株洲市“三评合一”资料准备(初中部分)

第一篇：株洲市“三评合一”资料准备(初中部分)

“三评合一”资料准备解读（初中部分）

一、学校工作汇报材料：

1、包括校园面积、校园建筑面积，2、、教职工总数（其中专任教师数、学历结构概况、年龄结构概况），学生年级数、班级数、总人数，3、、教育装备概况（校园网络和‘班班通’），功能室配置概况，图书室建设等，4、学校管理情况（包括行政管理、教学管理、后勤管理、德育工作、体卫工作等）

5、教育教学质量概况，教研教改及其成绩概况，6、合格学校建设成果概况，7、学校特色材料。

二、普及程度（发展水平）资料：

（一）、初级中等教育入学率

1、初级中等教育入学率统计表

2、近三年（2010年下-2013年上）初中学生名册及成绩册（2012年度）、近三年初中毕（结）业的花名册

3、学年学生基本情况统计表（男女、班额、寄宿等情况，班额控制在55人以下）

4、外乡外县务工者子女就学花名册

5、近三年学生异动名册及证明材料

6、近三年学年巩固率辍学率统计表（年辍学率控制在1％以内）

（二）、毕业率与初升高比例

1、小学、初中毕业年级学生毕业率统计表

2、小学六年级、初中毕业生升学情况花名册（分普高、职高抄册）

3、初中毕业生升入高中段比例统计表（初中升入高中阶段90％以上，普职比例大体相当）

4、初中毕业考试成绩册（学业水平考试一次性合格率80％以上）

三、“办学条件”资料

1、校舍基本情况简明统计表（校园面积、建筑面积）。生均校园面积23-26平方米，生均校舍面积为6平方米。

2、学校平面图和土地证。

3、合格学校建设材料（农村寄宿制学校建设材料，校舍安全工程（危房改造）材料，教师周转房建设情况材料）。

4、应具备16个功能室：

音乐教室；劳技教室；理、化、生仪器室；图书室（生均40册以上）；阅览室（学生按20：1，教师按4：1安排）；体育器材室；卫生室；电脑室（按10：1安排）；语音室（电脑室替代）；室内活动室；科技活动室；理、化、生实验室（2-3间）及准备室；化学药品室；多媒体教室；心理咨询室。最近一个学年活动计划和使用情况的原始资料（放在相应的功能室）。

5、教学仪器、电教设备、现代信息技术装备、音体美劳教学器材、卫生室、图书馆（室）、实验室等教学设施及配套设备的财产清册。

6、学校档案室和财产保管室整理好相应的资料

四、“队伍建设”资料

（一）、教师基本情况

1、教职工名册、专任教师名册（师生比18:1）

2、专任教师学历、年龄、职称、学科结构结构统计表（初中本科学历80％以上，教师年龄50岁以上的不能超过35％，学科结构中专业教师配置不能低于实际需要的50％，分四表）

