第一篇：大班歌唱《大马大马告诉我》教案
【活动目标】
1、尝试通过倾听与感受，梳理、理解歌词。
2、借助体验、表达、图谱等多种形式，感知歌曲结构特点。
3、喜欢分角色演唱、小组合作的演唱形式。
【活动准备】
音乐图谱一套（PPT）。
【活动过程】
一、谈话引入
1、出示“马”字，认识这个字吗？看到马字，你会想到马的哪些本领？
2、幼儿回答
3、一个小朋友也想了解大马的信息。听，他是怎么问的，大马是怎么答的。
二、感受学习歌曲。
1、感受学习第一段
（清唱第一遍）小朋友是怎么问的，大马是怎么答的？
出示主句图谱。你们能看懂吗？有什么问题？
这段歌曲什么地方是一样的？它像什么乐器的声音？每一次，敲了几下鼓？
教师与幼儿对唱。
2、尝试学习第二段。
清唱歌曲第二遍，第二段与第一段有一样的地方吗？
出示图谱，第二次他问的问题是什么？
理解图谱，为什么叫好跑路？铁鞋有什么用？
教师与幼儿对唱。
3、学习第三段。
如果再问第三个问题，有可能什么地方不相同？
不出示图谱，师幼互动清唱第三段。
出示图谱，梳理形成歌词。
小男孩一共问了几个问题？这些问题有什么特点？
你还发现了什么一样的地方？
前面都是什么？小朋友的什么？
后面都是什么？大马的回答。
4、自主学习第四段。
出示图谱，自主学习。
理解歌词，共同演唱。
这一段是问题吗？你觉得马是什么样的动物？
完整唱。
三、演绎歌曲。
学习分角色演唱。现在谁来提问题，分角色唱？
分析：为什么分角色没唱好？哪一句最难？怎样唱的更好听？
加上鼓伴奏。乐器伴奏，鼓敲几下？圆舞板？
逐步增添乐器伴奏。沙球、圆舞板。
第二篇：《大马大马告诉我》歌曲
艺术：《大马大马告诉我》歌曲
【活动目标】
1.尝试通过倾听与感受，梳理、理解歌词。
2.借助体验、表达、图谱等多种形式，感知歌曲结构特点。3.喜欢分角色演唱、小组合作的演唱形式。【活动准备】
1、音乐图谱。【活动过程】
一、谈话引入
(一）出示“马”字，认识这个字吗?看到马字，你会想到马的哪些本领?）幼儿回答
（二）一个小朋友也想了解大马的信息。听，他是怎么问的，大马是怎么答的。
二、感受学习歌曲。
（一）感受学习第一段(清唱第一遍)小朋友是怎么问的，大马是怎么答的? 出示主句图谱。你们能看懂吗?有什么问题?这段歌曲什么地方是一样的?它像什么乐器的声音?每一次，敲了几下鼓?教师与幼儿对唱。
（二）尝试学习第二段。
清唱歌曲第二遍，第二段与第一段有一样的地方吗?出示图谱，第二次他问的问题是什么?理解图谱，为什么叫好跑路?铁鞋有什么用?教师与幼儿对唱。
（三）学习第三段。
如果再问第三个问题，有可能什么地方不相同?不出示图谱，师幼互动清唱第三段。出示图谱，梳理形成歌词。小男孩一共问了几个问题?这些问题有什么特点?你还发现了什么一样的地方?前面都是什么?小朋友的什么?后面都是什么?大马的回答。
（四）自主学习第四段。
出示图谱，自主学习。理解歌词，共同演唱。这一段是问题吗?你觉得马是什么样的动物?完整唱。
三、活动结束。
一、活动反思：
《大马大马告诉我》歌曲活泼、欢快，简单易懂，根据孩子们的兴趣和生活经验，设计了此次活动。活动中通过让幼儿猜谜、对唱猜谜、尝试创编歌词等游戏环节，引起幼儿对歌曲创编新词的兴趣。
二、不足之处：
孩子们很喜欢游戏，最后环节孩子们的注意力在游戏上而不在创编上，导致创编环节显得有些凌乱，三、采取措施：
利用幼儿与幼儿之间的接唱和对唱游戏，在幼儿完全掌握歌曲规律后，发挥孩子们的创编能力，达到创编目的。面对孩子走动现象，能不能尝试让孩子们在座位上创编而不在圈内进行，这种现象也许能避免呢？
第三篇：《大马告诉我》教学反思
看起来容易，做起来难。我的第一节教学活动课《大马告诉我》让我更深刻的体会到了这句话的意思。以前，学校组织我们下幼儿园听课、见习、保育实习的次数不少。看见的老师们不管是带活动还是上课、游戏等，都是得心应手，次序井然。看多了，也就很熟悉幼儿园一日生活情况。上课时，听见老师问了一个问题，就知道接下来孩子会怎么回答，老师继续会问什么。孩子犯了错误，大概也知道如何引导教育他们等等。即使在教育实习的时候没有机会上到过一节课，也因为这样而理所当然的以为，给孩子上课，是难不倒我的。
当然，我的想法是错误的，我的第一节课，就上的很失败。
练声时候，因为不了解儿歌《小鸡小鸡在哪里》是老师和幼儿以我问你答的方式演唱的，只顾着弹琴，幼儿就没了声音不知道怎么唱了。周老师提醒了我，我才改了过来。
歌曲《值日生》没有准备，上课上下来才发现一次也没有弹过，只能即兴发挥，现在想想，虽然当时弹出来了，但还是有点疙瘩的地方的，弹的不流畅。
接下来的新授部分是一步乱，步步乱的感觉。有点手忙脚乱，头脑一时空白，不知道怎么样继续，幸好周老师一直在旁边提醒并且指导我。才把课结束了。
这节失败的课虽然说是失败的，但同时，也是成功的。因为从另一个角度上我又学习到了很多。课前准备的充分与否，临场应变能力等等都会对课产生影响。所以，真正的要上好一节课，我们要学习的还太多了。
我想，这是我的第一节课，也是第一节失败的课．我以后还有很多的课，当然也会跟着继续出现失败的课。在失败中学习成长。我想，我会做的更好。
第四篇：《骑大马》教案设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编整理的《骑大马》教案设计，欢迎来参考！
