《母亲的事与儿子的事》阅读答案

第一篇：《母亲的事与儿子的事》阅读答案

【原文】

母亲的事与儿子的事

阿青

“三九四九，冻破石头”的季节，是一个星期六的下午，老家县城一位老朋友邀请我下个双休日带上全家到他那儿去做客。我的小家庭都住在市里，到这位同学家途中要经过我的乡下老家，因为自己有车，我准备到时候顺便“拐”一下，看看独身寡居的老母亲。

当天晚上，我预先给母亲打了电话。母亲牵挂我，在电话里问我要不要地菜，我说“有就挖点吧”。她又问要多少，我就随口用家乡话说了一句：“就一半斤吧！”母亲犹豫了一会儿，像是自言自语地说：“那好那好……”

地菜，是我最爱吃的天然食品之一。可在滴水成冰的季节，就不易采到了。我要求母亲采一半斤，不过是图个新鲜。

又一个周六说到就到。好久没回老家了，总得给老母亲带点好吃的。妻子提醒我说：“女儿前天过生日，朋友们送了很多奶油蛋糕，提上两大盒就是。”

驱车两个多小时，我们回到了农村老家，母亲居住的老屋却是锁着的。一位邻居分明是听过母亲的交代，对我们说：“你妈一大早就去后山沟里挖地菜去了，她说今天再挖一点儿，就够十八斤了。”“什么什么，十八斤？可我只说要一半斤呵！”我不由心里暗暗叫苦；母亲近年来的确耳背了，我当时怎么就忘了把挖地菜的事多重复几遍呢？要知道，在这样的时节，那些廖如晨星的地菜，都是从野草避风的根部和长势最好的麦苗的缝隙中一小朵一小朵“剔”出来的。山野里的风是那样的寒冷刺骨，我的母亲居然一朵一朵积累了十八斤──这分明是，她在接我电话的一星期里，每天都泡在冬野里东挖西采，紧张忙碌……

大约半小时之后，母亲从野外回来了，头上围着一条旧围巾，不停地咳嗽，满手都是冻裂的口子，浸着鲜血，但见了我和妻子就极开心地笑了起来，掂掂臂弯里的菜篮，说：“总算挖够了……”

儿子的事，再小也是大事，母亲总会十分郑重地挂在心上。我直觉鼻子猛地一阵发酸，好久没有说出话来。

母亲看到我们给她带来的食品，顿时激动得跟什么似的。她把邻居招了来，炫耀地说：“你们都看看，明天是我生日，我儿子儿媳和孙子孙女，提前给我送蛋糕来了。两个蛋糕都这么大，我哪里吃得完，今天就请你们先尝尝。”说着，母亲的眼泪都流出来。我一下子愣在那里，不知该说什么好。

母亲的生日，每年只有一次，于她的儿子而言，应是一件大事啊！可多少年来，我居住在并不遥远的城市，却几乎常常把母亲的生日忘得干干净净。

我为自己的不孝愧疚不已，决定和妻子儿女留在母亲家里，好好地给她老人家过个生日。

第二天下午，临走的时候，我掏出自己兜里所有的钱，放到母亲床头。母亲却怎么也不肯收下，临了像突然想起什么似的，在箱子底里摸出一沓钱，与我给她的那些钱加在一起，硬塞进我的兜里，她说：“我好像听你说过，你不是想花两三千元买台跑步机嘛，妈已经给你凑够了，你明天就去买吧，锻炼身体要紧啊！”

我连忙把钱塞给母亲，说那些钱是让你添置过冬衣物的，你穿的、盖的也太薄太旧了。母亲笑笑说：“这些事用不着你操心，妈这一辈子都这样过来了，习惯了！”

我真的弄不明白了：母亲她挨冻受苦的事小，而儿子买那可有可无的跑步机，竟成了她牢记在心的大事！但不管我怎么坚持，最终还是没能说服母亲。

车子启动缓缓离去，在反光镜中看着站在村口寒风中仍向我们频频招手的老母亲，我禁不住在心底喊了一声：“母亲啊，我的生身亲娘！”眼泪滚滚而下……

【问题】

13.题目中“母亲的事和儿子的事”，在文中“母亲的事”具体指【 】。“儿子的事”具体指【 】。

14.文中写“说着，母亲的眼泪都流出来的”和“我禁不住在心底喊了一声：‘母亲啊，我的生身亲娘！’眼泪滚滚而下……”请简要说说母亲的泪和“我”的泪蕴含的不同感情。（4分）