3、“国培、省培、市培、县培”文件，各类培训人员名单及结论；

4、学校有关教师培训、研修计划及实施情况的材料

5、初中校长（含副校长）岗位培训合格证书复印件

6、行政干部名册

7、教师任课情况一览表（2012年为主）

（二）、师德师风建设资料

1、师德师风建设文件实施方案（含学校）

2、自查自纠及整改材料

3、社会评议材料及回复情况资料

4、各类获奖教师名册及材料（2012年为主）

5、师德师风总结材料

（三）、教师身份证复印件、教师资格证复印件、学历证复印件、聘任书复印件。（资格证必须全部符合要求，年龄比例一定要达标）

（四）、岗位设置材料：

1、岗位设置实施方案

2、岗位设置评分细则

3、岗位职责说明书

4、岗位设置评分统计

5、岗位考核认定、审核表

五、学校管理资料：

（一）、行政管理

1、各类人员职责（上墙）

2、各项规章制度（成册，不能有违规条款）

3、日常管理资料（校务日志、考勤记载、会议记录、安全管理）

（二）、教学管理（近三年，以2012年为主）

1、教学、教研工作计划及学科教学计划、总结；

2、日常教学管理资料（课程表、作息时间表、教案、作业、教学常规检查资料等）；

3、校本教研资料（校本培训、校本教材开发与使用、课题研究、教研活动等资料）；

4、推进课堂教学改革资料；

（三）、后勤管理

1、计划总结

2、职工管理考核资料

3、食品安全计划方案措施资料（含营养餐安全）

4、学生资助资料

（四）、德育工作：

1、学校德育工作计划、总结，少先队、共青团、学生会、班级工作计划、总结；

2、年级、班级管理资料（含班主任工作手册、学校班级日常管理资料等）；

3、德育活动（安全管理和安全教育）资料；

4、家庭、社会、学校三位一体德育网络的建设及相关资料；

5、学生思想品德评价、三好学生、优秀学生干部评选、素质教育报告册；

6、法制副校长工作资料。

（五）、体卫工作：

阳光体育、体艺2+

1、大课间活动资料；学生体质健康测试资料（学生体质健康测试合格率达80%以上）；学校体育、卫生设施设备资料；学生体检表、体育训练与检测表；学校卫生管理资料。

六、办学成果：

1、以照片的形式展示学校特色工作（包括校园文化建设、学校所获荣誉、学校特色项目创建、现代教育技术装备、功能室建设、学校主题活动等）。

2、荣誉集锦：收集近三年获得的各类别的奖励证书、奖牌、奖杯等。

3、课堂教学改革：近三年课改的文件，参观学习资料，接受来访资料，课改成果资料，图片资料；

4、师德师风建设：近三年表彰决定，媒体报道材料，师德标兵材料，图片等；

5、德育：近三年德育活动资料、图片，德育成果资料、图片。

第二篇：株洲市“三评合一资料准备”小学部分

“三评合一”迎检资料准备

小 学 部 分

一、汇报材料

1、乡镇教育工作

2、学校工作

①包括校园面积、校园建筑面积；

②教职工总数（其中专任教师数、学历结构概况、年龄结构概况），学生总人数、年级数、班级数；

③教育装备概况（校园网络和“班班通”），功能室配置，图书室建设等；

④学校管理情况（包括行政管理、教学管理、后勤管理、德育工作、体卫工作等）；

⑤教育教学质量概况，教研教改及其成绩概况； ⑥合格学校建设成果概况； ⑦学校特色材料。

二、优化教育发展环境

1、基本情况概述

2、主要成绩和经验

(1).教育强乡镇情况(2).控流保学情况

(3).为教育排忧解难办实事情况(4).校园周边环境治理情况(5).学校办学条件改善情况(6).乡镇农校建设及使用情况

3、教育强乡镇实施方案

4、教育工作会议纪要

5、控流保学实施方案

6、控流保学责任书（乡镇和中学、中心小学、村小签订）

7、综合治理工作方案

8、教育工作计划、总结

9、教师节表彰决定

10、教育经费投入明细

11、每年县政府教育督导室对乡镇教育工作评估意见

12、其他相关资料

三、办学条件

1、校舍基本情况简明统计表（校园面积、建筑面积、绿化面积）、生均校园面积、校舍面积。（达标：依据《湖南省合格学校建设标准》）

2、学校平面图和土地证。

3、合格学校建设材料（农村寄宿制学校建设、校舍安全工程、危房改造，教师周转房建设情况材料）。4、13个功能室：

音乐室；美术室；劳技教室；科学仪器室；图书室；阅览室；体育器材室；卫生室；电脑室；实验室；多媒体教室；心理咨询室。最近一个学年活动计划和使用情况的原始资料（放在相应的功能室）。

