《小米手环计步的秘密》教学设计

第一篇：《小米手环计步的秘密》教学设计

《小米手环计步的秘密》教学设计

执教者 李秀玲 单位：章丘市汇泉小学

课题：《小米手环计步的秘密》

解读理念：面向全体学生，在实验探究过程中，引导学生经历提出问题、做出猜想和假设、制定方案、实验探究等过程，掌握实验研究的基本的科学方法，养成探究习惯，形成科学态度，初步创新精神。

学情分析：六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导、探索世界的方式方法需要老师有效的指导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生好奇心和发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年.小米手环作为一款物美价廉的电子智能穿戴设备，产品本身的时尚性和科技智能正好切合学生乐于探索新鲜事物的心理，对比实验法的有效指导也为学生自主积极地研究小米手环的计步原理起到了铺路搭桥的作用，使得研究有法，探究有效。本次的综合实践活动来源于科技生活的时尚前沿，贴近学生的实际生活，为学生尽情开展研究性学习提供了广阔的舞台。

教材分析：

内容标准：研究性学习是综合实践活动中的重要组成部分。可根据学生年龄特征、知识和技能基础，引导学生经历提出问题、确定主题、制定方案等过程，学习调查研究、实验研究、观察研究、文献研究等科学方法的基本规范和操作要领，养成探究习惯，形成科学态度，初步创新精神。

教学目标：

情感态度价值观目标：通过活动产生好奇之心，在玩中享受探索的乐趣，愿意积极地参与综合实践。

过程与方法目标：1.在玩中感受、认识、运用科学之法去探究问题、大胆猜想、制定实验方案、实施实验分析数据、证实猜想，获得结论。2.通过探究之旅，发现生活之美，掌握实验研究的方法。

知识与能力目标：了解小米手环的基本功能，特别是计步功能。

教学资源：1.平板、小米手环2.课件

教学重点：通过积极思考对小米手环的计步功能提出问题，并大胆做出猜想。

教学难点：根据猜想设计实验，证实实验，获得结论。

方法解读：

教学方法： 1.对影响小米手环计步功能的相关因素大胆做出猜想和假设。2.根据猜想设计实验，证实实验，获得结论。3.启发式、小组合作学习

教学准备：1.学生准备：查找资料，生活中有哪些智能产品2.教师准备：（1）平板、手环、实验表（2）《智能玻璃》视频（3）对应学生收集的资料，多准备一些相应的课件资料，制课件。

