程

一、读题质疑、引入新课

1同学们,你见过花吗?花都是草本植物,那你见过不开花的草吗?今天我们就来学一学《没有一种草不会开花》看着课题,你想知道什么? 2这句话是谁说的?为什么要这样强调“没有一种草是不会开花的”?(上课伊始,看课题引导学生提问,培养学生的问题意识,激发学生对文本的兴趣。)

二、初读文本,交流体会

1学生带着疑问自由读课文,看看你能找到问题的答案吗? 2说一说你读懂了什么。引导学生交流学习收获。

3再读课文,把刚才不懂的词句多读几遍,仍然不懂的可请教周围的同学;实在解决不了的记下来,待会儿提出来全班共同讨论,师生一同解决。

三、理清思路,品读悟情

1快速浏览课文,看课文哪个自然段交代了故事发生的时间、地点和人物。(找出后共同交流,并说明理由。)2默读2~5自然段,你从哪些地方能看出老校长意味深长的话,孩子们又认真思考了老校长提出的问题呢?(引导学生抓住重点,关注文本中的人物,体会孩子们分析老校长的问题并且似懂非懂的语言、表情、神态的描写在表达文章中心方面的作用。)3学生汇报交流。

(1)学生交流在文中多次应用了比喻句。例如:就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。还有拟人句:春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时„„用这些说明方法来衬托老校长意味深长的道理。(2)重点体会:老校长用“栽在精美花盆里的花”和“生长在田地边和山野里的草”作对比,说明不管生长环境优还是劣的花和草,都是一种草,也都是一种花,然后“以草喻人”,点明文章主题:没有一种草不会开花。(3)老校长的的语言:

“是的,孩子们,栽在精美花盆里的花是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。无论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也是一种花。记住,没有一种草是不会开花的!“指名读第4自然段,你明白了什么?(1)重点引读:“无论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也是一种花。记住,没有一种草是不会开花的!”(2)仿照课文用“无论„„都”说一句话。

四、总结拓展

同学们,老校长“以草喻人”的意味深长的谈话,让孩子明白成长的过程中,环境不是成长的决定性因素,他们也会像田地边和山野里的草一样开出自己美丽的花朵。思想家爱默生曾说过:自信,是成功的第一秘诀。可见,自信心对于我们是多么的重要,让我们每个人都树立起自信心,相信自己,并勇敢地走下去,一定会到达成功的彼岸。

板书设计: 没有一种草不会开花 深山里的乡下、十五六岁的孩子

作文竞赛(兴奋、担忧)老校长“以草喻人”,激励和鼓舞“我们”

老校长的话对“我”影响深刻

课文4《没有一种草不会开花》教学设计

(第二课时)教学目标:

1学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2引导学生通过自主、合作、探究,感受老校说这句话目的是什么? 3认读本课6个生字,会写5个生字。4体会自信素质对人成长的重要性。教学准备:教学课件。教学时间:2课时。教学过程

一、带感情朗读,披文入情

上节课我们学习了《没有一种草不会开化》这篇课文,让我们深深感受到老校长意味深长的话给予我们的鼓舞,让我们懂得了我们每一位同学都是会开出美丽的“花”的,再一次有感情地朗读一遍课文吧!

二、抓住思路,复述课文

1根据文章的思路,自己练习复述课文。2指名复述课文。

三、指导识字写字,积累词语 1用卡片检查识字情况。2指导书写。

(1)指导“融”字,注意左半部分中下框中是一“横”。(2)指导“薄”的结构,上下结构,“艹”要盖住下边,要写扁些,不要写宽。

(3)检查自己写的字,不满意的再写一写。(4)同桌互相检查应识、会写的字。

(5)选择喜欢的词语填在“自选词语”小货车里。

四、阅读《小学语文阅读资源》中《比萨斜塔上的实验》一文,回答文后问题。

五、实践活动

课外查阅资料,阅读古今中外名人树立自信心获得事业成功的故事,再讲给朋友或父母听

第五篇:《我不是柔弱的花朵》

我不是柔弱的花朵

花朵有斑斓的色彩,馨人的芳香,常常让人不由地眼前一亮。却往往在风雨的摧残下摇摇欲坠,经受不住磨砺。相比之下,我还是更钟爱于路边那繁多却顽强的野草。没有让人惊艳的色彩,也没有芳香的气味,却勇于与风雨搏击,坚强地在风雨中摇曳。