5、教学仪器、电教设备、现代信息技术装备、音体美劳教学器材、卫生室、图书室、实验室等教学设施及配套设备的财产清册。

6、学校档案室和财产保管室整理好相应的资料

7、其它相关材料

四、队伍建设

1、幼儿园、小学（分开）教职工统计表、花名册

2、专任教师:教师证、聘任书、资格证、学历证、身份证复印件；学历、年龄、职称结构统计表

3、校长任职资格、岗培证书复印件；

4、岗位设置材料：

①岗位设置实施方案 ②岗位设置评分细则 ③岗位职责说明书 ④岗位设置评分统计 ⑤岗位考核认定、审核表

5、教师培训、继续教育情况

6、师德师风建设资料

①师德师风建设文件实施方案（含学校）②自查自纠及整改材料 ③社会评议材料及回复情况资料 ④各类获奖教师名册及材料 ⑤师德师风总结材料

7、行政干部名册

8、教师任课情况一览表

9、其它相关资料

五、发展水平（含幼教、农校、村小）幼教：

1、幼儿园情况登记表

2、近三年幼儿接受三年教育花名册（大中小）及入园率统计表，接受一年教育（入大班）花名册及入园率统计表

3、适龄幼儿在外就读名册及证明材料，外乡镇适龄幼儿在本乡镇就读名册

4、本乡镇幼儿教育管理文件资料

5、幼儿教育活动图片资料

6、其它相关资料（各种要求与小学大致一样）农校： 1、18~45周岁学历水平、受教育情况统计表，青壮年文盲率统计表

2、近三年脱盲名册、剩余文盲名册

3、近三年扫盲办班和巩固提高班名册及统计表

4、近三年农民（劳动力转移、农民技术）培训名册及统计表

5、分期参培学员名册、课表、考勤表，教案、作业、考试卷、成绩册、培训奖励，教师授课工资

6、农校聘任教师情况统计表、名册

7、农校挂牌、培训规章制度、基地产权证、专项经费账目

8、其他相关材料

小学（含村小）：

1、近三年6~11周岁适龄儿童入学率统计表 2、0~17周岁人口文化普查册

3、近三年在校学生花名册、成绩册（按学号）、近两年小学毕业生花名册、成绩册（按学号）及统计表

4、在县内其他乡镇和县外就读名册、证明材料及统计表 5、6~11周岁县外务工者子女和本乡镇外适龄儿童就读情况花名册及统计表

6、近三年辍学学生花名册，近三年巩固率、辍学率统计表 7、6~14周岁残疾儿童少年名册及受教育情况（去向、证明材料）及入学率统计表

8、“三残”适龄儿童免、缓入学证明材料

9、近三年小学在校生异动情况统计表、异动学生名册及异动证明材料（转学、休学）

六、学校管理

1、行政管理

①对村级小学、幼儿园管理、考核的有关资料 ②各类人员职责； ③各项规章制度； ④各项工作计划、总结；

⑤日常管理资料：校务日志、出勤记载、会议记录、安全管理（门卫、校车、家长接待室）等；

⑥教师基本情况统计表及花名册，小学近三年各年级学生人数统计表及花名册；毕业生花名册、辍学学生名册、异动学生名册、异动学生证明材料；（同上）

⑦其它相关资料。

2、教学管理：

①教学、教研工作计划及学科教学计划、总结；

②日常教学管理资料（课程表、作息时间表、教案、作业、教学常规检查资料等）；

③校本教研资料（校本培训、校本教材开发与使用、课题研究、教研活动等资料）；

④推进课堂教学改革资料；

⑥各种功能室、档案室、心理咨询室的管理与使用资料 ⑦其它相关资料。

3、后勤管理：

①校园面积、校舍建筑面积、运动场地、设施设备等办学条件统计数据；（同上，达标）

②重点项目建设资料（主要是照片）；

③寝室、食堂、营养餐等食品安全数据、管理制度情况 ④图仪、电教设施设备、现代信息技术装备、音体美劳器材的管理和使用；

⑤学校的财务报表及会计资料；学生资助工作资料； ⑥其它相关资料。

4、德育工作：

①学校德育工作计划、总结，党支部、工会、少先队、班级工作计划、总结；

②年级、班级管理资料（含班主任工作手册、学校班级日常管理资料等）；

③德育活动资料；

④家庭、社会、学校三位一体德育网络的建设及相关资料； ⑤学生思想品德评价、三好学生、优秀学生干部评选、素质教育报告册；

⑥法制副校长工作资料。

5、体卫工作：

①阳光体育、体艺2+

1、大课间活动资料；

②学生体质健康测试资料（学生体质健康测试合格率达标）； ③学校体育器材室、卫生室的使用及设施设备资料； ④学生体检表、体育训练与检测表； ⑤学校环境卫生及管理资料。

七、特色工作

1、以照片的形式展示学校特色工作（包括校园文化建设、学校所获荣誉、学校特色项目创建、现代教育技术装备、功能室建设、学校主题活动等）。

2、荣誉集锦：收集近三年获得的各类别的奖励证书、奖牌、奖杯等。

3、义务教育均衡发展：集中有关义务教育均衡发展的文件、规划、方案，工作资料，图片等；

4、课堂教学改革：近三年课改的文件，参观学习资料，接受来访资料，课改成果资料，图片资料；

5、师德师风建设：近三年表彰决定，媒体报道材料，师德标兵材料，图片等；

6、德育：近三年德育活动资料、图片，德育成果资料、图片。等等。

7、其他特色资料

以上特色展示不仅要通过墙报展出来，还要以材料形式呈现出来，做到内容丰富、装订精美。

第三篇：中学飞仙中心校教育工作三评合一资料准备分工

XX镇教育工作“三评合一”迎检资料准备

一、XX镇教育工作汇报册（粉红色封面）

1、全乡镇各学校分布图；

2、学校及有特色的中心幼儿园简介；

3、乡镇教育工作汇报材料（主要内容有：乡镇基本情况、教育发展环境、教育经费投入、学校办学条件、教师队伍建设、教育发展水平。尽量彰显政府重教特色，尽量少写存在问题。）

