定稿中小学章程参考样本（合集5篇）

第一篇：定稿中小学章程参考样本

沈阳市中小学章程参考样本

一、为指导和规范学校章程制定，促进依法治教、依法治校，加快推进现代学校制度建设，根据《教育法》、《教师法》等法律法规及其他有关规定，制定本章程参考样本。

二、本章程参考样本，旨在为全市各类型公办中小学校制（修）订学校章程时提供参照。

三、为充分反映学校办学特色，各公办中小学校制（修）定章程时，可结合实际适当增减章、节、条、款、项、目。

四、在集团化办学进程中，两个以上法人组成教育集团，应另行制定集团章程，规约各方关系与运作规则。

五、“说明”后内容仅作学校制（修）定章程过程中提示用，正式成文时应予删除。

六、民办学校制（修）定章程以《民办教育促进法》及实施条例的规定为准，法律法规未涉及事项，可参照本章程参考样本。

（学校全称）章程（X年X月X日经第 届第 次教职工代表大会审议，X年X月X日经 通过，X年X月X日经 教育局核准）

第一章 总则 第一条[目的依据] 为了，根据《教育法》、及 有关法律法规，结合，制定本章程。

第二条[登记情况] 学校名称是 ； 简 称 ；英文译名为 ；地址为 ；邮政编码 为 ；学校注册域名为。（说明：地址按照核准登记的内容填写，有多个校区，应逐个写明各校区地址与

邮政编码。学校网址建议填写，英文译名、注册域名为可选项。）

第三条[机构性质隶属学制及规模] 学校由 举办，经沈 阳市 登记。业务主管单位是。

本校为实施 年制（填写“高级中学”或“初级中学”或“小学”）教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。学校根据社会需要、上级计划和办学条件，确定办学规模为

个

班级，人。

（说明：应注明举办单位、登记单位全称。办学规模是指学校经教育行政部门批

准的班级个数和在校学生人数）

第四条[开办资金及经费来源] 学校申请设立登记时的开办资金为人民币

万元。学校具体经费来源包括财政补助收 入、、和 等。

（说明：开办资金按照核准登记的内容填写；学校具体经费来源中的其余部分，依据实际情况从事业收入、其他收入等选择填写；出资主体多元化单位，可增条款载

明出资者、方式、金额等。）

第五条[办学宗旨] 第六条[学校发展目标] 第七条[学生培养目标] 第八条[教师发展目标] 第九条[学校文化和特色] 学校坚持“ ”的办学特色，以“ ”为校训，确定校徽 为，确定《 》为校歌。每年

月

日为校 庆日。（说明：校旗、校歌、校徽、校

庆日均为可选项。）

第二章 学校治理结构与运行机制 第十条[管理体制] 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作，按照本章程自主管理学校，接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督，接受学校教职工代表大会的监督。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第十一条[校长的职责权限] 校长依法行使下列主要职责：

（一）贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示；

（二）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；

（三）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；

（四）拟定校内组织机构的设置方案，聘任与解聘中层干部；

（五）负责学校日常事务管理，主持校长办公会议审议重大事项；

（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；

（七）负责教职工队伍建设，不断提高队伍的整体素质；

（八）依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分；

（九）拟定和执行年度经费预算方案，管理、使用校舍设施和经费；

（十）负责学校安全工作；

（十一）协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十二条[基层党组织] 中小学校应建立党的基层组织，充分发挥工会、共青团、学生会、少先队等组织的作用。中小学校党组织在学校中发挥政治核心作用，领导学校思想政治工作和精神文明建设，加强对学校教师的教 育、管理，监督教育方针的全面贯彻执行，保障学校工作的健康运行。第十三条[民主管理决策] 学校建立以教师为主的教职工代表大会，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩等办法，须经教职工代表大会审议通过。学校建立教育工会作为教职工代表大会的工作机构，维护教职工的合法权益。第十四条[内部职能部门的设置与职责分工] 学校依据规定设置、、、等职能部门，分别承担相应的管理职

能。

第二篇：中小学学校章程

学 校 章 程

第一章 总则

第一条

为加强中小学规范化管理，依法办学，依法治教，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，提高整体教育质量，建设为一流设施、一流管理、一流师资、一流质量的现代化学校，依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》和其它有关教育法律、法规制定本章程。

第二条

学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。党组织起政治核心作用和保证监督作用。

第三条

学校的名称是：镇宁自治县本寨中学 地址：镇宁布依族苗族自治县本寨镇

第四条 学校校训、校风、教风、学风 学校校训： “拼搏、开拓”

旨在激励元中人继承和发扬迎难而上、负重奋进、自强不息、争先创优的精神。就是要抢抓机遇，迎接挑战，在机遇和挑战面前不徘徊；要迎难而上，知难而进，在挫折和困难面前不退缩；要敢于碰硬，压力面前不松劲。要解放思想，与时俱进，勇立朝头，求实创新。就是要转变理念，不因循守旧；就是要把握时代的脉搏，做时代的弄潮儿；就是要开拓进取，求实创新。

校风：励志 崇德 创新 有为

励志：意为奋志，集中心思致力于某种事业。

崇德：“崇”，推崇。“德”，道德、德行，即人的品质或品格。创新：意为更新、改变，创造新的东西。

有为：指有作为，把“有为”作为校风，寓意我们每一个元中人都要在元中这个温馨、和谐的大家庭里开拓进取，努力拼搏，有所作为。教风：严谨 民主 博学 爱生

严谨：意为严密周到。“学高为师，身正为范”，作为认识必须有一种严谨的学术风格，严谨的教育态度，为人师表，必须时刻对自己严格要求，我们要努力培养爱岗敬业、以德修身、为人师表、举止文明、工作踏实、办事负责、严于律己、谦虚谨慎的严谨教风。

民主：建立民主的教风，是当今教育改革的迫切要求，民主的教风要求教师在传授知识中博采众议，善于听取学生的各种意见，去粗取精、去伪存真，不断改进教学方法，我们要营造民主的教风，变主宰学生一时的老师为交给学生终生学习方法的老师。

博学：意为学识渊博，知道的多，了解的广，学问丰富，为人师者必须博学，只有自己博学，才能使学生博学，因此，我们的教师团队当广知博学、精通业务、一专多能、苦练内功、热心科研、善于总结、积极进修、继续教育。

爱生：即关爱学生，这是良好教风的内在灵魂。热爱学生是教师的天职，是教师高尚情操、道德的体现。教师要深情、无私地爱学生，不知疲倦地帮助、教育、引导学生，把爱施予每一位学生，我们要努力做到师生平等、民主和谐、关爱学生、善待后进、家校互访、经常沟通、尊重学生、杜绝体罚。

学风：厚积 有恒 善思 乐学

厚积:意为大量地、充分地积蓄。作为学生，要在各个方面积蓄能力、提高技能，平时要注意基础知识的学习、积累。做到积少成多，达到基础扎实，从而进一步做到薄发。

有恒：意为有恒心、坚持不懈，人贵有志、学贵有恒，学习上持之以恒，是读好书的关键，只有持之以恒，才能最终达到自己的理想和目标。善思：意为善于思考，孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，善思者即为善学者，只有善思，才能善学，我们拒绝读死书、死读书，要做到活学善思。

