第一篇：《测绘专业英语》教学大纲
测绘专业英语
Survey Specialty English
一、课程性质
㈠、教学对象：工程测量专业三年级学生 ㈡、建议学时、学分：24学时 ㈢、开课学期：三年级上学期
二、课程内容、培养目标
㈣、课程内容
《测绘专业英语》课程的开设，是为了使学生在基础英语学习和测绘专业课程的基础上加强和提高对专业科技英语的阅读能力和使用能力，特别是使学生熟练掌握测绘学科范畴之内的基本词汇，习惯用法，能够阅读一些简单的测绘科技文献、测绘专业英文书籍、测绘仪器使用说明书，具备一定的测绘专业科技英语的阅读能力、翻译能力及写作能力。
㈤、培养目标
本课程培养目标：
1． 掌握各门测绘学科中常见的专业术语、习惯用法
2． 掌握各种测量仪器、设备的名称、部件、结构等的英文写法
3． 学习一些选自近年来的英文测量教材，包括：误差理论和平差基础、普通测量、大地测量、矿山测量等
4． 能够阅读一些国际测绘学会会议或期刊上发表的介绍国外测绘理论与科研现状及发展趋势的论文
5． 能独立写作比较简单的测绘小作文 6． 掌握专业词汇1000个，其中常见词300个
7． 完本课程后能达到掌握3000个词汇，科技英文阅读速度每分钟50-80个单词
五、教学大纲具体内容及学时分配
第一章 绪论（4学时）
测绘学科各门分支学科：
survey
n.测量，测量学
geodetic
a.测地学的，大地测量学的 topographic a.地形测量学的，地志的 topographical surveying 地形测量 photogrammetry
n.摄影测量学
remote sensing 遥感
hydrographic a.(水文)地理的，水道测量的hydrography
n.水文学，水道测量的 cadastral
a.地籍的 property n.地产 ocean ographic
a.海洋（学）的seismology
n.地震学 photogrammetry
n.摄影测量学
remote sensing 遥感 hydrographic a.(水文)地理的，水道测量的cadastral
a.地籍的 property n.地产 ocean ographic
a.海洋（学）的seismology
n.地震学 cartography
n.制图学，绘图法
digitalization n.数字化
与测绘学科有交叉关联的一些学科：
mathematical a.数学的calculus
n.微积分学、计算法 analytic geometry 解析几何
thermal physics 热力物理学 electrostatics
n.静电学
mathematical statistics 数理统计学 electrodynamics n.电动力学
quanta n.量子学 navigation n.导航，航海术，航空
国外测绘机构名称：
MQB(Mining Qualifications board)
(英国)采矿资格审查委员会
BTEC(Business and Technician Education Council)商业与技术人员教育理事会 RICS(Royal Institution of Chartered Surveyors)皇家特许测量工程师学会 NCB(National Coal Board)国家煤炭局 OS(Ordnance Survey)(美国)陆军测量局
backsight
后视
foresight
前视 plus sight
正视
minus sight
负视
a single set-up 一次安置 set up the instrument 安置仪器 strike v.& n.照射，瞄准 properly ad.严格地，彻底地，恰当地 in adjustment 校正好的 clamp n.& v.制动，夹紧 coincide v.重合 devert v.使转向，转换 shift v.变换，平移 slip v.& n.滑动，滑脱 signal v.发信号，打手势 n.信号，标志
rodman 司尺员 levelman 水准观测者
rod-reading 水准尺读数 inversely ad.相反地，逆向地 least count 最小读数 method of repetition 复测法 reconnaissance n.勘测，踏勘，选点
pacing n.步测
第三章 测绘仪器结构部件专业词汇（6学时）
instrument n.仪器 transit n.经纬仪 ad.旋转 theodolite n.(精密光学)经纬仪 verner transit 游标经纬仪 level n.水准仪，水准器v.整平，使成水平gyro-theodolite 陀螺经纬仪
bulls-eye bubble 圆水准器，圆气泡 plate bubble 水准管 dumpy level 定镜水准仪 tilting level 微倾水准仪 self-leveling level 自动安平水准仪 automatic level 自动安平水准仪 construction level 工程水准仪 architect′s level 建筑工程水准仪 hand level 手持水准仪 engineer′s transit 工程经纬仪 compensator n.补偿器 plane table平板仪 foot plate 尺垫，底盘，脚踏板 turning point 转点 mount v.安装，固定 telescope n.望远镜 level bar 水平尺，水准仪望远镜支架 bar n.竿，尺
第四章
测量数据处理中的词汇（4学时）
minute n.分 second n.秒
error n.误差 inadvertent error 偶然误差 standard deviation 标准差 tolerance n.限差 closure n.闭合差
close tolerance 限差，允许闭合差 offset n.& v.偏移，偏差，支距 deviation n.偏差 local deviation 测站偏差