15.简要品析下面句子中加点词的含义和作用。（4分）

⑴我准备到时候【顺便】“拐”一下，看看独身寡居的老母亲。

⑵母亲【犹豫】了一会儿，像是自言自语地说：“那好那好……

16.作者为什么要写给母亲的钱是为了“让她买过冬的衣物”，而且还进一步强调“你穿的、盖的也太薄太旧了”？（3分）

17.读到文章的最后“母亲啊，我的生身亲娘”，不只是作者“眼泪滚滚而下”，我们也会潸然泪下，感动的不仅仅是母爱，感动的是作者经过精心构思后而呈现出来的“母爱”，请结合你学过的欣赏文章方面的知识，找一个点，谈谈作者是怎样让我们感动的。（可从结构、选材、构思、语言、手法等方面选点）（3分）

18.结合文章和下列两则材料，根据自己的实际谈谈如何对待自己的父母。（4分）

[材料一]……当你十一岁时，她带你和你的朋友去看电影时，你则以要求她坐在不同排来谢谢她；当你十二岁时，她警告你不要看某些TV Shows时，你则以等到她离开时注视这些TV Shows来谢谢她；当你十三岁时，她建议你要去剪个头发时，你则以告诉她一点品味都没有来谢谢她；当你十四岁时，她让你去夏令营，你则以忘了写封家书来谢谢她；当你十五岁时，她工作回来并期待一个拥抱，你则以房门深锁来谢谢她。……

[材料二]古人说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”

【参考答案】

13.母亲的生日；添置过冬衣物

要地菜；买跑步机

14.母亲的泪是因为儿子记住了自己的生日，带来了生日礼物，饱含了激动之情；“我”的泪是因为发生了一系列的事之后，又处在当时当景，内心愧疚、感激。

15.⑴“顺便”表示“趁着做某事方便时做另一件事”，这里突出了“我”对母亲的大意。⑵“犹豫”表示“迟疑”，表现出母亲听到要地菜的为难，但疼爱儿子的感情让她觉得再难也要办到的想法，为下文写“我”的后悔和突出母亲的伟大埋下伏笔。

16.“过冬衣物”是母亲生活的必需品，而“我”的跑步机是可有可无的，这些强调形成对比，突出了母亲对“我”的爱，表明了母亲的崇高。

17.示例：结构的安排上，看似平淡无奇，却是波澜起伏，挖地菜的事余波未平，生日事件、跑步机事件接踵而至，几件事环环相扣，安排精彩。

18.作为儿女，我们应该多理解父母，为父母做一些力所能及的劳动，认真学习，不要让父母为我们操心，尽量不给他们添麻烦。

第二篇：一位母亲和儿子的对话

《一位母亲和儿子的对话》

儿子上高中两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考。晚上回家，他敲开母亲的房门：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？” “可以，你说吧！”

“你对我的成绩满意吗？” “你对你自己的成绩满意吗？” “还行吧，感觉挺有自信的。” “有时候自信比成绩更重要！”

“难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！”

“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？”

“小学的时候，我写作业一不认真，你就把我的作业撕了，没有任何余地！”

“哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观，首先必须认真，那是端正的态度问题，态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。” “嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。” “那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！”

“嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！”

“说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。”

“妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。” “儿子，等你上大学了，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”

“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？” “哈哈，我儿子感悟深刻呀！”

“妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是给我提供了一个新的台阶，如果不上高中，我的发展空间就会相对小一些。第二，在学习过程中，我在班级找到一个自己突破的目标，时刻和他进行对比，看看自己到底差在哪里。第三、珍惜每一堂课，即使不复习，成绩也会很理想。第四、不跟别人比较，只跟自己比。第五、享受每一个学习的瞬间，收获自信。

“我很赞成，你知道我对你大学毕业后的期待吗？” “哈哈，妈妈，你想的很远呀！” “人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情，这些都将左右你生命的大部分。” “这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。”

“不着急，但是妈妈给你一个忠告-----宁静致远！你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责；静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静，才能让自己达到更远的境界！” “妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈！”

“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了，到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀！明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的------不跟别人比，就跟自己比，体现了你乐观积极的心态！有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福！” “跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。” “儿子，快12点了，睡觉吧！” “好的，妈妈晚安！” “晚安！”

儿子带着满足很快进入了梦乡，母亲却平生第一次失眠了，没办法，就让自己享受这失眠的当下吧„„

总结：小学重学习态度，中学重学习品行，高中重学习品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。还有，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手

第三篇：一位母亲和儿子的对话

一位母亲和儿子的对话

儿子上高中两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考。晚上回家，他敲开母亲的房门：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？” “可以，你说吧！”