教学过程：

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

创设情境，激发兴趣

简介评价标准，创设情境，导入课题

展示本节课的综合实践活动目标评价表。

巧妙引入神秘礼物——小米手环，鼓励学生现场体验，激发学生探究兴趣，板贴课题。

学生认真倾听评价标准。生介绍小米手环功能，体验小米手环的计步功能，谈自己的感受。

提出问题，大胆猜想

学生分组，设计实验

实施实验，得出结论

结果分析，改良建议

针对小米手环的计步功能，提出问题，并大胆猜想，做出假设。

选择探究方向，提醒注意事项

设计实验方案，填写实验表

汇报讨论结果

通过评价，促进课堂互动，鼓励学生大胆发表自己的见解

温馨提示，明确任务

动手实践，实施实验

汇报结果

对小组表现进行评价

统计各小组结论

根据结果比对原理

解决第二个问题，对小米手环提出改良建议

引导学生质疑课题，鼓励学生提出问题，启发学生锁定关键问题——如何计步？并对相关因素大胆猜想。白板速记问题与猜想的内容。

抛出问题：到现在为止，同学们提出了两种猜想。我们刚才提出了问题并大胆做出了猜想，那下面我们要怎么办？（实验）你们小组将根据哪种猜想进行实验呢？讨论一下。

实验的时候我们要特别注意什么呢？

出示设计实验的要求，提醒小组第一轮比拼开始。

组织展示实验设计表

老师进行评价，现场为小组点赞（板贴）。

课件展示温馨提示，提出要求

发放小米手环，组织学生实施实验

组织汇报研究结果

师生对小组表现进行评价，并点赞（板贴）

统计其余未展示小组的结果

组织概括结论

出示小米官方权威解释：小米手环计步的原理知识，并做解析

老师小结（祝贺研究成功或者提出进行的反思，总结失败的教训）

组织通过实验数据，解决第二个问题：小米手环的准确性如何

学生对小米手环的计步功能提出自己感兴趣的问题，并对“如何计步”的相关因素发挥想象大胆的猜想，做出假设。

学生小组讨论，做出选择，是针对和计步相关的那个要素进行实验。每个小组进行汇报。相互提醒实验的注意事项？

学生小组内设计实验

推选本组代表展示设计的实验，并介绍原因，进行现场演示，提出优缺点，再次明确注意事项。

学生聆听温馨提示

小组合作进行实验

2-3个小组派代表上台展示，进行数据分析，汇报得出的结论。

其余小组直接汇报结论

学生根据所有小组总结结论：小米手环的计步和**有关，与**无关

学生聆听，比对自己的研究结果和真正的原理是否吻合通过实验数据，对手环计步的准确性做出判断并提出建议。

观看视频，拓展延伸

播放《智能玻璃》视频

播放《智能玻璃》视频，畅谈自己知道的智能产品，激发学生继续探究的兴趣，励学生课下继续探究智能产品

观看视频，谈感受，生成新的探究主题

完善评价，肯定价值

完善评价，肯定小组和个人对探究活动的积极参与

总结小组比拼结果，提醒完善自评，点赞板贴数量

聆听小组比拼结果，填写自评表

板书设计：

教学效果预测：通过《小米手环计步的秘密》这个活动既可锻炼学生动手实践的能力，又能培养学生在探究中敢于提问、大胆猜想、勇于实践、以精于分析、善于总结的科学素养、创新素质，并进一步激发同学们继续探究科技智能产品的兴趣。

附活动点评：

汇泉小学李素娥：本节课选题新颖，应用的教学手段先进、符合学生的实际情况，重难点突出、思路清晰、老师教态自然、语言规范、板贴漂亮板书工整、小组活动充分、教师指导有效，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，特别是注重了珍视学生的自评、互评及小组评价，目标达成度高，这是一堂较成功的综合实践活动课。

汇泉小学刘江：这是一节时尚的综合实践活动课，现代技术的运用对整个活动的支撑起了重要作用。平板上的数据可以与电脑同步，表格不用投影观看直接拍照就能实时上传，让人觉得耳目一新非常震撼。最可贵的是这些现代技术的运用不是活动中花哨的点缀而是在活动中有实实在在的作用，推进了活动的进展，时尚的主题和技术牢牢地吸引了学生。课堂气氛很活跃，效果很好。

汇泉小学王爱霞：这此活动中学生的探究特别有效，这是这节课的一大亮点。六年级的学生抽象思维能力开始发展，但这种能力的发展仍然需要直观形象的支撑。老师依据思维发展的规律，从现象和事实出发，帮助学生扩充研究方法、指导认识方法的重要性来发展学生独立研究的能力。这节课学生尝试运用对比实验探究科技的奥秘，学生的探究能力、与人合作的能力都得到了很好的发展。

福泰小学张隽：选题时尚新颖，贴近学生生活，耳目一新，令人震撼。假设想象，对比实验，研究有法，探究高效。

枣园中心小学刘爱华：本活动中活动环节设计清晰，多媒体运用恰当。引出探究的课题后，让学生敢于提问，大胆猜想，根据实验设计表进行两轮实验，并得出实验结论。活动中学生探究的兴趣较浓厚，始终带着问题学习。拓展延伸环节进一步激发学生探究科技智能产品的兴趣。活动开展中，最好不要进行最佳合作奖和最具科学素养小组的评选，力争评价关注到全体学生。

第二篇：基于“小米手环及其应用”的市场营销策划书

关于“小米手环与相关的手环应用”的营销策划

策划成员：

刘强(创新学院，S201202班，2012040601268)负责部分：项目选题及一、二部分的编写 王浩帆(创新学院，S201201班，2012040306020)负责部分：项目策划、审核及终稿排版 刘浩然(创新学院，S201201班，2012040301009)负责部分：资料收集及五、六部分的编写

叶小舟(航空航天工程学部，24030601班，2012040306025)负责部分：

三、四部分的编写

手环和应用简介：用于个人健康状况监控和分析，辅助人们更好的了解自己和亲人的健康状况，对于我们更好的生活具有积极的指导作用，手环实时监测个人的相关健康指标，如：心率，血压等，还可以监测跑步或者走路的步频，运动量和睡眠质量、气压、海拔等等，向手机实时传输检测的信息，通过手机应用锁频也可以实时监测显示，也可以手动设置相关信息大数据分析对照，反馈自身实测数据和大数据分析信息对照，然后给出权威的结论，准确无误，并根据个人的情况分析的结果给出正确合理的建议。

