写作课测试

第一篇：写作课测试

三升四年级写作测试

学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。（清

青）凉的河水发出(青青

轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须

需）要这个词？” 小男孩(沉

陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长„„

1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

2、文中的爷爷向谁感恩？为什么？

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3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长„„”中的路指的是（）。

A.前面的林阴路

B.人生之路

（2）读了这篇文章，想一想男孩笑的原因是（）。

A.爷爷知道感恩

B.爷爷做法愚笨

4、本文主要告诉我们一个什么道理？

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四、习作。

1、每个人都有自己的兴趣爱好，请选择一件你最喜欢做的事，想想是怎样做的？从中体会到什么乐趣？再把它写下来。要把过程写具体，表达出真情实感。

2、在你的学习生活中，你感受到你的家人、同学、老师等对你的关心爱护了吗？请选择一则这方面的事例写下来，要写出自己的真实感受。

3、你最喜欢什么小动物，写一篇文章。要把你喜欢的原因写清楚，语句要通顺。

4、你去哪里旅游了？请你把看到的景物写下来，要抓住景物的特点。如果你没出去旅游，在家又干了什么，选择一件有趣的事写下来，语言要通顺

第二篇：写作课

第二课时

教学目的：继续了解常用日常事务类文书写作

1、表扬信

⑴定义：机关、单位、团体表扬有关方面、有关人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。可直送，可张贴，可送报刊发表。

⑵标题：表扬信或拟定题目，加副标题，如《见义勇为，堪称表率--对XXX的表扬信》

主送对象：顶格写，公开发表的可不写。

正文：一是概述表扬的缘由，简明陈述其先进事迹的梗概；二是对先进事迹作出恰当评价、热情的赞扬和充分肯定；三是表达向被表扬者学习心意，或号召群众向被表扬者学习。

落款：单位和时间。

2、感谢信

⑴定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员的支持和帮助表示感谢的一种专用书信。

⑵主要写法与表扬信大致相同。结尾写“此致敬礼”或“顺致最诚挚的谢意！”

3、祝贺信

⑴定义：机关、单位、团体向取得突出成绩或遇上重大喜事的有关方面、有关人员表示庆贺的专用书信，也叫贺信，以电报发出叫贺电。

⑵标题：贺信、祝贺信或加上发信单位、祝贺理由。主送对象：顶格写。

正文：一是表明贺意，二是肯定成绩，三是简要作结，结尾再另起一行写上祝语或敬语。

落款：单位和日期。

4、邀请书（请柬、请贴）

⑴定义：机关、单位、团体或个人郑重地邀请有关单位、有关人员参加某项活动、会议、工作时所使用的一种专用书信。

⑵标题：有封面的写封面，无封面的居中写标题，横排竖排均可。竖排标题写中上方位置。

应邀对象：此致 XX单位（XX同志、先生、女士）或恭候XXX光临。正文：说明邀请事由，即写明活动时间地点，及报到有关事项。结尾“恭请（敬请）光临”。

落款：单位和时间。

印制请柬应注意：用语热情、诚恳、典雅、明白、得体。注意喜庆款式和设计艺术性，封面大方、精美。丧务请柬现多用《讣告》取代。

5、聘请书（聘书、聘约）

⑴定义：机关、单位、团体聘请有关人员担任某一职务或承担某工作时所使用的专用书信，一示敬重，二为守约。

⑵标题：居中写聘请书（聘书、聘约）

聘请对象姓名：顶格写，也可在正文中特聘XXX为XX，或在正文后写此致 XXX同志。

正文：简要说明聘请原因、职务、期限，有的还写职责、权限、待遇、要求等。落款：单位和时间，盖章。

印制的聘书常设计一个精美、庄重、大方的封面。

6、倡议书

⑴定义：机关、单位、团体等为推进某项工作顺利进行，促进某项活动积极开展，向社会或有关方面首先公开提出的，带有号召性建议的一种专用书信。

⑵标题：可写正副双标

主送对象：泛指的可不写，如在正文写“特向XXX发出如下倡议”。正文：分引言和主体，引言写原因、目的、形势、背景，“特提出如下倡议”过渡到主体。主体写明建议或希望大家做什么、怎么做，分条列出。

落款：单位和时间。

倡导内容要有针对性和可行性，语言有号召力和鼓动性，为扩大影响可公开张贴、广播或登报刊等。有关方面响应倡议书的发出的倡议叫附议，写法相同。

7、嘉奖书（嘉奖令、奖状、奖励证书、荣誉证）

⑴定义：机关、单位、团体对有关单位、有关人员所作出的成绩作出嘉奖、表彰、肯定的专用书信。

⑵格式：标题；嘉奖对象；正文：写清被嘉奖者在什么时候什么岗位取得什么成绩，或被评选为某某荣誉称号；结尾“特此奖励”或“特发此状（证），以资鼓励。”；落款：单位和时间，盖章。

8、课程作业或思考题

第三篇：尔雅慕课——专业论文写作2018.7章节测试

1【单选题】（C）万字是博士学位论文的的字数要求。

 A、6  B、7  C、8  D、9

2【单选题】硕士学位论文的要求不包括（A）。

 A、语言可带有感情色彩  B、逻辑清晰  C、有新的见解  D、数据准确可靠

3【多选题】关于学术论文描述正确的是（BCD）。 A、艺术类学术论文一般属于检测性学术论文  B、是书面文献

 C、是知识生产的重要部分  D、最终目的是为了知识创新

【判断题】学术对话的重要基础是学术论文的规范。（1

【单选题】写作相关情况不包括（A）。

 A、尽量少用修辞技巧  B、符合相应的语言规律

 C、有目的、有预设的价值或功能活动  D、要表达叙述的愿望

我的答案：A得分： 25.0分

【单选题】确定选题的第一步是（D）。

 A、拟大纲  B、拟草稿

√）

  C、立意

D、文献调研

我的答案：D得分： 25.0分

【判断题】亚写作包括翻译写作、编辑写作。（√）我的答案：×得分： 0.0分

【判断题】在论文中需要立即对所用的新的名词或概念进行清楚解释。（√）我的答案：√

【单选题】一般而言，材料和案例在论文中是属于（A）出现的。

    A、论据 B、驳论 C、论证

D、论点

我的答案：A得分： 25.0分

【单选题】《明史》对明代历史而言是（C）材料，而明代档案是（）材料。

    A、间接、间接 B、直接、直接 C、间接、直接

D、直接、间接

我的答案：C得分： 25.0分

【判断题】傅斯年提出的二重证据法指的是文献与实物的互证。（）我的答案：×得分： 25.0分 【判断题】在阅读别人的研究成果时该有的态度是既不能抱有成见，也不能盲目跟从。（）我的答案：√得分： 25.0分

