教授岗位职责

第一篇：教授岗位职责

1、每年主讲2门以上课程，教学质量优良。其中担任其它工作的教授，每年至少主讲1门本、专科生课程。

2、主持科学研究或科研开发项目，并取得高质量的研究成果。

3、主持或参加学科建设、专业建设和课程建设。

4、指导副教授及以下职务教师的业务进修和教学科研工作。

5、每年至少开设1场高水平的学术讲座或学生学习方法指导讲座，并主持专题教研活动1次以上。

6、积极参加单位组织的各项活动。

第二篇：教授的工作任务和岗位职责(范本).

教授的工作任务和岗位职责(范本

1.主持(或参与制定(或修订本学科建设规划。在聘期内要主持(或参与 _______________________________________规则的制订(或修订工作;重点加强____________________________________________的建设;拟本学科的发展水平能达到_____________________________________。

2.加强所领导的学术团队建设。在聘期内,拟帮助________名青年(1960年以 后出生的教师获得博士学位。

3.领导(或参加每年平均至少要为本科生或研究生讲授________门课程;在 聘期内至少为本科生讲授________课程。

4.每年至少要招收硕士生________名;招收博士生(指博导________名;聘 期内至少要指导博士后在站研究人员________名。

5.在聘期内,主持(或参加________项省部级及以上的纵向科研课题;本人(聘期应完成到校科研经费(折算经费________万元的科研任务;所领导的研究团队,每年到校经费(折算经费应达到________万元。

6.本人平均每年至少要核心及以上期刊以上第1作者名义发表论文________篇, 其中权威期刊论文________篇;在聘期内,至少有________篇论文被SCI或EI所收录。所领导的团队,每年在核心及以上的期刊发表论文不少于________篇。

7.每两年在院(或者系所内作________次学术报告,并积极参加国内外学术 团体或机构的活动。

8.认真履行育人职责,加强对研究生的思想教育;指导本科生开展学术活动和

创新活动。

9.每年完成学院规定的教师工作量;完成院(系、所交办的其它工作任务。副教授的工作任务和岗位职责(范本

1.参加学科(专业、学位点的建设,在学科带头人的带领(或指导下承担 并完成学科建设(或课程建设中的________________________任务。2.有明确稳定的学科研究方向,领导(或参加______________________________ 科研组的科学研究工作;在聘期内,主持(或参加________项省部级及以上的纵向课题;本人(聘期完成实到科研经费(折算经费________万元及以上的科研任务。

3.领导(或参加________________________________课程组的工作;每年至 少要为本(专科生或研究生讲授________门课程;每年至少要招收硕士生________名。

4.平均每年要核心及以上期刊上以第1作者名义发表论文________篇;在聘期 内应在权威期刊上发表论文________篇;或者被SCI、EI收录________篇。5.在聘期内,拟为本科生或研究生作________次学术报告;积极参加国内外学 术团体或机构的活动。

6.认真履行育人职责,在教学和科研工作中切实加强对学生的思想教育工作, 完成学院交办的学生思想工作或学生管理工作。

7.每年完成学院规定的教师工作量;完成院(系、所交办的其它工作任务。讲师(或助教工作任务和岗位职责(范本

1.在聘期内参加________________________________科研组从事科学研究工作;在聘期内应完成到校科研经费(折算经费________万元的科研任务。2.在聘期内参加________________________________课程组从事教学工作;平均每年至少要为本(专科生讲授________门课程;或者(指助教在主讲教授指导下承担________门课程的辅导、批改作业、指导实验的教学任务;平均每年要完成________名学生的毕业设计的任务。

3.平均每年至少要在核心以上的期刊上以第1作者的名义发表论文________篇。

4.在聘期内完成攻读博士学位的任务(或者是在聘期内取得攻博资格,并修完 有关学位课程。

5.认真履行育人职责,接受组织安排担任班主任(或政治辅导员,或班组指导 教师;根据学院的安排,完成各种岗位培训、素质、技能培训和外语培训的任务,并取得相关的合格证书。

6.每年完成学院规定的教师工作量;完成院(系、所交办的其它工作任务。

第三篇：教授的工作任务和岗位职责(范本)