同时可以关联家人的健康登录账户，可以设置是否允许被关注，这样父母和子女可以随时彼此查看关心。

目录

1、营销环境分析...................................................................................3

1.1市场概况..........................................................................................................3 1.2市场规模..........................................................................................................3 1.3市场构成..........................................................................................................3 1.4市场热点..........................................................................................................4

2、消费者分析...........................................................................................4

3、产品分析..............................................................................................4 3.1现有产品分析..................................................................................................4 3.2产品生命周期分析..........................................................................................5 3.3产品的品牌分析..............................................................................................5

4、企业竞争状况分析.................................................................................5 4.1企业在竞争中的状况分析..............................................................................5 4.2企业的竞争对手..............................................................................................5 4.3企业与竞争对手的比较..................................................................................6

5、问题的诊断与目标市场的选择................................................................6 5.1问题诊断..........................................................................................................6 5.1.1问题所在.......................................................................................................6 5.1.2问题出现的原因...........................................................................................7 5.2营销目标..........................................................................................................7 5.2.1战略目标.......................................................................................................7 5.2.2营销手段.......................................................................................................8 5.3财务目标..........................................................................................................8

6、目标市场战略.......................................................................................9 6.1市场细分..........................................................................................................9 6.2目标市场属性定位..........................................................................................9 6.3市场创意和宣传..............................................................................................9 6.4营销渠道战略..................................................................................................9

1、营销环境分析

1.1市场概况

从2012年谷歌发布“谷歌眼镜”以来，可穿戴设备已成为IT界新的关注焦点。尤其2014年国内外厂商更是鼓足了劲，欲放手一搏，抢占先机。但时至今日，虽然越来越多的智能手表、智能手环等产品上市销售，但消费者大多持观望态度，可穿戴设备市场呈现出叫好不叫座的窘境。

究其原因，无论是国内还是国外的可穿戴产品，仍处于缺乏实用的、革命性产品的尴尬境地。下面从品类入手，梳理下国内外热门可穿戴产品。

从广义上来说，日常的可穿戴设备包括眼镜、手表、手环、耳机、衣服、鞋、帽子、手套、首饰、纽扣、腰带等，即可划分为头戴类、腕带类、植入类、鞋服类。

从功能上来说，可穿戴设备已经具备定位、工业、健身和运动、学习、娱乐、医疗和健康，其中健身和运动、医疗和健康两个细分领域的可穿戴商用前景被看好。也可以划分为以下四类：信息娱乐类、运动健身类、安全保护类、医疗管理类。1.2市场规模

传感器融合和云连接的可穿戴设备在未来五年内会生成一个500亿美元的产业。

智能手表、智能眼镜和个人传感器等消费化的可穿戴市场将会在2014年超越那些专用于体育或健身的穿戴设备，并在2018年占总收入的三分之二。五年后，每年将有7亿的可穿戴设备销往全球，市场估值约为474亿美元。在此期间，硬件将是市场收入的大头，但移动App和服务将会以更快的速度增长。1.3市场构成

（1）手环类产品，方案简单，主打计步、卡路里、睡眠提醒、震动提醒等功能；

（2）手表类产品，主要分为手机伴侣和独立手机两类，功能需求比手环复杂；

（3）眼镜类产品，眼镜设计复杂度高于手表和手环类产品，主要提供摄像、3D显示、虚拟现实VR等功能，面市产品如Google Glass，Oculus Rift等。

1.4市场热点

可穿戴设备可以协助人们管理时间和轨迹，优化健身和健康、生活管理。可穿戴设备让互联网的普适化新的台阶。联网的健康手环或是手表现在看起来更像是个首饰，实用性还没有体现。但是随着时间的推移，它将变成一个无脑化的，更加普及的，人们会随身携带的设备。例如与互联网相接的可以自动切换时区的手表，能够监控心跳、并将健康数据及时上传到云上的腕带，存储并分析佩戴者健康数据的App。