二、按块装盒材料（蓝色封面）

（一）教育发展环境

1、组织领导：①教育第二轮“两项督导评估考核”和教育强乡镇的领导小组和教育强乡镇实施方案；②领导小组和实施方案都要政府下文（时间在2009年下半年，如领导小组有调整文件）。

2、乡镇教育工作奖励制度和乡镇教育工作奖励通报。

3、目标管理，建立村级教育工作制度责任制和责任追究制（对村级的考核内容：办学条件、教育环境、尊师重教、教育投入、保学控流）；

4、定期议教（每年2次以上会议纪要或会议记录）；

5、乡镇解决教育重大问题的典型材料；

6、乡镇保学控流相资料：政府和学校均有保学控流工作方案，有保学控流措施，层层签定保学控流责任状（责任状含政府与村、政府与学校，学校与村小、学校与班主任及教师等）；

7、救助贫困学生（有方案和措施，有救助对象对象名单等）；

8、调整学校布局文件；

9、改善办学条件资料（乡镇改善办学条件典型事例）；

10、乡镇教育经费筹措办法；

11、农民技术培训有关文件（有农民培训工作领导机构和工作机构）；

12、健全教育安全责任制和责任追究制； ①乡镇下文成立安全工作领导小组；

②乡镇有安全工作实施方案和安全工作应急预案

13、优化教育发展环境和校园周边环境（每年至少两次整治行动，有整治行动资料）；

14、县委组织部、县政府教育督导室对乡镇2009、2010、2011教育工作督导评估考核资料

①乡镇教育工作汇报材料；

②乡镇党委书记教育工作述职报告；

③乡镇长教育工作述职报告（述职报告内容为基本做法，主要成绩，努力方向，2000字左右）；

④县政府教育督导室关于乡镇教育工作评估意见；

（二）教师队伍建设

15、教师花名册及统计表；（按中学、小学、幼儿园、农校分类造册）（责任人：雷洪、张武、张先荣）

16、学科教师配备、定期交流（支教、跟班）相关材料（责任人：雷洪、张武、张先荣）17尊师重教资料（县、乡政府、社会各界尊师重教资料)（责任人：雷国清）

18、师德师风建设（计划和“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”、“教师心灵建设”、“立师德、守法纪、树形象”等主题活动开展的相关资料，以及县乡表彰奖励教师的文件等）（责任人：刘潭锋、张俊）

