变色鸟活动反思

第一篇：变色鸟活动反思

《变色鸟》教学反思

《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃了各种颜色的果子，成了彩色鸟。富于诗歌之美的语言，色彩对比鲜明的画面，让孩子感受奇妙的色彩变化，引导他们用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。在故事的开端，我设下伏笔。用谜语引出鸟，在课件的制作上先出示一张白鸟的图片，再是一张彩色鸟的图片，最后是一张黑鸟的图片，用提问的方式引起孩子们的好奇。并让孩子带着问题自主阅读，寻找白鸟变化的原因。

我预设了两次幼儿畅想、猜测的环节，第一次是讲述完图一后提问：“白鸟会飞到哪里去呢？”通过幼儿猜测，引发幼儿探寻的兴趣，激发幼儿想阅读下去的愿望；第二次是在讲述完课件图7，变色鸟吃了各色果子后到底会变成什么颜色？通过设疑、幼儿猜测，大部分幼儿都能猜测到变成一只彩虹（色）的鸟。

在操作的过程中，先是我示范操作。白鸟先吃下一颗红色的果子，再吃下一颗黄色的果子，分别用红色的油画棒和黄色的油画棒来代替红黄果子，一起来看看两种颜色重合会有什么变化。但是只有小部分孩子发现两者重合之处有橘色，还有大部分孩子没有看见这一变化。这个跟我选择油画棒有很大的关系，应该选择颜料。因为用颜料操作的话孩子能更明显的发现这个变化。在接下来的操作是请个别孩子来完成的，在黑板上操作的孩子还是能观察到两种颜色混在一起能发生变化，但下面离黑板教远的孩子观察起来就不是那么的清楚。在最后的延伸活动中，孩子们大胆操作，不仅是局限在红黄蓝三种颜色的两两变化中，有的小朋友大胆使用了其他的两两颜色进行变化，这个是在我意料之外的。但孩子的好奇心是从活动的开始一直贯穿到活动结束。他们对整个故事的内容是很清楚的，对于两两颜色混合之后的变化觉得像是变魔术一般，也正因为他们浓厚的好奇心，对于美术活动的开展是个不错的铺垫。

第二篇：中班科学活动 变色鸟

中班科学活动：变色鸟

一、设计意图：

三原色变色活动是一项传统的科学教学内容，因此本次活动我选择了以.绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，以引导幼儿发现“变色规律”的新旧经验关系和矛盾创设的教学情境为难点突破，最终达成活动目标。活动目标：

1．观察色彩混合发生的变化，初步感知三原色变色的规律。2．对颜色混合发生变化的现象产生兴趣，体验变色活动的乐趣。活动难点：

初步感知三原色变色规律：红+黄=橙；红+蓝=紫；黄+蓝=绿。活动准备：

1．活动之前帮助幼儿认识一些基本颜色。2．多媒体PPT课件《变色鸟》。

3.“小鸟”：由透明矿泉水瓶制作而成（如图）每人一只，水粉颜料。活动过程：

一、开始部分：

1．播放PPT课件，讲述故事。提问： 吃了什么颜色的果子，变成什么颜色的鸟？

二、基本部分

1．出示“小鸟”，提问：

这只小鸟也想和变色鸟一样变出颜色来，你想变出一只什么颜色的小鸟呢？

2．适当示范：老师给小鸟准备了各种颜色的果子，请你选一颗果子喂给小鸟吃。

3．引导幼儿互相交流：

说说你的小鸟变成了什么颜色的小鸟？

4．请你再给小鸟喂一颗其他颜色的果子吧，你会发现什么呢？我们来猜一猜？（画记录表）第二次操作，观察两种颜色混合后产生的变化 5．提问：

（1）你的小鸟变成了什么颜色？你喂给它哪两颗果子。（2）认识橙绿紫色，并能用语言表述自己操作的过程与结果 这是什么颜色？（橙色、紫色）是哪两种颜色和在一起变出来的？ 红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿

三、结束活动：

红、黄、蓝三种颜色，每两种颜色和在一起就能变出新的颜色来。赶快把你们得到的结果，画在你们的记录表上吧。【附故事：】

变色鸟

根据绘本《变色鸟》改编

树林里住着许多白鸟。第一天，飞来一只白鸟，飞呀~飞呀~，飞到一棵红果子树上，吃了一颗红果子，长出了红色的羽毛，变成了一只红色鸟。第二天，又飞来了一只白鸟，飞呀~飞呀~，落在一棵黄果子树上，吃了一颗黄色的果子，长出了黄色的羽毛，变成了一只黄色鸟。第三天，又一只白鸟也飞来了，它落在了一棵蓝果子树上，吃了一颗蓝色的果子，长出了蓝色的羽毛，变成了一只蓝色鸟。