乐学：“乐”，意为乐意、快乐，“乐学”即为乐意学习，在快乐的环境中学习，把学习当作是一种快乐，变过去的“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，提高学习的自觉性，使学习成为学生的一种自觉行为。

第五条

学校的校园语言文字为汉语言文字，进入校园必须使用普通话和规范字。

第二章

办学规模培养目标

第六条

办学规模为12个教学班，平均班额43人，学校占地面积为

23亩。

第七条

贯彻执行国家教育方针，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第八条

学校以为宗旨，以主要目标。

第三章

组织机构

第九条

学校由党支部领导，确定办学方向，指导办学规划和思想，对学校一切行政、业务工作起保证监督作用。

第十条

学校由校长全面负责学校工作，直接主管教导处、德育处、教科室、和后勤财务的管理工作。校务委员会、教代会参与民主管理工作，评议、审议和监督校长及其他行政领导的工作情况，学校的重大决策、师生有关的福利问题等。

第十一条

教导处设教导主任1名，1名副教导主任，负责学校

工作。教导处负责管理各教研组长、备课组长。

第一二条

思政处设1名主任，主要领导思政工作。第十三条

教务处设1名主任，主要负责学校的教育科研工作，领导学校的课题组长和兼职教科员；主要管理各专用室管理员、电教员及学校的电教工作和信息技术工作，包括学校的广播、电视校园网系统。

第十四条

团委书记负责管理体卫艺工作，主要领导：体育组、艺术组（包括音乐、美术）及校医。

第十五条

总务处设主任1名，负责学校的后勤财务工作及安全保卫工作，主要领导：会计、出纳、财产保管员、厨房等后勤工作。

第四章

学籍管理

第十六条

根据《中华人民共和国义务教育法》及宝清县教育局制定的《学籍管理规定》，为全面贯彻国家教育方针，特制定本校学籍管理制度。

第十七条

学校根据上级主管部门规定组织本地段常住户籍所有小学毕业学生就近免试入学，招收为七年级新生。借读生严格按上级有关规定办理入学手续。

第十八条

切实保障残疾人的入学权利。对于符合入学条件的残疾人，根据其实际情况安排学位，并报有级有关部门各案。

第十九条

一经入学新生，学校将及时办理注册手续，取得学籍，并由学校将学生档案资料输入计算机《学生学籍管理系统》进行统一管理。

第二十条

学生因特殊情况需要转学的，转入转出均严格按教育部门有关规定办理。学校一律不接收无转学证明及学籍资料的转学生。

第二十一条

学生因病无法继续学习的，应先由学生家长或其监护人提出申请并出具医院证明，学校报经上级教育行政部门批准可准其休学。

第二十二条

依据有关规定，学生一律实施随班升级，不得自行要求留级。对学习成绩特别优异，提前达到更高年级学力程度的学生，经全面考核，报卜级教育行政部门批准，准其提前升入相应年级学生。

第二十三条

学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课，不迟到，不早退，有事先请假，未经批准而不上课者作旷课处理。

第二十四条

学校对学生在德、智、体、美、劳及心理素质等各方面进行全面考核，确保学生全面发展。

第二十五条

学校对品学兼优或学有特一长的学生给子表彰奖励，对犯有错误的学生以批评教育，并在心理上给予健康的辅导。

第二十六条

学校实施六年制毕业制度。学生德智体和心理等各方面达到规定要求，修完规定课程且成绩合格者，准予毕业，发给毕业证书。

第五章

教育教学工作

第二十七条

主要任务是高质量地组织并完成教育教学工作，其它各项工作的开展均应以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十八条

采取班级授课制。

第二十九条

严格执行国家教育部制定发布的课程计划、课程标准进行教育教学工作，设置的课程要开齐、上足，不允许擅自停课、调课、改上其它课程，维护课程计划的严肃性。停课半天经校长室同意，停课一天以上需报县教育局批准后执行。

第三十条

从学校的性质、任务和培养目标出发，积极进行课程改革、加强教材研究及本土文化的研究和校本课程的开发。

第三十一条

把德育工作摆在重要位置，认真贯彻《中共中央加强和改进学校德育工作的若干意见》，和各部门学科教学大纲规定的德育要求。

第三十二条

教学是学校的中心工作。学校要认真抓好教学常规管理，每一位教师都要学习并严格执行教学常规，保证教学工作的正常运作。

第三十三条

初中教育是基础教育，要全面推进素质教育，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，发展智力因素和非智力因素，面向全体学生，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。

第三十四条

加强“六认真工作”指导与检查，备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环相扣，环环落实。通过自查、互查、抽查、抽样检查，作业、备课展出等活动，不断提高“六认真”质量。

第三十五条

学科之间要统筹兼顾、互相协调。

第三十六条

学校每位教师要按照国家规定的教学计划、课程设置及课程标准制订学期的教学工作计划，安排好教学进度，要做好学期中、学期末的教学总结和质量分析。

改革考试制度，实行等级制记分，建立学生成长档案。加强学生素质报告书的平时记载和期末填写工作。报告书填写既要真实反映学生状况，又要恰到好处地发挥鼓励作用。报告书填写要规范整洁，不允许出现错别字和病句。

第三十七条

学校教材使用依据国家课程标准编制的教材，由学校统一征订和管理，任何人不得以营利为目的，擅自向学生推销学习资料、学习用品及其他物品。

第三十八条

积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，重视和推广科研，虚心学习别人成功经验，并努力创造条件，逐步实现教学手段的现代化，积极构建本校的教育模式。

第三十九条

转变教育思想，更新观念，鼓励教学方法改革的实践和探索，提高课堂教学质量，切实解决课业负担过重，忽视学生个性，影响青少年健康成长等弊端，让学生真正成为学习的主体，生动活泼地，主动地学习，发展兴趣、爱好和特长，培养较强的自学能力和动手能力以及创造能力。

第四十条

成立学校德育工作领导小组。由校一长任组长，行政、工会主席、团支部书记、思品组长任组员。

第四十一条

制定学年及学期的德育工作计划及周程安排表。第四十二条

每学期初、期中、期末召开领导小组会议，总结及检讨过去的工作成效，确定今后工作的方向。

第四十三条

坚持定期进行思品教研活动。

第四十四条

校会、国旗下讲话、思品课、队活动、班会等主渠道课程专时专用，禁止挪作他用，并且要有详细（晨会指记录）的教案。

第四十五条

搞好校园环境的教育化，使学生在潜移默化的环境受到良好风气的熏陶，按规定期出版墙报、橱窗。

第四十六条

要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理健康教育和学业指导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

第四十七条

重视学生的体育和美育工作，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，抓好体育课、眼保健操、课间操、课外体育活动等学校体育工作各个环节。