19、教师继续教育和校本培训资料（责任人：雷洪、张武、张先荣）

（三）教育经费投入（责任人：匡建成、雷衍槐、李圩佳）

20、政府教育投入和组织社会捐资助学情况统计（2009年至2011年）；

21、学校预算编制（2010年、2011年、2012年）；

22、贫困师生补助名册（2009、至2011年）；

23、其它教育经费资料。

（四）学校办学条件

24、校园环境：校园面积、生均校园面积、绿化面积；（责任人：匡建成、雷衍槐、李圩佳）

25、校舍面积，生均校舍面积，危房消除面积；（责任人：匡建成、雷衍槐、李圩佳）

26、各教学功能室配备；（责任人：雷洪、张武、张先荣）

27、电教实验装备；（责任人：雷洪、张武、张先荣）

28、体、卫、音、美、图书配备（生均图书册数）；（责任人：雷洪、张武、张先荣）

29、信息化“校校通”或“班班通”；（责任人：雷洪、张武、张先荣）30、学校项目建设和危房改造资料；（责任人：匡建成、雷衍槐、李圩佳）

31、班额统计。（责任人：雷洪、张武、张先荣）

（五）教育发展水平

32、乡镇中心校幼儿园有关资料；

33、学年一年教育率、学前三年教育入园率；

34、小学适龄儿童入学率、三残适龄儿童入学率；

35、进城镇农民工子女读书与城镇一视同仁有关资料；

36、小学升初中比例；

37、小学在校学生年辍学率，初中在校学生年辍学率；（责任人：雷洪、张武、张先荣）

38、初中毕业学业水平考试一次性全科合格率；（责任人：雷洪、张武、张先荣）

39、初中升入高中阶段学校比例；（责任人：雷洪、张武、张先荣）40、初中升入中职和普高的比例；（责任人：雷洪、张武、张先荣）

41、乡镇农校相关资料，年农民培训率；

42、青壮年文盲率。

“三评合一”迎检学校资料准备

一、义务教育阶段学校

按省义务教育合格学校建设的要求整理相关资料。即按照办学条例、队伍建设、学校管理、教育教学、发展水平分类归档。另补充学校基本情况简介及工作总结。

1、办学条件：校园、校舍面积、绿化面积统计（责任人：匡建成、雷衍槐、李圩佳）；功能室建设，仪器、电教、图书、体卫艺仪器设备，帐册（责任人：雷洪、张武、张先荣及电仪图管理员）；项目建设（责任人：匡建成、雷衍槐、李圩佳）等资料；

2、队伍建设：校长任职条件，教师进修、培训、提高，考核奖惩、聘用、专任教师资格证等资料，教职工花名册（支教教师基本情况）等，教师花名册需有姓名、性别、出生年月、学历、职称、教师资格证等内容；统计表需有编制情况即师生比、学历情况统计、职称情况统计、平均年龄、50岁以上人员的比例等内容；（责任人：张俊）

2、学校管理：办学方向、日常常规、德育活动、安全工作、学生行为规范、学生个人成长档案、食堂卫生、素质教育、教学常规、规范办学行为、课程开设、校务公开、财务管理、收支帐目报表、两免一补、义务保障机制、贫困生资助、各种制度、现代远程教育、信息化建设等资料；（责任人：匡建成、雷洪、刘潭锋及中层管理人员）

3、教育教学：教学常规、教研教改、校本教研、课题研究、功能室管理使用等资料。（责任人：雷洪、张武、张先荣）

4、发展水平：学前一年教育率统计及佐证材料；学前三年教育入园率统计及佐证材料；小学适龄儿童入学率统计及佐证材料；三残适龄儿童入学率统计及佐证材料；小学毕业升入初中比例统计及佐证材料；辍学率统计及佐证材料；初中学业水平考评一次性合格率佐证材料；初中毕业生升入高中阶段学校比例统计及佐证材料；学生成绩册、获奖通报、学校特色等。（责任人：雷洪、张武、张先荣）

其他不便于归类的可作为综合类。包括学校简介，学校制订的制度、方案、办法，统计报表、原始资料、工作总结、经验交流等。

二、幼儿园

按照《湖南省幼儿园办园标准》整理相关资料。

三、乡镇农校

（一）现场准备

1、对乡镇农校要安排专人负责，挂好校牌。

2、标准教室1间、大教室1间、计算机教室1间、办公用房1间、多媒体教室1间。乡镇农校的标准教室（1间），原则上要设专室，有课桌椅并挂好室牌，其它各室可与中心小学共用。

（二）资料准备

1、有关文件：①由县教育局统一下发的农民培训通知。②近三年来乡镇农校下发的农民培训通知。

2、2009年、2010年、2011年农民实用技术培训资料：培训教学计划和课堂安排表、培训教案、光盘、培训花名册和学员签到表、考试成绩、总结等。3、2009——2010学、2010——2011学、2011——2012学扫除青壮年文盲情况的统计及资料；《桂阳县扫除青壮年言文盲情况统计表》、《分村分年龄段青壮年人口统计表》、《现有文盲半文盲花名册》、《脱盲考试成绩及发证登记表》等。

4、办学条件：乡镇农民培训基地的简介材料、办学条件一览表、农校教师名单及分工安排、农校教师聘任复印件。

四、村小

（一）收集村级尊师重教方面的资料。

（二）办学条件

1、校园、校舍面积、生均面积、绿化面积统计；

2、教学及生活设备、设施（包括电教、仪器、音、体、美、卫等）；

3、图书册数，生均图书册数。

（三）队伍建设：

1、教师基本情况；

2、教师各种证件复印件（学历证、教师资格证、职称资格证、职称聘任证等）；

3、教师学习培训和奖励证件复印件。

（四）发展水平

1、学前一年教育率及表册；

2、学前三年教育入园率及表册；

3、辍学率及表册；

4、教育质量、学校特色。

第四篇：“三评合一”督导评估汇报材料

“三评合一”督导评估汇报材料

在发展中创新

打造品牌学校

xx小学始建于解放初期，地处鼎城区武陵镇隆阳路西端，是一所“湖南省义务教育合格学校”、“市示范性学校”、“市示范性家长学校”、“xx市安全文明校园”。学校现有24个教学班，1576名学生，81名教职工（其中小学高级教师65名，省市区骨干教师12人）。

