编导课程教学安排

第一篇：编导课程教学安排

编导专业

编导培训教学安排

1、教学时间

每个周期为15天 每天2个课时 每个课时3个小时 即30个课时 授课时间共60个小时

2、教学内容分为

（1）即兴评述（50分）（2）影片分析（80分）（3）编写故事（40分）（4）文艺常识（30分）

3、课时安排

（1）即兴评述 4个课时（2）影片分析 10个课时（3）编写故事 6个课时（4）文艺常识 1个课时 1个课时介绍编导考试的内容 1个课时讲影视常识

1个课时讲摄影摄像的基础知识 3个课时的小考试 2个课时的期末考试 1个课时的结业仪式

4、影片分析涉及的类型

广告 纪录片 电影 专题片 电视栏目

每日课程安排

编导专业

第一天：上午 第一节课

编导考试的具体内容 电视编导是具体任务 第二节课 9大艺术的简介

世界著名的102部电影 中国国产100部电影第一天：下午 第一节课

广告创意讲解与技巧写作 第二节课

电视栏目策划与解析

第二天：上午 第一节课

面试的4个档次 如何作自我介绍 第二节课

学生上台作自我介绍 第二天:下午 第一节课

即兴评述对语言的基本要求 第二节课

编导专业

如何构架即兴评述的中间部分

第三天：上午 第一节课

即兴评述结尾的方法 第二节课

常见的即兴评论题目分析 第三天：下午 第一节课

给定题目，同学们写提纲 第二节课

依据提纲，评论题目

第四天：上午 第一节课 即兴评论考试 第二节课

公布成绩 总结经验 第四天：下午 第一节课

镜头语言的基本知识 第二节课 编导专业

镜头元素

第五天：上午 第一节课

视听语言的基本知识 第二节课

专业影视学名词解释 第五天：下午 第一节课

影视运动元素节奏的诠释 第二节课 电影流派

第六天：上午 第一节课

影片分析的写作方法与格式 第二节课

影片的正确与错误评析 影评的要求 结构第六天：下午 第一节课 看电影《黄土地》 第二节课

编导专业

分析影片

第七天：上午 第一节课

影视标题的种类 如何分析一部电影的主题 第二节课 影评的写作流程 第七天：下午 第一节课

观看电影《那山 那人 那狗》 第二节课 解读电影

第八天：上午 第一节课 专题片的基本知识 第二节课

观看一部专题片 并详细解读 第八天：下午 第一节课 如何赏析故事片 第二节课 编导专业

影视剧的评论

第九天：上午

解读电影《辛德勒名单》中的蒙太奇 第九天：下午 第一节课

影评常见的题目类型 第二节课

06年到09年各大高校影视专业的影视考试题目

第十天：上午 模拟艺考真题 做卷子 第十天：下午 写作文的四大方向

第十一天：上午 命题故事的写作方法 第十一天：下午 怎样写好材料作文

第十二天：上午 命题创作的方法

编导专业

第十二天：下午

针对编写故事进行模拟考试

第十三天：上午 第一节课 电影的发展史 第二节课

中国电影常考知识点

第十三天：下午 第一节课 经典文艺常识 第二节课 影视艺术部分

第十四天：上午 模拟面试 第十四天：下午 模拟笔试

第十五天：上午 公布考试成绩 编导专业

总结考试经验 第十五天：下午 举行结业仪式

第二篇：高一高二播音主持-广播电视编导课程安排

高一年级播音主持课程方案

教学目标：

1、使学生对播音与主持有一个初步的认识，对于自己学习专业方向的认识。

2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。

3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。教学重点：语音基础课程包括基础发声、朗诵、即兴评述等内容。教学方法：讲练法

