《我的三年》演讲稿

第一篇：《我的三年》演讲稿

《我的三年》演讲稿

赵永

各位领导、各位同事，大家好！

我是泽美项目部的赵永，今天我演讲的题目是《我的三年》三年对于一个国家来说只是一个小的阶段，但对于刚参加工作两年的我来说，这是一个特别重要的时间段，它是我掌握自己命运选择权和发言权的重要时期。

时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，我已经毕业两年了。现在回想一下工作的这两年时间，我成长了很多，当然这离不开领导的栽培、同事的悉心教导，在他们的帮助下我更快的融入工作，更快的成长，使我从以前的迷茫到现在的清晰，知道现在的自己该干点什么；使我从以前的冲动到现在的从容，遇到事情变得镇静。当然我也从中体会到了其中的艰辛与不易，这个过程充实了我自己，懂得了只有付出才能有所收获。

两年的时间，学了一些东西，当然也有很多地方还需要去学习，还需要去提升，还需要去改正。对于接下来的3年，我的目标是过一级建造师和工程师职称，我会从以下三方面去做：

首先我会摆正心态，不因事小而好高骛远，踏踏实实，一步是一步，“逆水行舟，不日进则日退”，我们没有后退的理由，要么出众，要么出局，努力提升自己才是最为重要的。我知道我有惰性，这就需要我逼迫自己，去克服它。

其次是我会行动起来，在公司“12368”战略行动、十二字方针的指引下，立志于本职工作，在干好本职工作的前提下，利用空闲的时间多学习工程方方面面的知识，为一级建造师和工程师目标做准备。然后我也会每一个小的想法付诸于行动，因为我知道只有行动起来，我才能更快的成长，才能离我的目标更近。今日的事一定会今天干完，绝不拖沓到明天。

我会经常反思自己，总结自己，看看自己最近收获了什么，还有什么地方可以干的更好，别人的什么地方我可以去学习、去借鉴。孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”只有思考才能发现自己的不足，改正自己的不足，从而使自己更快的成长。毕竟我们不是圣贤，金无足赤人无完人，取人之长补己之短，多学他人好的方面，对自己总归有好处的。在接下来的时间里我会努力学习，不断反思自己，提高自己的业务水平。

我知道这所有的一切如果不去做将会是空谈，只有付诸于实际行动，才有意义。我相信乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，只要我努力，肯扎扎实实的干，坚持到最后，我的目标终将会实现的！

谢谢大家，我的演讲完毕！

第二篇：我的未来三年演讲稿（最终版）

我的未来三年演讲稿

李敏瑞

有人说“未来”是个很抽象的词语，也有人说未来只是一个时间概念，而我认为，未来其实是一个动词，未来是什么样取决于我们今天的行为。而我们今天的行为，因为未来才变得有价值。

小时候，总喜欢幻想自己的未来是什么样子，是成为一名画家？还是做一名教师？但随着时间的慢慢流逝，小学、初中、高中、大学，成长的路上我一步步地向前走，对于未来却越来越迷茫。

大学刚毕业这一年，是我最迷茫的一年。走出校园不知道自己的人生方向在哪里，步入社会也曾因为工作经验的空白而被拒绝。直到后来进入职场，有着期待，也有忐忑，并暗自下定决心要好好努力。但当我开始为之奋斗的时候，发现实际工作与所学知识的脱节让我无从下手。会计工作是一个专业性很强的工作，也是一个需要极其认真的工作，这在我接了出纳岗位之后深有体会，多一位数或是少一位数，可能带给公司的就是巨大的损失。而在工作之余，我对自己的未来也有了重新的认识，人们常说：干一行、爱一行，当我选择了这个专业、这个行业，那么我就要对此负责、对自己负责。目前的我只是一名普通的员工，做着平凡的工作，但即便如此，我也要做好自己的每一项任务。