XX年，学校成功创建了“省义务教育合格学校”，并为市、区两级提供了观摩现场，省教育厅xx副厅长对学校各项工作给予了充分肯定，我校圆满完成了第一个五年发展规划——“在稳定中发展”。但我们并没有满足现状，以省合格学校督导评估为起点，我校第二个五年发展规划——“在发展中创新”正在全面实施中。学校始终坚持“张扬个性奠基孩子未来发展，追求卓越铸造学校明日辉煌”的办学目标，遵循“让读书成为孩子们一生中最幸福的约会”的办学理念，以“尊重、幸福、质量、品牌”为宗旨，全力打造“安全校园”、“文明校园”、“书香校园”、“科技校园”、“艺术校园”，获得了各级领导和学生家长们的高度赞赏。

一、优化校园环境，提升办学条件

学校占地面积14200平方米，建筑面积4884.35平方米，总绿化面积1207.8平米，学生活动场地面积6228.8平方米，均已达到合格学校标准。徒步校园，灰白与暗红搭配的教学大楼气势雄伟，红绿相间的塑胶操场与书页形的庭院灯动静辉映，处处可见花草树木，处处可见宣传标语，处处显得生机盎然。

学校布局合理，各项设施设备齐全。科学实验室、语音室、电脑室、多媒体教室、仪器室、音乐室、美术室、图书室、阅览室等各功能室一应俱全（部分功能室因前栋教学楼拆除被暂时挤占），仪器设备设施品种配备率均达100%，数量配备率达92%。功能室每天对学生开放，并由教务处统一安排了小课表，充分让各功能室物尽其用。

二、加强队伍建设，营造德育氛围

在学校管理和发展的进程中，打造出能引领学校发展，责任意识浓、管理水平高、执行能力强的干部队伍；打造出师德高尚、师能高超、创新发展的教师队伍，是学校队伍建设的重中之重，更是推动学校发展的重要保证。我校坚持每月两次的政治学习和业务学习，以提高教师的政治业务水平；定期开展评选先进教育工作者活动、行风评议活动、学习优秀教师事迹活动等，以加强教师的师德建设；还开展丰富多彩的工会活动，以增强教师队伍的凝聚力。这一系列的举措让每一位教师都能依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生，一支师德高尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的优秀教师队伍日益形成。目前我校有区级骨干教师12人，市级骨干教师7人，区级学科带头人4人。教师本科学历37人（占45.68%），专科学历39人（占48.15%），学历合格率100%。35岁以下青年教师25人，占全校教师人数30.87%，50岁以上教师仅12人，占14.81%，学科教师专业配备率达98%。

我校始终坚持“以人为本”的原则，树立“人人都是德育工作者”的大德育观，开展多种德育活动，让学生在活动中认识自我，展现自我，完善自我，反思自我。

1.文明礼仪教育。学校狠抓了学生的养成教育，完善了“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家校教育的育人功能。以培养活泼可爱而又“绅士”、“淑女”型学生为目标，制定了《xx小学学生一日行为规范》，并结合本校实际，编写了校本教材《礼仪伴我行》，从个人、学校、家庭、社会四个方面制定了上学、放学礼仪，课堂、课间礼仪，集会礼仪，公共场所礼仪，家庭礼仪，亲友交往礼仪等，用来规范学生的言行。通过组织开展主题班会，文明礼仪知识竞赛，设立文明礼仪监督岗，优秀班级评比，开展“文明美德伴我成长”演讲比赛，评选“美德少年”“文明之星”等活动，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。

2.法制安全教育。充分利用校会、升旗仪式、红领巾广播、少先队主题班会等形式，对师生进行安全、法制等宣传教育。学生人手一本《民防知识教育》读本、《小学生自护自救安全常识》手册，向他们传授防灾防火、正当防卫等民防、自护知识，提高他们的自护技能。每逢节假日、寒暑假前，学校都要进行安全用电、用煤气、防溺水、防中暑、饮食、外出旅游、独自在家等安全教育和生活指导，并书面告知家长。定期出版板报、专栏、召开安全教育主题班会，每期开展一次“安全在我心中”手抄报和征文比赛，每月都有一个固定的安全主题教育。除知识的传授外，学校还注重对学生进行自救自护和逃生能力的培养。每年5月12日都进行一次防地震防倒塌应急演练，11月9日进行一次消防安全应急演练，全校1600多名师生能够在1分40秒内有序地撤离到安全地点。