angular value 角值 average n.平均，平均数v.求平均 accurate a.精密的，准确的 accuracy n.准(确)度，精度 precision n.& a.精度，精密(的)precise a.精密的，精确的，严谨的 sensitive a.灵敏的，敏感的 sensitivity n.灵敏度，敏感性 extant n.范围，程度，大小，量值 definite a.明确的，限定的 curvature n.曲率，曲度 curve n.曲线 spherical a.球的 circular a.圆的 measurement n.观测，观测成果 correction n.改正数
centesimal a.百分度 ppm(parts per million)百万分之几
第五章
电子测量仪器中常见的英文符号
(4学时)HR(horizontal right)水平角右角 HL(horizontal left)水平角左角 H.ANG(horizontal angle)水平角 V.ANG（vertical angle）竖直角 HD(horizontal distance)水平距离 SD(slant distance)倾斜距离 VD(vertical distance)高差 ANG(angle)角度 DIST(distance)距离 coord 坐标
N(northern coord)北向坐标（X坐标）E(eastern coord)东向坐标（Y坐标）Z(zenith coord)天顶坐标（高程H）H(height)高程 CLR(clear)清除 ESC(escape)退出 ENT(enter)回车 MENU 菜单
BS# 后视点点号 FS# 前视点点号 config 配置 confirm 证实，确认 data transfer 数据传输 initialize 初始化 baud rate 波特率（传输速度）signal 信号
prism 棱镜 tilt sensor 倾斜补偿传感器 symbol mark 符号标志 tilt over 仪器倾斜超出补偿范围 memory error 存储错误 memory poor 内存不足 failed initialize 初始化失败 limit over 超限 测绘仪器生产厂家：
Kern 瑞士克恩
Leica 瑞士徕卡 Wild 瑞士威尔特
Topcon 日本拓普康 Pentax 日本宾得 Nikon 日本尼康 Sokkia 日本索佳
Geotronics瑞典捷创力 Zeiss 德国蔡司
Trimble 美国天宝
Ashtech 美国阿什泰克 Magellan美国麦哲伦
六、推荐使用教材
《测绘专业英语》
朱家钰 蒋芷华 马金凯 马振利 孙绪义 林敬
编，煤炭工业出版社
1990年5月第一版
七、主要参考书目
《测绘专业英语》
武汉测绘科技大学出版社
八、考试考核
考试成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成。平时成绩包括：学习态度、作业、提问、出勤情况。
期末考试采取笔试考试形式。试题类型为：选择题、阅读题、作文题、翻译题等。
第二篇：专业英语教学大纲
医学影像学专业英语理论教学大纲 「供医学影像学专升本（业余）专业使用」 前 言 本课程教学大纲是按照36学时的教学计划编写，理论教学36学时。教材使用刘林祥主编的
一、学时分配表： 章 内容 理论学时 实验学时 总学时 3 3 第一章 专业英语总论 1 3 3 第二章 专业英语总论 2 3 3 第三章 神经影像学英语 1 3 3 第四章 神经影像学英语 2 3 3 第五章 胸部影像学英语 3 3 第六章 纵隔影像学英语 3 3 第七章 心脏影像学英语1 3 3 第八章 心脏影像学英语2 3 3 第九章 消化影像学英语1 3 3 第十章 消化影像学英语 2 3 3 第十一章 泌尿生殖影像学英语 3 3 第十二章 骨骼肌肉影像学英语 36 36 总学时
二、教学内容： 第一章 1
掌握：医学英语的特点 熟悉：医学英语的常用词根、前后缀 了解：医学英语词汇的构词法
第二章 掌握：“医学影像学”专业英语的特点 熟悉：“医学影像学”专业（包括X线、CT、MR和超声、介入放射学）常用的英语词汇、词组和句型 了解：“医学影像学”专业英语的阅读技巧
第三章 掌握：中枢神经系统的常用解剖英语词汇 熟悉：硬膜外血肿、硬脑膜下血肿、脑梗塞影像学的英语的词汇和有关的句型 了解：蛛网膜下腔出血的英语的词汇和有关的句型
第四章 掌握： 星形细胞瘤影像学有关的英语词汇和句型 熟悉： 少突胶质细胞瘤影像学有关的英语词汇和句型 了解： 室管膜瘤影像学有关的英语词汇和句型
第五章 掌握： 呼吸系统的常用解剖英语词汇 熟悉;肺炎和肺癌影像学有关的英语词汇和句型 了解： 支气管扩张影像学有关的英语词汇和句型 第六章 掌握：纵隔分区影像学有关的英语词汇和句型 熟悉：胸内甲状腺肿影像学有关的英语词汇和句型 了解：胸腺瘤、畸胎瘤影像学有关的英语词汇和句型 第七章 2 掌握：循环系统有关常用解剖英语词汇 熟悉：风湿性心脏病影像学有关的英语词汇和句型 了解：冠心病影像学有关的英语词汇和句型
第八章 掌握：肺栓塞影像学有关的英语词汇和句型 熟悉：房间隔缺损、室间隔缺损影像学有关的英语词汇和句型 了解：法洛氏四联症影像学有关的英语词汇和句型 第九章 掌握: 消化系统解剖英语常用词汇 熟悉：消化性溃疡、胃癌影像学有关的英语词汇和句型 了解: 食管癌影像学有关的英语词汇和句型 第十章 掌握：肝癌影像学有关的英语词汇和句型 熟悉:肝海绵状血管瘤影像学有关的英语词汇和句型 了解:转移性肝癌影像学有关的英语词汇和句型 第十一章 掌握:泌尿生殖系统解剖英语常用词汇 熟悉:肾结石、子宫肌瘤影像学有关的英语词汇和句型 了解:肾癌、前列腺癌影像学有关的英语词汇和句型 第十二章 掌握：骨骼肌肉系统解剖常用英语词汇 熟悉：骨瘤、骨样骨瘤、骨巨细胞瘤影像学有关的英语词汇和句型 了解：骨软骨瘤、软骨瘤影像学有关的英语词汇和句型 3
第三篇：专业英语教学大纲