【单选题】下面哪一项决定了一篇论文的成败？（）

 A、论据  B、论证  C、论点

 D、选题

我的答案：D得分： 25.0分

【单选题】下面哪一项是一件美术品必须记录的信息？（）

 A、作品完成的大致时期  B、艺术家的姓名及其年代  C、作品的名称

 D、以上都包括

我的答案：D得分： 25.0分

【判断题】在调查与记录时，录音和拍照是最主要手段，其他方法也会被用到。（）我的答案：√得分： 25.0分

【判断题】历史、理论和实践批评三个方面是选题的一般范围。（）我的答案：√得分： 25.0分

【单选题】下面哪一项是关于确定选题的错误描述？（）

 A、要衡量其学术价值和意义  B、要充分了解与选题相关的研究热点  C、论文选题范围无关紧要  D、要充分衡量选题难度与自身储备

我的答案：C得分： 25.0分

【多选题】关于论文题目的要求，包括（）。

    A、越详尽越好

B、表达要简明、明亮、准确 C、信息要丰富

D、结构要完整

我的答案：BCD得分： 25.0分

【判断题】有很多人在完成博士学位论文时会有建立新概念、新名词的欲望。（）我的答案：×得分： 25.0分

【判断题】如果论文选题范围小了，就很难上升到哲学高度。（）我的答案：×得分： 25.0分

科研要求已完成成绩： 100.0分

【单选题】中国第一次授予博士学位一共授予了（）个人。

    A、11个 B、12个 C、13个

D、14个

我的答案：C得分： 25.0分

【单选题】对学术期刊而言，投稿者最晚需要在（）进行投稿，才能在9月见到自己的论文发表。

   A、5月 B、6月 C、7月  D、8月

我的答案：B得分： 25.0分

【多选题】下列说法中正确的是（）。

 A、以人为本，研究方向为次，是哈佛大学选拔人才的标准之一  B、导师辅导一名博士至少需要5年时间  C、我国第一次授予博士学位是1980年

 D、博士论文的出版普遍较难，这其中也有作者自身的原因 我的答案：ABD得分： 25.0分

【判断题】博士研究生必须要在专业刊物上发表过论文，而且必须是核心期刊。（）我的答案：×得分： 25.0分

论文创新已完成成绩： 100.0分

【单选题】下面哪一项是阅读文献时要注意的？（）

 A、注意国外的文献  B、文献的来源  C、对问题的各种综述

 D、以上都是

我的答案：D得分： 25.0分

【单选题】下面哪一项属于学位论文创新的第一步？（）

 A、确定选题  B、寻找论据

 C、寻找解决问题的途径  D、了解自己还不知道的内容 我的答案：D得分： 25.0分

【单选题】对（）的竞争即是学术界的市场竞争。

    A、思想

B、指导的学生人数 C、头衔

D、经费

我的答案：A得分： 25.0分

【判断题】论文创新的源头是确定解决问题的方法。（）我的答案：×得分： 25.0分

知识产权已完成成绩： 100.0分

【单选题】我国法律规定，公民发表作品有多少年的权利保护期？（）

    A、作者终生及其死往后50年 B、作者终生及其死往后60年 C、作者终生及其死往后70年 D、作者终生及其死往后80年 我的答案：A得分： 25.0分

【单选题】在世界范围当中，下面哪一项是对知识产权保护涉及领域最广的产权法？（）

    A、《伯尔尼公约》 B、《关贸总协定》

C、《与贸易有关的知识产权协议》 D、《世界知识产权组织版权条约》 我的答案：C得分： 25.0分

【判断题】某些商家宁可将产品销往国外，也不在国内销售的原因是由于国内知识产权保护不严格。（）

我的答案：√得分： 25.0分 【判断题】一个国家的科技发展水平和对知识产权保护的力度是成正相关的。（）我的答案：√得分： 25.0分

抄袭之风已完成成绩： 100.0分

【多选题】下列说法中正确的是（）。

    A、在北大，违反学术规定可能导致开除学籍 B、论文的写作可以借鉴，但不能抄袭 C、“道德文章”是指以普及道德为要旨的文章 D、即使在中国名校，抄袭的现象也很严重 我的答案：ABD得分： 33.3分