3.环保教育。学校定期对学生进行环保教育，开展环保知识竞赛，并举行了“保护母亲河，我们在行动”志愿者服务活动。XX年6月5日，还带领六年级学生来到鼎城区污水处理厂，参加了“鼎城区中小学环境教育实践基地授牌仪式”。

三、抓好常规教学，坚持科研兴校

学校一直把教育教学质量作为学校发展的生命线，通过狠抓课堂教学常规管理、课题研究和骨干教师的培养，强化课程改革，努力提高教育教学质量。在实施素质教育，构建有效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。一大批优秀青年教师脱颖而出，成为学科骨干，并在省、市、区教学大赛中崭露头角、夺取殊荣。近三年来我校有近40篇教育教学论文在国家级、省级、市级权威教育刊物上公开发表，31堂教学比武课、公开课、录像课获国家、省、市、区级奖励，4篇论文获国家级奖励，67篇论文获省级奖励。其中邓治芳老师的《小河蚌的故事》获国家级二等奖，曾国华老师的《圆明园的毁灭》获省级一等奖，陈慧校长对《我做合格小公民》一课的点评获省级一等奖。我校还多次成功地承办了xx市小学数学优质课教学观摩交流活动、xx市小学思品风采大赛优质课观摩活动、全国语文教材培训活动、鼎城区移动中华杯经典诗文诵读比赛、鼎城区小学语文素养大赛等大型活动。

学校高度重视教育科研工作，加大教育科研在教学研究、教师培训、校本开发等工作中的统领作用。语文课题《小学生阅读个性化的研究》已结题并获省二等奖，家长学校课题《孩子的文明礼仪习惯培养与家庭指导》已结题并获省二等奖，目前正在进行的家长学校课题《孩子良好习惯的养成与家庭指导的研究》课题方案被评为省优秀课题方案，中期评估报告《家校合作培养孩子的良好习惯》在第八届家庭教育科研成果评选活动中获得省级一等奖。XX年3月，我校申报xx市教育科学研究课题《小学生科技创新活动实施策略的研究》，将学生科技创新活动与课题研究有机结合，通过“科学幻想画”、“科学制作发明”、“科学综合实践活动”对科技创新活动的实施策略进行研究，优化实施方法和手段，营造有利的环境，培养创新人才。课题中期评估获得市教科所优秀等级。

四、建设特色学校，打造办学品牌

1．读书活动。学校每年围绕创建“书香校园”这一主题，开展了一系列读书活动。如提倡大量阅读，让学生每天至少诵读30分钟，在学生中开展经典诗文诵读、“最喜爱的图书”读书活动、“我读书、我快乐、我成长”读书征文活动及“读书之星”评选活动等，在教师中开展魏书生、李镇西、陶行知、吴非四个协会的读书交流会。学生在首届“移动杯”中华诗词朗诵比赛中获区一等奖，集体诗歌朗诵《中华少年》获xx市一等奖，《七子之歌》获xx市三等奖；学校在全区中小学生“文明美德伴我成长”主题教育读书活动中表现突出，被评为“文明美德学校”，并成为全区唯一一所被湖南教育杂志社邀请参加“书香学校”联盟的学校。

2．科技创新。我校坚持每年举办一次“科技节”，全面深入开展科技活动，积极组织学生参加各级青少年科技创新大赛，成绩显著。两年来，学生个人和集体获国家级奖4个，省级奖4个，市级奖20个；XX年学校被授予“xx市科普教育示范学校”，并在第三十四届湖南省青少年科技创新大赛、第十届、十一届xx市青少年科技创新大赛中均荣获“优秀组织奖”。

3．艺术教育。XX年，学校确立了以音乐学科为突破口的艺术特色教育，将之纳入到学校整体教学计划中；要求音乐教师把音乐特色教学融入课堂教学之中，规定每节音乐课至少要有与课本融合的十分钟特色教学；每天上午第一节课前全校学生练习打击乐器和口风琴10分钟，由音乐老师指导，班主任组织，班子成员检查督导；每个年级都成立了音乐兴趣小组，每周坚持至少2个小时的特别训练；特色教育教学训练情况，由教务处每天进行记载，每学期末进行一次特长考核与评价，每学年在学校艺术节上进行一次展示；在校本教材《礼仪伴我行》中有一节专门的“学校特色教育礼仪”学习内容，让特色教育更加规范细致。在“丝弦进校园”活动中我校自导丝弦表演唱《童年》参加了xx市电视台的展播活动荣获优秀奖，并参加了鼎城电视台春晚的公演，在全区的妇代会文艺汇演中更是让人赞不绝口；舞蹈《女孩与仙鹤》在xx市艺术节比赛中获市级一等奖，表演唱《花蕾》参加xx市第五届少代会演出并荣获一等奖，学生号鼓、腰鼓、献花献词等活动多次在全区教师节、妇代会、田径运动会上参加演出。