会计行业在不断地发展变化，新政策新规定在不断地发布。置身于这样的环境中，我的未来三年要如何走下去，我又要成为一个什么样的人。我想我明白，我并不能只按部就班的做好自己的工作，更要在有限的时间里充实自己。学无止境，只有不断地接受新知识，才能让自己的工作更上一层楼。在未来的三年里，我会努力考取职称与证书，尽管前路漫漫，但追求梦想的路永远都不是一帆风顺的，不论未来的道路何等崎岖，都要勇敢面对，为未来而活着。

毕业这几年里，也许我们会遭遇很多挫折，很多时候会觉得无助，但我们要相信前途与命运掌握在自己的手里。选择面对，我们有成功的机会，但若我们选择逃避，那么你永远不会成功。幻想与空谈是成功路上的绊脚石，在未来的三年之中，我们要拿出行动不断地去积累，明确自己的目标，做好职业规划。

迷茫与困惑谁都会经历，恐惧与逃避谁都曾经有过，但不能把迷茫与困惑当做自我放弃、甘于平庸的借口。人生可以迷茫一时，但绝不能迷茫一辈子。在我们的手上有个王牌,叫------未来,但在我们手上有个弱点,也叫------未来,若我们把握当下,我们的未来可以很舒坦,若我们虚度光阴,我们的未来就会变得无比黑暗。因此,把握好自己的未来,是我们与生俱来的责任。

第三篇：三年三班演讲稿

“我读书，我快乐”演讲稿

杨家湾小学三（3）班 王可心

尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我演讲的题目是《我读书，我快乐》。

小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花，都讲述了一个动情的传说；小鸟喜欢天空，因为每一片白云，都流传着一个美妙的故事；我，喜欢读书，因为每一本好书，都是我最亲密的朋友。书，好像有着神奇的魔力，无时无刻的吸引着我。我常常缠着妈妈去书店给我买书，如果买到一本好书我就爱不释手，非一口气把它读完不可。读书常常使我忘了吃饭，妈妈看见我这样，有时气得揪着我耳朵把我拉到饭桌旁，可我的心思还在那美妙的书上，就偷偷地藏着看，一旦被发现，就得被妈妈没收了。即便是这样，我从未放弃过对读书的热爱。读书是一种乐趣，更是一种享受。在书中，我们欣赏着别人笔下的世界，吸取着别人丰富的知识，聆听着他们的心声。读一本好书就是认识一位好老师，读一本好书，就如同走进了快乐天地。书给了我知识，书给了我乐趣，书更给了我力量！读书让我快乐，就让我们一起在书的世界里快乐地飞翔吧！我的演讲完毕，谢谢大家！

“我读书，我快乐”演讲稿

杨家湾小学三（3）班 王欣博

亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《我读书，我快乐》，你喜欢读书吗?我亲爱的同学?请拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋吧。因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”通过读书，我不禁收获到了知识，还学会了许多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。

欣赏《鲁宾逊漂流记》，我为主人公鲁宾逊的毅力而感动;拜读《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼;看了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，朗诵《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容;浏览《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪;默看《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过„„.在读书中，我逐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时，就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时，又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公!而我呢!有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。

书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧，带来快乐，带来阳光，带来力量!让我们一起幸福地分享吧!谢谢大家。

第四篇：我是如何渡过执业前三年演讲稿

我是如何渡过执业前三年

尊敬的领导、同仁们：

大家好！

冷落的境遇，辛酸与无奈的现实，辛苦与劳累的折腾，这一切看似与律师无关的处境，却是我们律师执业前三年必须经受的考验。然而，这一切并不能成为我们发展道路上的拦路虎。因为只要有梦想的地方，就会有我们奋斗的决心与勇气，就会有明知山有虎偏向虎山行的豪言壮志。

首先，我执着于自己的律师信仰。

既然选择了律师这条道路，就要勇敢地走下去，无论何时都要坚信：我一定会成为一名出色的律师，成为一名学有所成、为人们谋福祉、成就公平与正义的好律师。滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。