第三篇：《变色鸟》教案

小三班美术活动教案

执教：王 颖

活动内容： 变色鸟 活动目标：

1、通过三原色激发幼儿对色彩的兴趣。

2、通过动手操作让幼儿感受色彩的变化。

3、培养幼儿大胆表达的能力。活动准备：

1、教具准备：课件、视频转换仪、电脑。

2、学具准备：红、黄、蓝颜料、小碟子，小调羹，白纸、透明塑料纸。

3、知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。活动过程：

活动一：说一说《衣服的颜色》。

目标：师通过和幼儿聊各自衣服的颜色，培养幼儿大胆表达的能力。

活动二：故事屋《变色鸟》。

目标：通过讲故事，激发幼儿对颜色的兴趣。准备：故事《变色鸟》及配套课件。

活动三：小巧手《我为小鸟穿花衣》。

目标：通过给小鸟“穿花衣”，让幼儿感受色彩的变化。准备：红、黄、蓝颜料、小碟子，小调羹，白纸、透明塑料纸。小三班美术活动教案

执教：王 颖

活动内容： 调皮的颜色 活动目标：

1、通过三原色激发幼儿对色彩的兴趣。

2、通过动手操作让幼儿感受色彩的变化。

3、培养幼儿大胆表达的能力。活动准备：

1、教具准备：课件、视频转换仪、电脑。

2、学具准备：红、黄、蓝颜料、小碟子，小调羹，白纸、透明塑料纸。

3、知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。活动过程：

一、谈话

1、师：小朋友们今天穿得真漂亮，谁愿意来说说你衣服上有些什么颜色？（请小朋友到前面来介绍，以便其他人看到他衣服上的颜色）

2、小结

师：你们的衣服五颜六色的，真漂亮。

二、欣赏故事

1、激发幼儿听故事的兴趣

师：有一只小白鸟，也想和你们一样有件漂亮的衣服，我们一起来听一听，看一看，它是怎么做的。

（灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，它又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀！）

2、熟知故事前半部分内容

师：你们猜猜它吃了黄色的果子会怎么样？（长出一些黄羽毛）（白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香啊！长出了……）引导幼儿讲：一些蓝羽毛

（白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。）

3、引导回忆故事。

师：一开始小鸟是什么颜色的？它吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛……）

三、玩变色游戏，感知色彩混合后发生的变化

1、教师讲解示范操作

（1）师：变色鸟漂不漂亮（漂亮）？你们想不想也来做只变色鸟？

（2）师：我先选红颜料，在颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在白纸上，说：白纸白纸，请吃请吃，这是红色的果子。请白纸吃完后，把沾有红颜料的勺子放回红颜料的碟子里。再从另一种颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在空白处，说：（白纸白纸，请吃请吃，这是黄色的果子。）把沾有黄颜料的勺子放回哪？（黄颜料的碟子里），在最后一种颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在空白处，说：（白纸白纸，请吃请吃，这是黄色的果子。），把沾有蓝颜料的勺子放回（蓝颜料的碟子里）。

（3）师：最后用塑料透明纸放在白纸上，用手压一压。好了之后，把塑料透明纸上有颜料的一面放合起来放进桶里。你发现了什么？现在有哪些颜色？（橘色、绿色、黑色）

2、幼儿操作，教师在旁辅导

师：现在，请小朋友轻轻地走到你的桌子边上，自己动手做做。（引导幼儿边念儿歌边做）

3、欣赏作品，感受颜色混合后产生的美

师：我们来看看，这是xxx变出的彩色的纸，有些什么颜色？老师点，幼儿说。

小班美术活动《变色鸟》教学反思

淮海路小学幼儿园 王 颖

这个活动是由语言绘本《变色鸟》延伸而来的，一开始我就以白鸟妈妈的身份通过简单自我介绍、吃果子、羽毛变色一系列的环节，为鸟宝宝们创设了一个有趣的游戏情境，同时也示范了游戏时的操作要求。宝宝们自然也就愿意主动地跟随鸟妈妈一起玩“吃果子”游戏了。我就带领宝宝们去吃红果子，再去吃的路上，我还亲切的跟他们说：“白鸟宝宝们，我们要继续往前飞咯，赶快跟上鸟妈妈哦，可别走丢啦”！用勺子往身上涂红颜料。再去吃黄果子，用勺子往鸟宝宝身上涂上一些黄颜料，让鸟宝宝的身上长出一些黄色的羽毛来，“哟，我的鸟宝宝真漂亮，身上还变出了新颜色来了，真了不起哦”！使鸟宝宝感知吃了红果子、黄果子后身上还变出了新颜色来。然后再引领鸟宝宝吃蓝色的果子，并用勺子往鸟宝宝的身上涂上一些蓝颜料，“鸟宝宝真美呀，身上还长出了绿色和紫色的羽毛来了”。让鸟宝宝感知吃了红果子、黄果子、蓝果子后身上变出的新颜色。游戏中，宝宝通过吃不同颜色的果子，长出不同颜色的羽毛的游戏，在涂鸦过程中自己探索发现颜色混合后产生的色彩变化，体验了色彩涂鸦所带来的乐趣，宝宝们都全身心地融入到了游戏中，围着白鸟妈妈亲切地叫着“妈妈，妈妈”，看着每张天真无邪的笑脸，听着每声亲切的叫声，是多么的开心，舒畅和快乐啊！