【判断题】中国参与了《与贸易有关的知识产权协议》的签订。（）我的答案：√得分： 33.3分

【判断题】在西方的学术著作当中是不能随意使用“空姐”“女播音员”这样的词语的。（）我的答案：√得分： 33.4分

写作程序已完成成绩： 100.0分

【单选题】在写论文需要注释时用“等”的情况是引用文章的署名作者超过了（）个。

    A、3个 B、4个 C、5个

D、6个

我的答案：A得分： 25.0分

【单选题】（）是学术规范有两种类型。

 A、书写格式和立论合法性    B、书写格式和论证方法 C、书写格式和投稿规范 D、书写格式和文风

我的答案：D得分： 25.0分

【单选题】下面哪一项是构思论文的四个层次中的第三个层次？（）

 A、节  B、点  C、目

 D、章

我的答案：C得分： 25.0分

【判断题】朱熹是《文心雕龙》的作者。（）我的答案：×得分： 25.0分

写作方法已完成成绩： 100.0分

【单选题】人类最早的文化产物和信物是下面哪一项？（）

 A、铜器  B、铁器  C、石器

 D、木器

我的答案：C得分： 33.3分

【判断题】写作时行文秩序和衔接整合既是一种方法，也是一种技巧。（）我的答案：√得分： 33.3分

【判断题】在论文里，问题的直接表现是章节。（）我的答案：√得分： 33.4分

举例分析已完成成绩： 100.0分

【单选题】哪一个国家最早产生包豪斯风格？（）

    A、德国 B、美国 C、英国

D、法国

我的答案：A得分： 33.3分

【判断题】后现代艺术并不强调体验和感受。（）我的答案：×得分： 33.3分

【判断题】论文写作的常用方法之一是大量举例。（）我的答案：√得分： 33.4分

文本思维与语言要求已完成成绩： 100.0分

【单选题】下面哪一项是写作时最好的状态？（）

    A、作者对写作有清晰的规划 B、叙述被作者控制 C、作者被叙述控制

D、作者时刻意识到自己在写作 我的答案：C得分： 25.0分

【单选题】下面人物和“两句三年得，一吟双泪流 ”有关的是（）

    A、贾岛 B、白居易 C、李商隐 D、李白 我的答案：A得分： 25.0分

【判断题】以艺术专业而言，专攻实践的学者对学术理论的理解比较浅。（）我的答案：×得分： 25.0分

【判断题】渐进的文本思维模式在逻辑上是可逆的。（）我的答案：×得分： 25.0分

阅读之法已完成成绩： 100.0分

【单选题】从“行而上者谓之道，行而下者谓之器” 这句话我们可以看出（）是“道” “行” “器”中 的基础。

    A、器 B、道 C、行

D、以上均不是

我的答案：C得分： 25.0分

【多选题】下列说法中正确的是（）。

    A、中国早期文明中最成功的平面设计体现在《营造法式》中 B、归纳与演绎、分析与综合都是理性的思考与方法 C、日本人对阅读的自觉远高于中国人 D、中国古人擅长图式思维

我的答案：BCD得分： 25.0分

【判断题】“四书五经”不属于“根底之学”范畴。（）我的答案：×得分： 25.0分 【判断题】“尊道轻器”的观念是《周易》所要传达的。（）我的答案：×得分： 25.0分

认知结构已完成成绩： 100.0分

【多选题】与李政道先生有关的是哪项？（）

    A、诺贝尔物理学奖获得者 B、曾研究宇称不守恒定理 C、也是一位文学家

D、热爱艺术

我的答案：ABD得分： 33.3分

【判断题】一切艺术的根和源都是民间艺术。（）我的答案：√得分： 33.3分

【判断题】用“雕虫小技”形容民间艺术是完全没有道理可言的。（）我的答案：√得分： 33.4分

工艺美术的分类已完成成绩： 100.0分

【单选题】下面哪一项是日本大学艺术学部学生的主要研究课题？（）

    A、科技 B、宗教 C、军事

D、政治

我的答案：B得分： 25.0分

【单选题】哪一种艺术可以用高贵的单纯，静穆的伟大来形容？（）

 A、古印度  B、古希腊  C、古中国

 D、古罗马

我的答案：B得分： 25.0分

【多选题】下面哪一项不是城市工艺所重视的特点？（）

 A、理性、文雅  B、感性、生活  C、符号、异化

 D、技巧、权力

我的答案：BCD得分： 25.0分

【判断题】文化与艺术之间的联系在贡布里希的《古代美术史》中得到揭示。（）我的答案：×得分： 25.0分

艺术史的研究及其方法已完成成绩： 100.0分

【单选题】著有《罗马晚期的工艺美术》 的是（）。

 A、李格尔  B、潘诺夫斯基  C、沃尔夫林

 D、布克哈特

我的答案：A得分： 25.0分

【单选题】下面属于康德三大批判的是（）。

 A、《纯粹感性批判》 《实践理性批判》《判断力批判》  B、《纯粹理性批判》 《实践理性批判》《审美力批判》  C、《纯粹理性批判》 《实践感性批判》《判断力批判》  D、《纯粹理性批判》 《实践理性批判》《判断力批判》 我的答案：D得分： 25.0分

【判断题】在《意大利文艺复兴时期的文化》中，贡布里希从艺术的角度解析文化，又从文化的角度解析艺术。（）我的答案：×得分： 25.0分

【判断题】消费文化是研究当代美学设计的一个很重要的切入点。（）我的答案：√得分： 25.0分

前沿课题已完成成绩： 100.0分

【单选题】下面哪个方法是帕诺夫斯基擅长用来进行艺术研究的方法？（） A、语言学  B、考古对比  C、历史学

 D、图像学

我的答案：D得分： 25.0分

【单选题】著有《西方美术史学中的中国山水画》的是（）。

 A、薛永年  B、埃尔金斯  C、高居翰

 D、方闻

我的答案：B得分： 25.0分

【判断题】技术技巧层次是把握艺术最低的层次。（）我的答案：√得分： 25.0分

【判断题】杜尚的《泉》不属于古典主义名作。（）我的答案：√得分： 25.0分

方法分析已完成成绩： 100.0分

【单选题】以下哪位人物曾经说过“史学的对象是史料,不是文词,不是伦理,不是神学,并且不是社会学。史学的工作是整理史料……”？（）

    A、傅斯年 B、冯友兰 C、吴晗

D、胡适

我的答案：A得分： 25.0分

【单选题】标志着西方史学向社会学方向的转变的是谁的一篇论文？（）

    A、吉尔兹

B、费尔南·布罗代尔 C、怀特

D、福柯

我的答案：B得分： 25.0分

【判断题】当代艺术的一个特征是追求新奇与市场。（）我的答案：√得分： 25.0分

【判断题】学者傅斯年在学术研究中不提倡考据。（）我的答案：×得分： 25.0分

历史研究方法已完成成绩： 100.0分

【单选题】提出学术上要破除数据、新奇、时代、学院这四种偶像的是（）。

  A、怀特 B、福柯  C、贡布里希

 D、兰克

我的答案：C得分： 25.0分

【单选题】谁提出了“一切历史都是思想史”的结论？（）

 A、费尔南·布罗代尔  B、柯林伍德  C、福柯

 D、怀特

我的答案：B得分： 25.0分

【多选题】下面哪项是关于后现代史学的正确描述？（）

 A、认为历史学不是科学，也没有真实性

 B、认为没有一种模式和一种理论能够贯通世界所有的历史  C、否认西方历史学中的“欧洲中心论”  D、延续了结构主义对整体史的追求 我的答案：ABC得分： 25.0分