当然，最让人期待的还是这些可穿戴设备所承载的服务。毕竟它们将是我们贴身佩戴的，能够检测我们的生命体征，例如睡眠质量等，无论是健身爱好者、减肥人士、老人或是婴儿都可以依靠这些设备。

2、消费者分析

中国消费者对于可穿戴设备的认知度不高。2013年调查结果来看只有约32.1%的受访消费者听说过或者了解过可穿戴设备，67.9%的消费者则从未听说过可穿戴设备。数据同时显示，在了解过可穿戴设备的用户中有52.5%通过网络浏览了解到可穿戴设备。

艾媒咨询调查显示，相比业界目前对可穿戴设备概念的热捧，可穿戴设备厂商对消费者的宣传推广显得较为薄弱，用户真正能体验到的可穿戴设备更是屈指可数，大多停留在概念阶段。未来，随着整个可穿戴设备市场的发展，用户认知度尤其是在网民中的认知度将不断提升。

购买意愿的被调查者表示可穿戴设备的功能是其购买可穿戴设备的最主要原因。相应地，影响其购买行为的最重要因素也是功能性，占比42.9%，其次是价格，所占比重为33.3%。质量也占一定的比重为14.3%。其他如款式、品牌并非影响用户购买的重要因素。可穿戴设备市场尚处孕育阶段，企业若想在市场上占据一席之地，需从产品功能性上发力，注重与其他同类产品的差异性，同时也不能忽略价格、款式等其他因素。

3、产品分析

3.1现有产品分析

荣耀手环，是华为荣耀推出的首款智能穿戴设备。在功能方面，这款智能手环它不仅仅具备健康监测的功能外，它还可以“变身”一个蓝牙耳机。这个设计独

具匠心。荣耀手环的腕带选用TPSIV热塑性硫化硅胶，这种硅胶材质的腕带具有耐磨、抗UV、不易沾惹灰尘，同时在触感方面也非常细腻、舒适，适合任意时间佩戴。

3.2产品生命周期分析

从2014年08月16日，小米手环正式发布至今，四个多月的时间里，凭借其创新功能和很好的用户体验创造了销售奇迹。

通过小米手环的研发出售，以及消费者一系列的考验，小米手机已经从导入期过渡到成长期了。

以后小米手环的进一步更新，新系列产品的发布也会逐渐取代之前产品的市场，结束它们的生命周期。使得消费者更为对小米手环产品熟悉，从而增加小米手环产品产量，使利润稳步提高，小米手环有较大的市场占有率，而其现在的手环竞争激烈，导致小米手环在产品更新研发的同时，既定了有自主特色的营销策略。

由此可得结论：小米手环产品正处于成长期。3.3产品的品牌分析

雷军介绍小米名字的由来，表示小米拼音是mi，首先是Mobile Internet，小米要做移动互联网公司；其次是 mission impossible，小米要完成不能完成的任务；当然，我们希望 用小米加步枪来征服世界。最后，我们希望“小米”这个亲切可爱的名字成为大家的朋友。另外，小米全新的LOGO倒过来是一个心字，少一个点，意味着让用户省一点心。

4、企业竞争状况分析

4.1企业在竞争中的状况分析

核心竞争力：本着用户体验，不断的改进，不断的与米粉互动。知所需，才能对症下药。小米是凭借“铁人三项”——硬件、软件、移动互联网的理念获得了成功。

4.2企业的竞争对手

（1）华为技术有限公司（2）魅族

（3）联想集团 4.3 SWOT分析

（1）机会与威胁

现有竞争者的竞争很激烈，不断有旗舰机的出现，手机更新速度非常快，都试图去降低成本、增加服务并争取扩大与其他品牌的差别。已经成熟起来的SAMSUNG、MOTO、HTC、IPHONE、LG、SONY等同产业的竞争。

（2）优势与劣势

随着科技的进步，液晶电容和电阻屏屏幕制造技术逐渐成熟，带来了可视角度和显示像素的视觉体验极佳的手机屏幕，安卓系统的完美操作性给大屏幕的触摸屏，游戏的开发带来了极大的支持，方便；催生了数十万的应用，给消费者带来了很多乐趣与方便。cpu技术的快速增长，提高手机的处理能力和流畅性。