《电气工程及其自动化专业英语》课程教学大纲
课程编号：G0102564 学时数：32 学分数：2 适用专业：电气工程及其自动化专业、自动化专业（本科）先修课程：大学英语 考核方式：考查
一、课程的性质和任务
《电气工程及其自动化英语》是针对电气工程及其自动化专业学生开设的一门选修课程，主要目的是通过学习与专业相关的英语知识后，能较熟练地阅读专业文献，为毕业论文（设计）或今后从事专业研究打下坚实的基础。通过本课程的学习，同学们应该大致了解专业英语的文章的结构、词汇、写作方法及其与公共英语的异同点。掌握电气工程及其自动化常用的英语词汇，能较顺利的阅读、理解和翻译有关的科技英文文献和资料，从而使同学们进一步提高英语能力，并能在今后的生产实践中有意识地利用所学知识，通过阅读最新的专业英语文献，能跟踪学科的发展动态，同时能与外国专家进行交流，为从事创新性的工作打下基础。
二、教学要求与内容
理论教学（学时：32）
教学基本要求：
1、了解科技英语阅读和翻译的方法和技巧；
2、能阅读电气自动化专业及相关的资料和文献。
3、能熟练掌握与电气自动化专业有关的专业词汇。
4、掌握阅读电气自动化专业外文资料所必需的语法知识及背景知识。
5、借助词典能够较熟练地阅读电气自动化方面的书刊及文献，准确率应在80％以上。
6、能翻译内容相关的专业文献，译速每小时400—450个单词。
7、能使学生进行一些简单的专业英语交流对话。教学内容安排：
Part 1 Electrics and Electronics（8学时）
Unit 1 Circuit Elements and Parameters 1.专业英语概述；专业课程名称简介；专业英语的翻译标准；科技英语词汇和句法的特点 2.Reading the reading material “capacitor and inductor” and “electricity source and electric circuit”
Unit 2 Analysis of a Single-loop Network 1.Ohm’s Law for a Circuit Branch with an e.m.f.1 2.Potential Distribution in a Single-Loop Network 3.Power Relation in a Single-Loop Network 4.词类的转译和句子成分的转译；常用数学符号和公式的读法 Unit 3 Negative Feedback Amplifiers 1.Introduction 2.The Principle of Negative Feedback 3.Electronic Amplifier Types 4.省译法
Part 2 Electric Machinery（10学时）
Unit 1 The Transformer on Load 1.Introduction 2.Equivalent Circuit 3.The Referred Secondary 4.增译法、还原法和倒置法 Unit 2 Alternating Current 1.Basic definitions 2.The A.C.Generator 3.词义辩识法和引申译法 Unit 3 DC Machines 1.Basic Structure of Electric Machines 2.Construction of DC Machines 3.Classification of DC Machines 4.Torque-Speed Characteristics of DC Motors 5.某些词类的译法
Unit 4 Three-Phase Induction Machine with Rotating Rotor 1.summarizing the text 2.短语的翻译和句子翻译的基本步骤
Part 3 Electrical Engineering（4学时）
Unit 1 Choice of Power Station and Units 1.Types of Power Station 2.Choice in Type of Generation 3.Location of Power Station for Economy in Distribution Costs 4.长句的译法和状语从句的译法
Part 4 Modern Computer Control Techniques（10学时）Unit 1 The New Generation of Advanced Process Control 1.Introduction
2.Modern Control Techniques 3.Expert Control 4.Fuzzy Control 5.Artificial Neutral Network Control 6.Future Direction of DCSs 7.定语从句的译法 8.特殊语态和语气的翻译 9.否定意义的译法 10.倍数增减的译法 11.汉译中的某些修辞方法 12.论文的标题和摘要
三、作业要求
1、每章部分课后习题即为作业
2、自选英译2-5篇电气自动化相关专业学术论文。
3、书面作业不能打印，必须手写。
四、教材和参考资料
1、教材：
《电气工程及其自动化专业英语》，戴文进主编，电子工业出版社
2、参考资料：
[1]《自动化专业英语教程》，王宏文主编，机械工业出版社 [2]《现代电子技术专业英语》，杨超杰主编，电子工业出版社
执 笔 人 ： 陈孟娜
教研室主任签字：
系主任签字：
年 月 日
第四篇：《专业英语》教学大纲
《专业英语》教学大纲
一、课程基本情况
总 学 时：24讲课学时：24实验学时：0
总 学 分：1.5
课程类别：专业必修
考核方式：考试
适用对象：地理信息系统专业
先修课程：大学英语，测绘学基础，GPS测量原理及应用，地理信息系统原理及应用，摄影测量学
参考教材：《测绘工程专业英语》尹晖编著，武汉大学出版社
《测绘专业英语》曲建光编著，测绘出版社