【判断题】新史学认为纯粹客观的史料资料是不存在的，都是相对的。（）我的答案：√得分： 25.0分

开题报告已完成成绩： 100.0分

【单选题】博士生研究生陈述开题报告要用多长时间？（）

 A、10-20分钟  B、20-30分钟  C、30-40分钟

 D、40-50分钟

我的答案：C得分： 25.0分

【单选题】除开开题阶段的时间，博士论文必须保证（）以上的撰写时间。

 A、两年  B、一年半  C、一年

 D、半年

我的答案：C得分： 25.0分

【多选题】下面属于学位论文的开题报告内容的是（）。

 A、本课题的研究难点及特色  B、选题意义与目的  C、研究状况及文献综述

 D、论文论点的详细论证

我的答案：ABC得分： 25.0分

【判断题】在完成学位论文答辩后，博士研究生暂时不用完成工作报告。（）我的答案：√得分： 25.0分

论文规范已完成成绩： 100.0分

【单选题】总结学位论文研究特色的原则是（）。

 A、有话则说，没话不说  B、尽量多说  C、尽量少说

 D、以上均不正确

我的答案：A得分： 25.0分

【单选题】一篇学位论文至少要有几个创造性特点？（）

 A、3个  B、4个  C、5个

 D、6个

我的答案：A得分： 25.0分

【单选题】在学位论文中，主要的研究方法最少（）个，最多（）个。

 A、1个3个  B、2个3个  C、2个4个

 D、3个4个

我的答案：B得分： 25.0分

【判断题】博士学位论文规定必须出现外文参考文献。（）我的答案：√得分： 25.0分

学术会议已完成成绩： 100.0分

【单选题】一般而言，学术会议要求每位学者发言的时间最多（）。

 A、5分钟  B、10分钟  C、15分钟

 D、20分钟

我的答案：D得分： 25.0分

【单选题】博士生的选题报告会，是以学术活动的方式在几学科范围当中举行？（） A、四级  B、三级  C、二级

 D、一级

我的答案：C得分： 25.0分

【单选题】参加博士生的选题报告会的博士生导师至少几人？（）

    A、五 B、四 C、三

D、两

我的答案：C得分： 25.0分

【判断题】为了体验和快感是目前的消费的目的。（）我的答案：√得分： 25.0分

举例分析已完成成绩： 100.0分

【单选题】谁提出民艺有两个属性是实用品和普通品这个观点？（）

    A、柳宗理 B、柳宗悦 C、衫浦康平

D、深泽直人

我的答案：B得分： 25.0分

【多选题】关于参与学术会议，相关要求包括（）。

    A、语言要简洁流畅

B、电子文本里尽量不要使用图片

C、电子文本里的内容要重点突出，观点鲜明 D、善于掌握气氛

我的答案：ACD得分： 25.0分

【判断题】民间美术形式的来源是民间生活和文化。（）我的答案：√得分： 25.0分

【判断题】民间美术的当代新形式包括曾经风靡一时的自制毛衣。（）我的答案：√得分： 25.0分

第四篇：第五单元 单元写作、测试

单元写作

巧妙构思 融入情感

本单元所选课文，风格各不相同，但从其内在的思想逻辑和情感逻辑看，都是散而不乱，气贯中脉，体现了文学名篇艺术上的完整性和统一性。

散文的篇幅一般超过诗歌，容量较大，行文与结构的组织安排特别重要。散文在结构上的特点是“散”，因为过于整齐集中，会显得呆板，失去自然之趣，影响阅读时的从容自在。但“散”不是散漫杂乱。无论结构是整是散，语气是急是缓，都要有线索、气脉贯注其间，形成全篇的有机联系。

作者贯注在文章中的思想情感，是沟通各个部分的精气血脉。就不同类型的文章看，作者注入于作品中的有的侧重于情，有的侧重于理。

把握好文章的思想情感脉络，在行文中融入自己的情感，能够增强文章的感染力。那么在写作中怎样抒发情感呢？这里介绍几种主要抒情方式，供同学们写作时借鉴。

1．借景抒情法

借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情融景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。

2．咏物寓情(咏物言志)法 咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。如苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》，就是借助竹子，陈述了自己在创作上的观点，同时抒发了对朋友的悼念之情。

3．融情于事法

融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如韩愈的《祭十二郎文》，通过对件件往事的详细的叙述，抒发作者悲痛欲绝的哀伤。

4．融情于理法

融情于理，就是把感情寄寓在说理之中。理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。

5．直抒胸臆法

直抒胸臆的特点是，不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄：不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动

人心。

1．苏洵在《六国论》中指出，齐、楚、燕、韩、赵、魏六国破败灭亡，不是武器不锋利，也不是不善于作战，弊端在于贿赂秦国，令人信服地总结了六国灭亡的根本原因。

应用指南 这则素材可用于与“贿赂”“兴亡”等有关的其他材料、话题或命题作文中。可以对照贾谊《过秦论》、杜牧《阿房宫赋》、苏洵《六国论》等综合运用。也可联系现实，互相印证。

2．欧阳修的《伶官传序》由后唐庄宗李存勖继承父志夺取天下和宠幸伶人失去天下的事例，得出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论，进一步推出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的观点。

应用指南 这则素材可用于与“兴衰”“忧患”“防微杜渐”等有关的话题、材料或命题作文中。原文中“满招损，谦得益”等名句可以直接应用到作文中去，应用时可以配以鲜活的具体事例，那将更有说服力。

3．北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我是要把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晁补之写了一首诗送给他，其中两句是：“与可画竹时，胸中有成竹。”

应用指南 这则素材可应用于与“胸有成竹”“熟能生巧”“积累”等有关的各类作文中，应用时注意根据需要决定详略、交换角度。

4．韩愈《祭十二郎文》是为他三十岁左右就早逝的侄儿写的祭文，联系家庭、身世和生活琐事，反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情，感情真挚，催人泪下。