劣势：但电池的技术在这几年来的迟迟未能大幅度突破，给数码产品的发展起到主要的阻碍。

（3）主要问题 大公司成长问题

5、问题的诊断与目标市场的选择

5.1问题诊断 5.1.1问题所在

1）成也营销，败也营销，小米的云端销售策略在成就了小米的同时也在一定程度上对小米的品牌产生负面效应。小米手环的难以抢购，以及后来出现的各种黄牛党对于真正需要小米的顾客造成困扰。

2）同时这种云端的经销模式会给人一种不安全感，这种不安全感不是来自于购买的问题，而是售后问题。

3）公司战略不明确造成业务策略的模糊、偏战术化。品牌在时尚与专业之间徘徊，研发缺乏指导宗旨和核心技术，产品新种类推出与老产品的淘汰有随意性。

4）企业结构性问题。

5.1.2问题出现的原因

（1）品牌价值低

小米手环生产企业的品牌意识还不是很强烈，没有设置专门部门和专门人员研究品牌价值多渠道进行品牌宣传和品牌提升，在顾客心中没有树立起鲜明、独特的企业品牌形象，没有运用品牌价值来拓展市场的思路。比如，OPPO手环现阶段还未能把供应商、经销商、服务商作为企业的合作伙伴，未能形成品牌价值链上的重要链条。

（2）缺少硬件管控经验，无自主核心技术

小米并非硬件厂商，对于上游成本压缩能力有限，产能的稳定与市场需求的结合是很大的挑战。因为没有自主的核心技术，去年的泰国洪灾，小米手环遭遇电池链断裂，直接导致产品停产。

（3）销售渠道覆盖能力有限

由于网购人群以一线城市为主，其线上销售模式难以对二、三线城市全面覆盖。

（4）用户群体单一

上网购买手环的前提是基于对手环品牌的足够了解及信任，而现阶段小米的用户以高端用户为主，用户群体单一，对大众消费者能否产生足够吸引力仍需观察。整体来看，小米在智能手环的市场表现未必理想，单独依靠手环终端很难赚钱。

（5）小米手环的营销未能细分市场

市场细分是指营销者通过市场调研，依据消费者的需要和欲望、购买行为和购买习惯等方面的差异，把某一产品的市场整体划分为若干消费者群的市场分类过程。每一个消费者群就是一个细分市场，每一个细分市场都是具有类似需求倾向的消费者构成的群体。小米手环营销缺乏对目标消费者年龄职业特点、生活形态、购买习惯、消费心理、购买决策等方面进一步研究，以确定他们的价值追求而做出的对品牌概念定位的营销方式

（6）售后服务不完善

售后服务一直是一个较大的问题。5.2营销目标 5.2.1战略目标

用于个人健康状况分析，手环实时监测个人的相关健康指标，如：心率，血压等，还可以监测跑步或者走路的步频，运动量和睡眠质量、气压、海拔等等，向手环实时传输检测的信息，通过手环应用锁频也可以实时监测显示，也可以手动设置相关信息大数据分析对照，反馈自身实测数据和大数据分析信息对照，然后给出权威的结论，准确无误，并根据个人的情况分析的结果给出正确合理的建议。

同时可以关联家人的健康登录账户，可以设置是否允许被关注，这样父母和子女可以随时彼此查看关心。5.2.2营销手段

（1）高调发布

小米科技公司的高调宣传发布会取得了众媒体与手环用户的高度关注，而在网络上到处都充斥了小米手环的身影，在各大数码产品网站上随处可见。可见小米科技公司的高调发布非常成功。

（2）微博营销

除电视、报纸、杂志、广播这些传统的传播媒介之外，微博营销被美誉为第五大传播媒介。那些作为IT界的名人朋友的名人，他们中的每一个人都拥有着众多的粉丝，微博的营销被小米团队充分的运用。

（3）病毒式营销

小米手环的知名度在年轻人中已经非常的有名，不管对IT产品关注与否，或多或少会了解一些关于小米手环的信息，因为那部分被“病毒”感染的人不断的在为小米手环做宣传，经过介绍，也会了解到小米手环的种种优越性，通过人们之间各种途径的交流中，小米科技实现了品牌的输入与推广。

（4）饥饿营销

在小米手环正式发售后不久，小米科技公司开始限制出售手环，市场供不应求，达到控制市场的目的，利用消费者“得不到的才是最好的”的心理因素，有意降低产量，以期达到调控供求关系、制造供不应求“假象”、维持商品较高售价和利润率，同时也达到维护品牌形象、提高产品附加值的目的。而这样的做法才会才会出现在发售当天短短3小时内10万台小米机便销售一空的结果。这一步步的产品控制，小米科技公司的促销策略的非常到位 5.3财务目标