教授的工作任务和岗位职责（范本）

1．主持（或参与）制定（或修订）本学科建设规划。在聘期内要主持（或参与）_______________________________________规则的制订（或修订）工作；重点加强____________________________________________的建设；拟本学科的发展水平能达到_____________________________________。

2．加强所领导的学术团队建设。在聘期内，拟帮助________名青年（1960年以后出生的）教师获得博士学位。

3．领导（或参加）每年平均至少要为本科生或研究生讲授________门课程；在聘期内至少为本科生讲授________课程。

4．每年至少要招收硕士生________名；招收博士生（指博导）________名；聘期内至少要指导博士后在站研究人员________名。

5．在聘期内，主持（或参加）________项省部级及以上的纵向科研课题；本人（聘期）应完成到校科研经费（折算经费）________万元的科研任务；所领导的研究团队，每年到校经费（折算经费）应达到________万元。

6．本人平均每年至少要核心及以上期刊以上第1作者名义发表论文________篇，其中权威期刊论文________篇；在聘期内，至少有________篇论文被SCI或EI所收录。所领导的团队，每年在核心及以上的期刊发表论文不少于________篇。

7．每两年在院（或者系所）内作________次学术报告，并积极参加国内外学术团体或机构的活动。

8．认真履行育人职责，加强对研究生的思想教育；指导本科生开展学术活动和创新活动。

9．每年完成学院规定的教师工作量；完成院（系、所）交办的其它工作任务。副教授的工作任务和岗位职责（范本）

1．参加学科（专业、学位点）的建设，在学科带头人的带领（或指导）下承担并完成学科建设（或课程建设）中的________________________任务。2．有明确稳定的学科研究方向，领导（或参加）______________________________科研组的科学研究工作；在聘期内，主持（或参加）________项省部级及以上的纵向课题；本人（聘期）完成实到科研经费（折算经费）________万元及以上的科研任务。

3．领导（或参加）________________________________课程组的工作；每年至少要为本（专）科生或研究生讲授________门课程；每年至少要招收硕士生________名。

4．平均每年要核心及以上期刊上以第1作者名义发表论文________篇；在聘期内应在权威期刊上发表论文________篇；或者被SCI、EI收录________篇。5．在聘期内，拟为本科生或研究生作________次学术报告；积极参加国内外学术团体或机构的活动。

6．认真履行育人职责，在教学和科研工作中切实加强对学生的思想教育工作，完成学院交办的学生思想工作或学生管理工作。

7．每年完成学院规定的教师工作量；完成院（系、所）交办的其它工作任务。讲师（或助教）工作任务和岗位职责（范本）

1．在聘期内参加________________________________科研组从事科学研究工作；在聘期内应完成到校科研经费（折算经费）________万元的科研任务。2．在聘期内参加________________________________课程组从事教学工作；平均每年至少要为本（专）科生讲授________门课程；或者（指助教）在主讲教授指导下承担________门课程的辅导、批改作业、指导实验的教学任务；平均每年要完成________名学生的毕业设计的任务。

3．平均每年至少要在核心以上的期刊上以第1作者的名义发表论文________篇。4．在聘期内完成攻读博士学位的任务（或者是在聘期内取得攻博资格，并修完有关学位课程）。

5．认真履行育人职责，接受组织安排担任班主任（或政治辅导员，或班组指导教师）；根据学院的安排，完成各种岗位培训、素质、技能培训和外语培训的任务，并取得相关的合格证书。

6．每年完成学院规定的教师工作量；完成院（系、所）交办的其它工作任务。

第四篇：教授感谢信

给李灵萍教授的一封感谢信

尊敬的李灵萍教授：

您好！

首先真诚的感谢您在百忙之中抽出时间来给我们讲了一堂让人终生受益的课！从您的讲课内容到授课方式都让我学到了在平时的课堂上无法学到的东西，而这些内容恰恰是在我们的生活学习中最为至关重要的经验，所以在这里我要真心的对您说声，谢谢！