应用指南 这则素材可应用于与“亲情”“真情”“感动”等有关的作文中。应用时可以根据需要与其他素材结合，可以与现实生活相互印证。当然以“祭××文”为题，以《祭十二郎文》的语言风格为标准进行写作也颇具新意，在高考中已有成功的尝试。1．阅读下面一则材料，根据要求作文。

云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！”

“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问道：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”

“你为什么不能飞得高一点呢，鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力地从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”

后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差得远呢！”

这则寓言故事中的麻雀、公鸡、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？

请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

写作指导

尽管话题作文中的材料主要起着引子或例子的作用，但是材料本身在启发考生如何使审题完全符合题意，如何更好地立意、选材和选取表现主题的角度等方面，都起着十分重要的作用。

从材料中我们发现了这么一个道理：麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型的，它们以不如自己的人为参照高度，满足现状，孤芳自赏；而雄鹰则属于另一类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，谦逊大度。它们对所飞的高度有着不同的认识，前者都是“眼睛向下”，目光短浅，胸无大志，不思进取；后者则是“眼睛向上”，积极进取，永不满足。有了这样的审题过程，你的作文想要走题恐怕都难。

参考文题：“我心飞翔”“向往蓝天”“认识你自己”“麻雀与雄鹰”“志当存高远”“不做井中之蛙”“少年心事当拿云”“我的高度我作主”“你是一只成功的鸟”„„

例文

只缘身在最高层

朱佳瑞

我们之所以要永远双手向上，并非为摘到空中最美的星辰，只是要保持一种向上的姿势。——歌德

曾经习惯高傲挥手的希特勒被赶下政治的舞台，化作了历史的尘埃；同样，曾经高高矗立的萨达姆像被推倒在他原来的土地上，他也从权力与威望的制高点突然坠入地狱的审判厅。

相反，却没有一个正直的人会畏惧林肯凌驾于权力之上的高度，会拒绝甘地超乎权力的威信，会否定曼德拉所处在的层次。因为这些身居高位者知道权力的真正主体以及高度被赋予的真实意义。他们永远怀揣着人民。

高度既可以放纵一个代表黑暗与苦难的魔鬼，也可以成就一个带给人类光明与自由的天使。

每当回顾小平同志在波澜壮阔的一生中建立的功绩时，我总是为他非凡的个人品质折服。在这位曾几次登上美国风云人物杂志封面的老人的一生中，中国百年来的历史随着时代脉搏清晰地律动。“十年**”中临危受命，他推动了改革开放的进程。从中国的发展成就中，从中国的国际影响力上，从中国的生产力进步和综合国力提高上，我们均能深刻地感受到他的卓越与不朽。“只缘身在最高层”，小平用税利的眼光观察，紧紧握住历史发展的命脉，无愧历史，无愧人民。

每当想起阿拉法特颠沛流离的一生，我总是为他不屈的精神感动。参与巴勒斯坦战争，组织爱国学生运动、著书立说唤醒民众„„他赢得了人民的信任、对手的尊重、世界的支持以及应有的地位与自尊。“只缘身在最高层”，阿拉法特给巴勒斯坦人民带来了和平与希望，尽管在这样一个强权政治、双重标准横行的时代里，和平与希望是那么的脆弱与微茫。

每当凝视中国的版图，我常想：它窈窕的身躯撑得起整个九百六十万平方公里和十几亿人民吗？东部被抬得陡高，贫富差距越来越大，繁华与沉寂在同一张倾斜的版图上共存。2004年审计**中各地统计居然出现了泡沫！如果任由浮夸风盛行，任由政要鼓吹数字政绩，任由舆论盲目跟进，那这样一股风会将人民置于怎样的陡峭山崖上啊！前车之鉴，犹在目前。

“高处不胜寒”，东坡如是说。惟其如是，不是所有的画匠都能成为毕加索，不是所有的士兵都能成为拿破仑，也不是所有的哈佛学子都能成为比尔·盖茨。

但，高处却垒满了历史的重量，拥有不可逾越的生命坡度。

高度是山，只有广阔厚实的土地才能孕育出巍峨的山峰；高度是河，只有水源深远，无数支流才能营造出惊涛拍岸和势不可挡的大江大河。

高度不见得一定要高耸入云，其底部却必定要不可撼动；高度也不必常见诸报端，只应浓缩于中南海大门照壁上“求是”二字之中。

点评 作者独辟蹊径，高瞻远瞩，对身居高位者进行评说，颇有“指点江山，激扬文字”的气魄。我们国家领导人胡锦涛多次强调，领导干部要做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，为群众诚心诚意办实事。这是站在时代的高度来看待领导干部的职权与责任的精辟之言。小作者也能有如此认识，如此胸襟，实在难得。

2．阅读下列材料，按要求作文。

(1)2007年社会蓝皮书《2007年：中国社会形势与预测》近日出版。调查显示，“收入差距过大，贫富分化”是最突出的三大社会问题之一。

(2)①子贡曰：“贫而无谄，富而不骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”——《论语·学而第一》

②子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。” ——《论语·宪问第十四》

要求：全面理解材料构思作文，自主确定立意、文体、标题。不得脱离材料作文，不得套作、抄袭，不少于800字。

写作指导

此题属供材料无话题作文，但考生可自行提炼出话题，即“贫与富”。材料(1)表明当今社会存在着贫富差距的客观现象；材料(2)借用孔子的话表明对待贫富应有的态度，即“贫而乐”“贫而无怨”，“富而好礼”“富而无骄”。考生可据此立意。文体上，宜写成议论文，要注意论点鲜明、论据充分，方可有说服力。

单元测试

(总分120分)

一、选择题(每小题3分，共18分)1．下列加点字的注音都正确的一项是（）A．赂秦(lù)

草芥(jiè)

病殁(mò)不省所怙(ɡū)．．．．B．尚飨(xiǎnɡ)迩年(ěr)

罹难(lí)日削月割(xuē)．．．．C．诘问(jí)矜诩(xǔ)

告罄(qìnɡ)摩肩接踵(zhǒnɡ)．．．．D．桎梏(ɡù)酒酣(hān)