预计销售100万件以上。同时绑定其他产品优惠出售，预计创收在亿元以上。

6、目标市场战略

6.1市场细分

（1）地理细分

小米手环因其价格低廉，适合中国的大部分地区。但在不同的地区也采取不同的策略。

（2）人口细分

小米定位发绕友，在年龄层适合与年轻人购买和认可。在性别方面，男女都可适有。价格对于收入不是过低的群体，都可以接受。由于其适合年轻人，一般来讲学生和文化程度较高的上班族会选择。

（3）心理细分

其抑制销售，也吊足了消费者的兴趣，吸引消费者的购买欲望。模仿苹果的公关模式，与苹果手机进行比较，满足了消费者的比较心理。

（4）行为细分

性价比较高，却有很高的性能，有利于消费者的利益。消费者对小米的态度很热情。

6.2目标市场属性定位

（1）习惯网络购物和从网络获取信息的人群，社会上易接受新事物的人群较大。

（2）习惯依靠互联网生活的人越来越多，宅男宅女已经成为潮流这些人长期接触网络。对新事物有较为开放的心态。

（3）对价格敏感的中等收入人群，大多数年轻人由于经济原因，对价格都很敏感，很高性价比的小米手环对他们将非常有吸引力。

6.3市场创意和宣传

将小米手环定义为新时代家居用品，在应用范围上进行拓展，使之成为信息化时代的必需品。

综合利用多种媒体进行宣传。

6.4营销渠道战略

（1）线上销售

小米在分销渠道上同样也是模仿了苹果在美国的渠道政策，主要采取了电子

渠道加物流公司合作的分销模式。首先，小米目前的销售，全部依靠小米科技旗下B2C网站小米网的网络直销的，规避了与实体店和分销商的利润分割，避免了网络诈骗和多余的成本，杜绝假冒商品，又很有时尚感，很能吸引年轻顾客的兴趣，同时更强化了自身的品牌影响力。在库存和物流上，小米科技利用其入资公司凡客的物流网进行发货。

（2）与经销商合作

通过绑定手机与定制手机的方式，与电信等公司合作出售。同时在有在各购物网站设置平台进行出售。

第三篇：mi band wristband小米手环英文介绍演讲

Chinese company Xiaomi launches interactive wristband 小米公司开卖手环

Chinese smartphone maker Xiaomi has started selling an interactive wristband called the Mi Band that it says can monitor a user's heart rate and state of sleep.中国智能手机制造商小米已开始销售一种能互动的腕带称为小米手环，它说它可以监视用户的心率和睡眠状态。

The band is certainly not a unique on the China's market, but when the Mi Band went on sale? Monday, its official store on Tmall had sold out its stock of 455 wristbands within an hour.腕带在中国市场自非独此一家，但周一开卖后，在其官方的天猫商店，一小时内已卖光所有455只库存

When Xiaomi announced the product last month, company founder Lei Jun said despite its low price, its quality is guaranteed.小米上个月发布此物时，公司创始人雷军说，尽管它的价格低，但质量有保证。

The band can monitor users’ exercise data and feed it back to the user’s Xiaomi smartphone via bluetooth.腕带会监视用户的运动数据，并通过蓝牙传给用户的小米手机

But similar products on the market are not cheap.但市场上类似的产品并不便宜。

Samsung’s Gear Fit sells for around 1,000 yuan and Jawbone’s UP24 wristband costs 1,500 yuan.三星的售价为1000元左右，Jawbone的up24腕带的费用1500元。

Xiaomi’s is just 79 yuan.小米只卖79元。

One industry expert says that Xiaomi’s strategy is not just about money.一位业内专家说，小米的策略不仅仅是钱。

“Its profit margin is very low.“利润率很低。

Its main target isn’t to get money from the band, it is to catch more users.它的主要目标不是从腕带赚钱，而是抓住更多的用户。

I think it hopes to strengthen its current user base with this product.我认为它希望用此产品加强目前的用户基础。

And via this the company can get more data from its users and develop its further products based on that,” Professor Liu Erwu at Info.该公司可以藉此从用户获得更多的数据，在此基础上开发未来产品，”刘廿五教授说。