第四十八条

贯彻实施《国旗法》，除寒暑假和休息日外，坚持每周一和国家重大节日、学校重大活动举行规范的升降旗仪式活动，每天升挂国旗，及每学期参观爱国主义教育基地活动。

第四十九条

做好学校、家庭、社会三结合教育网络的各项工作，完善家长学校及家长委员会的讲课及会议制度。

第五十条

行政领导要坚持定期和经常性的德育工作检查，并记录在案。

第五十一条

做好每学期学校及个人进行德育工作总结及评比。

第六章

人事工作

第五十二条

校长由上级主管部门任命或聘任。

第五十三条

中层干部、教师必须符合上级规定的任职资格，任职条件，方能聘任。

第五十四条

校长工作的考核评价由县教育局负责。执行局下发的的考核内容，每学年考核评价一次，考核结果资料存档，作评优、评先、晋升和任免职的依据。

第五十五条

副校长、中层干部、教师和其它工作人员的评价根据上级相应有关职责要求由校长负责。对教职工的考核另附细则。

第五十六条

全体教职工要切实做到：“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教、为人师表”。教职工聘期内有下列行为的，可以解聘：1)受聘人员不履行任合同所规定的工作任务或工作量、工作目标，全学校教育教学工作造成损失的；2)有体罚学生或变相体罚，经教育不改的；3)品行不端，作风败坏，侮辱学生，影响恶劣：4)连续两年考核不合格者。

第五十七条

解聘的人员要经学校教代会和党政联席会议讨论决定，并把解聘的人员名单和解聘的原因、被解聘人的意见＿仁报教育行政主管部门审批。

第五十八条

解聘人员符合开除条件的，按规定给子开除，并通报。不符合开除条件的，按有关规定办理辞退手续。

第七章

行政和党组织工作

第五十九条

学校设置校长室、教导处、思政处、教务处、总务处、团委和工会。

第六十条

成立由校长召集党、政、工、团、队负责人参加校务委员会，审议和决定学校重大事项。第六十一条建立教职工代表大会制度（即教代会），加强民主监督和管理，审议通过学校的规章制度和重大决策，教代原则＿I几每学期召开一次。遇重大事项可由校长提议临时召开教代会。

第六十二条

学校建立党支部，党组织在学校发挥政治核心作用，校长自觉接受党组织的监督，定期向党组织汇报工作情况，对学校重大问题的决策，要主动听取党组织的意见。

第六十三条

教职员工均应遵守执行各项规章制度汇编中的有关制度。

第六十四条

自觉接受上级教育行政主管部门的检查、监督和指导。如实报告工作，反映情况，学年初应上交工作计划，学年末应上交总结，重大问题应随时请示报告。

第八章

校产、经费管理

第六十五条

按上级要求配置学校设备。认真做好校产管理工作。（1）校舍、场地、设施、资料按有关标准设置。

（2）按照有关规定管理使用校舍、场地，未经主管理部批准不准改变其用途。

（3）维护和管理学校场地范围。

（4）指派专人管理教学仪器、设各、资料、体育器材、卫生设施，并努力提高使用率。

（5）搞好校园文化建设，绿化、美化、净化校园，形成良好的育人环境。第六十六条

严格执行收费制度

（1）严格按照省物价局义务教育收费项目和收费标准收费，全部收费纳入学校财务管理。

（2）自觉执行收费许可证制度和学生收费手册制度。

第六十七条

加强对财务的监督和管理，严格执行财务制度，规范财务行为。

（1）健全报销制度。（2）制定报帐员岗位责任制。（3）制定财产管理员制度。

第六十八条

科学管理、合理使用学校经费，严格执行现行的经费管理制度，计部门监督。

自觉接受上级财务和审计部门监督。

第九章

卫生保健及安全

第六十九条

认真执行国家有关学校学生的法规、政策，学校医务室要监测学生体质健康情况，要加强学校体育的医务监督，要定期或不定期组织师生员工体检。

第七十条

校医室要监测学生体质健康情况，要加强学校体育的医务监督，建立学生健康资料档案，要定期或不定期组织师生员工体检。

第七十一条

环境、校舍、设施等建设应严格执行《学校卫生工作条例》规定。第七十二条教育教学活动安排要符合学生的生理心理特点。

第七十二条

教育教学活动安排要符合学生的生理心理特点。第七十三条

积极开展健康教育，落实健康教育时间，不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。加强对学生进行心理健康教育。第七十四条

加强学校安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力，文体活动、社会实践、郊游、劳动等均应采取妥善防范措施，保障师生安全。

第七十五条

学校思政处每学年定期进行普法教育，防火安全教育，并坚持做好普法、教育档案工作。

第十章

附则

第七十六条

本《章程》自教代会通过之日起施行。

第七十七条

本《章程》在实践过程中，如需增删，可在教代会会议上呈报提案，并讨论通过。

第七十八条

全体教师都要积极参加现代教育技术培训，并取得合格证书，特别要加强外语和计算机的学习、培训。按规定对教师进行普通话水平测试定级，未达二级甲等者不能担任语文、英语教师。

第七十九条

全体教师要积极参加高一层次学历的进修，按照规定完成每学年的继续教育学时。极参加上级教育部门和学校组织的各类学习、培训活动，努力提高自身素质。

第八十条

学校的校容校貌、师生仪表、各项标识、事务用品等进行形象规范，打造学校良好的校园文化。

镇宁自治县本寨中学 2016年3月1日

第三篇：中小学学校章程

中小学学校章程

（建议稿）

第一章总则

第一条为加强中小学规范化管理，依法办学，依法治教，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，提高整体教育质量，建设为一流设施、一流管理、一流师资、一流质量的现代化学校，依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》和其它有关教育法律、法规制定本章程。

第二条学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。党组织起政治核心作用和保证监督作用。

第三条学校的名称是：地址：

第四条学校校训：学风：教风：

第五条学校的校园语言文字为汉语言文字，进入校园必须使用普通话和规范字。

第二章办学规模培养目标

第六条办学规模为个教学班，平均班额人，学校占地面积为平方米。

第七条贯彻执行国家教育方针，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第八条学校以为宗旨，以主要目标。

第三章组织机构

第九条学校由党支部领导，确定办学方向，指导办学规划和思想，对学校一切行政、业务工作起保证监督作用。

第十条学校由校长全面负责学校工作，直接主管教导处、德育处、教科室、和后勤财务的管理工作。校务委员会、教代会参与民主管理工作，评议、审议和监督校长及其他行政领导的工作情况，学校的重大决策、师生有关的福利问题等。

第十一条教导处设教导主任名，副教导主任，负责学校工作。教导处负责管理各教研组长、备课组长。

第一二条德育处设主任，主要领导工作。

第十三条教科室设主任，主要负责学校的教育科研工作，领导学校的课题组长和广播、电视校园网系统。

第十四条负责管理体卫艺工作，主要领导：体育组、艺术组（包括音乐、美术）及校医。

第十五条总务处设主任一名，负责学校的后勤财务工作及安全保卫工作，主要领导：会计、出纳、财产保管员、厨房等后勤工作。

第四章学籍管理

第十六条根据《中华人民共和国义务教育法》及宝清县教育局制定的《学籍管理规定》，为全面贯彻国家教育方针，特制定本校学籍管理制度。

第十七条学校根据＿上级主管部门规定组织本地段常住户籍所有符合入学条件（年满六周岁等）的儿童实施就近免试入学，招收为一年级新生。借读生严格按上级有关规定办理入学手续。