卧榻(tà)繁华靡丽(mí)．．．．答案 B 解析 A．怙hù；C.诘jié；D.靡mǐ。2．下列词语中有错别字的一项是（）A．凋弊 妻孥 啮齿 雕虫小技 B．颠覆 伫想 羁绊 黄梁美梦 C．曝晒 希冀 逸豫 瓮牖绳枢 D．坟茔 陨命 日晷 卖官鬻爵 答案 C 解析 A．弊—敝；B.梁—粱；D.陨—殒。

3．下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（）A．暴秦之欲无厌

厌：满足 ．B．至丹以荆卿为计，始速祸焉

速：招致 ．C．而临事忽焉丧之

丧：死亡 ．D．而读书者与之

与：许可 ．答案 C 解析 丧：失去。

4．下列各句中无通假字的一句是（）A．当与秦相较，或未易量 B．敛不凭其棺 C．虽万乘之公相

D．如兔起鹘落，少纵即逝 答案 C 解析 A．当—倘；B.敛—殓；D.少—稍。

5．比较下列各组中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①汝殁以六月二日 ②以见与可于予亲厚无间如此也 ．．③而身死人手为天下笑 ④洎牧以谗诛，邯郸为郡 ．．A．①与②相同，③与④不同 B．①与②相同，③与④也相同 C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②不同，③与④相同 答案 C 解析 ①“在”，介词；②“而”，连词；③“被”，介词；④“成为”，动词。6．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（）A．思厥先祖父 ．．B．如此孩提者，又可冀其成立邪 ．．C．可谓智力孤危 ．．D．或叩以往事，一一详叙之，意色扬扬，若自矜诩 ．．答案 D 解析 A．祖父：古，祖辈和父辈；今，爷爷。B.成立：古，成人立业；今，(组织、机构等)筹备成功，开始存在。C.智力：智慧和力量；古，今指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

二、阅读题(7～10题每小题3分，11题6分，共18分)阅读下列短文，完成7～11题。

诸葛丰传

诸葛丰字少季，琅琊人也。以明经为郡文学，名特立刚直。元帝擢为司隶校尉，刺举无所避。京师为之语曰：“间何阔，逢诸葛。”上嘉其节，加丰秩光禄大夫。时侍中许章以外属贵幸，奢淫不奉法度，宾客犯事，与章相连。丰案劾章，欲奏其事，适逢许侍中私出，丰驻车举节诏章曰：“下！”欲收之。章迫窘，驰车去，丰追之。许侍中因得入宫门，自归上。丰亦上奏，于是收丰节。司隶去节自丰始。丰上书谢曰：“臣丰驽怯。文不足以劝善，武不足以执邪。陛下不量臣能否，拜为司隶校尉，复秩臣为光禄大夫，官尊责重，非臣所当处也。常恐卒填沟渠，无以报厚德，长获素餐之名。故常愿捐一旦之命，不待时而断奸臣之首，悬于都市，编书其罪，使四方明知为恶之罚，然后却就斧钺之诛，诚臣所甘心也。今邪秽浊混之气上感于天，是以灾变数见，百姓困乏。此臣下不忠之效也，臣诚耻之亡已。今陛下天覆地载，物无不容，使尚书令尧赐臣丰书曰：‘夫司隶者刺举不法，善善恶恶，非得颛之也。勉处中和，顺经术意。’恩深德厚，臣丰顿首幸甚。臣窃不胜愤懑，愿赐清宴，唯陛下裁幸。”上不许。是后所言益不用。丰以春夏系治人，在位多言其短。上徙丰为城门校尉，丰上书告光禄勋周堪、光禄大夫张猛。上不直丰，乃制诏御史：“城门校尉丰，前与光禄勋堪、光禄大夫猛在朝之时，数称言堪、猛之美。丰前为司隶校尉，不顺四时，修法度，专作苛暴，以获虚威，朕不忍下吏，以为城门校尉。不内省诸己，而反怨堪、猛，以求报举，告案无证之辞，暴扬难险之罪，毁誉恣意，不顾前言，不信之大者也。朕怜丰之耆老，不忍加刑，其免为庶人。”(节选自《汉书·列传第七十七·诸葛丰》)又曰：“丰言堪、猛贞信不立，朕闵而不治，又惜其材能未有所效，其左迁堪为河东太守，猛槐里令。”

臣光曰：诸葛丰之于堪、猛，前誉而后毁，其志非为朝廷进善而去奸也，欲比周求进而已矣。乌在其为刚直哉！人君者，察美恶，辨是非，赏以劝善，罚以惩奸，所以为治也。使丰言得实，则丰不当绌；若其诬罔，则堪、猛何辜焉！今两责而俱弃之，则美恶、是非果何在哉！

(节选自《资治通鉴·第二十八卷·汉记二十》)7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项（）A．上不直丰，乃制诏御史 ．直：认为„„正直。

B．以明经为郡文学，名特立刚直 ．．特立：有独特见地，与众不同。C．丰亦上奏，于是收丰节 ．收：逮捕，拘押。

D．无以报厚德，长获素餐之名 ．．素餐：白吃饭，不劳而食。答案 C 解析 收：没收，收缴。

8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．①丰以春夏系治人，在位多言其短 ．②阙秦以利晋，唯君图之 ．B．①朕怜丰之耆老，不忍加刑，其免为庶人 ．②如吾之衰者，其能久存乎 ．C．①不内省诸己，而反怨堪、猛 ．②今人有大功而击之，不义也 ．D．①许侍中因得入宫门，自归上 ．②因人之力而敝之，不仁 ．答案 C 解析 A．①介词，在；②连词，表转折，却；B.①副词，表祈使，可要，当；②副词，表反诘，岂，难道；C.连词，表转折，却；D.①连词，因为；②介词，依靠，凭借。

9．以下句子分别编为四组，全都说明诸葛丰“特立刚直”的一组是（）①以明经为郡文学

②刺举无所避 ③间何阔，逢诸葛

④丰以春夏系治人 ⑤丰案劾章，欲奏其事

A．①②⑤

B．②③⑤ C．①③④

D．②④⑤ 答案 B 解析 ①说明诸葛丰有学问；④陈述诸葛丰惩治犯人的时间。10．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项（）A．诸葛丰性情特立刚直，皇上非常赏识他这种节操，先提拔他做了司隶校尉，后又让他担任光禄大夫的官职。