教学安排：

现阶段主要以基础发声课为主，对其他的声、台、行、表的学习。

一、培养对学习播音主持的兴趣

对学习播音主持专业理论讲解和课程的要求

1、要求我的学生每天练声15-20分钟

2、早晨、中午饭前、晚饭前、晚上睡觉前

声音变化练习、如何科学合理地练声。做口部操。

二、普通话正音课

1、普通话理论、声母、韵母、声调、语流音变、吐字归音。

2、字表、轻声、儿化、轻重格式、常见量词、名词搭配、异读词审音、易读错的字、绕口令等，通过大量语音实践掌握每个音节的正确发声要领，为形成正确的播音发声定型。

三、气息学习与训练课

呼吸控制：锻炼呼吸肌肉群、训练气息下沉、呼气控制能力训练、气息的通畅持久训练、换气训练、气息综合训练。

四、实践课：新闻播报、散文与诗歌的文学作品在语音发音上的应用与朗读。

五、自由表达课：自我介绍、话题素材积累、即兴发言、故事转述。

表演课为主，培养个人才艺为主。

六、镜头感训练课：互动交流以及讲笑话、讲故事、讲新闻。电视栏目、新闻节目欣赏：学习前辈长处、寻找个人风格、领悟主持人在节目中的作用。

七、形体训练课：眼神、坐、立、走、笑、肢体柔韧度、四肢协调能力、肢体语言训练、气质与修养、皮肤保养。纠正并规范学生的生活动作如： 走路八字、肩膀一高一低、坐姿或站姿不美观等。高二年级播音主持课程方案

教学目标：

1、播音与主持专业的基本功强化训练、有了专业目标性的学习。使学生更快地成长起来。

2、树立对高考的信心，对高考向往学校考试内容的掌握。教学重点：

1、诗歌、散文、小说等自备稿件的朗诵技巧和训练，新闻稿件等指定稿件的朗诵技巧和训练等。

2、对省统考和省外单招考试内容的练习教学方法：讲练法、指导法

教学安排：

现阶段主要以朗诵技巧课对考试内容的掌握、实践课为主。

一、语音技巧课

语言表达的外部技巧：停连、重音、节奏、句调、特殊表现技巧。自备稿件课：诗词、文章、新闻的准备、指导朗诵。使学生掌握电视新闻播音的基本方法、表达技能等知识。

二、镜头感训练课：

1、新闻、散文的镜头感

2、具体感受练习：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、动觉、时间、空间、综合、并列、递进、转折、对比等感受练习

三、即兴评述课：（高考关键内容）

1、对先阶段时事政治热点内容的学习和评论

2、指导不同题材的回答

3、历年题的实践练习课（包括话题审题、话题评述结构、话题材料的准备和选用等，同时，进行综合考场模拟训练，以提高学生应试的能力和技巧。）

四、形体课：在即兴评述和面试中的手势与仪态，对上镜化妆的了解、发型、着装搭配、体型控制等。规定情境表达、实践练习。

五、实训课：

1、提供上台主持的机会，文艺活动的节目主持实训平台。

2、小组主题讨论：题讨论的准备、灵活运用即兴说话技巧、怎样在小组中起主导作用、学会从他人讲话中找到切入点。

3、模拟主持：模拟主持的准备、实践练习、上镜练习。高一广播电视编导专业课程方案

教学目标：

1、喜欢广电编导专业，想从事电视节目（包括电视新闻、专题和纪录片等）、电视栏目和频道的策划、编导、主持及制作等方面的学生的培养。教学重点：

学习电视编导专业的在某种程度上应该是一个“通才”，不仅要学习播音主持中的语音发声，要尽可能地多接触、多学习各种知识，提高艺术修养，课程安排：

一、文学常识基础课

中外电影史、视听语言、电视摄像、非线性编辑、影视剪辑、影视特技、影视编剧等知识的学习。

二、穿插播音主持专业中普通话正音、发声练习课

三、节目分析课

对于电影、电视节目和纪录片的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力、自由讨论与交流。在掌握理论和技巧的基础上，多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。

