第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 信号处理实验与设计 课程设计大纲 ok
《信号处理实验与设计》课程设计大纲
开课单位：电子信息与自动化学院 开课学期：第3学年春季学期 学 分：2.5学分 学 时：40学时（3周）适用专业：电子信息工程（0702）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《数字信号处理》课程而开设的一门实践课程，是对学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练。通过课程设计达到以下目的：
1、掌握DSP系统设计开发所需知识。
2、合理选择DSP的接口芯片、正确设计DSP的接口电路。
3、学会程序调试的基本方法以及怎样解决实验中所遇到的问题。
4、培养理论联系实际、严谨认真的科学态度和良好的工作作风。
二、课程设计的内容
利用DSP5000完成数字静态图像的各种变换，并提取图像的特征量，通过DSP5000的RS232接口发送至计算机接收。
三、课程设计的方式
1、课程设计应采取教师集中演示、学生独立操作的教学方式。
2、课程设计按小组进行，4人/组。
四、课程设计的基本要求
1、了解DSP5000的硬件工作平台。
2、掌握数字图像处理基本原理。
3、掌握BMP图像的基本处理程序。
4、掌握图像特征提取的算法。
5、掌握串口通信的原理。
6、在每个环节的设计开展之前，由教师集中讲授其工作原理或相关理论，然后教师应当巡回指导并回答学生问题。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩评定依据：考勤20%；实做50%；课程设计报告30%。
第二篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 信号处理实验与设计 课程设计大纲 ok
《信号处理实验与设计》课程设计大纲
开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第3学年春季学期
学分：2.5学分学时：40学时（3周）
适用专业：电子信息工程（0702）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《数字信号处理》课程而开设的一门实践课程，是对学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练。通过课程设计达到以下目的：
1、掌握DSP系统设计开发所需知识。
2、合理选择DSP的接口芯片、正确设计DSP的接口电路。
3、学会程序调试的基本方法以及怎样解决实验中所遇到的问题。
4、培养理论联系实际、严谨认真的科学态度和良好的工作作风。
二、课程设计的内容
利用DSP5000完成数字静态图像的各种变换，并提取图像的特征量，通过DSP5000的RS232接口发送至计算机接收。
三、课程设计的方式
1、课程设计应采取教师集中演示、学生独立操作的教学方式。
2、课程设计按小组进行，4人/组。
四、课程设计的基本要求
1、了解DSP5000的硬件工作平台。
2、掌握数字图像处理基本原理。
3、掌握BMP图像的基本处理程序。
4、掌握图像特征提取的算法。
5、掌握串口通信的原理。
6、在每个环节的设计开展之前，由教师集中讲授其工作原理或相关理论，然后教师应当巡回指导并回答学生问题。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩评定依据：考勤20%；实做50%；课程设计报告30%。
第三篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 专业综合设计与实践 课程设计大纲 ok
《专业综合设计与实践》课程设计大纲
开课单位：药学与生物工程学院 开课学期：第4学年秋季学期 学 分：3学分 学 时：48学时（3周）适用专业：生物医学工程（1004）
一、课程设计的目的与意义
利用所学基础及专业知识，综合运用医学传感器、医疗仪器、电子技术、单片机技术等多方面知识，设计简单的医学电子产品，掌握医学电子产品的一般设计方法、测试技术与方法。
二、课程设计的内容
利用电容式拾音器，完成基于计算机的医用电子听诊器的设计与实现。
三、课程设计的方式
1、采用自愿组合的原则3人一组。
2、小组成员分工协作，在信号调理电路设计及调试、数字电路设计调试、单片机编程和上位机高级语言编程中各负责一个方面，完成整个设计内容。
3、以小组为单位进行设计答辩和现场演示。