我就像路边的野草,没有耀眼的闪光点,有的只是野草那顽强、不服输、不轻言放弃的信念与意志!第一次学习写作文时,我的句子是一塌糊涂,句子与句子的衔接不仅一团糟错别字也是一堆。还记得当时我们的老师是这样说的:“你是不是连怎样说话都不懂了呢?真是...”老师的表情瞬间使我大受打击。我阅读大量的作文集,向同学询问写作方法,每天坚持写日记只为提高一点点的写作水平。终于,功夫不负有心人,当我的作文第一次成为范文被老师拿在班上朗读时,我心里比吃了蜜还甜。一年年的流逝,我的写作水平也是越来越棒。如果在当时,我因为怯懦,轻易认输的话,我想至今我的写作水平仍是当初那般的惨不忍睹。

人的一生很长,犹如一次遥远的旅途,途中我们不免会摔跤,又或者是误入陷阱,但我们却不能因此气馁而止步不前。跌到了有什么了不起,勇敢爬起来我们依旧可以大步向前!我一直都知道,我不是柔弱的花朵,因为我从不甘心做一朵柔弱的花朵,所以我努力前进,与一个又一个挫折搏击。考试失败了,我总结原因、分析错误、与同学一起探讨重点难点;被父母误解时,面对他们的责骂学会静下心来

思考,有责改之无责加冕;犯错误老师责罚时,勇于承受,绝不出现下次,用自己的行动证明自己并非朽木。

面对失败与挫折,懦弱者被磨去棱角,勇敢者将意志品质磨砺的更为坚强!我不是柔弱的花朵,所以面对未知的将来,我满怀信心!

下载没有一种草不是花朵阅读答案(5篇可选)word格式文档
下载没有一种草不是花朵阅读答案(5篇可选).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    花朵当家,美丽一夏

    花朵当家,美丽一夏 每到夏天,缤纷的花朵竞相开放,就像节日里不能缺少烟火一样,我们的小家当然也不可缺少花朵来装饰。那么,如何在家中制造美丽氛围呢?只要改变以下几处细节――1.......

    没有责任担当不是小问题(5篇)

    没有责任担当不是小问题 ——“看干部看什么”之一 2010年11月19日10:21 来源:人民网-《人民日报》 作者:石开 浏览: 12 看干部,要看敢不敢负责、有没有担当。“把党和人民赋予......

    说文解字 身无长物不是没有特长(5篇范文)

    说文解字身无长物不是没有特长 格物致知包头晚报 [微博] 2013-10-08 “身无长物”,出自刘义庆的《世说新语》。这个典故说的是,有一个叫王恭的人从会稽返回建康后,王忱去探望他......

    你不是年轻你只是没有耐心美文

    某日坐公交车,上来一个年纪挺大的老爷爷,站不太稳,把着扶手从刷交通卡的地方慢慢踱到第一排的位子,感觉花了好久。但司机耐心地等他坐定,才发车。突然想起自己有次上车后突然找不......

    《回家的花朵》阅读附答案

    回家的花朵(13分) 李雪峰 ①四月的时候,星星点点的蒲公英就绽开了,它们像一坨坨的细碎阳光,金黄在氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上,印满牛羊蹄印的村间小道两侧,甚至山坳背阴处那......

    没有你我不是我自己爱情诗歌[五篇]

    打开手机等着你的消息望望窗外的天气不知你的城市是否也在下雨翻开日记我就开始妒忌日记里全是你你的喜怒你的起居还有我偶尔生你的气我也开始生自己的气生活里竟然不能没有......

    不是不成功,而是没有付出行动[推荐5篇]

    行动是成功的开始,等待是失败的根源。很多时候,不是我们没有能力实现梦想,而是我们没有一个毅然决然的行动。生活中有很多人看到别人的成功总是羡慕的说:他怎么这么命好。事实上......

    没有任何借口》读后感(一)范文

    《没有任何借口》读后感 《没有任何借口》被誉为美国西点军校200年来最重要的行为准则,并且被世界成功企业奉为圭臬的理念和价值观。乍看到书名,给人一种刚硬的气势,但仔细品味......