在您的课上我学到了，让人听了即感到压力的“求职”其实并不是一种负担，相反，求职是一门艺术。在求职、面试过程中体现出来的灵敏、从容和坦荡是这一艺术的具体体现。面试对于求职者来说是一门综合性的考试，考你平时获得到的知识、考你积累的经验、更重要的还是你临场发挥的能力！在不久的将来，也许我们就是这位求职者，所以懂得面试当中的一些基本礼仪对于我们的求职起着一个决定性的作用。在面试前，也就是在平时，我们应该由内而外的全面武装自己，靠知识、靠才能、靠气质来提升自己，到了面试这一关键时刻，就是发挥和表现自己的时刻，除了这些以外，面试之后还应该保持一种君子的风度，哪怕对方拒绝，也要报之以笑，回之以礼！

一个人的外在形象就是他最直接名片，在参加面试时首先要建立良好第一形象，也许，不吃辣，不喝酒，不留长指甲，出门前照照镜子，等等细节决定着成败，然后是着装得体大方，最保守也是最保险的男士服装就是西服，但切忌西服过于高档，深色西服配白色袜子等；第三，发型，对于我们男生来说，简单利索庄重最佳。面试前大家都知道‘不迟到’是最基本的利益礼仪，提前十五分钟或更早到，但切忌到后无聊、玩手机、打游戏等的行为，这样会体现出你对这次面试的随意和不重视，另外最好不要朋友陪同。进入办公室，不管门有没有开，还是虚掩的，都应该敲门；问候时要微笑，问候不要忽略副考官等人；递物要双手，文件正的一面朝着对方；忌‘不请自坐’，握手‘长者优先’；举止应优雅大方，交流带以微笑；自我介绍不要拖沓，应答时井然有序，同时应该准备好自己的英文介绍；当你回答不出的时候，应该说“我暂时不能解决这类问题，但回去后我会继续努力学习来解决这些问题”面试之后要感谢他们给我这次的机会，同时不忘感谢接待人员，面试后一两天给主考官写信或打电话表示感谢。机会永远青睐于有准备的人！

最后还想冒昧的跟李教授提两个问题，您说回答问题时要‘伸缩性的回答’，我对这个不是很理解，难道不是知道到什么就回答什么吗？当上级利益和同事的利益有矛盾冲突的时候，我应该站在哪一边（利益无所谓对错）？希望教授能够帮我解除这难题，谢谢！

敬礼！

最后，祝教授工作愉快，生活开心幸福！a10行政1班李彬峰

2011年4月24日篇二：给杜宏宇教授的一封感谢信 给杜宏宇教授的一封感谢信

尊敬的杜大夫：

您好

我很高兴自己可以遇上您这样一位耐心细致、医术高超的医生，治好了困扰我多年的口腔溃疡，在此我表示衷心的感谢。

我得口腔溃疡好几年了，一开始真的没有拿它当回事，每次长了口疮都是随便拿点药或是贴剂敷上，后来发现越长越多，越来溃烂的越严重，导致说话进食都困难，我怕了，赶紧上医院治疗，总是吃药之后好了，过一段时间又开始复发，搞得我苦不堪言。后来无意间听人说您在治疗口腔疾病方面是权威，抱着试试看的态度找到了您。

您耐心的询问了我的病情，细细的给我分析，抚平了我烦躁不安的心情，最后建议我采用中医疗法治疗，以达到不复发的目的。在您的中医疗法治疗下，很快就有了明显的效果，坚持治疗两个半月后，基本痊愈了。其实在治好之后的一段时间我对疗法的效果还是保持着怀疑的态度，之前就总是在治好了之后过一段时间又复发，没想到现在距离您给我治疗都过了一年多了都没有复发的迹象，我相信我是真的完全好了，也对之前对您抱有怀疑的想法表示歉疚，在这里真诚的对您说句“对不起，谢谢”。最后真诚的希望杜大夫工作顺利

全家幸福

您的患者：白**篇三：至雷庆凯教授的一封感谢信 至雷庆凯教授的一封感谢信

关节炎病是令很多患者朋友感到万分纠结和痛苦的事情，甚至是整个家庭为之心烦不已。特别是随着季节的改变，天气以改变就会随着天气的改变就会特别的疼，专家提醒在生活中一定要多加注意。被关节炎深深折磨的王女士：