《测绘工程专业英语》杜培军编著，中国矿业大学出版社
二、课程的性质、任务与目的本课程是地理信息系统专业必修课程之一，是学生完成大学英语后对英语知识的进一步学习和应用。本课程是一门以英语为基础与专业知识相结合的课程。
课程采用与地理信息系统专业密切相关的国外原版英文专业教材、专业论文作为课堂教学内容及阅读材料。内容涉及测绘学，基本概念、基本原理；3S技术发展与应用、数据库原理等测绘学专业知识。
课程旨在使学生在大学英语的基础上掌握科技英语的语法特点和阅读方法，学习和掌握测绘学科专业英语的词汇和表达方式，为测绘学科文献的阅读和科技论文英语摘要写作奠定基础，全面训练学生的英语综合应用能力。通过本课程的学习使学生对本专业的英语术语有系统的了解，并掌握常用专业词汇。学会对专业英文文献的阅读、简单翻译及写作，并对以专业为基础的英语口语有较大的提高，初步能听懂测绘类的英文学术讲座。
三、课程内容、基本要求与学时分配
（一）测绘学基础知识（4学时）掌握与测绘学、测绘领域中各学科基本概念、基本理论和基本术语相关的专业词汇。2 掌握与大地测量及工程测量学相关的专业英语知识（词汇、短语、固定用法等）。
（二）测绘领域中的先进技术（10学时）掌握与GIS基本概念及工作原理相关的专业英语知识（词汇、短语、固定用法等）。掌握与GIS中数据类型与模型相关的专业英语知识（词汇、短语、固定用法等）。3 掌握与数字测图原理及应用相关的专业英语知识（词汇、短语、固定用法等）。4掌握与GIS在各个领域中的应用相关的专业英语知识（词汇、短语、固定用法等）。5 掌握与数据库原理及在GIS中的应用相关专业英语知识（词汇、短语、固定用法等）。
（三）科技英语阅读及翻译技巧（10学时）了解科技英语学习的特点。掌握科技英语阅读与翻译技巧。掌握科技论文写作技巧。
四、教学方法和手段
主要选用与地理信息系统专业密切相关的国外原版英文专业文献与资料作为课堂教学内容及课后阅读材料，按难度及词汇多少顺序进行以课堂讲解，学生阅读理解为主的授课方式。
五、成绩评定
全部课程在一个学期内完成。学期末闭卷笔试：平时成绩占20%，期末考试成绩占80%。
六、其它说明
教学大纲撰写人：
地理信息科学系主任：
测绘与地理科学学院教学院长：
第五篇：测绘工程专业英语
From the discussion thus far it can be stated with absolute certainty that all measured values contain errors , whether due to lack of refinement in reading , instrumental imperfection or human limitations.Some of these errors result from physical conditions that cause them to occur in systematic way , whereas others occur with apparent randomness.Accordingly , errors are classified as either systematic or random.But before defining systematic and random errors , it is helpful to define mistakes.These three terms are defined as follows:
1、Mistake.Mistake or blunders(gross errors)actually are not errors because they usually are so gross in magnitude compared to the other two types of errors.Carelessness , inattention , improper training , bad habits ,poor judgement , adverse measuring or observing conditions , and various negative attitudes and emotions are the traces or the common reasons for mistakes.They are not classified as errors and must be removed form any set of observations.Typical example of mistakes are omitting a whole tape length when measuring distance , sighting the wrong target in a round of angles , writing down 27.55 for 25.75 in recording.Therefore great care must be taken to obviate them
Mistakes will never be completely eliminated from measurements , but surveyor's careful , attentive , conscientious attitude can reduce the mistakes in most cases.Through proper training and development of good work habits , development and maintenance of positive attitudes , and understanding the theory and practically eliminated.2、systematic errors.Systematic errors are defined as