现在，学校正高举“三雅”文化旗帜：着眼细节，校园环境优雅；立足规范，师生行为文雅；凸显特色，人文气质高雅，建设“雅”、“乐”之校，向特色学校、品牌学校迈进。在xx市首届校长论坛会上，陈慧校长所作的校园文化经验报告《立足校本，凸显“三雅”》赢得了最热烈的掌声，“三雅”文化成为了xx市校园文化一颗耀眼的新星。

近几年，在全校师生的共同努力下，学校各项工作成绩斐然，已跻身于鼎城区首届品牌学校行列。学校已成为湖南省教育科学“十一五”规划研究课题学校、湖南省“首届规范汉字书写教育特色学校”、湖南省“首届经典诗文诵读特色学校”、xx市“语言文字规范化示范学校”、xx市“绿色学校”、“xx师范教育实践基地”等。XX年学校被市共青团授予“优秀青少年维权岗”、鼎城区“普图工作先进单位”，XX年被评定为鼎城区主题教育读书活动“文明美德学校”，XX年被授予xx市“安全文明校园”，鼎城区“书香校园”、“关心下一代工作先进集体”……我们将努力打造底蕴丰厚的品牌学校，向更高的教育领域砥砺前行，让每位教师过上一种幸福完整的教育生活，让每个孩子在花小健康快乐成长！

第五篇：建设项目“三同时”准备资料

建设项目“三同时”准备资料

1、在进行可行性研究时，生产经营单位应当对其安全生产条件进行论证，应当编制安全条件论证报告。安全条件论证报告应当包括下列内容：

（一）建设项目内在的危险和有害因素及对安全生产的影响；

（二）建设项目与周边设施（单位）生产、经营活动和居民生活在安全方面的相互影响；

（三）当地自然条件对建设项目安全生产的影响；

（四）其他需要论证的内容。

2、生产经营单位应当委托具有相应资质的安全评价机构，对其建设项目进行安全预评价，并编制安全预评价报告（设立安全评价报告），报安全生产监督管理部门备案。

申请建设项目设立安全审查时，应当提交下列文件、资料，并对其真实性负责：

①建设项目设立安全审查申请书（已下载）；

②建设（规划）主管部门颁发的建设项目规划许可文件（复印件）；

③建设项目安全条件论证报告；

④建设项目设立安全评价报告；

⑤工商行政管理部门颁发的企业法人营业执照或者企业名称预先核准通知书（复印件）；

⑥建设项目安全许可管理分类确认书（已下载）。

3、生产经营单位在建设项目初步设计时，应当委托有相应资质的设计单位对建设项目安全设施进行设计，编制安全设施设计专篇。

4、建设项目安全设施设计完成后，生产经营单位应当向安全生产监督管理部门提出审查申请，并提交下列文件资料：进行备案 ①建设项目安全设施设计的审查申请书；

②建设项目设立安全审查意见书（复印件）；

③设计单位的设计资质证明文件（复印件）； ④建设项目安全设施设计专篇；

⑤审查时要求提供的其他材料。

5、建设项目应当在建设项目试运行前将试运行方案报负责建设项目安全许可的安全生产监督管理部门备案。

6、建设项目安全设施竣工或者试运行（1----6个月）完成后，生产经营单位应当委托具有相应资质的安全评价机构对安全设施进行验收评价，并编制建设项目安全验收评价报告。

7、建设项目竣工投入生产或者使用前，生产经营单位应当向安全生产监督管理部门申请安全设施竣工验收，并提交下列文件资料： ①建设项目安全设施竣工的验收申请书；

②建设项目安全设施设计的审查意见书（复印件）；

③施工单位的施工资质证明文件（复印件）；

④建设项目安全设施施工情况报告;⑤安全生产投入资金情况报告；

⑥建设项目竣工验收安全评价报告；

⑦建设项目安全许可管理分类确认书。

安全设施需要试运行（生产、使用）的，还应当提供自查报告。