第四篇：变色鸟教案

《变色鸟》教案

活动目标：

1、结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。

2、完整表达：白鸟吃了什么颜色的果子，长出了什么颜色的羽毛。

3、玩吃果子游戏，体验颜色混合发生变化的乐趣

活动过程：

1、谜语引入：

师：小朋友们，今天老师请了一位新朋友来我们班，这位朋友比鸡小，只会跳，飞上树，抓不到，清早起，树上叫，捉虫子，飞得高。有没有谁知道这位朋友是谁呀？对，是小鸟。有一只白鸟慢慢的变成了一只彩色鸟，后来又变成了一只黑鸟，咦，这只鸟怎么会变色呢？（幼儿猜测）

2、自由阅读：

师：这只白鸟是不是像小朋友说的那样变色呢？看完这个故事你就知道了，请小朋友认真看故事，你会发现更多精彩的地方哦。（引导幼儿看课件）

3、梳理经验：

师：这只白鸟究竟是怎样变色的呢？白鸟吃了什么颜色的果子，长出了什么颜色的羽毛？（幼儿完整表达白鸟吃了什么颜色的果子，长出了什么颜色的羽毛。并让幼儿贴相应的图片）

4、集体阅读：

师：那我们一起来看看《变色鸟》的故事吧。

5、幼儿操作：

师：故事先看到这里了。白鸟吃下红果子，长出红色羽毛；吃下黄果子，长出黄色羽毛；吃下蓝果子，长出蓝色羽毛。可是白鸟只吃了红果子、黄果子、蓝果子，身上怎么会长出橘色、绿色和紫色呢？（幼儿操作探寻答案）小朋友还想让白鸟吃什么颜色的果子加什么颜色的果子，长出什么颜色的羽毛呢？你们给白鸟吃什么颜色的果子加什么颜色的果子，会长出这个颜色的羽毛吗？那请小朋友们自己动手试试吧，看能不能让白鸟长出你想象颜色的羽毛吧。

第五篇：变色鸟教案

中班科学活动《变色鸟》

一、活动目标：

1、观察色彩混合发生的变化，初步感知变色的规律，并尝试用语言表述自己的发现。

2、对颜色混合发生变化的现象产生兴趣，体验变色活动的乐趣。

二、活动准备：

1、涂有红、黄、蓝三种颜料的瓶盖若干，装有清水的塑料瓶若干；

2、小白鸟8只，玻璃纸若干，大中号水粉笔若干；

3、PPT、湿毛巾若干，轻音乐。

三、活动过程：

1、魔术导入

师：小朋友们今天我们小班来了一位小客人（出示小鸟）（模仿小鸟的口吻）哇！小朋友，我是一只会魔法的小鸟，你们看看我穿的什么颜色的衣服。幼：白色

师：你们穿的真漂亮，我也想穿上漂亮的衣服，现在我就用魔法变出漂亮的衣服你们可要认真看呦——变出红色的小鸟。

2、教师运用PPT、讲述《变色鸟》的故事。提问：（1）小鸟原来是什么颜色的?（2）它是怎么变成变色鸟的？

（3）它吃了哪些颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？

(引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子长出了红羽毛。。。)

3、幼儿集体操作，教师巡回指导。

要求：

1、一支水粉笔只能蘸一种颜色；

2、喂小鸟的时候要小心，如果撒到桌子上要用湿毛巾擦掉，喂完要擦擦手，白鸟喜欢和干净的孩子做朋友；

3、分别喂小鸟吃两种不同颜色的果子。

（1）先吃一种颜色的果子（瓶盖反过来盖，摸到哪个是哪个，然后看看是什么颜色的果子，再喂小鸟吃，吃完果子以后小鸟很高兴的跳起舞来，喂完的小朋友举起自己的小鸟，告诉大家喂小鸟吃了什么颜色的果子变出了什么颜色的羽毛。）（2）再吃第二种不同颜色的果子，吃完后拿着小鸟轻轻的回到自己的座位上

4、幼儿集体交流喂小鸟吃的什么颜色的果子，长出了什么颜色的羽毛。再请幼儿个别（橙、紫、绿各一位）说一说自己喂小鸟吃了什么颜色的果子长出了什么颜色的羽毛，请同样颜色的小朋友举起小鸟。

小结：原来，原来两种漂亮的色彩宝宝抱一抱、亲一亲，会变出另外一种漂亮的色彩来。黄色+红色=橙色、红色+蓝色=紫色、黄色+蓝色=绿色。

5、送小鸟回家（分类）。

穿过橙、紫、绿不同的拱形门送小鸟回家休息。

三、延伸：区角

提供多种材料，请幼儿自由操作。

分别为幼儿准备了小鸟，水粉颜料，玻璃纸，请幼儿操作，自然结束。