第十八条切实保障残疾儿童的入学权利。对于符合入学条件的残疾儿童根据其实际情况安排学位，并报仁级有关部门各案。

第十九条一经入学新生，学校将及时办理注册手续，取得学籍，并由学校将学生档案资料输入计算机《学生学籍管理系统》进行统一管理。

第二十条学生因特殊情况需要转学的，转入转出均严格按教育部门有关规定办理。学校一律不接收无转学证明及学籍资料的转学生。

第二十一条学生因病无法继续学习的，应先由学生家长或其监护人提出申请并出具医院证明，学校报经上级教育行政部门批准可准其休学。

第二十二条依据有关规定，学生一律实施随班升级，不得自行要求留级。对学习成绩特

别优异，提前达到更高年级学力程度的学生，经全面考核，报卜级教育行政部门批准，准其提前升入相应年级学生。

第二十三条学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课，不迟到，不早退，有事先请假，未经批准而不上课者作旷课处理。

第二十四条学校对学生在德、智、体、美、劳及心理素质等各方面进行全面考核，确保学生全面发展。

第二十五条学校对品学兼优或学有特一长的学生给子表彰奖励，对犯有错误的学生以批评教育，并在心理上给予健康的辅导。

第二十六条学校实施六年制毕业制度。学生德智体和心理等各方面达到规定要求，修完规定课程且成绩合格者，准予毕业，发给毕业证书。

第五章教育教学工作

第二十七条主要任务是高质量地组织并完成教育教学工作，其它各项工作的开展均应以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十八条采取班级授课制。

第二十九条严格执行国家教育部制定发布的课程计划、课程标准进行教育教学工作，设置的课程要开齐、上足，不允许擅自停课、调课、改上其它课程，维护课程计划的严肃性。停课半天经校长室同意，停课一天以上需报县教育局批准后执行。

第三十条从学校的性质、任务和培养目标出发，积极进行课程改革、加强教材研究及本土文化的研究和校本课程的开发。

第三十一条把德育工作摆在重要位置，认真贯彻《中共中央加强和改进学校德育工作的若干意见》，和各部门学科教学大纲规定的德育要求。

第三十二条教学是学校的中心工作。学校要认真抓好教学常规管理，每一位教师都要学习并严格执行教学常规，保证教学工作的正常运作。

第三十三条小学教育是基础教育，要全面推进素质教育，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，发展智力因素和非智力因素，面向全体学生，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。

第三十四条加强“六认真工作”指导与检查，备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环相扣，环环落实。通过自查、互查、抽查、抽样检查，作业、备课展出等活动，不断提高“六认真”质量。

第三十五条学科之间要统筹兼顾、互相协调。

第三十六条学校每位教师要按照国家规定的教学计划、课程设置及课程标准制订学期的教学工作计划，安排好教学进度，要做好学期中、学期末的教学总结和质量分析。

改革考试制度，实行等级制记分，建立学生成长档案。加强学生素质报告书的平时记载和期末填写工作。报告书填写既要真实反映学生状况，又要恰到好处地发挥鼓励作用。报告书填写要规范整洁，不允许出现错别字和病句。

第三十七条学校教材使用依据国家课程标准编制的教材，由学校统一征订和管理，任何人不得以营利为目的，擅自向学生推销学习资料、学习用品及其他物品。

第三十八条积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，重视和推广科研，虚心学习别人成功经验，并努力创造条件，逐步实现教学手段的现代化，积极构建本校的教育模式。

第三十九条转变教育思想，更新观念，鼓励教学方法改革的实践和探索，提高课堂教学质量，切实解决课业负担过重，忽视学生个性，影响青少年健康成长等弊端，让学生真正成为学习的主体，生动活泼地，主动地学习，发展兴趣、爱好和特长，培养较强的自学能力和动手能力以及创造能力。

第四十条成立学校德育工作领导小组。由校一长任组长，行政、工会主席、团支部书记、大队总辅导员及思品组长任组员。

第四十一条制定学年及学期的德育工作计划及周程安排表。

第四十二条每学期初、期中、期末召开领导小组会议，总结及检讨过去的工作成效，确定今后工作的方向。

第四十三条坚持定期进行思品教研活动。

第四十四条校会、国旗下讲话、思品课、队活动、班会、晨会等主渠道课程专时专用，禁止挪作他用，并且要有详细（晨会指记录）的教案。

第四十五条搞好校园环境的教育化，使学生在潜移默化的环境受到良好风气的熏陶，按规定期出版墙报、橱窗。

第四十六条要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理健康教育和

学业指导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

第四十七条重视学生的体育和美育工作，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，抓好体育课、眼保健操、课间操、课外体育活动等学校体育工作各个环节。

第四十八条贯彻实施《国旗法》，除寒暑假和休息日外，坚持每周一和国家重大节日、学校重大活动举行规范的升降旗仪式活动，每天升挂国旗，及每学期参观爱国主义教育基地活动。

第四十九条做好学校、家庭、社会三结合教育网络的各项工作，完善家长学校及家长委员会的讲课及会议制度。

第五十条行政领导要坚持定期和经常性的德育工作检查，并记录在案。

第五十一条做好每学期学校及个人进行德育工作总结及评比。

第六章人事工作

第五十二条校长由上级主管部门任命或聘任。

第五十三条中层干部、教师必须符合＿卜级规定的任职资格，任职条件，方能聘任。第五十四条校长工作的考核评价由县教育局负责。执行局下发的的考核内容，每学年考核评价一次，考核结果资料存档，作评优、评先、晋升和任免职的依据。

第五十五条副校长、中层干部、教师和其它工作人员的评价根据＿L级相应有关职责要求由校长负责。对教职工的考核另附细则。

第五十六条全体教职工要切实做到：“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教、为人师表”。教职工聘期内有下列行为的，可以解聘：1)受聘人员不履行任合同所规定的工作任务或工作量、工作目标，全学校教育教学工作造成损失的；2)有体罚学生或变相体罚，经教育不改的；3)品行不端，作风败坏，侮辱学生，影响恶劣：4)连续两年考核不合格者。

第五十七条解聘的人员要经学校教代会和党政联席会议讨论决定，并把解聘的人员名单和解聘的原因、被解聘人的意见＿仁报教育行政主管部门审批。

第五十八条解聘人员符合开除条件的，按规定给子开除，并通报。不符合开除条件的，按有关规定办理辞退手续。

第七章行政和党组织工作

第五十九条学校设置校长室、教导处、德育处、教科室、室和总务处。

第六十条成立由校长召集党、政、工、团、队负责人参加校务委员会，审议和决定学校重大事项。第六十一条建立教职工代表大会制度（即教代会），加强民主监督和管理，审议通过学校的规章制度和重大决策，教代原则＿I几每学期召开一次。遇重大事项可由校长提议临时召开教代会。