“你对我的成绩满意吗？” “你对你自己的成绩满意吗？” “还行吧，感觉挺有自信的。” “有时候自信比成绩更重要！”

“难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！”

“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？”

“小学的时候，我写作业一不认真，你就把我的作业撕了，没有任何余地！” “哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观，首先必须认真，那是端正的态度问题，态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。”

“嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。” “那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！”

“嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！” “说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。”

“妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。”

“儿子，等你上大学了，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”

“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？” “哈哈，我儿子感悟深刻呀！”

“妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是给我提供了一个新的台阶，如果不上高中，我的发展空间就会相对小一些。第二，在学习过程中，我在班级找到一个自己突破的目标，时刻和他进行对比，看看自己到底差在哪里。第三、珍惜每一堂课，即使不复习，成绩也会很理想。第四、不跟别人比较，只跟自己比。第五、享受每一个学习的瞬间，收获自信。“我很赞成，你知道我对你大学毕业后的期待吗？” “哈哈，妈妈，你想的很远呀！”

“人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情，这些都将左右你生命的大部分。” “这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。”

“不着急，但是妈妈给你一个忠告-----宁静致远！你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责；静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静，才能让自己达到更远的境界！”

“妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈！” “怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了，到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀！明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的

一位母亲和儿子的对话

------不跟别人比，就跟自己比，体现了你乐观积极的心态！有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福！”

“跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。” “儿子，快12点了，睡觉吧！” “好的，妈妈晚安！” “晚安！”

儿子带着满足很快进入了梦乡，母亲却平生第一次失眠了，没办法，就让自己享受这失眠的当下吧„„

反思：小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。还有，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。

第四篇：母 亲 的 故 事

母 亲 的 故 事

范莎

世间最伟大的爱莫过于母爱，世间最伟大的情莫过于亲情，世间最伟大的故事莫过于关于母亲的故事。

我的母亲是一个地地道道的农家妇人。她每天辛勤劳作，从不出一声怨言。家里家外，事事井井有条，处处干干净净。

她对我，从不吝啬。记得那时我家正在修房子，家里的资金周转不过来，我好像在读小学三年级吧。那时的我不懂事，非常任性，根本听不进大人的话。学校要举办文艺晚会，表演节目的人要交服装费。我急匆匆地跑回家，找到妈妈说了这件事。妈妈听了以后，没有多说什么，只是轻轻地“哦”了一声。我以为她答应了，就高兴地玩耍去了。

服装费顺利的交了。可是晚上回到家以后，我听到家里正在吵架。只听得妈妈的声音格外的清晰：“我女儿事情当然是最重要的了！我不想让她心里难过，我宁愿自己不吃药！咳几天不就过去了吗？”我听了好久，才明白是怎么回事。原来，妈妈自己生着病，却把家里唯一能拿出来的钱给我交服装费了！当时的我没怎么多想，只是觉得妈妈真好！今天看来，母亲为了我，为了我这个调皮任性孩子的快乐，宁愿自己忍受病痛的折磨，是多么的无私啊！母亲，我想对你说：“你受苦了！”

不仅如此，她还给了我更加深刻的记忆。

有一个夜晚，风雨大作，雷电交加，声音大得吓人，晚上简直就像白天一样。

不知怎么了，我觉得浑身不舒服，全身发烫，身上像有一团火一样乱窜，我翻来覆去睡不着。母亲好像听见了我的动静，起身开了灯。来到我的床边，焦急得声音都抖了：“怎么了？是不是不舒服啊？”当时我的喉咙有些嘶哑了，声音竟然很小，边点

头边细声地说：“嗯。”

母亲听见后，就用手摸了摸我的额头，再摸摸她自己的额头，又低下头来，用她的额头来碰我的额头。这时，我能很清楚地看见她脸上的斑纹，那些皱纹都是为了我才生成的吧，如果没有我这个淘气包的话，母亲是不是会年轻些呢？

正想着，母亲惊叫起来：“呀，这个娃娃发烧了！”说完，母亲就往门外跑，好像是去找什么东西。她边翻抽屉边叨念着什么，我困极了，但是还没有入睡。终于，母亲像是发现了稀奇的东西一样，脸上露出开心的神情。我仔细一看，原来是酒精！母亲拿来酒精，赶紧把酒精往我身上擦，一股股凉气顿时传遍全身，我翻身慢慢就睡着了。