四、形体训练课：仪态举止。

五、实践课：提高口语及书面表达能力，即兴故事创作、即兴评述，命题演讲。根据提供的素材进行现场即兴、创意、分小组讨论。才艺特长培养和表演。

六、学习课

观看好的电影、纪录片，学习和了解电视编导的技巧应用。

高二广播电视编导专业课程方案

教学目标：

1、培养全面发展的编导，声、台、行、表。

2、树立高考前的行为习惯。教学重点：

对应试高考笔试和面试压力下的考试内容的掌握。课程安排：

一、编写与编讲故事课

给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述或者写出来。

二、文学常识的巩固学习和掌握课

三、对于影评考试技巧训练

四、往年重点大学考题训练

五、电视作品分析经典赏析、命题故事课

六、实践评述课：

1、对先阶段时事政治热点内容的学习和评论

2、指导不同题材的回答，锻炼口语表达能力。

3、历年题的实践练习课（包括话题审题、话题评述结构、话题材料的准备和选用等，同时，进行综合考场模拟训练，以提高学生应试的能力和技巧。）

七、评析观点技巧实践：编写活动创意、电视节目写作、纪实节目创作、剧情片创作、电视文艺节目创作等。

八、才艺展示课

第三篇：编导集训后安排

编导班集训后安排

9月份：

※每周观影一部，写一篇影评，并通过网络传送给老师进行指导； ※每周搜索优秀影评，进行鉴赏和分析

例如：《小鞋子》、《马背上的法庭》、《十七岁的单车》、《看上去很美》、《放牛班的春天》、《海洋天堂》、《海角七号》 《英与白》、《沙与海》、《最后的山神》、《流浪北京》等；或者搜集一些奥斯卡、戛纳的短片集 《上学路上》、《两个人的芭蕾》、《中央车站》、《青木瓜之味》、※每月看一本小小说、微型小说或者故事会并且分析其写作特点，归纳写作技巧 ※每周完成一篇命题故事，并通过网络传给老师进行指导