第六十二条学校建立党支部，党组织在学校发挥政治核心作用，校长自觉接受党组织的监督，定期向党组织汇报工作情况，对学校重大问题的决策，要主动听取党组织的意见。

第六十三条教职员工均应遵守执行各项规章制度汇编中的有关制度。

第六十四条自觉接受上级教育行政主管部门的检查、监督和指导。如实报告工作，反映情况，学年初应上交工作计划，学年末应上交总结，重大问题应随时请示报告。

第八章校产、经费管理

第六十五条按上级要求配置学校设备。认真做好校产管理工作。

（1）校舍、场地、设施、资料按省级实验小学标准设置。

（2）按照有关规定管理使用校舍、场地，未经主管理部批准不准改变其用途。

（3）维护和管理学校场地范围。

（4）指派专人管理教学仪器、设各、资料、体育器材、卫生设施，并努力提高使用率。

（5）搞好校园文化建设，绿化、美化、净化校园，形成良好的育人环境。

第六十六条严格执行收费制度

（1）严格按照省物价局义务教育收费项目和收费标准收费，全部收费纳入学校财务管理。

（2）自觉执行收费许可证制度和学生收费手册制度。

第六十七条加强对财务的监督和管理，严格执行财务制度，规范财务行为。

（1）健全报销制度。

（2）制定报帐员岗位责任制。

（3）制定财产管理员制度。

第六十八条科学管理、合理使用学校经费，严格执行现行的经费管理制度，计部门监督。自觉接受上级财务和审计部门监督。

第九章卫生保健及安全

第六十九条认真执行国家有关学校Ij.生的法规、政策，建认健全学校第七卜条校医室要监测学生体质健康情况，要加强学校体育的医务监督，要定期或不定期组织师生员工体检。

第七十条校医室要监测学生体质健康情况，要加强学校体育的医务监督，建立学生健康资料档案，要定期或不定期组织师生员工体检。

第七十一条环境、校舍、设施等建设应严格执行《学校卫生工作条例》规定。第七十二条教育教学活动安排要符合学生的生理心理特点。

第七十二条教育教学活动安排要符合学生的生理心理特点。

第七十三条积极开展健康教育，落实健康教育时间，不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。加强对学生进行心理健康教育。

第七十四条加强学校安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力，文体活动、社会实践、郊游、劳动等均应采取妥善防范措施，保障师生安全。

第七十五条学校德育处每学年定期进行普法教育，防火安全教育，并坚持做好普法、教育档案工作。

第十章附则

第七十六条本《章程》自教代会通过之日起施行。

第七十七条本《章程》在实践过程中，如需增删，可在教代会会议上呈报提案，并讨论通过。

第七十八条全体教师都要积极参加现代教育技术培训，并取得合格证书，特别要加强外语和计算机的学习、培训。按规定对教师进行普通话水平测试定级，未达二级甲等者不能担任语文、英语教师。

第七十九条全体教师要积极参加高一层次学历的进修，按照规定完成每学年的继续教育学时。极参加上级教育部门和学校组织的各类学习、培训活动，努力提高自身素质。

第八十条学校的校容校貌、师生仪表、各项标识、事务用品等进行形象规范，打造学校良好的校园文化。

单位名称：

2003年3月1日

第四篇：广西中小学实验室工作章程

广西中小学实验室工作章程

第一章总则

第一条：为了加强实验室建设，开展实验教学，全面完成教学大纲规定的教学任务，适应普及义务教育的需要，提高基础教育质量，特制订本章程。

第二条：中小学实验室是学校办学的基本条件之一，是完成实验教学任务、保证教学大纲的实施；培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所。中小学实验室工作是教学工作的重要组成部分，是检验学校工作的重要指标。

第三条：中小学实验教学是基础教育的重要组成部分，是学习和理解科学知识的客观基础，是研究和探讨客观规律的基本方法，是进行基本训练的重要手段，是深化教育改革，培养合格人才必不可少的一个重环节。

第四条：教学仪器设备是指物理、化学、生物、地理、数学、自然、音乐、美术、劳技、体育、卫生、语言、社会、历史、外语、健康、思想品德等学科教学所需的仪器、试剂、标本、模型、切片、挂图和教具，以及电化教学设备和器材，同时还包括教学所需的图书资料、录像带、录音带、幻灯片、影片和计算机课件等软件。

第五条：实验室工作必须为实验教学服务，要充分发挥仪器设备在实验教学中的积极作用，为完成教学计划，提高教育质量作出贡献。

第六条：各级政府和教育主管部门，要按照分级办学、分级管理的原则，做好中小学实验建设工作，使实验室建设和普及实验教学与普及义务教育同步发展。
第七条：中小学校应加强实验室的领导和管理。由一名校长或教导主任主管实验室工作。实验教学、电化教学和实验工作要敖学校重要许多事日程，切实抓好，定期解决工作中存在的问题。

第二章实验室建设管理

第八条：学校要根据教学的需要，积极创造条件建立相应的理科实验室和仪器室。重点中学和Ⅰ类中学，至少应设置物理、化学实验室各两间，生物实验室一间，仪器室五间普通中学至少应设立物理、化学、生物实验室各一间，仪器室三间规模较小的农村初中实验室可酌减，但以不少于两间为宜，仪器室至少两间。Ⅰ类小学至少应设立自然常识实验室一间，仪器室一间；实验小学或规模较大的小学至少应设立自然常识实验室两间，仪器室 一间。有条件的乡（镇）中心小学也应设有实验室和仪器室。学校可视情况，逐步做到设有综合室。

第九条：重点中学和Ⅰ类中学应设有电教室、微机室、语言室、劳技室、音乐室、美术室、图书室（馆）、地理室、卫生室等各一间，并设有生物园和地理园。Ⅰ类小学应设有电教室、微机室各一间。其他有条件的中小学，可根据教学需要，建立相应的专用教室。

第十条：利用旧房改造的中学实验室及专用室（除卫生室外）面积应不小于本校标准教室，小学自然常识实验室面积不小于70平方米。新建中小学实验室、专用室应按国家标准《中小学建筑设计规范》（GBJ99－86）及自治区有关规定执行，争取在面积、结构、建筑设施等方面一次达标。

有条件的学校争取独立的标准实验教学楼。

第十一条：实验室、仪器室、专用室根据教学要求和工作需要应设置足够的合格仪器柜及水电、排气设施，以安全、干燥、通风、光线充足 为原则。实验室的排布及室内设施应符合国家教委教学仪器研究所《中小学教室设备规范图册》的要求，现有不符合的，应逐步改造。第十二条：实验室要建立工作规范和工作制度。要维持科学、文明、安全的实验教学环境，每室有中外科技名人画像和格言、图表及相关的《实验室规则》、《仪器室规则》、《电教室规则》、《语言实验室规则》、《计算机室规则》、《实验室人员岗位职责》和《化学试剂、危险剧毒药品管理制度》等，并用镜框悬挂在室内；要充分发挥教学仪器在实验教学中的作用，为