第二天，我醒来一看，身边歪躺着一个人，原来是母亲！母亲侧身歪躺在我旁边，半边身子悬在床沿上。母亲，这一夜，你就是这个姿势睡觉的吗？

母亲，原谅我！我没有诗人的才情，写不出动听的诗篇来赞美你；我没有画家的天赋，描不出你慈爱的容颜；我没有歌者的音喉，唱不出动听的音来传唱你！

母亲啊，你的故事，值得我用一生的时间来慢慢品读，慢慢回味！

第五篇：《一位母亲和儿子的对话》引发的思考

由《一位母亲和儿子的对话》引发的思考

宁乡二中 杨海强

引文：儿子上高中两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考。晚上回家，他敲开母亲的房门：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？”

“可以，你说吧！” “你对我的成绩满意吗？” “你对你自己的成绩满意吗？” “还行吧，感觉挺有自信的。” “有时候自信比成绩更重要！” “难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！”

“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？”

“小学的时候，我写作业一不认真，你就把我的作业撕了，没有任何余地！” “哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观，首先必须认真，那是端正的态度问题，态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。”

“嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。” “那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！”

“嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！” “说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。”

“妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。”

“儿子，等你上大学了，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”

“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？”

“哈哈，我儿子感悟深刻呀！”

“妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是给我提供了一个新的台阶，如果不上高中，我的发展空间就会相对小一些。第二，在学习过 程中，我在班级找到一个自己突破的目标，时刻和他进行对比，看看自己到底差在哪里。第三、珍惜每一堂课，即使不复习，成绩也会很理想。第四、不跟别人比较，只跟自己比。第五、享受每一个学习的瞬间，收获自信。

“我很赞成，你知道我对你大学毕业后的期待吗？” “哈哈，妈妈，你想的很远呀！”

“人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情，这些都将左右你生命的大部分。”

“这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。”

“不着急，但是妈妈给你一个忠告——宁静致远！你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责；静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静，才能让自己达到更远的境界！”

“妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈！”

“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了，到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀！明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的------不跟别人比，就跟自己比，体现了你乐观积极的心态！有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福！”

“跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。” “儿子，快12点了，睡觉吧！” “好的，妈妈晚安！” “晚安！”

儿子带着满足很快进入了梦乡，母亲却平生第一次失眠了，没办法，就让自己享受这失眠的当下吧„„

看完这篇文章，我们看到了一个智慧的母亲，也看到了我们孩子每一个成长阶段的教育任务，而我们每每在感叹现在孩子难教时，其实是学习态度的缺失、学习品行的扭曲、学习品质的游离而使我们寸步难行，培育好的态度、品行、品质是我们每阶段应有的责任，是对孩子负责，那才是真正的家庭的爱、学校的爱，那才叫大爱。结合我对学习态度、品行、品质的理解，谈谈我们的感受与做法。

一、小学：学习态度与美好的回忆

学习态度，一般是指学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。表现为注意力的集中程度、对待学习的心理状态、意志力等，直白的说是愿不愿意去学校，在不在乎老师的话语，喜不喜欢作业和学习内容；抽象的说学习态度由认识、情感和行为意向三种 心理成分构成。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对 学习的价值的认识，它是学习态度的基础。情感成分是指学生伴随认识而产生的情绪或情感体验，如对学习的 喜欢或厌恶等，由于情感本身就反映出学生的学习态度。

在我们这批孩子读小学时应该是很可爱的，学习成绩在中等以上，社会的经济水平也基本使父母在家乡附近发展，孩子每天可依偎在父母身边，父母的知识水平也足以辅导他，每天都有收获，这段是父母和孩子最美好的回忆

二、初中：品行如木的养成与曲折

品行是有关道德的行为，其表在行，其质在品，在初中阶段，品行的塑造与养成是最关键的。好的品行表现为品行端正，有是非感，有责任心，正直善良，乐善好施，助人为乐等。这是在好的生活环境及家长潜移默化下的结果，冰冻三尺非一日之寒，这也是长时期积淀养成纠正和充实的结果。但也有的孩子品行有问题，表现为孩子反复出现违反与其年龄相应的社会道德准则或纪律，侵犯他人或公共利益的行为，包括反社会性、攻击性或对抗性行为。早期表现常常是在家里偷钱，说谎、不听话，或挑衅、骂人、打人等，上学后则有的热衷于说谎、多次离家、夜间不归、不听劝导、无端逃学、屡犯偷窃，这样的如果家校能及时帮助孩子纠正，并长期巩固，是可以转变的。严重时有故意放火，随着年龄增长还可出现男女之间性乱或其他不良行为，这时候就不能放任自流，除了加强沟通教育以外，有必要时应该采取法律措施等。