王女士，49岁右膝疼痛3年，晚间加剧，行走受困，晚间尤甚。到当地的医院进行检查，结果是受凉导致关节炎就拿了些药回家，但是王女士的病情仍不见好转，反而更加恶化了，之后白天也会比较疼，家人感觉事态严重就带患者到省医院接受检查，最终被确诊为双膝关节退行性变，确诊为骨性关节炎。周转各个大大小小的医院都没能最终治疗断根，辗转反侧来到北京体坛中医院找到雷庆凯专家，入院后，专家组根据病情制定治疗方案，根据患者的特点采用超导可视微创光针激活术——超导定位，激活软组织。

治疗原理

超声波可视探测下，针对病变部位选用适合型号的空心微针，迅速进入病灶部位，并运用多种手法对病变粘连的组织进行松解、剥离，改善局部血液循环、调节机体机能、缓解疼痛、改变脊柱力学平衡。以现代高科技激光为介质，将激光导入病灶部位，激光可透入皮肤20mm。其具有杀菌、消炎、镇痛，吸收渗出液、促进创伤修复等功效。避免微针治疗后引发局部炎症及再次出现粘连。

治疗过程

第一步 局麻后，选择适合型号的微针进入病灶部位，松解剥离粘连，疏通经络，恢复动态平衡。第二步 导入适合频率的新型he-ne激光，消炎镇痛，促进机体修复，提高免疫力，避免组织再次粘连。第三步 对治疗部位进行常规护理创可贴外敷。整个治疗过程仅需30分钟，治疗后观察15-20分钟如无不适即可出院。

目前王女士已完全恢复。面色红润的她完全看不出几个月前还是一位重症患者。她逢人就说：是雷医生让我重新看到生活的希望，他是我的再生父母啊，这么多太感谢他了。篇四：感谢信

感谢信

在此首先感谢王建刚主任，宫杰教授以及神经外科的所有医护人员 我是朱梓骋小朋友的家长，今天怀着感恩的心，感谢各位医护人员对我家孩子的大力救护，3月21日，本来是孩子7岁的生日。阳光温暖美丽，本打算让孩子高兴，带孩子出去玩玩。不慎让孩子摔伤。当时孩子的情况不容乐观，家里大人承受不了孩子需要开颅的打击。哭作一团。经医院紧急和一遍又一遍的耐心的劝导，家人还是不愿接受这么一个弱小的孩子承受这么大的风险。王主任在外出差，由宫教授组织协调手术方案以及跟我们家属的沟通。从没有不耐烦的心情，看得出他的心情跟我们家属一样着急。一边跟我们家属沟通，一边电话与王主任沟通。家属一次次的放弃手术，宫教授一遍又一遍的劝导我们。晚上十一点多也随叫随到。再三的努力后。王建刚主任出差回来立马过来看孩子，当即决定手术。终于在24日早上医院给孩子安排了第一台手术。经过6个小时的焦心的等待，我家孩子终于顺利做完了手术。手术很成功。我们一家人喜极而泣，真是不幸中的万幸。我家孩子终于平安的回来了。看得出推出手术室的的孩子和医生都非常疲惫。但我们的心终于放下了。术后，王主任和宫教授也对孩子特别照顾。能不给用的药尽量不给孩子用，怕影响孩子以后的身体健康跟智力发育。真是医者父母心啊。就像对待自己孩子一样，精心的呵护。作为家属我们非常感动。孩子进入监护室后，大哭大闹的非常狂躁，这是孩子不能自己控制的，对其他病号影响很大，护士们也是尽心的护理孩子，哄着孩子尽量平复孩子烦躁的心情。同时也安抚着其他病号，理解孩子的痛苦。我看着她们热情周到又细心地服务，熟练又一丝不苟地操作，感到心里的温暖慢慢洋溢，真是可爱的天使。