B．许章是皇上的外戚而且受到宠爱，诸葛丰因查证和弹劾许章的罪过而丢掉了司隶校尉的官位。

C．诸葛丰上书谢罪说：“现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异屡屡出现，老百姓因之而贫乏，这是臣下没有效忠朝廷干坏事的结果。”

D．皇上下诏给御史说，诸葛丰做司隶校尉时，不顺应时令，整饬法纪，专门从事残酷的惩罚，其目的是想以此获得虚假威名；他弹劾堪、猛二人是为了报复他们。

答案 D 解析 A．皇上又让他和光禄大夫享有同等官俸；B.诸葛丰丢掉了司隶校尉的符节；C.诸葛丰上书谢罪说：“现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异屡屡出现，老百姓因之而贫乏，这是臣下不能效忠朝廷的结果。”

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)人君者，察美恶，辨是非，赏以劝善，罚以惩奸，所以为治也。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)今两责而俱弃之，则美恶、是非果何在哉！译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)一国之君，要仔细去考察人事的好坏，辨别人事的是非，有所奖赏是为了劝导人们行善，有所惩罚是为了警惕奸邪，这样才能把国家治理好。

(2)现在皇上对双方都加以惩治，贬弃了他们，那么所谓的是非好坏究竟在哪里呢？ 参考译文

诸葛丰，字少季，琅琊郡人。因通晓经书而成为郡中文学之士，凭借有独特见地刚直著名。汉元帝提拔他做了司隶校尉，诸葛丰检举、揭发，没有什么畏惧和回避的。京师的人赞扬他说：“为什么好久不见有谗言离间的小人了，这是因为朝廷上有了个诸葛丰。”汉元帝赏识他的这种节操，让他和光禄大夫享有同等官俸。当时，侍中许章因为是皇帝的外戚受到宠信而显贵，骄奢淫逸，不遵守法令制度，他的宾客犯了罪，与他有牵连。诸葛丰查证了许章牵连在案的事实，正想向皇帝上奏，恰好碰到许章外出，诸葛丰停下了车，举着符节对许章说：“下车！”想就此逮捕许章。许章窘迫之际，驱车逃走了，诸葛丰也驱车追赶。许章因为能够自由进入宫中，故自己到皇上那里投案自首。诸葛丰也就进宫上奏，皇帝就收缴了诸葛丰的符节。司隶校尉没有符节，是从诸葛丰开始的。诸葛丰于是上书谢罪，说：“我愚蠢、怯懦，论文事我不能劝人为善，论武功又不能捉拿坏人。皇上您没有考虑我的能力大小，让我做了司隶校尉，又让我和光禄大夫享有同等官俸，这官职已很高了，身在其位，责任重大，本不是我能够胜任的。我常常担心突然死去，没法报答您的大恩大德，永远背上尸位素餐的名声。所以我时常盼望能有朝一日为朝廷献身，不顾一切地惩治奸邪，将他们的头颅砍下来悬挂在市门之上，再书写出他们的罪恶，使天下人都明白作恶的人应受到惩罚，这样以后我就是被诛杀，也心甘情愿。现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异屡屡出现，老百姓困苦贫乏。这是臣下不能效忠朝廷的应验，我对此实在有一种无尽的羞耻感。现在皇上您的宽厚就像上天能覆盖一切，像大地能够承受一切一样，没有什么不能够宽纳的。您派尚书令尧给我诏书说：‘司隶校尉批评、举奏之事，褒奖善良，惩治邪恶，不能专权行事，应中庸平和，顺应经术宗旨。’皇上对我恩深德厚，我深感荣幸，叩头拜谢。但是我承受不了内心的忧闷，恳求皇上赐给一点闲暇召见我。请皇上裁决。”皇上没有答应他。此后，诸葛丰提的建议皇上更加不采纳。诸葛丰常在春、夏两季逮捕、惩治犯人，朝廷官员大都反对他这样做。于是皇上让他去做了城门校尉，诸葛丰便上书皇上告发光禄勋周堪、光禄大夫张猛。皇上认为他不正直，就下诏给御史说：“城门校尉诸葛丰，以前和光禄勋堪、光禄大夫猛一起在朝的时候，多次称赞二人的长处。诸葛丰前段时间做司隶校尉时，不顾应时令整饬法纪，专门从事残酷的惩罚，想用这种方法式获得虚假的威名，我不忍心把他交给有关衙门处置，调任他做城门校尉。但他不从内心反省自己，反而怨恨堪、猛二人，并以弹劾进行报复。他所告发的都是毫无根据的事，只不过是为了张扬难以验证的他人的罪过，他任意地诋毁他人，不顾及以前说过的话，是极不讲信用的行为。我可怜他年纪大了，不忍心用刑法惩治他，可罢免他为平民。”

皇上下诏给御史又说：“诸葛丰曾告发堪、猛二人不求坚贞诚信，我可怜他们而不惩治，又爱惜他们的才能没有很好发挥，可降堪做河东太守，猛做槐里令。”

司马光说：诸葛丰对于堪、猛二人，先是称赞后是诋毁，他的心意并不是为了朝廷的善政而进言，也不是为了除去奸邪，只是想借此亲近皇上，求得进身的阶梯罢了，哪里可以算是一位刚直的人物啊！一国之君，要仔细去考察人事的好坏，辨别人事的是非，有所奖赏是为了劝导人们行善，有所惩罚是为了警惕奸邪，这样才能把国家治理好。如果诸葛丰的话是确实的，那么就不应当罢黜他；如果他是诬告诋毁，那堪、猛又有什么罪啊！现在皇上对双方都加以惩治，贬弃了他们，那么所谓的是非好坏究竟在哪里呢？

三、(共12分)12．填空题(任选一题)(6分)(1)《六国论》全文开宗明义：“六国破灭，____________，____________，____________。”不仅托出了题目，而且表明了作者的观点。文章收束时，用“____________，____________，____________”一句讽谏北宋王朝不要重蹈六国覆辙。

(2)《伶官传序》中，作者分别用“____________，____________”和“____________，____________”句鲜明而深刻地揭示了人不可贪图安逸享乐以及人常常被细微之事困扰的道理。