品行畸形的现象多于家庭环境有关，如有的父母对孩子过分娇惯溺爱，百依百顺，孩子从小养成放肆、蛮横、好争斗的习惯；有的父母则存有“树大自直”的观念，对孩子只养不教、放任自流，孩子不知生活中还有原则、纪律、规范需要遵守，也容易沾染不良行为习惯；也有的父母对孩子过于严厉，经常 打骂体罚，使孩子在社会适应障碍的基础上出现品行问题；有的孩子生活在有不良风气的周边环境中也会导致孩子出现品行问题。对于品行障碍应以预防为主，父母应掌握孩子的心理特点，端正对孩子的态度，做到爱而不娇，严而不憎，积极引导孩子从小遵守秩序和规范，发现孩子有问题，应及早教育纠正。另外，学校是让孩子学习道德规范的良好场所，老师应耐心对待有问题的孩子，对他们进行正面教育，以表扬为主，严格要求，使孩子树立信心，纠正不良行为。

现在选进高中的孩子一般品行都没问题，只是有些同学需要继续巩固，高中班主任、德育人员需要家长如实的介绍孩子初中的表现才能迅速做出反应，如果等到发现问题时再来教育孩子，那已经迟了，比如偷东西的孩子，不是本质坏，而是见别人的新奇东西或者缺钱时往往是最容易犯错，一时糊涂，酿成大错。高中生是自尊心最强的时候，一旦出现这样的问题，学校选择的是建议转移环境，孩子也不愿意留下来承受别人的猜忌，最后的结果，孩子失学了，甚至堕落了。面对这样的现象，我们经历过许多这样的事例，我们一般把第一次家长学校培训放在入学后不久，一是方便了解信息，二是讲清高中寄宿与初中生活的差异。这样对缓解这样的问题是有帮助的。

三、高中：品质是始终如一的一种追求和人格魅力的绽放

“品质”按《现代汉语词典》解释，是认识、品性等的本质。在市场竞争中，品质 是质量、信誉、责任和文化的集合，品质的外在表现是人格的升华。而学习品质是指个体参与学习活动的心理特征的总和。它包括智力因素和非智力因素,二者的优化组合构成良好学习品质。智力是先天的，也是后天开发的，是学生学习的基础，非智力因素一般是指学习态度、动机、意志、方法等的总和，这些因素是学习成功与否的外在加速器，说来说去，在健全品行的基础上好的智力加好的学习态度就是学习的品质。我们的孩子进校的四个B与六个A有成绩上的差距，但没有智力上的差距，有时甚至文化基础差一点的学生在先天智力上还略胜一筹，只是后天学习习惯、态度等方面存在差距。现在我们要改变他们，要从家校两个角度来着力。首先，积极引导养成正确的学习动机，进入高中，学生最开始的梦想是考大学，学习态度好学习能力强的学生不成问题，但也有一些同学意志力不坚定，在学习过程里往往出现打退堂鼓的现象，有的家长就是孩子你努力读，爸爸就奖励你一台手机等的物质刺激，这种方式 只会使孩子急功近利甚至为此目的不择手段，一次刺激后就失去了原有的动力，这种方式是不可取的，围绕学生最初的梦想帮助他重建精神需求才是正确的。其次，养成好的学习方法，学会提前预习，事先了解高中的课本编排，找出知识链接和重点难点，做到针对性听课和参与学习，既可学得轻松又可学得有意思，当然，好记忆不如烂笔头，预习课本时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下。对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。预习可以培养我们的自学能力,形成主动学习的好习惯。认真听课是有必要的，很多学生感觉上课没有味道，喜欢开小差，跟不上老师的节奏，久而久之就厌学了，专心听讲，善始善终是很好的学习态度，这样做的学生能穿插在老师和学生互动的所有环节，做到生生互动、师生互动，课堂效益高，学习兴趣高，由被动学变为想上这个老师的课。再者，老师要不断更新观念，用先进的教学手段、技术充实课堂，创设情景，开展高效课堂，也要多个角度评价孩子，让孩子得到肯定。最后，做父母的要自身做出榜样，让孩子树立正确的物质观，当然最主要的是在精神上关心孩子，说是精神关心很多父母也知道，但是却做不到，家庭的和睦和关怀加上正确的指导孩子的交友通常孩子都不会变坏的。细小的环节透露出孩子学习的品质，这不是人品，而是一种学习的自主性、原动力、开拓性、自我心理调整等的综合表现，是成就一个孩子的原始资本。

借用网络上的反思做结束语，“小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。还有，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。”家校结合，互相帮助，看似是帮了一个孩子，一个家庭，其实是一个社会。