孩子现在术后恢复的非常好。吃饭喝水排尿都很不错。也终于看到了主任和教授的一丝放心的笑意。

作为我们家属，“不懂医学”是对病情最大的不负责任。医生的天职是救死扶伤，所以我们只能信任医生，现在也终于理解了每个鲜活的生命对于医生来说都视为亲人一般。在此特别再次感谢王建刚主任和宫杰教授。对工作尽职尽责，一丝不苟，对医术精益求精，对病人就像对亲人一样，我从内心真的好感激你们，我们全家人会永远记得您。我没有什么可以留给你们，但我把感激的心留在这里!祝您万事如意，好人一生平安。此致

敬礼

朱梓骋及全家

2015年3月篇五：给刘光亭的一封感谢信

给刘光亭的一封感谢信

尊敬的刘光亭教授：

您好!我今天拿到了自己的体检报告，上面显示我的所有指标都恢复了正常。在此，我衷心的对刘光亭教授表示感谢!前不久，自己突然感到头晕目眩，起初觉得可能是最近没有休息好的原因，也就没有太过在意。可是就是因为自己的不在意，险些失去了生命。

在工地上干活，突然再次感到头晕目眩，本以为会和前几天一样歇会就没事了，可是眼前却越来越黑，最后失去了意识。当我再次醒来的时候，自己已经在医院了。

睁开眼睛，看到的第一个人就是刘光亭教授。刘光亭教授守在我的病床前，看到我眼睛睁开，会心的笑了。至今还记得刘光亭教授那温暖人心的微笑，让我一个外地打工的人瞬有种要哭的感觉。

刘光亭教授对我说：我昏迷的原因是高血压。他又说：幸亏送医及时，否则就有生命危险了。就算要赚钱养家，也不能这么拼命啊!原先我很讨厌医院，因为那是一个冰冷的房子，一点温暖的感觉都没有，可是遇到您后，心中对于医院和医生的偏见烟消云散。住院观察了一段时候，我就出院了。那时了刘光亭教授还在不断的叮嘱，平时应该多注意休息，身边也要常备降压药。

遇到刘光亭主任，让我一颗在外漂泊的心，好像有了许多的归属感!您救的不止是我的病，还有我的心灵。

祝愿：

体坛中医院中医院心脑科刘光亭教授以及全体医务人员身体健康，阖家幸福。

第五篇：王教授

王教授，您好！

祝您节假日快乐！

王教授，在9月19号我也给您发过邮件，您回了邮件，我仔细看了邮件，当时发现您写错了一个字，您把“请”字写成了“情”字，今天您给我发了邮件，我看见错字还没改过 来，我想着还是提出来。

我觉得随着社会的发展，技术的进步，还有建筑用地的紧缺，大跨度轻型住房崛起，建筑行业主要向高层建筑，钢结构方向发展，这两个方向必然成为主导方向。所以，钢结构是一个前景光明的方向。但钢结构有一个缺点，就是防火性较差，例如，“911事件”就是由于钢材防火性不是很好，最后整栋建筑都熔了下来。王教授，通过土木学院网的信息，知道您主要的研究方向是钢结构防火，随着钢结构越来越多的应用，在防火要求也会不断的提高，钢结构防火也会越来越受到重视，在这方面如果研究出更好的方法，将会有很大的应用前景。所以，我会很努力的学习，掌握好知识，才能更好的运用所学的设计出安全，可靠的建筑物。

通过对这学期初学的《钢结构基本原理》，我觉得我个人比较适合学习钢结构，因为钢结构要求力学方面的知识要多一些，正好在力学方面，我是比较有信心的，我相信自己可以学好《钢结构基本原理》这门课。王教授，您在邮件中提到

在学校复试之后，您还有一个面试，为了这个面试，我正在努力的看《结构力学》，《材料力学》这两门课。虽然以前学过，但还是有些地方忘记了，还得仔仔细细的看一遍，蛮辛苦的，但我从收到您的邮件后，一直在坚持看这两门课，希望从中可以获得新知识，俗话说的好“温故而知新”嘛。王教授，我这里有一个请求，希望王教授您在学校复试之后，尽快通知我们您面试的时间及具体安排。谢谢！

祝您节日快乐!

我的电话：***