Engineering Dept., Tongji University, said.同济大学工程系

Domestic brand Bong launched its latest wristband just a few days after Xiaomi announced the price of the Mi Band last month.国内品牌Bong(锣)也推出其最新的腕带,仅在小米上月宣布其腕带的价格后数日。

The price of Bong’s wristband dropped from 690 yuan for the first generation to 99 yuan.Bong一代腕带的价格从690元降到99元

Liu says that other brands’ intelligent bands may have some bubbles in their prices, but that is necessary for small companies to survive in the market.刘说，其他品牌的智能腕带可能在他们的价格上有一定的泡沫，但小企业要想在市场中生存，这是心要的。

“After Xiaomi’s product, other companies that want to compete in this environment, I think they will cut their price, and that will, in turn, affect their quality.“小米有此产品后，要在这样的环境中竞争的其他公司，我想他们会削减价格，这将反过来影响其质量。

This will also undermine their ability to innovate,” Professor Liu said.这也将破坏他们的创新能力，”刘教授说。

But Liu says that he doesn’t think Xiaomi’s low-price strategy will influence big foreign companies, because they have different target consumers.但刘说，他不认为小米的低价策略将影响外国大公司，因为他们有不同的目标消费者。

Foreign brands have high-end products, while Xiaomi wants to keep its current customers while expanding its user base.国外品牌有高端产品，而小米想同时扩大其用户基础，保持现有的客户。

Liu says that most of the high-end foreign wristbands have more comprehensive databases and analysis platforms than local ones, so they can charge more.刘说，大多数的高端外国腕带具有较全面的数据库和分析平台，因此他们可以收取更多的费用。

China’s market for wearable devices was valued at 420 million yuan in 2012, and some analysts estimate it will be worth 1 billion yuan by 2015, and 5 billion yuan by 2017.中国可穿戴设备市场价值2012年为4.2亿元,一些分析师估计，这个数到2015年将是10亿元,而到2017年将达50亿元。

第四篇：散 步教学设计

散 步

发放镇九年制学校 李元本

教学目标

1.知识与技能：整体感知、理解文章思想内容；品味富有表现力的语言。2.过程与方法：反复朗读课文，采用合作、研讨的方法合作探究与参与式学习。

3.情感、态度与价值观：体会并学习“尊老爱幼”的传统美德。

教学重点：整体把握课文内容，体会欣赏本文的音韵美、景色美、亲情美。教学难点：理解文章结尾一段话的含义。教学方法：自主先学、合作训练。教 学 过 程 及 内 容

一、导入

多少个日落，多少个清晨，我们和家人一起散步在公园的小路，散步在乡间的田野，今天就让我们一起走进莫怀戚的《散步》

二、“三读”课文

通过“三读”课文，逐步理解课文的思想内容，体会文章的思想美和语言美。

1.“一读”课文，整体感知内容。

（1）教师范读课文，学生听读，理解这篇课文写了一件什么事。（这篇课文是叙事散文，请用一句话概括全文内容。）

教师提示：（出示幻灯片）（什么人？在什么时间？什么地点？干什么？）（2）指明学生朗读课文，教师指导朗读的节奏 2.“二读”课文，理清文章的结构

学生自由朗读课文，围绕“散步”这件事理出文章结构框架。

可指名回答。如学生回答不出，教师可围绕“散步”这一中心事件来启发学生。边答边板书。

师明确：“我”劝母亲散步；全家一起散步；选择大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子；母亲却依从了孙子；在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。

师：家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。大路平顺，便于老人行走；小路难行，可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”（板书）的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”（板书）的美德。同时，母亲的选择是——走小路。这又体现了我国另一种传统美德，是——爱幼。

（尊老与爱幼最好由学生总结出。）

三、拓展延伸

回忆自己和家人的一次活动，谈一谈感受到的亲情

四、布置作业：

熟读课文，写会本课的生字词。板书设计：

我劝母亲散步

全家人一起散步

走大路（我）

路线的分歧 走小路（母亲）

分歧的解决 我决定委屈儿子 母亲却依从了孙子

我背起母亲，妻子背起儿子

第五篇：一步,再一步教学设计

一步，再一步

一 教学内容：生命教育四年级下册 二 教学目标： 知识与技能目标：让学生了解挫折对学习和生活的影响作用； 2过程与方法目标：讨论中逐渐达成挫折在学习生活中是不可避免的共识；