4、参照学校毕业设计格式，以每人所负责设计的内容为侧重点，撰写设计报告。
四、课程设计的基本要求
1、根据传感器特点，设计传感器信号调理电路和单片机数字信号处理图，并选用电路设计辅助计算机软件绘制电路图并仿真分析。
2、根据电路图进行电路连接与调试。
3、选用所熟悉的编程语言，编写基于串口通讯的单片机和计算机的信号采集程序，实现信号的采集、处理、显示和存储等。
4、整理设计资料，提交设计报告。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定课程设计成绩。
2、成绩评定依据：设计过程出勤率及表现10%；设计任务完成情况30%；现场答辩及操作演示结果20%；课程设计报告撰写水平40%。
3、旷课3次以上或不提交课程设计报告者，成绩为不及格；缺勤1/3（含），不能参加考核。
第四篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 专业综合设计与实践 课程设计大纲 ok
《专业综合设计与实践》课程设计大纲
开课单位：药学与生物工程学院开课学期：第4学年秋季学期
学分：3学分学时：48学时（3周）
适用专业：生物医学工程（1004）
一、课程设计的目的与意义
利用所学基础及专业知识，综合运用医学传感器、医疗仪器、电子技术、单片机技术等多方面知识，设计简单的医学电子产品，掌握医学电子产品的一般设计方法、测试技术与方法。
二、课程设计的内容
利用电容式拾音器，完成基于计算机的医用电子听诊器的设计与实现。
三、课程设计的方式
1、采用自愿组合的原则3人一组。
2、小组成员分工协作，在信号调理电路设计及调试、数字电路设计调试、单片机编程和上位机高级语言编程中各负责一个方面，完成整个设计内容。
3、以小组为单位进行设计答辩和现场演示。
4、参照学校毕业设计格式，以每人所负责设计的内容为侧重点，撰写设计报告。
四、课程设计的基本要求
1、根据传感器特点，设计传感器信号调理电路和单片机数字信号处理图，并选用电路设计辅助计算机软件绘制电路图并仿真分析。
2、根据电路图进行电路连接与调试。
3、选用所熟悉的编程语言，编写基于串口通讯的单片机和计算机的信号采集程序，实现信号的采集、处理、显示和存储等。
4、整理设计资料，提交设计报告。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定课程设计成绩。
2、成绩评定依据：设计过程出勤率及表现10%；设计任务完成情况30%；现场答辩及操作演示结果20%；课程设计报告撰写水平40%。
3、旷课3次以上或不提交课程设计报告者，成绩为不及格；缺勤1/3（含），不能参加考核。
第五篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 精密机械设计 课程设计大纲 ok
《精密机械设计》课程设计大纲
开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第3学年秋季学期
学分：2学分学时：32学时（2周）
适用专业：测控技术与仪器（0703）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《精密机械设计基础》、《仪器结构设计与CAD》课程而开设的一门实践课程，使学生较全面、系统地理解相关课程的基本原理和方法。通过课程设计达到以下目的：
1、培养学生理论联系实际的设计思想，综合运用《精密机械设计基础》、《仪器结构设计与CAD》课程的理论知识去分析和解决工程实际问题的能力。
2、了解和掌握常用机械零件、机械传动装置、简单机械的设计过程和设计方法。
3、培养学生机械运动方案设计、创新设计以及应用计算机对工程实际中各种机构进行分析和设计的能力。
4、通过设计计算，绘图，查阅有关设计资料、手册、标准和规范，数据处理，类比等，对学生进行基本技能训练。
二、课程设计的内容
1、平面机构创意组合方案设计。
2、传动零件的设计。
3、轴及轴承装置的设计。
三、课程设计的方式
课程设计采用相对集中方式，在计算机房或指定教室进行，在教师指导下由学生独立完成。
四、课程设计的基本要求
1、用计算机辅助设计软件绘制零件图和装配图。
2、遵守学习制度和作息时间，严格考勤制度，累计旷课达到一定学时，取消考核资格。
3、在设计过程中应注意对设计资料和计算数据的保存和积累，保持记录的完整性。
4、认真撰写课程设计报告，准备答辩。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩评定依据：出勤10%；设计过程20%；设计图纸30%；设计报告20%；答辩20%。
点击咨询 