实验教学服务；要开展实验教学研究、教学仪器研制，人员培训，为提高教育质量作出贡献。有条件的实验室可向社会开放，开展科学普及活动及为当地经济建设服务。

第三章 教学仪器设备的管理

第十三条：学校各科教学仪器设备的配备应按国家教委有关配备标准以及自治区的关规定要求，配备的品种、数量须达标准要求。

第十四条：教学仪器设备是办学的物质基础，是学校的重要财产，是完成实验和教学任务的重要保证。因此，学校要把教学仪器设备列入学校固定资产管理。

第十五条：教学仪器是国家财产，各校要建立各种帐目、帐册，各科要有分类帐（即《教学仪器档案明细卡》）加强管理。实验人员要定期清点登记，做到帐和帐与物相符。学校领导和教育主管部门要定期或不定期进行检查。

第十六条：教学仪器设备要按国家教委委颁要求，按分类编号入柜，做到定册（卡）、定柜、定位科学规范存放。化学药品与仪器分开存放。室内、柜内要保持整齐清洁。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。做好防潮、防尘、防锈等仪器设备维护保养工作。教学仪器设备要及时检修，使仪器设备经常处于良好状态。

第十七条：教学仪器的调出、领用、借还、赔偿、报废等，必须按制度执行。教学仪器原则上不外借，特殊情况须经学校主管领导和实验管理人员同意，并办理好借用手续，限期归还。对不遵守纪律或违反操作规程，或人为损坏教学仪器设备的，按学校规定进行赔偿。除正常的消耗报废实验人员可直接注销外，价值两百元以内的要经学校领导批准，报县（市）主管部门备案，两百元以上的，学校主管理部门批准处理。

第四章 实验人员配备及职责、待遇

第十八条：实验管理人员是学校教学人员，是搞好实验室管理工作、开实验教学的关键。学校应选派思想过硬、身体健康，具有高中以上文化程度的相关学科的教师或实验技术人员主持实验室日常工作。

第十九条：实验人员配备的数量，重点中学及二十五个班以上的中学应配备专职实验员五名以上；十八个班至二十四个班的中学应配备专职实验员四名以上；其他中学应配备专职实验员二名以上，小学应配备专（兼）职老师一名。

Ⅰ类中学应有专职电教、微机、语言学习系统管理老师各一名（不含计算机科任老师）Ⅰ小学有专职电教、微机管理老师各一名。

其他专用室，每室应有专人负责管理，以专职为主，兼职为辅。

第二十条：实验人员岗位职责主要是：

（一）执行学校的关实验室的工作计划,负责实验室的建设与管理工作。

(二)按照教材规定的实验内容和教师的实验通知准备和开出教学实验，积极配合教师完成实验教学任务．并创造条件，组织学生课外科技实验活动。

（三）认真总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制．

（四）掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原则、熟悉材料、药品的性能；负责做好实验室、仪器室教学仪器设备的添置、验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作，努力提高实验室工作水平。保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

（五）采取措施确保人身安全和健康，保护好国家财物。按规定做好三废处理工作。

（六）对教学仪器设备必须定期清点。实验人员如因工作调动或其他原因离开学校，必须认真办好交接手续。如发现重大问题，必须及时上报。

第二十一条：对中小学专职实验教师或实验技术人员，应组织培训、参观学习，提高他们的业务水平，其职称应按教师、实验技术人员职务评聘有关规定进行评聘，对工作成绩显著的应进行表扬、奖励。

第二十二条：各县、市或学校，应根据实验室工作的需要和要求，发放必要的劳动防护用品和用具以及保健补贴。

第五章 学生实验守则

第二十三条：守纪律。按时进入实验室，按编定位置就座，并按步骤与规程进行实验。要注意安全操作，未经教师或实验管理员许可，不能随意搬移实验室的仪器及其它设备。有特定要求的实验，一定要经教师或实验员检查后，才可开始进行实验。

第二十四条：爱科学。实验前要预习实验内容，明确实验目的、实验原理和实验方法。实验过程要细心观察和论理分析，做好记录，掌握基本知识和实验技能，写好实验报告。

第二十五条：爱公物。要节约用水用电，爱护仪器设备，违反操作规程、损坏公物的要登记赔偿，拿走公物要追究，并按情节轻重进行处理。

第二十六条：爱清洁。要保持实验室安静、整齐清洁。废水杂物要定点倒放，实验完毕要整理和清洁仪器设备，按教师要求做好结束工作，经教师或实验管理员允许才能离开实验室。

第六章附则

第二十条：本章程适用于全区中小学校、中等师范学校和各类职业学校，其他部门办的学校也可参执行。各级教育主管部门和各校要根据本章程，结合本地、本校实际情况制定其他有关实施细则或补充规定。

本章程自下达之日起执行。

广西教育厅

一九九五年五月九日

实验室规则

一、实验室是师生进行实验教学和科研的场所，要专室专用。

二、凡进入实验室，必须自觉遵守纪律。学生进行实验要听从教师的安排，保持室内安静，不得随意搬运室内的仪器、药品及其他设备。

三、学生实验前，必须熟悉实验内容；明确实验目的和原理了解仪器、药品的性能；了解实

验步骤和操作方法；按实验报告上写明的需用器材、药品逐件清点，如有短缺或不合规定的，要及时报告教师补齐或调整。

四、学生实验时，必须严格遵守操作规程。如有问题，应先报告教师，弄懂后才进行实验；

用电实验要严格遵守安全用电规则，严防触电。如发生意外事故务必保持镇静，并及时请指导教师妥善处理。

五、学生实验中，要人人动手动脑，严格按实验步骤进行做到细心观察实验现象，真实记录

实验数据，按时完成实验和认真写好实验报告。

六、爱护公共财物，节约水电和药品。对违反规定，造成事故，或损坏、拿走器材、药品者，按其情节轻重分别给予赔偿和纪律处分。

七、实验完毕，应将仪器、药品整理好，由组长向教师交点清楚，经教师验收后，方能离开实验室。

仪器室规则

一、仪器室是专门存放教学仪器的场所，要专室专用，不得从事与教学无关的其他活动。

仪器室要有良好的安全防范措施，杜绝事故隐患。无关人员禁止入内。

二、学校应加强对教学仪器设备工作的领导和管理，选派相关学科的教师或实验技术人

员专人管理。对工作成绩显著的实验教师和管理人员要给予表彰。对于玩忽职守、私人占有、盗窃仪器或违反规章制度而造成损失者，要按情节轻重予以教育批评、纪律处分，直至追究刑事责任。

三、仪器设备按分类编号，定册、定柜、定位存放；布局规范，陈列美观、整齐、清洁；

要注意经常维护，及时保养，做好防尘、防潮、防毒、防压、防热、避光、防磁、防震、防毒等工作；对坏的仪器设备应及时修理，使仪器设备经常处于良好状态。

四、仪器设备的领用、借出及归还，必须制度办理登记或注销手续，并检查仪器完好情

况。教师领用，应提前填写“实验通知单”，由管理人员做好准备，使用完毕，及时归还，注销。教学仪器一般不外借，如外借，必须经学校领导批准，由管理人员登记借出，并按时索回。