其次，耐得住寂寞，坐得住板凳，能够扎入到学习中来。

律师执业的前三年很辛苦，也很清贫，因为自己没有丰富的执业经验，没有充足的案源，除了辅助指导老师做些力所能及的事情，更多的时候我选择学习，选择夯实理论基础，选择研究实务案例，看似枯燥无聊的学习，却是我执业三年中最大的收获。试想，一个不思进取，没有业务专研精神的律师，怎能用专业、精准的法律知识为当事人“把脉诊断”？从而为当事人“对症下药”呢？所以，此时的我们要耐得住寂寞，坐得住板凳，真正做到宠辱不惊，看庭前花开花落； 去留无意，望天空云卷云舒。

最后，提升职业气质，增强自信，留给他人精神干练的职业形象。

在律师执业的前三年，我们的收入无法与资深律师媲美，我们的经验无法与资深律师抗衡，我们的能力更无法与资深律师相提并论，但是，我们的职业形象却不亚于资深律师。因为，我们一样西装革履，一样干练整洁，一样精神抖擞。曾经抱怨，从事律师事业让我们失去了花枝招展的美丽，失去了潮气逼人的帅气。但是，当我们以一身干练整洁的形象来到法庭，为当事人权益进行唇枪舌剑并获得当事人的信服与尊重之际，我想个别的舍弃是值得的。我相信专业的形象不仅能增强自信，更能为我们赢得机遇，赢得舞台，赢得属于我们的律师天地。

走过这一段略带辛苦的日子，相信每一位律师都会感谢这三年的经历，因为它让我们明白，光鲜的律师事业背后是无尽的付出与辛酸；让我们懂得苦尽甘来的道理；更让我们珍惜来之不易的律师事业。面对这样一个不断发展，不断进步，责任不断加强的律师事业，我们需要时刻谨记：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。惟其如此，我们才能成就优秀律师、精英律师，才能成为法治社会忠诚的保驾护航者。

第五篇：我的三年规划

2011年至2013年教育教学工作三年规划

英语教科研工作、学校校本培训工作、教学档案管理

1、总体目标

⑴ 英语教科研目标：探究、实践并完善一套有效地教学模式，即“听说读写演练测”教学模式。注重方法指导与学习习惯养成训练，从基础抓起，从技能训练入手，积极开发培养学生的可持续学习能力，为其终生学习打下坚实的基础。

⑵ 校本培训目标：依据本校实际情况，制定详实计划；分步实施，扎实开展工作；抓好落实，促进教师专业化成长。

⑶ 档案管理工作：科学规划，规范管理；重实效，求发展。

2、目标

⑴ 2011目标

英语教学：初步探究、实施“听说读写演练测”教学模式，并在实施中不断积累经验、改进教学方法，提高课堂教学效率。

校本培训：依据本校实际情况，制定详实校本培训计划。

档案管理：根据新需要调整方案，重新整理档案体系。

⑵ 2012目标

英语教学：实践、完善“听说读写演练测”这一课堂教学模式，积累材料，反思总结。校本培训：分步实施，扎实开展工作。

档案管理：科学规划，规范管理各项档案。

⑶ 2013目标：

英语教学：总结、形成一套有效地课堂教学模式，即“听说读写演练测”课堂教学模式；积极推广本教学模式，科学有效地实施教学，最大限度地提高教育教学效率。

校本培训：抓好落实，促进教师专业化成长。

档案管理：积极归整和研究档案，开发、编制有价值的档案，发挥档案的实用性。

3、工作措施

⑴ 英语教学：加强听评课交流，积极探究实践，不断总结提高完善。

⑵ 校本培训：校内校外相结合，理论实践相结合，制度评价与活动激励相结合。⑶ 档案管理：自评与督查相结合。

4、检测点

⑴ 检测评价（课堂检测，活动评价）

⑵ 比较分析（实例分析，比较论证）

⑶ 效果反思（查看效果，反思总结）

5、成功标准

⑴ 教学方面：效率高，质量好。

⑵ 校本培训：实现目标，效果明显。

⑶ 档案管理：详实，科学，实用。

6、责任处室

教导处

7、监控人

8、自评

9、复评