古人云：“____________，____________，____________，火不灭。”(《六国论》)答案(1)非兵不利 战不善 弊在赂秦 苟以天下之大 下而从六国破亡之故事(2)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽

13．阅读下列诗歌，然后回答问题。(6分)

新 雷 张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。

己亥杂诗(其五)

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(1)在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？ 答案 “觉春生”、“安排著”、“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”。解析 两首诗反映的时间不同，一个是冬末寒尽，一个是暮春季节，第一首诗运用了拟人手法，如“安排著”等，第二首诗是诗人辞官离京时的感受。

(2)两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？ 答案 前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱。

四、语言运用(共12分)14．请以“蝶、花和蜂”为意象写一段话，要求：上下文连贯，句式一致，修辞方法相同，并在结尾得出一个富有哲理的结论。(4分)答案 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会给我们一份真实的面目。

15．整合下列知识要点，为光盘下一定义。(4分)①光盘是以高纯度聚碳酸酯为基片材料制成的。②光盘可用激光技术在表面刻上坑点。③光盘必须用专门驱动器读取数据。

④光盘能记录文字、声音、静态图像、视频影像及其他各种数据资料。⑤光盘是一种圆形碟片。

答案 光盘是以高纯度聚碳酸酯为基片材料制成，可用激光技术在表面刻上坑点，记录文字、声音、静态图像、视频影像及其他各种数据资料，用专门驱动器读取数据的圆形碟片。

16．观察漫画，并给这幅漫画拟一个标题。(不得用“无题”命名。)(4分)

——猴哥，俺们去西天见到的敦煌怎么现在变得又矮又小？

——呆子，这哪是当年的敦煌，这是后人为了保护而复制的小敦煌呵！答案 “假敦煌”拯救得了“真敦煌”吗？(或：保护也需要造假吗？)解析 给漫画拟标题，应该注意首先将漫画所蕴涵的寓意表示出来，且能够反映一定的观点。

五、作文(60分)17．权贵、明星说：要能像普通百姓一样随便逛街吃饭该有多么幸福啊。大款说：要能像农民那样天天呼吸新鲜空气多幸福啊。有的慕富者说：要能住上豪华别墅，开上高级轿车多幸福啊。跑官者说：能够大权在手该多好啊！有吃有喝，还能荣华富贵，“一人飞升，仙及鸡犬”，该多好。打工者说：能像城里人那样有个城市户口、住上商品房，老婆孩子热炕头该有多美啊！„„

对于“什么是幸福”可谓众说纷纭，但却没有一个统一的答案，请以“幸福是什么”为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，800字左右，不得抄袭。

答案 略。

第五篇：应用文写作测试评分标准

应用文写作测试评分标准（参照）

一、评分一般分格式、内容、书写和细节三块进行。格式、内容分值具体见细则，书写和细节分值另定。其中：

1、字迹清楚，书写工整。潦草模糊者酌情扣3—5分。

2、借条一般情况下不允许涂改，特别是数字处涂改的（包括划掉重写的）扣完10分，其他处涂改酌情一处扣2分，有表明涂改修正章的除外。借条语言啰嗦酌情扣2分，完全抄题目扣4分。其它各则内容细节上的扣分酌情。

3、每则应用文完全没有标点符号的（全部用点来代替的）扣2分。

4、错别字一般1字扣1分。

二、具体分值如下：

（一）、借条

1、格式

①标题应居中。

②正文开头应空两格。

③署名，位置在正文下偏右下角落款处。

④日期，位置在正文下右下角落款处署名下一行。

2、内容

①惯用语。正文开头需有“惯用语”“今借到”或“今向×××借到„„”。②债权人姓名。正文中应交代清楚债权人姓名。

③“人民币”几字。正文中借款金额前需写明“人民币”。④借款金额。正文中借款金额需要大写。⑤“整”。正文中借款金额后应有“整”字。⑥还款时间。正文中须写明还款时间。

（二）请假条

1、格式

①标题。标题“请假条”需居中。

②称谓。称谓应在标题下一行顶格写。③正文格式。正文开头应空两格。

④致敬语。应在正文后换行，由“此致”“敬礼”组成，“此致”空两个写，“敬礼”顶格。

⑤署名，位置在致敬语下一行偏右下角落款处。⑥日期，位置在落款处署名下一行。

2、内容

①请假原因。正文中应交代请假原因。②请假起讫时间。

③需注意请假语言，有“请予批准”等。④医院证明（本则请假条可用可不用。）

（三）启事

1、格式

①标题。标题“启事”或“寻物启事”等需居中。②正文格式。正文开头应空两格。

③署名，位置在正文下偏右下角落款处。

④日期，位置在正文下右下角落款处署名下一行。

2、内容

①遗失时间。应交代遗失时间。②遗失地点。应交代遗失地点。

③失物特征。应写清失物特征，越清楚越好。

④联系方式。应写清楚联系方式，或电话或地址（班级），方便拾到者送还。⑤感谢语。正文中应有“不甚感激”等表示感谢的话。

（四）通知

1、格式

①在第一行正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。

②写被通知单位或个人的名称。应在标题下一行顶格写，后面加冒号。

③写通知内容，另起一行，空两格写正文。

④结尾可写“特此通知”等字样。（可写可不写）

⑤最后写上发通知者的名称和发通知的日期。

2、内容

①会议召开的时间。②会议召开的地点。③参加会议的人员。

④会议内容及需准备东西。

（五）申请书

1、格式

①标题。标题“申请书”或“×××的申请书”等需居中。②称呼。称谓应在标题下一行顶格写，后面加冒号。③正文开头应空两格。

④致敬语。应在正文后换行，由“此致”“敬礼”组成，“此致”空两个写，“敬礼”顶格。

⑤署名，位置在致敬语下一行偏右下角落款处。署名应该由“申请人 ×××”组成。

⑥日期，位置在落款处署名下一行。

2、内容

①申请的理由。正文中应交代申请理由。②申请的目的。正文中应写清申请目的

③需注意语言，有“请予批准”或“请××××考虑，批准我的请求”等内容。