※例如：汽车 小鸟 手机；电脑 星座 游戏；最熟悉的陌生人；续写某电影内容等 ※阅读专业的影视报道和影视分析类杂志，例如：《看电影》、《电影评介》

10月份：

※完善自我介绍，完善才艺展示，并深入掌握涉及到的相关知识

※研究一位有深度的（最好是世界级）导演，包括其作品、风格、评价、国籍背景、个人经历等，并观摩、分析其作品至少三部

※每周观摩并完成一篇电视节目分析，传送给老师进行指导 例如：法制类、新闻类、娱乐类、服务类、访谈类、体育类等

11月份：

※影视常识、文艺常识强化背诵

※ 不需要背诵的知识、概念，进行理解性记忆 ※搜索相关院校历年艺考真题，并做好相应准备

※关注社会热点现象，别且进行详尽的评述，阅读并尽量理解与其相关的专业评论 ※对于社会热点问题，可以观摩电视节目《南方周末》《焦点访谈》

12月份：

※每周：在镜子面前进行一次完整的模拟面试演练（由自我介绍、才艺展示、评委提问、话题评述、编讲故事组成），在15分钟之内完成

※注意事项：这个月要开始陆续关注各大高校招生网站的2012年编导招生最新消息，及时进行网上报名，初步确定想要报考的院校

第四篇：编导艺考课程

一：面试

1． 自我介绍

2． 朗读朗诵

1）自备稿件朗诵

2）制定稿件朗诵

3． 即兴评述

1）经典型

2）时事型

4． 编讲故事

1）给定主题编讲

2）给定首句

3）给定重点词语

5． 策划与创意

1）广告策划与创意

2）节目策划与创意

3）文艺晚会策划与创意

6． 文艺常识

1）文学常识

2）电影、电视常识

3）戏剧、戏曲、曲艺、杂技常识

4）音乐、美术、舞蹈

5）生活常识

7． 才艺展示

8． 小品表演

9． 摄影、美术作品分析

10． 形象设计

11． 回答考官提问

1)专业类

2)生活类

二：笔试

1.影视评析

1）视听语言讲解

2）基本技巧讲解

3）电影作品分析

4）短片分析

5）电视散文分析

6）摄影作品分析

7）电视栏目分析

8）记录片分析

9）电视剧分析

10）广告片分析

11）导演阐述

12）综艺晚会分析

13)画面组合2.编写故事（同面试）

3.文艺常识（同面试）

4.策划与创意（同面试）

4.基本文体写作

1）叙事散文

2）记叙文

重点：

1.自我介绍

2.即兴评述

3.编讲、写故事

4.策划与创意

5.文艺常识

6.影视评析

7.应试技巧

8.稿件朗诵（播音）

9.小品表演（表演）

第五篇：舞蹈编导课程(授课)

山区人才培训计划

（舞蹈类）

舞蹈编导课程：

舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。

1、原始人类交流思想的工具

2、随着人类的生产劳动而产生

3、具有社会号召力

动作、节奏和劳动是密切相关的，重复菜种劳动，产生有规律的节奏，人类以呼喊或者敲击木枪、石块等，则出现了原始舞蹈。

舞蹈艺术表现手段是人体动作。

1、所要求的不是自然形态或单纯生理状态，需特定的时间和空间，经过美化的极富于感情色彩的动作。

2、三大要素：动作（空间）、节奏（时间）、表情（感情）

3、特征：一定的空间（舞台场地）和时间（一定的音乐）内用身体动作表达感情的艺术，决定了舞蹈长于抒情、拙于叙事。

舞蹈编导要熟悉、了解舞蹈的特性，扬长避短，选择适宜人体动作表现的题材。独舞：

（一）舞蹈编导就是舞蹈作品的编导和导演。

1、舞蹈编导自身是全部剧本（题材、体裁、形式、内容等）的创作者，有事把它搬上舞台的导演。

2、舞蹈编导肩负着“编”和“导”的双重使命，对于舞蹈作品来说，不参与编就无法导，这是无法割裂的整体。

3、舞蹈从创作之初就不得不同时开始考虑形体、表情、调度、音乐、舞台美术、灯光、服装等各个方面的要求。

（二）舞蹈创作的前提

作为编导，首先需掌握了一定的舞蹈表现技能和舞蹈创作知识，舞蹈的本质决定了它的群众性。

1、观察生活、了解群众

生活是艺术创作的源泉，舞蹈形象、舞蹈作品的产生都是从生活中挖掘而来的，编导需在日常生活中认真细致的观察，积累这些来自生活的大量素材，对这些素材进行科学的分析、理解和熟悉，从中筛选出典型的具有象征意义的材料，并对它们有了真正的切身体会和实践感受之后，才有可能创作出打动人心的优秀作品。

2、舞蹈作品要富于时代精神，弘扬民族风格、积极向上。

任何艺术作品都服务于它处于的时代，跟不上时代的艺术作品就不可能有立足之地，也就丢失了它的存在价值和生存空间。

例如：○1民族民间舞能长期流传，根本的原因就是她们能以顺应大众不断变化的审美追求，紧跟时代前进的步伐，不断完善自身才得以生存。

○2众多舞蹈经典之作之所以能长演不衰，就是由于她们所表现的主题抓住了人类对美好事物的追求，并在作品的内容和形式上达到了理想化的高度。

3、熟悉积累舞蹈专业素材，全面提高专业修养。

○1多看、多学舞蹈语汇

2对名艺术门类的综合学习○

A创作者应具有很强的音乐感

B对构图画面的基本知识进行学习

C要对服装灯光的基本知识进行学习

补充：灯光深化作品的主题，渲染浓烈的氛围，将观众带入特定的情景中。

服装一定是有助于点题，看了服装样式、色调，就能明白你要表现的什么题材，例：树、花、山、水等。二是服装体现出人物的身份和性格特征。（注：需便于舞蹈动作）

D编导要充分培养自己的想象力，使舞蹈具有浪漫抒情的色彩，这是作品打动人心、感染观众极为重要的方面。E编导要善于启发演员再创作的能力。