五、要爱护教学仪器设备。仪器损坏、丢失应由当事人填写出报属情况登记表，根据情节，及时处理对违反操作规程造成损失的，原则上应由当事人赔偿。仪器报废要严格审批手续。

六、建立健全设备和实验教学档案制度妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。

七、每学期结束要全面清点仪器一次，发现问题要及时处理。仪器管理人员调节器换时，必须办好交接手续，按帐点物，逐件移交，甲方、乙方、学校三方签字才算交接完毕。若有生大问题必须及时上报。

电教室规则

一、电教室是师生进行电化教学的场所，应设有电教专（兼）职人员进行管理。

二、电教室必须做到防火、防盗、防潮；对贵重的电教设备，应按使用说明书做好维护和保养工作，注意防潮、防尘和防磁。防止异物和液体进入机内造成短路而烧坏设备。

三、电教专（兼）职人员必须保障电教设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需电教设备的准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作，为教学服务。

四、学生进入电教室，必须自觉遵守纪律，按编写位置就座，保持室内安静。上课时专心听课、看、细心观察教学图像，做好笔记。下课时地教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

五、爱护公物，注意安全。电教室内设备未经管理人员或教师许可，不得随意搬动和操作电教设备，不能随意触摸电源，以防触电。对违反规定，造成设备损坏者，视其情节轻重给予赔偿或纪律处分。

六、电教设备在使用过程中，如出现故障，应立即停止使用，防止扩大故障，及时送专门维修人员或部门检修。

七、电教课结束后，任课教师应将所用设备关断电源，拨下电源插头，关闭电源总闸，罩好布套或放入柜内，当面向电教人员清点移交，做好设备使用状况登记。

语言实验室规则

一、语言实验室是学校进行语言视听教学的场所，应设有专（兼）职人员进行统一管理。

二、进入语言实验室，必须更换工作鞋，保持室内清洁卫生。

三、教师和学生使用语言学习系统时，必须熟悉设备的功能及操作方法，严格按照操作规程操作。

四、操作时不能用力过大，以免损坏开关按键。耳机、话筒组不得用力掰和过分转动话筒，耳机插头不得随意拔插，音量电位器不得频繁转动，以免造成设备损坏或接触不良影响教学。

五、机器发生故障时，话里有话由专门维修人员检查和排除，不得自生拆卸，以免扩大故障。

六、语言实验室应建立设备使用登记制度上课结束后，每个学生都京戏在设备使用情况登记册上如实填写设备使用状况，以便于检查和维修。

七、师生离开语言实验室时，应将凳子放回原处，关闭电源总闸。

计算机室规则

一、计算机室是老师、学生学习使用计算机的专用教室。计算机室应建立专门的设备使用登记册和使用通知单，计算机室管理人员按通知单要求为师生开放计算机室。

二、学生进入计算机室时要一切行动听指挥，要更换工作鞋，保护自身的整洁、卫生、不能把泥土、赃物、杂物、废纸带进机房。

三、学生上课时，要爱护计算机，严格遵守操作规程，做到细心、认真、轻打（键盘）、慢移（各种机件）、安全。上课（上机）结束后，按顺序关掉计算机设备电源，按规定在设备使用登记册上如实填写使用状况，并经老师允许方能离开。

四、老师需要使用计算机室，应提前通知机房管理人员，并填写好通知单。老师使用计算机室后，应如实在设备使用情况登记册上填写设备使用状况，对有故障的计算机，须立即通知机房管理员及时维修。

五、本校教师因教学工作需要借用计算机室内的计算机、软件及其它设备时，须得到主管校领导签字批准，并办理借用手续后方能借用。

六、机房管理人员要对计算机室做好经常性的通风、防尘、防火、防盗、防腐、防潮、防晒等工作。

七、机房管理人员要对室内设备进行经常性的检查、保养和维护，发现问题要及时处理，以保证计算机及室内其它设备处于良好状态。

实验室人员岗位职责

实验人员是学校教学人员，必须热爱本职工作，牢固树立专业思想，全心全意为提高教学质量，培养人才服务。

一、执行学校有关实验室的工作计划和实验教学计划，负责实验室的建设与管理的具体工作。

二、按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验，积极配合有关教师，切实保证完善实验教学任务。并积极创造条件，组织学生课外科技活动。

三、努力学习，提高业务水平。熟悉各课实验内容；掌握仪器、药品的性能和使用方法；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新以及材料、药品的使用、回收、处理工作。充分发挥仪器设备在教学中的作用。

四、负责实验室、仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具等物资的管理工作；保持实验室、仪器室整齐清洁，教育学生保持良好实验习惯。

五、严格遵守和认真执行实验室规则和教学仪器、药品管理制度，经常对学生进行爱护仪器的教育；对违反规章制度，不按实验要求，不合手续借用仪器的，有权制止和拒绝借出。

六、定期向学校领导汇报教学仪器设备使用情况，根据仪器经费指标，配备标准和教学需要，及时向有关部门申报需要计划。

七、进行一般的仪器维修和自制、改进教具工作。

八、切实做好实验室、仪器室的防火、防盗、防腐、防潮、防锈、防尘、防爆工作。采取措施确保人身安全和健康，保护好国家财物。

化学试剂、危险剧毒药品管理制度

为了加强对化学试剂、危险剧毒药品的管理，特作如下规定：

一、危险剧毒试剂药品须专人管理，管理人员必须具有高度的政治责任感，提高警惕，谨防事故发生。

二、化学药品要单独分室存放，不得与物理仪器、显微镜等存放一起，剧毒试剂药品实行专柜存放，加锁保管。易燃易爆药品要存放地下室或地窑，并要完善防范措施。

三、剧毒试剂药品的名称、数量，除学校主要领导和管理人员掌握外，对其它人员一律保密。

四、设立专门档案，详细记录有关剧毒试剂药品的数量、来源、使用、消耗等情况，限量发放、准确登记用剩要全部交回。

五、学校领导对剧毒试剂药品，要定期清点，检查使用范围和实际用量及结果，如有可疑情况，要及时调查处理发现问题应迅速上报。

六、实验产生的有毒或腐蚀性废物，污水，要按环保部门的规定处理，严禁随地倒放。

七、对玩忽职守，不严格手续，造成事故者，视其情节轻重，给予行政处分，直至追究法律责任。

第五篇：长春市中小学名师工作室章程

长春市中小学名师工作室章程(暂行)

根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发【2012】41号）、教育部国家发展改革委财政部《关于深化教师教育改革的意见》（教师[2012]13号）等文件中关于加强中小学骨干教师队伍建设的指示精神，结合我市中小学骨干教师队伍建设状况及其可持续发展的实际需要，组织市级骨干教师建立一批“长春市中小学名师工作室”。为使名师工作室健康、规范、有效地建立和运行，制订本章程。

第一章 总则

第一条 名师工作室是在名师引领下，由中小学各学科市级骨干教师参加，进行教育教学及教师培训研究，发挥带头、示范、引领和辐射作用，相互促进，共同成长的共同体，是教育主管部门倡导建立、积极扶持、组织管理的非行政性工作机构。