those errors whose magnitude and algebraic sign can be calculated and applied as a correction to the measured quantity , or these errors follow some physical law and thus can be predicted.Some systematic errorsare removed by some correct measurement procedures(e , g, , balancing backsight and foresight distance in differential leveling to compensate for earth curvature and refraction).Others are removed by deriving corrections based on the physical conditions that were responsible for their creation(e ,g , applying a computed correction for earth curvature and refraction on a trigonometric leveling observation).Surveyors should know how to deal with systematic errors.The first requirement is to recognize and accept the possible existence of errors.Next , identify the various sources that might be affecting a reading systematically , then , determine what the system is.Is it a constant , linear, or in proportion to the size of the quantity being measured ? Or , does it follow some other mathematical relationship ? Is there some physics involved ? Once systematic errors discovered and quantified , the errors can be essentially compensated by certain processes of measuring or correctedto reduce their effect.Careful calibration of all instruments is an essential part of controlling systematic errors3、Random errors.Random(also known as a accident)errors are introduce into each measurement mainly because of human and instrument imperfections as well as uncertainties in determining the effects of the environment on measurements.After all mistakes and systematic errors have been removed from the measured values , the random errors remain.In general , random errors are unavoidable and relatively small.They usually do not follow any physical law , but it can be deal with and estimated according to the mathematical laws of probability.Examples of random errors are(a)imperfect centering over a ground point during distance measurement with an EDM instrument ,(b)bubble not centered at the instant a level rod is read , and(c)small errors in reading graduated scales
Understanding the nature of random errors helps to understand why random errors never really
fully corrected , since the observation of the physical phenomena contains personal , random errors.Thus , measurement have “uncertainties” or random errors that remain unquantifiable.Random errorsare dealt with by controlling or managing them.It is a quality control process.They cannot be corrected or eliminated , only minimized and controlled.
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