一、教学活动（集体活动）
活动名称：骑大马
活动目标：
情绪安定、愉快，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。
经验准备：熟悉幼儿的名字。
物质准备：无
活动过程：
1、请幼儿坐在老师的腿上，老师搂着幼儿有节奏地上下颠簸，并说儿歌：“骑大马，骑大马，起到哪里去？”
2、请幼儿随意说一个地点。
3、教师和幼儿一起学说儿歌。
4、请坐好的幼儿依次坐在老师腿上玩这个游戏，增进与幼儿之间的感情。
二、户外活动
1、集体活动：藏蒙蒙
目标：
（1）知道户外活动时，不离开老师。
（2）能听从老师的口令。
过程及指导：
（1）教师蒙住自己的眼睛说：“藏蒙蒙，藏蒙蒙，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，那个孩子回来了？”
（2）反复练习几次游戏，并逐步加深游戏难度。
（3）模仿练习：听老师的要求，模仿几种小动物的动作。
2、分散活动：大型器械
准备：大型玩具，手头玩具等
指导要点：
（1）教师注意安全，注意提醒幼儿适当休息。
（2）教师注意观察幼儿有没有到别处玩，及时请幼儿回来。
第五篇：大马坊村工作汇报
村党支部书记、村主任述职报告
我村党支部、村委会在镇党委、政府的正确领导下，结合我村工作的实际，不断加强党的建设和充分发挥党支部的领导核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使村党支部、村委会焕发出勃勃生机，保障了我村各项工作任务得以顺利贯彻实施。现将我村2011年各项工作总结如下：
一、党建工作：
坚持党的民主集中制，村党支部领导下的民主政治建设深入开展，民主选举、民主决策、民主管理、民主监督各项制度健全，执行较好。村级组织议事规范，村两委会关系协调，重大工作党员“先知、先议、先行”的“三先”要求落到实处。村务、财务、党务公开内容规范，公开及时。各项制度落实，无违反制度现象。
落实党员权益保障、党员困难帮扶、党员联系沟通等措施，党支部得到党员信任和拥护。村干部为民服务意识强，便民利民制度健全，措施落实。党群干群关系密切，党员群众对村党支部班子的满意率高。村民发生纠纷能够及时解决，4月份，我村两户村民因为门前的一棵树产生纠纷，村党支部首先到两家去了解情况，并做了一整天的细致调解，最后两家人终于达成协议，并在协议上签了字。我村党支部本着大事小事不出村，共创和谐文明村的目标，努力的为老百姓服务着。我村党支部积极做好发展党员工作。按照党员发展工作的方针，注意在村组干部和农村先进青年中发展党员，不断壮大党员队伍，提
高党员素质，改善组织结构。2011年上半年转正2名党员，下半年培养两名入党积极分子。我村党支部共37名党员，大部分党员年龄较大，其中不乏生活较为困难的。为保证党员生活基本温饱，提高基本生活质量，我村在开展各项工作的同时，积极将无职党员、生活困难党员纳入其中，分配工作任务，年底一次结算务工费，扩大了党员生活经费来源，在一定程度上解决了部分党员生活难的问题。
二、日常工作
能认真贯彻落实上级的各项方针政策，思路清晰，开拓进取，充分发挥当地优势，严格执行村级财务制度，勤俭节约，做到民主理财，使村级经济实力不断增强。2011年，村水井依然实施承包责任制，通过一年的推广，村水井偷电、漏电的情况得到了好转。积极推进农村精神文明建设，群众遵纪守法，崇尚科学、文明的现代生活。
继续深化规范化两委建设，建立健全了两委生活制度。做到每月召开一次党员大会，每月召开至少两次两委联席会议。坚持民主集中制原则，实行民主监督、民主管理、民主决策。班子对重大事项集体研究讨论，并召开村民代表会议，提高办事透明度。
社会稳定工作始终是我村的第一重点工作，目前经过村两委会同志的努力，我村村民生产生活趋于平稳。但我村将始终坚持做好稳定工作的长效管理机制，本着抓早、抓小、防激化的原则，确保一方稳定。在限控环整、拆违打非期间，我村大力遏止乱搭乱建，加强日常巡查，同时积极做好想建房户的引导工作。
我村的村庄整洁工作在前期的集中整治的基础上，虽然已建立了
长效管理的保洁员队伍，制定了相应的工作考核制度，但接下来我们不能把制度流于形式，村里要不断加强检查和考核，加强日常巡查。另外要通过各种形式的宣传，使村民在思想上接受并最终转变观念，从而形成全村人民参与整洁活动的新局面。
在区镇人大换届选举工作中，我村成立了人大换届选举工作领导小组，两委成员积极准备、认真做好选民登记工作，组织区镇人大代表候选人的提名推荐，最终，我村选民667人，发出664张选票，收回664张选票，选举工作顺利完成。
总之，我村党支部、村委会通过强化两委的领导核心地位，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，支持村委会加快了发展农村经济、提高农民素质、增强农业后劲的前进步伐。在今后的工作中，我们将进一步发挥党支部、村委会的凝聚力和战斗力，为推进我们社会主义新农村的建设步伐而继续努力奋斗！
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