第二条 建立名师工作室旨在搭建骨干教师专业成长的平台，探索骨干教师培训和管理模式，更好地发挥骨干教师在科研、教学、培训等各方面的积极作用，打造若干个在全市乃至全省、全国基础教育领域有成就、有影响的高层次教师团队和名师，从而带动全市中小学教师队伍学科素质和执教能力的提高。

第三条 名师工作室在长春市教育局领导下工作，直接上级组织管理机构是长春市教育局名师工作室领导小组（暂由长春市教育局中小学教师继续教育领导小组行使职能），常设机构设在长春市教育局中小学教师继续教育领导小组办公室。

第二章 名师工作室的组成 第四条 长春市教育局2011年认定的（长教发【2011】380号文件）长春市中小学学科骨干教师均可成为名师工作室成员。由教育局名师工作室领导小组根据实力均衡原则按学段、学科确定名师工作室数量及成员，骨干教师人数相对集中的学科适当分流成若干个名师工作室，共计62个名师工作室。每个名师工作室三年为一个工作周期。

第五条 每个名师工作室成立一个核心组，由一名主持人，一名顾问，5名核心组成员，共7人组成。核心组成员应该师德高尚，业务精湛，有较高的信息技术水平和管理能力，在全市乃至全省本学科领域有一定知名度和影响力。主持人必须是特级教师、省级学科带头人或长春市名师，核心组成员必须是省级骨干教师。核心组成员由市教育局名师工作室领导小组提名，名师工作室成员差额民主选举产生。名师工作室顾问由长春教育学院继续教育研究员和县（市）区进修学校教研员担任，由市教育局名师工作室领导小组研究认定。

第三章 名师工作室的任务

第六条 开展科研课题研究。名师工作室以学科专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，每个工作室一个工作周期内至少要完成一个市级以上研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。

第七条 开展教育教学研究。现阶段，小学、初中重点研究《2011年版义务教育课程标准》在教育教学实践中的运用；高中重点研究实践新课程中遇到的问题及其解决策略。名师工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、课例研究、观摩考察、教师培训课程等形式在全市范围内介绍、推广。工作周期内，工作室成员承担一定数量的区 级以上公开课；不定期组织工作室全体成员去农村、薄弱校送教，或与薄弱校、农村学校结对帮教。要结合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库。

第八条 积极参加教师培训课程开发。名师工作室成员要注意积累、总结、完善教育教学经验和教育智慧，并力求能够将其提炼、升华为培训课程，每年至少做一次校级以上教师培训讲座；重点是组织成员参加微型培训课程开发活动，要发挥团队优势，共同研究，有计划地开发建设，每年上交一定数量微型课程讲座参加市里评比。一个工作周期内每人至少要有一门微型培训课程在市评比中获奖。

第九条 充分利用网络条件开展工作。长春市教育局名师工作室领导小组建立“长春市中小学名师工作室平台”，各名师工作室要在上面建立自己的特色栏目或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。每年每个工作室至少在网上发布四期工作简报。

第四章 名师工作室核心组的职责 第十条 核心组具有以下职责:

（一）制定本工作室建设方案（发展规划）、工作计划、工作制度、研究项目、评价方法、完成总结报告等；

（二）帮助建立成员专业发展电子档案；

（三）组织本工作室活动，完成本工作室任务；

（四）对工作室成员的工作状态和工作成绩进行考核和综合评价。第十一条 主持人是核心组的负责人，通过对核心组的领导实现对本工作室成员的组织管理。要利用网络平台、QQ群和飞信等信息工具加强工作室成员间的联系，有效开展各项工作。审核批准工作室成员在本工作室网页上发表研究成果及其它信息。核心组成员应该积极协助主持人工作，共同搞好工作室建设。

第十二条 顾问具有下列权利和义务：

（一）负责工作室同教育局名师工作室领导小组的联系，上情下达、下情上达。

（二）必要时可以召集工作室全体成员会议，组织选举主持人和核心组成员。

（三）参加核心组会议，具有表决权、选举权。在主持人缺席的情况下主持核心组会议和工作室全体会议。

（四）协助主持人制定工作室工作计划，参与组织工作室活动并予以指导。

（五）工作室所有成员的表现具有评价权。

（六）在取消工作室成员资格和吸纳工作室新成员时具有监督和建议权。

第五章 名师工作室成员的权利和义务

第十三条 名师工作室成员应该自觉接受本工作室核心组的领导，积极参加工作室组织的各项活动，努力完成工作室交给的各项工作任务。要增强团队意识，用自己的行动维护工作室的信度和名誉，自觉为工作室建设贡献智慧和力量。也可以自愿退出名师工作室。第十四条 名师工作室成员可以在室全体会议上或其它场合对工作室的工作提出意见和建议；可以按程序在本工作室网页上建立自己的专业发展档案，发表自己的研究成果；

第十五条 名师工作室成员树立终身学习的理念，利用工作室团队提供的氛围和条件，了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和技能，提升专业水平，在教育教学实践中发挥名师骨干示范和辐射带动作用。

第六章 名师工作室及其成员的组织管理

第十六条 名师工作室牌匾挂在主持人所在学校。工作室核心组成员均由长春市教育局颁发证书。2012年下发的市级骨干教师证书可同时作为名师工作室成员证书。

第十七条 长春市教育局名师工作室领导小组将按有关评估标准，通过分析网页提供的资料、调查访谈、成果检评、民意测验等考核方式，对名师工作室的工作进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时的终结性评价。考核内容主要包括工作室自身建设和活动情况、工作室在培训和指导教师发展方面发挥作用情况、工作室在教育教学科研中取得的主要成绩三个方面。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者将更换主持人，调整核心组成员；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励。

第十八条 名师工作室核心组要对本工作室成员进行考核和工作周期考核。主要依据成员在工作室中的工作状况和工作成效给予评价，考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。周期考核不合格者取消名师工作室成员资格。第十九条 工作室成员因工作变动、超龄（超过50周岁）等原因离开工作室的，视为自然减员。工作室可按减多少增多少的原则按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。取消名师工作室成员资格或退出名师工作室的同时取消市级骨干教师资格，工作室新成员同时取得市级骨干教师资格。

第七章 名师工作室运行经费

第二十条 工作周期内市教育局每年为名师工作室核拨业务活动经费一万元，经费主要用于工作室的各项业务活动，包括召开会议、添置书籍、课题研究、资料收集整理、课程录制、观摩考察、支付劳务费、成果展示等。经费拨到主持人所在学校，由主持人统筹支配，支出按财务制度报销。

第二十一条 名师工作室可以吸纳接受主持人所在学校、各县（市）区教育局、教师进修学校、各基层学校以及社会各界的物力、财力支持，用于名师工作室建设。

第八章 附则

第二十二条 本章程修改解释权归长春市教育局中小学名师工作室领导小组。

长春市教育局中小学名师工作室领导小组

二〇一三年十月二十四日