3行为与表现目标：通过挑战自我，让学生认识到挫折是走向成功的阶梯。

三 教学重点：让学生认识到挫折对正常生活和学习的重要作用； 四 教学难点：如何锻炼和提高自身的抗挫折能力。五 教学方式：讲述、讨论和游戏

六 课前准备：准备多个因为意志坚强敢于克服挫折，最终获得成功的科学家事例。

七 教学设计

一、导课

同学们，老师准备个几个问题，你认为下面哪种情况像你（可多选）: 1上课的时候，如果老师提出的问题我不会答，我是把头低下。2做作业遇到难题了，我马上就会同学或老师寻求帮助。3考试的时候，一般情况下我都会放弃难题的。4看课外书得时候，遇到不懂的字词，我就会跳过去。5我是一个不愿面对挫折，害怕失败的人。师：同学们生活在这个世界上，难免会碰到许多困难，比如你想和别人搞好关系，人家却不理你;自以为挺努力, 可升入中学后，却发现自己和别人的差距很大等等，面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实人生路上遇到困难是正常的。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘,有的人则毫不畏惧知难而上，最终到达胜利的彼岸。这节课就让我们来共同探讨一下如何面对挫折，一步再一步的走向成功!二 活动过程

（一）游戏体验 大屏幕显示1、2、3、4 由参加挑战挫折的同学选择。

1题：绕口令（要求：吐字要清晰准确）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，别把十四读四十，也不能把四十读十四，要想说对十四和四十，多练习四十和十四。

2题：唱一首自己最拿手的歌曲（要求：带表情和动作）3题：向大家展示自我（要求：二分钟时间）4题：把下面三个词连成句子（要求：有一定的意义）心理，太阳，吃饭 由四名同学谈一谈面对挑战时的心理感受以及克服挫折后的喜悦心情。

（二）故事园：《峭壁上的经验》（见书12页）

故事讲述的是一个小男孩和小伙伴们一区去爬一个离家不远的陡峭的山壁，当他爬到一半的时候，他不敢再继续往上爬，也不敢怕爬下去，就这样他伏在岩石上一直到天黑，他听到了父亲的呼喊声，最终他按照父亲的话语，只看脚下的石阶，一步再一步的爬了下来······ 问题设置： 故事中的小男孩为什么爬到一半不敢爬了？ 2 后来他是怎样从半山腰爬下来的？ 3 听完故事联系生活实际谈谈感受？

（三）互动场

十人为一组，牵起手围城一圈，记住自己左右两边的同学。音乐响起时，开在附近自由移动，音乐停下，站在原地不动，再牵起原先左右两边得同学。这时牵起的手形成了杂乱的网状，请队员们紧握着手，通过钻、绕、转身等动作，努力解开网状，恢复到原来的那个圈。游戏后谈感想：

1面对这个复杂的网状时，你想到了什么？ 2当队员绕来绕去绕不出去的时候，你在想些什么？ 3当对于终于解开网的时候，你又是什么心情？

（四）想一想，谈一谈 1有哪件事情是你曾经失败，经过努力后成功的？把这个过程讲出来和大家分享。（也可以讲你所看到或听说过的故事。）听了别人讲述的故事你有什么感想或是想对这个同学说点什么？

（五）互助场

把自己无法解决的困难写在一张纸条上（放舒缓的音乐），然后向全班同学求助，同学们共同思考可以分几步解决困难，共同找出解决的办法。三总结

生活中、学习上，我们总会遇到一些困难，困难不可怕，只要我们有信心，努力寻找症结所在，一步一步的克服，相信有一天，困难已经在我们脚下了。面对困难大声说：“我能行！”（和同学们共同大声说出来）

本课的教学理念是课堂设计通过游戏、讨论、课堂活动等内容、围绕主题，以问题为重点，注重学生品质的培养，体现了面向全体学生与关注学生各项差异相结合的原则，突出学生的主体地位。通过教师的巧妙设计情景，让学生通过自我体验的方式，进入学习状态，完成学习任务。学生通过课的辅导，掌握如何正确看待、应对、克服挫折和调整心态的方法和技巧，对学生将来的学习和生活起到积极的引导作用。